我的老師征文
在平時的學習、工作或生活中，大家對征文都不陌生吧，借助征文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過征文嗎？以下是小編精心整理的我的老師征文，希望能夠幫助到大家。
我的老師征文1
許多人都夸我是個才華橫溢、品學兼優(yōu)的好學生。其實呀，在我們班，比我優(yōu)秀的同學，可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點，而這位幕后“高人”當然就是我們的班主任兼語文老師——周美蓮。
周老師在課堂紀律管理上擁有獨特的一面。只要老師一進教室，整個班級立刻鴉雀無聲，一個個都會立刻有事情做，即使就翻個語文書來看，也是有模有樣，就連吹牛不打草稿，撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會認真起來。待到上語文課，同學們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。周老師一進教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個上課的過程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達掃描不停。緊接著，我們就超認真地上著語文課。
周老師的獎勵方式很特別。她經(jīng)常會在身上帶一枚印章，隨時像變魔術(shù)一樣拿出來分給上課積極發(fā)言的同學。我得過很多這樣的印章，那樣的滋味棒極了。記得我一年級的時候，老師請我發(fā)言我都總是低著頭呆呆地坐在凳子上，更別說舉手發(fā)言了。你瞧，現(xiàn)在的我，在各項比賽中臨危不懼，各項成績都名列前茅，都是因為這特別的獎勵以及老師無時無刻給我的鼓勵帶來的信心，也給我?guī)砹藢φZ文的特別熱愛。
我心目中的老師，既是一支熊熊燃燒的紅燭，又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時刻感到了周老師那深邃有神的目光，感到了那份慈愛和溫暖，感到了那份自信與執(zhí)著！
我的老師征文2
筆尖上成珠的墨跡隨著難留的光影泛起一道道滄桑，心上眉頭，回憶在歲月中翕動，搖出了旖旎春色。我看見了她，我記得她。
我記得我第一次見她時的樣子——利落的短發(fā)，短袖，沙灘褲，如同夏日里吹來的一陣風，令人耳目一新。她并未告訴我們她的名字，她只讓我們叫她Man哥。后來我才發(fā)現(xiàn)，果真人如其名。她自信的笑容，熱情的目光，又重新點燃了我奄奄一息的希望。
我記得她上課的樣子。她的字寫得迅速而娟秀，“噠噠”的書寫聲是智慧與渴求的碰撞聲。她上課時的態(tài)度如她的發(fā)型般一絲不茍。雖然有時也會有一小撮彎成一段sinα的圖像，正如她在課上偶爾的幽默風趣。每當上課提問我不會時，她一回頭似乎總是看見我，那銳利的眼神盯得我直發(fā)虛。偶爾我也思緒大爆發(fā)，一氣呵成地說完了一道題目。她在黑板上快速地寫著，我們同時完成，她總是會轉(zhuǎn)過身來，笑著說：“非常好！坐下！”我時常覺得她的笑像陽光一樣明媚，暖到了心底，暖去了我對數(shù)學的自卑。每次上數(shù)學課都像沖浪一般，酣暢淋漓，那種快節(jié)奏總是讓人心潮澎湃，每當下課，看著滿滿一黑板的板書與例題，總是能讓我們心生滿足。
我記得她在辦公室的樣子。她一回頭看見我們來問題目總是很欣喜的樣子，不像上課時那樣，課下的她更溫和，她呢喃著將方法向我們娓娓道來。看見小錯誤她輕點著講義，稍稍提高的嗓音里透著淡淡嗔怒的味道，又在我們尷尬的笑與她關(guān)切的玩笑中慢慢消失了。
我記得她懷孕的樣子，依舊是每天準時到班，依舊是她熱情的課堂，依舊是她對我們不變的關(guān)心，只是她變得更憔悴了。因生怕其他老師的課會令我們不適應而導致成績下降，直到將要臨盆，她還堅持來給我們上課。但天下沒有不散的筵席，她最后還是請假離開了。
輕輕的筆尖，蘸滿最深的濃情，在紙上鋪陳開來。情感就像拼圖，總是被分成無數(shù)塊，總有幾塊空白，總有幾塊被丟棄，總有幾塊在想念，這抹思念越過時間，越過千山萬水，靜靜停留在高一（4）班那人生初見的美麗之中。一切已成往事，只有時光會記得，我記得她。
我的老師征文3
佛說：前世五百次的回眸，才換來今生與你的擦肩而過。而我與你的相遇是偶然，更是必然......——題記
沒有華麗的外表，沒有出眾的才華，沒有能言善道的口才，平凡如我，我如平凡，我如平凡。所以我沉默，我孤獨。直到那個似火的夏末秋初，直到與你的相遇。你的到來似驕陽融化去了我內(nèi)心地孤冰與沉默，撫平了我的焦慮與擔憂。
你——我的高中語文老師——許老師。
