精選數(shù)學周記集合八篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，我們一定有印象深刻的事情，請好好地記錄下在周記里。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的數(shù)學周記8篇，歡迎大家分享。
數(shù)學周記 篇1
常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。生活中處處有數(shù)學，只要你肯做有心人，實際例子俯拾皆是。
人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對于人民幣為什么只有1、2、5這三種數(shù)額的票面，而沒有其它數(shù)額的票面這一問題，卻很少有人問津。
其實這里就有一個數(shù)學道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發(fā)行時就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，并且要能夠容易地組成1至9這九個數(shù)字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個數(shù)可以組成10以內的其它任何數(shù)，而且所用的票數(shù)最多也只有3個，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個要求的`組合，用它也能組成10以內的其它任何數(shù)，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。
看了以上的分析，你是否對身邊的這一數(shù)學問題發(fā)生興趣了呢？其實，生活中還有許多有趣的數(shù)學問題在等著你去挖掘、去探索……
數(shù)學周記 篇2
“摩爾莊園”是在我們小學生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學習之余，放松自己。同時，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊藏著不少的數(shù)學小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學水平。
我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應該怎么做才能買到這套家具呢？
于是我開動腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的'3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。
一天后，我的存款變成：3000+90＝3090摩爾豆；
二天后，我的存款變成：3000+90×2＝3180摩爾豆；
三天后，我的存款變成：3000+90×3＝3270摩爾豆；
四天后，我的存款變成：3000+90×4＝3360摩爾豆。
也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費用了！
我覺得生活中處處都有數(shù)學，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數(shù)學來解決！
數(shù)學周記 篇3
今天，我看了一本名叫〈〈生活離不開數(shù)學〉〉的書。該書向我們講述了一個個故事，故事中告訴我們一些數(shù)學運算方法，以及一些題目，但又不乏詼諧有趣，讓諸位立刻迷上數(shù)學。下面，就讓我講述幾個最有意思的故事吧！
從前，浙江紹興有個叫孔乙己的窮秀才，一天他看到街上的點心店門口的招牌上寫著“一文錢一個元宵”，他的口袋里正好只有小小的一文錢，但是一個元宵怎么能吃的飽呢？他靈機一動，偷偷地在招牌上的'“一”字加了一筆，變成了一文錢十個元宵。店伙計看看招牌，信以為真，二話不說，就給他盛了十個元宵。后來，店老板知道了，火冒三丈，要孔乙己賠錢，孔乙己卻笑瞇瞇地說：“如果我把“一”字改成“千”字，你不是就虧得更大了嗎？”老板只好自讓倒霉，所以以后記賬、簽合同、開發(fā)票時，都用繁體字“壹、貳、叁”了。所以，數(shù)學在生活中，它還能如此多才多藝呢！
諸位，一定都聽過龜兔賽跑這個寓言吧？在看的時候，你有沒有想過這樣一個數(shù)學問題，如果兔子沒睡多久，在烏龜還沒到達終點時，兔子已經醒了。它發(fā)現(xiàn)烏龜已經超越他了，大驚失色，便開始追趕烏龜。這時烏龜已經在兔子前面200米了，如果兔子跑的速度是每分鐘12米，烏龜爬行的速度只有每分鐘２米，那么兔子要多少時間才能追趕上烏龜呢？諸位認真動動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)這個題目其實很簡單，兔子每分鐘的速度比烏龜每分鐘的速度快１２－２＝１０米，２００÷１０＝２０分鐘，所以兔子只用２０分鐘，就可以追上烏龜了。這就是數(shù)學中著名的追及問題：有兩個運動的物體，相距一定的距離，速度快的在后面，速度慢的在前面，速度快的追速度慢的。對于這種問題，只需求出兩個問題速度之差，再讓相距的路程除以速度差，就可以得到需要的追及時間了。原來數(shù)學在寓言中也可以用上啊！
這本書中還有很多有趣的故事呢！看完這本書后，你就一定會贊嘆不已：原來生活也離不開數(shù)學，而且處處需要數(shù)學！
數(shù)學周記 篇4
我的數(shù)學老師姓張，別看張老師已經年過半百，但是那一頭清爽的短發(fā)讓人覺得年輕了不少。張老師可謂是“聰明絕頂”（禿頂）。聽我爸說，聰明的人會掉頭發(fā)，過度勞累的人也會掉頭發(fā)。也許，張老師這些頭發(fā)無一不是為我們的學習而飄落在地的。
張老師很在意我們的數(shù)學成績。不僅可以從上課那富有穿透力的聲音可以看出來，還可以從課后可以看出來。就那一次吧，張老師在臨下課的時候清點了二十幾個學習能力較差的同學。這些要去“吃小灶”的同學個個苦著臉，到外面排隊去了。張老師就領著這一只浩浩蕩蕩的隊伍向辦公室“進軍”。到了辦公室，張老師把自己的'辦公桌讓了出來，自己則在辦公室里走來走去，不時俯下身指導同學們的答題方法，不時彎下腰不厭其煩的講解著題目，不時伸出手為同學們模擬著一個個幾何圖形……她有時間為大家輔導學習，卻沒時間擦拭額頭上的汗水……
不僅是這些同學們去“吃小灶”，就連我們這些在張老師眼中“出類拔萃”的好學生也會隔三差五的“拜訪”張老師。每次張老師接過我們各種刁鉆的題目之后，永遠是先沉思一下，再耐心的講解。張老師娓娓道來，用淺顯易懂的方式讓我們理解了題目，得到了正確的答案。
這就是我們的數(shù)學老師，她無私的奉獻了自己，照亮了我們。
