[集合]安全的征文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編幫大家整理的安全的征文，歡迎閱讀與收藏。

　　安全的征文 篇1

　　火災(zāi)是無(wú)情的，許多人因?yàn)榛馂?zāi)意識(shí)薄弱，從而失去了自己寶貴的生命。學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生們的消防安全意識(shí)，特地舉行了這次消防安全演習(xí)，通過(guò)了這次的演習(xí)，我深有感觸。

　　在舉行這次消防演習(xí)之前，本班老師在班上跟我們講了許多關(guān)于消防安全的知識(shí)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，我們正聽(tīng)得入迷時(shí)，一陣陣鈴聲似的警聲從我們耳邊傳來(lái)，我們保持了認(rèn)真而鎮(zhèn)定的態(tài)度與快速的腳步用最短的時(shí)間逃離了教室，整齊有序的向操場(chǎng)跑去，當(dāng)我們跑向操場(chǎng)時(shí)，新的危機(jī)又出現(xiàn)了，一陣陣黑漆漆的.濃煙向我們跑來(lái)，我立即想起了剛剛學(xué)的知識(shí)用手捂住了口鼻，并把腰輕輕的向前彎，然后才慢慢的跑出去，在跑出“火場(chǎng)”的那一刻，心里總算是松了一口氣。

　　到了操場(chǎng)后也引起了我的思考：通過(guò)了這次的消防演習(xí)的體驗(yàn)，明白了不少的道理，消防安全的重要性是多高啊。這是書(shū)上所學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，也是人生中最重要的一門(mén)課，那就是安全了，只有學(xué)習(xí)好這門(mén)課程才能更好的生存下去。

　　火災(zāi)不僅是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一場(chǎng)考驗(yàn)，只有在火場(chǎng)中通過(guò)了才能生存。學(xué)習(xí)好安全的知識(shí)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍惜生命，創(chuàng)造幸福生活。

　　安全的征文 篇2

　　消防安全和我們的生活息息相干。如果我們不重視消防安全的話(huà)，那么后果將不堪假想，但是如果遇到火災(zāi)等危險(xiǎn)的話(huà)，也不要慌張，要即及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，如果來(lái)不及逃走，要到窗前大聲呼救。

　　就在上個(gè)星期天，我們小區(qū)鄰近有一家人家著火了。當(dāng)時(shí)屋里一共有4個(gè)人，一個(gè)大人和一個(gè)小孩由于及時(shí)發(fā)覺(jué)并逃出，沒(méi)有什么事。

　　這時(shí)屋里只剩下兩個(gè)學(xué)生了，火勢(shì)還在不斷地蔓延，情形十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊(duì)員暫時(shí)還沒(méi)有趕到。被困的兩名學(xué)生他們?cè)诎l(fā)覺(jué)火災(zāi)后及時(shí)用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門(mén)縫，然后闊別煤氣等易燃物品，平靜地等待消防隊(duì)員，而且不斷想辦法自救。終究安全脫離險(xiǎn)境。

　　那么為何他們能脫離險(xiǎn)境，而在其它火災(zāi)產(chǎn)生時(shí)，就有許多人員遇難呢？由于這兩名學(xué)生在產(chǎn)生火災(zāi)時(shí)臨危穩(wěn)定，十分平靜，并且他們及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在產(chǎn)生火災(zāi)時(shí)有80%的`遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們闊別了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話(huà)，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易產(chǎn)生自爆，從而導(dǎo)致被困者受傷，乃至死亡。

　　我相信只要大家多了解一些消防安全知識(shí)，平時(shí)多注意防火，許多悲劇就可以免了。我期望大家能和我一起，做一個(gè)消防意識(shí)極高的小公民！

　　安全的征文 篇3

　　鄧斯超是市實(shí)驗(yàn)學(xué)校助警隊(duì)的隊(duì)員，他積極參與“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”，在同學(xué)中起到榜樣作用，同時(shí)帶動(dòng)了四周的同學(xué)加入到這一行動(dòng)中來(lái)。從一年級(jí)到五年級(jí)，他年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，其中還有兩年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

