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(精選)防溺水的征文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到征文,大家肯定都不陌生吧,征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的防溺水的征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
防溺水的征文1
今天,我們班會(huì)的主題是“珍惜生命,預(yù)防溺水”。班會(huì)一開始,老師就給我們播放了預(yù)防溺水的宣傳片,我們看的心驚膽戰(zhàn)的,那些讓人覺得心驚的情景一直在我的腦海中回放,那些年輕的小生命就這么被水帶走,一個(gè)個(gè)溺水者的遺體,一張張悲痛欲絕的臉,一聲聲撕心裂肺的哭喊......讓我久久都難以忘懷。
有時(shí)候的危險(xiǎn)往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的,所以釀成了那一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。我們應(yīng)該知道,正處于青春年少的我們,還擁有著無數(shù)美好的時(shí)光,去探索未知的東西,在無窮美妙的世界里,你會(huì)看到光輝,燦爛的.前景。然而我們中的一些同學(xué),隨著天氣的逐漸變熱,往往會(huì)抱著一些僥幸的心理,去沒有安全設(shè)施,在沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,和無救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道,雖然河水能為我們解涼,滿足一時(shí)的快感,但是看似溫柔的河水里,卻處處暗藏殺機(jī)。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”,萬一你們遇難了,那你們的家長(zhǎng)又該怎么辦,你們雖然這樣悄無聲息的走了,但是你們可否想過你們的父母,生你、養(yǎng)你、教育你的父母,我想那時(shí)最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道,世界上什么藥都有,但是唯一沒有的就是后悔藥,如果到了那時(shí),再后悔也是于事無補(bǔ)。
我們不愿看到一個(gè)個(gè)生命隨著河水的流去而逝去,我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母,那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面。我們要時(shí)刻銘記上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷,不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然,真正的安全是需要我們自己去注意,提高意識(shí),才能真正使我們生活在一個(gè)安全的世界里。
讓我們注意安全,珍惜生命,不到危險(xiǎn)的江河湖海游泳,不要在沒有大人的情況下游泳,預(yù)防溺水,從我做起,從現(xiàn)在開始做起,讓我們和溺水說拜拜!
防溺水的征文2
生命是寶貴的,生命是無價(jià)的,生命是偉大的,但與此同時(shí),生命又何嘗不是脆弱的。就像遼遼森林中一條匍匐前進(jìn)的蟲子,無垠沙漠中一株矮小的仙人掌,廣闊天空中一只尚未學(xué)會(huì)飛翔的小鳥,稍有不慎,便面臨死神的考驗(yàn),成為那閻王殿的過客……
七月的盛夏,同學(xué)們迎來了盼望已久的暑假。炎炎夏日,驕陽似火,熱浪滾滾,逼得人們紛亂地尋求清涼地,哪怕是一分一秒,一絲一毫的清風(fēng)涼水,都足以給這酷暑難耐的人們帶來片刻的喜悅與滋味。
但是,在尋涼避暑的同時(shí),一樁樁血淋淋的溺水事件頻現(xiàn)報(bào)端。據(jù)調(diào)查,中國(guó)平均每天有近150名兒童,因意外傷害而丟失生命。而溺水是兒童受傷害的首要死因,平均在10個(gè)兒童中,有6個(gè)因溺水而身亡。
據(jù)新聞報(bào)道,前段時(shí)間,三個(gè)男孩兒,擅自結(jié)伴下河游泳,他們自認(rèn)精通游泳,起初各個(gè)盡興,玩的不亦樂乎。突然一個(gè)略微瘦弱的男孩從河面消失,另外兩個(gè)男孩還不以為意,得意地喊著:“別鬧了,快上來!”水中的男孩還在痛苦地掙扎著,渴望尋求生的希望,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。可事與愿違,同行的兩人絲毫未注意到他,甚至還認(rèn)為他在玩捉迷藏!漸漸地,兩人開始意識(shí)到不對(duì)勁,慌亂地跳入水中,試圖挽救同伴,可終究未能成功……兩人匆忙收拾衣物,離開了小河。
從慌亂中驚醒的孩子們惴惴不安,害怕將事情的真相告訴大人,企圖瞞天過海。溺水的孩子徹夜未歸,他的父母忐忑不安,急忙跑到公安局報(bào)警,焦慮地等待結(jié)果……
水火無情,被水流帶走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)兒童,還有許許多多的中小學(xué)生,數(shù)不勝數(shù)的青少年,甚至是泳技高超的`成年人都未能逃脫魔爪!
離去的人們或許心中滿懷悔恨,卻也無濟(jì)于事,只留下在世的親人白發(fā)人送黑發(fā)人……
“珍愛生命,預(yù)防溺水”的宣傳標(biāo)語隨處可見,學(xué)校的防溺水安全教育還歷歷在目,“六不準(zhǔn)”大家也都背得滾瓜爛熟,可又有多少人將其謹(jǐn)記于心,將其作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)繩呢?那個(gè)在死亡邊緣掙扎的男孩的一聲聲“救命”的哀號(hào)又有多少人能聽見呢?