一席雪白的長裙，一頭飄逸的長發(fā)，一個和善的面靨，一味梔子花的幽香，這樣的你如此的美，這樣的你和我首次相遇，這樣的你讓我難以忘懷。我的平凡讓你從不曾注意到我，我不知你是否知道我的存在�？梢苍S我錯了，你知道我，你知道你的每一位學生。那天，你說學校有作文競賽，問誰能參加。平凡的我想著這事一定有與我無關(guān)，誰知耳邊一聲親切的呼喚震驚了我，你居然讓我去參加，看著你微微揚起的嘴角，我的內(nèi)心激動與忐忑并存。那次，平凡的我第一次覺得自己如此的不凡。
在接下來的日子里，我與你朝夕相處。你為我輔導寫作的技巧為我搜索優(yōu)美的語句，為我修改作文......我們一起討論，一起合作，一起努力，那樣的我不再是學生，那樣的你不再是老師，我們是蜜友，是合作伙伴，是兩個為榮譽而戰(zhàn)的戰(zhàn)友。在這樣不凡的日子里，我也如此的不凡，兩顆火熱的心此時緊緊地相連相守。謝謝你給予了我這樣的的機會，謝謝你伴我度過這樣美好的時光！
時間劃過表盤，留下無痕，帶走時光，比賽的日子在不知不覺中悄悄地來到我身邊。忐忑，擔憂，害怕，激動......所有的情緒如一個個小惡魔在我的腦海與心頭廝殺著，站在賽場外，我緊張，我焦慮，我無措，我在人群中尋找著你的身影，可你卻不知身處何處。這時，一縷淡淡的梔子花香飄入我的鼻子，散入我的大腦，撫平我的緊張與焦慮。我知道是你，因為只有你，才能安撫我的不安。你遞給我一瓶水道："加油，不緊張，相信自己，我一直在你身邊陪你，咱不怕！”對，你在我的身邊，咱不怕！懷揣著你的鼓勵與期待，我堅定地走進了賽場。比賽中，我滿腦都是你，滿腦都是那段我們一起努力地日子，因為你的鼓勵，我勇氣倍加；因為你的陪伴，我文思如泉；因為我們的努力我完美完成......一切都來源于你。
漂亮的比賽過程，完美的比賽成績，讓我收獲榮譽，讓我收獲不凡。拿著獎狀，我找到你，你同我一樣的開心，一樣的激動......你的逝去的背影，遮住了我的心情。興奮的心像無垠的浮萍，飄散著我的感恩。那份師恩是唯一的永恒，那難以忘懷的你的笑，是我一生的回憶。
我親愛的老師，我親愛的朋友，師恩難忘，友情難忘。
我們不為虛渺的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中。
師恩難忘！師恩永恒！
我的老師征文4
【我的老師】
我們有許許多多的老師，他們教著各種各樣的學科。其中，有教我們語文的、數(shù)學的、英語的……但令我印象深刻的是我們的科學老師——陸老師。
陸老師是個男老師，他長得比較高，戴著黑框眼鏡，他個性幽默，在上課時很難看到他發(fā)火，如果有哪位同學上課時嚴重影響課堂紀律的，陸老師會罰他抄寫課文。這樣既不會影響課堂上課，也有助于學生鞏固課文知識。如果抄書時表現(xiàn)還是不好，那么就需要繼續(xù)抄寫；如果后面能改正，就不用再抄了。
有一次，有一位同學在美食課上隨意講話，甚至還隨意走動，老師說：“這位同學真‘乖’，知道老師花錢買吃的不容易，‘故意’讓老師‘省點’�！蔽覀儼嗬锉銈鱽硪魂囆β暋＿@就是我說老師幽默的原因。
不僅如此，科學老師還有更大的特點是，喜歡知錯就改的學生。比如說，有一位同學在剛上課時表現(xiàn)并不好，老師提醒了他。老師觀察了一段時間后，發(fā)現(xiàn)這位同學表現(xiàn)又好后，還會給他們小組記錄單加分。每節(jié)都會在記錄單上填好相應答案、觀察結(jié)果或者結(jié)論。平時老師會在記錄單上加兩到四分，三人小組最多可以加三分，要累計獲得三十分后小組里所有的人才能去老師那里換獎品。而四人小組每次最多可以加四分，要累計滿四十分后才能換獎品。但是要注意的是：老師只要發(fā)現(xiàn)哪位同學表現(xiàn)不好，就會沒收他們小組一定的記錄單，如果下課時表現(xiàn)還是不好的話那就要送給別的小組。
在我們上完所學的內(nèi)容后，會多出15分鐘的時間，這些時間老師會給我們看許多關(guān)于科學的視頻，讓我們學習更多的課外知識。
有一次，老師給我們四人小組發(fā)了一個電路迷宮盒，老師讓我們做一個可以檢測電源的裝置，我們很快就完成了。接著，老師在投影儀上給演示了一遍，把我們剛才做的機器上的正負極接口分別放在這些圓點上一個一個試，如果機器上的燈亮了，那就成功了，順著成功的點接下去，逐步走到終點。我們看老師演示的很輕松。我們也開始做起來。但是半節(jié)課過去，還是沒有成功，我們開始著急起來，就去尋求老師的幫助，但是老師一時半會兒也沒辦法成功。我們就好奇的問老師：“剛才為什么你能那么輕松的成功？”老師說：“因為我在上課前提前試了30分鐘。”聽了之后，我們才真正體會到科學需要無數(shù)次嘗試和失敗才能走向成功。
科學老師還和我們一起探究了一些東西，讓我們更深入地了解了科學�？茖W老師給我留下了深刻的印象。
我的老師征文5
