師恩難忘征文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的師恩難忘征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師恩難忘征文1
我在五一中路小學(xué)讀書(shū)已經(jīng)有四年了。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了三位班主任，可是我最留戀她——解老師。
記得有一次班會(huì)，班上進(jìn)行班干部競(jìng)選，同學(xué)們都希望我能競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了三年的班長(zhǎng)了�？蛇@一次，我想給其他人一個(gè)機(jī)會(huì)。有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“何葉子，快上去啊”！有的同學(xué)想把我的手舉起來(lái)，可我的雙手似乎有千斤重，無(wú)法挪動(dòng)，還有的同學(xué)甚至要把我推上講臺(tái)。
在這時(shí)，有許多人已經(jīng)上去了，并且得到了同學(xué)們的掌聲，時(shí)間慢慢地流逝了，他們的目光聚集在我的身上，好想看到我第四次走上講臺(tái)，說(shuō)出：“我要競(jìng)選班長(zhǎng)”�！扳忊忊彙忊忊彙边@一聲鈴響結(jié)束了班干部競(jìng)選。有的同學(xué)跑到我的面前說(shuō)“何葉子，你這次為什么不竟選？你的票我都準(zhǔn)備好了。有的同學(xué)疑惑不解的問(wèn)：你是不是有什么困惑？”還有的同學(xué)說(shuō)：“何葉子我們這么支持你、信任你，你為什么不當(dāng)班長(zhǎng)？為什么？”一遍又一遍的為什么，問(wèn)得我無(wú)言以對(duì)，我覺(jué)得很委屈，這不爭(zhēng)氣的眼淚不由自主地流淌。
解老師見(jiàn)我在哭，趁課間的時(shí)候，把我叫到辦公室里。解老師關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了，為什么又哭鼻子呀？”我哭著對(duì)老師說(shuō)：“因?yàn)樗麄兝鲜菃?wèn)我為什么？被他們煩哭的”解老師微笑著說(shuō)：“如果你因?yàn)檫@件事哭的話(huà)，那可不值得！同學(xué)們說(shuō)的話(huà)，你不要記在心里，其實(shí)，何葉子，老師也知道你為什么不想當(dāng)班長(zhǎng)，你不當(dāng)沒(méi)關(guān)系，體驗(yàn)一下普通學(xué)生與班長(zhǎng)的區(qū)別。好啦，不哭啦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我平靜下來(lái)說(shuō)：“解老師，您說(shuō)的話(huà)我記住了，我一定會(huì)加油的”
可是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我沒(méi)有見(jiàn)到解老師，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)解老師到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去教書(shū)。聽(tīng)到這句話(huà)，我十分的傷心，我最喜歡的解老師離開(kāi)了我，這幾天，不知道她過(guò)得好不好？教師節(jié)即將來(lái)臨，在這里我要向解老師送上一聲真誠(chéng)的祝福：“解老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)”
師恩難忘征文2
我喜歡當(dāng)老師,我覺(jué)得我也非常適合做教師的工作,因?yàn)?它讓我有一股朝氣,也使我的生活變得很充實(shí)。經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄?我的心也被他們的積極、快樂(lè)感染了。
老師最主要的工作就是教學(xué)。教學(xué)工作上,我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n。在學(xué)校,我與學(xué)生建立平等的關(guān)系,努力營(yíng)造和諧的師生氛圍。樹(shù)立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的思想。平等對(duì)待每一位學(xué)生,不歧視學(xué)困生,并給予他們更多的關(guān)心。四年級(jí)的楊航同學(xué),是個(gè)好動(dòng)、頑皮的孩子,我耐心地教育他,給他講道理,漸漸地,他上課認(rèn)真了起來(lái),他制作的電腦作品還經(jīng)常給我驚喜呢!現(xiàn)在的他教師的工作是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)效益,不是當(dāng)時(shí)就能見(jiàn)成效的。在工作中,我常以自己的良心來(lái)作自我監(jiān)督,監(jiān)督自己按照教師的規(guī)范去實(shí)施自己的行為。我毫無(wú)保留的把自己所掌握的信息技術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生。并不期望他們給我什么回報(bào),看到他們進(jìn)步了,取得成績(jī)了,我就會(huì)感到欣慰。
作為一名教師,除了傳道授業(yè)解惑外,還要把健康的生活方式、社會(huì)的真善美通過(guò)有形無(wú)形的手段,耳濡目染地傳遞給學(xué)生的責(zé)任。我認(rèn)為教師的誠(chéng)信很重要的,在和學(xué)生的溝通的時(shí)候,我非常注意誠(chéng)信的問(wèn)題。作為一名剛參加工作的老師,我坦誠(chéng)自己經(jīng)驗(yàn)的不足,知道就知道,不知道就不知道。一次,一位學(xué)生問(wèn)了一個(gè)我確實(shí)不知道的問(wèn)題,這時(shí)我這樣我回答他:“我不知道,但是我可以幫你到網(wǎng)上查一下�！蔽乙云降鹊慕嵌群蛯W(xué)生交流、學(xué)習(xí)。還記得在一次信息課上,我正在給同學(xué)們講解Word電子板報(bào),一位同學(xué)站起來(lái)提問(wèn):“老師,怎樣把藝術(shù)字移到自選圖形的上面呢?”我馬上給同學(xué)們解釋:“右鍵點(diǎn)擊藝術(shù)字,選擇彈出菜單的疊放次序置于底層”。
由于害怕同學(xué)們還不明白,我又用電腦示范操作了一遍,但是出乎意料,按照我前面講的方法居然沒(méi)有操作成功!作為一位老師,這無(wú)不是一個(gè)重大的打擊!面對(duì)這樣的局面,我是敷衍過(guò)去,還是勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤呢?我選擇了后者,“對(duì)不起,剛剛老師給大家講的方法是錯(cuò)誤的,在此,我鄭重地向大家道歉!”我覺(jué)得,作為老師,他的責(zé)任就是要教給大家正確的知識(shí),而不是只因?yàn)槊孀臃笱苓^(guò)去。結(jié)果,同學(xué)們不僅沒(méi)有說(shuō)我怎么樣,反倒響起了熱烈的掌聲,從他們的表情可以看出,這絕不是譏諷的聲音,而是一種對(duì)老師勇敢承認(rèn)自己錯(cuò)誤的掌聲。我的心,久久回蕩著孩子們的掌聲!后來(lái)我跟同學(xué)們一起嘗試,找到了問(wèn)題的解決方法。自那以后,我感覺(jué)同學(xué)們對(duì)我更加尊重了,我的課堂氣氛也隨之活躍了起來(lái)!當(dāng)“孩子”們撲向我,甜甜地叫我一聲“老師”時(shí),我的心里是一種說(shuō)不出的甜蜜。這種甜蜜推動(dòng)我繼續(xù)以愛(ài)感化我的孩子們,并不斷地嚴(yán)格要求自己,反省自己,加強(qiáng)自己的知識(shí)水平和師德修養(yǎng)。