“生”“死”二字明明是兩個(gè)截然不同的概念,一個(gè)代表著希望,一個(gè)意為死亡,然而因?yàn)槭廊说牟灰詾橐,讓著兩個(gè)明明相隔十萬八千里的字變成一念之差。
生命是脆弱的,“歷史”一遍遍地重演,看著身邊一個(gè)個(gè)鮮活的生命化作孤魂,我們的內(nèi)心是無比悲痛的。對(duì)逝者最大的尊重莫過于以此為戒,讓悲劇不在上演!
水是生命之源,可無數(shù)水滴匯集在一起卻成為了帶走我們生命的“兇手”。每個(gè)人的生命只有一次,無法重來。為了我們自己,為了我們的家人,也為了這美好的未來,請(qǐng)大家珍愛生命,重視防溺水,遠(yuǎn)離湖泊、河流,讓生命之花永遠(yuǎn)綻放光芒!
防溺水的征文3
生命是寶貴的,生命是無價(jià)的,生命是有限的,我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時(shí)生命也是很脆弱的。就像森林里的'一只小蟲子,隨時(shí)都有可能會(huì)被踩死。在這個(gè)世界上,沒有什么比生命更加脆弱,所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它,不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓我們一起珍惜生命,預(yù)防溺水吧!
炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期,幾乎每天都有溺水死亡事件發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)平均每天有某某左右的人因溺水而亡,其中不乏在校學(xué)生。前段時(shí)間三名學(xué)生一起去溪里洗澡。在途中,他們還是嘻嘻哈哈的,下了水沒多久,有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了,其他兩個(gè)人想盡力救人,結(jié)果沒有掌握救人方法,反而被落水者拖入水中,救人不成,反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后,一名六年級(jí)學(xué)生帶著兩個(gè)五年級(jí)學(xué)生去河里洗澡,那兩個(gè)五年級(jí)的學(xué)生根本就沒有水性,下水不久,就被水淹沒,六年級(jí)學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生,用兩只手竭盡全力抓住他們,但溺水者死死抓住六年級(jí)學(xué)生的手不放,盡管搶救者想盡辦法,也無濟(jì)于事,三個(gè)寶貴的生命就這樣沒了。
從以上這兩個(gè)例子可以看出,如果沒有良好的救人方法千萬不可貿(mào)然行動(dòng),否則會(huì)連累自己的生命。如果沒有掌握游泳知識(shí)就千萬別去洗澡。去洗澡時(shí),必須注意下水時(shí)不能太飽,也不能太
餓,飯后一個(gè)小時(shí)才能下水,以防抽筋;下水時(shí),先試試水的溫度,如果太冷了,千萬不要下水;若在河、潭、溪里游泳,必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下,才可以下水游泳。
下水前要先觀察水的周圍有沒有危險(xiǎn)警告,如果有,就不要下水;不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一,而且涼,水中可能有傷人的障礙物,很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米,并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳,要
沿著海岸線平行方向而游,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記,留意自己是否被沖出太遠(yuǎn),及時(shí)調(diào)整方向,確保安全。
珍惜生命,從預(yù)防溺水開始。
防溺水的征文4
生命是一碗甘甘甜甜的水,滋潤(rùn)大地萬物給人以希望;生命是一杯濃郁的茶,品人間甘苦給人以清香;生命是一支五顏六色的筆,續(xù)寫自己的傳奇。縱使生命是如此的美好,但是還是有人不好好的珍惜,拿自己的生命開玩笑。殊不知,生命只有一次,沒有第二次。所以我們要“珍惜生命,預(yù)防溺水”。
隨著夏季的到來,天氣越來越炎熱了,小孩子們也越來越喜歡去水里玩。正因?yàn)槿绱,也出了不少事故。在慶豐小區(qū)的一個(gè)小孩,跟著他的五個(gè)同學(xué),一起浩浩蕩蕩的去水庫中玩耍,一個(gè)叫小勇的還不會(huì)游泳,于是他就在岸邊游泳。后來不知是什么原因,他竟然往水庫中間游去了,然后馬上沉了下去,這一幕旁邊的同學(xué)都看見了。馬上過去拉他,但是那位小勇因?yàn)樘ε,死死拉住了同學(xué),不放手。被拉的同學(xué)也因此被拉住了手腳,不能游動(dòng),最后被拖到了水里。接著兩個(gè)同學(xué)又去救,也被拉了下去。就這樣,只剩下了兩個(gè)人,其他四人都在黃泉路上團(tuán)聚了。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。
我還清清楚楚的記得,在某村的一個(gè)學(xué)校里,一個(gè)叫小明的在午睡課時(shí),偷偷跑到溪中游泳,他和兩個(gè)同學(xué)在溪中游泳,玩耍,很開心。忽然,小明的腳抽筋了,他突然想起來老師前天教他的知識(shí),于是他便有模有樣的學(xué)了起來。他先把腳抬起來,然后用手把腳趾往后拉,這樣不久,抽筋就停止了。這學(xué)過的知識(shí)使他逃出了鬼門關(guān)。但不是每個(gè)人都能像他那么幸運(yùn)的,所以我們還是要時(shí)時(shí)刻刻防溺水。
要預(yù)防溺水,有些知識(shí)是必須知道的。在沒有大人的陪同下不能私自去溪邊玩耍、不到自己不熟的水域玩耍,跳水至少水深要到三米以上。有人溺水時(shí),要大聲呼喊旁邊的大人,且不能親自去救。
“安全與生命一線牽,幸福和安全兩相連。”只有我們注重了安全,我們才能幸福生活,熱愛生命,預(yù)防溺水是我們每個(gè)人都該做到的!
