【精選】小學(xué)周記集錦9篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
我的爸爸有一雙炯炯有神的眼睛和一張帶黑而又常常面帶笑容的臉，爸爸是個非常有責(zé)任心的人，也是一個謙虛的人，對工作和學(xué)習(xí)都一絲不茍。
最近，爸爸單位上要競爭上崗，所以，他就努力學(xué)習(xí)，爭取上崗，也很少和我下圍棋了。他每天下班回家就忙著寫演講的稿子。每次寫好了都改了又改。有一次，我們?nèi)ス浣�，爸爸看見有關(guān)競爭上崗的書，就買了下來，回家去，看著那本書，爸爸又重新寫了一篇演講稿，每次寫好了都要念給媽媽和我聽，如果沒有5分鐘，又要改。爸爸一直都在謙虛地學(xué)習(xí)，連他最喜歡看的新聞——美國打阿富汗也不看了，因為爸爸如果下崗了，我們這個幸福的家就沒了生活來源了，所以爸爸才這么緊張。
演講開始了，我和媽媽都對爸爸充滿了勝利的信心，相信爸爸一定能勝利，能上崗，可我心里還有塊大石頭。
等爸爸回來，爸爸才對我們說：那些人都沒有我說的多，講得好。這時我心里的大石頭才落地了，但是，爸爸能不能上崗，還是一個大問號！
我真愛那個謙虛的爸爸！我真愛那個對工作一絲不茍的爸爸！
小學(xué)周記 篇2
選擇逆飛的夢想，做和別人不一樣的人——這是我的愿望。
每個人心中都有一個夢想，在光的照耀下，我們迅速滋生著這個偉大的夢想，其實你不必顧慮，雖然，我們的外表并沒有那么引人注目，但是，我們的心中有一個偉大的夢想，我們有追夢的勇氣！
與眾不同的夢想，我們可能不會實現(xiàn)，但是，重要的是追夢的過程，我們要學(xué)會享受這個過程，我們在這個過程中會經(jīng)過磨練、考驗，我愿意為實現(xiàn)這個夢想而付出心血與汗水。
其實，我就是這樣，我現(xiàn)在的夢想是通過自己的努力當上學(xué)生博腕，得到大家的認可。別笑哦，這夢想似乎很小，螢火蟲一般吧。但是，我卻認為這夢想很巨大，很閃亮，因為它是我前行的動力源�。∥以敢庠谧穼み@個夢想的過程中，接受磨練和考驗。當然，我會很享受這個實現(xiàn)夢想的過程！
在這追夢的過程中，我認識了許多人，提高了我的寫作能力，也讓我明白了許多的道理，我在這樣的過程中追尋著我的夢想，何樂而不為呢？在追夢的過程中，有這么多的人陪著我，我沒有理由放棄這個夢！所以，我會一直堅持下去，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，陶冶自己的情操，參加校訊通的活動，我相信，這個夢想，會實現(xiàn)的！
小學(xué)周記 篇3
春靜悄悄地走了，夏的腳步到了。夏天來臨之后，太陽便失去了往日的那份溫柔，像要把所有的能量都散發(fā)出來，它曬軟了柏油馬路，曬紅了人的臉膛，樹兒們也被曬地耷拉著枝葉，只要將水潑灑到大樹下，那干渴的土壤便會吮吸地干干凈凈。這時人們都盼望著月亮馬上能趕走太陽，還他們清涼。
就在這個季節(jié)，在艾溪湖中的一大片水塘中，荷花—中國人的六月花神，迎著夏日驕陽正展示著她的絕世美麗。遠遠望去，碧波蕩漾中，亭亭玉立的荷花在翠如玉片的荷葉映襯下，宛如一個個在湖中漫步的凌波仙子，爭艷競俏。走近仔細觀看，池中的荷花可謂是千姿百態(tài)，有的含苞待放，猶如含羞的姑娘；有的花苞初綻，像在微微含笑：有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在開懷大笑。荷葉們也不甘落后，有的輕浮于湖面，似層層綠波，如片片翠玉：有的挺立在碧波之上，像撐開的一張張綠傘，為滿池的荷花遮風(fēng)擋雨呢！微風(fēng)吹過，淡淡荷香迎面撲來，真是讓人陶醉。
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，艾溪湖中的一池荷花，不僅為炎熱的夏天帶來了一絲絲涼意，也給人們帶來了美的享受。
我愛她—六月花神荷花！
小學(xué)周記 篇4
我的媽媽既善良又美麗，她在家外是鄰居的好幫手，在家里是個好媽媽。
媽媽如果不上班，每天買完菜就回家做飯了。下午就在家里織些毛衣、圍巾啊什么的。但是，最近媽媽有點反常，每天早上早早地買完菜，然后就出門了，有時中午到了吃飯的點才回來做飯，吃完飯又匆匆地出了家門。
見媽媽天天早出晚歸，我便好奇地問她：“媽媽，你天天出門那么早干什么呢？”媽媽笑著對我說：“我還能干什么，在家沒事做，看張奶奶不會織毛衣，就去教她織毛衣了唄！”哦，原來是這樣啊，怪不作得左鄰右舍都夸媽媽是個好幫手呢！