每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻，為你指點迷津，指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多，幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的大門時。她是我初中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關(guān)愛。她小心翼翼的呵護著我們這些剛發(fā)芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻為我們修剪，如果哪棵樹長歪了，她也會立刻沖上去，即使是用自己的身體墊著她也要將樹苗扶直。
俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處于青春期的少年，對于美更有一種熱切的向往。于是剛上初中的我，由于沒有很好的克制力，我原本花在學習上的心思開始一點一點向穿著外表上轉(zhuǎn)移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學習還不錯的我，上課開始走神，作業(yè)不認真完成，考卷上紅叉連篇。老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，她開始找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我，被老師打動，重新將精力花在學習上，到最后考試時考出了不錯的成績。作文
記得班里有些同學上課走神，考試發(fā)揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓斥一頓，而是關(guān)心的詢問是家里出了什么事還是有什么不懂的地方。她的溫暖能讓堅冰融化。當發(fā)現(xiàn)我們的不足后，她也會幫助我們改正錯誤，重新做回自己。
我的老師征文6
我們的老師們每天辛辛苦苦地教導我們，不僅傳授了我們許多有趣的知識，還教我們做人做事的道理，今天我就來夸夸他們吧。
我們班有兩個許老師，教我們語文和品德學科的許老師是我們班的副班主任。她待人很和善，從不隨意批評同學。上課時，她總是耐心地教導我們，讓我們理解每一句話的意思。她幫我們總結(jié)了很多方式概括全文的主要內(nèi)容，用這些好方法能幫助我們迅速找到文章的中心句、總起句和總結(jié)句。許老師還創(chuàng)新地給我們每天布置采蜜集和日記作業(yè)，一個多月來，我們每天都堅持搜集好詞好句，并養(yǎng)成了記日記的好習慣。不知不覺中，我們的閱讀水平和寫作水平都大大提高了。
我們的數(shù)學老師也叫許老師，他上課時一絲不茍、井井有條，但我們絕對不會感到枯燥，數(shù)學課本上的內(nèi)容他講得通俗易懂，我們很容易理解接受。他總是能找出我們在學習過程中產(chǎn)生的不足和弱點，及時有效地采取對應的辦法幫我們克服。在他教我們之前，我們在數(shù)學學習上有很多欠缺，并養(yǎng)成了很多不良習慣，他總是耐心的教導糾正，慢慢培養(yǎng)我們正確的良好學習習慣，還引導我們養(yǎng)成各種各樣的生活習慣呢。現(xiàn)在，我們越來越喜歡上數(shù)學課了，我們的數(shù)學成績也提高得很快。
吳老師是我們的班主任，她教我們英語學科。在課堂中，吳老師帶領(lǐng)我們走進美妙的英語世界，快樂地學習閱讀英語。作為班主任，吳老師還給我們制定了很多規(guī)定，其中有一條是不能說臟話，違反者罰做100個深蹲。有一次，一位同學的行為激怒了吳老師，她就說出了一句我們認為那是一句臟話的話，我們就堅持要她做100個深蹲。吳老師二話不說，立刻在同學們的數(shù)數(shù)聲中做起了深蹲，一直到精疲力盡為止。第二天來到學校，吳老師還一直渾身酸痛無力呢!從此以后，我們都養(yǎng)成了自覺遵守班規(guī)的好習慣。
我還有兩個陳老師哦!教我們音樂學科的陳老師，她上課時總笑盈盈的，聆聽著美妙的音樂，唱著動聽的歌聲，我們的音樂課不知不覺中就過去了。她還善于發(fā)現(xiàn)我們中有音樂天賦的同學，一有機會就讓我們上臺表演鍛煉。還有一位陳老師，是我的校外老師，他教我打擊樂的學習。作為浙江藝術(shù)職業(yè)學院的專業(yè)老師，他始終強調(diào)要從最基本的基本功練起，姿勢、手法都要標準規(guī)范，力道要恰到好處。陳老師安排我每天至少要練三十分鐘的基本功，基本功要練得非常扎實才行。也正因為如此，如今一些很難的曲子，我都能輕松地完成。
要夸的老師還有很多很多，你們的關(guān)愛和教導如同春天的陽光照耀著我們這些小苗健康、快樂的成長。衷心地道一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
我的老師征文7
題記：相遇就是一種緣份，因為緣份你和我走過了三年。