創(chuàng)新是我追求的,工作中我喜愛(ài)思考,積極探索有效的方式來(lái)改進(jìn)自己的工作。我會(huì)貫徹新的教學(xué)理念、嘗試新的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我參加工作不久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)校的老教師、前輩和我的師父蔡小平經(jīng)常給我指點(diǎn)迷津,使我在教學(xué)上受到了很大的啟發(fā)。我積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)課,每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,撰寫(xiě)網(wǎng)上教育博客,充分利用因特網(wǎng)這個(gè)無(wú)限的交流空間學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、方法和技術(shù)。在網(wǎng)上,我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的信息技術(shù)教師,他們是我崇拜的偶像,我努力地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)。信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科有著更新速度非�？斓奶攸c(diǎn),其從業(yè)人員需要不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí),每周六、日我都到河西上湖南師大教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)自考課。
除了擔(dān)任信息課教學(xué)以外,我還兼任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員。負(fù)責(zé)全校計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。我校擁有90臺(tái)計(jì)算機(jī)并全部通過(guò)校園網(wǎng)接入蓉芙區(qū)教育城域網(wǎng)。不管是有電腦出現(xiàn)故障或者其他老師有電腦網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題,我都是隨喊隨到。學(xué)校的老師給我取了個(gè)外號(hào)叫“電腦110”。為了保證計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)能夠正常使用,我利用課余,甚至中午、晚上的時(shí)間來(lái)修機(jī)器、搞維護(hù),有幾次晚上都在辦公室工作到睡著。
近年來(lái),區(qū)教育局提出了“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的舉措。我校在這一政策的受益下,進(jìn)行了多次的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備改造。為了不影響教學(xué)的進(jìn)行,這些工作都是在節(jié)假日進(jìn)行的。這期間我犧牲了假日休息時(shí)間幫忙做事。05年我剛進(jìn)入育華,就參與了學(xué)校電腦室的更新改造工作。淘汰的電腦我把有用值錢(qián)的網(wǎng)卡、內(nèi)存一臺(tái)臺(tái)的拆下來(lái)做以后維修替換的部件。鋪靜電地板的時(shí)候四十多臺(tái)顯示器我一個(gè)人搬上搬下。近年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,經(jīng)過(guò)全校上下的齊心協(xié)力,學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備煥然一新,教育信息化工作穩(wěn)步提升,教師、學(xué)生的信息技術(shù)水平和素養(yǎng)也有了非常大的提高。
當(dāng)然,有時(shí)候也會(huì)遇到自己解決不了的難題,這時(shí),我會(huì)上網(wǎng)查閱資料或向同行前輩請(qǐng)教。說(shuō)句實(shí)話(huà),這些工作確實(shí)很累、很雜,但是它同時(shí)也是我非常難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),這些工作的積累與總結(jié)成為了我非常寶貴的財(cái)富:課件制作讓我對(duì)設(shè)計(jì)軟件有了更熟練的掌握;財(cái)產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)讓我對(duì)電子表格有了更深的掌握;學(xué)籍管理讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有了更深的理解;新聞的采集撰寫(xiě)工作讓我的美工與文筆有了進(jìn)步;機(jī)房維護(hù)使我對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)有了更深的認(rèn)識(shí)……
我的努力工作,獲得了肯定。參加工作三年來(lái),我獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)20余次。這些榮譽(yù)的獲得是我自己的努力,更離不開(kāi)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、前輩在工作上和生活上給予的巨大幫助和關(guān)心。在榮譽(yù)面前,我決不會(huì)驕傲。我積極尋找自己的不足和差距。繼續(xù)向育華的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)、奉獻(xiàn)。
能夠成為一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,信息技術(shù)是我最感興趣的領(lǐng)域。我非常的熱愛(ài)我現(xiàn)在所做的工作,我會(huì)把我的這種熱愛(ài)和所取得的成績(jī)變成一股動(dòng)力,把我的工作不斷推向前進(jìn)!
師恩難忘征文3
在我們班，大家有一個(gè)共同的媽媽。那就是我們的班主任——李老師。
回憶在校園里老師跟我們過(guò)得每一天，我真的感謝上天給了我們一個(gè)這么好的“媽媽”。課堂上，她是我們智慧的鑰匙，總能讓我們?nèi)肭槿刖�，沉醉其中。課堂外，她是我們的知心朋友，陪我們作操，游戲，跟我們聊天。誰(shuí)惹禍了，誰(shuí)哭鼻子了，誰(shuí)生病了，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好……一件事也離不了她。
記得上學(xué)期，我們正在進(jìn)行一期一次的軍訓(xùn)，每天上兩節(jié)課后便開(kāi)始訓(xùn)練。同學(xué)們因?yàn)檐娪?xùn)的'緣故，上課也心猿意馬了……
那天上語(yǔ)文課，我發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)挺得直直的背彎著，還用手撐在桌子上，臉色蒼白，說(shuō)話(huà)的聲音也很低沉。老師怎么了？以前從沒(méi)有這樣。我心里暗暗擔(dān)心，希望老師沒(méi)事。可有些同學(xué)根本沒(méi)有注意這些，因?yàn)槔蠋煹穆曇粜�，他們便不用心�?tīng)課，教室里一片吵鬧聲。老師緊皺眉頭，突然提高聲音痛斥了幾聲，大家總算安靜下來(lái)�？衫蠋熝劾飬s似乎有淚花……哎！我們是多么不懂事呀！老師不但要承受身體上的不適，更難受的是我們不但不體諒老師，還要讓生病的老師操心！回想平時(shí)，每天清早一到校，面對(duì)著我們的，總是老師的一張盈盈笑臉。雖然我們每天都會(huì)有搗不完的蛋，犯不完的錯(cuò)，她總會(huì)原諒我們。這時(shí)，我真的痛恨所有讓老師傷心的人！
第二天一大早，我剛從被窩里伸出懶腰，突然，電話(huà)響了。接起電話(huà)一聽(tīng)，電話(huà)了傳來(lái)了李老師憔悴的聲音，她說(shuō)，她生病了，在醫(yī)院，恐怕不能參加我們今天的結(jié)訓(xùn)儀式和家長(zhǎng)會(huì)。我心中說(shuō)不出地失落，但是更多的又是擔(dān)心。
