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    感念師恩征文

    時間:2022-11-05 18:56:25 征文 我要投稿

    感念師恩征文(合集15篇)

      在生活、工作和學習中,許多人都寫過征文吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢?下面是小編整理的感念師恩征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    感念師恩征文(合集15篇)

    感念師恩征文1

      有人把教師比作紅燭,燃燒自我,照亮別人;有人把教師比作春蠶,將畢生精力付出于眾;有人把教師比作辛勤的園丁,兢兢業(yè)業(yè),培育花蕾。有這許許多多的贊美,是因為教師之偉大,因為眾人用感恩之心看教師。

      我感激教師,我說:師恩,仿佛一縷春風,輕輕的,推開了我心靈的窗。讓清爽的花香,和著新鮮的空氣,讓溫柔的知識之風送進心房。

      教師,您用輕柔的雙手托起一個個生命,讓他茁壯成長;您用辛勤的汗水,澆灌小樹苗,讓它成長為參天大樹;您嘔心瀝血,呵護花朵,讓她對生命怒放美麗。

      我常常覺得教師累:備課累,上課累,查作業(yè)累,還要累著關(guān)心每一位學生?墒,很奇怪,教師們卻總沒有怨言,總是默默的,承受一切的辛苦,勞累。

      我感恩教師,感恩教師教給我知識;我敬佩教師,敬佩教師的默默無聞;我尊敬教師,尊敬教師的偉大與付出。

      師恩,像一縷春風,輕輕的,卻又那么動人。感恩教師,用心感悟春風般的師恩。

    感念師恩征文2

      感念師恩 奉獻青春

      "授之以魚,不如授之以漁","導師帶徒"活動從古至今有著悠久的歷史傳承,在這里得到延續(xù),八局西北公司通過開展"師帶徒"的活動,要求資歷深,技術(shù)強,口碑好的老員工,引導我們新近員工快速成長,提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì),簽訂活動協(xié)議,從而抓好"三支隊伍"建設(shè),充實公司技術(shù)隊伍,全面增強公司競爭力,打造中建一流品牌!

      踏出大學校門伊始,我有幸參加了這次活動,公司元老級別的安全總監(jiān)劉江恩為師傅,開始為期一年的"師帶徒"培訓活動。古話說得好,"一日為師,終身為父"師傅等同父母,足見師傅在我成長過程中能起的不可磨滅作用。師傅嚴格根據(jù)培訓目的、培訓要求,迅速制定培訓計劃,商議通過"傳,幫,帶"的方式來履行這次活動。培訓以來,師傅將其扎實的專業(yè)知識,豐富的工作經(jīng)驗,深厚的技術(shù)功底,毫無保留地傳授于我,更多的時候我們亦師亦友,互學互助,共同進步;培訓以來,我堅持誠心,精心,細心,耐心的學習態(tài)度,采用勤學,勤問,勤看,勤練的學習方法,追求成才,成長,成熟,成功的學習目的,逐漸在自身崗位上茁壯成長,挑起重擔,獨當一面。

      在施工現(xiàn)場,師傅每天都會以身作則,通過傳、幫、帶來進行打造我、磨練我,在師傅的帶領(lǐng)下,我進步很快,收獲了自己人生中第一份寶貴財富。

      傳 ,傳即言傳。要在安全這個專業(yè)干好,扎實的結(jié)構(gòu)理論知識是必須具備的,這就好比巧婦手中的五米,或缺不得。為此,師傅非常重視我在理論知識上的儲備,師傅結(jié)合自身多年來豐富的工作經(jīng)驗,很有耐心地為我不停的講解,從內(nèi)業(yè)到現(xiàn)場,再從現(xiàn)場回歸內(nèi)業(yè),全面的為我講述了安全工作的重要性和必要性。

      幫,幫即幫助。中國有這么兩個成語,一個叫"事倍功半",一個叫"事半功倍",相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而師傅的"幫"無疑起到了這樣的效果。曾經(jīng)在現(xiàn)場面對明顯安全隱患以及工人違章操作時、面對安全事故時布置如何下手、如何解決,是師傅帶著我一遍又一遍的示范和講解,戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說:"不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。"教誨我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐,將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實際,才能提高自身的技術(shù)素質(zhì),才能有更高的理解境界。借著國道307項目,在師傅的熏陶下,我不斷進步,掌握了不少安全技術(shù)指導方法,將自身所學的知識用到了生產(chǎn)實際,有如"登高而望遠,臨海而心闊",得到應(yīng)用知識的最大快感,而吸取知識的欲望也越發(fā)強烈。

