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優(yōu)秀教師節(jié)征文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般是某個(gè)活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。你寫征文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師節(jié)征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師節(jié)征文1
教師節(jié)到了，我們學(xué)生應(yīng)該感謝每一位辛勤的老師。借這個(gè)機(jī)會，我要感謝我喜歡的老師——李老師，她是我們五一班的班主任，她是一位值得人尊敬的好老師。
先從她的長相說起，她的身材胖胖的，好像我們的國寶，皮膚的顏色很健康，腦袋圓圓的，大大的，好像里面裝滿了知識，鼻子很扁很扁，可能是被那副大大的眼鏡壓扁的，瞧她的嘴巴整天樂呵呵的，好像教書就是她最喜歡的事情。
李老師身上有很多很多故事，我就從那一個(gè)個(gè)感人的小故事說起。
記得那是新學(xué)期報(bào)到的日子，我又回到了美麗的校園。一進(jìn)教室就聽到李老師的大嗓門在說：“請同學(xué)們把作業(yè)交給組長！”我一邊坐在自己的位子上，一邊哼著自編的歌：“我有作業(yè)我怕誰……”打開書包一瞧，除了文具盒什么也沒有，“這……這不可能呀！”旁邊的一位同學(xué)走了過來，對我的書包瞧了瞧，得意地大聲說：“呀！你沒做作業(yè)！哈哈哈！”頓時(shí)，周圍的同學(xué)一起望著我，使我羞紅了臉，“不是的，我——”“少來了！我看你是沒做！”班長說�！笆前∈前�！”旁邊的同學(xué)也議論紛紛地說。
剎時(shí)，我的眼睛紅了，強(qiáng)忍著不讓委屈的淚水流下來。“什么事�。俊崩罾蠋熥哌^來親切地問。于是，同學(xué)們便把剛才的事一五一十地說了出來。李老師聽后笑了笑對同學(xué)們說：“原來是這樣，你們有你們的不對，楊澤宇也有他的不對，你們不應(yīng)該不分青紅皂白地去說他�！比缓竺业哪X袋語重心長地說：“楊澤宇，我相信你做了作業(yè)，但是你也不應(yīng)該不好好清理書包呀！好學(xué)生是不應(yīng)該丟三落四的，以后要注意了�！蔽荫R上在心里暗暗地告訴自己，這次是大李老師替我解了圍，下次我一定不會再犯同樣的錯誤了。
李老師還是一個(gè)品德優(yōu)良的老師。有一次，學(xué)校組織秋游，要交15元門票費(fèi)，媽媽給我錢后，我就和同學(xué)一起把錢交給了老師。結(jié)果老師點(diǎn)秋游名單的時(shí)候卻沒有我的名字，我就大聲問老師：“李老師，我交了錢，怎么沒我的名字呀？”李老師再次看完名單后說：“你沒交錢�。 崩蠋熡謫柾瑢W(xué)們有沒有看到我交錢，結(jié)果沒有一個(gè)人說看見我交了，淚水一下子就像斷了線的珍珠一樣落了下來。老師見了我，說:“楊澤宇，要誠實(shí)，沒交就是沒交，如果想去就問媽媽可不可以去。”放學(xué)后，無比委屈的我回到了家中，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“算了吧，不去就不去，我們下次再去吧！”沮喪的我早早地爬上了床去睡覺。
結(jié)果正要睡著的時(shí)候，客廳的電話響了起來，我嘟嘟囔囔地去接電話，結(jié)果是李老師打來的，只聽見她充滿歉意的聲音：“楊澤宇，我剛才清了一下我的包，發(fā)現(xiàn)里面多了15元錢，可能是你的`。你再回憶一下，是不是你把錢放到我包里面，沒有告訴我�。 薄拔野滋炜吹浇诲X的人太多，就把錢直接放到您包里面了，沒想到還要登記名字�！蔽医忉屨f。李老師終于明白怎么回事了：“我為我白天的話說聲對不起，誤會你了，以后交錢要看到我登記了再走哦�！�
李老師不僅對我是這樣，對別的同學(xué)也是一樣好，放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常牽著我們的手過馬路，告訴我們一些交通安全知識，怎樣看紅綠燈。她也很關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，經(jīng)常給他們買上課的工具。她經(jīng)常說犯了錯誤第一次都可原諒，只要能及時(shí)改正，都是好孩子。她在總復(fù)習(xí)的時(shí)候總是把容易錯的地方講了一遍又一遍，在考試前都想法子鼓勵那些容易緊張的同學(xué)，讓我們班的成績總是名列前茅。
李老師是我們的好老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記她，希望她永遠(yuǎn)身體健康，永遠(yuǎn)年輕美麗。祝李老師節(jié)日快樂！
優(yōu)秀教師節(jié)征文2
時(shí)光總是飛逝，不知不覺中，您的節(jié)日到了，但您是否記得，教師節(jié)，這是屬于您的。
有人說一個(gè)老師的生活就像一個(gè)長句子,困難是屬性,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)充,無私是謂詞,奉獻(xiàn)是對象,別人說一個(gè)老師的生活就像一個(gè)根號,廣場和重疊作業(yè)她青春無數(shù)次。
親愛的語文老師，我想說，你像百合花，展開是花，凝結(jié)是果;你如星，望遠(yuǎn)如燈，望近如火。你用你的熱情，用你的真誠，澆灌我們需要知識的幼苗。
作為您的語文課代表，我感到非常榮幸。我知道你課后的努力，為我們批改作業(yè)，總能看到你忙碌的身影，認(rèn)真?zhèn)湔n，只為給我們上一堂更好的'語文課。
不僅我，全班都能看到你的努力。
每項(xiàng)訓(xùn)練限制將會有一張報(bào)告卡和一個(gè)錯誤答案列表。但這兩張小紙片，卻支撐著我們的語文學(xué)習(xí)日。在成績單上，你總能看到用紅筆畫出的優(yōu)秀學(xué)生名單，和用紅筆畫出的暫時(shí)落后的學(xué)生名單，旁邊寫著很多加油的話。那是我見過的最漂亮的筆跡。名單上的錯誤的答案,總是會有不同顏色的熒光筆勾勒出痕跡,是錯誤的,但錯了,這是需要回答的問題積極的回答率很低,和線的顏色,構(gòu)成了我見過的最美麗的和最美麗的模式。這是你們對教師職業(yè)的熱愛，也是你們對我們的期望。
我無法用兩個(gè)詞來表達(dá)我對你的欽佩，但你卻無法用兩個(gè)詞來表達(dá)你的修養(yǎng)。
在我們每一個(gè)早期閱讀任務(wù)的PPT下面，都會有一句名言，是您精心為我們挑選的，提醒我們珍惜現(xiàn)在，不失去未來。
但是最近我發(fā)現(xiàn)你好像感冒了。雖然你用擴(kuò)音器，但你說話時(shí)仍能聽到鼻音。老師，你應(yīng)該注意你的身體。我們都不想看到你生病。所以，即使是我們這群愛你的孩子，你也要好好照顧自己。
