科普征文[精華15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的科普征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科普征文1

　　我們都很珍愛生命，但同時(shí)也傷害了許多生命，包括那一片片的碧綠，一片片的濃蔭。

　　樹，是我們最好的朋友，它們可以為我們遮擋陽光；可以對(duì)我們保護(hù)視力有幫助；還可以為我們提供氧氣。但我們?yōu)槭裁催�要去砍伐那些樹木，用木材做家具，桌椅……一棵樹賣出去也就只值幾百元或上千元錢，可是科學(xué)家們計(jì)算，一棵種植三十年的樹，所為人類付出的價(jià)值213000美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了木材的價(jià)值。還有，樹木中也蘊(yùn)含著許多歷史文化,比如銀杏樹，它是“活化石”，科學(xué)家們可以從它那里找到早期植物生活的`現(xiàn)象，還有一些樹木，由于氣候不同，可以當(dāng)作一個(gè)地方的標(biāo)志。而且樹木，它也是一些小動(dòng)物們的家園，如果沒有樹木，那些小動(dòng)物也就無法生存，我們的地球就失去了生態(tài)平衡。所以我們應(yīng)該保護(hù)樹木，還應(yīng)該經(jīng)常植樹造林，讓樹木給我們提供更多的生命。

　　最后，我倡導(dǎo)：愛護(hù)樹木吧，就像愛護(hù)自己一樣。

科普征文2

　　今天，天公不作美，下起了小雨。但坐在車內(nèi)的我還是興致勃勃、興高采烈的，因?yàn)槲壹磳⒕鸵�前往達(dá)·芬奇科學(xué)藝術(shù)展覽了。它里面陳列著達(dá)·芬奇的畫畫、設(shè)想等作品。

　　經(jīng)過了將近半個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來到了位于紹興科技館里的達(dá)·芬奇展覽會(huì)。達(dá)·芬奇是意大利的文藝復(fù)興三杰之一，他是一位畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。展館的外形像一個(gè)月亮船，好像在搖著達(dá)·芬奇慢慢走向未來，還像一只碗，里面裝的都是他奇妙的科學(xué)發(fā)明的圖紙，比如：載人飛行器、裝甲坦克、榨油機(jī)、明輪踏板船……，和一幅幅精美的作品畫，比如：《蒙娜麗莎的微笑》、《最后的晚餐》、《安吉里之戰(zhàn)》……。

　　走進(jìn)大廳，映入眼簾的就是一幅壁畫：《最后的晚餐》。它講了一個(gè)有關(guān)耶穌的事情：有一個(gè)弟子出賣了耶穌。耶穌已經(jīng)知道了這件事，便在晚餐的餐桌上說起了這件事。其他弟子各個(gè)都火冒三丈，大聲問道是誰出賣了他。只有一個(gè)弟子瑟瑟發(fā)抖，左手拿著一個(gè)錢袋、右手拿著一把刀，準(zhǔn)備刺殺耶穌。畫中的人物共有14個(gè)，各個(gè)栩栩如生、惟妙惟肖。他們身穿紅藍(lán)兩色披肩，雙手動(dòng)作各異。有的一只手伸出來，指點(diǎn)著別人;有的雙手舉起;還有的兩手一攤，表示無奈的樣子。達(dá)·芬奇 的`畫，給了我們無窮的遐想。

　　他不但是繪畫界的巨人，而且在科學(xué)發(fā)明方面，他也有一套。

　　我在展廳中曾親身體驗(yàn)過他的二項(xiàng)偉大的發(fā)明，回旋起重機(jī)和裝甲坦克。回旋起重機(jī)的操作方法是：一個(gè)人站在回旋起重機(jī)上旋轉(zhuǎn)著把手，裝有袋子的那一頭會(huì)隨著把手的轉(zhuǎn)動(dòng)慢慢地往上拉，當(dāng)袋子到達(dá)最頂端時(shí)用一根木棒夾住，使它不動(dòng)，最后再“嘩”的一聲抽掉木棒，袋子就會(huì)在沒有人控制的情況下快速地到地上。它是利用了旋轉(zhuǎn)的原理，使袋子可以放到地上。裝甲坦克的外形像一只烏龜。它有一個(gè)錐形的外殼和一個(gè)炮塔(瞭望塔)，四周都裝有大炮。它的內(nèi)部有四個(gè)燈籠齒輪供于讓裝甲坦克“行走”，它得需要八個(gè)人控制才能“行走”。在中央的一個(gè)梯子就是瞭望塔。如果你爬上梯子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有幾個(gè)小孔，這就是用來瞭望的。這座坦克可以算是當(dāng)代一項(xiàng)偉大的發(fā)明了。因?yàn)檫_(dá)·芬奇生于1452年—1519年間，那時(shí)候技術(shù)條件十分落后，打仗的時(shí)候只能用長矛、盾牌，根本沒有既可以防御，又可以進(jìn)攻的武器。所以達(dá)·芬奇就生出奇想，想制作一個(gè)防御進(jìn)攻和為一體的機(jī)器。但當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)不允許，只能留下了一張圖紙，讓子孫后代來做。