忘不了，你帶著我走進那個班級；忘不了，你給予我的鼓勵；忘不了，你的關(guān)心；更忘不了分離時，你臉上淡淡的哀傷——我的好老師。
開始的時候，我們比你還矮，可結(jié)束的時候，我們比你要高了，時間是一個無法用語言來描述的東西，它帶給我們許多回憶，卻也帶給我們許多分別的不舍，思念就像是一根無形的線時刻的牽著你和我們。如今畢業(yè)那天的場景，依稀重現(xiàn)于我的眼前。
在初中三年，我一直住校，剛住校的幾個星期，你都會陪我們聊天，一直到關(guān)了寑室門，你才回家，每天早上，你總是很早的來學校陪我們讀書。無論是否有你的課，你總是和我們呆著一起。你監(jiān)督我們的背誦，特別嚴厲。有時我們特別的抱怨，特別討厭你，有時甚至還針對你，可是看到你依然對我們那么關(guān)心、那么好、還是一樣嚴厲，我的心被你深深地打動了。換了一下角度，如果我是一個老師，我的學生這樣，我恐怕早就不會管了。大概，人與人之間的距離就是零的距離吧，我開始去理解你，也更加明白你的不易。
回憶并不全是美好的，我也曾誤解你，你也一樣，可時間將誤會一下沖洗掉了。我們像朋友一樣聊著天、吃著東西。同學老說你特別偏心我，其實我知道你才不偏心我。只是她們不懂你，當懂得你的心時，可能就不會再埋怨你了。你總是很留心于周圍的每一件事，而我卻粗心地去忽略。你總是把我們當小孩一樣照顧。我們有時嫌你煩，可當你漠不關(guān)心時，我心里特別難過，一定是我們傷了你的心，那時，我們努力討你歡心，讓你開心。你對我們嚴厲是為了我們好，我們心里明白。只是嘴上卻說不出心頭的話，說出來總是另一意思�；蛟S，愛真是無聲，應用心去體會吧。
憶起與你相處的點點滴滴，心里很暖很暖。你不像有的老師口頭說：“我這是為了你們好”。放縱我們，貪玩不守紀律，這是為了我們好嗎？你對我們的放縱是在完成學習任務(wù)后。你會帶我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒�，有時培養(yǎng)我們口才，有時會讓我們從小事情中領(lǐng)悟一些道理。你心情好，會自己掏錢給我們買糖吃。呵呵，那時的歲月是那么美好，那么真�；貞浝铮傆行┎荒苣ㄈサ拿篮�，那刻入骨子的畫面�，F(xiàn)實只能磨煉我們，可是那么天真、美好的我們。誰又能忘卻、不去憶、不去懷念。
在籃球運動會，你總是對我們說著比賽第二，友誼第一。然而，我們知道身為一個班級中的一員無論怎樣也要盡我們最大的努力為班級取得榮譽。在籃球場上，我們大聲地喊著口號，加油聲，充斥著整個籃球場，我們看見你笑著給運動員送水，我們高興的跑過來，你叫我們別喊那么大聲，喊啞了，其實我們的嗓子早就啞了。只是我們高興不愿停下來。你給我們講著以前你在學校的一些有趣的事。我們靜靜聽著，其實你也跟我們一樣。你說你的童年，并不是那么快樂。后來或許是現(xiàn)實改變著你吧，你特別努力地用功讀書。聽著你以前的經(jīng)歷，我呆住了。你的堅持、勇敢、努力讓我敬佩�，F(xiàn)在的我們恐怕沒有一個像你那么努力的。你說，那時候你和你同學之間都互幫互助、相互努力，我羨慕。因為，現(xiàn)在同學之間的友誼不太可能有那純厚的友誼了。
在綠蔭場上，我們坐在地上，我們向你抱怨著，學習好難好難，你總說慢慢來不忙。笨鳥先飛總有屬于它的另一片天地。我也一直堅信無論是什么樣的鳥，都有屬于他的那一片天。
回憶很美，可總是美得令我心痛，因為有些事，有些人改變了，再也回不去
我的老師征文8
我們的語文老師叫管美玲，是我們的班主任。她長著高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子。非常神氣！
管老師教的課非常好，朗讀起課文來就像播音員一樣，她的課講得非常細，字還寫得非常漂亮。
上語文課的時侯，我和同學們?nèi)悸牭煤苷J真。記得有一次管老師給我們講課的時侯，因為講得太精彩了，有幾個小朋友聽得口水都流出來了，還不知道呢！
管老師在學習上對我們要求非常嚴格，就連字寫得不工整也必須重寫。但是管老師在課下卻對我們非常好，不但和我們一起玩耍，一起做游戲，而且對我們照顧得很細。在冬天的時侯每次進班她都摸一摸我們的衣服，誰穿的少了，她就叮囑下次多穿點，別感冒了。夏季流行病多，管老師到班的第一件事就是檢查班內(nèi)是不是有良好的通風，有無感冒發(fā)燒的，誰的手臟了要馬上去洗等等。
管老師不但給我們教課，而且還引導我們讀了很多的書。我就是在老師的指導下喜歡上了讀書。我們班開展了許多讀書活動，一個個同學在老師的引導下都成了讀書迷。有一段時間，大家都把自己的書讀完了，管老師就讓大家把自己的書拿到班里，互相交換著讀，還讓同學們寫讀書博客，真是太有意思了！在管老師的帶領(lǐng)下，我們不光字寫得好，而且全都成了小讀者，小作家了。
管老師讓我們從什么也不懂的小孩子，變成現(xiàn)在的一個一個懂事的“知識淵博”的小學生，我們?nèi)枷矚g我們的管老師！
我的老師征文9