親愛的語文老師，你從來沒有在別人面前炫耀過，但是盛開的桃子和李子是你最高的評價(jià)。你的愛，陽光是溫暖的，春風(fēng)是溫暖的，春天是甜蜜的。
看那遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的辛勞，哪一朵沒有你的身影。
優(yōu)秀教師節(jié)征文3
推開秋天的門，就看到“教師節(jié)”了。
陽光般柔軟的手指，沫浴過山村里每一片綠茸茸的葉子，那些羞澀的花蕾，仰開了一張張稚嫩的笑臉。
一張紅撲撲的臉上，掛滿真誠的微笑，亮晶晶的眼睛，多像山村夜空閃爍的'星星。
扶一枝青竹，沿一條長長的山路，深入故事的深處。
你的身影，顫微微映于村頭的老樹下，記錄著歲月的年輪。
淡淡的和風(fēng)里，花影如蝶，蹁躚于視線之中：自然、美麗、滿含希望。
皺紋浮上青春的額頭，記憶的岸邊，已找不到窈窕的身影。
一個(gè)女孩美麗的雙眸，勾起季節(jié)的風(fēng)鈴，你伸了伸手，仿佛抓住自己倏忽而去的長裙。
一個(gè)人的夜晚，心里始終空著另一顆心的位置。
滿頭的青絲就這樣被風(fēng)帶走了。只有背影，在轉(zhuǎn)身而去的霎那，嵌在記憶的底層。
那年，一雙雙渴望知識的眼睛，打動了你青春的面孔。
煤油燈在夜色里紛紛揚(yáng)揚(yáng)，只有一個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)。
平凡的故事，所有的日子，都被童心和粉筆灰覆蓋。
優(yōu)秀教師節(jié)征文4
印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭�！� 葉的事業(yè)也許永遠(yuǎn)不會驚天動地，但正是這渺小的，不起眼的葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。和我同一個(gè)辦公室，并和我多年共事的張惠芝老師，就是這么一位平凡且偉大的人民教師，她用她無私的師愛，將一批批的孩子迎來送走，助其成長。她說：擔(dān)任班主任幾十年了，我深深體會到了育人的責(zé)任和辛勞，但更多的感受是充實(shí)和快樂。
教師，意味著的就是無私的奉獻(xiàn)，班主任工作更是如此：在時(shí)間上具有連續(xù)性，因?yàn)樯舷掳酂o明顯的界限；在空間上具有廣泛性，因?yàn)闊o限定的工作時(shí)間；下班包里放的是作業(yè)本、備課本；回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生；燈光下，批改的是一本又一本的作業(yè)，準(zhǔn)備的是明天所要講的課；躺在床上，思考的是每個(gè)學(xué)生的思想狀況、班級問題，以及如何開展班級活動，提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績等等。她總對我說：“班主任工作可不是件輕松的事情，需要對學(xué)生有極大的耐心、愛心，更要用智慧來啟迪孩子的成長呀�！睆埨蠋熓沁@么說的，更是這么做的。
一、 愛在日常生活中
張老師熱愛自己的本職工作，把培養(yǎng)下一代作為一生中最高的追求，她對自己的選擇無怨無悔。她愛家庭，愛父母，愛孩子，更愛事業(yè)，她身體不好，有經(jīng)常頭疼的毛病，她總是堅(jiān)持著，寧愿天天涂著厚厚的風(fēng)油精支撐著走上講臺而不落下孩子們一節(jié)課。家中老人孩子生病，她不愿請假，下班之后再去忙上忙下，她說：“每個(gè)人都會有自己的困難，學(xué)校里有更多的孩子需要我”。
張老師的愛體現(xiàn)在日常的生活中，堅(jiān)持對每一個(gè)孩子充滿一個(gè)“愛”字。張老師常會自備一些小藥品放在班上，將自已孩子穿小的衣服洗干凈帶到學(xué)校以備不時(shí)之需。上次她班有幾個(gè)學(xué)生中午不回家在學(xué)校吃飯，突然變天，孩子們穿的衣服少，凍得發(fā)抖，張老師便馬上將這些衣服來給孩子披上。最近班上出現(xiàn)了水痘病例，孩子不能來上學(xué)，張老師就經(jīng)常電話詢問情況，布置檢查作業(yè)，使家長深受感動。由于孩子年齡小，寫字的時(shí)候總是眼里書本很近，張老師就放下手中的事情，一個(gè)一個(gè)地糾正寫字的姿勢，關(guān)心孩子的用眼衛(wèi)生。
與家長保持聯(lián)系是張老師最注意的地方�，F(xiàn)在通訊便捷了，與家長聯(lián)系更及時(shí)了，張老師每天都把學(xué)生的電話號碼帶在身上，對于孩子們出現(xiàn)的各種情況做到及時(shí)與家長聯(lián)系，以便得到他們的支持與配合。她家的電話成了與家長溝通的重要途徑。特別是去年她教的一年級孩子年齡小，行為習(xí)慣需要從頭培養(yǎng)，她每周提一條新要求，然后就會檢查實(shí)施情況。同時(shí)使家長及時(shí)了解孩子的在校情況，及時(shí)糾正孩子出現(xiàn)的問題。對于個(gè)別聽課注意力不集中，寫作業(yè)不主動的孩子，張老師采取了以下三項(xiàng)措施：一是把他們作為老師關(guān)愛的重點(diǎn)對象，經(jīng)常到他們身邊去看一看，提醒或指導(dǎo)，幫助他們提高注意力，用激勵性語言調(diào)動他們的積極性，如：某某同學(xué)聽得真認(rèn)真�。∧衬惩瑢W(xué)今天的.作業(yè)寫得又快又好！。二是號召全班同學(xué)幫助后進(jìn)生進(jìn)步。在班級中開展了一幫一活動。三是經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，溝通情況，做到學(xué)校教育與家庭教育相互配合，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教育方法。在老師、同學(xué)和家長的共同幫助下，經(jīng)過一年的努力，個(gè)別學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，各種良好的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。
二、愛在班級管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)———是前提。
我校生源比較差，部分學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差等，給我校的教育帶來很大的影響。然而張老師總是把愛孩子，就要為孩子的一生著想，愛孩子，就要為孩子的一生奠基來作為自己的人生信條。她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，她十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起。她時(shí)常會利用課余走到孩子們的中間，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化。她所教的班級的日常習(xí)慣如課堂表現(xiàn)、衛(wèi)生打掃，桌椅擺放等常成了全校學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)校多次在校園網(wǎng)上刊出行政突擊檢查時(shí)她們班整齊的桌椅，干凈的環(huán)境。