軍訓(xùn)會(huì)操開(kāi)始了，我們?cè)谄渌蠋煹慕M織下入場(chǎng)了。這時(shí)，我扭頭看到禮堂門(mén)口有個(gè)熟悉的身影，是李老師！她還是來(lái)了。她靜靜地站在門(mén)口，手撐著腰，看起來(lái)還是很虛弱的樣子。“李老師來(lái)了……”大家小聲地傳著。大家似乎感覺(jué)到老師的目光望著我們每一個(gè)人。開(kāi)始表演了，體育委員施口令的聲音似乎也比平時(shí)高了好幾倍。我們從未有過(guò)如此的斗志昂揚(yáng)。每一個(gè)動(dòng)作干凈，利落。沒(méi)有一個(gè)人出錯(cuò)。這是我第一次感到我們班的心如此的團(tuán)結(jié)……
事后，老師說(shuō)，她為我們感到驕傲！她說(shuō)，她不該那么粗暴地責(zé)備我們。她說(shuō)，我們就象她的孩子，她的悲喜都系在我們身上！我們?cè)趺磿?huì)怪“媽媽”呢？只怪自己太不懂事呀！
在我的眼中，老師就是一顆最美的雨露，滋養(yǎng)了如茵綠草的心靈。我愛(ài)你，老師！我愛(ài)你，“媽媽”！
師恩難忘征文4
別人給的"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)"。
她,充滿(mǎn)青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛(ài)。
她就是我的班主任,李老師。一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。
老師,如同自己的親生母親,每一位老師都是純樸的,善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù)。
9月10日,教師節(jié),無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。
李老師是個(gè)很好、很會(huì)寬容學(xué)生的好老師,記得有一次我們班捐給災(zāi)區(qū)的錢(qián)太少,本來(lái)只差一步就能得到優(yōu)秀集體,就是因?yàn)榫桢X(qián)太少所以才沒(méi)拿到優(yōu)秀集體。雖然沒(méi)拿到優(yōu)秀集體,但不過(guò)李老師并沒(méi)有發(fā)很大的火,她只是要我們寫(xiě)反思,得優(yōu)秀集體是個(gè)很光榮的事,可是我們只差一步就得到了,可最后還是沒(méi)得到,這等于前功盡棄,我們以前的努力全白費(fèi)了,老師的辛苦也一樣白白浪費(fèi)了,如果是別的老師一定會(huì)大發(fā)雷霆,我們還不知道會(huì)遭受什么后果,幸虧我們有這樣一個(gè)好老師。不然的話(huà)我們后果會(huì)不堪設(shè)想。我很驕傲也很慶幸能有個(gè)這么好的老師,所以我一定要抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。
師恩難忘征文5
看到“師恩”這兩個(gè)字，我就想起我在學(xué)校里老師對(duì)我的精心育的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。，心中就會(huì)涌起一股暖流，許多令人心動(dòng)的情景又浮現(xiàn)在我眼前。
剛上學(xué)，由于我沒(méi)上過(guò)幼兒園，拼音基礎(chǔ)極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀……在闖過(guò)拼音的同時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)也充懣了信心。
那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架，有時(shí)一天還會(huì)打幾次，是老師狠狠地批評(píng)了我，并語(yǔ)重習(xí)長(zhǎng)地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助……現(xiàn)在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)——膽小，針對(duì)我的弱點(diǎn)，老師給我創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手，當(dāng)時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話(huà)，大膽地站在了升旗臺(tái)，順利地背完了稿子。現(xiàn)在，當(dāng)一個(gè)小小主持人對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了……
敬愛(ài)的老師，在我成長(zhǎng)的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血，我感覺(jué)是您在用心牽著我向前走，我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！“
師恩難忘征文6
想起那時(shí)，我還只會(huì)哇哇的講話(huà)，走起那磕磕絆絆的步子。再來(lái)看看現(xiàn)在，可以說(shuō)一口流利的普通話(huà)，走起路來(lái)輕輕松松，認(rèn)識(shí)了很多的生字，懂得了許多知識(shí)。
讓我懂得這么多的是誰(shuí)呢？那就是我的父母，我的老師。
首先我要說(shuō)我最親愛(ài)的父母，他們是我的第一任老師。
爸爸給了我深沉的愛(ài)。我很少跟他見(jiàn)面，因?yàn)樗诒本┕ぷ鳎胰ケ本┑哪且欢螘r(shí)間，看見(jiàn)爸爸總是不停地工作，心里真是感到心疼�？匆�(jiàn)爸爸這么忙，還不是為了我有個(gè)更好的未來(lái)嗎？我在待人處事方面經(jīng)常受到大家的認(rèn)可，好評(píng)，這都是我爸爸的功勞。記得有一次，陳爺爺過(guò)生日。我們大家一起去慶賀，來(lái)到了北京大鴨梨酒樓，我們都吃的很開(kāi)心。當(dāng)服務(wù)員端上來(lái)一盆燉雞的時(shí)候，我已經(jīng)饞的不行了，我站起來(lái)把雞轉(zhuǎn)到自己跟前，眼睛掃視了一下鍋里的雞，瞄準(zhǔn)了一個(gè)雞爪子，飛速的用筷子夾起來(lái)，放到自己的碗里，痛痛快快吃了起來(lái)。回到家里后，爸爸對(duì)我說(shuō)“京榮，今天你陳爺爺生日，在上那鍋雞的時(shí)候，你第一個(gè)夾的，你這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該先讓長(zhǎng)輩夾了菜以后，才可以自己夾，記住了嗎？”，“好”我不好意思的說(shuō)，從此以后，我就懂得了尊敬長(zhǎng)輩。
還有一次我和爸爸在家吃飯，我吃飯的時(shí)候嘴巴張的很大，而且發(fā)出吧唧吧唧的聲音，爸爸說(shuō)你不能這樣，很不雅觀(guān)，不要把嘴巴張開(kāi)，要閉著嘴吃，盡量不要發(fā)出聲音，爸爸總是這么耐心的教導(dǎo)我。
我媽媽為我付出了太多太多心血。小時(shí)侯，媽媽教我學(xué)走路，學(xué)講話(huà)……。那一天正下著傾盆大雨，轟隆隆的雷聲，叫我只好躲在幼兒園老師的身后，看著幼兒園的小朋友一個(gè)一個(gè)的被家長(zhǎng)接走，我心里難免有點(diǎn)憂(yōu)傷，時(shí)間在一分一秒的走過(guò)。忽然在雨中，看到了一個(gè)打著傘的黑色的身影，��！是媽媽。我從屋檐下跑出來(lái)，趕緊跑到媽媽的傘下，看了看媽媽的臉，她好像是感冒了的樣子，她蒼白著臉，眼睛上還掛著一絲絲血絲，這時(shí)，我忍不住哭了起來(lái)，不知臉上是雨水還是淚水。不僅如此，媽媽在我很小的時(shí)候就教我寫(xiě)字、認(rèn)識(shí)，而且媽媽還發(fā)現(xiàn)了我在畫(huà)畫(huà)方面的天分，現(xiàn)如今在畫(huà)畫(huà)都考到素描七級(jí)了哩！這些都是歸功于我親愛(ài)的媽媽。
老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是小樹(shù)苗，老師為我們不斷的澆水，施肥，剪枝，付出了辛勤的勞動(dòng)，灑下無(wú)數(shù)的汗水。我們的班主任李老師，就更是我敬佩的一位園丁。