數(shù)學周記 篇5
今天我們考數(shù)學。我7點25分來到學校，一進門，已有三位同學，他們跟座位上說：“今天要考數(shù)學啦！”“估計這題肯定很難。”“時間也不知道是多少�！�
我沒插言，坐到座位上，拿出數(shù)學書靜靜地復習。數(shù)學老師來了，發(fā)篇子，先發(fā)第一張，多是填空題。還有6個是列豎式的，兩道題要驗算。好些人把驗算都給丟了，老師還專門強調了呢。第一題是稱重的。老師接著又發(fā)了第二張，應用題，有乘法，有加法，還有畫圖形、量圖形的題。最后一道也是這張篇子里最難的，填數(shù)字的題，字謎，一道加法，一道減法，全都讓我給填上來了。我們考完，老師讓每行最后一個同學收卷子，其他人都坐在自己座位上，好好看著自己的篇子，緊怕錯了。我把他們的篇子全都收拾好，交到講臺上。然后老師說：“自動下課�！蔽覀兙挖s緊上廁所，喝水。下午大課間（3點15以后）念成績，老師讓KZR念。我聽到我的`成績是99分，心里非常高興。女生ZY跟我一樣。我們倆是全班最高分。同桌LJ86分，他考試前還說能全得一百，可是現(xiàn)在……他自己說：“要是好好檢查就好了�！闭f著，鼻涕流到下巴，滿臉惋惜，很讓人同情。好友HXF得93分，他平常數(shù)學老師老叫他發(fā)言，可他也覺著沒考好。KZR他就沒念自己的成績，WXR問：“那你的成績呢？”KZR說：“97�！闭f著就跑回座位做起語文小狀元去了。HZB跟廁所對我說：“你真幸運�！蔽一氐郊腋嬖V姥爺這個成績，姥爺說：“很好。但是不要驕傲。”
這時我想起 “虛心使人進步，驕傲使人落后”這句名言警句。
數(shù)學周記 篇6
小時候，爸爸經常用做游戲的方法教我識數(shù)、讓我計算，我對游戲里神奇的數(shù)字特別感興趣，總覺得它有無窮的奧秘等待著我去探索。每次數(shù)學計算，我算得又快又對，爸爸常常叫我“數(shù)學小王子”。于是，我對數(shù)學更感興趣了，并且深深地愛上了數(shù)學！
一個周末，爸爸出差回來，問我暑假數(shù)學作業(yè)做完沒，做完了的話，他要批改一下。我自信滿滿地把數(shù)學作業(yè)拿給了他。爸爸臨走前，把數(shù)學作業(yè)還我，叮囑我說：“兒子，錯誤爸爸已經標出來了，你仔細看看，再改正過來。”爸爸走后，我打開一看，第一道錯題前寫著“數(shù)學小王子粗心了”，第二道錯題前寫著“數(shù)學小王子未看清題意”。后面的錯題前依次寫著“數(shù)學小王子漏掉了連線”“取消數(shù)學小王子稱號，更名為‘小馬虎’”“‘小馬虎’太粗心了，升級為馬大哈”“升級為粗心小王子”“升級為粗心大王”。
在最后一頁，爸爸寫道：“田祥瑞，你在《全員加速中》之暑假數(shù)學作業(yè)游戲中出現(xiàn)驕傲、粗心、馬虎等原因，已被連續(xù)降級，‘數(shù)學小王子’的稱號被收回，‘粗心大王’的稱號已授予你。希望你認真總結失敗教訓，早日奪回‘數(shù)學小王子’的稱號，趕快行動吧！快拿起筆找出錯誤的原因，吸取教訓，相信你會成功的！”
我眼里含著淚，開始改正暑假數(shù)學作業(yè)。我一道一道地改正著錯題，想著爸爸的話，漸漸地認識到自己的`錯誤，粗心、驕傲是我暑假數(shù)學作業(yè)錯誤較多的罪魁禍首，爸爸雖沒有明說，卻模仿我最喜歡的電視節(jié)目《全員加速中》的語言方式委婉地告訴我，這是因為爸爸怕打擊我的自信、打擊我對數(shù)學的興趣，這更是爸爸特別的愛！
我愛數(shù)學，更愛我的爸爸，我一定會奪回我的“數(shù)學小王子”的稱號！
數(shù)學周記 篇7
每當我走進校園，眼前就會出現(xiàn)十分醒目的一個牌子，上面寫著一句話，那就是“在生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學�！笔前�！在生活中我們總也離不開數(shù)學，如果不學習數(shù)學，就會鬧出許許多多的笑話。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來說吧！那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點，就付了錢。老板說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角�！闭f完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對不對！你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀！”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀！”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的`方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的算術都不會！”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數(shù)學中的‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少�！�
“一元。”
“那兩張二元等于多少？”
“當然是四元嘍！”
最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。
這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓，永遠印在我的腦海里。
同學們，一定要認真學數(shù)學，數(shù)學可不是那么簡單的家伙。學后一定要記著：在生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學。
數(shù)學周記 篇8
今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個任務我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數(shù)＝10×3＝30人；小高層的總人數(shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數(shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總人數(shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的`任務后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
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