　　在參加由學(xué)校組織的“少年兒童平安行動(dòng)”中，鄧斯超認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全和自我保護(hù)知識(shí)；到社區(qū)參加消防演習(xí)；參觀由學(xué)校組織的交通安全圖展。利用課余時(shí)間，他廣泛閱讀有關(guān)安全及自我保護(hù)知識(shí)的書(shū)籍，進(jìn)一步提高對(duì)交通安全的熟悉，為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展提供了思想保障。無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持參加助警隊(duì)活動(dòng)，堅(jiān)守紅綠燈口，維護(hù)好交通秩序。在執(zhí)勤的過(guò)程中，碰到要過(guò)馬路的小孩、老人和殘疾人，他總是主動(dòng)上前引導(dǎo)、攙扶他們過(guò)馬路。有時(shí)，他也曾碰到過(guò)一些不愉快的事，但是經(jīng)過(guò)他的巧妙解決，也都“化干戈為玉帛”了。比如有一次，助警隊(duì)員們正在值早勤，有一位叔叔從池湖騎著摩托車(chē)，飛速地想從校門(mén)口借道而過(guò)。當(dāng)時(shí)正值師生入學(xué)時(shí)間，校門(mén)口非凡擁擠，斯超上前想請(qǐng)那位叔叔暫停一下，可叔叔很生氣，還罵人。斯超立即態(tài)度和藹地向他說(shuō)明道理，告訴他硬闖的危險(xiǎn)性。最后，那位叔叔終于接受了他的'建議。斯超就這樣避免了一次交通意外的發(fā)生，保證了同學(xué)們的安全。

　　在生活中，斯超還能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，教育好同學(xué)和親人。在學(xué)校內(nèi)，他利用手抄報(bào)這一宣傳工具，把學(xué)到的有關(guān)安全知識(shí)編寫(xiě)到小報(bào)上，貼在學(xué)習(xí)欄上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。對(duì)自己的父母，他也時(shí)時(shí)刻刻提醒。有一次，斯超乘坐爸爸的摩托車(chē)去外面玩，經(jīng)過(guò)紅綠燈路口時(shí)，車(chē)道正好亮紅燈。爸爸不但不減速停下，還預(yù)備闖紅燈。這時(shí)，斯超馬上做爸爸的思想工作，指出闖紅燈的危險(xiǎn)性。斯超的爸爸聽(tīng)了，馬上停下來(lái)。

　　在斯超心里，總有一個(gè)信念，那就是只要人人都遵守交通規(guī)則，安全從自己做起，那么，世界將會(huì)變得更美好！

　　安全的征文 篇4

　　人的一生，最寶貴的是生命，但是生命都有可能失去。安全誰(shuí)都知道，誰(shuí)都不想受傷，但在生活當(dāng)中，有許多人卻不注意，為了一時(shí)的省勁或者一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，而毀了自己的健康。

　　每當(dāng)看到路上川流不息的車(chē)流，我不禁想起小時(shí)候刻在我腦海里的一件事情。5歲那年，我正在讀大班，還不懂事。在一個(gè)的早晨，我穿著漂亮的新衣服，高高興興的背著書(shū)包去上學(xué)，爸爸擔(dān)心我的安全，尾隨其后，我蹦蹦跳跳地走在前面。我看見(jiàn)馬路上那些橫沖直撞的“大個(gè)子”，心里好生佩服，心不由己的閃出了一個(gè)念頭，決心跟這些“大個(gè)子”比個(gè)高低，不假思索就朝馬路中間跑去。

　　突然，一支大手緊緊把我拽住，沒(méi)等我回過(guò)頭，一輛小車(chē)“刷”的一下，從我眼前滑過(guò)，看見(jiàn)路上留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色印跡，我才明白是怎么一回事，周?chē)�的人都驚呆了。司機(jī)探出頭說(shuō)：“怎么搞的？”。爸爸說(shuō)：“對(duì)不起了……�！彼緳C(jī)說(shuō)：“你這小子今天得感謝你爸爸�！彪S后爸爸又跟我講了一通道理，可不懂事的我還不服氣地說(shuō)：“車(chē)子怕什么，大人能過(guò)，我怎么不能……”。不知怎么的.，平時(shí)對(duì)我十分疼愛(ài)的爸爸竟然火了，在我的臉上、屁股上都留下了紅紅的手指印。在我的記憶當(dāng)中爸爸一直跟我交朋友，遇事講道理，罵也沒(méi)罵過(guò)，更別說(shuō)打了，我不禁流下了傷心的淚水。爸爸摸著我的頭說(shuō)：“致遠(yuǎn)，你得明白，生命每個(gè)人只有一次，失去了就不再有��！你也是爸媽生命的一部份，你得替爸媽負(fù)責(zé)……�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，到現(xiàn)在我才真正理解爸爸的教育方法，一次讓我記住一輩子�，F(xiàn)在想想那些不遵守交通規(guī)則的行人，感覺(jué)危險(xiǎn)就在他們身邊。我希望全社會(huì)的所有人員增強(qiáng)，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)安全方面的知識(shí)與技巧，遵守規(guī)則，力求時(shí)時(shí)、事事安全第一。