      帶,帶即身教。公司開展"導師帶徒"的初衷是明確的,師傅的目的也是明確的,就是希望通過導師帶徒讓我們?nèi)〉酶玫某煽,能讓我們快速的成長起來,能建設(shè)一支"兵強馬壯"的專業(yè)安全管理隊伍,確保安全生產(chǎn)工作,讓公司的核心競爭力上一個臺階。

      20xx年"導師帶徒"活動雖然接近尾聲,但是整個一年的幫助和師傅辛勤的教誨,給予了我莫大的支持和信心;顒与m然將要結(jié)束,但是我和師傅的師徒關(guān)系不會結(jié)束,這種學習模式也不會結(jié)束,而我們也要講這種傳統(tǒng)傳承下去。

    感念師恩征文3

      我的老師長著一雙亮晶晶的眼睛,一張不胖不瘦的臉,一張櫻桃似嘴巴。

      我的老師是一個耐心細致的一個人。記得又一次,我有一道不會做的題,我就去問老師,老師給我講了一篇,我還是不會,老師又接著一遍又一遍給我講解分析,可我還是不懂,我都不敢看老師,害怕她發(fā)火,可老師并沒有發(fā)火,仍然繼續(xù)耐心的給我講解,直到我懂為止。

      我原來不喜歡看書,拿到一本書就瞌睡!假期時,老師手把手交給我看書的方法,慢慢地我發(fā)現(xiàn)原來讀書是這么有趣!在老師的幫助下,我讀完了《紅樓夢》、《昆蟲記》等好幾本書,有時遇到不懂的地方,我還會在手機上與老師交流呢!

      說我的老師像媽媽一樣愛我們,每天和我們朝夕相處,不但學習上教育我們,生活上更是得到了老師無微不至的關(guān)懷。這一點也不夸張,我們是一群來自高半山的寄宿制學生。記得有一次下午快吃晚飯的時候,天空突然下去瓢潑大雨,可是我們誰都沒有帶雨傘,我和我的同學淋著雨跑進食堂,大雨把我們的頭發(fā)和衣服都淋濕了,吃過了晚飯,我們又冒著大雨跑到教室,被正給我們送傘到教室的董老師發(fā)現(xiàn)了,老師趕緊就給家長們發(fā)微信、打電話通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風機拿到教室給我們把打濕的頭發(fā)、衣服吹干,老師一個一個的給我們吹著打濕的地方,那雙手就像媽媽一樣溫暖,雖然我們的身體冷冷的,但我們的心卻是暖暖的。

      這就是愛我們的董老師,也是我心中最愛的老師。

    感念師恩征文4

      古之學者必有師,感念師恩征文。師者,所以傳道授業(yè)解惑矣。今者八局"導師帶徒",傳承古今,以史為鑒。綠地至敦煌,拼搏取代彷徨,理想代替迷茫。一年來,幸遇師長鼎力相隨,僅以薄文,感念恩師。

      崗前培訓,讓自認為"天之驕子"的我,變的踏實、務(wù)實。憶往昔,朱光軍經(jīng)理通過對《羊皮卷》一書的系統(tǒng)講解,結(jié)合八局"鐵軍精神"在軍訓中的綜合應(yīng)用,及對八局精神的傳承授業(yè)。讓我深刻領(lǐng)悟到,八局人應(yīng)有的使命、擔當和責任。雪域高原的堅守,讓我理解了使命的所在,深悟到責任的重大,明確堅守的意義。讓自己那份彷徨與迷惘,隨著八局"鐵軍精神"在心底的生根發(fā)芽,風吹云散。感謝導師,感謝那段歲月,讓我思想上有了快速轉(zhuǎn)變。

      初到綠地,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢是我的真實寫照。學習橋梁專業(yè)的我,初次接觸到超高層施工,感覺一切都是新的,一切也都是迷茫的。導師路朝輝看破這一點。拿來施工圖紙和施工方案,制定每天的學習計劃,并每周進行考核。那段剛參加工作時間里,自我壓力十分大,也遇到這樣或者那樣的委屈,碰上難以理解、難以解決的工作問題。不會的太多,負面情緒就涌現(xiàn)出來,逃避的想法隨之而來。"別抱怨,選擇微笑"和"別逃避,選擇擔當"是在我迷茫的那段日子里,路朝輝經(jīng)理寫給我的兩句話。那兩句話讓我有了很大的轉(zhuǎn)變,自己也從心底領(lǐng)悟出:千萬不要選擇抱怨,抱怨會消磨你的人生;與其抱怨,不如用抱怨的時間去改變你可以改變的一切;勇于擔責是一種人生態(tài)度,更是以后立足社會、開展工作的高貴品質(zhì)。理解了、想透了,工作就順利了,度過那段迷茫期,快速成長起來的自己,擔負起了竣工圖的匯編,超高層整體BIM的繪制。從中也取得了一些小成績。感謝導師讓自己在工作中走出迷途,更深刻理解"人生于天地之間,各有責任"的真是含義。