當(dāng)好班主任，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。作為語文老師，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是今后說話、作文的重要基礎(chǔ)。因此，張老師從一年級抓起，每天讓孩子用當(dāng)天學(xué)過的一個(gè)詞造一個(gè)句子。不僅如此還經(jīng)常借助插圖和文中的句式培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，使學(xué)生具有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，合理的能力結(jié)構(gòu)，靈活的思維方式和健全的人格特征。在這一過程中，教師要特別保護(hù)和發(fā)展孩子的想象力，善待孩子的質(zhì)疑。張老師努力從過去的教學(xué)模式中走出來，創(chuàng)造良好的寬松的課堂氛圍，經(jīng)常用資助學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說，常常有學(xué)生與老師爭論得面紅耳赤的情景，而老師還不失時(shí)機(jī)地給予積極的評價(jià)，使學(xué)生時(shí)時(shí)有一種愉悅的心理體驗(yàn)。課前給學(xué)生充足的預(yù)習(xí)時(shí)間，熟讀課文，提出質(zhì)疑，查閱資料，課堂上，給他們充足的時(shí)間和空間，發(fā)表自己的意見，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂趣。
班主任不但要吸引學(xué)生喜歡自己所教的科目，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好所有的科目。這就需要班主任了解課堂情況，督促檢查學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成各科老師留下的作業(yè)，協(xié)助科任老師做好工作，學(xué)生才能更好地重視所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育“全面發(fā)展，綜合提高”的要求和目的。
2、注重班干部的培養(yǎng)———有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，張老師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。此外，張老師還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。
3、注重班級文化建設(shè)—有氛圍。
張老師特別注重班級文化建設(shè)�！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)�！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。她們班成立了自己的圖書角，衛(wèi)生角，評比角等，布置了精美的宣傳欄。她所擔(dān)任的班級，總能在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績：如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、作文等比賽中都獲得多項(xiàng)獎勵；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出；所代班級連年被評為學(xué)校、區(qū)、市的優(yōu)秀班集體。
三、愛在德育中
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。張老師總以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。她經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，家里也過于溺愛。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時(shí)掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個(gè)叫胡*的學(xué)生，該生很聰明，但他就是不聽父母的話，不接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，她就會慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他。現(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢！
記得她班有個(gè)男生，多次從家長的包里拿錢由30元到50元，最后達(dá)到百元，他用這些錢到小攤上買玩具，買賀卡。不但自己玩還隨便送給同學(xué)，當(dāng)老師得知這一情況后，及時(shí)調(diào)查了解情況，并對孩子進(jìn)行了耐心地批評教育，隨后與家長聯(lián)系，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，共同分析了出現(xiàn)問題的原因，并提出教育孩子的建議。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，孩子再沒有類似的情況發(fā)生。這件事雖然比較嚴(yán)重，但張老師在學(xué)生面前從未提及，使孩子的自尊心沒有受到任何傷害，她認(rèn)為孩子畢竟是孩子，明辨是非能力差，好奇新強(qiáng)，犯錯兒是不可避免的。采取科學(xué)的教育方法，對于幫助孩子改正缺點(diǎn)、錯誤非常重要，小題大做，反而會適得其反。
愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
四、愛在自身要求中