青少兒童年是祖國(guó)的明天,民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì),特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力,都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里,車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實(shí)溺水是可以避免的。
少年兒童天性好動(dòng),他們對(duì)生活的一切新奇刺激反應(yīng)敏感,好奇心強(qiáng),喜歡冒險(xiǎn),同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn),對(duì)周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的'危及安全的因素認(rèn)識(shí)不夠,因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如,幾個(gè)同學(xué)一起去江邊游泳,這很危險(xiǎn):如今江水污染嚴(yán)重,對(duì)皮膚不好,再加上采砂使得水域情況復(fù)雜。會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳,用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈,然后慢慢游回岸邊。
溺水的主要原因是不知水深淺,失足落水,酒后溺水;一些人去游泳有救生圈覺得安全了,素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破;對(duì)水下情況不明可是危機(jī)四伏,危險(xiǎn)重重。在水邊玩耍,一旦失足,那后果將不堪設(shè)想。因此我們因該注意以下幾點(diǎn):
1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急,極易發(fā)生溺水事故。
2、學(xué)游泳時(shí)必須有專職教練或者會(huì)游泳的大人在場(chǎng)指導(dǎo)與保護(hù),并且?guī)暇壬,如在海邊,最好有救生衣?/p>
3、會(huì)游泳者在下水前也不能忽視準(zhǔn)備活動(dòng),并且不能逞能,不要太疲勞。
4、坐船時(shí)注意安全,別掉入水中。
青少年兒童游泳時(shí),由于各方面的原因,導(dǎo)致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)重。希望大家提高安全意識(shí),防患于未然。
水是世界上最溫柔的物體了,它非常聽你的話。你把它裝進(jìn)圓的瓶子里,它就變成圓的;你把它裝進(jìn)方的瓶子里,它就變成方的;你把它裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子里,它就變成長(zhǎng)的?删褪沁@樣一個(gè)讓人覺得溫柔無比的物體,卻隱藏著無限的殺機(jī),每年的夏天都有無數(shù)個(gè)寶貴的生命被水突走了。
夏天又來了,火熱般的太陽炙烤著大地,最好的避暑方法莫過于游泳了。但游泳有一定的危險(xiǎn)性,每一分,每一秒,都不知道會(huì)有多少人因?yàn)槟缢录チ藢氋F的生命。在我身上就發(fā)生過這樣的一起溺水事件。
記得在一個(gè)夏天的傍晚,爸爸干活回到家里,準(zhǔn)備帶我們一家去溪邊游泳。來到溪邊,我興奮地跑了過去,馬上在溪邊玩起水來?刹粫(huì)游泳的我,不敢到溪邊玩耍。直到我的好朋友小欣來到溪邊教我游泳,我才跟著她,慢慢地往溪中游去,可偏偏腳下一滑,我游進(jìn)了深水區(qū)。這時(shí)我拼命往上掙扎,試著伸手呼喊爸爸。
經(jīng)過了一番掙扎,我的頭終于露出了水面,我拼命地喊著:“爸爸!爸爸!”可是,溪水深不可測(cè),在水中,溪水不斷地往我嘴里灌,最后還是沉到了水底。在我快要喪失意識(shí)的時(shí)候,一只手拉住了我的手臂,把我拖上了岸。在水中已經(jīng)喝飽水的我,上了岸就把水吐掉了一大半,這才把我從死亡的邊緣拉了回來。
從這次溺水事件中,我深深地體會(huì)到了不會(huì)游泳的教訓(xùn):我告誡大家,一定不能獨(dú)自前往深水區(qū)游泳,一定要在爸爸、媽媽、老師的陪同下去游泳。如果你的同伴是未成年人,在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),就很難保證得到妥善的救助。5月至9月的150天中是溺水事件的高峰期,我們一定要預(yù)防溺水,珍愛生命。
防溺水的征文5
青少兒童年是祖國(guó)的明天,民族的期望。提高青少年兒童的'綜合素質(zhì),異常是少年兒童的學(xué)習(xí)本事、生活本事、生存本事,都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里,車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實(shí)溺水是能夠避免的。
少年兒童天性好動(dòng),他們對(duì)生活的一切新奇刺激反應(yīng)敏感,好奇心強(qiáng),喜歡冒險(xiǎn),同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn),對(duì)周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認(rèn)識(shí)不夠,因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如,幾個(gè)同學(xué)一齊去江邊游泳,這很危險(xiǎn):如今江水污染嚴(yán)重,對(duì)皮膚不好,再加上采砂使得水域情景復(fù)雜。會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,采取仰泳,用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈,然后慢慢游回岸邊。
溺水的主要原因是不知水深淺,失足落水,酒后溺水;一些人去游泳有救生圈覺得安全了,素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破;對(duì)水下情景不明可是危機(jī)四伏,危險(xiǎn)重重。在水邊玩耍,一旦失足,那后果將不堪設(shè)想。所以我們因該注意以下幾點(diǎn):
1、不到甌江邊游泳。
尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急,極易發(fā)生溺水事故。
2、學(xué)游泳時(shí)必須有專職教練或者會(huì)游泳的大人在場(chǎng)指導(dǎo)與保護(hù),并且?guī)暇壬,如在海邊,最好有救生衣?/p>
防溺水的征文6
生命是寶貴的,生命是無價(jià)的,生命是有限的,我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時(shí)生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子,隨時(shí)都有可能會(huì)被踩死。在這個(gè)世界上,沒有什么比生命更加脆弱,所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它,不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓我們一齊珍惜生命,預(yù)防溺水吧!
炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期,幾乎每一天都有溺水死亡事件發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)平均每一天有某某左右的人因溺水而亡,其中不乏在校學(xué)生。前段時(shí)間三名學(xué)生一齊去溪里洗澡。在途中,他們還是嘻嘻哈哈的`,下了水沒多久,有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了,其他兩個(gè)人想盡力救人,結(jié)果沒有掌握救人方法,反而被落水者拖入水中,救人不成,反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后,一名六年級(jí)學(xué)生帶著兩個(gè)五年級(jí)學(xué)生去河里洗澡,那兩個(gè)五年級(jí)的學(xué)生根本就沒有水性,下水不久,就被水淹沒,六年級(jí)學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生,用兩只手竭盡全力抓住他們,但溺水者死死抓住六年級(jí)學(xué)生的手不放,盡管搶救者想盡辦法,也無濟(jì)于事,三個(gè)寶貴的生命就這樣沒了。
從以上這兩個(gè)例子能夠看出,如果沒有良好的救人方法千萬不可貿(mào)然行動(dòng),否則會(huì)連累自我的生命。如果沒有掌握游泳知識(shí)就千萬別去洗澡。去洗澡時(shí),必須注意下水時(shí)不能太飽,也不能太餓,飯后一個(gè)小時(shí)才能下水,以防抽筋;下水時(shí),先試試水的溫度,如果太冷了,千萬不要下水;若在河、潭、溪里游泳,必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下,才能夠下水游泳。
下水前要先觀察水的周圍有沒有危險(xiǎn)警告,如果有,就不要下水;不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一,并且涼,水中可能有傷人的障礙物,很不安全;跳水前必須要確保此處水深至少有3米,并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記,留意自我是否被沖出太遠(yuǎn),及時(shí)調(diào)整方向,確保安全。
珍惜生命,從預(yù)防溺水開始。
防溺水的征文7
親愛的同學(xué)們:
大家好!我是你們生命中最重要的朋友之一。在美麗的地球上,大部分區(qū)域都被美麗的藍(lán)色覆蓋著,那深深淺淺的藍(lán)色便是我的家——大河、湖泊、海洋。人們和動(dòng)植物都離不開我:沒有我,就沒有生機(jī)勃勃的地球;沒有我,就沒有絢麗多姿的生命。我就是生命的源泉——水。
在這生生不息的大千世界中,蕓蕓眾生都需要我的滋潤(rùn)。誘人的水果,鮮嫩的蔬菜,在我的親吻下,充滿生機(jī);沾滿油漬的桌椅板凳、骯臟無比的鞋襪衣帽,在我的撫摸下,潔凈無比;工業(yè)洗滌、熔解、加熱、冷卻,更是離不開我的傾囊相助。整個(gè)綠色世界和人類生活都離不開我,所以詩人楊萬里贊美我說:“泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔!痹娙硕鸥洫(jiǎng)我:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”每每此時(shí),我都為自己而驕傲無比。
可是每到夏天,我就苦惱起來。你們太喜愛我了,總是忘乎所以地?fù)溥M(jìn)我的`懷抱,也因此釀出了不少悲劇。20xx年的一天,氣溫突然上升,太陽火辣辣地炙烤著大地,人們?cè)餆犭y安。幾個(gè)初中生放學(xué)后,偷偷地結(jié)伴來到我休息的這條大河里,他們歡呼雀躍地扯下外衣,滿心歡喜地奔向我,肆無忌憚地游啊玩啊,不知不覺走向了深水區(qū),由于水太深,有一位同學(xué)體力不支,不幸溺水。一位路過的學(xué)生看到情況危急,連忙脫掉衣服下水營(yíng)救,結(jié)果也不幸溺水。其他幾個(gè)同伴連續(xù)施救均已失敗告終,結(jié)果造成六人溺水身亡。六個(gè)人溺水,一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字!隨之而來的親人們撕心裂肺、震天動(dòng)地的哭聲仿佛在撕扯著我的心!人們責(zé)怪我,說是我剝奪了他們年輕的生命,說我就是吞噬生命的惡魔。我是多么心痛又無奈啊!
