- 崇德育人立德鑄魂征文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
崇德育人立德鑄魂征文范文（精選47篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編為大家收集的崇德育人立德鑄魂征文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
崇德育人立德鑄魂征文 1
在生活中，我們要學(xué)習(xí)立德樹(shù)人，艱苦奮斗，廉潔自律。
比如說(shuō)，自己與他人交流的時(shí)候要說(shuō)普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學(xué)習(xí)，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時(shí)刻提醒自己，校園也是自己的家，看到垃圾要撿起，隨手可以放入垃圾箱里。
立德樹(shù)人，就是告訴我們要為自己做一個(gè)榜樣，幫助他人，快樂(lè)自己，記得有一次，我正在馬路上正準(zhǔn)備過(guò)馬路，便看到三張百元大鈔，我便去撿來(lái)，心想：“這是誰(shuí)的錢(qián)哪！怎么會(huì)在馬路上�！庇谑俏叶挍](méi)說(shuō)，交給了旁邊的交警，過(guò)了一會(huì)兒，失主來(lái)了，找到了自己的錢(qián)，便感激我說(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)著就把一張100元錢(qián)往我這拿，我便搖搖手說(shuō)：“幫助他人是應(yīng)該的，不用謝我�！闭f(shuō)完我便回去了。
而艱苦奮斗，就是要刻苦的學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候那就痛快的玩，別學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩，這要就不能集中精力學(xué)習(xí)，就相當(dāng)于白學(xué)了。
廉潔自律，就是用普通話來(lái)向他人溝通，如果你不用普通話來(lái)說(shuō)，自己用自己家鄉(xiāng)的'話來(lái)說(shuō)，那樣會(huì)亂套，比如說(shuō)，你是火車站的售票員，有許多人去買(mǎi)票，那里的人各自說(shuō)各自家鄉(xiāng)的話，會(huì)聽(tīng)不過(guò)來(lái)的。
立德樹(shù)人，艱苦奮斗，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標(biāo)。
崇德育人立德鑄魂征文 2
可能有的人認(rèn)為，道德只有在與別人相處時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)。
其實(shí)，在我們獨(dú)處的時(shí)候，面對(duì)我們的內(nèi)心，道德同樣存在。自強(qiáng)是一個(gè)重要的因素，每個(gè)人在面對(duì)自己的內(nèi)心時(shí)，都應(yīng)該捫心自問(wèn)一下，自己是否無(wú)愧于自己的內(nèi)心。生命是可貴的。
面對(duì)生活的磨難，有的'人自暴自棄，甚至選擇放棄自己的生命；而有的人則自珍自愛(ài)，成為“心靈的強(qiáng)者”。無(wú)論是天災(zāi)還是人禍：在堅(jiān)強(qiáng)的人面前，什么問(wèn)題都不是什么難題；在軟弱的人面前，什么問(wèn)題都認(rèn)為是難題。要發(fā)揮自己的潛能。要相信這樣一句話：天下沒(méi)有兩棵相同的樹(shù)木，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。人人都是獨(dú)一無(wú)二的。
家庭是溫馨的港灣。作為家里的孩子，我們一定要孝敬長(zhǎng)輩。百善孝為先，養(yǎng)育之恩大如天。孝敬長(zhǎng)輩是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德。勤勞可以創(chuàng)造財(cái)富；節(jié)儉可以聚集財(cái)富。勤勞節(jié)儉，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的美德。
在我們的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；我們感謝伙伴，同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼，帶給我們無(wú)限的快樂(lè)；我們熱愛(ài)集體，因?yàn)槟鞘俏覀兞硪粋�(gè)溫暖的家。
人類與自然相互依存。當(dāng)我們向自然獲取我們想要的東西的時(shí)候，我們還要善待自然、保護(hù)自然、尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧相處的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。
讓大家都做一個(gè)有道德的人吧！
崇德育人立德鑄魂征文 3
