【熱門】語文周記范文九篇

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的語文周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文周記 篇1

　　我的爸爸中等身材，一頭短短的`頭發(fā)，看上去很有精神，鼻子上架著一副眼鏡。他特別喜歡看書，還是一個(gè)“新聞迷”呢。

　　有一次吃飯的時(shí)候，爸爸為了看新聞，就把飯碗端到客廳的電腦旁，邊看新聞邊吃飯。忽然，爸爸的筷子從電腦的屏幕上一擦而過，弄得屏幕上全是油。爸爸剛吃完飯，就快步走到桌子旁，把碗輕輕地放在桌子上，一個(gè)箭步?jīng)_到電腦旁繼續(xù)看新聞，眼睛死死地盯著電腦屏幕，眼珠子不停地在電腦屏幕上移動(dòng)，生怕錯(cuò)過了一條新聞。我和媽媽吃完飯后，發(fā)現(xiàn)爸爸還在看新聞，于是我對(duì)爸爸：“爸爸，你的眼鏡已經(jīng)是250度了，你還想讓它變成350度嗎？”爸爸說：“不怕，反正老了會(huì)得遠(yuǎn)視眼，近視眼和遠(yuǎn)視眼結(jié)合，視力就會(huì)變好了�！眿寢屢娢艺f不過爸爸，就拔刀相助，結(jié)果媽媽也敗下陣來。

　　哎，我可不希望爸爸年老后視力越來越糟糕。

語文周記 篇2

　　“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”我又學(xué)會(huì)了一首由曹植寫的詩(shī)。每逢上語文課，我就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的大門，探索知識(shí)的奧秘。

　　我喜歡上語文課，因?yàn)檎Z文課的知識(shí)是無窮無盡的，從學(xué)習(xí)生字到詞語，到句子，到段落，到課文，又從課文到領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容，每一部分

　　都緊緊的相連著。我在語文課中，不但學(xué)到了豐富的詞語、欣賞了許多優(yōu)美的句子，學(xué)懂了課文的意思，也學(xué)會(huì)了寫作，更重要的是我從中學(xué)會(huì)了很多做人的道理：做人也要像上語文課一樣，什么都要一一的`了解。了解課文，就像了解一件事；了解了主要內(nèi)容，就像了解了一件事的始末。所謂：世世洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。

　　那當(dāng)然，不是每一節(jié)語文課也那樣的有趣，也會(huì)有些語文課比較沉悶，有時(shí)候，我會(huì)希望老師用另一種教學(xué)方法，使課堂像海洋里面的珊瑚那樣絢麗多彩，使每一位同學(xué)都陶醉其中，讓同學(xué)做到：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

　　在語文課上，我的確學(xué)到了不少東西，但對(duì)于語文課中的某一些課文，感到有些乏味，如果能把這些文章配上一些有趣的圖案或色彩，那這些乏味的文章就變成了彩虹一樣，豐富多彩。

　　在語文課的海洋里，永遠(yuǎn)是藍(lán)汪汪，有著無窮無盡的知識(shí)，要吸收里面的知識(shí)就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學(xué)問知識(shí)，猶骨象玉石切磋琢磨也。

　　語文課，我喜歡。

語文周記 篇3

　　這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。

　　這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不就應(yīng)文章匆忙看一遍就答題。而就應(yīng)是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對(duì)題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。

　　透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

　　第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的'少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。

　　第三，調(diào)整考試心態(tài)。

　　語文是國(guó)語，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，因?yàn)閷?duì)這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)狀況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

　　不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對(duì)，也就應(yīng)盡心盡力去回答。

　　不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的。

語文周記 篇4

　　自從期中考試過后，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我慢慢的適應(yīng)了下來，是他我的語文老師。

　　他的個(gè)子不高也不矮，標(biāo)準(zhǔn)型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的`淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛笑。

　　我的語文老師，他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無一絲點(diǎn)表情，但不過有時(shí)語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后老師繼續(xù)講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開心特別的自然。

　　這幾天語文老師病了，上課很少對(duì)我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好，記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課，我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習(xí)，這樣有錯(cuò)么？真搞不懂了，語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí)，我們連句謝謝都沒有，好意思么？還在那抱怨。語文老師對(duì)我們的好我們卻不知道。

　　我喜歡語文老師笑的樣子，而不是苦著臉。

　　希望老師天天開心，身體健康！

語文周記 篇5

　　我已經(jīng)5年級(jí)了，開學(xué)時(shí)，我們班上來了一位新語文老師，她姓李。她看起來已經(jīng)差不多有50歲左右了，剛來時(shí)，我們覺得她既嚴(yán)肅，又溫柔，又善解人意。