說實話，那死板的數(shù)學公式，那中規(guī)中矩的答題格式，那拘束無聊的數(shù)學課堂，我是一直不太喜歡，甚至是討厭的�？墒�，自從楊Sir教了我們班的數(shù)學后，數(shù)學課竟成了我心中最美的一道風景。
楊Sir是一個嚴肅得令人不敢靠近的人。從前，他的頭發(fā)總是中規(guī)中矩的三七分，現(xiàn)在則剃成了板寸，根根直豎，像他那堅毅的性格似的。他的眼神時而犀利時而隨和，但每當我們犯錯時，總是不敢直視。正所謂“四十而不惑”，楊Sir正值“不惑之年”，有著一股成熟的魅力，被我們偷偷稱為是“濃縮版的陳道明”。雖然個子不高，但他卻是一個存在感極強的人，在一堆老師當中，我們總能一眼看到獨特的他。
雖然年紀不大，但他的身體卻一直不大好，我們總是揪心的看著他那樣微揚著腦袋慢慢地走著，手也總是有節(jié)奏地撫摸著胃。我想，楊Sir一定是為我們學生嘔心歷血的工作著，而累垮了自己的身體。
但就算這樣，也足以讓那些搗蛋分子“消�！毕聛怼Ｋ谋砬楹吐曇�，好像在閱兵典禮時發(fā)出立正口令那樣嚴肅，是一道嚴肅的風景。但他的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。那天“睡神”又睡著了，楊Sir拍了拍他，只是用威嚴的目光瞟了他一眼：“晚上又去搞壞事啦？”那同學傻眼了，我們同學也愣了一下，立即樂了。用很嚴肅的語氣說著俏皮話，才是最高境界！我們班數(shù)學課上從不吵鬧，也對，楊Sir只需收起笑容，板起面孔，同學們的嘴巴頓時像上了拉鏈一樣，個個都蔫兒了。
在我剛進初中那會兒，被安排成了數(shù)學課代表�？赡苁莿傔M入初中，同學們都比較靦腆，上數(shù)學課時很容易“冷場”，每當這時候，第一句話總是：“我的數(shù)學課代表呢？”我只得灰溜溜的站起來，可是望著楊Sir信任的眼神，那樣溫暖的鼓勵讓從不發(fā)言的我開了口，直到我磕磕巴巴的把問題回答完，習慣性的瞅著楊Sir，他就會高興地對我笑一笑。從那以后，他經(jīng)常把我叫到辦公室里鼓勵我多發(fā)言，帶動同學們的積極性。久而久之，“課前預習”成了我的好習慣，“積極活躍”也成了我們班的代名詞。
現(xiàn)在，再看到楊Sir，我已經(jīng)不是那么害怕了，因為我看到了他嚴肅背后的可敬與可愛。是他，燃起了我對數(shù)學求知的愿望。
我的老師征文10
蔚藍的天際因雄鷹而遼闊，無邊的大海因海風而奮進，廣闊的大地因生靈而富有生機，初四緊張的一年里因為有她，我過得充實而有意義。
那便是我初四的語文老師——王清華老師。
她如一道美妙又生動的風景線，讓人忍不住去欣賞。
看見她的第一眼，便毫不猶豫地喜歡上她。她，干練的黃色短發(fā)，高高的鼻梁上掛著象征智者的眼睛，一身利索的套裝，渾身散發(fā)著與眾不同的氣質(zhì)，可她那毫不吝嗇的陽光般微笑和淡淡的梨窩，又拉近了我們之間的'距離，我們便無可救藥的喜歡上她了。
她如一杯苦澀而后甜的咖啡，讓人忍不住去品嘗。
一天一天的相處，讓我們和語文老師建立了深厚的感情，喜歡她這個人，更喜歡她講的課，說的話。她的話，像清風輕撫過耳旁，舒服又讓人終身難忘，幽默中夾雜著督促，批評中攜帶著鼓勵，她的課，也讓我們情不自禁地融入其中，當然她也會嚴格的要求我們的答題規(guī)范，也會因為我們考得不好而“批評”我們，假裝生氣的說不容許有下一次，當過后當我們失利時，她還會給予我們鼓勵的微笑，當我們迷茫時，會給予我們肯定的眼神，當我們找不到方向時，會給予我們前進的勇氣。
她就像清晨的第一縷陽光，正好撒在我們的心上，給予我們無止境的溫暖，那微笑、那話語、那眼神，深深地烙印在我們心里，我們在一起度過初中最艱難的一年，我們哭過，我們笑過，我們也失敗過，也幾乎想要放棄過，但我們之間的師生情讓我們奮進，我們滿懷一腔熱血去為自己的青春奮斗，語文老師用她的青春締造了我們的青春，我們的青春有這樣的好老師我們感到很開心，也很感謝老師為我們做的一切，雖然我們現(xiàn)在不在一所學校，雖然我們以后見面很少，但是我們之間的感情永遠不會變……
這個好老師，在我的身邊，給我溫暖，給我鼓勵，在我?guī)缀跻艞壍臅r候，她的一遍遍鼓勵讓我重新找回自己，找到前進的方向，在我生病或者身體不舒服的時候，會帶吃的給我，即使有些行為對老師來說微不足道，對我來說卻是莫大的鼓勵，因為我會覺得還會有人關(guān)心我，在乎我，愛著我。
時光荏苒，我步入高中，離開那個溫暖的懷抱，但心里的余溫依存，我想即使在酷寒的冬天我依然會找到那束最溫暖的陽光，這個好老師，我身邊的這個好老師，用她不平凡的力量使我們努力，使我們奮進，所以我想說：老師謝謝您，給予我們的一切！
我的老師征文11
我的老師高高的個子，有一雙大大的眼睛，一頭長發(fā)，我非常喜歡她，她就是我的班主任——孫老師。從開學到現(xiàn)在，我和老師之間也發(fā)生了許多事情，有甜也有酸。
甜