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯逃矣阡粽f(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是來(lái)自對(duì)學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生才會(huì)愛(ài)事業(yè)，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)對(duì)教育工作充滿獻(xiàn)身精神”。烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師的人格，就是教師的一切�！庇纱丝梢�(jiàn)，教師的個(gè)人修養(yǎng)，行為品德對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要作用。作為一個(gè)教室要以身作則，用自己的人格魅力去影響感化學(xué)生。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們黨勵(lì)志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明，毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起，從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)，螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要邏輯。
我是一名農(nóng)村中學(xué)教師，任教14年，在這14年的教學(xué)生涯中，我深知教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響有多深。我們面對(duì)的學(xué)生都是未成年人，我們的穿著打扮，舉止談吐等。他們都很容易模仿，特別是低段的孩子可能在家不會(huì)聽(tīng)父母的話，但一定會(huì)聽(tīng)老師的`。在他們心目中，老師就是正確的權(quán)威。這就意味著作為一個(gè)教育人身上的擔(dān)子有多重，有可能我們的一個(gè)小小舉動(dòng)成為學(xué)生一生的習(xí)慣。作為一個(gè)教師必須要有振興民族，強(qiáng)大國(guó)家的大局意識(shí)，必須有關(guān)心學(xué)生，善待學(xué)生的責(zé)任之心；必有淵博的學(xué)生能為學(xué)生解答疑惑。
曾經(jīng)我遇到這樣一個(gè)學(xué)生，他是在高一文理分科后，分到我的班上的。初見(jiàn)他時(shí)，性格比較內(nèi)向，不愛(ài)跟人交流，學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么信心，更不用談人生目標(biāo)了。作為班主任發(fā)現(xiàn)這一情況后，我利用晚自習(xí)找他談心。在交流的過(guò)程中，我得知他的媽媽是外地人嫁到當(dāng)?shù)�，因�(yàn)檠哉Z(yǔ)問(wèn)題和外地人的身份親戚和鄰里都不怎么待見(jiàn)他。而且家里兄弟多，他是家里的老……每次在學(xué)校的時(shí)候，他都會(huì)想母親在家是不是又遭受欺負(fù)。因此，學(xué)習(xí)上經(jīng)常無(wú)法集中精力，導(dǎo)致成績(jī)下滑。得知這一情況后，我勸誡他，母親現(xiàn)在最大的心愿是希望你能夠勤奮學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，用知識(shí)來(lái)改變自身的命運(yùn)。只有你有了出息，你才能夠幫助父母和弟弟們。與其一天在這里空擔(dān)心，不如抓住每天的光陰多學(xué)知識(shí)，讓自己變強(qiáng)大，這樣你才能拯救你們這個(gè)家。同他交流后，他也醒悟了，人有了目標(biāo)就像大海中航行的船有了方向。從那以后，他變得珍惜時(shí)間了，變得積極樂(lè)觀了，三年后，他以全班第一的成績(jī)考入大學(xué)。突然有一天，我接到一個(gè)電話，原來(lái)是他母親打來(lái)的。電話里，他母親說(shuō)了很多感激的話�？吹綄W(xué)生的成功，聽(tīng)到家長(zhǎng)的感謝，我認(rèn)為這就是我作為一個(gè)教師最為有意義的事。
當(dāng)前，我們的教師隊(duì)伍很浮躁。尤其是現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成貧富差距越來(lái)越大，而教師的收入尤其是公立學(xué)校的普通教師只能夠維持溫飽。很多的年輕人不愿意選擇這個(gè)行業(yè)，在這個(gè)行業(yè)的年輕人只要有機(jī)會(huì)就選擇考公務(wù)員，下海經(jīng)商……還有的在其位不謀其職，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源，提供相關(guān)信息，特別是有些教師喪失基本的師德將學(xué)生介紹到野雞大學(xué)牟取私利，完全置學(xué)生的前途和命運(yùn)不顧。
試想教師都不能嚴(yán)于律己，不能保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，那么，民族的振興和國(guó)家的富強(qiáng)又當(dāng)從何實(shí)現(xiàn)呢?