      西北公司審時度勢,勇敢擔起了建設(shè)文博會的重任,作為一名八局人,很榮幸加入到這場大會戰(zhàn)中。工期緊、任務(wù)重、地質(zhì)復雜、施工技術(shù)要求高等困難擺在面前,前半年在導師的正確引導下,已經(jīng)從心理上和行為上急速成長起來的我,毅然擔負起了黨河大橋----甘肅省首座鋼混組合連續(xù)梁橋的建設(shè)工作。當時感覺真的挺苦,如今接近收尾,回頭望,滿滿的都是感動與回憶。

      導師李義軍亦師亦友,在學術(shù)上,充分發(fā)揮他在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的戰(zhàn)略性意識,每天給我灌輸橋梁施工要點。在管理中,大膽放權(quán),鼓勵我敢管敢抓。從方案編寫到現(xiàn)場施工指導,總是能夠看到我們師徒的身影。在科研上,為了研究新型泥漿,夜里兩點依舊在翻譯外文文獻;為了采用無支架施工方案,從有限元空間模型建立,到吊裝方案確定,事無巨細。在生活上,像慈父一樣,想家了,組織出去吃一次餃子;家里有困難了,拿出自己的工資幫我渡過難關(guān)。在敦煌,我感受到了家一樣的溫暖;在敦煌,因為有導師的正確引導,自己的專業(yè)知識得到充分發(fā)揮。在敦煌,太多人的堅持,太多人的付出,讓我找到了努力的意義所在。

      其實最該感謝的導師,還有八局西北公司這個大家庭,是他教會我包容、團結(jié)、奮斗、進取。當我懦弱時,給我鼓勵;當我退縮時,給我力量;當我懈怠時,教會我堅持的意義。

      路漫漫其修遠兮,志赳赳而求索之,然懼路途之遠近,恐前途之未卜,然師長鼎力相隨,則心滿慰藉,意暖情懷。

      最后愿八局西北:乘騏驥馳騁千里路,駕長風踏破萬里浪。ǖ谖褰(jīng)理部敦煌景觀大道·韓有龍)

    感念師恩征文5

    敬愛的老師,親愛的同學們:

      大家下午好!

      我是四三班的張奕柯,今天能有機會站在這里發(fā)言,我深感榮幸。

      當習習的秋風在我們身邊吹拂,累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又迎來了這個特殊的日子——教師節(jié)。在此,我代表全體同學祝我們所有的敬愛的老師節(jié)日快樂,工作順利,平安幸福!向辛勤耕耘的老師們說一聲:謝謝老師,您們辛苦了!

      親愛的老師,是您把我們帶入了知識的殿堂,從入學的第一天開始,您就用心血和汗水,澆灌著我們的每一點進步。一支粉筆,點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指引我們通向理想的大道;一塊黑板,承載了老師無限的深情;一個講臺,輝映著老師忙碌的腳步。

      同學們,現(xiàn)在站在我們身邊的每一位老師,都是我們最可親可敬的人。他們不圖榮華富貴,不求高官厚祿,家中也有老有小。然而,在晨曦中,當我們晨讀的時候,總能看到老師的身影。當我們放學后,老師才能拖著疲憊的身體離開學校。老師就是如此的偉大無私。他們?nèi)諒鸵蝗盏闹貜椭,呵護我們稚嫩的心靈與夢想,給我們架起了一座座希望之橋。

      我們現(xiàn)在還無法用詩的語言描繪老師,也不能夠潑墨丹青,勾勒老師最美的容貌,我們甚至找不到華麗的詞藻歌頌我們可敬的老師。但是我們可以認真學習,用心領(lǐng)悟老師所傳授的文化知識與做人的道理,取得好的成績,在將來的某一天,在我們各自的工作崗位上,做一個對社會有價值的人,這才是我們獻給老師最好的禮物。

      我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

    感念師恩征文6

      黃老師,如果您是那明媚的陽光,晶瑩的雨露,那我們就是幼小的樹苗,在您的澆灌下茁壯成長;如果您是您是一葉小舟,那我們就是小舟上的人兒,把我們渡到知識的海洋;如果您是一根燃燒的蠟燭,那我們就是漆黑的夜晚,在您的照耀下看清前面的道路。這四年來,您辛苦的教育著我們,我對您滿懷感激。

