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周記初中生 篇1
大千世界,形形色色,亦真亦假。很多時(shí)候眼見(jiàn)不能為證,耳聽(tīng)也不能為實(shí)。眼前的真實(shí)背后卻隱藏著虛假,就如同黑夜與白天永遠(yuǎn)交替著,黑與白似乎永遠(yuǎn)分不出勝負(fù)。
社會(huì)的進(jìn)步卻也伴隨著某些東西的退步,他進(jìn)步到似乎任何物質(zhì)都可以在包裝和偽造下誕生,甚至于包括感情。
馬路旁一個(gè)乞丐苦苦乞討著,在旁人眼中他是一個(gè)白發(fā)蒼蒼,雙足俱失,只靠雙手撐地來(lái)推動(dòng)身體下那塊滑板而行動(dòng)的可憐的“老乞丐”。路人紛紛給予同情的施舍,尤其他那悲痛欲絕的表情讓人心生憐憫。只是有誰(shuí)知道眼中的這個(gè)“弱者”竟是一個(gè)四肢俱全的年輕人偽造下的杰作呢。如同狡猾的狐貍欺騙善良的羊,為了滿(mǎn)足自己無(wú)勞而獲的私欲,不惜利用別人純潔的同情心。而當(dāng)騙局屢屢發(fā)生,善良在欺騙的媒介中轉(zhuǎn)換為愚笨,同情便轉(zhuǎn)換為烈火,燃燒的不再是樂(lè)善好施的激情,而是惱羞成怒的憤恨。
我認(rèn)為,“人性本善”之所以強(qiáng)調(diào)“本”,是因?yàn)檫@個(gè)世界的大部分的人在成長(zhǎng)中逐漸削弱甚至丟失了“善”。而這種“削弱”和“丟失”的頭號(hào)導(dǎo)火線就是人們?cè)谏鐣?huì)形形色色的欺騙和“吃虧”的教訓(xùn)下逐漸積累的產(chǎn)物。因?yàn)檫@個(gè)世界的黑白混淆得太過(guò)細(xì)致,我們很難找到分界線。于是當(dāng)我們明白光靠單純分不了真假的時(shí)候,我們便選擇用冷漠抵擋一切,包括假,亦包括真,而這種抵擋的動(dòng)力來(lái)自曾經(jīng)傷口每一次疼痛的提醒。如同放羊小孩的悲慘結(jié)局,當(dāng)真相到來(lái)之前謊言定格了人們的意識(shí),于是當(dāng)真實(shí)真正到來(lái)之時(shí),人們不再相信看到的事,聽(tīng)到的話(huà)。
仔細(xì)想想,這個(gè)世界有太多的混亂,黑白的玄幻,真假的輪回,我們又該去責(zé)備誰(shuí)呢?這個(gè)世界有太多不公,騙子的一時(shí)得逞卻讓真正需要幫助的人陷入困境,我們又該去責(zé)備誰(shuí)呢?這個(gè)世界也有過(guò)分的無(wú)情,謊言精彩得讓人信任,真誠(chéng)卻要承受超負(fù)荷的懷疑,我們又該去責(zé)備誰(shuí)呢?
當(dāng)我們分不清對(duì)與錯(cuò),想不通該愛(ài)該恨,當(dāng)冷漠代替了熱情,欺騙吞噬了信任,邪惡屏蔽了善良,我們又該去責(zé)備誰(shuí)呢?
周記初中生 篇2
又一個(gè)星期過(guò)去了,這周搞清潔的時(shí)間多了很多。
星期一最后一節(jié)課的時(shí)候要搞清潔,可當(dāng)我們出去搞清潔的時(shí)候,只有我們一個(gè)班級(jí)。這時(shí),每個(gè)人都在猜測(cè)是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了,其實(shí)不用搞親清潔。但不等我們問(wèn)完,就已經(jīng)把要掃的地方掃完了。走回教室的時(shí)候才發(fā)覺(jué),不是我們聽(tīng)錯(cuò)了,而是我們比較早出來(lái)搞清潔。
星期二下午最后一節(jié)課的時(shí)候,也要去搞清潔,班里~每天掃的地方~和圖書(shū)室。我和小欣毫不猶豫的選擇了圖書(shū)室?晌覀円蝗サ綀D書(shū)室的時(shí)候在對(duì)面的走廊上看到了詩(shī)詩(shī)(我的另一個(gè)好友),于是我和小欣走去走廊的角落里跟詩(shī)詩(shī)打招呼,看到的時(shí)候詩(shī)和她的同學(xué)都覺(jué)得很高興。我們?cè)谝黄鹆牧艘粫?huì),還說(shuō)道:“我們想天上的牛郎織女,都碰不到對(duì)方,中間隔著間隙。隔著的間隙就像隔著牛郎織女里的銀河!币?yàn)樵趫D書(shū)室里,我們都會(huì)在老師不發(fā)覺(jué)的情況下偷懶,看書(shū)。把沒(méi)一個(gè)書(shū)架上的書(shū)都看一遍,選擇自己喜歡的書(shū)看幾遍。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候都會(huì)說(shuō):“別再看了,趕緊打掃完再看吧。”等老師走過(guò)的時(shí)候,我和小欣像有心電感應(yīng)一樣,一起說(shuō)到:“等打掃完,都放學(xué)了!笨晌覀冞是聽(tīng)從老師的話(huà)“打掃”。