教育是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的頭等大事，國(guó)家要舉全國(guó)之力重視教育，提高教師待遇，關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)，教師是文明的傳遞者。俗話說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師要牢記使命，心懷天下，用自己的行動(dòng)踐行自己的誓言，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)添磚加瓦。深信只要我們每一個(gè)教育人有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，有一種天下興亡，我的責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神，我們定會(huì)收獲桃李滿天下的喜悅和成功！
崇德育人立德鑄魂征文 4
在我們這個(gè)泱泱大國(guó)里，每個(gè)人都有幻想，但是誰(shuí)能把幻想變現(xiàn)實(shí)呢?這下我來(lái)跟你談?wù)剬?shí)干的作用。
每人都有幻想，比如說(shuō)我也有幻想，我幻想過(guò)我長(zhǎng)大以后是一位讓人尊敬的人，而不是什么亂七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不現(xiàn)實(shí)也只如吹泡泡，幻想與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢(mèng)，但是要讓夢(mèng)變現(xiàn)實(shí)很難很難，要毅力，恒心。
從幻想就想到了實(shí)干，實(shí)干是讓你把你想的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，比如說(shuō)：你要考前三名，那你就要努力的`實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榛孟胧浅晒Φ牡谝徊�，�?shí)干是第二步，如果你說(shuō)我去干什么事，我一定去做，但一定要堅(jiān)持到底，實(shí)干從幻想開(kāi)始，你要做一位科學(xué)家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說(shuō)到做到，我們也要想到做到，實(shí)干就是這樣。
成功就是你所實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)的就是你所把幻想變實(shí)干變成功，這就是你所表現(xiàn)出來(lái)的，你看看把幻想變成你所做到的，你實(shí)現(xiàn)的事就是你打造出來(lái)的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。
最終，我們就得出了一個(gè)重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實(shí)干，或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)干，歷經(jīng)一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。
崇德育人立德鑄魂征文 5
作為老師我收獲著一份份驚喜，見(jiàn)證了一份份感動(dòng)，老師們平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)學(xué)生，立德樹(shù)人是每位教師教書(shū)育人的座右銘，大膽創(chuàng)新是他們教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照，尤其是張玲老師，是一名青年教師，她善于學(xué)習(xí)，勤于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為了提高自己的教學(xué)水平，她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀專業(yè)報(bào)刊，不斷提升自身的教學(xué)水平和教育能力，在教育教學(xué)工作中，秉持立德樹(shù)人的教育理念，用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗，用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生，時(shí)刻鞭策自己，做一名學(xué)習(xí)型教師。
一、用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生
對(duì)她來(lái)說(shuō)，當(dāng)班主任是一個(gè)榮譽(yù)，但更重的是責(zé)任。當(dāng)時(shí)她是學(xué)校唯一的一個(gè)新手班主任，做為一個(gè)新班主任，她總是虛心向其他老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，她感到當(dāng)好一名班主任不容易，工作量大了很多，責(zé)任也重了很多。她每天早到晚歸，最令人敬佩的是，不管是寒冬還是酷暑，她仍然保持著工作激情，早上堅(jiān)持和學(xué)生一起讀書(shū)，晚上安排好第二天的工作之后才放心地離開(kāi)學(xué)校。她認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持與認(rèn)可，在后來(lái)工作中她更加自信，班主任工作做得更是出色。