      記得有一次,媽媽找您談話時,說我性格有些內(nèi)向,您說您也有點覺得,并列舉了幾件事例時,我心里充滿了羞愧。當初發(fā)生這些事情時,您肯定很失望,也同時對我懷有期望。為什么這么說呢?因為您把這件事記得很牢,說明了您很失望,當您說這些事情時的語氣很親切,又略帶一絲絲著急,說明您希望我的性格有所好轉(zhuǎn)。第二天下課休息時,您又把我叫到辦公室,而且說您愿意當我的知心朋友,雖然以后不曾找您談心,但您那天在辦公室所說的話,一直在我的腦海中浮現(xiàn),時時刻刻提醒著我。

      上學期,呂紫嫣的腳受傷了,上科學實驗課時,我們?nèi)喽茧x開了教室,但您怕呂紫嫣在教室里無聊,就和宋老師輪流背到七樓,背完以后,宋老師就下去了,您卻留在了上面。其實那一節(jié)課只是在編排座位,呂紫嫣上去只是在編排位置。課結(jié)束后,您只有一個人,怎么背得下去呢?于是您就找了幾個同學一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒有像呂紫嫣那樣受傷,但看到您這樣幫助每一個學生,心里也感到陣陣幸福。

      黃老師,這幾年來,我們班的同學都很不聽話,但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經(jīng)過辦公室時,都能看見您在批改那一本本糟糕的作業(yè),無奈的面孔上露著焦急地表情。每當看見您那操勞的面孔時,我總是想叫您一聲:“老師,您辛苦了!”

    感念師恩征文7

      從小學到初中,經(jīng)歷了很多事,交了許多的朋友,也和不少老師交流過。這些老師中,有我難忘的,有我喜愛的,有令我后悔的.....但這一次,卻是一個令我“討厭”的。

      “小婕,跟我來一下辦公室。”椅子還未坐熱,就聽到班主任鄒老師下達的“命令”。我的第一反應(yīng)就是“啊?”了一聲,睜大眼睛,疑惑的看向同桌,急切的想從她的口中知道我是否產(chǎn)生了幻聽。同桌只是同情地點了點頭,一臉愛莫能助的樣子。我的心頓時碎了一地,我知道,這次我完了,她一定要找我談期中考的事。急忙放下手中的筆,猶豫地看了一下站在門口等著我的老師,然后向她跑了過去,只聽到站在遠處的她,體貼地說了一句:“不用著急!

      她向前走著,我跟在后面,氣氛沉默著。原本我就是個不善于跟老師打交道的人,遇到現(xiàn)在這種情況,我的內(nèi)心更是忐忑不安,但更多的是“討厭”她給我的這種壓迫感。這條通向辦公室的走廊,也似乎因為這種壓迫感而變得沒有盡頭。終于到了辦公室,來到她的座位,她為我搬來一張椅子,等我坐下后,她才坐下。她打開電腦。調(diào)出文檔,將這一次期中考的成績給我看。近視的關(guān)系,是我瞇著眼睛看電腦,特別辛苦。細心的她發(fā)現(xiàn)了這一點,將電腦推前。待我看完后,我抬起頭,緊張地盯著她的眼睛,她的眼睛很亮,亮得像沒有微塵的海水,亮得寧靜,正如她那與世無爭,恬淡的性格一樣。我在這樣平靜的目光中放松下來。她開始和我分析我這一次的考試情況,并且提出中肯的意見.....  那一次,是我第一次與老師交談最久的一次,但那一次以后,我還是一如既往的“討厭”她!坝憛挕彼墓ぷ髫撠煟 “討厭”她的細心, “討厭”她的溫柔......這樣一位令我 “討厭”的老師,卻讓我終身受益。

    感念師恩征文8

      假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮……

      每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁,心底就會升起一種異常的感情,腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅教師的身影……

      那一年,我剛升入初二,陳樹紅教師教我們物理,。她高高的個兒,一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,看上去十分有學問。那時,由于我的認真,我的細致,我的誠實,被陳教師選為班委,從那次開始,我便成為教師最得力的小助手。

      記得有一天午時,所有的教師都在開會,班里的紀律很亂,就連班長也在左顧右盼,大聲說話。而就在這時,班主任就站在教室后門處,親眼目睹了教室里的一切。

      當時,我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們,我站起來掃視了一下全班同學,沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自我的職責,作為班委不但自我要做好,并且還要盡到一個班委應(yīng)盡的職責。這時,班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來,語氣嚴厲地問:“你剛才在干什么”班長低著頭一句話也不說。教師又問:“都是哪些人在說話”她還是一句話也不說。此時,教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是教師讓所有的班委都站起來,問誰誰都不說,大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時,教師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們:“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎先不要說管好班級,你們自我做好了嗎”雖然教師批評的不只我一個,可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被教師這樣批評過,這還是第一次。

