【精品】小學(xué)周記匯編8篇
不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的小學(xué)周記8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
時間總是過得那么快，今天，李良新老師來動我們的學(xué)校，我真希望時間停在那一刻。
上午，李良新來到學(xué)校為我們講了一堂生動有趣的作文課，只見她昂著頭，挺著胸，手上拿著話筒面帶微笑地走上了講臺，這時我們?nèi)嗳说拇硇亩伎煲岬搅松ぷ友蹆�，心里有無數(shù)個猜測，這李良新長得生么樣子?他的寫作生涯有多少年?他寫了多少本書?有的人甚至站了起來，眼睛瞇的只剩下一條縫兒，頭往前一伸，想要看看李老師長什么樣子。
一開始，老師跟我們玩了一個撲克游戲，在大屏幕上，有兩張牌，一張大王，一張小王，每次抽出一張會有意外的驚喜。到第二回合時朱濤被喊了出來跟一個低年級同學(xué)在交談最后抽中了大王得到了與作家和照的機會。
時間慢慢的過去了，但我希望時間永遠停在這一刻。
小學(xué)周記 篇2
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@個比喻十分貼切，書記能夠給我們帶來許許多多的好處。
我從小就喜歡閱讀，從學(xué)齡前的童話故事，到低年級時的散文集，和此刻的小說，都讓我愛不釋手。書籍一向伴我成長。
有一天，我放學(xué)回來三步并作兩步來到書桌前，拿出我最喜愛的小說《小大人丁文濤》。對了，我昨日看到哪了，第五章？不對不對。我急忙翻開書，一頁，兩頁……我想一匹餓狼，正貪婪地閱讀著。誰知，當我正看得入迷時，房間的門被推開了，我嚇了一跳，原先是媽媽進來了，“你的作業(yè)做完了嗎？”“還……來沒呢。”我支支吾吾地說“先寫作業(yè)，寫完再看�！蔽抑缓梅畔聲�，拿出作業(yè)，寫著寫著，就會抬頭看看放在書架的哪本書，心里癢癢的，越想快點寫完作業(yè)，就越慢。最后寫完啦，一看鐘，天哪，已經(jīng)9點半了，沒辦法只好去沖涼睡覺。
躺在床上翻來翻去總是睡不著，我突然想起了一個好辦法。我躡手躡腳，悄悄打開門，看隔壁的房間——媽媽的臥室，燈已經(jīng)滅了。暗喜媽媽已經(jīng)睡著了，我摸黑打開臺燈，留意翼翼地拿出書，津津有味地看起來。書的故事像磁石般吸引著我，有時會捧腹大笑，有時卻眼淚花花，其中悲歡離合總讓見我牽腸掛肚。我一看就忘了時間，忘了睡覺。
不知怎樣媽媽做進房間，“婷婷，你在干嘛？怎樣還不睡覺�！蔽抑缓靡酪啦簧岬胤畔聲缮洗�，夢里還在書中旅游了一趟呢！
小學(xué)周記 篇3
上午9點多，外面太陽很大很熱，我在日全食還沒有開始之前，就早早地來到我奶奶家的樓下，這里可是相當好觀察日全食的地方。已經(jīng)有眾多人聚集在這里，我準備好墨鏡，就聽有人大叫：“快看，快看，日全食開始!”我們趕緊跑過去，只見太陽失去一小塊，但是太陽的亮度，依然不減�！瓡r間又過去幾分鐘，太陽又漸漸失去一個牙兒，現(xiàn)在太陽就像一個剛被咬一口的餅。這時天色有點稍暗，溫度有點下降�！F(xiàn)在太陽已經(jīng)被“吃”掉三分之一，天空有點像7點鐘的樣子。……太陽已經(jīng)被吃掉一半，人群有很多人都在議論，有的說：“這太奇妙!”有的說“太陽，真會被全部吃掉?”……漸漸的，大家都不做聲，因為太陽只剩下一個很小的牙兒�，F(xiàn)在就如同黎明一般，只有幾縷陽光，溫度也只有20幾度�！�，人群沸騰，因為太陽差不多被全部“吃”掉，這時就像到晚上，很暗，但有著微弱的月光，很涼爽，感覺十分神奇!很多人紛紛用相機拍這五百年一見的時刻。……
終于，天邊亮起來，太陽開始逐漸變圓變亮……
小學(xué)周記 篇4
星期五，1-3年級舉行了六一兒童節(jié)匯演。演出時間是下午3點開始表演。
我們2點化妝，2點半去禮堂，3點開始表演，4點我們又彩排了一次，大約4點二十我們開始表演�；瘖y的時候是一組一組來的，我總是不想化妝。我們男生是涂綠色眼影，紅色的腮紅和口紅。2點半我們走進了禮堂。我們看見了1-3年級個班的表演出有起飛、爸爸媽媽聽我說、左手右手、彩虹追月等等�？戳�1個半小時，到4點了，輪到我們表演了。我們又彩排了一次。大約4點二十，我們上場了，我心里有點緊張，到了舞臺上我的心又平靜了下來。唱了3分鐘我們先鞠躬，再敬禮，然后就退場了。退場以后，每個人都發(fā)到了一瓶王老吉。我心里很高興。
我覺得這次表演還不錯。。
小學(xué)周記 篇5
因為感恩，人間多了許許多多的愛；因為感恩，人與人之間更加美好；因為感恩，生命中有了許許多多精彩的瞬間；也正是因為感恩，生命中的每一個瞬間都是精彩的，都值得我們?nèi)セ貞�。我的思緒飄回了一個月前。
一天，我路過了一個地攤，旁邊坐著一個老人。我覺得那位老人好可憐。每天坐在那里，身上總是那件衣服，手上的老繭黃黃的。幾十年前，她也擁有過一雙細嫩的纖纖玉手吧？只是因為歲月，讓著雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是浮現(xiàn)出笑意，淺淺的、淡淡的，給人許多溫暖。
突然想起了媽媽的手，也是這么個樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多漂亮，可自從嫁給爸爸后，嬌生慣養(yǎng)的媽媽開始下廚房，開始拖地，開始擦窗戶，開始做了許許多多以前從未做過的事情。1年，2年，3年······我12歲，她就照顧了我和爸爸13年。每天那么辛苦，那么操勞。讓那雙細嫩的手，出現(xiàn)了老繭、斑點，而我卻經(jīng)常說這個糖放多了，那個鹽放少了；這兒不好吃，那兒沒打掃干凈；這邊話說少了，那邊太嘮叨······現(xiàn)在想起來，這些并不是她該做的，而我卻挑三揀四，從未發(fā)現(xiàn)隨著時光的流逝，媽媽的手已變成了那樣，沒有一點兒青春的痕跡。