每天她都會(huì)對(duì)班級(jí)的作業(yè)情況給家長(zhǎng)一個(gè)匯報(bào)，班里哪位同學(xué)字體書(shū)寫(xiě)得規(guī)范工整的，書(shū)面整潔的，正確率高的和有明顯進(jìn)步的，學(xué)生課堂的表現(xiàn)，遲到的等，她會(huì)第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)們也是你追我趕的，不甘落后，她還會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群，把好的作業(yè)展示給家長(zhǎng)們欣賞，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，孩子們的作業(yè)質(zhì)量又上了一層臺(tái)階，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，字跡工整美觀。通過(guò)她兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，張玲老師得到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸贊，同時(shí)也獲得了很多榮譽(yù)，同時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)她也刮目相看，更加理解做老師的辛苦，家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙給老師布置班級(jí)文化，打掃衛(wèi)生，為了在廣播體操比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，家長(zhǎng)們分工安排配合老師的工作，在老師艱苦訓(xùn)練和家長(zhǎng)們的配合下，張玲老師也參與了比賽，帶上這群孩子上場(chǎng)，最終獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)，她用耐心和愛(ài)心贏得了家長(zhǎng)的贊嘆。
二、用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗
真情是維系師生情感的紐帶，在平時(shí)工作中，她常常用真情溫暖大家，她希望她那57棵小幼苗都能積極向上的成長(zhǎng)，她覺(jué)得誠(chéng)實(shí)能打敗一切，也是她對(duì)每個(gè)孩子盡心的動(dòng)力，她的班里前段陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)反映丟東西，她就暗地里問(wèn)他們有沒(méi)有懷疑對(duì)象，丟東西的同學(xué)都無(wú)一例外說(shuō)是一個(gè)小女孩，張老師和家長(zhǎng)反映了此事，家長(zhǎng)的教育勸說(shuō)還是無(wú)濟(jì)于事，但是，她并沒(méi)有退縮，為了不讓這個(gè)學(xué)生受到歧視，就單獨(dú)和小女孩談心，在談話中，孩子講到，她的家庭狀況貧困，是媽媽一手把自己帶大的，經(jīng)濟(jì)條件不富裕，她看到包裝精美的東西，就特別想要，那一刻孩子傷心地留下了眼淚，那一刻，她也是淚珠模糊了雙眼，哽咽著說(shuō)不出話，她突然感受到了自己是擁有57孩子的媽媽，從那以后，她能做的就是照顧她。
這樣的付出還不算什么，她用她的真情播灑在每一個(gè)孩子身上，在她的班級(jí)里，有一個(gè)這樣的孩子，爸媽都是聾啞人，平時(shí)用手語(yǔ)和肢體語(yǔ)言和家長(zhǎng)溝通，父母為了生活，整天忙碌，根本無(wú)暇顧及孩子，她看到這一切，很心疼這個(gè)孩子，她知道對(duì)于這樣的孩子，只有用愛(ài)心和耐心去教育才是最好的方式，這樣的“問(wèn)題學(xué)生”，更需要老師去關(guān)心他們，讓她們感受到自己的價(jià)值。記得有一次，小女孩作業(yè)沒(méi)做完，她總是單獨(dú)留下來(lái)補(bǔ)課，由于她從小體質(zhì)不好，上課坐在座位上經(jīng)常也能睡著，她看在眼里，記在心里，想盡了一切方法還是沒(méi)有效果，但是她沒(méi)有氣餒，她把這個(gè)孩子調(diào)到了優(yōu)秀的學(xué)生旁邊，前后的`同學(xué)都來(lái)督促她。
三、用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生