      此時,僅有我的目光一向注視著陳教師,她好像看出了我的心思,把我叫出教室,我剛走到教室門口,所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭,意思就是讓我不要向教師說,因為他們明白我肯定對教師說實話,我回頭看了看大家,便滿不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在教師后面走出教室來到過道里。教師用既嚴肅又肯定的口氣對我說:“你必須明白剛才都是誰在違反紀律,因為我看到僅有你在學習,并且你還是班委中的一員,能夠說你是我最信任的一個學生,期望你能說實話!笨粗處焽烂C的神情我不敢回答她。最終慢吞吞地對教師說:“就僅有幾個人在說話!薄爸皇菐讉人嗎”教師用懷疑的口氣問。這時我心里也很矛盾,一面是教師,一面是經(jīng)常幫忙我的同學,我也不明白該怎樣辦;心想:說……不說……說……不說……如果說,就出賣了朋友,如果不說,又對不起教師對我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭,便一向沉默著,一分鐘,兩分鐘……下課鈴聲響了,教師最終忍不住了對我說:“難道你對教師連句實話也沒有嗎”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼,可失去了教師對我的那份信任。看著教師失望地離去的背影,我后悔地流下了眼淚,腦海里不斷地浮現(xiàn)出教師對我的鼓勵與幫忙?

      我又是怎樣回報教師的呢

      從那次開始,教師從來沒有對我多說一句話。一天,兩天,三天……我最終忍不住了,鼓起勇氣走向教師辦公室,因為我不想失去教師對我的信任。我低著頭站在教師面前,教師邊寫材料邊問:“有事嗎”“教師,就是上次的事,我……我……沒有說實話,心里一向……都……都很難受,”我吞吞吐吐地說!捌鋵嵞翘煺l違反了紀律我都明白,我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律,我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們,反而讓他們感覺你很無能,并且教師也會對你失去信任!甭犃诉@些話我最終明白了教師的用意。

      有一次期中考完試后,我心里很不是滋味,便給陳教師寫了一封長長的信,向她訴說著我成績不好的痛苦心境,她看完后用欣賞的眼光看著我,鼓勵我說:“這次的你有提高,繼續(xù)努力,相信你會讓教師看到驚喜,其實你很優(yōu)秀!

      那段時間,我一向在默默地努力,不管是學習還是工作,我從來沒讓教師說過一句,因為我想為自我的初中生活留下一段完美的`回憶。

      教師,如果沒有您的支持,我不會對自我充滿信心;如果沒有您的教導,我永遠看不到自我的缺點。教師,您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感激您,感激您對我的精心培育。您的恩情,永遠銘記在我心中。

    感念師恩征文9

      感念師恩春華秋實,歲月無痕。時光的飛逝,老師為我們的人生留下了許多寶貴財富,太多的記憶,太多的情感,讓我們始終無法釋懷,太多的感動,太多的追求,使我們久久不能遺忘。老師是我們在知識的海洋里遨游的導師,是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠。老師為了我們費勁心思,用盡心血只為了我們今后能夠成才。

      老師,感謝你對我們的用心良苦,為了我們您的頭上增添了許多白頭發(fā),你待我們?nèi)缤膬号闾蹛。我們(nèi)缤粭l小船,老師是您給我們指明了方向,使我們不會迷失方向;我們?nèi)缤粭l小河,老師是您不斷地給我們灌溉知識,使我們不會枯竭;我們?nèi)缤欢湫』ɡ蠋熓悄o了我們細心地呵護,使我們懂得如何愛。老師是您教會我們?nèi)绾巫屪鋈,如何讓世界充滿愛。老師如同一面寬大的帆裝在我們這些小船上,只為了我們能夠順利地航行前進。

      老師,您滿懷愛心地辛勤澆灌我們這個濕暖的大家庭,使我們這個世界每一分鐘都擁有歡笑,歌聲和陽光!您送我們進入一個彩色的天地,您將我們帶入一個無限的世界。老師,藍天是我們的領(lǐng)地,但我們永遠記得,是您給了我們飛翔的信心與本領(lǐng)。您瀝盡心血種得桃李滿天下,風風雨雨您自巍然的多么可愛的品質(zhì)。老師是您教會我們學會感恩,我們會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。