媽媽這個人有時也特別愛嘮叨，每天“嘰嘰喳喳”地說啊說啊，也不知道她這張嘴巴什么時候能消停會。瞧，這不又來了：“卞安琪，你今天冷不冷�。堪褯]把背心穿上�。俊睕]辦法，我只好告訴她：“我穿著了，今天都快熱死了！”“卞安琪，你今天中午吃沒吃青菜�。砍郧嗖藢ι眢w好，懂不懂�。俊笨磱寢尣灰啦火埖貒Z叨個不停，我只好舉手投降：“知道啦！知道啦！今天我吃了好多好多青菜呢！”……
我知道，媽媽雖然愛嘮叨，但那是在關(guān)心我呀！
小學(xué)周記 篇5
院子里的不少伙伴都買了滑板，看著他們滑滑板的神氣勁兒，我不禁眼饞了。在我的再三請求也，父母終于同意給我買一架滑板了。
由于第一次滑，我對于滑滑板的竅門一點都不知道，還好有伙伴們的幫助。他們建議，讓我找根竹竿幫忙。
于是我便找來了一根竹竿，撐著它好不容易才踩在滑板上，搖搖晃晃地學(xué)著其他人的樣子用后腿使勁兒晃�；褰K于動了，我十分高興，便又用力晃了一下�？墒沁@次因為用力過猛，滑板突然猛烈的搖了一下，我便因為支撐不住差點摔下來！
這時伙伴們都過來沖著喊加油：“千萬別下來，要繼續(xù)努力��！”我聽后勇氣大增，后腿使勁地晃個不停�；褰K于走起來了，而且速度也不慢。正當我高興得要命時，這才發(fā)現(xiàn)滑板載著我就要拐彎了。
“快拐彎��！”
“不會就下來�。 �
可是既不會拐彎又不會下來的我怎么辦呢？這時只聽到“嗖！”的一聲，我只好兩眼一閉鼓足了勇氣一下子跳了
下來，而我的滑板卻因為慣性而滑到了溝里。
有了這一次的教訓(xùn)，我之后便開始努力地學(xué)習(xí)拐彎和下滑板，后來下滑板是學(xué)會了，可是怎么拐彎又成了一個難題。
正在我疑惑的時候，鄰居告訴我說，要想學(xué)會拐彎，首先要滑熟了才行，只要是滑熟了，自然就會拐彎了。我聽后點了點頭，便學(xué)著伙伴們滑滑板的樣子努力地學(xué)習(xí)，上上下下也不知重復(fù)了多少次，也不知摔了多少次跤，終于學(xué)會了拐彎了。
其實學(xué)滑滑板只是我人生中的一個小小的插曲，但是是我相鄰每一個插曲都會增加我的毅力，我會帶著這些毅力去戰(zhàn)勝一切困難的！
小學(xué)周記 篇6
國慶節(jié)到了，我可高興了，因為我要去小坑玩。
跟我同去的也有兩個小孩，它們都比我小，一個上三年級，一個上二年級，我可是最大的了！坐上了車，我就盼望著快點到小坑。一到了小坑，我就迫不及待地跳下了車，母親說要體驗大自然，我們就來到了農(nóng)村。我看見農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展非常快，都蓋起了二層的小樓房，走進里面寬敞的非常，電腦、電視全都有。
我們?nèi)齻�小孩吵著要到外面去玩，大人們就帶我們?nèi)ネ�，這時，我突然感覺有一個刺刺的東西刺在了我的身上，我往背后一摸，原來是一個帶著刺的小球，我看見那個弟弟一臉壞笑的看著我，我往旁邊一看，原來在一些樹上長著非常多帶著刺的小球，一粘在人身上就掉不下來。我倆就開始一場大戰(zhàn)，互相打開了，突然我想到我們不能互相打，我們的對手應(yīng)該是大人，然后我就對它們說：“我們一起來對付我爸爸吧！”他們倆笑嘻嘻地說：“好呀！”我們摘了非常多小球向爸爸仍去，哈哈！爸爸中彈了！爸爸這才反應(yīng)過來，一場大戰(zhàn)開始了！母親負責(zé)摘小球，要摘比較老的，這樣才可以粘的住，爸爸都不用撿子彈了，直接在身上抓一把就行了，我們也一個個變成了小刺猬，最可憐的就是我了，因為我的頭發(fā)比較長，可粘到上面撥的又非常痛。我好可憐呀！大戰(zhàn)結(jié)束了。
我知道了這個植物叫倉耳子，它就是靠這樣傳播種子的。
小學(xué)周記 篇7
就快畢業(yè)了，參加社會實踐活動是引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們?nèi)ジ酶嗟卣J識和接觸社會，幫助我們完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換。
暑假期間，很多家長因為要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使孩子在暑期中有較大的進步。所以眾多家長選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。
雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。