她說(shuō)教師不僅要教好書(shū)，還要育好人。身為教師，她默默奉獻(xiàn)，心里始終裝的是孩子，兩年來(lái)沒(méi)有因個(gè)人的原因耽誤工作，每天用親切的微笑和聲音來(lái)迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活，在課堂教學(xué)中和孩子們一起在知識(shí)的海洋中徜徉。在教育孩子時(shí)始終秉持著“愛(ài)心、信心、耐心”，她們班有一個(gè)頑劣的男孩子常展僮，平時(shí)頑皮好動(dòng)，在家爸爸都管不住，在校就喜歡起哄。發(fā)現(xiàn)這一情況后張玲老師立即同他身邊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了談話，原來(lái)在他與同學(xué)交往時(shí)常常還有攻擊性行為，同學(xué)們就漸漸遠(yuǎn)離他，從而使他產(chǎn)生了逆反心理。她想如果不馬上引導(dǎo)，很有可能會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍，甚至對(duì)這個(gè)孩子的一生都產(chǎn)生極大的惡劣影響，張玲老師意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是有一天下午張老師摟著他，說(shuō)想跟他說(shuō)說(shuō)悄悄話，他同意了，她開(kāi)始耐心地傾聽(tīng)著他心中的種種不滿，等他把這些怨氣一股腦的端出來(lái)之后，她給他講了一個(gè)故事，讓他體會(huì)故事中兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵時(shí)的不同表現(xiàn)，由于其中一個(gè)孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽(tīng)完后表示愿意試試，好好和同學(xué)交往。事后她還通過(guò)電話與家長(zhǎng)共同關(guān)注他每天的表現(xiàn)，多鼓勵(lì)，多肯定，慢慢的他終于能和大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體了。正是這樣的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，她班的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。那一刻，她體會(huì)到了工作是快樂(lè)的，是幸福的，這份快樂(lè)和幸福來(lái)自于學(xué)生給她的感動(dòng)，正如溫暖的春光，溫暖人心。
人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福，她們班的孩子很幸福，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)生時(shí)代就遇到了媽媽一樣的好老師，她始終秉持著立德樹(shù)人的教育理念，用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗，用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生，時(shí)刻鞭策自己，正是老師的關(guān)心和撫愛(ài)使孩子們的童年增添了無(wú)窮色彩，使一棵棵幼苗能夠盡情沐浴在老師愛(ài)的陽(yáng)光下，接受雨露的滋潤(rùn)，健康茁壯地成長(zhǎng)。
崇德育人立德鑄魂征文 6
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是正負(fù)姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，也是如此，為了那眼花繚亂的"數(shù)學(xué)迷宮"而嘔心瀝血，為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。
這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎來(lái)我們的`則是一串歡樂(lè)的音符，"一分耕耘，一分收獲""。在學(xué)習(xí)上，雖然有七科科目，但只要調(diào)整一周的適合時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一天安排相應(yīng)的科目。要先預(yù)習(xí)明天要上的課的內(nèi)容，然而要找出課文的不懂的字，熟讀課文至少五遍，最后應(yīng)用課文去做課后的那些問(wèn)題。
上課時(shí)要認(rèn)真注意聽(tīng)，做好每課的課堂筆記，講不懂的字向別人問(wèn)仔注音，課文要背誦就應(yīng)該認(rèn)真。晚上，做好老師向我們布置的作業(yè)，不會(huì)的留著明天問(wèn)同學(xué)，有剩余時(shí)間就看一下課外的書(shū)，提高作文水平。由于因?yàn)閷W(xué)習(xí)苦，這種心理形成的；一、功課多。作業(yè)多。二、是腦袋不靈活。所以我計(jì)劃了著奮斗的計(jì)劃。每一天辛苦的努力學(xué)習(xí)一點(diǎn)，收獲就會(huì)多一點(diǎn)，成功就會(huì)進(jìn)一步。
崇德育人立德鑄魂征文 7
它慢慢的生長(zhǎng)、發(fā)芽、結(jié)果，被風(fēng)雨侵襲，卻從不低頭，總是向著太陽(yáng)升起的地方。
每個(gè)人都為了自己的目標(biāo)努力，奮斗，不斷進(jìn)取。