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，張老師不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難！張老師說她的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！她說：“我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！”班主任，一項(xiàng)平凡的工作；班主任，一個(gè)平凡的崗位。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
優(yōu)秀教師節(jié)征文5
從小學(xué)到大學(xué)，一路走來，我遇到了許多好老師，他們用自己的青春播撒著知識的種子，讓我們從懵懂走上了追求自己人生的道路。在這許多老師中，有一位老師給我留下的印象最深刻，每一次，回憶他時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生的故事就好像電影一樣在腦海里一幕幕地放映著。
高二開學(xué)的那一天，我們拿著自己的行李物品，紛紛尋找著自己所分的班級，我終于找到了自己所分的班級，我也看到了那位讓我印象深刻的老師——陳老師。我被陳老師的絡(luò)腮胡子給驚著了，真的是頭一回見著留著胡子的男老師。我想這位老師穿著也會很隨意吧。
陳老師教數(shù)學(xué)，同時(shí)還兼任著班主任的工作。陳老師的課都是激情澎湃、思路清晰、聲音洪亮，一節(jié)課聽下來很輕松。他讓我們感覺與其他老師不同的是他的親切，因?yàn)樗挠H切我們班同學(xué)給去了一個(gè)外號“鐵鐵”，班上所有同學(xué)都談到他時(shí)，都稱呼他的外號，這種稱呼方式直到現(xiàn)在，我相信一直會延伸到將來。他在班上很少生氣，每天都樂呵呵的。鐵鐵經(jīng)常和我們說他的生活，說他高考的經(jīng)歷以此來激勵我們。至今我還記得，他說：他第一次高考失敗后，非常的難過、灰心，后來在家里的同意下，他決定去復(fù)讀，去學(xué)校復(fù)讀的前天晚上，有著皎潔的.月光，他跑到自己家旁邊的一座橋上，跪在橋面上，對天發(fā)誓，一定要努力考上大學(xué)。在他這種言傳身教下，我們對高考多了一種執(zhí)著和認(rèn)真。
輕松的日子總是過得很快，一眨眼，我們進(jìn)入了緊張的高三。高三的壓力非常大，學(xué)業(yè)也很重，每天都在做題，有時(shí)難免讓人想要求得釋放。我平時(shí)非常喜歡看小說，到了高三后就沒看過了。有一天，我看見我同桌在看一本武俠小說，她看完后，我看那時(shí)還是中午休息時(shí)間，就借過來看，很快就被故事中的情節(jié)給深深地吸引了，夕會課的鈴聲響了，我還是舍不得關(guān)上，抬頭看看教室，發(fā)現(xiàn)鐵鐵沒來，繼續(xù)看，就這樣我就沉浸在小說跌宕起伏的情節(jié)中，突然，身邊感覺不對，教室也過于安靜，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)鐵鐵就站在我旁邊，也不知道站了多久，條件反射般快速地把小說塞進(jìn)桌子，心在“嘭、嘭、嘭。。。。。�！钡仫w速跳著，等著即將來臨的暴風(fēng)雨，可是鐵鐵卻從我的桌子旁邊走了過去，課后，他也沒有找我去他的辦公室�？墒牵以谛睦镒隽松羁痰姆词�，同時(shí)覺得很愧疚。在那之后的一段時(shí)間里，我都沒有去看過小說。
高三的第二個(gè)學(xué)期，有一段時(shí)間自己的注意力總是不能集中，鐵鐵好像也發(fā)現(xiàn)了我的異常，趁著下課的時(shí)間，找我聊天，了解了情況后，他讓我有時(shí)間到操場去，走一走操場上的那一圈很窄很窄的路，不讓自己掉下來，我去試了試，為了不掉下去，就得集中注意力走好每一步，同時(shí)還的保持身體的平衡，剛開始沒走幾步就會掉下來，慢慢地自己能夠走得越來越遠(yuǎn)，上課時(shí)自己注意力不集中的現(xiàn)象也得到了改變�，F(xiàn)在，看見那種路，我有時(shí)候還會去走走，走著走著感覺回到了從前的生活。
高考即來臨了，心中既期待又害怕。在這種忐忑不安的心情下我們在考試前還是見到了鐵鐵，他和我們每位同學(xué)都握了握收，好像要把他的力量、信心和堅(jiān)定都傳送給我們，讓我們都能笑傲考場。
高考后，班上的同學(xué)都將分開，開始以后的生活。離別在即，大家都舍不得鐵鐵，商量一起去看他，他還是樂呵呵、留著絡(luò)腮胡子的鐵鐵，我們回憶了兩年生活中開心快樂的事情，也說了今后的一些打算，時(shí)間在我們的嬉笑中偷偷地溜走了。天下無不散之筵席，要走時(shí)雖然沒有痛哭流涕，但都還是包含著淚花。
鐵鐵一名很普通的老師，做著其他老師都在做的事情，可是平凡中卻有著不同，他自己覺得他沒做過什么，卻令我們難以忘記！
優(yōu)秀教師節(jié)征文6
老師，您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)的園丁，您用汗水甚至生命寫就人生故事，老師！祝您節(jié)日快樂。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。
教師您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師！您辛苦了！您把春春無私奉獻(xiàn)給人們。您如春天的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉大地，而我們在吮吸著春雨茁壯成長。
老師在我黑暗的人生道路上點(diǎn)亮一盞明亮的燈，在我迷蒙的人生道路上您做了我的指路人，您為我指明前進(jìn)的方向，教師您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華，您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽光。教師指引我們走向?yàn)M陽光的人生之路，老師希望我們成為新世紀(jì)的太陽，教師的話像春雨滋潤我們的心房，教師用知識的雨露澆灌我們成長，溫柔的春雨就是教師對我們的撫愛，像春雨水潤物細(xì)無聲，老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的'驕傲，而我們?yōu)槟院溃?dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)不能忘了綠葉的恩情，老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默為社會造福，教師是大樹，給世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林，小樹成為棟梁村，不忘園丁培育恩，是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春
雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，老師，您辛苦了。
師恩如山，學(xué)生不敢忘記，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝您身體健康，萬事如意，桃李滿園。