　　今天的達(dá)·芬奇科學(xué)藝術(shù)展讓我開拓了視野，明白了許多知識(shí)。

科普征文3

　　“科學(xué)”是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一環(huán)。它無處不在，小至在我們的身邊，大至在充滿神秘的宇宙中。在這樣一個(gè)到處都是科學(xué)的環(huán)境，怎能不被他吸引住呢？它隱藏著的奧秘吸引著你；不可思議的結(jié)果吸引著你；千奇百怪的謎題吸引著你�？傊�，她的誘惑力是你難以抗拒。我已經(jīng)深深地愛上它了。

　　記得我9歲的時(shí)候，在鄉(xiāng)下奶奶家做過一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，那次的實(shí)驗(yàn)室使我更加的愛科學(xué)，那天的.情景人歷歷在目。

　　那天，我一個(gè)人悠閑的躺在院子里，呼吸著新鮮的空氣，感受著溫暖的陽光，看著我剛買的《科學(xué)100法》，這日子實(shí)在是難求��！我看著——看著，突然被六個(gè)金光閃閃的大字想勾魂一樣把我給勾住了——“用紙把水燒開”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧我的好奇心從老李給放出來了。

　　不知不覺我已經(jīng)搬來了桌子，把書上要準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備的妥妥當(dāng)當(dāng)。我按照書上的格式一步一步來，不敢有任何差錯(cuò)，因?yàn)檫@是我第一次實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取一次就成功！開始把架子搭好，然后把紙搭成鍋的形狀，再把火點(diǎn)上，我剛準(zhǔn)備把水倒進(jìn)去，眨眼間我的鍋已經(jīng)變成灰燼了。我的怒火涌上心頭，破口大罵起來：“什么破實(shí)驗(yàn)嘛，根本都是騙人的，怎么可能把紙燒開嘛，紙一碰火，不就變成灰啦！我剛準(zhǔn)備走，一只小螞蟻吸引了我的注意，它正背著一個(gè)體積比他大2倍的食物向前爬，剛背上就掉了，我不屑的笑了笑，但他還是不肯氣餒，它第一次不行再來，第二次，第三次，第四次，第五次，第六次，第七次，第八次。不知來了多少次，但它都不肯氣餒，最終成功了。

　　我恍然大悟，連一只螞蟻洞能有這種鍥而不舍的精神，更何況我這個(gè)大活人呢？

　　于是，我又開始了我的實(shí)驗(yàn)，第一次不行再來，第二次，第三次，第四次。終于成功了！我心里像吃了蜜一樣的甜。

　　從這次的實(shí)驗(yàn)中我明白了科學(xué)的——真諦，科學(xué)中有許多隱藏的奧秘等你來解開，關(guān)鍵在于你怎么解開，有沒有堅(jiān)持不懈？有沒有持之以恒？有沒有水滴石穿的精神？探索科學(xué)就像吃飯一樣，不在于你吃不吃，而在于你怎么吃？怎么去品嘗其中的甜美。

　　我更深刻的愛上了科學(xué)，我還知道科學(xué)的奧秘只會(huì)等那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人，而不會(huì)給懶漢，這個(gè)道理我已領(lǐng)略。因此，我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

科普征文4

　　著名的天文學(xué)家和科普工作者卡爾?薩根1988年在康奈爾大學(xué)曾發(fā)表演講《科學(xué)家為什么應(yīng)該普及科學(xué)》。對(duì)于中國來說，尤其要討論的是，中國為什么需要科普工作者。

　　科學(xué)和科普工作者某種程度上在中國的公眾面前有一個(gè)很奇怪的形象。一方面，科學(xué)被視為象牙塔，科學(xué)家則被描繪成沒有生活常識(shí)，每天拿一些奇怪而深?yuàn)W的數(shù)字、公式唬人的教授、學(xué)者：另一方面，公眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)、科技進(jìn)程要么望而卻步，認(rèn)為自己沒有理解它們的能力，要么不屑一顧，認(rèn)為他們與自己毫無關(guān)聯(lián)。這正是我們?yōu)槭裁葱枰�科普工作者的原因�?/p>

