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【熱門】語(yǔ)文周記匯編7篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的語(yǔ)文周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文周記 篇1
我的家鄉(xiāng)是河南南陽(yáng)，現(xiàn)在住在中原居民小區(qū)，中原區(qū)中心地帶有一個(gè)大草坪，一到春天，草地上長(zhǎng)滿了著碧綠的小草，還有一些小花，有粉色的、紫色、紅色的，都像趕集似的聚攏來，形成了一個(gè)美麗的春天。
中原區(qū)草坪的周圍，有許多合歡樹，還有一個(gè)公共廁所，草坪南邊有跑步機(jī)、單杠、轉(zhuǎn)輪等許多健身器材，草坪的中心，有一個(gè)大大的照明燈。晚上的時(shí)候，照明燈亮起來了，有許多爺爺奶奶、叔叔阿姨在扭秧歌，打太極拳。
中原區(qū)草坪的西北邊，是中原區(qū)幼兒園，這是我小時(shí)候的幼兒園，里面有許多好玩的東西。比如跳跳床、滑梯、還有秋千，幼兒園里有許多小朋友。
吃完晚飯，中原區(qū)草坪開始熱鬧起來了。有的小姐姐領(lǐng)著小白兔，到草坪上散步。有的`哥哥在草坪上踢足球。有的小妹妹在草坪上玩過家家的游戲。他們玩的是多么的開心�。�
草坪上還有一些小蛐蛐，一到夏天，蛐蛐們?nèi)汲龆戳耍�有的奶奶在過草地上捉蛐蛐。那蛐蛐活蹦亂跳的，老奶奶花了幾分鐘才抓了一個(gè)�？吹嚼夏棠套サ倪@么費(fèi)勁，我就想幫她一下。我叫上我的好朋友也來到草坪上捉蛐蛐，想把它送給老奶奶。那蛐蛐活蹦亂跳的，像一個(gè)機(jī)靈的小猴子。它蹦啊蹦，我拿著瓶子跟在它后面亂跑，花了一分鐘我才抓到了一只蛐蛐。后來，我終于摸到了竅門，那就是先拿手捉住蛐蛐，然后放到瓶子里。不到1分鐘，我就捉了好幾只蛐蛐，送給了老奶奶。
秋天到了，草坪旁邊的樹上，樹葉都落下來了，可真像在飛舞的蝴蝶啊，我站在樹的地下，數(shù)著：“一片，兩片，三片……”，好多樹葉��！草地上，草坪上，小草都黃了，像染了黃色的頭發(fā)似的。
到了冬天，雪花飛舞，為草坪鋪上了一層雪白，像一塊厚厚的地毯。小朋友們?cè)诘靥荷贤嫠＃蜓┣�，還有一個(gè)小男孩，拿著一個(gè)小雪球，滾啊滾啊，想做一個(gè)大雪人。他把雪球滾的像一個(gè)圓圓的紅蘋果。還有一個(gè)大一點(diǎn)的孩子，拿著一個(gè)大大的雪球，做雪人的身體，他們還拿了紅蘿卜做鼻子，拿黑豆來做雪人又小又亮的眼睛，又找了一些棍子，插在雪人的身體兩旁，雪人的小胳膊也做好了。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我最喜愛的草坪。
語(yǔ)文周記 篇2
在我的學(xué)海生涯中，有過許多位老師，但大部分我早已沒有了印象�？墒浅踔猩牡囊晃弧肮帧崩蠋�，在我的腦海中可是永遠(yuǎn)的揮之不去！
這位“怪”老師，其實(shí)就是我初中的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒑闈�。說這位老師“怪”也算平常，可他又是那么的不平常。
還記得剛?cè)氤踔械哪菚?huì)兒，我們與這位老師的第一次相見場(chǎng)面。那時(shí)的我們還在軍訓(xùn)，下午軍訓(xùn)結(jié)束后，我們上了第一節(jié)語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都安靜地坐在教室內(nèi)，內(nèi)心充滿了期待……
“啪嗒，啪嗒……”踏著清脆的腳步聲，語(yǔ)文老師推門而進(jìn)，手里拿著課本，將書頁(yè)輕輕地翻開。仔細(xì)一看，這位老師給我的第一印象則是現(xiàn)代版的“李逵”。一米八幾的大個(gè)子，托著有些略胖的`大肚子，又高又壯，臉上帶著嚴(yán)肅的神情，我不禁感到了一絲害怕：這個(gè)老師好嚴(yán)肅呀！班里安靜得非常，同學(xué)大氣都不敢喘。這時(shí)，老師開口打破了寂靜：“請(qǐng)大家翻開課本，今天我們來講《論語(yǔ)十則》。”這句話雖簡(jiǎn)短，但仿佛有一種威力，同學(xué)們都乖乖打開了書。
課堂上，我們認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文老師的另一面。上課時(shí)，語(yǔ)文老師以微笑面對(duì)同學(xué)，以生動(dòng)的話語(yǔ)來引導(dǎo)同學(xué)，這種柔情使我們感受到：原來硬漢的柔情一面是這么美呀！上課時(shí)，老師不單單只是講課，也會(huì)在相關(guān)情節(jié)穿插一些生動(dòng)的小故事和相關(guān)歷史知識(shí)，以用來豐富我們的課外知識(shí)，這也是為什么我們大家總是不由自主地沉醉在語(yǔ)文世界的原因了。課堂上，老師就像是一根引線，總能使我們這些“小風(fēng)箏們”在語(yǔ)文天地中自由的翱翔。