優(yōu)秀教師節(jié)征文7
殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。——題記
迎著晚夏未過的暑氣，清晨晴朗的陽光，我邁入了這靜盼已久的校園，終是這里的一草一木，一花一樹見證了我們的相遇……
初次相遇，您是默默付出的陪伴人。初見您，在班級報(bào)道處，您用耐心和溫柔解答我們所有的問題，于您的第一眼便感覺似曾相識，如果說生命中所有的遇見都是命中注定，那我們便是久別重逢。終不負(fù)我對您的好印象，接下來十天的軍訓(xùn)更讓我對你滿懷敬意……陪我們在烈陽下暴曬；督促我們按時(shí)吃飯；解決我們生活中所有問題；安慰我們想家的心靈；生病了也堅(jiān)持陪伴著不離不棄……要問您的付出與辛苦是什么，無時(shí)無刻的陪伴便是最堅(jiān)定的答案。默默付出不言苦，諄諄教誨育真人。
再次相遇，您是循循善誘的指路人。前幾次的數(shù)學(xué)課讓我難的頭疼，步入高中的學(xué)習(xí)生活愈加繁重，意料之中的小測沒有取得好成績，課下您細(xì)心的教導(dǎo)我，讓我注意上課認(rèn)真，還解決了我題中的疑惑，頭腦清晰后的我倍感開心，那一刻，便不悔進(jìn)入這個(gè)校園，不悔有一位您這樣的老師。每一次我們犯錯，您會立刻指出，讓我們改正；每一次調(diào)皮，您會訓(xùn)斥又會投出關(guān)愛的目光；每一次我們的玩笑話，您都會和我們一起逗樂也會不時(shí)幽默……新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。相遇相識，勤勞的身影是您對教育工作的認(rèn)真與不茍，日漸滄桑的面容下，是培養(yǎng)人完整靈魂的靈魂。
又遇您，是暖心的大哥哥。臨近假期的日子總是沸騰和急速，放假前一晚的您，耐心叮嚀每一個(gè)事項(xiàng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們注意安全，有條不絮的把每件事說好。您說過，有驚喜給我們，真的驚喜來了:每人兩根棒棒糖。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心一陣甜蜜和溫暖，您不知道，我從小到大最愛的就是“真知棒棒糖”，那頓時(shí)勾起了我以往的回憶的，是您與我不言而喻的默契，有一種最好的朋友就在身邊的溫暖。您說您放棄了優(yōu)越的工作來當(dāng)祖國教育事業(yè)的締造者，是為了人生多一份意義，而我們想告訴您，您將收獲的不僅是人生的意義，還有我們，今后即使物是人非也不會忘記您的情意。
殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。那第一次的.相見便是注定的殊遇，是一眼萬年的相認(rèn)。從初遇您開始，您便集結(jié)了所有讓人尊敬的品質(zhì)，您是所有堅(jiān)守在教育事業(yè)的代言人，您是我為之感動的老師。初秋的陽光溫暖柔和，您便是那最美的太陽，在我青春的路上默默相伴，在我筑夢的路上不落的照亮。
趙老師——與您殊遇是我們故事的開始，故事的序言已寫好，您是否愿意與我們共筑故事的發(fā)展?我們的故事將沒有結(jié)局，只有未完待續(xù)……
殊遇，與您不悔的相遇.
優(yōu)秀教師節(jié)征文8
尊敬的老師們：
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個(gè)中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表我們初xx班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！ 人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)22周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的.話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说�22個(gè)教師節(jié)來臨之際，初xx班學(xué)生xxx代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。xxx代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
祝愿xxxx全體教師身體健康，青春永駐！
優(yōu)秀教師節(jié)征文9
今天是教師節(jié)，不由得想起自己的老師，在我的一生中有無數(shù)位老師教育過我，扶持著我一步步走上社會、走上成人的道路。那些曾經(jīng)教育過我的老師都是我人生中不可或缺的領(lǐng)路人，我默默地為老師們祈福，祝愿老師們健康快樂！
想寫一篇關(guān)于教師的文章，不想用太多華麗浮藻的語言去贊美歌頌教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)在我心中一直是很崇高很值得尊敬的。
教師比其它的職業(yè)更多是責(zé)任與辛勞。當(dāng)今社會，教育倍受重視，多少父母望子成龍望女成鳳的迫切心情，更加重了教師行業(yè)的壓力。做教師，做一名優(yōu)秀的教師，真的要付出很多。
教師這一職業(yè)并不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，它的.崇高性大于它的職業(yè)性。從小我對老師都充滿崇敬，老師“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神是任何職業(yè)都無法比擬的。
教師是人類靈魂的工程師，老師們用自己的學(xué)識和人格影響著一代代學(xué)生的成長。好的老師，讓學(xué)生學(xué)到知識，學(xué)到做人的道理。
今天又是一年一度的教師節(jié)，我想，多一份理解多一份配合，是對我們辛勤園丁的最好禮物；多一份寬容多一份感激，是對我們敬愛老師工作成績的肯定。護(hù)士節(jié)征文你為誰工作征文演講安全月活動征文
優(yōu)秀教師節(jié)征文10
時(shí)光飛逝，又到了一年一度的教師節(jié)了，有人說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；也有人說，老師是園丁，無時(shí)無刻不在裝扮美麗的城市；也有人說，老師是社會的設(shè)計(jì)者，不停地傳授智慧，為社會輸送人才。
我在受教育的這段時(shí)間，碰到打交道的老師太多了，有80后、70后、60后，相逢何必曾相識，茫茫人海走在一起也是一種緣份。