　　西方作為科學(xué)精神的起源，很早便有了科普著作。到近代，20世紀(jì)20年代美國的貝爾寫出《數(shù)學(xué)大師——從芝諾到龐加萊》后，科學(xué)普及工作便蓬勃開展，這一百年來，很多優(yōu)秀的科學(xué)家致力于科學(xué)普及，例如俄裔美籍科學(xué)家喬治?伽莫夫，美國科學(xué)家阿西莫夫、卡爾?薩根，英國科學(xué)家霍金、彭羅斯、約翰?格里賓等等。而這些科普工作很快便收到了成效。1993年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主約翰?納什正是因?yàn)橛啄陼r(shí)閱讀貝爾的科學(xué)著作《數(shù)學(xué)大師》才立志于數(shù)學(xué)研究：約翰?格里賓因?yàn)閱讨?伽莫夫和其筆下的“湯普金斯先生”才想到要探索宇宙的起源，而他自己日后也成為一名科學(xué)家和科普工作者�？茖W(xué)的接力棒就是這樣代代相傳。

　　但是，科學(xué)普及的意義遠(yuǎn)不止培養(yǎng)一代代的科學(xué)家。公眾在日常生活中也許不需要那些繁雜的公式，但他們需要一種科學(xué)思想。他們需要科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界的方法。有了這樣的科學(xué)精神，懂得了這樣的認(rèn)識(shí)世界的方法，公眾會(huì)更有意義地、更充實(shí)地生活，并且知道為什么而活，他們將略略領(lǐng)會(huì)人類是如何如一步步地改造世界，我們?yōu)槭裁匆�探索太空而不是呆在地球溫暖的家里，更重要的，他們�?huì)擺脫愚昧，更科學(xué)有效的處理日常事務(wù)，當(dāng)然，他們也決不會(huì)讓他們的`孩子輟學(xué)打工，也決不會(huì)聽信謠傳(例如，搶鹽)。他們雖不會(huì)成為科學(xué)家，但他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)科學(xué)的力量。

　　科學(xué)精神并不植根于中國的土壤，因此中國更加需要科普工作者，尤其是以有成就的科學(xué)家的身份有說服力地進(jìn)行這項(xiàng)工作。中國的中學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的自然科學(xué)知識(shí)，卻不能在總體上領(lǐng)會(huì)人類如何一步步改造自然

科普征文5

　　忙碌了一個(gè)月的科普節(jié)活動(dòng)，今天終于要見分曉了。我們的小發(fā)明，小制作，金點(diǎn)子，科技小報(bào)科技畫展板，包括知識(shí)競(jìng)答賽的活動(dòng)都會(huì)畫上一個(gè)句號(hào)，但是，這個(gè)句號(hào)顯得那么的不完美……

　　成績是在今天的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束之后，陳校長公布的.。因?yàn)楫?dāng)時(shí)楊老師在場(chǎng)，我們才勉強(qiáng)安靜下來聽的。“獲得小發(fā)明一等獎(jiǎng)的是……”雖說我們是“勉強(qiáng)”，但此時(shí)此刻心中的那根弦還是繃得緊緊的——這關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)，我們必須聽著。小發(fā)明，小制作的名單終于公布完了，我們班破天荒的竟只有一根獨(dú)苗——周錦愉，獲得了小發(fā)明的三等獎(jiǎng)。我們幾乎是大吃一驚，但我同時(shí)愿一落千丈的心也變得有了許多期望填充在里頭——我很希望接下來獲得金點(diǎn)子優(yōu)秀獎(jiǎng)的名單里有我一分。名單依次報(bào)下去，每報(bào)一個(gè)，我的希望仿佛就落空了一些。此時(shí)，我好希望那份金點(diǎn)子的名單永遠(yuǎn)不要報(bào)完，因?yàn)槲覔?dān)心，我害怕，甚至已經(jīng)相信那份名單里沒有我。

　　名單還在依次地報(bào)，好像故意在吊我的胃口，六( 3 )班的一個(gè)也沒有，反倒是六( 1 )班的，成績赫赫，把我們比得恨不得鉆到地下，簡(jiǎn)直是無地自容了�；蛟S就是六( 1 )班太強(qiáng)了，而我們就顯得十分差勁……

　　就像楊老師說的一樣，“付出了多少，就會(huì)收獲多少�！薄傲�( 3 )班缺少一種凝聚力。”

　　這次科普節(jié)我明白了許多，我想他將會(huì)留在我的記憶深處。

科普征文6

　　地震這一字眼，想必大家都不會(huì)陌生，但實(shí)際經(jīng)歷的人卻不多，尤其是跟我們一樣居住在平原地區(qū)的。

　　我之前并不重視這些演練，但直到今天看到了地震現(xiàn)場(chǎng)的視頻，才真正了解地震的危害。在日本發(fā)生的“311大地震”，因?yàn)槿毡臼莻�(gè)島國，所以地震往往伴隨著海嘯。這對(duì)人類的.影響十分大，在自然災(zāi)害面前房屋都十分脆弱，更別提人類了。