有一次，我出麻疹，發(fā)著燒，全身癢癢的，整個(gè)人都受不了，不能去學(xué)校上學(xué)。當(dāng)時(shí)還以為不會(huì)有老師和同學(xué)來(lái)問(wèn)候我，到了晚上，李老師就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我好點(diǎn)了嗎？當(dāng)時(shí)我心里暖暖的，“要補(bǔ)課嗎？”“來(lái)，把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，我在電話(huà)里給你補(bǔ)補(bǔ)課吧。把書(shū)翻到第45頁(yè)”，老師就這樣一點(diǎn)一滴的為我們積累知識(shí)。讓一棵棵小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
人們都說(shuō)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母，老師，對(duì)我的恩情是無(wú)價(jià)的，我永生難忘，一定要用自己的好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們！
師恩難忘征文7
進(jìn)入高中后，我突然間很懷戀初中的生活，記得當(dāng)我們一張張稚嫩的臉擺在你面前時(shí)，
您來(lái)到講臺(tái)上說(shuō)的第一句話(huà)就是："同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到C0505班"，于是露出一個(gè)燦爛的微笑，正是這個(gè)微笑，而感動(dòng)了我，猶如夏日里的陽(yáng)關(guān)照耀著我，使我覺(jué)得踏實(shí)，所以，我就很肯定的說(shuō)了一聲："老師，我喜歡您！"
您，為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到您兩鬢的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著您越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。您留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
您，對(duì)我們就像對(duì)待自己子女，而且重來(lái)都不偏心，個(gè)個(gè)都平等，人家說(shuō)："一個(gè)子女都很難帶，"可你卻要帶52個(gè)子女，其實(shí)我很想問(wèn)一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻(xiàn)，為我們操勞，可您又何時(shí)為自己想過(guò)呢！
您，對(duì)我們說(shuō)過(guò)，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說(shuō)的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語(yǔ)言，您的影子，都深深的埋在我的腦海里，您默默的點(diǎn)燃著他人，悄悄地燃盡著自己您給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命.
記得有一次，放學(xué)放的很晚，好像是我們考試沒(méi)考好的緣故，您對(duì)我們發(fā)了一頓脾氣，留我們到7點(diǎn)鐘，當(dāng)時(shí)天色已晚，時(shí)間一到同學(xué)們就背起書(shū)包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當(dāng)我開(kāi)到您辦公室門(mén)口，透過(guò)門(mén)縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網(wǎng)背影，突然給我一種很凄涼的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我號(hào)想哭，當(dāng)我來(lái)到您面前是說(shuō)："戴老師……….."您抬頭對(duì)我微笑，又是這種微笑，我覺(jué)得號(hào)踏實(shí)哦，臨走時(shí)我問(wèn)了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業(yè)，也要想想該怎樣來(lái)整頓我們班，你先走吧，路上小心"
在回家的路上我聽(tīng)見(jiàn)我們班的幾個(gè)同學(xué)在討論你說(shuō)："那個(gè)老別，真的煩，管的那緊….."
當(dāng)那一句句罵你的話(huà)語(yǔ)穿進(jìn)我耳朵時(shí)，我感覺(jué)是那么的刺耳，我多想跑過(guò)去罵他們幾句，可是我想了想，這樣只會(huì)讓同學(xué)們更討厭您，所以我放棄了，可是又想了想您的那個(gè)凄涼的背影，心理得出了一個(gè)結(jié)論：當(dāng)老師太辛苦，也太偉大拉
沒(méi)次您都不厭其煩的天天跟我們講學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可是望著座位上的同學(xué)們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問(wèn)："老師，這么做，您值得嗎？"
可是在經(jīng)過(guò)你天天的熏陶下，我們班還是取得了理想的成績(jī)，當(dāng)你宣布成績(jī)的那一刻，同學(xué)們歡騰了起來(lái)，我很高興，說(shuō)明了老師您的功夫沒(méi)白費(fèi)，您是最棒的
"一日為師，終身為父"在這我很想說(shuō)一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。
師恩難忘征文8
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從音響中緩緩流瀉出來(lái)的時(shí)候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們的班主任——楊老師。
從懵懂孩提的我，到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，成功的背后，有著您辛勤的汗水，艱辛的勞動(dòng)。每當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)習(xí)成績(jī)感到自豪時(shí)，我看到了您眼中的贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛(ài)。
記得有一次，我參加了學(xué)校組織的故事演講比賽。為了我在比賽中取得好成績(jī)，您不顧課業(yè)的繁重，總是抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我怎樣演講。在您孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的演講水平有了很大的提高。
轉(zhuǎn)眼間，到了比賽的當(dāng)天�？粗粋�(gè)個(gè)選手上場(chǎng)時(shí)，我不由得緊張起來(lái)，原本熟悉的故事內(nèi)容也變得模糊起來(lái)。馬上就輪到我上場(chǎng)了，可我卻連一句話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴的，說(shuō)實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)甚至想告訴您，我要放棄!就在那個(gè)時(shí)候，您好像看出了我的緊張，讀懂了我的心思，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，笑著說(shuō):“就和平時(shí)一樣，沒(méi)什么好害怕的!，你一定行，相信你!”您溫暖的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)的笑容，好像有魔力一般，使我原本緊張的心情，慢慢地放松了下來(lái)，故事的內(nèi)容依舊清晰。
輪到我上場(chǎng)了，我落落大方地走上演講臺(tái)，繪聲繪色的開(kāi)始了演講……當(dāng)我演講完，臺(tái)下老師和同學(xué)們熱烈的掌聲響起的那一刻，我知道，我成功了!我好想大聲地說(shuō)，老師，謝謝您!