記得開學第一天，我早早的來到學校，我內(nèi)心緊張又不安，我不知道新的學期會遇到一位什么樣子的班主任。第一次與我們見面，老師告訴我們：“每個孩子都是喜歡在輕松的氛圍下學習的，所以我們的班級要打造成‘快樂班級’，在學中樂、樂中學�！甭犃怂郎厝岬脑捳Z，我緊張的心情一下子就放松了，我喜歡極了我們的新老師。
上個周，我們班的楊心怡中午參加婚宴，拿回了喜糖給老師，我原以為老師會自己吃掉，或者給她喜歡的同學分一分。沒想到老師說：“我們感謝楊心怡同學給我們帶回了‘喜氣’，快樂的事情，要和大家一起分享，可是糖有限，我們給誰呢？”大家都屏住呼吸，老師笑了，她說：“就讓我們來擊鼓傳花吧，看看誰是今天的‘幸運星’�！蔽覀兺娴貌灰鄻泛�，雖然，最后我沒有拿到糖，但是我的心里甜滋滋的。
酸
大課間時，我的同學李興伍到班級“禁區(qū)”玩耍，老師說過“我們在三樓，玩耍時不能到窗邊，有危險，而且容易劃傷�！彼徊恍⌒陌杨~頭劃破了，班長趕緊告訴了老師，我們都站在門口“看熱鬧”我想：這次老師脾氣再好，也會生氣的。孫老師急忙從辦公室跑到教室里來，我從她的眼中看到了焦急與擔心，看到李興伍的額頭流血了，孫老師趕緊幫他止血，帶他去治療，在走出教室的路上，我聽到老師關(guān)心的問：“疼不疼？如果疼就告訴老師，不要害怕，只是劃破了皮，不會有事的。”李興伍此時的心里，一定酸酸的。
孫老師，和您在一起的日子不是白開水，也不是難喝的中藥，而是 “酸酸乳”，我們都喜歡這個酸酸甜甜的味道。
我的老師征文12
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在文清實驗學校度過了九個春秋。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的九年級學生,而我的母�！那鍖嶒瀸W校也將迎來她20歲的生日。這九年中我遇到了許多好老師，他們教給我知識，教育我做人，幫助我成長……我難忘恩師們，尤其是小學陪伴了我四年的張勝利老師。
秋高氣爽九月天，走進校園，煥然一新的笑臉墻，平易近人的老師，熟悉而熱情的伙伴……這一切的一切，都讓我倍感溫暖。
不知是激動，還是莫名的原因，第一天上學我就流鼻血了，我手足無措，顯得很無助。當時，我想：我會不會死掉呢？這時，一位中年女教師走了過來，她先是帶我到大廳，找了個座位叫我坐下，把頭自然抬起，用手幫我按太陽穴、捏鼻子，我感到她手是溫暖的，心里也就不那么害怕了。她又叫一位同學拿來濕紙巾給我擦臉、塞鼻子。很快血就止住了，我的心里充滿了感激。
第一節(jié)課是語文課，走進一位女教師，我心里一驚，這不是剛才幫我止血的那位老師嗎？真是好有緣分，太好了，我高興得有點手舞足蹈。老師介紹說，她姓張，叫張勝利，擔任我們班的語文教學，叫她張老師就可以了。說話是那么得溫和而有條理，不緊不慢。我聽得全神貫注，一節(jié)課很快就過去了。
下課了，我正在出神，這時聽到有人叫我的名字，轉(zhuǎn)過頭來一看，正是張老師：“郭子鳴，你鼻子不流血了吧？來辦公室來喝杯溫開水�！蔽乙粫r不知怎么回答，只覺得張老師真神，第一天竟然就能叫出我的名字，太厲害了。我疑惑不解：“老師，你怎么知道我的名字？”張老師說：“這是秘密，我還知道全班同學的名字。”一杯溫水下肚，滿滿的都是愛，這是我喝過的最好喝的水。
此后，我經(jīng)常到張老師的辦公室喝溫水。張老師說要多補充水分，免得鼻子發(fā)干流血。張老師對其他同學也一樣關(guān)心。天熱了，她關(guān)心地說：“趕緊脫掉些衣服，別捂壞了。”天冷了，她仍不厭其煩地說：“趕緊加衣服，不要感冒了。”說話的語氣像媽媽，讓我們感受到媽媽般的溫暖。
張老師經(jīng)常把她寫的文章念給我們聽，真不知她怎么有那么多的東西可寫，那么多的詞語可用，寫得那么情真意切。張老師說，文章即生活，只要你經(jīng)常寫，就不覺得難了。我按照張老師說的去做，經(jīng)常練筆，慢慢地就摸到了一些門道。有時侯，張老師把我寫的文章當作范文念給同學們聽，看著他們艷羨的目光，我很是自豪。
張老師還帶領(lǐng)我們一起背課文、背課外詩詞和美文。最有趣的是，她還與我們一起PK,看誰背得快，背得多，這詩詞“飛花令”比賽既叫人緊張，又叫人難忘，我們?nèi)啾硶臒崆槎急稽c燃了。我心里暗暗較勁：我要把《唐詩三百首》和《三字經(jīng)》全部背下，一定要贏過張老師！有一次，張老師竟然把《長恨歌》一口氣背下來，那么長的古詩詞，真令我嘆服不已�！肮峪Q，加油！”我在心里默默地鼓勵自己。
遇到張老師，我三生有幸。張老師，我愛您！天長地久有時盡，此愛綿綿無絕期。
我的老師征文13
時光如流水潺潺流去，回憶如沙畫緲緲不散，她的身影在我的腦海揮之不去。
每每走進語文辦公室，總能聽見她爽朗的笑聲。在課上，我們也總會被她的幽默逗笑，語文課總是那么歡樂。在我們眼中，她早已不是雷厲風行的語文老師，而是幽默風趣，大大咧咧，和我們一起開心一起難過的大孩子。