就這樣,每年夏天,我親眼目睹著一個(gè)個(gè)如花般的鮮活的生命戛然而止,悲痛不已卻無能為力;我耳聞人們撕心裂肺的哭罵聲,委屈不已卻又百口難辯?墒,親愛的孩子們,你們想一想,這能怪我嗎?社會(huì)高度關(guān)注我們青少年的生命安全,時(shí)時(shí)給我們敲響防溺水的警鐘;學(xué)校天天呼吁大家提高警惕,預(yù)防溺水;老師更是苦口婆心地教育大家如何防溺水愛生命,可是,你們都把這些注意事項(xiàng)記在心尖了嗎?你們落實(shí)到行動(dòng)了嗎?
同學(xué)們,你們承載了家庭最殷切的希望,你們是國(guó)家和民族的未來,你們一定要珍惜青春,珍惜生命。讓我們將“預(yù)防溺水,珍愛生命”的口號(hào)銘記于心,踐之于行。祝愿親愛的同學(xué)們平安生活、快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)!
防溺水的征文8
雖然我是在電腦上看的,但是也特別有收獲。
我看完了之后,就知道不能在池塘里游泳。游泳之前要做好熱身動(dòng)作,必須在大人監(jiān)護(hù)下游泳……經(jīng)過學(xué)習(xí),我知道了這些游泳道理,還知道他們?yōu)槭裁磿?huì)溺水。請(qǐng)看以下幾個(gè)溺水事故:
第一事件:有一所學(xué)校,大約4點(diǎn)左右,有4名男生和3名女生一起去河邊游泳,4名男生在河里戲水,3名女生在河邊洗手,突然,一名女生在洗手時(shí)掉進(jìn)河里,其他人為了救她而手拉手救人,也叫起“救命”,過了一會(huì)兒,人們從遠(yuǎn)處過來,但只救了3人,4人因?yàn)樵谒锎暨^長(zhǎng),而溺水死亡了。我就知道必須要在大人監(jiān)護(hù)下游泳了。
第二事件:有一個(gè)池塘里,有5人在戲水,其中一人跑到遠(yuǎn)處玩了,4人高興地玩呀玩,忽然,一個(gè)救命聲傳進(jìn)他們的耳朵里,他們轉(zhuǎn)頭一看,就被嚇得看見鬼一樣。我也被他們的'樣子給嚇?biāo)懒耍依^續(xù)往下看,原來是沒和他們戲水的人掉進(jìn)水里了!那4人也不知怎么辦,那人就溺水死亡了!
我知道,生命是那么的珍貴!于是,我就編了一首歌:“溺水,溺水,太嚴(yán)重!無論時(shí)候要小心!小朋友,小朋友,告訴你!要在大人下游泳!要做好熱身運(yùn)動(dòng)!……小朋友,小朋友,要記住,記住這些道理!!!”雖然我編得這么難聽,但是你們也應(yīng)該懂的吧!
對(duì)了,還有許多的道理呢!比如說:腳抽筋了不能繼續(xù)游泳,要在岸邊休息,不能在池塘里游泳,還有江邊、河邊……這些地方都有危險(xiǎn)!告訴你,這些就是我提出的建議,你們知道為什么嗎?因?yàn)檫@些地方里面都有雜草,很容易就被雜草鉤住,你也就很容易溺水了。
小朋友們啊!生命是這么珍貴!你也不想失去這些美好的時(shí)光,那么珍貴的生命吧?
防溺水的征文9
近年來,中小學(xué)生的溺水大事時(shí)有發(fā)生。溺水已經(jīng)成為了導(dǎo)致少年兒童意外死亡的罪魁禍?zhǔn)字弧S绕涫窃谑罴,更是溺水大事的高發(fā)期。前不久,就有一個(gè)小女孩在葉集新廣場(chǎng)的小河邊玩,一不當(dāng)心掉到了水里,幸好被路人救了上來,才挽回了生命。而讓人傷心是,最近有四個(gè)高中生一同到河里游泳,最終全部溺水身亡。安全問題大于天,因此我們班進(jìn)行了這次防溺水爭(zhēng)論會(huì)。
陳梓明先開口了:“游泳的時(shí)候要有家長(zhǎng)的.陪伴,不會(huì)游泳的同學(xué)假如想游泳,應(yīng)當(dāng)使用游泳圈。”胡可說:“假如有人掉到水里,我們不行以魯莽行事,應(yīng)當(dāng)向大人求救。假如身旁有救生圈,應(yīng)立即扔給他!敝斐申婚_了口:“我們郊游的時(shí)候最好不要在河邊玩,不能離開大人的視線。”李慶然也說:“我們不能私自去河里游泳,否則后果不堪設(shè)想!薄
大家你一言我一語地說個(gè)不停,意見又好又有用。在這里,我也總結(jié)了三點(diǎn)避開發(fā)生溺水大事的留意事項(xiàng):一、我們要在家長(zhǎng)的陪伴下游泳。二、不在深水域里游泳。三、游泳時(shí),要將救生圈帶在身旁,一旦發(fā)生危急就可以應(yīng)急使用。盼望我的幾點(diǎn)建議能被同學(xué)們接受,讓溺水大事不再發(fā)生。
防溺水的征文10
今天,爸爸媽媽、爺爺奶奶為我要報(bào)游泳班還是上作文班展開了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。
媽媽和奶奶結(jié)成了聯(lián)盟,爸爸和爺爺同一戰(zhàn)隊(duì)。奶奶率先發(fā)起了攻擊:“報(bào)什么游泳,別學(xué)那些沒用的,學(xué)好寫作才能成大氣候!”她邊說邊把學(xué)游泳的海報(bào)重重地摔在地上,好表示她的氣憤。媽媽一邊撿起海報(bào)一邊附和道:“誰說不是呢?游泳能比學(xué)習(xí)重要嗎?將來考上大學(xué),找到好工作,整天在空調(diào)房待著,誰還需要游泳降溫。”
“真是婦人之見,溺水乃夏日中的‘頭號(hào)殺手’,我們?cè)跄懿环?學(xué)校三天兩頭發(fā)出《暑假安全致家長(zhǎng)一封信》,頻頻開展安全教育活動(dòng),教育部增設(shè)安全教育平臺(tái)都是為了什么?”爸爸瞪了媽媽一眼,然后給奶奶倒了一杯水,繼續(xù)說道:“媽媽,有些意外事故,總讓人措手不及,多學(xué)些技能總是好的!