如果說(shuō)，您的幫助與鼓勵(lì)，使我重新找回了自信，戰(zhàn)勝了困難。那么，您適時(shí)的點(diǎn)撥，也使我撥開(kāi)迷霧，重新找到了前進(jìn)的方向，在學(xué)習(xí)的道路上走得更高，更遠(yuǎn)。
在上學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮失常，尤其是作文，竟然審題失誤!要知道，作文可是我驕傲的資本，每次考試我都是滿(mǎn)分，也因此受到同學(xué)們的羨慕，可這一次，哎!為此，我難過(guò)了好久。記得發(fā)卷子的那天下午，您把我叫到身邊，親切地對(duì)我說(shuō):“你認(rèn)為你這此考試失利的原因在哪里?”我低下頭，小聲地說(shuō):“作文沒(méi)有好好審題�！蔽乙詾槟鷷�(huì)像其他老師一樣，狠狠地批評(píng)我一頓。沒(méi)想到，您聽(tīng)了我的回答，依然親切地對(duì)我說(shuō):“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你!”我抬起頭，看見(jiàn)了您如春風(fēng)般溫暖的笑容，在您的眼神里，我感受到了您的理解與鼓勵(lì)。我心中蕩起了層層漣漪，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在此后的后半學(xué)期里，我加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把您的鼓勵(lì)化為前進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)時(shí)鞭策自己。終于在期末考試中，我取得了年級(jí)第二的優(yōu)異成績(jī)!結(jié)業(yè)典禮的那天，我捧著閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，接受著同學(xué)們的祝賀。而您，留給我的，依舊是宛若陽(yáng)光的笑容。
小鳥(niǎo)感謝天空，因?yàn)樘炜战o它廣闊的空間;魚(yú)兒感謝河流，因?yàn)楹恿鹘o它生命;小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它無(wú)限的生機(jī)……老師，我感謝您，因?yàn)槭悄盐乙M(jìn)知識(shí)的海洋，為我指明前進(jìn)的方向;我感謝您，因?yàn)槭悄煤顾托难獫补嘧鎳?guó)的未來(lái)，使我們的明天更加美好!感謝您，敬愛(ài)的老師!
師恩難忘征文9
老師是春天的溪流，澆灌干涸的大地，迎來(lái)了春天的生機(jī)。老師是夏日的涼風(fēng)，為我們擋去炎熱，迎來(lái)夏日的清涼，老師是辛勤的園丁，用心血和汗水給祖國(guó)的花朵施肥。
忘不了敬愛(ài)的老師，忘不了您那諄諄教誨；忘不了老師那深情的目光。您為我們操了多少心，流了多少汗呀！您用滿(mǎn)腔的熱情教我們懂得了知識(shí)。老師您是知識(shí)的傳播者，您在講臺(tái)上的慷慨陳詞，讓我們懂得了人生的哲理。
每當(dāng)我遇到難題時(shí)，您就會(huì)站出來(lái)，主動(dòng)幫我解決難題；每當(dāng)我黯然神傷時(shí)，您會(huì)用您那親切、溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)關(guān)心我，那時(shí)，聽(tīng)到您的話(huà)后，我一下子豁然開(kāi)朗。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，一聲聲鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)在我耳畔響起時(shí)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就像一只迷失了方向的羔羊；而您，就好像是一盞明燈，為我指明正確的方向。您——就是我的班主任李老師。
此時(shí)，我的腦海中閃過(guò)一件事（李老師為學(xué)生補(bǔ)習(xí)的情景），下面就讓我來(lái)講講吧！
記得有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)，因上課沒(méi)聽(tīng)講，遺落了課文內(nèi)容，留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。但正好那天是李老師的生日，我想，李老師肯定先回家過(guò)生日，明天再補(bǔ)習(xí)，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，李老師為給同學(xué)補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”完全忘記了自己的生日，直到很晚才回家。而家中為她準(zhǔn)備的生日飯?jiān)缫褯隽�。同學(xué)們知道后，感動(dòng)極了。我們暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，在李老師的悉心教導(dǎo)下，成績(jī)有了大大的提高。
李老師，不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。有一次，我們班的同學(xué)，在外玩耍不慎摔了一跤，導(dǎo)致手骨折。李老師對(duì)他關(guān)心極了，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，不久在老師的關(guān)懷下康復(fù)了。
原來(lái)平平凡凡的我，被您培養(yǎng)出了成績(jī)。您對(duì)我的作文表示了肯定。這幾年，我所取得的成績(jī)，都是您用辛勤的心血和汗水所培養(yǎng)出來(lái)的，所有的文藝活動(dòng)都是您鼓勵(lì)我去的，我優(yōu)異的成績(jī)是您栽培出的，這個(gè)“小記者”的職位是您對(duì)于我的贊賞與肯定的。我所獲的榮譽(yù)都要?dú)w功于您的教誨和輔導(dǎo)，在此，我要忠心地感謝您。
李老師，您用自己的心血和汗水傳授我們知識(shí)，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，達(dá)到知識(shí)的彼岸。您的教誨，我們永生難忘。
李老師，您對(duì)我的培育之恩，我終生難忘，我一輩子都會(huì)記住我心中最最敬愛(ài)的偉大教師的。
師恩難忘征文10
如果說(shuō)家是我們?nèi)松奶烊粚W(xué)校和情感的棲息地，那么，學(xué)校就是我們心靈的寄托所和心的港灣；如果說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么，同學(xué)將會(huì)是我們第一個(gè)心靈的平臺(tái)；如果說(shuō)父母給的愛(ài)是人世間最深沉無(wú)私的一顆心，那么，老師給的愛(ài)則是最永生難忘的一種情懷。