　　當(dāng)她介紹自己時(shí)，她說她最喜歡“實(shí)”這個(gè)字，我們問老師為什么？她堅(jiān)定地回答說：“因?yàn)樽鲆粋�(gè)人要踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地、做了壞事就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要躲避。我就是按照這樣做，所以我喜歡這個(gè)字�！蔽覀�?yōu)槔罾蠋煿恼�，因�(yàn)槔罾蠋熣f得很好。她說她交出來了很多博士后，我們不相信，叫老師證明，老師從辦公室拿來了一張照片，上面有她的學(xué)生戴著博士帽，正在高興地?fù)]舞著手呢！好像在和李老師說“謝謝您！李老師！是您幫助我們考上了好大學(xué)！謝謝您！”當(dāng)老師拿這張照片來給我們看，我們知道老師說的都是事實(shí)！

　　第二天，我們正式開始上李老師的語文課了，換了一個(gè)老師，好像有一點(diǎn)不自在似的。喜歡舉手發(fā)言的`還是把小手高高舉起，不喜歡發(fā)言的，卻越來越多了~為什么會(huì)這樣呢？下課時(shí)，我去問了問她們，她們都說是不太適應(yīng)。我想，如果上久了就會(huì)慢慢適應(yīng)吧！果然，第四次上語文課的時(shí)候，舉手發(fā)言的人數(shù)多了，老師很開心，好像有點(diǎn)不完的人似的，這里說完了，那邊又有建議或意見。我們的教室，從冷冷清清變成了熱熱鬧鬧的。不過，如果我們實(shí)在太吵的話，班主任就會(huì)說：“好吵！怎么跟“菜市場(chǎng)”一樣！”我們立馬安靜了，因?yàn)榇蠹覍?shí)在是怕老師叫我們罰抄課文啊！一抄就是抄語文書25課“開國(guó)大典”啊！

　　就這樣，我們班上新來了一位語文老師，李老師！我們很喜歡她，我們把她當(dāng)作自己的家人，當(dāng)作自己的知心朋友，當(dāng)作自己的指南針，當(dāng)你迷失方向的時(shí)候，帶你尋找正確的路程！

　　李老師！我們愛您！

語文周記 篇6

　　由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，每星期六爸爸、媽媽都要我到老師家去補(bǔ)課。早上媽媽忘了叫我起床，弄得我得8：10分才起床，連早餐也沒有吃，我大發(fā)雷霆，媽媽給了我5快錢讓我自己出去吃。

　　我到平時(shí)媽媽經(jīng)常帶我去的那家早餐店里吃早餐。碰巧，我遇到了我的同學(xué)，便和她一起吃。我吃了一碗豆?jié){、一兩生煎和一根油條，一共才2。5元錢。我把媽媽給的5塊錢給了那個(gè)阿姨，那個(gè)阿姨可能太忙了，本來應(yīng)該找我2。5塊的，她以為我只買了一碗豆?jié){和一兩生煎，找了我3元錢的。我暫時(shí)不知道，當(dāng)我回到學(xué)校的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了，于是我告訴同學(xué)。她說：“你真開心，白吃了一根油條！”沒想到她卻這么說，我臉紅了說：“我把5毛錢明天退回去給阿姨。”我真想把這些錢退回去，但是我最終還是沒有這樣做，因?yàn)椤�…面�?duì)這樣的事情，我還是第一次……

　　我心中的'秘密只有天地電腦……所有沒有生命的物體知道，我是個(gè)沒有勇氣的女孩……

語文周記 篇7

　　我喜歡上語文課啦！

　　以前我不怎么愿意上語文課，總覺得枯燥乏味，可是自從升入五年級(jí)，一件事改變了我的看法。

　　我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都舉行暑假活動(dòng)，前幾次我都隨便一些，可那一次我的作文竟獲得了浙江省的三等獎(jiǎng)，這凝結(jié)了我辛勤的汗水。

　　寫好第一次作文是，周老師給我指出了許多問題，我也主動(dòng)些好了第二次作文。誰知，第二次作文，周老師又指出了不少問題。可是，我沒有放棄，再次寫好了第三次作文。雖然總體來說比較好，但還有幾個(gè)細(xì)節(jié)問題：錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過周老師的少許改動(dòng)后，我又把這篇文章工工整整地超了一遍。然后，就把作文送了上去。

　　功夫不負(fù)有心人。當(dāng)我得知我的作文榮獲浙江省三等獎(jiǎng)時(shí)，有激動(dòng)又高興。很快，這個(gè)喜訊像春天的風(fēng)一樣，吹遍了我們村，村民們都夸我，我聽了心里美滋滋的。

　　當(dāng)我把作文讀給全班同學(xué)聽時(shí)，教室里鴉雀無聲，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地在聽我講。就連周老師也在認(rèn)真地聽，似乎被我的作文陶醉了。正因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會(huì)，又把握了機(jī)會(huì)，才贏得了成功。

　　我感受到了機(jī)會(huì)的難得，成功的.喜悅。我深深地體會(huì)到了“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”的含義。