　　讓我們牢記這句話(huà)：安全在我心中，生命在我手中。

　　安全的征文 篇5

　　安全對(duì)于煤礦說(shuō)，唯恐沒(méi)人說(shuō)它不重要，但有一種現(xiàn)象也不能不引起我們的深思，常�？吹絽^(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在班前會(huì)上講安全，講的臉紅脖子粗唾沫星子亂飛，而下面的職工聽(tīng)得耷拉著眼皮昏昏欲睡，緣由何在？唯恐許多安全的治理者和被治理者沒(méi)有真正仔細(xì)思索“誰(shuí)是安全的最終受益者”這個(gè)命題，一眼看去，安全的治理者和被治理者之間是兩個(gè)不相交的`圓，或者說(shuō)兩者之間更像是警察抓小偷。

　　放眼整個(gè)集團(tuán)，全部單位抓安全手段不能說(shuō)不多，出手不能算不狠，力度不能說(shuō)不大，通報(bào)、罰款、亮相、追責(zé)十八班手段都用上了，懲罰的咬著牙鐵了心的罰，被罰的嗷嗷叫的直喊肉疼；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、“雙基”建立、安全確認(rèn)、預(yù)控治理等等輪番上陣，但安全生產(chǎn)形勢(shì)始終沒(méi)有脫離戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)，沒(méi)有人敢拍著胸脯說(shuō)我這里的安全是穩(wěn)定受控的。

　　因運(yùn)輸事故造成高位截癱的熊師傅，出事的時(shí)候老母親已經(jīng)是80歲高齡，妻子沒(méi)有工作，小女兒才幾個(gè)月大，因頂板事故造成高位截癱的王師傅，妻子沒(méi)有工作，為了照看他，妻子只能把小兒子寄養(yǎng)在姐姐家里；因運(yùn)輸事故造成高位截癱的蘇師傅，妻子沒(méi)有工作，他出事的那年兒子正面臨高考。輪椅、眼淚、貧困是這三個(gè)家庭共同的特征。

　　誰(shuí)使安全的最終受益者？可以說(shuō)，安全搞好了，領(lǐng)導(dǎo)有面子有票子有位子，職工能夠擁有一個(gè)暖和幸福的家；安全搞不好，領(lǐng)導(dǎo)丟面子丟票子丟位子，職工丟掉的不僅僅是幸福，有可能是生命，在事故面前沒(méi)有贏家。因此，無(wú)論是安全的治理者或者被治理者，本身就是利益共同體，只不過(guò)在安全這條船上擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同而已。

　　只要治理者帶著責(zé)任帶著愛(ài)心抓安全，被治理者帶著對(duì)家庭對(duì)企業(yè)的責(zé)任敬畏安全，每一個(gè)人都是安全的贏家，都是安全的最終受益者。

　　安全的征文 篇6

　　火，給予人光明;火，給予人溫暖;火，給予人美食……然而，火，也可以帶來(lái)灰燼和災(zāi)難!在火吞噬著一個(gè)個(gè)生命時(shí)，你們是否想過(guò)，除了悲痛流淚，我們還能做什么?在我們生活中，有多少人對(duì)人對(duì)火的意識(shí)不強(qiáng)烈?他們總是擺擺手說(shuō)：“呀!有什么呀，那消防隊(duì)拿來(lái)干什么?”每每聽(tīng)到這兒，我也會(huì)痛心地?fù)u搖頭，然后望向藍(lán)天，無(wú)奈地嘆了一口氣。