在我受教育那一刻起，我并不突出，那是幼兒園的時(shí)候，再到上小學(xué)的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈，開始要大干一番了，一年級到二年級我可是出了名的調(diào)皮，這時(shí)正是"七到八歲討人嫌"的年齡，直到三年級有一個(gè)人改變了我，我知道我的過去將永不存在與我說再見了。
上學(xué)時(shí)，我聽介紹才知道這位老師是60后，我的心一下涼了一大截，不是吧！請一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來，要知道，越是晚輩就越厲害，管學(xué)生就越嚴(yán)。
這位老師我至今不能忘記她的音容像貌，老師姓李，名金池，我和死黨們暗地給她取了個(gè)外號叫"女魔頭"，因?yàn)樗L相很嚴(yán)肅，她的腦袋的.輪廓是有棱有角的，成為漫畫主角一點(diǎn)也不虧待她，臉型是鵝蛋臉，鼻子和眼睛還有嘴角有一點(diǎn)過分地集中在臉部很小的一塊區(qū)域里。她工作時(shí)戴一副眼鏡，金絲小鏡框，兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。
我有事沒事畫她肖像，畫輪廓再加上那眼鏡，便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫，身材嬌小，楊柳腰不堪一握，不知怎的，她保養(yǎng)得很好，連我當(dāng)時(shí)也猜不出她的年齡。
她在我們面前很少笑，如果她笑也是獰笑，當(dāng)然，針對我們這些"積極分子"，樣子更兇。
老師這樣我想是出于多年教書的經(jīng)歷，之所以兇，緊繃著臉是要來下馬威吧，自然我們這些娃娃們也不得不怕她，我記得有一件事是，有一天作文課，老師寫完題目，我問："這啥意思？"她當(dāng)即笑一聲對我說："我還沒說你問什么問，寫完我自然要說給你們聽呀……"與其說是回答還不如說是吼叫吧，大家都愣住了，我一向都是個(gè)搗蛋的學(xué)生，當(dāng)即覺得是吃了大虧了，便怒視她，這下可好，她越吼越來勁，把滿腔怒火往我噴。
然而經(jīng)過這件事讓我明白了一個(gè)道理，尊重他人是相互的，世界不是以你一人為中心，尊重他人就是尊重了自己，讓你與他人和睦相處，讓你以后與人交往更具有禮貌，讓人留下深刻的印象。
繼這件事之后又發(fā)生了一件事，而這件事則是我人生的第一次轉(zhuǎn)彎，讓我有了改變。
那是星期五的下午，語文課上，我正與人說得正歡，這時(shí)同桌突然不說，教室立馬恢復(fù)了剛才上課前的安靜，我下意識抬起頭，只發(fā)現(xiàn)她冷笑著看我，讓我的心不寒而粟，整個(gè)人如置身于一個(gè)冰窟，這時(shí)她的話匣子打開了，滔滔不絕、自由發(fā)揮，我在聽了幾句后越來越不爽，便與她有一句沒一句地頂，兵來將擋，水來土淹，當(dāng)時(shí)我還挺得意，到后來我們兩個(gè)冷目相視，教室靜得連呼吸聲都能聽見，終于下課了，她把我喊到了辦公室，我知道，平靜之后，來臨的就是暴風(fēng)雨。
果然不出我所料，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，老師一來就給我來個(gè)硬的品嘗，在一頓夾七夾八的訓(xùn)聲中終于罵完，這下弄得我都找不著門了，只感覺天旋地轉(zhuǎn)，眼前的事件是那么模糊，這時(shí)她才苦口婆心教導(dǎo)我，這時(shí)我的心突然抖了一下，讓我感覺到了自己的不足，經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我聽到的最多話："臭小子！你想造反哪。"
狂風(fēng)暴雨過后的大海是平靜的，"好了，你回去吧！"這一句結(jié)束語氣弱了許多，再看老師，額頭出了細(xì)汗。
走在回家的路上，我不斷回想著剛才的場景，語氣由強(qiáng)變?yōu)槿�，中氣漸漸不足，還不是為了讓我重新走上正軌，第二天我開始了改造，這其中的艱辛自然不言而喻，只有自己的心才知道，終于我變了，成為了如今這個(gè)樣子，"女魔頭"笑了，很欣慰，退休的時(shí)候?yàn)樽约寒嬌狭藞A滿的一個(gè)句號。
我離開我的恩師已經(jīng)有九年了，毫無音訊，不知她現(xiàn)身在何處，但我仍要感謝她，是她讓我看到了機(jī)會，重新找回自己，不再整天行尸走肉。老師，難以忘記您對我的恩情，我要說聲謝謝您！
優(yōu)秀教師節(jié)征文11
春華秋實(shí)，秋的累累碩果來自春的積累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，經(jīng)過園丁的辛勤呵護(hù)培育，已經(jīng)慢慢茁壯成長。教師節(jié)又來到了，心中感慨有加，想想自己能夠從一個(gè)不重視教育的鄉(xiāng)村考上名牌大學(xué)，真的是要感謝很多很多老師，他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學(xué)到寶貴的知識，也讓我成長，讓我懂得許多做人做事的道理。其中對我的影響最大是我高中的班主任謝名韁老師，他是我最佩服的一位老師……
謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲，人長得很帥氣,身體又非常強(qiáng)壯,精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。他上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,同學(xué)開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當(dāng)面批評教育。高一的時(shí)候，有一次班長上課的時(shí)候順手一揚(yáng)，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，謝名韁老師一動不動怒視著班長，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來!，接著就是一頓批評教育，因?yàn)樗麑ψ约旱膶W(xué)生要求很嚴(yán)格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種強(qiáng)烈的心虛和不安，手心都濕透了。
如果僅僅從這點(diǎn)就認(rèn)為他是個(gè)嚴(yán)肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個(gè)非常有趣的男人,懂生活會工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏；他的教學(xué)功底很強(qiáng),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長，他帶畢業(yè)班時(shí),學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級最高；他也喜歡開女老師的玩笑,但他絕對是個(gè)好丈夫,因?yàn)榇蠹医?jīng)常看到他們小兩口有說有笑的去買菜……這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng)，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認(rèn)同和尊重，一直是我心目中的榜樣！