　　正因?yàn)檫@個(gè)難得的機(jī)會(huì)，才使我愛上了語文，愛上了寫作，更愛上了那支筆�，F(xiàn)在的我，上課積極舉手，回答問題，因?yàn)槲蚁矚g上語文課啦！

　　如果沒有那次機(jī)會(huì)，我是否會(huì)被埋沒。雖然“是金子，總會(huì)發(fā)光”，但也是要有那么一個(gè)“伯樂”來看中我這匹“千里馬”，不然就“雖有千里之能，食不飽，才美不外見”。

　　我喜歡上語文課啦！

語文周記 篇8

　　我們的語文老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，中等偏高身材，她非常溫柔但是有時(shí)也會(huì)生氣，也會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭她。

　　第一節(jié)課的時(shí)候，老師先做了個(gè)自我介紹。老師雖說是東北人，但普通話很好。中國(guó)石油大學(xué)畢業(yè)，怪不得眼里身上都充滿了學(xué)者氣息。老師會(huì)的很多，不光英語說得溜，而且還懂日語，在黑板上邊寫邊說，雖然我們不知道她在說什么，但還是很起勁兒的聽著。緊接著第一堂語文課就正式開始了，上到一半我們便被王老師那生動(dòng)的語言和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格征服了。隨著日后與老師接觸的多了，我們更加喜歡老師的課了，特別是輕松愉快的'課堂氛圍，松弛有度的課堂節(jié)奏，我們都非常喜歡，每堂課結(jié)束了之后大家還都意猶未盡。

　　記得有一次語文課，老師提出了一個(gè)問題，讓我們小組合作討論后進(jìn)行展示。點(diǎn)到了我們班的六組，六組的同學(xué)都站了起來準(zhǔn)備回答問題，可是還有一個(gè)同學(xué)泰然自若的坐在那里紋絲不動(dòng)，做冥思苦想狀，老師叫了兩次他的名字，他還是毫無反應(yīng)，同桌趕忙用胳膊碰了他一下讓他站起來，他終于如大夢(mèng)初醒般“蹭”地一下站了起來，這是大家都在看老師，等待著對(duì)他的“宣判”，心想他完蛋了！很顯然他溜號(hào)了，在老師說話的時(shí)候不知神游到哪去了呢？可是出乎我們意料的是，老師剛才陰沉的臉?biāo)查g變換成了笑容，對(duì)他說：“我在講課的時(shí)候你去了紐約嗎？”大家一下子哄笑了開來，他自己也笑了，不好意思的摸了摸后腦勺，老師也再?zèng)]有怪他，示意他和大家一起回來問題。就這樣，這一節(jié)課我們?cè)谳p松歡樂的氣氛之中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，既學(xué)到了知識(shí)，又綻放了笑臉。

　　可能是老師和我們的年紀(jì)最相近的緣故，課上我們是師生關(guān)系，下了課我們就成了好朋友，隨意的和老師說笑聊天，老師也不嫌我們吵吵鬧鬧，而是親切的很我們一起度過美好時(shí)光。雖然我們清楚地知道，和老師在一起的時(shí)間最多也就四年，但是我們會(huì)珍惜每一分每一秒。把從老師那里學(xué)到的知識(shí)好好地利用，成人成才，回報(bào)我們的好語文老師。

語文周記 篇9

　　我的書柜有些亂，我決定整理一下。星期天，終于有時(shí)間整理書柜了。我來到房間，輕輕地拉開書柜的玻璃門，只見書擺得亂七八糟，橫的橫，豎的豎，斜的斜�！鞍�，真的.該整理了�！蔽易匝宰哉Z地說。說干就干。我先把高低不齊，亂堆在一起的書拿出來，又仔仔細(xì)細(xì)地分了類。先抱著一疊放整齊的作文書，一本一本放進(jìn)了書柜，然后又塞了幾本童話書，那一層就放滿了，一條縫也沒留。我又從那堆書里找了幾本媽媽給我買的“必讀書”放進(jìn)書柜第二層，順便又拿了幾本其他類的書放進(jìn)去，不多不少，正好裝滿了第二層。之后又把十幾本楊紅櫻的書放進(jìn)第三層，最后把剩下的書放進(jìn)第四層，就全部做好了�，F(xiàn)在書柜看上去整整齊齊的，舒服極了。一個(gè)調(diào)皮的念頭從我的腦海里閃過，我悄悄地跑進(jìn)衛(wèi)生間，把媽媽的香水拿來了，對(duì)著書柜噴了幾下，我吸了吸鼻子，嗯，真香。又急忙把香水放回衛(wèi)生間。

　　過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了，她問：“什么東西這么香？”我嬉皮笑臉地回答：“我往書柜里噴了香水。”媽媽看見整理好的書柜，不但沒罵我，還表?yè)P(yáng)我了呢！我的心里像打翻了一罐蜂蜜—甜極了！今天我真高興，因?yàn)槲易约赫�理了書柜�?/p>

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