媽媽不吱聲了,奶奶仍不甘心,說道:“要學(xué)也不是不可以,學(xué)游泳,直接讓你爸爸帶他到壩頭溪去學(xué),你當(dāng)時(shí)不也是這樣學(xué)會(huì)了狗刨嗎?”
這時(shí),爺爺拿出了泉州晚報(bào),清了清嗓子,學(xué)著播音員的'樣子:“現(xiàn)在為大家播報(bào)一條讓人揪心的溺水事故,7月4日下午,四名中學(xué)生在晉江龍衙海灘下海游泳,而又沒有大人的陪伴,因此造成其中一名16歲的中學(xué)生溺水死亡。所以我們要注意以下幾條教訓(xùn):
1、孩子要有基本的游泳技能;
2、學(xué)習(xí)游泳要到正規(guī)游泳館去;
3、孩子游泳時(shí)應(yīng)有成人陪同。最后,請(qǐng)珍愛生命,嚴(yán)防溺水!”
爺爺笑著說:“怎么樣,到壩頭溪,我教孫子你放心嗎?”
奶奶臉變了,訕訕說道:“該花的錢咱不省!”
現(xiàn)在,局勢(shì)很明朗,爸爸和爺爺贏了,我摟著奶奶的脖子說:“奶奶、媽媽你們放心,我不但會(huì)學(xué)好游泳這門必修課,我也會(huì)好好學(xué)習(xí)!”
一場(chǎng)關(guān)于“愛的戰(zhàn)爭(zhēng)”在辯論中解決了。是啊!長(zhǎng)輩都是愛孩子的,只要講清利害,提高認(rèn)識(shí),他們就會(huì)作出正確的選擇。
防溺水的征文11
生命似花,綻放誕生命的活力;生命如歌,唱響著生命的意義;生命像畫,描繪誕生命的精彩。生命是一條小溪,來自雪山或地下涌泉,曲折流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中,歡叫著、跳動(dòng)著奔向蔚藍(lán)色的大海;生命是一束流淌的光,盡情地、酷熱地燃燒著自己,裝飾著蒼穹,最終以能量的形式融合于其他物體之中;生命是一條羊腸小道,在雜草叢生中繞過荊棘,在礫石陡坡上繞過陷坑,曲折曲折于青山之中。雖然水是生命之源,但卻隱藏了無盡的危急,輕而易舉地奪走了珍貴的生命!
又是一個(gè)炎炎夏日火球般的太陽炙熱著大地,熱浪滾滾,逼得人們紛亂地查找涼爽地,哪怕是一小會(huì)兒,或者是一絲一毫,都足以給炎熱難耐的.人們帶來格外的喜悅。遠(yuǎn)處悠悠的小河里,三個(gè)正在享受涼爽的男孩兒,各個(gè)都像魚兒般跳動(dòng)著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不留意,突然從水面上消逝了,另外兩個(gè)男孩得意地大笑,還直喊著“別鬧了,別鬧了,快上來!