四年前的這個(gè)季節(jié)，我從大山深處走向城鎮(zhèn)，從此擁入了一個(gè)溫暖集體的懷抱，在那里我遇到了我人生中的第一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我走到今天的力量。她是我們班的班主任，她姓賀，我們都親切的叫她賀老師，她長(zhǎng)得并不漂亮，但她始終以她的人格魅力深深的感動(dòng)和影響著我們。
讓我把記憶帶回到三年前的那個(gè)五月，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)６荚跒樾W(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)在做這精心的準(zhǔn)備，我們班也不例外，賀老師花了整整三個(gè)月的時(shí)間為我們編排了一場(chǎng)精彩的舞蹈表演，雖然在編排的過(guò)程中，我們大家無(wú)論是同學(xué)還是老師，都有過(guò)意見(jiàn)分歧，但是互相的調(diào)節(jié)下，也都把一系列問(wèn)題解決了。眼看著時(shí)間越來(lái)越近，我們大家又在服裝問(wèn)題上產(chǎn)生了新的矛盾。我是個(gè)倔強(qiáng)的女孩子，不管什么事只要是我認(rèn)定的。就一定會(huì)堅(jiān)持到底，就算是"反抗"老師的決定，我也在所不惜。但也就是因?yàn)檫@種性格，讓我做了一件令我終生難忘的事……
表演的前一天，賀老師帶領(lǐng)我們一群人去租服裝。每當(dāng)我中意的其他人又不中意，其他人喜歡的，而我卻不喜歡。就這樣，賀老師在無(wú)可奈何下，替我們做去了決定，她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學(xué)似乎沒(méi)有意見(jiàn)，我卻認(rèn)為她們不敢提出意見(jiàn)而罵她們膽小鬼，她們卻認(rèn)定我喜歡獨(dú)樹(shù)一幟。就這樣，我們就鬧開(kāi)了，賀老師生氣了，她將服裝"丟"下，帶著大家回校了。這時(shí)，我一個(gè)人孤零零地站在那里，心里很不服氣，也絕沒(méi)有一點(diǎn)知錯(cuò)的想法。
回到學(xué)校，賀老師和大家都不太"理會(huì)"我，我也不以為然。后來(lái)，在一次排練的過(guò)程中，有一位同學(xué)不禁落下了眼淚，躲到旁邊的角落號(hào)啕大哭，其他人也似乎受到了感染，全部掩面而泣。這時(shí)的我不再坐視不管，走上去問(wèn)她原因。我記得很清楚，她們當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說(shuō)的："不管曾經(jīng)受過(guò)多少傷，流過(guò)多少淚，我們都堅(jiān)持下來(lái)了，明天，就是明天，明天是證明我們的能力和付出的時(shí)候了，可現(xiàn)在為了一套服裝，弄成現(xiàn)在這個(gè)局面明天該怎么上臺(tái)��？"此時(shí)的我聽(tīng)了這番話(huà)，心里被震撼了，我真后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)，我明白這樣可能會(huì)毀了大家的付出……。我的心被一股力量揪結(jié)，這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來(lái)到賀老師面前，用我的眼淚向她懺悔，她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著我。我曾經(jīng)是她的"左膀右臂"和得力助手，因此，我們之間省卻了許多語(yǔ)言，我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水，然后起身領(lǐng)著我走向同學(xué)們……第二天的比賽中，我們接憑著獨(dú)特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場(chǎng)最高分，獲得了一等獎(jiǎng)。我作為代表舉著榮譽(yù)證書(shū)，心里不知有多高興…。。
而今，我又從城鎮(zhèn)來(lái)到另個(gè)陌生的城市，又遇到另一個(gè)奇跡，我很珍惜現(xiàn)在的一切，包括胡老師和所有的同學(xué)們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少，她們兩位老師猶如慈母，給了我細(xì)膩溫柔的愛(ài)，給了我一次又一次心靈的洗禮，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)她們。陶行知
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著一棵心，不帶半根草去，這就是老師。
李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是老師。
我很感謝老師們給我的一切，和她們雜一起的日子我很幸福。不管我的將來(lái)是怎么樣的，我都要首先感謝她們，如果沒(méi)有她們?cè)谌松飞霞皶r(shí)為我導(dǎo)正航向，為我照亮前進(jìn)的道路，就不可能有我?guī)缀醭晒Φ慕裉�。在此，要向所有辛苦的園丁們聲：師恩難忘，感激永存！謝謝你們，敬愛(ài)而又偉大的老師們！"
師恩難忘征文11
是您給我敞開(kāi)知識(shí)的天窗，是您給我敲響智慧的大門(mén)，是您給我插上理想的翅膀，我的老師。你的諄諄教誨像一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像一絲絲春雨滋潤(rùn)我的心田。
于老師，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們做人做事的道理。哪怕我們只是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，你的臉龐就會(huì)綻開(kāi)花朵般的笑顏;我們確實(shí)做錯(cuò)了事，你又會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，然后耐心的給我們講道理;我們回答不出問(wèn)題時(shí)，你還會(huì)向我們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我們信心倍增;我們傷心的時(shí)候，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。
于老師，是你讓我喜歡上作文。你給我們上第一堂課的時(shí)候，自我介紹完畢，飽含深情地對(duì)我們說(shuō):“書(shū)里有很多有趣的故事，書(shū)里包含著知識(shí)和智慧，書(shū)里蘊(yùn)藏著做人的道理……‘愛(ài)書(shū)吧，孩子們，書(shū)籍是開(kāi)啟智慧的金鑰匙’。”于是你希望我們每天至少看半小時(shí)課外書(shū)�？粗隳窍＜降哪抗猓仪椴蛔越陌凑漳愕囊笞隽�，看了很多書(shū)，頭腦中積累了大量的優(yōu)美詞句。
寫(xiě)作文的時(shí)候，那些好詞佳句就像潺潺的溪流在我的筆尖歡快地流淌。好多次作文，你都當(dāng)范文讓我在全班交流，同學(xué)們都向我投來(lái)了欽佩的目光。至今還記得，在同學(xué)們面前念作文時(shí)我那神氣活現(xiàn)的樣子，是多么自豪、多么驕傲!