　　那人們真的沒有辦法來對(duì)付這些自然災(zāi)害了嗎？方法肯定是有的，畢竟知識(shí)就是力量。只要有足夠的認(rèn)知和相應(yīng)的手段就可以了。因此關(guān)于這些的科普和演習(xí)就顯得十分重要，所以我們不應(yīng)該忽視。在我國發(fā)生過地震的地區(qū)，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膶W(xué)校進(jìn)行的演習(xí)十分有效果，所以在樓房徹底崩塌之前，師生就都逃離出來了，沒有出現(xiàn)人員傷亡。

　　通過這次的直播和相關(guān)專家的講座，我對(duì)地震有了更多的認(rèn)知，知道了地震演習(xí)十分有用，并非兒戲。但依然會(huì)有人缺乏這種憂患意識(shí)。所以政府的大力宣傳和向老年人進(jìn)行科普就顯得十分必要了。

科普征文7

　　3035年，太陽受到不明撞擊發(fā)生大爆炸，地球被迫啟動(dòng)終極氣層保護(hù)，雖然得以幸存，但強(qiáng)烈的沖擊波改變了它了軌跡，飛向了37光年外的地方……

　　天旋地轉(zhuǎn)的暈眩后，我迷迷糊糊地站了起來，咦？我的衣柜去哪里了？我的書架墻怎么變得透明了？我的小恐龍臺(tái)燈的大尾巴也消失在挨著的書架墻里，露在外面的部分依然完好無損，分界線就像是一道光，太詭異了！我好奇極了，剛把手摸到書架，整個(gè)人不由自主地踉蹌了一下，剛一站穩(wěn)，地球竟然出現(xiàn)在我手中，我發(fā)現(xiàn)還有很多很多人同我一樣不明所以。

　　向前望去，哇！這是一個(gè)多么美麗的世界啊。幾朵調(diào)皮的白云在一碧如洗的天空中嬉戲，五顏六色的鮮花迎著和煦的微風(fēng)輕舞，河水清澈見底，沙漠變成了綠洲……而我看到了自己正帶著紅領(lǐng)巾，哼著不知名的歌開心地上學(xué)去。轉(zhuǎn)頭看向左邊，世界變了，地球一片狼藉，滿目廢墟，黃沙吞噬了一切，人們艱難地圍起一道城墻，躲到了地下生活……轉(zhuǎn)個(gè)身回望右邊，又是一個(gè)不同的世界，在這里霧霾時(shí)不時(shí)就來光顧，人們的口罩一再升級(jí)，沙漠化的土地一多再多，糧食的.產(chǎn)量越來越少……

　　我站在這里，就像站在一個(gè)岔路口，無數(shù)個(gè)不同的世界在我眼前，我忍不住向前邁出一步，腳下鮮花遍地，手中的地球好似也多了一絲花香，我向左邁出一步，黃沙蓋住了腳面，而手中的地球好似與我一體，竟也添了一些黃沙，我趕緊收回了邁出的腳。我看到有人在植樹，便順手種下一棵白楊，突然發(fā)現(xiàn)我手中的地球竟然也多了一抹綠色，我不禁發(fā)出一聲驚嘆，隨著驚嘆聲此起彼伏，手中的地球越來越清澈。原來，太陽大爆炸不僅改變了地球運(yùn)行的軌跡，也改變了地球的空間緯度，而我們每個(gè)人手中握著同一個(gè)地球，是我們的家園。

　　我把手重新放在書架墻上，回到了現(xiàn)實(shí)，而這時(shí)的地球已經(jīng)煥然一新，有了美好的開始。

科普征文8

　　地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。

　　我們要聽地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。

　　當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護(hù)好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。

　　今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué)。“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離，我們一定要學(xué)會(huì)自救。

　　我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識(shí)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來到時(shí)，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。

　　我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。“防震減災(zāi)，人人有責(zé)�！毙�學(xué)生地震科普知識(shí)征文6

　　那個(gè)讓人難忘的下午，當(dāng)我們安心的在教室學(xué)習(xí)時(shí)，誰也不曾想過，無情的災(zāi)難會(huì)降臨到汶川同胞們的身上，就在那一瞬間，無情的災(zāi)難奪走了無數(shù)人的生命和健康，就在那一瞬間，一座座高樓變成了一片廢墟，就在那一瞬間，無數(shù)撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個(gè)汶川縣。就是那一天——5月12日，給人類留下不可磨滅的教誨，防災(zāi)減災(zāi)日將是那次地震留下的腳印，這一天將永遠(yuǎn)提醒人類——防災(zāi)、減災(zāi)！

　　我國是世界上主要的'“氣候脆弱區(qū)”之一，自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。20世紀(jì)的觀測(cè)事實(shí)已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度明顯上升，直接危及我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，我認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)該非常重視防災(zāi)減災(zāi)的問題。有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。