　　也許，人們認(rèn)為消防員是萬(wàn)能的吧!其實(shí)，之前，我也認(rèn)為消防員是萬(wàn)能的，可直到那一次，才改變了……那天，我正在草地上玩耍著，路上的行人匆匆而過(guò)，每個(gè)人都忙極了，都在做著自己的事情，可就在這時(shí)，一束火苗，“啪”地串出來(lái)，風(fēng)一吹，火越來(lái)越大，頓時(shí)，火燃燒的速度越來(lái)越濃，我抬起頭，正好看見(jiàn)火苗的竄起，立馬跳起來(lái)，手一指，大聲喊道：“著火啦!大家看，著火啦!”聽(tīng)到我的喊叫聲，人們也抬起了頭，看見(jiàn)了整座樓都燒起來(lái)了，人群立馬躁動(dòng)起來(lái)，一撥人馬上沖去喊樓里的人，另一撥人開(kāi)始打電話(huà)，滅火。

　　十分鐘后，消防隊(duì)趕來(lái)了，馬上把火滅了，正在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)三歲的女孩，怎么辦，我在人群外張望著，心里緊張極了，眼睛一直不停地盯著樓門(mén)。消防員一層一層地找著，頭上的汗越來(lái)越多，只剩下最后一層門(mén)，可在最后一間房門(mén)口，門(mén)怎么也打不開(kāi)，怎么辦?消防員立馬跑到頂層，用繩子把自己放在那兒，然后破窗而入，輕手輕腳地走入，終于，在一張床上看到了兩個(gè)正在熟睡的小家伙。啊，她們是一對(duì)雙胞胎!消防員將她們輕輕地抱起，然后在其他消防員的協(xié)助下，把她們安全地送回了地面，她們還在熟睡著，可真可愛(ài)。人們見(jiàn)到她們也平安歸來(lái)，立即發(fā)出雷般的掌聲!消防員頭上流著汗越來(lái)越多，可他們什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑著看著我們。

　　可就在這時(shí)，一名消防員突然暈倒了，其他消防員立馬背起他，走上車(chē)，然后往醫(yī)院開(kāi)去。我看向人群，人群早已散了。我站在路邊，望著醫(yī)院的.方向，最后，只好轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。從那以后，我就改變了以往的想法，火災(zāi)，總是這樣度過(guò)，可人們是否想過(guò)這悲劇是由誰(shuí)造成的?比如，清明節(jié)時(shí)在山區(qū)燒紙;手機(jī)一直不停地充著電;蠟燭在用完之后也不扔了……這些，都是悲劇的源頭，而悲劇的源頭也總是由這些小事引起的!也讓消防隊(duì)整日整日不能休息，他們的疲憊，只要他們自己知道!有許多人也是該抽煙就抽煙，一抽完，往路上一扔，可悲劇就發(fā)生了……烈火，你吞噬了生命，消防戰(zhàn)士，你挽救著生命!請(qǐng)讓我們別再造成悲劇!

　　安全的征文 篇7

　　火雖然是人類(lèi)的朋友，但火也吞噬了人們寶貴的生命，在熊熊烈火面前，人們的生命就只是曇花一現(xiàn)，所以，為了我們生命的保障，我們必須了解消防。

　　在生活中，為什么火災(zāi)的發(fā)生率會(huì)那么高么?就是人們忽略了任何一個(gè)能夠引起火災(zāi)的細(xì)節(jié)。我經(jīng)常看見(jiàn)有的人在地上亂丟煙頭，有的還在冒煙，有的`甚至在草地上頭亂丟，這煙頭上冒著的一些小小的黑煙，誰(shuí)又能明白它會(huì)變成烈火，吞噬人們的生命呢?大部分正是因?yàn)槿藗儧](méi)有消防觀念才引發(fā)的。一年發(fā)生過(guò)數(shù)不勝數(shù)的火災(zāi)，可是，有沒(méi)有想過(guò)，這火災(zāi)是怎樣引發(fā)的呢?是天災(zāi)，沒(méi)的說(shuō)，是人禍，我們就應(yīng)當(dāng)反思了，因?yàn)槟橙说倪^(guò)失導(dǎo)致了許多生命的逝去，恐怕誰(shuí)也擔(dān)當(dāng)不起這個(gè)職責(zé)吧。

　　我們?cè)谏�活中，要牢記消防安全，看�?jiàn)有人亂丟煙蒂，上去前面把煙頭踩滅，也許能夠制止一場(chǎng)火的發(fā)生。

　　可是，火災(zāi)的發(fā)生了，不能坐以待斃。必須要采取逃生措施，要用濕毛巾或手帕捂住自我的鼻子，濃煙有時(shí)比火要更恐怖。千萬(wàn)不要貪圖財(cái)物，人死了，再多的錢(qián)有什么用呢?