還記得今年“六一歌詠會(huì)”之后，你讓我們以《快樂(lè)的六一節(jié)》為題作文。我在作文中用了這樣幾句話(huà)“都說(shuō)兒童的歌聲是天籟之音。”“我們班的歌聲很美，留住了天邊的云彩和飛翔的鳥(niǎo)兒。”你在我的作文本上用醒目的紅筆又圈又點(diǎn)，還在全班大肆表?yè)P(yáng)。你的鼓勵(lì)仿佛在我的心扉劃過(guò)了一條美麗的弧線(xiàn)，讓我再次領(lǐng)略到讀書(shū)帶來(lái)的收獲與喜悅，激勵(lì)我更加奮力地徜徉于書(shū)籍的海洋。
我愛(ài)您，于老師!您是蠟燭，默默燃燒，在求學(xué)的道路上，為我們指明方向;您是園丁，辛勤地培育著幼苗，用愛(ài)心呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng);您還是一顆小小的鋪路石，送走了一批批匆匆的過(guò)客，而自己卻靜靜地留在原地，任憑磨圓甚至被遺忘，也無(wú)怨無(wú)悔。
老師您為我們付出太多太多，我們看見(jiàn)了、聽(tīng)見(jiàn)了、感受到了!老師，您辛苦了!雄鷹展翅高飛，也飛不出廣闊的天空;魚(yú)兒奮力躍過(guò)龍門(mén)，也躍不出大海的懷抱;再大的參天大樹(shù)，也只是森林媽媽的孩子;我們離開(kāi)您再久，走得再遠(yuǎn)也是您的學(xué)生、您的孩子，也走不出您愛(ài)的環(huán)繞，也為您祈禱!
師恩難忘征文12
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眼看著我就將成為八年級(jí)的學(xué)生了�；厥醉�(jīng)的一起走過(guò)的人們，最讓我忘不了的竟然是六年級(jí)教語(yǔ)文的班主任張老師。
他不像魏巍筆下的蔡蕓芝老師那樣溫柔，但他有孔夫子的諄諄教導(dǎo)、有教無(wú)類(lèi)。
“一日為師，終身為父”的時(shí)代已成為過(guò)去，但我認(rèn)為張老師確實(shí)就像我的父親。他的出現(xiàn)改變了我的人生，讓我在知識(shí)的海洋中遨游;是他教誨了我，讓我懂得了知識(shí)的重要;是他啟發(fā)了我，讓我知道了自己并不比別人笨。
也許是命中注定，也許來(lái)自偶然的相遇，他成了我六年級(jí)的班主任。
為了能提高我的語(yǔ)文成績(jī)，張老師犧牲了午休時(shí)間到辦公室為我補(bǔ)課。由于我拼音不太準(zhǔn)，他竟從最基本的拼讀開(kāi)始教我。為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)學(xué)拼音，除了張老師，我至今沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)有這種耐心的。
每次單元測(cè)試分?jǐn)?shù)一公布，張老師便會(huì)抽時(shí)間把我叫到辦公室里分析。他那諄諄教導(dǎo)的語(yǔ)言，把我從黑暗的地方，帶到光明的世界。
每次考試完，無(wú)論成績(jī)是不及格還是優(yōu)秀，他都會(huì)諄諄教誨，激勵(lì)我再接再厲，還讓我談?wù)剝?nèi)心的感受。而每一次，我?guī)缀醵际鞘≌?“對(duì)不起，老師，我考差了，我又辜負(fù)了你的期望�！崩蠋熋看温�(tīng)到這句話(huà)，都啞然無(wú)語(yǔ)。這句話(huà)也似乎成為我的擋箭牌。
單元測(cè)驗(yàn)后的一次交談，我又一次以失敗者的面目出現(xiàn)在張老師面前。他嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“考差了，你可能會(huì)失望，但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。我平時(shí)給你說(shuō)那么多的話(huà)，不是關(guān)心你是不是失敗了，而是關(guān)心你是否甘心失敗。
成功不會(huì)向任何人獻(xiàn)媚，只有自己奮斗才能看到成功的微笑。其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是你尖銳的棱角被失敗磨光�！�
起初，我并沒(méi)有聽(tīng)懂，但我知道，張老師是在激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，是為了讓我更進(jìn)一步。
張老師說(shuō)我是一個(gè)可發(fā)掘的學(xué)生，以前的時(shí)光硬是被我白白浪費(fèi)了，要想補(bǔ)回來(lái)，只有補(bǔ)課。
憂(yōu)愁似乎讓老師白了頭。我下定決心，不再讓他失望。七年級(jí)這一年，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缬旰蟮拇汗S一樣節(jié)節(jié)提高并很快占據(jù)年級(jí)前三名。每一次考出好成績(jī)，我都很想對(duì)張老師說(shuō)。
說(shuō)什么呢，我其實(shí)就想說(shuō)聲“謝謝你”，沒(méi)有他的教誨和鞭策就沒(méi)有我現(xiàn)在的優(yōu)異成績(jī)，他的話(huà)我會(huì)銘記在心，讓我受益終生!
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，此恩此情永不忘。
師恩難忘征文13
“老師，我忠心地感謝你。你是一位非常公正的老師，是你給了我機(jī)會(huì)，使我成了校園十大名星，也使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。讀著彭賽的賀卡，我覺(jué)得自己這次總算做對(duì)了。這次學(xué)校舉行演講比賽，在推選班級(jí)參賽者時(shí)，我的確猶豫了好久，最后，我舍棄了好友，好同事李老師的女兒�，F(xiàn)在終于證明，這個(gè)選擇是明智的，孩子的心畢竟純真，透明。況且，我還有前車(chē)之鑒。記得，我班一位男生動(dòng)作不太靈活，但每次班級(jí)搞活動(dòng)，他都踴躍參加，特別是一些體育活動(dòng)，他表現(xiàn)得非常勇敢，頑強(qiáng)，而且集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，給我留下了極深刻的印象。學(xué)校每年要舉行全校廣播體操比賽，原則上要求各班人人參加，如有特殊情況，必須請(qǐng)假。為了使班級(jí)能取得好成績(jī)，比賽前，我和同學(xué)們做了充分準(zhǔn)備，人人心里都充滿(mǎn)著期盼。
在排練過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)多了一名學(xué)生，我腦子里頓時(shí)想出一個(gè)兩全其美的辦法。于是，我就吩咐他比賽時(shí)留在教室，不要出來(lái)，我會(huì)幫他請(qǐng)假的。這樣既可保證隊(duì)伍整齊，又可保證做操的整齊，劃一。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是看了我一眼，我以為他默認(rèn)了。
比賽那天卻發(fā)現(xiàn)他不聲不響地站在隊(duì)伍后面，同學(xué)一個(gè)勁兒地催他回教室，他好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我一看火了，氣憤地說(shuō)：“不是跟你說(shuō)好，坐在教室里，快回去，怎么就沒(méi)一點(diǎn)集體榮譽(yù)感！”只見(jiàn)他臉一下子紅了，抿了抿嘴，兩眼瞪著我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后低下頭，很不情愿地，慢慢地，一步一回頭地向教室走去。