　　但是，一些由地球本身造成的災(zāi)難人類是很難防備的。我們不僅需要防備一些災(zāi)難，還需要具備一些基本的防災(zāi)知識(shí)和自衛(wèi)知識(shí)。地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄；狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反�，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。

　　地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。

　　例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。

　　還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。這些知識(shí)我們應(yīng)該牢記在心。

　　災(zāi)難顯然是是無情的，但這又能怪誰呢？只不過是人類自己在吃自己種下的惡果。好好的保護(hù)自然環(huán)境，這便就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约喊。《�這，我們更應(yīng)該從小做起！首先少砍伐樹木，多植樹造林，然后盡可能的少制造對(duì)大自然有危害的垃圾，回收垃圾，接著人人心中要有環(huán)保意識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，最后要知道“善待地球就是善待自己”！

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。讓我們行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓祖國的明天更加美好，更加燦爛！

科普征文9

　　還記得那日的四川本是風(fēng)和日麗、陽光明媚、鳥語花香、生機(jī)勃勃，然而卻在那一瞬間，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖、山河錯(cuò)位、滿目瘡痍、生離死別，西南處，國有殤！這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地！

　　截止2009年4月25日10時(shí)，遇難人，受傷人，失蹤人，其中四川省名同胞遇難名同胞失蹤，共有5355名學(xué)生遇難或失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)8451億元。這是中華人民共和國成立以來影響最大的一次地震。

　　于此可見地震帶給我們的危害是巨大的，而地震是自然災(zāi)害，是無法避免的，是我們?nèi)祟愖畲蟮臄橙�。雖然我們無法避免，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)該懂得用科學(xué)的道理，使用的辦法來保護(hù)自己，減少災(zāi)害，避免威脅到自己的生命。下面我們一起了解如何用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。

　　地震來臨前，地下水，動(dòng)物都會(huì)有一些中國、日本、美國和海上一些小島國的地震帶。這兩條地震帶正好把我國夾在中間，所以，每年我國都會(huì)發(fā)生十幾次地震，給人類帶來意想不到的損失。

　　對(duì)于突發(fā)而來的地震，我們應(yīng)心平氣和去面對(duì)，不要聽信謠言。在大震前發(fā)生小的.晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)迅速關(guān)掉暖氣、水壺、煤氣和電源，然后躲到桌、椅、床等結(jié)實(shí)的家具下，在大晃動(dòng)過后跑到公園、廣場(chǎng)、操場(chǎng)等寬闊地，抱頭趴下，注意好以上預(yù)防措施，才能在地震中生存下來。

　　很久很久以前，我國就已有了對(duì)地震的預(yù)防機(jī)構(gòu)，相當(dāng)于現(xiàn)在的地震局。東漢時(shí)期，科學(xué)家張衡還發(fā)明了“地動(dòng)儀”，將我國科學(xué)事業(yè)推向了高峰。而我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)張衡的科學(xué)精神，不相信邪教，不聽信謠言，用科學(xué)的方法預(yù)防地震，才能防震減災(zāi)，將我國的明天建設(shè)的更加美好。

科普征文10

　　今天學(xué)校組織觀看消防公開課，通過這次對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識(shí)。

　　比如，火災(zāi)時(shí)我們要向下跑，切勿往上逃生；住在小高層時(shí)，我們也莫慌亂，不要跳樓，如果是底層可以用繩子（或其他可以承重的物品）墜下去；在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發(fā)生火災(zāi)時(shí)且若是在高樓層時(shí)則應(yīng)該把窗戶關(guān)上，防止給火災(zāi)提供更多氧氣，也可以防止起風(fēng)加大火勢(shì)，同時(shí)把棉被弄濕披在身上，捂一張濕帕子防毒氣，盡快離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；煤氣泄漏時(shí)千萬不能打開燈；同時(shí)，火災(zāi)剛開始3分鐘時(shí)易撲滅，過了初期不易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法，迅速自救！在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，一場(chǎng)大火燃燒了三天三夜。幾天過去了，大火沒有停歇，只是愈燒愈烈。沒有人知道什么時(shí)候停歇，也不會(huì)有人知道。

　　在那個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，大火燒毀了一切。夕陽絢爛，炊煙裊裊，歡聲笑語的小村莊和眾鳥棲息的原始森林已經(jīng)成了一片黝黑的廢墟，一點(diǎn)也看不出曾經(jīng)的繁華和熱鬧。

　　人呢，能逃的都逃了，也有燃燒在了廢墟里的。墨朵估摸地找到了曾經(jīng)溫暖自己的家，橫在她面前的是幾根燒得黢黑的朽木。她的家人呢，聽躲避在核桃箐懸崖下的三婆說，阿爸早起出工躲過了一劫，阿媽和不滿一歲的弟弟還在睡夢(mèng)中，就這樣去了一個(gè)神秘的國度…………