　　同時(shí)，消防戰(zhàn)士們時(shí)時(shí)刻刻都在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)拯救著人們的生命，我們要記住他們�？墒�，防范勝于救援，我們不能認(rèn)為有消防戰(zhàn)士在火災(zāi)中就會(huì)安全

　　我們必須要深入地了解消防安全，別讓自我寶貴生命打了水漂。

　　安全的征文 篇8

　　3月的最后一個(gè)星期一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，這是中國(guó)教育界的一個(gè)特別日子，讓我們記住那些血腥的事實(shí)，挽起手為孩子們開(kāi)創(chuàng)一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，切實(shí)抓好安全教育，抓出成效，抓出孩子們的安全意識(shí)，防患于未然。作為家長(zhǎng)放心的學(xué)校，如果只注重知識(shí)的灌輸，分?jǐn)?shù)的提高，名次的前后，卻忽略了最基本的安全教育，學(xué)生就缺乏危機(jī)意識(shí)。如果在殘酷的事實(shí)發(fā)生在身邊后，才會(huì)引起校方的一絲警覺(jué)，才會(huì)召開(kāi)全校師生大會(huì)聲嘶力竭的叫喊一時(shí)半會(huì)，那只能是忘羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事。在家長(zhǎng)的竭力抗議中，小城所有的.小學(xué)目前都在大張旗鼓的整改，清除安全隱患，茅坑被掏空，圍墻被加固，樓道被加寬。有關(guān)部門(mén)又想出一絕招：家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀。

　　我們的教學(xué)班容量太大。由于從五年學(xué)制到六年學(xué)制的轉(zhuǎn)換，小城20xx年入學(xué)的教學(xué)班容量在90人開(kāi)外。就是再有責(zé)任心的老師，不長(zhǎng)個(gè)三頭六臂，是無(wú)力做到面面俱到的。孩子拉肚子請(qǐng)假上廁所，一去不復(fù)返，至于是怎么掉到茅坑的，人們只能猜測(cè)了，但如果茅坑設(shè)計(jì)科學(xué)，管理規(guī)范，孩子是怎么也不會(huì)掉進(jìn)去的，這是不容置疑的;如果老師發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)時(shí)間不回教室而去追尋，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，亦或可以搶救;如果家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假在家修養(yǎng)……

　　我們的教學(xué)環(huán)境隱患太多。課間只有十分鐘，每個(gè)孩子在上午近四個(gè)小時(shí)的校園生活中按每人平均上兩次廁所計(jì)算，20個(gè)茅坑是怎么也不夠的。難怪有那么多尿褲子的學(xué)生。校園周邊小商小販狂叫不已，店鋪林立嘈雜不堪，車(chē)水馬龍橫沖直撞。最糟糕的是那些游戲廳與網(wǎng)吧，門(mén)上寫(xiě)著大大的字：未成年人禁止入內(nèi)，形同虛設(shè)，掩人耳目。進(jìn)去看看幾乎都是未成年人。

　　每個(gè)人僅有一次童年，擁有安全、快樂(lè)的童年歲月才能使以后的人生燦爛，社會(huì)也將更加美好。社會(huì)、家庭、學(xué)校，都有責(zé)任為未成年人營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

　　安全的征文 篇9

　　在學(xué)校，我們總會(huì)看到這樣的標(biāo)語(yǔ)：學(xué)校是我家，清潔靠大家。今日我想把這句話(huà)略微做一點(diǎn)變化，針對(duì)交通安全：社會(huì)是我家，安全靠大家。這是每一個(gè)人的社會(huì)，不專(zhuān)屬于哪一個(gè)人或者哪一個(gè)家庭，既然是大家的社會(huì)，那么交通規(guī)章就需要大家一起去遵守，交通安全就應(yīng)當(dāng)大家一起去維護(hù)。

　　制造一個(gè)安全的交通環(huán)境，對(duì)每一個(gè)人都是有好處的。那么，這種利人又利己的事情我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿�？現(xiàn)在的人，很多人都缺乏必要的.交通常識(shí)，就算有些人知道哪些不該做哪些該做他們還是會(huì)依據(jù)自己的意愿去做事，不顧他人的感受。就像那些酒后駕車(chē)釀成車(chē)禍的人，他們不知道酒后不能開(kāi)車(chē)嗎？三歲小孩都知道的事他們會(huì)不知道嗎？其實(shí)他們是知道的，明知故犯罪更重。