她總是自稱自己是“女漢子”，可是又有誰知道，在一副正義凜然的外表下，卻悄悄地藏著一顆溫柔細膩的心。
那天剛好是她在我們班看晚自習，因此我們都有點放縱，課間的時候更不用說了，追逐打鬧的，到處是歡笑。可是真不巧，我在和別人追趕的時候不小心劃傷了胳膊。不過還好沒有什么大礙，只是刮破了皮，有些擦傷。作為一個男子漢，這點小傷并不算什么。上課了，我拿著紙巾捂著傷口，若無其事地開始學習。
她走進教室，一見到我，她眼神一動，似乎看出了什么，便走到我的身旁問我怎么了。我笑著含糊了句沒事的。她注意到我手臂上的紙巾，便小心翼翼地揭下，然后一臉吃驚，又帶著一絲責備：“怎么搞得，叫你不要亂跑的！”她一邊說著還一邊幫我擦去傷口邊上的汗液�！澳氵@要及時清理清理，不然要發(fā)炎的！”這時候，她直起身子，環(huán)顧著教室四周，抿了抿嘴，像是在想些什么。她在教室里走了一圈。當她再一次走到我桌前的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她手中拿著一瓶醫(yī)用酒精還有棉簽，我立馬接了過去：“謝謝老師！”便什么也不顧地蘸了點酒精就往傷口上抹。
“啊——”我忍不住叫出聲來。
她笑了，拍著我的腦袋說：“傻！像你這樣消毒不痛才怪！”我不好意思地撓了撓頭，剛想重新消毒，她便一把搶過我手中的棉簽�！安挥茫 蔽覄傁胝f，便看見她小心翼翼地打開酒精瓶，把棉簽伸進去蘸了些許，接著便抓著我的胳膊準備消毒。
我緊閉雙眼，鎖著眉頭，做出一副受死的模樣。她又笑了："干嘛！男子漢害怕痛！這痛就是給你點教訓，看你下次還敢不敢亂跑！忍著啊，確實有點痛的！”我不敢睜眼�？墒钱斆藓灢吝^傷口的時候，我緊繃的心便松了下來。原來沒有我想象的那么痛�？墒菫槭裁磩倓傋约翰恋臅r候會那么痛？我偷偷地睜開了眼，看見她一邊幫我擦著，還一邊幫我吹，這樣自然也就不會感覺都痛了。頓時，滿滿的幸福感油然而生……
現(xiàn)在已經(jīng)一年過去了，我已步入高二，可她卻再也不教我們了，但還是依舊很想念她。平時喊她周老師總感覺奇怪，我們還是喜歡叫她“清泉妹子”。
忘不了您對我期盼鼓勵的眼神，忘不了您對我的諄諄教誨，忘不了您對我慈母般的關(guān)愛，忘不了您對我朋友般的知心。這一路認識你，真好。
我的老師征文14
看著桌上那杯熱氣繚繞的奶茶，聞著那濃郁的奶香，不禁沉醉在其中。現(xiàn)在已步入夏天，但我依舊依戀奶茶那種熱熱的味道，這種溫度，就像老師給我的愛，很貼心，很溫暖。可剛提筆，卻發(fā)現(xiàn)思緒被堵塞了。眼前浮現(xiàn)的，只有她每天辛苦說教，埋頭備課的身影;耳邊回蕩的，只有她循循善誘，耐心開導的話語;腦海里放映的，只有和她在一起時，溫馨愉快的畫面。這些片段，都像被弄亂的電影底片，各自演繹著自己的故事，我將它們拼湊成了一段完整的電影。而我似乎不能用筆來描述出這部電影中她的好!一切，都如同奶茶的熱氣，久久縈繞著我。
初中，遇到的那么多老師中，和語文鄭老師最親了吧。也有可能自身是語文課代表的緣故�！袄蠋煟裉煊袃晌徊幻魅耸繘]交作業(yè)喔!”每次遇到作業(yè)沒交齊，我都會開玩笑似的跟老師調(diào)侃一句�！安幻魅耸�?乘坐了UFO嗎?七(7)班同學有攔截他們嗎?”鄭老師從作業(yè)堆中抬起頭，眼神中充滿了小孩的好奇。我哈哈地笑著將未交作業(yè)的名單交給了鄭老師。每次和老師的談話，都是那么的風趣幽默。
記憶中，鄭老師的課總是充滿了讓我回味的空氣，仿佛空氣里，也彌散了老師想要給予我們的道理。記得前幾個星期，班里一位男生因為和父母鬧不愉快，這個男生就和父母杠上了，竟然離家出走，課也不來上，家也不回了。對此，老師、同學都擔心極了，就怕他出什么事。上課鈴剛打響，就看見鄭老師一臉嚴肅的走了進來。“同學們，你們能安靜下來聽我說話嗎?”一看老師一改以往開玩笑的口氣，班里便漸漸安靜下來，到最后鴉雀無聲�！帮@然，大家都已經(jīng)知道思遠同學的事了吧，大家對此有什么看法嗎?”沒有一個人敢輕易發(fā)表自己的意見，班里依然保持著死寂，只是偶爾可以聽見窗外的一兩聲鳥叫。“你們這幫孩子，太不懂事了。”鄭老師將自己的教科書放在講臺上，“離家出走，這就是一個心智不成熟的表現(xiàn)，顯然你們還沒有意識到學習的重要性啊�！蔽衣犚娚磉呉魂囆÷暤淖h論：“現(xiàn)在的家長太沒人道了，總以為我們小孩子好欺負一樣。他這么做對的，是要讓家長嘗嘗失去我們的感受�！薄岸鞫鳎l讓他們先來招我們啊?”“……”我心里不禁一震，沒想到，同學們對自己父母的成見還真不少啊�！按蠹椰F(xiàn)在都還小，不明白一個家庭對你重要性，更不了解父母這樣做的實際意義。對于知識獲得的途徑和知識對人生的作用，你們更是毫無認識�！崩蠋煹恼Z氣顯然有些無奈，眼神中透出一種憂愁的光�！案改赣肋h是你們最親的人，他們所作所為都是為你們好，只是有時方法不妥罷了。但是，是人都會犯錯，父母雖然是成年人了，但他們也會有不對的地方。作為孩子的你們，應該更加體諒、理解他們。你們認為呢?”周圍不再發(fā)出竊竊私語，每個同學都陷入了沉思。我心里默默地想著，家永遠是我們最安全的避風港，學校永遠是我們接受教育的最佳場所，無論怎樣，我們都不能放棄對家，對學校，對愛，對知識的追求。勇敢地去面對，才能使我們一步一步，腳踏實地的前進吧……這節(jié)課，真的讓我受益匪淺，我明白了這個道理，或許有人一輩子都不會明白，而鄭老師，卻教我懂得了這個似易實難的人生哲理。