　　到底是怎么了？她從學(xué)�；貋砭蜎]有了笑臉迎她的阿媽，沒有了可愛的弟弟，也失去喚她“阿妞”的阿爸。

　　“哈哈哈哈……”，一陣刺耳的笑聲從身后傳來。“阿爸”，墨朵邊喊邊追了過去，那偉岸的父親早已越過了殘木，跳過了斷墻，赤腳跑在烏七八糟的小道上，一邊哈哈哈笑個(gè)不止。

　　火，給予人光明；火，給予人溫暖；火，給予人美食；然而火也能吞噬一個(gè)個(gè)生命。

　　火是人類文明的`象征，我們每天都離不開火。但是火災(zāi)的出現(xiàn)，卻給人們的生活帶來了巨大的災(zāi)難。為了防止火災(zāi)，我們要多了解防火災(zāi)的知識(shí)。因?yàn)榛馂?zāi)隨時(shí)有可能在我們身上發(fā)生。如果我們對(duì)火運(yùn)用不當(dāng)，火就會(huì)燒毀我們的財(cái)物，傷害我們僅有的一條生命，給人們帶來巨大的痛苦。

　　即使是一根小小的火柴，也會(huì)引起大災(zāi)難。雖然火能給你們帶來幫助，但也能給你們巨大的傷害�；�，無處不在。在火面前，自己的生命卻變得如此脆弱。在一次災(zāi)難中，有多少人痛失家園，有多少人葬身火海。有目共睹，人人皆知。這一切，都是由人類大意疏忽造成的。

　　即使火災(zāi)意外發(fā)生了，我們有了防火意識(shí)，可以冷靜處理；先打119報(bào)警，然后用濕毛巾捂住口鼻，釆取一些安全措施。為了身邊的安全，請(qǐng)大家盡量避免，遠(yuǎn)離火災(zāi)吧！讓我們時(shí)刻記住：消防安全，人人有責(zé)！

　　消防安全是我們?nèi)巳硕嫉弥匾暤�。大家都要知道著火時(shí)的自救方法。希望大家都有安全意識(shí)。

科普征文11

　　為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，由_農(nóng)林科技大學(xué)博覽園主辦、_市《科技報(bào)》協(xié)辦的_“科普大篷車”校園科普巡展活動(dòng)于3月26日來到我校。

　　上午9點(diǎn)30分，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。本次“科普大篷車”進(jìn)校園，在學(xué)校的進(jìn)行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽�，F(xiàn)場(chǎng)展出了多種科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識(shí)。參觀過程整齊有序，孩子們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時(shí)而鎖眉、時(shí)而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的操場(chǎng)迅速升溫。

　　同時(shí)進(jìn)行的還有_科學(xué)院的翁教授帶給孩子們精彩有趣講座的《走進(jìn)昆蟲世界》，激起孩子們極大的興趣，他們不放棄每一個(gè)揭曉答案的機(jī)會(huì)，在老師講解的同時(shí)，學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄，剛剛還是“迷惑”的表情，聽過講座后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

　　活動(dòng)結(jié)束后各班以班會(huì)等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開眼界啊、希望科普大篷車能常來我們學(xué)�！�?還有的同學(xué)在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的.一份力量�！�

　　此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)，很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

　　弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我校定會(huì)借著“科普大篷車”進(jìn)校園的契機(jī)，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅(jiān)信終有一日科技之花將芬芳滿園

科普征文12

　　每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也許會(huì)實(shí)現(xiàn)，也許不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想就是——航天夢(mèng)！

　　讀幼兒園時(shí)，我常喜歡看《西游記》，每當(dāng)看到孫悟空憑借騰云駕霧的本領(lǐng)，在人間與仙境之間來去自如，我會(huì)羨慕不已。因此我日有所思，夜有所夢(mèng)。晚上，我常夢(mèng)見自己腳一蹬，就飛到仙境吃仙桃，飛到月宮去玩耍。這對(duì)于年幼時(shí)的我來說，又香又甜的夢(mèng)。那時(shí)，我多么渴望長出一對(duì)大翅膀呀！

　　上小學(xué)了，父母跟我們講關(guān)于人類上天的故事，又勾起了我的飛天夢(mèng)。父母的講解使我明白了：人類在我父母還沒出生前就實(shí)現(xiàn)了上天的夢(mèng)想。這些鉤起了我育時(shí)的航天夢(mèng)，我多么想到月球上去漫步，看看月球上是否有月宮，宮中是否有美麗的嫦娥仙子和活潑機(jī)靈的小玉兔。

　　飛天，乃是我中華千年之意愿。神舟載人，楊利偉遨游太空，我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚；我看見他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。