　　所以現(xiàn)在國(guó)家對(duì)酒后駕車(chē)查的極其嚴(yán)峻，逮住了是會(huì)有刑事責(zé)任的。

　　幾個(gè)人組成一個(gè)家庭，家庭又組成社會(huì)。說(shuō)到底，社會(huì)就是由一個(gè)個(gè)的個(gè)體組成的，我們都是這個(gè)家庭的一份子，自然也都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)家庭作出自己應(yīng)當(dāng)有的奉獻(xiàn)，為家庭的安全獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)力氣，一份心愿。社會(huì)是我家，交通安全靠大家。

　　安全的征文 篇10

　　“同學(xué)們，明天我們學(xué)校要舉行一次消防演習(xí)！”——在晨會(huì)課上，班主任宣布了這個(gè)消息�！扒校�又是消防演習(xí)！跑來(lái)跑去的不知道干些啥！”有幾個(gè)“刺頭”撇撇嘴，滿(mǎn)臉不屑的樣子。“就是，八百年都等不到一次火災(zāi)，忙活個(gè)什么勁�。　睅讉�(gè)同學(xué)在一旁輕聲附和著。他們的議論，仿佛是幾個(gè)不和諧的音符，顯得那么刺耳。

　　轉(zhuǎn)念一想，也難怪他們會(huì)有這樣的念頭。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，“消防”這個(gè)詞語(yǔ)，出現(xiàn)得最頻繁的時(shí)候，就是在學(xué)校每年一次的消防演習(xí)中了。其次便是出現(xiàn)在電視、報(bào)紙報(bào)道的火災(zāi)事件中�；馂�(zāi)場(chǎng)面的確是慘不忍睹，觸目驚心，然而那震撼只是一時(shí)的。一聲嘆息后，生活依然平靜地流淌，不知不覺(jué)中，消防仿佛離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)。

　　老師也聽(tīng)到了他們的議論，她意味深長(zhǎng)地看了這幾個(gè)同學(xué)一眼，給我們講了一個(gè)故事：

　　森林里住著一群猴子。一天，他們看到一只熟睡的老虎。無(wú)聊中，它們打賭：誰(shuí)能摸摸老虎的胡須，誰(shuí)就是英雄。其中有一只膽大的猴子，它發(fā)現(xiàn)老虎睡得很香，覺(jué)得憑自己敏捷的身手，摸一下老虎的胡須是不成問(wèn)題的。于是，它欣然前去，跳到老虎的旁邊，撩起老虎的胡須。猴子們一片喝彩。這時(shí)老虎被撩醒了，一睜眼就看到了猴子。一撲，就把猴子咬住了。這只可憐的猴子臨死前嘆息道：“我只知道老虎是什么時(shí)候睡著了，卻不知道它什么時(shí)候醒來(lái)呀！”

　　“你們知道這個(gè)故事背后的寓意嗎？”老師提問(wèn)后，全班一片靜寂。那幾個(gè)“刺頭”也陷入了苦思之中�！捌鋵�(shí)這是一則影射安全的小故事。危險(xiǎn)就像一只沉睡的老虎，而那些抱著僥幸心理對(duì)待自身安全的人，就像那只自作聰明的猴子。老虎醒來(lái)后總是要咬那些無(wú)視它的人的！”老師公布了答案，那幾個(gè)“自作聰明的猴子們”低下了頭。

　　我的心頭一震：是呀！其實(shí)火災(zāi)并不可怕，可怕在于人心，許多的火災(zāi)是源于人們的疏忽大意。老師曾給我們描述過(guò)她記憶猶新的“大興安嶺5·6特大森林火災(zāi)”，那場(chǎng)火災(zāi)“令五萬(wàn)同胞流離失所、193人葬身火海，五萬(wàn)余軍民圍剿25個(gè)晝夜方才撲滅�！薄按蠡馃�過(guò)了100萬(wàn)公頃土地、焚毀了85萬(wàn)立方米木材”，是“建國(guó)以來(lái)毀林面積最大、傷亡人員最多、損失最為慘重”的一次。然而“造成這場(chǎng)特大森林火災(zāi)的直接原因，并不是天災(zāi)，也不是壞人破壞。最初火源是林業(yè)工人違反規(guī)章制度吸煙，以及違反防火期禁止使用割灌機(jī)的規(guī)定，違章作業(yè)造成的'”。就是一個(gè)小小的煙蒂，一項(xiàng)不以為然的違章操作，喚醒了那只沉睡的老虎！原來(lái)，消防并不遙遠(yuǎn)，把它推離我們身邊的，正是我們?nèi)鐪厮�煮青蛙般的漠視與疏忽！