      學會感恩,便會以給予別人更多的幫組和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或則絕處求生的人的回報。老師感謝您把知識傳授給我們,我們也許做不到“滴水之恩,當涌泉相報”,但我在此想跟您說一聲“您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”來表達我那無法用言語來的感激。

    感念師恩征文10

      “她的課有意思!”這是記者在采訪過程中,學生們給出的幾乎一致的答案。在學生們眼中,“上課風格幽默、信息量大、有親和力”是吳曉雋老師的教學“標簽”。

      記者有幸旁聽了一節(jié)吳老師的《服務(wù)管理》課。從最新發(fā)布的米其林上海榜單到阿大蔥油餅、從食行生鮮的服務(wù)模式到大董烤鴨店的服務(wù)理念,這些鮮活的生活事例經(jīng)過吳老師的分析,成為解讀《服務(wù)管理》課程知識點的實際案例。在這種輕松、活潑的課堂環(huán)境中,學生們對知識點的把握更準了,對學習的熱情提高了,對專業(yè)的熱愛也更深了。

      師者,傳道、授業(yè)、解惑也。吳老師一直以教師的責任感和神圣感來鞭策和敦促自己充分準備并思考教學的內(nèi)容和方式。作為骨干教師,她先后承擔了包括《服務(wù)管理》、《跨文化管理》、《酒店管理導論》、《西方經(jīng)濟學》等六門本科課程和兩門研究生課程的教學。她的教學邏輯嚴密,條理清晰,重點突出,課堂氣氛活躍。她備課詳盡,精心設(shè)計教案,能夠在課堂中準確把握學生認知特點,并喜歡與學生互動和交流,收到了良好的教學效果。

      吳老師關(guān)注90后學生群體的心理特點,也喜歡和同學打交道。例如在論文環(huán)節(jié),吳老師對每一位同學都悉心指導,從研究思路、學術(shù)規(guī)范、研究方法選擇到論文的行文都傾注了她的心血,好多學生在看到吳老師修訂的密密麻麻的電子文稿時都直呼感動。她總是引導學生用開放、積極的心態(tài)看待未來、對待挫折;鼓勵同學們多讀書,拓寬視野,獨立思考;并不吝時間大力支持同學們的創(chuàng)業(yè)活動和社會實踐。在她的指導下,管理學院的學生們在旭日樓三樓建設(shè)起了咖啡吧,開展創(chuàng)業(yè)實訓;有同學獲得了順豐杯創(chuàng)業(yè)競賽的第二名;幾乎每年都有同學獲得院級、校級的社會實踐活動的立項。管理學院的小陳同學說,“我們和吳老師交流的時候,她總能提供建設(shè)性的建議。吳老師的笑容非常有親和力,每次交流都讓我們覺得非常開心!”

      “教書育人貴在格局和境界”。在談及自己的教育理念時,吳老師如是說。老師的眼界和格局影響了學生們的視野和起點,因此老師首先就必須不斷的學習和進修,這是保證教學質(zhì)量的根本。秉持這種理念的吳老師很重視自身學識修為的提升,她積極申請海外進修學習,力求提高專業(yè)水平。20xx年她赴美國康奈爾大學酒店管理學院做訪問學者,在一年的進修之中,吳老師完整地學習了四門課程。在學習歸成后引進了STR行業(yè)數(shù)據(jù)庫,并及時將所學知識向同事介紹,向?qū)W生傳遞,并在教學中加以應(yīng)用。借鑒世界一流學校的課程架構(gòu)和素材,吳老師對服務(wù)管理等課程的課件內(nèi)容進行了調(diào)整和充實,更新完善了相關(guān)的內(nèi)容和案例。她還在系里開展了“行業(yè)專家進課堂”的教學嘗試,在合適的課程章節(jié),邀請行業(yè)資深人士做相應(yīng)的講座,與同學們互動,受到歡迎和好評。

      吳老師就是以這樣的熱情、認真和嚴謹實踐著她對于師者的理解,并向?qū)W生傳遞著敬業(yè)、專業(yè)和奉獻的價值觀。

    感念師恩征文11

      一晃,歲月已匆匆走過十幾載,望著桌上泛黃的日歷,細算了一下,我的初中生涯已匆匆走過兩個年頭。

      迷茫的我,已望不到身后漫長的路,突然有光線射進了心房,路上的迷霧在他們的幫忙下漸漸散去,太陽引導了我前進的方向。感激你——許教師。

      許教師是我踏入初中生活的第一個班主任,她不可是教會我知識的教師,也是我人生道路中的一盞指路明燈。

      “哈哈哈哈……。”課室里傳出了同學們的爽朗笑聲。有的同學笑得直拍桌子,有的同學笑彎了腰……。見到這樣的情景,走過的人開始納悶了:這還是語文課嗎?只見許教師站在講臺上頭,繼續(xù)講述著三國時期曹操的有關(guān)事跡。講臺下傳來七嘴八舌的討論聲,“你們在討論什么?再在下頭討論,我就不講了!比欢S教師放下手中的課本,正準備講回課文。同學們很識相的閉上了嘴巴,許教師微微一笑,繼續(xù)說著。在她的課堂上,不僅僅氣氛很活躍,并且在講笑的同時,我們也掌握到了有關(guān)知識,所以我們的語文成績能穩(wěn)居全級第一。她是我的教師,是她教會了我——語文。