　　皓月當(dāng)空，藏鏡于懷。我立于庭院中抬頭，目光穿過樹枝，越過落花，眼中是瓊樓玉宇的蟾宮。隨“嫦娥”一起去往月宮，與那月中仙子、樹下吳剛、搗藥玉兔把酒言歡，了卻后羿的思念，了x

　　漫漫人生路，我們見過蝴蝶翩躚，春光明媚，更經(jīng)歷過荊棘遍布，電閃雷鳴，周遭的困境與艱險(xiǎn)或許會(huì)阻礙我們前行的道路，卻無法改變我們的初心。刺鳥為追尋幸福，日日用尖刺刺穿胸膛；老鷹為學(xué)會(huì)飛翔，無數(shù)次從懸崖跌落。布履一雙，山河踏遍；心有明珠，山河明媚，唯有以初心為引，以血與淚澆灌，方能使夢(mèng)想盛開出最絢爛的花朵。

　　20xx年10月16日0時(shí)23分，神舟十三號(hào)發(fā)射圓滿成功，太空再添一抹中國紅！太空是夢(mèng)想的召喚，也是嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)。翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員，將挑戰(zhàn)6個(gè)月長期在軌飛行，這將創(chuàng)下中國航天員最長太空駐留紀(jì)錄。

　　在觀看了神舟十三號(hào)發(fā)射成功，以及三位航天員將在太空創(chuàng)下最長駐留記錄，更能讓我在那在內(nèi)心萌發(fā)的航天夢(mèng)成長。除此之外，還需完成各項(xiàng)復(fù)雜任務(wù)，如對(duì)空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)；進(jìn)行2-3次出艙活動(dòng)；進(jìn)行航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用，開展多樣化科普教育活動(dòng)等。

　　這條飛天之路，功在千千萬萬航天人。從青絲到白發(fā)，從戈壁深處到浩瀚宇宙，無數(shù)航天人在一次次艱苦訓(xùn)練中、一年年無悔堅(jiān)守中，以拼搏為舟、以熱愛作槳，開拓了中國航天的`燦爛征途。

　　中國航天取得的光輝成就，離不開一代代兢兢業(yè)業(yè)的航天人，他們堅(jiān)守崗位，廢寢忘食地工作，帶著夢(mèng)想與信念，一步步奔赴星辰大海：從第一顆人造地球衛(wèi)星到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，從嫦娥一號(hào)到天問一號(hào)，從無人飛行到空間站建設(shè)……正因?yàn)橛兴麄儯�我們才能浩瀚宇宙中不斷地刷新著“中國高度”、書寫著新時(shí)代的宇宙“神話”。

　　去到浩瀚星空的宇宙，成為億萬人的驕傲，為祖國爭(zhēng)光，讓祖國變得更加強(qiáng)大，就這樣我的航天夢(mèng)就開始成長了！

科普征文13

　　一、活動(dòng)名稱

　　科普征文大賽

　　二、活動(dòng)目的

　　隨著人類科技的進(jìn)步與發(fā)展，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響到我們社會(huì)的每一個(gè)角落，作為大學(xué)生，我們除了享受科技給我們帶來的便利，更應(yīng)該努發(fā)展科技，創(chuàng)造科技。科技需要想象，想象讓我們的思想更廣闊。為此我們舉辦科普征文大賽，讓更多的同學(xué)能展示科技帶給我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暢想未來科技，為此以豐富同學(xué)課外科技文化生活。

　　三、主辦單位：

　　山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校校網(wǎng)絡(luò)科技部

　　四、參賽對(duì)象：

　　山西農(nóng)業(yè)大學(xué)全體同學(xué)

　　五、參加方式：

　　1.以各院名義參加征文大賽

　　2.參賽者在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)將參賽稿各院網(wǎng)絡(luò)科技部負(fù)責(zé)人

　　3各院網(wǎng)絡(luò)科技部負(fù)責(zé)人統(tǒng)一交到校網(wǎng)絡(luò)科技部

　　六、征文主題及要求：

　　想象一下，當(dāng)你駕駛著007的高智能汽車，上天下地暢通無阻；當(dāng)機(jī)器人無所不在，成為生活中不可缺少的部分；當(dāng)你伸手輕輕一按，就能得到需要的食物；你會(huì)發(fā)現(xiàn)科技的`全球化和普及性愈演愈烈,已經(jīng)多方位的融入我們的生活，而這一切并不是不可能的……日新月異的科技發(fā)展，高深莫測(cè)卻又與我們的生活息息相關(guān).科技引領(lǐng)生活，改變生活，甚至創(chuàng)造另一種生活……開拓思維、在生活中把握科技的脈搏，展示你眼中的科技，感受科技人生的魅力！