著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，三次考試落榜后，下定決心從醫(yī)，一生精心研究，經(jīng)過(guò)二十七年的努力，寫(xiě)下醫(yī)學(xué)巨作《本草綱目》。
在人生的道路上難免會(huì)遇到許多挫折，只要相信陽(yáng)光總在前方，朝著心中的陽(yáng)光不斷奔跑、前進(jìn)，總會(huì)有成功的'一刻。
愛(ài)迪生小時(shí)候被辱罵為“低能兒”，他難過(guò)的回到家，并下定決心長(zhǎng)大要做一番大事業(yè)。他不斷地做實(shí)驗(yàn)，終于成了世界發(fā)明家。他一生發(fā)明了一千多件東西，對(duì)人類做出巨大貢獻(xiàn)。
有款經(jīng)典游戲叫“植物大戰(zhàn)僵尸”，流行至今。我原本玩此游戲只是無(wú)聊，種向日葵，不斷收集陽(yáng)光，然后打敗僵尸。生活中，我們的目標(biāo)是戰(zhàn)勝困難朝目標(biāo)前進(jìn)。有時(shí)候陽(yáng)光捕獲總是照射在每個(gè)角落，但是每個(gè)人的心中只要有陽(yáng)光，向著心中的陽(yáng)光不斷奔跑，就有希望成功。
讓我們學(xué)習(xí)向日葵，它們堅(jiān)持向著太陽(yáng)，因?yàn)樗鼈円L(zhǎng)。我們也要向著陽(yáng)光奔跑。
努力奮斗，因?yàn)槲覀円睢?/p>
崇德育人立德鑄魂征文 8
紅色的跑道上，一群群健兒在奔跑；紅色的跑道上，有著健兒奔跑后揮灑下的汗水；紅色的跑道上，意味著奔跑，意味著奮斗。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)我們?yōu)樗说某晒Χ炔蕰r(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)成功的背后是什么？每一次發(fā)下成績(jī)單時(shí)，看著人家的`優(yōu)異成績(jī)，再看看自己的勉強(qiáng)過(guò)得去的分?jǐn)?shù)，你有沒(méi)有想過(guò)成功成功的背后是什么？
“少壯不努力，老大徒傷悲”。的確，在青少年時(shí)期，如果你不努力的話，到老時(shí)你就只能悲傷嘆息了。
每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，都是一段奔跑的過(guò)程。既艱辛而又快樂(lè)，或許你會(huì)摔跤，但是，只要你鼓足勇氣，重新站起，成功依然會(huì)在你手里。
有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，可是，你錯(cuò)了，當(dāng)你解決完一道又一道的難題后，你的心也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)，學(xué)習(xí)也頓時(shí)變得趣味無(wú)窮。
有的人老是會(huì)抱怨作業(yè)太多，可是，你錯(cuò)了。你應(yīng)該感謝你的老師，你的老師為了工作。嘔心瀝血，設(shè)身處地地為你們著想。假如沒(méi)有作業(yè)，又怎能取得未來(lái)的成功？
成功的背后，就是奔跑與奮斗的過(guò)程。
踏上學(xué)習(xí)的征途
沐浴春天的陽(yáng)光
呼吸新鮮的空氣
奔跑崎嶇的小路
揮灑奮斗的汗水
直達(dá)成功的彼岸
崇德育人立德鑄魂征文 9
我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想和其他人的很不相同。我的夢(mèng)想一點(diǎn)也不普通，但要實(shí)現(xiàn)也不難。
我的夢(mèng)想可能對(duì)于其他人說(shuō)很幼稚，可我覺(jué)得一點(diǎn)也不幼稚。我的夢(mèng)想有很多很多，但我覺(jué)得我的這個(gè)夢(mèng)想最為重要。我的這個(gè)夢(mèng)想就是去日本一睹我心中的《迪迦奧特曼》扮演者的英姿!有人覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想很幼稚，我都六年級(jí)了，還想這些，真是太幼稚了。我當(dāng)初也覺(jué)得很幼稚，自己也忍不住笑了。但后來(lái)我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想一點(diǎn)也不幼稚!!!這個(gè)夢(mèng)想代表著我的信念。這一點(diǎn)也不幼稚!迪迦奧特曼是我們心目中的英雄!雖然這部特?cái)z片已過(guò)去多年了，但我一直反反復(fù)復(fù)的看來(lái)看去，始終都不覺(jué)得厭倦�！兜襄葕W特曼》中的主角那種不服輸，為了地球不惜犧牲自己的`品質(zhì)已深深地印在我的心中!
我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想一直奮斗!我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到日本大學(xué)，我會(huì)為我的夢(mèng)想努力奮斗!!絕不會(huì)放棄，我會(huì)一直一直努力奮斗!為了我心中的信念，為了我所信仰的光!而奮斗為了夢(mèng)想，我絕對(duì)不會(huì)放棄，無(wú)論面對(duì)多大的困難，我都會(huì)像《迪迦奧特曼》中的主角一樣絕對(duì)不會(huì)放棄，一只為了夢(mèng)想而奮斗下去加油吧!綠!!!