上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我。結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。早晨的晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語
以及語文，這都是以前所沒有的，并且效果不錯。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學(xué)生晨讀時，我就認真地批改每一個學(xué)生的作業(yè)，嚴格檢查自己布置的作業(yè)。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，每講完一個知識點，都應(yīng)該有一個應(yīng)用的過程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正地理解。為了鍛煉小朋友的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講、展示個人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼，當出現(xiàn)問題時，首先給予適當?shù)慕逃�，如果屢教不改的，給予適當?shù)呐u，同其進行情感的教育感化，重點對象重點觀察指正。經(jīng)過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。
第一周的實習(xí)結(jié)束后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息，晚上八點多就去睡覺，因為早晨六點就要起床，沒辦法只能慢慢適應(yīng)，既然選擇了就要堅持下來。
經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：
1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3。、由于不是對每個學(xué)生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。
4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。
同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：
1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo)。
3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
4、在教學(xué)活動過程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點。接下來的時間，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在放學(xué)的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更有成就感。
在這次實踐當中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于小學(xué)
的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
結(jié)語
在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
小學(xué)周記 篇8
上個星期天，可真是一個令人高興的周末��！為什么呢？因為我和爸爸我媽媽去了游泳館。換好了衣服，我憋足了一口氣，一頭“栽”進了水池里，在水池里，我像魚兒那樣在水里游動，快活極了。我媽媽見了，忙把我從水里拉出來說道：“小心點！”我滿口答應(yīng)，正準備潛下水去，卻注意起周圍：岸上，幾位救生員正用犀利的目光盯著水中，幾個人匆匆從岸邊走過，一位教練正在給一群孩子上課，孩子們是那么的認真。還有些大人，從跳臺上躍入水中。
我看呆了！我媽媽大叫；“女兒，你在看什么呢？”我這才反應(yīng)過來，半響，我對我媽媽說：“我們?nèi)ド钏畢^(qū)吧！”我媽媽一口答應(yīng)，我們便來到了深水區(qū)。