      “什么嘛?我只是不細心忘了而已,干嘛對我大哄大叫…。有本事你來當舍長啦!”我坐在床上,一臉不爽的罵著那個對我大哄大叫的人。太過分了,這舍長,我不當了。心里越想越生氣,越想越委屈。沖動的我一怒之下非要和許教師辭掉社長一職。許教師向我了解情景,可我并沒有出聲,反而眼淚想掉線的珍珠不;,哇哇大哭起來。原先晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來。

      許教師安慰了我,跟我說了一番話:“你啊,是教師的得力幫手,怎樣為了一件小事而鬧得同學之間不愉快呢?你這次也太沖動了。做人要懂得寬容,寬容了別人,也就等于寬容了自我,明白嗎?別因為一件小事而摧毀了你們友誼的橋梁!”

      許教師的話讓我陷入了沉思:是啊!為何不學會寬容他人呢?這樣你我都會更開心,友誼更堅定,何樂而不為呢?她是我的指路明燈,是她教會了我——寬容。

      感激教師,是你讓我學會了知識;感激教師,是你讓我學會了寬容……。其實感恩不在言中。因為你的指引,我心田碧波蕩漾;因為你的指引,讓我的學習生活充滿了芬芳;因為你的指引,我的靈魂才熠熠生輝……

      教師,多謝你。

    感念師恩征文12

      我在上三年級的時候,在上體育課;教師選了幾位女生,其中就有我,我不明白要干什么,過了幾天,一個陽光明媚的中午,上完操,要準備回教室的時候,教師說,上體育課時;點的幾位同學先留一下。

      我很緊張老是說從明天開始,我們一齊來走方塊隊。

      第一天早晨我怕遲到,所以就早早的來到學校。正好,校門剛開,我們排著整整齊齊的隊伍來到學校。

      第二天我不是太緊張,可是有些同學走錯了,教師說了幾句;可是教師心里是關(guān)心我們的。

      已經(jīng)第五個早晨了。教師溫馨的對我們說,明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。

      第二天媽媽6:30把我送到學校后給我加油,到了大操場,里面有好多個學校,各個學校走完了,該我們了,我們的朗讀聲鏗鏘有力,走完以后,我們帶著成功和期望走了。

    感念師恩征文13

      粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。人民教師,這是個光榮而偉大的稱號,他凝聚著太陽的無私,大海的偉大,春天的完美,那勃勃的生機。每一位教師都是辛勤的園丁,是他們每一天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的,是他們給予了我們豐富的知識,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華,是智慧,是奉獻,是關(guān)心的交融。

      我們班班主任劉教師已經(jīng)教了我們四年了。上課時,她總是給予我們最清晰最洪亮的語言,為我們細心講解每一個資料,她對待我們,就像親生母親一樣,無微不至,溫暖人心;課間里,她經(jīng)常與我們聊天,幾句溫馨體貼的問候。有一次,她的喉嚨啞了,異常難受,可是劉教師也會以最好的一面應(yīng)對大家。她有時批改作業(yè)一向會很晚才睡覺,但劉教師卻始終一絲不茍地認真批好每一本作業(yè)、每一張試卷。

      她一向是懷有“認認真真做事,踏踏實實做人!钡膽B(tài)度,永遠不甘落后,繼續(xù)向前。教書育人,是每個教師的天職,甘作一位好園丁。

      我們要學會感恩。在上課時,專心聽講,善于思考,認真回答教師的問題。作業(yè)認真完成,考試成績優(yōu)異,課間的一句親切地問候,一個溫暖人心的感恩卡,一杯熱乎乎的暖茶……

      學會感恩教師,感恩教師在我黑暗人生道路上點燃了一盞明燈;感恩教師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩教師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進的方向。

      感激你——人類靈魂的工程師,雖然你并不那么出眾,可是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶,吃進的是桑葉,吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰,用慈愛的光輝沐浴每個孩子的心田。

      百年大計,教育為本;十年樹木,百年樹人,你的工程任重道遠。教師,你們真是一位辛勤的園丁,培養(yǎng)了那么多的棟梁之材,你們贏得了大家的贊頌,我要衷心地說一聲教師您們辛苦了!