我在老師身邊學(xué)習(xí)了三年，三年來他一直都對我很器重，關(guān)心我的`學(xué)習(xí)生活，到現(xiàn)在還有很多事情都讓我印象深刻，記憶猶新……高二的時(shí)候，因?yàn)閭�(gè)人感情問題，我有一段時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下，精神狀態(tài)很差，然后期中考試也沒有。這一切，老師都看在眼里。他直接找我談話，意味深遠(yuǎn)地問了我一句話：“最近怎么回事呢，成績起伏較大��？”然后就用他的火眼金睛望著我，我當(dāng)時(shí)被盯得心里發(fā)毛，又不敢隨口敷衍一句，因?yàn)槲矣X得他能夠看穿我的思想，從來都不敢在他面前說假話。我支支吾吾說不出話，想著自己這段時(shí)間來荒廢了學(xué)業(yè)，不但對不起父母，也辜負(fù)了老師的期望，真的難以回答老師這個(gè)問題，老師焦急地盯著我看了一會，也沒有強(qiáng)迫我回答，只是埋下頭輕輕地拍了拍我的肩膀，深有感觸地說：“學(xué)習(xí)還是要踏踏實(shí)實(shí)，來不得半點(diǎn)馬虎，現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能胡思亂想��！”雖然老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們，但是那時(shí)候聽來卻仿佛一劑苦口婆心的良藥，讓渾渾噩噩的我立刻驚出一身冷汗，然后從恍惚中解脫出來。現(xiàn)在回想起來，就是那次短得不能再短的談話挽救了我，讓我重新走回到學(xué)習(xí)生活的正軌，因而才有了現(xiàn)在的我。他不愧是一個(gè)能夠關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和心理健康的好老師，棒老師！
雖然在學(xué)習(xí)上我們是師生關(guān)系，我很敬畏他，但是平時(shí)謝名韁老師和我卻是非常好的朋友，他有時(shí)讓我難堪，有時(shí)又讓我捧腹大笑……有一段時(shí)間我亂吃東西，臉上長了很多青春痘，比較難看，心理壓力也很大，某天在校道上遇到謝名韁老師，他把我拉到旁邊，表情古怪地小聲問我：“怎么最近臉上長了那么多東西啊，丑死了，要多注意一點(diǎn)啊.然后對我詭異地笑了笑。我當(dāng)時(shí)真的覺得特別尷尬，本來青春期的人就有點(diǎn)愛美，突然被別人當(dāng)面說丑死了，那種滋味真是難受啊，但也沒有辦法啊，他畢竟是我的老師��！而且他好像還是善意的關(guān)心呢，真是讓人哭笑不得……還有我們都喜歡打籃球，有時(shí)候就會一起打球，老師們一隊(duì)學(xué)生們一隊(duì)，有一次剛好是我去防守謝名韁老師，每當(dāng)其他老師傳球給他時(shí)，我就貼上去防守他，他很快就把球傳走，堅(jiān)決不運(yùn)球不投籃，其他老師都著急了，問他為什么只傳球啊，他一本正經(jīng)的指著我說：“這家伙是我學(xué)生，打球很厲害的，要是被他蓋帽，那多沒面子啊！”當(dāng)時(shí)大家都樂了，記得當(dāng)時(shí)我是笑得最大聲的，也不知是為他富有幽默的話語笑呢，還是為有如此可愛的老師而笑……
多么可愛的老師啊，謝名韁老師就像前幾年張衛(wèi)健主演的電視劇《機(jī)靈小不懂》里面的不懂，他很神氣也很神奇，他能讓人在緊張之余放松神經(jīng)，也有魄力去感染同學(xué)們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，為夢想拼搏。總之，作為一個(gè)老師,他堅(jiān)持自我的追求，盡心盡力去言傳身教出德智體全面發(fā)展的學(xué)生；作為一個(gè)朋友，他誠懇待人，用他的真誠幽默去感染身邊的每一個(gè)人;作為一名人民的教師，他正直無私，光明磊落當(dāng)之無愧！作為他的學(xué)生，對他，我佩服得五體投地！我們從他身上學(xué)到的，正如他教導(dǎo)我們的：踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在為人！我想，這絕對是足以讓我受用一生的寶貴財(cái)富！
我越來越感受到，在學(xué)生時(shí)代，我們不僅僅需要教授知識的老師，更需要關(guān)心我們身心健康成長，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖睦蠋�！只有這樣的老師，才能培養(yǎng)出有知識會做事的人才！而謝名韁老師，就是一位在平凡的崗位中作出了卓絕貢獻(xiàn)的好老師�！瓣柟馄照�,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅”，在教師節(jié)來臨之際，我把這句話瑾獻(xiàn)予最尊敬的謝名韁老師，也獻(xiàn)給所有的可敬可愛的老師，感謝你們，偉大的老師！
優(yōu)秀教師節(jié)征文12
青色的黑板上龍飛鳳舞地寫著英文，你瀟灑的字跡總令我們刮目相看。你在講臺上妙語連珠，總讓我們聽得如癡如醉。
我記得。你用流利的英語和我們對話。你最喜歡聽我們談?wù)搲粝�，�?dāng)我們說出夢想的霎那，你的目光總是亮晶晶的，好似幻想未來的少年。你小心翼翼地將我們的夢收藏著，在我們貪玩時(shí)，你就會板起臉說：“Yourdreamswillflyaway.”
在你的課堂，永遠(yuǎn)沒有problems。
精辟的講解，你由淺入深，層層分析，挖掘著文章最深處的精華。你就像一陣春風(fēng)，吹暖了凍結(jié)的空氣，溫暖了幼苗的心。
我記得。你帶我們漫步在文字的殿堂。你領(lǐng)著我們“摘柳葉兒”.”“搶柳葉兒”.“吃柳葉兒”。無論何時(shí)，你的眼睛里都好像有著一汪碧水，仿若春雨。在我們?yōu)椤叭齻�(gè)枸杞”的意義而困惑不解時(shí)，你就這樣看著我們。你什么也沒有說，可我知道你說了。你在說：“沒關(guān)系，我相信你們�！币蝗唬愕难凵袢崛绱核�，你在說：“大膽說，我相信你們�！币蝗�，你的眼神為什么柔中有鋼。頓時(shí)，一雙雙手如雨后春筍般舉了起來。在你鼓勵的目光中，我們怎能不認(rèn)真?我們怎能再沉默?語驚四座的`回答，富有爛漫色彩的回答，我們的答案是那么大膽、稀奇。我聽見，你在說：“呀!真棒!”若非，你的眼神為什么充滿驚喜。
我記得。你和我們一起讀《長征》，金色的陽光為您披上了一層神圣的光輝，我聽見，你在說：“堅(jiān)持夢想!”