在深水區(qū)的`旁邊，寫著“淺水區(qū)”的字樣，上面寫著“1。20米”我便下了水。在這樣的水里，我輕松了，決定和我媽媽來一場“游泳大戰(zhàn)”，我媽媽一聽，可樂了。她天生就是“游泳狂”。
“開始！”我一聲令下，我給我媽媽便來了“下馬威”一路“飛奔”。就這樣，我遠遠的“甩”掉了我媽媽，就在快要到達終點的時候，我累了，就“等”我媽媽。誰知卻瞧不見她，我緊張了。便不管她，朝終點“飛奔”
就在即將要到終點的時候，一只大手拉住了我。是爸爸？不可能。是我媽媽？不可能。突然，我看到了玉鐲，這是我媽媽的，顯然，我媽媽正咧著嘴巴笑呢！
原來我媽媽早以超過了我呀！這使我羞愧！哎，我不該停！
小學(xué)周記 篇9
小學(xué)時光匆匆而過，上初中已經(jīng)兩年了。
那時，總覺的時間過得太慢了，每天巴不得放學(xué)，老師講課也不想聽。對身邊的同學(xué)總覺的厭煩。但現(xiàn)在小學(xué)時光過去了，卻總覺得懷念。懷念起我的同桌。
他是一個溫柔的男生。記得上三年級時，老師把他調(diào)到我旁邊。我討厭他極了，因為他的臉上有一塊燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵！但是他呢？一個男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。
但是他經(jīng)常幫助我。時間久了，我對他的看法變了——不能以貌取人嘛！實際上，他真的很愛幫助同學(xué)，是個好學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常先把題目寫在黑板上，再讓我們把題目抄到本子上，最后算答案。那時我的視力不好，又沒配眼鏡，根本看不清黑板上的字。他總是把題目先抄在本子上，再給我抄，等我抄完題目后，他再把本子拿回去，我們各算個的答案。
在夏天天氣炎熱時，我總是買兩袋冰鎮(zhèn)的酸奶，喝時送給他一袋。他每次接牛奶的時候，都會朝我傻傻的微笑。他的笑容很友善，使人看了之后覺得很舒坦。
通過這些事情，我和他便成了關(guān)系最好的朋友——雖然他是一個男生。
但是他有點愛裝：
有一次，我和他吵架，順手捶了他幾下，他立馬板起臉，嚴肅的對我說：“嗨，我想我活不長了！”“為什么？”我問。他說：“你剛才打我的時候，我感到特別的疼，而且嗓子里好像涌上來什么液體，黏黏的，還有點惡心，想吐的感覺。我懷疑是你把我身體的某一個器官打壞了，所以想吐出血來。”
我現(xiàn)在想起來真的好想笑，血豈是隨隨便便吐的？他吹牛都不打草稿。但是在當時看來，他編的好像，我還傻傻的信了。還不停的安慰他，說“好好活下去”之類的話。
還有一天早上，他的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得不夠認真，我說了他幾句，他便拉了一早上的臉，作業(yè)題目也不借我看了。我也不是好惹的人，一直不理他。過了好長時間，他主動給我道歉。我到現(xiàn)在還記得他道歉時的場面：
當時正在上課，他傳了一張紙條給我，上面寫道：嗨，別和我較真了，昨天是我不好，我給你道歉，對不起，我不該和你僵持不下，作業(yè)沒寫好本來就是我的錯，你不理我也很正常。所以請你原諒我。行不行？
我看到紙條后很高興，變也傳給他一張紙條，上面寫道：其實我是賭氣才不理你的，行，知錯就改，向我認錯就好，原諒你了！
他看到紙條后，給了我一個微笑，悄悄對我說：”謝謝！”我說：“謝什么，其實咱倆都有錯！”
再后來嘛，你知道嗎？他還來過我家，當時我家正好有一鍋魚肉，香香的，所以我以“好同學(xué)”的身份請他吃了魚肉。他吃的很快。我很驚訝。他得意的沖我笑著，說：“娃娃，這叫神速，沒見過吧？”（在速度方面，我承認我是他的手下敗將�。�
雖然現(xiàn)在我們在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)，但是卻被分在不同的班級。兩年了，只見過他幾面，不知道現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績怎么樣。只能祝他的成績“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
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