　　“希望同學(xué)們不要把這一次演習(xí)當(dāng)做是一個(gè)玩笑，做得好可以防患于未然！”老師嚴(yán)肅地提出了演習(xí)的要求。我望了望那幾個(gè)“猴子們”，他們的神情也很?chē)?yán)肅，我相信，他們明天一定會(huì)很認(rèn)真地參加消防演習(xí)的！

　　安全的征文 篇11

　　“民以食為天�！庇纱丝梢�(jiàn)我們的生活與食品有著多么密切的聯(lián)系啊!現(xiàn)在有一些食品根本就不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。吃了之后小則會(huì)有不良反應(yīng)，大則會(huì)傷及人命�？墒怯幸恍┎环ㄉ倘�，為了自己的利益，違背自己的良心去做違法的事。前幾天我看報(bào)紙，上面說(shuō)現(xiàn)在有人用地溝油來(lái)炸東西、炒東西，到現(xiàn)在還有人用。當(dāng)記者親眼看見(jiàn)地溝油時(shí)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“太臭了，太惡心了，上面一層花花綠綠的東西，惡心死了......”我看到這都快吐出來(lái)了，這要是人吃了......我都不敢想了。

　　我家的附近有一個(gè)小賣(mài)部。里面賣(mài)的有文具，有零食。有一次放學(xué)，我在小賣(mài)部里買(mǎi)了一個(gè)叫“五彩繩”的`東西，開(kāi)始以為是玩的玩具呢?小賣(mài)部的叔叔告訴我是可以吃的。我打開(kāi)包裝紙，里面有一條五彩的繩子，我一看這么好看，也一定很好吃吧!我用嘴一吸，“繩子”就到了我嘴里，仔細(xì)品品味，“啊!好吃，好吃�！蔽曳Q(chēng)贊道。到了晚上我突然肚子疼，媽媽問(wèn)我怎么回事，我把吃東西的事情說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“以后可不能在小賣(mài)部亂買(mǎi)東西吃了，那里面的好多食品都是不合格的，都沒(méi)達(dá)到規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。一來(lái)對(duì)你們自身不好，吃了損害身體，再則也助長(zhǎng)了不法商販的不良習(xí)氣。”從此以后我再也沒(méi)到小賣(mài)部里買(mǎi)過(guò)東西，同時(shí)也勸告身邊的同學(xué)不要去。

　　近段時(shí)間新聞上經(jīng)常報(bào)導(dǎo)說(shuō)有一些奶粉不合格。像“三鹿”奶粉里含有大量的“三聚氰胺”。據(jù)說(shuō)它是一種有機(jī)化合物，對(duì)身體有害，不可用于食品加工或食品添加物，如大量食用可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石。一些小孩因食用含有大量“三聚氰胺”的奶粉，輕者得了結(jié)石癥，重的失去了年幼的生命。在社會(huì)上引起了極度的恐慌。我看了這些報(bào)道，心里很難過(guò)。那些失去生命的孩子，他們的家長(zhǎng)怎么會(huì)知道他們信任的商品會(huì)給孩子帶來(lái)這么嚴(yán)重的后果呢?如果不是不法商販為了自己的利益，他們會(huì)和我們一樣健康的成長(zhǎng)。

　　我們是二十一世紀(jì)的雛鷹，是祖國(guó)的新新之火，我們的生命就像一朵含苞欲放的花兒，只有健康是我們生命唯一的選擇，決不能讓危害健康的食品在我們身邊有一席之地!零食問(wèn)題相當(dāng)于冰山一角，可這一角不留意了也能撞沉鐵達(dá)尼，我們?cè)谛l(wèi)生監(jiān)管部門(mén)的大力整治時(shí)，也要擦亮自己的眼睛，畢竟，我們管不了別人的良心，就只好先管住自己的嘴巴。

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