如果說，Mr-Wu是冒氣泡的可樂，徐老師是酸酸甜甜的檸檬茶，那你應(yīng)是愈品愈濃的龍井了。講臺上的你那么嚴(yán)肅，仿佛是不會笑的�？山淌彝猓前l(fā)出爽朗笑聲的人又是誰?我不懂。有人說你古板，有人說你幽默。我不懂。為什么相同的人又那么不同?是誰嚴(yán)厲地批評我們?又是誰陪我們走過悲痛?茶道，太難太簡單。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼已過半年，從作業(yè)的勾勾叉叉中，我似乎懂了;從操場上的打球的身影中，我似乎懂了;從辦公室里，你和我們的談話中，我似乎懂了。我似乎懂了一種無法言說的關(guān)心。
但是，正因?yàn)橛辛四銈�，我們的夢想得以守護(hù)，得以展翅。感謝老師們，守護(hù)夢想的老師!
優(yōu)秀教師節(jié)征文13
桃李不言，下自成蹊。
——題記
我記得他的樣子，是蹲下來時(shí)的兩個(gè)我。短短的寸頭，短短的臉，刮不干凈的胡子，一雙大大的粗糙的手。我記得他的笑聲，不見其人，先聞其聲。那笑聲響起來洪亮，豪爽，像是能把一樹的麻雀驚得展翅欲飛，聲音穿過厚厚的墻壁，傳到我們的耳朵里。
兩年前，脫離熟悉的.環(huán)境，我來到一個(gè)嶄新的校園，陌生的老師，陌生的課程，我像只落單的孤雁，茫茫然找不到方向。面對以前從未接觸過的學(xué)科，我總是茫然的尋找不到合適方法，尤其是歷史這門學(xué)科，面對一個(gè)個(gè)冰冷的年份，一句句復(fù)雜難記的意義，讓我逐漸對歷史這門學(xué)科產(chǎn)生了隔閡。在一次次死記硬背仍是沒有效果后，我終于鼓起勇氣，敲響了歷史老師辦公室的門。聽見聲音，歷史老師從一摞摞遮擋了光線的作業(yè)中抬起頭，看向我。面對一位不熟悉的老師，我動作遲緩地拿起書，指著上面的一個(gè)重大意義發(fā)出了疑問：“老師，這個(gè)知識要怎么記憶呢？我沒有找到合適的方法�！蔽揖o緊攥著衣角，老師看出了我的緊張，輕聲笑了起來，這一笑，就讓我難以忘懷。那笑容是那么的溫和，如同春風(fēng)拂面，就是在這樣的笑容下。我找到了學(xué)習(xí)歷史的方法。我們所有的同學(xué)，也在他的循循善誘中，深刻的體會到了歷史這門學(xué)科的魅力。不僅如此，他總是在學(xué)習(xí)上鼓勵著我們，在精神上給予我們前進(jìn)的動力。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，或面對未知的難題時(shí)，他便化作我們心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)我們跨過心靈上的坎坷。
我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。這是陶行知先生說過的話。在往后的日子里，歷史老師始終用他的笑聲和行動影響著我和同學(xué)們的一言一行，我在那個(gè)班集體中學(xué)到團(tuán)結(jié)，學(xué)到樂觀，學(xué)到勇敢。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！睍r(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，曾經(jīng)那個(gè)在風(fēng)雨中飄飄欲墜的我們，已在老師的精心哺育下，長成了一棵棵小樹，在雨水的滋潤下一天天地長大。而那雨水，卻犧牲了自己，成就了我們。可他們并不覺得委屈，相反，與他們而言，更多的是欣慰，是自豪，我們一天比一天更粗壯，便是他們?nèi)松凶畲蟮男腋！?/p>
優(yōu)秀教師節(jié)征文14
我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。為什么叫他胖頭魚呢？因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會左右抖動。因體型龐大，當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí)，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講臺還需要五六秒。 和藹可親的胖頭魚 開學(xué)第一天，中午吃完了午餐，我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個(gè)胸滿懷，可胖頭魚并沒責(zé)怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的`窗戶上有一個(gè)小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個(gè)洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗戶上怎么會有一個(gè)洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個(gè)洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室里來湊合一晚上�！蔽衣犃斯笮�。 幽默搞笑的胖頭魚 張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn)：就是只要看到
在開小差的同學(xué)，他不會直截了當(dāng)?shù)嘏u，而是以幽默風(fēng)趣的說法，讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。 有一次，潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀，胖頭魚就對他說：“同學(xué)啊，不要想不開啊！你還年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊�！迸诸^魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。 還有一次，他教我們“貪婪”這個(gè)詞，就跟我們說：“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發(fā)出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有��！可他沒想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了�！� 這就是我的胖頭魚老師。
優(yōu)秀教師節(jié)征文15
走進(jìn)百花爭艷的院子。人們都會被美麗動人的景色吸引;噴香的玫瑰。幽雅的玉蘭。瑰麗的牡丹。色彩斑斕。芬芳襲人。真令人陶醉。
賞花的人們。請千萬不要忘記創(chuàng)建這美景的園丁。是他們辛勤勞動。無論刮風(fēng)下雨�？崾顕�(yán)冬精耕細(xì)作。為花草樹木澆灌。修枝。培土。捉蟲。催開了萬紫千紅。
今天，科教興國為趕超世界水平�？萍既藛T獻(xiàn)出了智慧的花朵點(diǎn)綴著祖國建設(shè)的百花園。這些創(chuàng)造者智慧才干我想也離不開昔日培育他們成材的基礎(chǔ)教育工作者。
敬愛的老師。您是我們精神文明的園丁。忘不了幼年學(xué)拼音時(shí)一次次的`糾正口形;忘不了教寫字時(shí)大手把小手;忘不了與同學(xué)鬧別離時(shí)懇切教導(dǎo);忘不了有進(jìn)步時(shí)諍諍鼓勵。
正是您的榜樣使我也愛上這一行。在農(nóng)場招聘教師時(shí)毅然報(bào)名爭著也把著光榮的園丁當(dāng)。幾十年的平凡工作我干得心安理得。無怨無悔。為祖國的花朵。做個(gè)辛勤的園丁其樂無窮。
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