現(xiàn)在，我經(jīng)常撫摸媽媽的手，充滿感恩地吃著那有甜有咸的飯菜，靜靜地聆聽媽媽的嘮叨。發(fā)現(xiàn)那些是多么美好。那雙手不漂亮，卻是最美的手；那份愛很平凡，卻是世上最美的一份愛。
小學(xué)周記 篇6
金秋時節(jié)，正是桂花盛開的季節(jié)，我故鄉(xiāng)的那棵桂花樹，也已經(jīng)滿枝開花。
我故鄉(xiāng)的桂花樹是最美的。從遠處看，星星點點，像碎金掛在樹上，從近處看，像把香花傘。桂花是金黃色的，有四片小小
花瓣，兩根花蕊，像小蜜蜂的觸角。
我故鄉(xiāng)的桂花是最香的，能說是香飄十里，全年，整個村莊都浸在桂花的香氣里。
我在故鄉(xiāng)搖桂花是我最大的快樂。每當臺風(fēng)要來時，我就興奮極了，因為我要和媽媽一起搖桂花。搖花時，我可樂了，抱著桂花樹使盡的搖，桂花紛紛揚揚的落下來，像下了一場桂花雨。這時，淘氣的弟弟嘲笑我：“哈哈，姐姐的頭上都是桂花，姐姐的頭上長桂花了。”說著就調(diào)皮 的`逃跑了。搖好了，我蹲在地上撿桂花。撿好放在筐子里，看著一筐筐金黃的桂花，我開心的笑了。
桂花搖落后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，放在鐵盒子里，可以做桂花糖，桂花粥，還可以放在茶葉里泡茶……
我愛桂花，更愛故鄉(xiāng)的桂花樹！
小學(xué)周記 篇7
多姿多彩的童年生活中快樂的、難忘的、感動的事不計其數(shù)，而暑假里發(fā)生在姥姥家的一件小事，至今還讓我記憶猶新。
一天，我看見姥姥家廚房的啤酒瓶里有一些剛喝剩下的啤酒，心想：啤酒是“液體面包”倒掉了多可惜�。∏∏蓢\嘰的叫聲從紙箱里傳來，哦！有了，把啤酒給小雞喝吧！于是我把啤酒倒進雞食槽里，可是小雞不會喝。我只好抓住小雞，用手摁住小雞的脖子，讓它的嘴伸到酒里，停了一會兒，小雞咂巴咂巴嘴，我就這樣反復(fù)做了許多次，只見小雞想上了癮一樣，瞧，它把嘴伸進酒里，然后仰起頭津津有味兒地喝個沒完，一會兒食槽里的啤酒就都喝光了。小雞已經(jīng)東倒西歪，不一會兒就呼呼大睡了。我禁不住哈哈大笑起來。
笑聲驚動了姥姥，她意味深長地說：“你以后可不能像小雞這樣貪嘴哦！”我笑著點了點頭。
現(xiàn)在想想我那次真的有點搞笑，一想起這件事，我仍會大笑不止。
小學(xué)周記 篇8
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
對于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來說,作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課n/target=_blank>語文課程》標準的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來的教學(xué)經(jīng)驗，本人認為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點。
一、注重平時積累，作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，
“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。
2、通過寫日記來積累，
堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的�？傊�，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑�。比如：每組織學(xué)生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。
二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實際及時指導(dǎo)。
小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實際及時指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學(xué)生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來。(同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味)這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說真話、實話。
三、注重作文的評價
教師的評價對學(xué)生十分重要。評價得當，能激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價，對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求。基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚。(記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個平時作文很差的學(xué)生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓!)這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能于學(xué)生有所裨益。
【【精品】小學(xué)周記匯編8篇】相關(guān)文章：
小學(xué)開學(xué)周記02-23
小學(xué)周記范文01-15
小學(xué)生周記匯編15篇03-08
小學(xué)生周記【熱門】04-11
小學(xué)生周記【薦】04-11
【精】小學(xué)生周記03-26
小學(xué)生周記【推薦】03-22
小學(xué)生周記【精】03-19
小學(xué)生周記【熱】03-15
自助餐小學(xué)周記02-23