星期三早上,我們聽(tīng)到還要打掃的時(shí)候,我和小欣又一次的選擇去打掃衛(wèi)生。因?yàn)槿ゴ驋咝l(wèi)生可以不用去跑步(每天的晨跑,還要800米)一想到跑步,我們都會(huì)毫不猶豫的選擇搞衛(wèi)生。這次是拖地,我們就像小孩一樣在玩水,拿的掃把掃來(lái)掃去,玩得不亦樂(lè)乎。當(dāng)我們掃完的時(shí)候,掃地時(shí)間過(guò)去了。
又開(kāi)始了我們每天的讀書(shū)上課時(shí)間。
周記初中生 篇3
當(dāng)我做完作業(yè),走到陽(yáng)臺(tái)上,淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停,我便想起了此處時(shí)刻我和你有一個(gè)約會(huì)……
約會(huì)前奏——烏云
烏云在我的頭頂越積越厚,你向下壓著,壓著,似乎要壓到我的身上,使我感到無(wú)比的壓抑,我真想伸出一雙大手,狠狠的將你推出千里之外,但此時(shí)我想到了雨水,你只是我和雨水約會(huì)的序幕。
約會(huì)開(kāi)始——嬌羞的雨水
“窗外的雨滴,一滴滴累積,屋內(nèi)的濕氣像儲(chǔ)存愛(ài)你的記憶!边@句歌詞已經(jīng)表達(dá)了我對(duì)你包含的所有感情。是的,我愛(ài)你的淅淅瀝瀝,我愛(ài)你的羞羞怯怯,不像閃電一樣剛勁,也不像暴風(fēng)一樣粗暴,你唯有的是那一絲嬌羞?茨氵將霧姐姐也帶來(lái)了。我靜靜的欣賞,撫摸著你,你也柔柔的`輕吻著我的頭,我的臉……細(xì)細(xì)品味著我們的約會(huì)所有帶來(lái)的每一絲快樂(lè)和幸福。但有時(shí),你也壞壞的,在我走在街上的時(shí)候,你也想和我約會(huì),于是便從天空中一沖而下,來(lái)到我的身旁,親我,抱我……使我猝不及防,這就是調(diào)皮的你。
約會(huì)終曲——晴天 天下沒(méi)有不散的宴席,就是你我再不舍,我們也有分開(kāi)的時(shí)候,你輕輕的走了,天晴了,仿佛你已經(jīng)走遠(yuǎn)了,但你給我留下了一件禮物——彩虹,它是那么美麗和絢爛,仿佛是你送給我的最好的一件禮物,彩虹在晴天下是那么繽紛,仿佛是我和你約會(huì)的見(jiàn)證。
我期盼著,期盼著與你的下一次約會(huì)——雨水——我已經(jīng)深深的愛(ài)上了你,我愛(ài)你的一點(diǎn)一滴——愛(ài)你的嬌羞,愛(ài)你的柔情,愛(ài)你的調(diào)皮……
周記初中生 篇4
你可以沖淡一切,但一切事物都沖不淡你,你永遠(yuǎn)高高在上,像山,我要不斷攀登;你永遠(yuǎn)一塵不染,像玫瑰,我要得到你就必須付出艱辛;你永遠(yuǎn)遙不可及,像彼岸,我要靠近你就必須有著堅(jiān)韌的毅力。
你是誰(shuí)?你是我的目標(biāo)。我和你到底有多遠(yuǎn)?我不知道。我只知道我要接近你,縮短與你的距離。
我一個(gè)人站在籃下,一次又一次的投籃,不中,又不中,我把籃球使勁一扔,心想:籃球這么難,不打了,不打了。我剛剛爬上半山腰,遇到陡峭的山崖,我退卻了,但是籃球的魅力讓我無(wú)法阻擋,我拾起籃球,再次練習(xí),終于,我成了班上打球的主力,一個(gè)優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近,靠近。
長(zhǎng)大了,你是優(yōu)秀的成績(jī)。為了你,我好好學(xué)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,我端坐在課堂上,雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板,大腦像高速旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)。手握一支鋼筆,在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),眉頭緊鎖。這是為了什么?為了得到你,考場(chǎng)上迫切的像得到你,我非常的認(rèn)真,算出x=2,用手快速的在計(jì)算器上跳動(dòng),繼續(xù)思索,忽然,眼前一亮,你在萬(wàn)花叢中映照著父母的欣慰,老師的表?yè)P(yáng),希望的曙光近在眼前,我在成功了!玫瑰花的刺依然那么顯眼,的玫瑰花以被我拮取,背后是無(wú)數(shù)的刺傷,我逼近了你。
現(xiàn)在,你是淵博的知識(shí)。我要擁有你。我在臺(tái)燈下,翻閱五代十國(guó),五千年的文明歷史,在照抄本上記錄經(jīng)典,為了你,我虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),在知識(shí)的海洋你遨游,我像一葉扁舟,在揚(yáng)帆起航。我與你的距離有多遠(yuǎn)?你在對(duì)岸,我在靠近你的海面上。
我和你的距離有多遠(yuǎn)?我不知道,但我明白,一切在于自己的態(tài)度,一切取決于我的努力。我堅(jiān)信,只要心中有你,我和你的距離就會(huì)越來(lái)越近。
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