    感念師恩征文14

      敬愛的韓老師:

      您好

      春去了,春又來了,多彩的四季一輪又一輪變幻著。望著窗外凋謝的玉蘭花,我思念您的心情久久不能平靜……

      敬愛的老師,您伴我走過了五個春夏秋冬、風風雨雨、飽含辛酸苦辣的年頭,您的教誨如春風一般,吹進我的腦海,您的行為像春雨,滋潤著我的心田。您告訴了我們許多許多的道理,教會了我們許多許多的知識,在這種觸動下,我學會了感恩。老師為我付出的太多太多了,正因為您的無私奉獻,五年多來,我健康快樂茁壯地成長著。

      幾年來,您留給我的記憶有很多,許多事我已銘刻在心底,因為這些回憶是美好的。記得有一次,我們放學時列隊行走,前方一條小馬路上突然駛出一輛面包車,我們正不知所措時,是您用身子攔住了那輛面包車,好讓我們平安通過。在您攔住車的那一刻,我的眼睛濕潤了,從此,那一刻已永遠地定格在我的腦海中。這是老師對我們無言的愛,這才是偉大!也許,老師您,攔車的那刻是下意識的動作,但我看到的卻是偉大的師愛!也許,老師您,已經(jīng)將這一刻淡忘了,可我卻永遠無法忘記那一刻。因為,那不經(jīng)意的一個稍縱即逝的動作,飽含了偉大、真摯和母親般的師愛!

      韓老師,您永遠是一盞明燈,前方黑暗時,您照亮了前進的道路;叵胛迥陼r光:領(lǐng)進知識殿堂大門的是韓老師;讓我們茁壯成長的是韓老師;在學習上,您處處幫助我們,為我們解答疑難問題,為我們提供學習動力;在生活上,您對我們的關(guān)懷可以說是無微不至,學生病了,您精心呵護,猶如母親一般,我們精神充沛了,您又高興地點頭;贏了,讓我們不要自滿;輸了,讓我們不要氣餒。沒有您,我們就沒有今天的成績!

      韓老師,感謝您風雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我溫暖;感謝您對我的培育之恩;感謝您對我的知遇之情。沒有辛勤的勞作,哪來荷紅十里。為了您的教誨和希冀,和藹可親的韓老師,我將勇往直前,穿越所有的晴空和雨季!謝謝您,韓老師!

      此致

      敬禮

    感念師恩征文15

      “靜靜地深夜,星星在閃耀,老師的……”每當聽到這首歌,總讓我思緒萬千,想起您那和藹可親的笑容,就像父親那樣關(guān)心著我們。

      老師,您知道嗎?您的一舉一動,深深地印在我的心里,簡直像父親那樣,總是默默地為我們付出。

      老師,您還記得嗎?有一次,我剛從家里拿了一百元的生活費,準備交飯卡。誰知,老天和我開了個玩笑,等我到學校的時候,那一百元不翼而飛,我急得四處找,可就是找不到,就連下車走過的地方和搭的車都找了,也不見它的蹤影。我急得哭了。那幾天,我非常煩躁,回家要又怕父母罵,連上課也無精打采。這一切,卻被細心的您給看出來。有一天中午,您找我去談話,具體說什么,我已記不清了,只知道那次談話后,我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后,當您把錢塞在我手里時,我激動地哭了……老師,每當我想起這件事時,我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細膩的心思,把我們每個人都了解的透徹。您就像辛勤的園丁,當花兒快枯萎,您及時給我們送來雨露;當我們需要營養(yǎng)補充時,您及時給我們施肥。所有的這些都是您無私無悔的付出,卻不圖回報。

      老師,您不僅細心,而且還有顆極少人有的耐心,寬容之心。

      記得,您教的一個學生開始走上不歸路時,您及時找他談心,可他還不改,甚至在學校里打架,您不厭其煩地找他談話?伤茏屇,最后學校決定給他退學。是您用寬容之心給了他最后的機會,他激動地哭了,從那以后,他也沒犯錯了。您的這些都是不求回報的,您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績。您用自己的行動,打動許多人的心。您的這些都是無法用言語來形容的,也無法用任何東西遮掩。

      老師,您是一滴露,當太陽升起時,您化為了灰燼,消失在空氣中,您像太陽一樣的神圣,正如世界萬物不能缺少它,我們?nèi)祟愐膊荒苋鄙傧衲@樣的好老師。

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