崇德育人立德鑄魂征文 10
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！币粋�(gè)人有夢(mèng)想，便有了目標(biāo)；有了目標(biāo)便有了動(dòng)力；有了動(dòng)力，便有沖勁，生命便有了意義。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人們也因著夢(mèng)想而偉大，而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后要成為一位桌球教練。
我很喜歡打桌球，因?yàn)楫?dāng)我第一次去上桌球課時(shí)，教練說(shuō):“我的桌球打得很好，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)也不錯(cuò)�！苯叹毜目隙ぐl(fā)我對(duì)桌球的興趣和信心，每一次的練習(xí)，我把它當(dāng)成一種學(xué)習(xí)，認(rèn)真打好每一顆球，無(wú)論發(fā)生什么事，都不能阻擋我對(duì)桌球的.熱愛(ài)我的球技在教練的指導(dǎo)下進(jìn)步的很快，希望我可以持之以恒的接受教練嚴(yán)格的訓(xùn)練，突破自己，讓我變強(qiáng)，也更有自信。
為了使我的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)世界縮短距離，我選擇利用下課時(shí)間去上桌球課另外我也向教練請(qǐng)教教練或是上Youtube看比賽，觀摩選手的動(dòng)作，讓我的技巧更進(jìn)步。
俗話說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人”，相信只我堅(jiān)持到底，有信心、肯努力，我的夢(mèng)想一定有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
崇德育人立德鑄魂征文 11
今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒(méi)吃好。
好不容易熬到了下午。老師把全班同學(xué)分成兩個(gè)隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳檫掌，想試試自己的力氣。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)一條粗大的繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的白線上，繩子的中間扎著一條紅布條兒。誰(shuí)能把繩子當(dāng)中的紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線，誰(shuí)就贏了。
“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)緊張而又精彩的.拔河比賽開(kāi)始了。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。站在我前面的小明把牙咬得“格格”響，臉漲得通紅。紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ揭贿呉�。拉拉�?duì)揮拳跺腳給我們加油。
漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)，我們?cè)趺蠢怖贿^(guò)來(lái)，我們輸了。
交換場(chǎng)地再戰(zhàn)。上場(chǎng)我們隊(duì)輸在用力不統(tǒng)一，向向不一致，握繩方法不正確。我們吸取了失敗的教訓(xùn)，由汪強(qiáng)喊號(hào)子，大家站成一條線，擺開(kāi)一的八字步，身體往后沉，腳跟站穩(wěn)。經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝利了。
對(duì)方不服，要求再戰(zhàn)。老師說(shuō)：“這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過(guò)幾天你們?cè)俦劝伞薄?/p>
崇德育人立德鑄魂征文 12
年少之時(shí)，人人都是時(shí)間的富翁，暢快淋漓的揮灑大把大把的時(shí)間，自由自在的在時(shí)間的海洋里暢游，但很多人只會(huì)在大�？煲煽輹r(shí)才去試圖抓住如水的年華，結(jié)果，手里有的只是干枯的'白發(fā)和黃昏的眼淚。所以，青春真是奮斗時(shí)，你不去奮斗，你要它干嘛？“青春是螢火絢麗的流動(dòng)銀河，燦爛卻也極致短暫”，雖其短暫，但青春是人生最寶貴的財(cái)富，因?yàn)榍啻赫秋L(fēng)華正茂之時(shí)，你有充足的時(shí)間去為自己的理想而奮斗，你不會(huì)有太大的壓力；因?yàn)榍啻赫浅瘹馀畈畷r(shí)，你有充足的精力去應(yīng)對(duì)各種成功路上不同的阻礙。年少是有為時(shí)，莫等白發(fā)空悲切！