”捉迷藏的嬉戲還在進(jìn)展著,他們絲毫未感覺到河底那個(gè)同伴的掙扎。嬉戲雖好玩,可都有完畢的一刻;艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì),終究未能挽救同伴,無力回天,他們匆忙忙忙挾帶著自己的衣物,離開了小河。悄悄的小河再一次回歸安靜,悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩們不敢將事情真相告知父母,他們惴惴擔(dān)心的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來,難過地到公安局報(bào)警,然后等待結(jié)果。
全國(guó)各地發(fā)生的溺水大事數(shù)不勝數(shù)。假如游泳前多一份防范意識(shí)和自救學(xué)問,就可以帶給我們歡快,更可以避開可能發(fā)生的懊悔與圓滿。因此,在這里我要提倡同學(xué)們:
一、不私自或結(jié)伴,無大人帶著的狀況下到水池,河塘,水庫,蓄水池等危急地帶玩耍,游泳。
二、肯定要在家人陪伴的前提下,到正規(guī)安全的游泳池游泳。
三、生病、心情欠佳、喝酒后、過餓或過飽狀況下不要輕易下水。
四、當(dāng)發(fā)覺有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,不能實(shí)施手拉手救援,應(yīng)大聲呼救,在確保自身安全的狀況下救援落水者。
生命是珍貴的,生命只有一次,它不像財(cái)寶能失而復(fù)得,不像草原般周而復(fù)始,也不像作業(yè)能改正自新。我們應(yīng)養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,讓生命之花永久綻放!
防溺水的征文12
“海納百川”是水的寬容,“水滴石穿”是水的堅(jiān)持,“驚濤駭浪”是水的宣言……它是溫柔的,又不太溫柔。它孕育生命,它滋養(yǎng)大地,以至于我們忘卻了“怒嘶洶涌白牙現(xiàn),誓推岸上望海巖“的殘酷,水的溫柔里暗含殺機(jī)啊!
波光粼粼的湖泊,沙鷗慵懶地拍動(dòng)著翅膀,陽光為這方水土灑下一片寧和。而后,岸邊卻傳來一陣哀嚎,人影漸漸繁多,人人表情嚴(yán)肅。一段時(shí)間后,打撈出一具年輕的尸體,溫柔的水滴順著他的發(fā)絲悄然滴下。他的親人伏到他的身上嚎啕大哭,決提的淚水浸透了衣襟。湖泊無言,在寧靜祥和中帶走了鮮活的生命。
生命脆弱,猶如投入水中的石子,濺起星點(diǎn)水花,便隱匿于寂靜之中。人們還沉浸在水的溫柔美好之中,直到越來越多的石子投入水中,匯成一聲巨響,打破人們的迷夢(mèng),這才意識(shí)到了:溺水已經(jīng)成為第一殺手。但仍有人不知所謂,畢竟死亡的恐懼只有親身體會(huì)過,才能明白生命的可貴。
潺潺的小溪,清澈得看得出厚實(shí)的河底。我縱身一躍,擁抱這片夏日的清涼,像游魚在水中嬉戲,感受水流溫柔的觸摸。忽然間,腿抽了筋,恐懼,無助像一只無形的大手,緊緊地扼住了我,將我推向殺手的懷抱……“有人溺水啦!”醒來已在醫(yī)院。只有親身經(jīng)歷過才明白生命的脆弱,溫柔的……可能也會(huì)是殺手。
沒有人知道平靜的湖面下是否暗流涌動(dòng),沒有人知道溫柔的殺手是否垂涎鮮活的生命,潺潺的小溪,清澈得看得出厚實(shí)的'河底。我縱身一躍,擁抱這片夏日的清涼,像游魚在水中嬉戲,感受水流溫柔的觸摸。忽然間,腿抽了筋,恐懼,無助像一只無形的大手,緊緊地扼住了我,將我推向殺手的懷抱……“有人溺水啦!”醒來已在醫(yī)院。只有親身經(jīng)歷過才明白生命的脆弱,溫柔的……可能也會(huì)是殺手。
沒有人知道平靜的湖面下是否暗流涌動(dòng),沒有人知道溫柔的殺手是否垂涎鮮活的生命,我們無法阻止生命的流逝,我們能做的只是盡量減少人生旅途上的危機(jī)。所以,珍愛生命,預(yù)防溺水,將殺手隔絕于安全之外;珍愛生命,預(yù)防溺水,將生命保護(hù)于安全之內(nèi);珍愛生命,預(yù)防溺水,為自己贏得一個(gè)似錦前程。
防溺水的征文13
水,是生命之源,如果地球上沒有水,人類就會(huì)死去。但是水也給人帶來了危害,如洪水、海嘯等,但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。
其實(shí)很多溺水事件是可以避免的,就因?yàn)橛械耐瑢W(xué)逞強(qiáng)好勝,因體力不支而溺水,有的同學(xué)到水深的地方游泳而發(fā)生危險(xiǎn),還有的同學(xué)游泳技術(shù)不佳,沒有經(jīng)過家長(zhǎng)同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。
人的生命是寶貴的,人生只有短短的幾十年,一眨眼就過去了,大家應(yīng)該珍惜生命,不要浪費(fèi)年華。記得今年的一天,我在家里閑得無聊,可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來飛去,于是我拿起雙手,用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合,這只蒼蠅就會(huì)死在我手中,可蒼蠅仍舊拼命地掙扎,努力逃脫,我被蒼蠅這種熱愛生命,珍惜生命的行為感動(dòng)了,情不自禁張開了手,放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命,何況我們?nèi)祟惸兀克晕覀円獰釔凵,阻止溺水事件的發(fā)生。
命的脆弱?