也許是老師獨(dú)特的教學(xué)方式，我們都十分熱愛語(yǔ)文，我們感覺到語(yǔ)文天地里的多樣風(fēng)采，感受到了快樂。
這就是我們的語(yǔ)文老師，他以他的“怪”吸引了我們所有人，我們永遠(yuǎn)感謝這位“怪”老師！
語(yǔ)文周記 篇3
在我的七門課的老師中，我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。是她給予我做人的道理，是她教給我學(xué)習(xí)的'方法，是她在我失望的時(shí)候給予我鼓勵(lì)和安慰，是她一次次和藹的笑容讓我鼓起信心。我愛語(yǔ)文老師。
她一臉和藹的笑容，一頭干凈利落的頭發(fā)，高高的個(gè)子，一雙黑溜溜的眼睛，像寶石一樣，還有那濃濃的眉毛，瘦小的身材。這就是我的語(yǔ)文老師，她的每一次微笑，讓我對(duì)這位老師沒有感到一絲地害怕和恐懼。
她教給我的第一堂課是讓我刻骨銘心的，她教給了我們做人的道理。做人必須要講信用，懂禮貌。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，很看重一個(gè)人的信用和禮貌。老師還給我們舉了個(gè)例子，長(zhǎng)大后當(dāng)別人簽合同的話，約定的時(shí)間在踵，你去晚了的話就是不守信，如果遲到了你還不賠禮的話，就是沒有禮貌，那么你就簽不到這份合同了。這節(jié)課我聽得很認(rèn)真，我明白了“禮”與“信”的重要性。
在以后的課中，她教給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的方面。例如：溫故知新——意思是學(xué)過的知識(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，還有許多別的學(xué)習(xí)方法。
我愛語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文周記 篇4
每個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，老師的責(zé)任是教導(dǎo)學(xué)生；父母的責(zé)任是關(guān)心子女；學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)；廢物回收站的責(zé)任是回收垃圾，凈化環(huán)境；交通工具的責(zé)任是方便人們的出行。
—題記
今天，我剛回到家，躺在床上歇了一會(huì)兒，便聽見媽媽的喊聲：“**，給我倒杯熱水，我很冷，再幫我把被子拿來一個(gè)，然后再將你的'事干完，去地里幫你爸爸干活�！蔽疑鷼獾卣f：“憑啥讓我去，你在家干什么，就只有睡覺的責(zé)任嗎？我一回來，就讓我看小孩、做家務(wù)活，你考慮過我的感受嗎？”媽媽說：“生你不是讓你干活的嗎？不干活，你走吧！想往哪兒，就往哪兒去，別回來，省得干活？”我氣極了，大聲地對(duì)媽媽說：“走就走，我才不稀罕這個(gè)家呢！對(duì)于你們，我早就受夠了！”說完，我便奪門而出，不顧媽媽在后面的咳嗽聲。隨著“咣當(dāng)”一聲，門關(guān)上了，我背對(duì)著門，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后奪眶而出。
到了晚上，我沒有回家，我在外婆家住下了，外婆安慰了我。我含著淚水入睡了，不知睡了多久，我聽到有一種美妙動(dòng)聽的聲音在喊著我。我醒了，慢慢地睜開眼睛，看見在床邊站著一個(gè)美麗的天使，我激動(dòng)地什么話也說不出來了。天使對(duì)我說著一句話：“尊老那是你的責(zé)任，你不能逃避……”我使勁擰了自己一下，夢(mèng)醒了，我嘴里不斷地重復(fù)著那一句話：“尊老那是你的責(zé)任……”
當(dāng)我念到第六遍時(shí)，我突然明白了，那是我的責(zé)任，我不應(yīng)該去逃避。
想到這里，我穿好衣服，飛奔一樣地跑回家，我要對(duì)慢慢說聲對(duì)不起，那是我的責(zé)任，我不應(yīng)該去逃避。
語(yǔ)文周記 篇5
瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學(xué)期是語(yǔ)文老師-肖老師。
肖老師長(zhǎng)著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。
肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì)寫，就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：“沒寫作文的`全部跪在板凳上！”我急忙向老師說明了原因，肖老師說：“好，你可以坐下�！苯又謱�(duì)同學(xué)們說：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭犃诉@話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了。”我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。
肖老師常常給我們講故事呀，唱歌呀，等等。肖老師從不占下課時(shí)間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡肖老師，喜歡語(yǔ)文。
語(yǔ)文周記 篇6
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對(duì)小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學(xué)的父母還都是他的學(xué)生呢？任老師每次講課都很生動(dòng)，語(yǔ)言幽默，話經(jīng)他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天，我們班上有一個(gè)名叫周航海的'同學(xué)，他平時(shí)很是調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，這不，今天，他又沒有按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“周航海，你今天怎么又不按時(shí)完成作業(yè)呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：
“周航海，任老師要罰你抄書十遍了！”
“周航海可要倒霉了！”
“任老師可饒不了你”
周航�？迒手槪駛�(gè)斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺(tái)“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀？”
我們不吱聲了。他又說：看來'航海要翻船嘍，可不能太大意喲！”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個(gè)失事的船長(zhǎng)！”
一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。
任老師就是這樣一個(gè)讓人感到親切而慈祥；幽默而有趣；同時(shí)，他的話又給了我們啟迪！
語(yǔ)文周記 篇7
上上周二中午，我慢吞吞地去睡覺。中午是超兇的陳老師看我們睡覺。來到睡室，我習(xí)慣性的看下四周，又懼怕又厭惡地望著遠(yuǎn)處的陳老師�！摆s緊蓋好被子，睡覺！”陳老師的聲音徘徊在我的耳中。我很不情愿地蓋上被子，挑了個(gè)舒服的'姿勢(shì)，閉著眼睛躺在床上。10分鐘后，我緊閉眼睛，不希望被陳老師看出什么破綻�！昂簟币魂嚭魢Ｂ晜鱽�。誰打的呼嚕啊，好吵！我在心里想到。不一會(huì)兒，又傳來了呼嚕聲。每隔幾分鐘，就會(huì)有一串長(zhǎng)長(zhǎng)的呼嚕聲，一次比一次聲音大。哎呀，好吵啊！誰��？我忍不住睜開眼，小心翼翼又謹(jǐn)慎地抬起了頭，望了望整個(gè)睡室。呼嚕聲好像是從楊潔凌睡的那個(gè)地方傳來的，哎呀，煩死了！我又躺了下去。一聲聲呼嚕聲弄得我無法安心入睡，無聊地躺在床上好久。不過，我已經(jīng)昏昏欲睡，有了點(diǎn)要睡覺的意思�！昂簟焙魢Ｂ曉俅蝹鱽怼灰粫�(huì)兒，我竟然在呼嚕聲的吵鬧下睡著了！
睡醒覺，我們整個(gè)女生睡室一直在討論著奇怪的呼嚕聲。每個(gè)人都有自己的猜測(cè)。正當(dāng)我“百思不得其解時(shí)”，楊潔凌突然生氣地向我走來，看她的表情，應(yīng)該是中午沒睡好。楊潔凌徑直向我走來，一屁股坐在我的床上，很氣憤地對(duì)我喊道：“那個(gè)人煩死了，一直在那打呼嚕，還離我那么近！搞得我一中午都沒睡好。想睡也睡不著！”楊潔凌?里?嗦地跟我講了一大堆，好像是我弄得她中午沒睡好似的。“你說誰打的呼嚕？”我抓住楊潔凌一大堆話中的重點(diǎn)，問道�！皡�，那個(gè)人咯！”“你前面的旁邊？”“對(duì)��！煩死了！”順著楊潔凌手指的方向，我向前望去。原來打呼嚕的人是——二年級(jí)的一個(gè)人。
有了答案，我起身拉起楊潔凌回到教室，楊楊還一直喋喋不休地跟我講著。這次，我也因?yàn)槟莻�(gè)二年級(jí)某個(gè)同學(xué)的呼嚕聲沒睡好，一副無精打采的樣子。下回，我可不希望再聽到討厭的呼嚕聲啦！
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