在印象中，鄭老師教會我的，不只是這些。這次月考，我語文考得并不是很好。比起期中考試的全年級段第一的語文成績，真的可以說是天壤之別，差距之大。我仿佛就是從自己所造的那個很高很高的臺階上，重重地摔了下來，摔得鼻青臉腫。因此，我一直郁郁寡歡，悶悶不樂。鄭老師很快看出了我的心思，她對我說：“其實，月考的目的并不是為了分數(shù)，而是看你這個月的學習掌握了多少，語文這門課，你應該也有所把握，憑的是一種感覺，這種感覺沒有把握到位，就容易失分，考完后，再多去理解理解錯題，分析自己為什么會做錯，是哪一步走了岔路，從而汲取經(jīng)驗，以后不再錯了，這樣不就做到了‘前事之鑒，后事之師’了嗎?”說著，老師摸了摸我的頭，眼睛閃亮亮的，仿佛訴說著對我的期望。聽著老師的話，我的心漸漸明朗了。是啊，這么一點小小的失敗，最多只能算走路沒看，裝了電線桿吧，爬起來，拍拍塵土，繼續(xù)前進，不就好了嗎?鄭老師給我很大的信心和勇氣。
思緒拉回，我直起腰，望了望窗外，夜幕早已降臨，我和漫天閃亮的星星們相視一笑。我端起桌前的奶茶，已經(jīng)涼了，但那種溫度，久久地留在了我心底。我的大腦將永遠像攝象機一樣很清晰地沒有遺漏地記錄下生活中和老師相處的每一個片段。讓那些美好的事永遠記在心里，深深地刻在心里，這種感覺是微妙的。我身邊的好老師，她不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中，留下了不可抹滅的印記。
我的老師征文15
一年級時，我還是個懵懂無知的小孩，意識深處總有一個當書法家的夢，但那時候我一周只有5元零花錢，又不敢給爸媽多要，再怎么省，頂多也就剩下兩塊錢，還不夠買包零食的，更別說買上幾支好筆和幾包好紙了。一次偶然，我知道了顏真卿黃泥習字的故事，這個方法雖然在現(xiàn)在不可取，但也給了我靈感，內(nèi)心迸發(fā)出練字的沖動，使我忍不住想拾起老師用過的粉筆頭，在黑板上一展風采。
一天下課后，老師離開了，同學們一個個爭先恐后的涌到講臺上，拾起老師掉落的粉筆，沉浸其中，恨不得把自己會寫的字都寫上去。而我可是早有準備，老師一走，我就一把抓住抽屜里的粉筆，站在講臺上，寫什么好呢？有了，就先寫“好好學習，天天向上”吧，說干就干，我如同參加比賽一般認真，還特意把字寫得很大，讓講臺下的小觀眾們看。“劉垣淇的字寫得真好看�！薄熬褪蔷褪��！薄皩懙谜娌毁��！甭犞切┛滟澋脑捳Z，我就像打下了一片江山般自豪�！袄蠋焷砹耍 币粋�眼尖的同學喊了一聲，講臺上便一哄作鳥獸散，班主任進來了，那位年近不惑的語文老師張老師，老師看了看滿黑板的字，一點一點擦起來，我算是松了口氣，可就當擦到我的字時老師停下了。喜悅而又不失威嚴的問：“這是誰寫的？請站起來�！�
剎那間，教室里一片寂靜，誰都有種不祥的預感，一場暴風雨即將來臨，“老師沒有批評的意思，就是想問問這是誰寫的�！睆埨蠋熢俅螌⒛抗廪D(zhuǎn)向同學們，同學們又將目光轉(zhuǎn)向了我，半響，我才起來，結(jié)結(jié)巴巴的說：“是，是我。”張老師沒有責罵我，而是來到我身邊，用手帕擦去我臉上的粉筆灰，走向講臺，問道：“同學們這字寫的好嗎？”大家都屏住呼吸，不敢回答。老師又問我：“你覺得自己寫得好嗎？”“還還行吧。”那你能分享一下你是怎樣把字寫好的嗎？”我抬起頭，看見了張老師和顏悅色的臉，一瞬間，我忘記了剛才的事，說到：“是認真，認真讓我把字寫得漂亮�！边@時，我看到張老師笑了，還點了點頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。于是，張老師語重心長的說：“是啊，同學們，不管干什么，只要認真都能做到完美，學習也是一樣，只要認真查缺補漏，也會有好成績。”
同學們情不自禁地鼓起掌來，張老師接著說：“魚兒只有在水里才能遨游，那么這位小書法家的字應該在哪里呢？應該在作品紙上，學校的墻報上，書法展上，而不是這方小小黑板上，所以我現(xiàn)在要擦掉它。不過下課了，還是可以來黑板上練練字的喲！”接著，張老師擦干凈了黑板，開始講起課來。
時光流逝，歲月荏苒，我已由昔日幼稚的孩童，成長為今天的翩翩少年，而老師的鬢角也多了幾根白發(fā)，這位辛勤的園丁，也一直陪伴著我，給予我鼓勵。張老師，您的諄諄教導會一直深印在我的心中，它將成為我小學生涯難以忘懷的一道記憶。
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