生命無處不在。在川流不息的人群中,來來往往那一顆顆跳動(dòng)的心靈,那一張張微笑的臉龐,是一個(gè)個(gè)鮮活的生命;在散發(fā)著智慧氣息的森林里,沐浴著陽光茁壯成長(zhǎng)的小樹,偉岸而祥和的參天古樹,是一株株充滿生機(jī)的'生命;在那浩瀚無垠的大海里,無憂無慮暢游的小魚,婀娜多姿的珊瑚,是無數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命?墒沁@么美麗的生命有時(shí)卻又是這么的脆弱,幾分鐘前生龍活虎,卻由于自己的貪玩,無知而瞬間消失!
小學(xué)生游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行,嚴(yán)禁在游泳區(qū)內(nèi)游泳。若是選擇河里,應(yīng)選擇水下情況熟悉的區(qū)域。參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng),不可單獨(dú)游泳,最好要有成人的帶領(lǐng)。游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng),20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì),每次游泳時(shí)間不應(yīng)超過2小時(shí)。
游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng),充分活動(dòng)關(guān)節(jié),放松肌肉,以免下水后發(fā)生抽筋,扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋,要鎮(zhèn)靜,不要慌亂,邊呼喊邊自救。常見的是小腳抽筋,這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì),用手扳住腳趾,小腿用力前蹬,奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。
因此我在這里呼吁:我們要珍愛生命,遠(yuǎn)離溺水。
防溺水的征文14
人們的生活離不開水,人的生命也只有一次。動(dòng)物。植物。人類甚至更多的生命都依賴于水。水是世界的本原。水看似溫柔,卻是蘊(yùn)涵著無窮的力量。滴水能日積月累將石板穿透;波濤洶涌的水能瞬間將房屋沖走。可想而知,水的力量是如此之大。在我們這個(gè)美麗的`地球村,每一天,都有生命開始它的旅程。一些生命延續(xù)它的價(jià)值,也有一些生命永遠(yuǎn)的離開……
許多人經(jīng)不住誘惑,不珍惜生命,去小河。湖泊。大海等地方游泳。可是,不詳?shù)氖虑榘l(fā)生了。
有的人被動(dòng)物殺害,有的人不知去向,有的人被淹死了,有的人……生命是寶貴的人的生命沒有彩排。因此,我們需要有防溺水的意識(shí)。因?yàn)槿俗顚氋F的是生命。然后一個(gè)人年輕的時(shí)候卻感覺不到生命的可貴。
人生難免會(huì)犯錯(cuò)誤,但在做某件事之前,我們需要大腦徹底的思考。如果看到有人在水里求救,不要盲目的跳下去救他,而是采取有效措施。例如:打有關(guān)電話。向大人求救……
如果你們還不相信,不防聽我簡(jiǎn)潔的說幾句話吧,是發(fā)生在身邊的事。兩姐妹去小河里游泳。河水有2米多高,妹妹在淺地方玩,而姐姐大膽地游泳。結(jié)果,意想不到的事情發(fā)生了。她的腿抽筋,動(dòng)不了了,快要被淹下去了。妹妹束手無策。幸好旁邊有個(gè)大人會(huì)游泳,將姐姐救起。
事情的發(fā)生是偶然的,我們需要注重防水意識(shí),我們一定要珍愛自己的生命。
防溺水的征文15
今天,我和我的朋友們一起觀看了《中小學(xué)生防溺水警示片》,通過觀看警示片,我明白了生命是如此的脆弱而又寶貴。
通過觀看視頻,我了解到中國(guó)每年有近5萬名0到14歲的兒童死于意外傷害,其中溺水身亡的兒童高達(dá)2萬,溺水已經(jīng)成了中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。在一個(gè)個(gè)溺水案例中,我看到如同鮮花一般的孩子躺在冰冷的河岸上再也無法醒來,我心痛不已,眼淚直往下流。
發(fā)生不幸的原因主要有以下兩個(gè):
1、游泳之前沒有做到萬全的準(zhǔn)備。有的人下水前沒有做好熱身運(yùn)動(dòng),下水后導(dǎo)致手腳抽筋;有的人不知道水里是否安全,就下水游泳,結(jié)果被漩渦或水草卷進(jìn)了水底。
2、不小心掉進(jìn)水中。有的孩子在岸邊玩耍,結(jié)果不小心滑入水中,自身又不具備自救能力,最終沉入深深的水底。
為了預(yù)防這種情況的發(fā)生,我們一定要記牢防溺水六不準(zhǔn):
1、不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的'情況下游泳;
2、不獨(dú)自到河邊、池塘邊玩耍;
3、不私自下水游泳;
4、不到?jīng)]有安全保障的水域去游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、看到他人溺水,在自己沒有救助能力的情況下,不擅自下水施救,要采取大聲呼救、及時(shí)報(bào)警等措施。
水是生命的源泉,滋養(yǎng)著大地上的萬物,可它有時(shí)卻如同惡魔一樣吞噬了無數(shù)人鮮活的生命。同學(xué)們,讓我們珍愛生命,認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí),讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
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