比賽結(jié)果我們班獲得了全校第一，看到那張耀眼的獎(jiǎng)狀，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，露出燦爛的笑容，唯獨(dú)他低著頭，抿著嘴。這時(shí)我才意識(shí)到，我深深地傷害了他。愧疚之心油然而升。
從那以后，我想盡辦法去關(guān)心他，幫助他，照顧他，以彌補(bǔ)自己的過(guò)失，但卻很少再看到他那純真，燦爛的微笑。這件事使我懂得尊重和信任學(xué)生確實(shí)很重要。自尊心是孩子心靈中最敏感的角落，孩子的心是玻璃做的，需要我們細(xì)心呵護(hù)。我們教師平時(shí)一句不經(jīng)意的話(huà)或一件不起眼的小事，都有可能傷害那顆稚嫩，易碎而又敏感的心，尤其對(duì)于那些生理或心理上有缺陷的孩子更是如此。
為人師者切記：孩子的心是玻璃做的，需要我們精心呵護(hù)。
師恩難忘征文14
我非常感謝我們的英語(yǔ)老師--柳老師。因?yàn)樗屛业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)大大提升,成功背后還有她獨(dú)特的教學(xué)方法"貪心",看到這里,大家肯定會(huì)問(wèn)了吧,為什么貪心也是一種教學(xué)方法?我就告訴你們:因?yàn)樗胍覀兊挠⒄Z(yǔ)成績(jī)頂呱呱。
柳老師因?yàn)?貪心"所以對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高,她要我們每天學(xué)完一篇課文都要讀給她聽(tīng),并且在那讀的時(shí)候,課文要流利,一個(gè)單詞也不能錯(cuò),發(fā)音也要標(biāo)準(zhǔn),不然就重讀。老師還會(huì)在第一頁(yè)的目錄上打上成績(jī)。有一次,我到柳老師那里讀第六模塊,我想早點(diǎn)去玩,課文沒(méi)認(rèn)真熟讀,就去找柳老師,結(jié)果一張口就錯(cuò)了很多,而且有些單詞還發(fā)音不準(zhǔn),課文讀得也不怎么流利。
柳老師有些生氣了,說(shuō):"你怎么讀得這么差?這不像以前的你。"柳老師把我在課文中讀錯(cuò)的單詞一個(gè)一個(gè)地幫我糾正發(fā)音,然后對(duì)我說(shuō):"去多聽(tīng)磁帶,讀熟了再到我這里來(lái)讀。"我感到很羞愧,于是跑回教室邊聽(tīng)邊讀了十遍,認(rèn)為自己已經(jīng)可以了,又重新跑到柳老師那兒讀。這時(shí)已經(jīng)很晚了,同學(xué)們都下晚自習(xí)了,可柳老師看見(jiàn)我來(lái)了,很高興很耐心地一句句聽(tīng)我讀完,這一遍我讀得很好,柳老師給我打了"wondenful"。
正因?yàn)檫@樣,我們?cè)诹蠋熯@里獲得了一個(gè)又一個(gè)的"wondenful",我想借這個(gè)教師節(jié),表達(dá)對(duì)您的感謝!
師恩難忘征文15
有一個(gè)日子我們不能忘記，那就是9月10日的教師節(jié)。這是我們用心報(bào)答恩師的特殊日子。
今年的教師節(jié)又來(lái)到了，這是我國(guó)的第27個(gè)教師節(jié)。我要祝福所有老師“節(jié)日快樂(lè)!”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊重和感恩的人!當(dāng)我重拾起過(guò)去學(xué)生時(shí)代的回憶，把我?guī)Щ氐搅巳嗄昵暗男@生活時(shí)光。我的每一步成長(zhǎng)都滲透了老師的汗水，老師的愛(ài)曾經(jīng)撒播在我的心中，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我的人生中從未敢忘記老師對(duì)我的教誨，我對(duì)老師的那份敬愛(ài)與感恩依然不減當(dāng)年。
從稚嫩童年的咿呀學(xué)語(yǔ)到青春年少的蒙學(xué)初開(kāi)，老師教會(huì)了我1、2、3，老師教會(huì)了我A、B、C，老師教會(huì)了我寫(xiě)字，老師教會(huì)了我作文。在求學(xué)生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長(zhǎng)的是老師。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，老師呵護(hù)我們成長(zhǎng)。獲取知識(shí)的滋養(yǎng)，穿過(guò)人生的迷茫，當(dāng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，驀然回首，可見(jiàn)燭光中笑容可掬的老師。我們的心智在校園開(kāi)啟，我們的理想在校園放飛。如果說(shuō)母校是培養(yǎng)我們的沃土，老師便是那綻滿(mǎn)鮮花園子里的辛勤的園丁。
如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教鞭就是老師手中的槳，老師把遼闊的天宇邊劃成了一條漂亮的弧線(xiàn)，執(zhí)掌起滿(mǎn)天晚霞。一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是老師含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在老師臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的幸福就是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最神圣無(wú)私的情。人們贊美老師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。
老師，人們都說(shuō)你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無(wú)怨無(wú)悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。在我的心中最美的是老師。
或許有一天，老師教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了，但是老師的人格魅力在我們心中卻是永恒的。敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我們之間的距離越拉越大，但我對(duì)老師尊敬和感恩卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變!我要真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)上一聲:“謝謝!”這是我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝老師如山似海的師恩，感恩老師為我們所付出的一切!有些恩情不是等量能回報(bào)的，有些恩澤是我們無(wú)法回報(bào)的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起老師。
縱使再多的言語(yǔ)，也道不盡我對(duì)老師的一片敬重之情，也說(shuō)不盡我對(duì)老師深深的愛(ài)。
在這濃情九月的教師節(jié)里，我惟有為恩師獻(xiàn)上一份真情，深情地、由衷地對(duì)老師說(shuō)上一句:“老師，您永遠(yuǎn)是我心中最可親、最可敬的人!感恩老師!”希望你能用的上，靜侯佳音哦!
【師恩難忘征文】相關(guān)文章：
師恩難忘征文11-10
師恩難忘征文04-06
難忘師恩征文11-14
難忘師恩征文02-23
師恩難忘征文作文04-06
師恩難忘征文15篇11-10
師恩難忘征文750字05-05
師恩難忘征文15篇02-22
我的Boss王師恩難忘征文05-05