　　除詩歌外，文章體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。

　　六、作品要求

　　1．構(gòu)思：要求作品構(gòu)思獨(dú)特新穎,切合主題；

　　2．立意：要求作品寓意深遠(yuǎn)與科技有關(guān)，要寫出自己的個(gè)性；

　　3．結(jié)構(gòu)：要求結(jié)構(gòu)完整、合理、層次分明；

　　4.文筆：要求首先沒有錯(cuò)字病句，其次文字精煉、筆法獨(dú)到、風(fēng)格迥異；

　　5.印象：要求作品可讀性強(qiáng)，引人入勝

　　6．作品不得抄襲，一經(jīng)查出，取消參賽資格。

　　七、活動(dòng)流程：

　　3月16日通知給各院網(wǎng)絡(luò)科技部長，由其轉(zhuǎn)達(dá)給各院

　　3月28日各院網(wǎng)科部把收集的作品上交給校網(wǎng)絡(luò)科技部

　　29日，評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選

　　3月30日公布獲獎(jiǎng)名單

　　八、展出方式

　　獲獎(jiǎng)作品將通過網(wǎng)絡(luò)，書面等形式展出。

　　活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1文筆流暢

　　2內(nèi)容新穎

　　3思想積極

　　3獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　設(shè)立一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，

　　九、考評(píng)細(xì)則

　　1、作品數(shù)量

　　每院上交作品數(shù)不得少于十篇,達(dá)標(biāo)者2分。作品數(shù)量多著視情況酌情加分1~2分

　　2、作品質(zhì)量

　　獲獎(jiǎng)作品一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。

　　3、活動(dòng)宣傳

　　各院出板宣傳者視情況酌情加分（1~2分）

科普征文14

　　水是生命的搖籃，沒有了水就沒有任何的生命，我們要節(jié)約用水。

　　水好像在人們的心中‘’取之不盡，用之不竭‘‘事實(shí)上，世界上淡水資源是有限的，就目前來說，多個(gè)國家正面臨水源不足，好多人喝不上干凈的飲用水，城市人口缺水問題也日益突出，我國的許多城市也面臨著缺水的危機(jī)。

　　水現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染。就拿我們身邊的小河來說，過去是清澈見底的小河，小魚游來游去。而現(xiàn)在呢?由于工業(yè)的廢水和人類使用下來的'廢水都排到了小河里去了，原本又干凈又清澈的小河變成了又黑又渾濁的污水，魚兒翻著肚皮死去了，那是一幅多么悲慘景象啊。

　　一切生命活動(dòng)都起源于水。地球上哪里有水，那里就有生命，我們要保護(hù)每一滴水。如果沒有了水地球就會(huì)干裂，如果沒有水我們?nèi)祟惥蜔o法繼續(xù)生存下去，如果沒有水就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

　　所以我們要珍惜每一滴水，愛惜地球母親的每一滴眼淚。

科普征文15

　　在20xx年3月xx日，我們觀看并學(xué)習(xí)了“地震科普，攜手同行”的主題活動(dòng)。

　　在這次活動(dòng)中，我們看了日本“311大地震”的相關(guān)視頻資料。影片中，我看到了被水沖走的房屋、車輛，讓人逃之不及。我被地震、海嘯這樣來勢(shì)兇狠的自然災(zāi)害所震撼到，真是心驚動(dòng)魄。在這個(gè)影片中，我認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)重的自然災(zāi)害會(huì)給人類帶來嚴(yán)重的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。

　　我還了解到了一個(gè)事例。2008年的汶川大地震中，在平武縣南壩鎮(zhèn)的一個(gè)幼兒園里，只有大中小三個(gè)班。中班的王老師，經(jīng)歷過1976年的松潘地震，經(jīng)常和孩子們做一個(gè)叫“地震來了快快跑”的游戲。所以，在地震來臨的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)沉著冷靜，能像玩游戲時(shí)快速地離開教室。而大班和小班的孩子們因?yàn)闆]有受過防震知識(shí)教育，在地震來臨時(shí)哭鬧起來，驚慌失措。老師們只能將孩子們一個(gè)一個(gè)地抱出教室。但時(shí)間有限，還有二十多個(gè)孩子沒能及時(shí)救出，最終失去了寶貴的生命。中班的`孩子們都能安全的離開教室，得益于平時(shí)扎實(shí)的防震減災(zāi)教育訓(xùn)練。通過這個(gè)事例我知道了面對(duì)這些自然災(zāi)害，因此，我們要多多學(xué)習(xí)這些自救知識(shí)，保護(hù)我們自己。

　　防震減災(zāi)，人人有責(zé)。我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)地震知識(shí)，這些知識(shí)伴隨我們一生，讓我們把這些知識(shí)傳遞給更多的人。

　　地震雖然可怕，但是只要我們有扎實(shí)的自救知識(shí)，應(yīng)對(duì)得當(dāng)，我們就能勇敢地面對(duì)它，戰(zhàn)勝它！

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