“題詩(shī)寄汝非吾意，莫負(fù)青春取自殘�！痹谠搳^斗的年齡你選擇了快活，但別人不僅在該奮斗的年齡奮斗，而且知道老，也在為自己的理想奮斗，這就是一般人與成功人士的區(qū)別�！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞�！爆F(xiàn)在我們正掌握著自己的青蔥年華，趁時(shí)光不注意，加把勁向自己的理想奔跑吧！
青春的力量是無(wú)可壓抑的，即使是地獄，也能變成天堂，青春是有無(wú)限彈性的，你越將它狠狠的壓縮，它便會(huì)以更加蹈厲奮發(fā)的彈跳來(lái)報(bào)答你。但青春有極力離去，因此，讓我們?cè)谇啻褐袏^斗吧！有青春不奮斗，你要它干什么？
崇德育人立德鑄魂征文 13
夢(mèng)想，是前進(jìn)的方向；是努力的目標(biāo)；是長(zhǎng)大的命運(yùn)。我也有個(gè)夢(mèng)想，可是，不盡力是完成不了的。我的夢(mèng)想是跆拳道黑帶。
我為什么產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想呢？是因?yàn)槲铱催^(guò)很多戰(zhàn)爭(zhēng)片，里面的英雄都是會(huì)跆拳道的，所以，我就有了這個(gè)夢(mèng)想。我為夢(mèng)想付出過(guò)很多努力。距離考級(jí)只有一節(jié)課的時(shí)間了！教練把考級(jí)的1厘米木板拿了過(guò)來(lái)，讓我們一個(gè)一個(gè)的踢。踢斷了獎(jiǎng)勵(lì)一百積分，踢不斷要跳十五個(gè)來(lái)回的蛙跳……輪到我了，我用右腳使了大勁去踢，“啪”的一聲，我感覺(jué)我的骨頭都要“斷”了，木板卻安然無(wú)恙。果然，我被罰了十五個(gè)來(lái)回的.蛙跳。我回到家，又踢了一遍，老是踢歪。媽媽回來(lái)了，看我踢腿老是踢歪，就拿了塊兩厘米的木板，并且告訴我，木板中間是最脆弱的，比較容易踢斷。我咬緊牙關(guān)繼續(xù)踢，不久，木板就“粉身碎骨”了。
果然，考級(jí)當(dāng)天，評(píng)委看到我出色的表現(xiàn)，讓我不用拿白黃帶，直接跳級(jí)拿到了黃帶�，F(xiàn)在的我，也突破了層層困難，沖破了六級(jí)，拿到了綠帶。我別提有多高興了！
通往夢(mèng)想的道路困難重重，可是成功后再回頭看，當(dāng)時(shí)遇到的困難，根本不值一提。所以，夢(mèng)想不能半途而廢。我會(huì)為我的夢(mèng)想繼續(xù)努力，直到拿到榮譽(yù)黑帶！
崇德育人立德鑄魂征文 14
我家屋后有有許多的植物，不乏參天的郁郁古樹(shù)，馥郁的嬌嫩花朵。我的目光原本只圍繞著這些足夠吸引人的草木，絲毫不知一株滕蔓已蔓延至我的眼底。
這棵梧桐是我最喜歡的樹(shù)。粗壯的枝干，碩大的葉子，充滿了蓬勃的生命力。傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)鳳凰就棲息在梧桐樹(shù)上，這更顯得梧桐高貴了。梧桐本就含有凄清的靈氣，“寂寞梧桐深院鎖清秋”，這更得我的青睞。只是，一株小小的.不知名的綠色滕曼附上了主干，很是礙眼。
房子有些面頭了，紅磚被青苔覆蓋，墨綠的爬山虎占距了大半面墻，每次留意上它似乎都延伸了許多，像是要到達(dá)最高的地方。我有些厭惡，這滿眼的墨綠色使我想起那小小的滕曼，我怕我最喜愛(ài)的梧桐也會(huì)像這面墻一樣。
我將它們從墻上、梧桐上拉下，任它們無(wú)所依附的被踩進(jìn)泥濘。
我將它們丟棄在記憶的角落里。直到一天，一個(gè)朋友拿來(lái)一組照片邀我觀賞——一片嫩綠的葉子鉆出土壤，一段只有幾片葉子的滕曼攀上了干凈得紅墻，兩段長(zhǎng)短不一得滕曼奮力向上，墨綠的大軍占距可墻面。
我急忙奔至墻頭，一段嫩綠的滕曼攀上墻面。此刻，我的內(nèi)心被這種堅(jiān)強(qiáng)的小生命深深的震撼了。
崇德育人立德鑄魂征文 15
“……那天，雙河場(chǎng)開(kāi)坑丁坑糧群眾大會(huì)，老彭（書(shū)中介紹的一個(gè)軍人名字）臨時(shí)決定去參加，時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗。還沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)口，就發(fā)現(xiàn)被匪軍包圍了，匪軍在場(chǎng)口上架上兩挺機(jī)槍，準(zhǔn)備掃射、屠殺！可是開(kāi)會(huì)的群眾還不知道，還在高呼口號(hào)！眼看群眾就要血染全場(chǎng)，老彭在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，立即鳴槍示警，并且掩護(hù)群眾撤退……就這樣，為了上千群眾，老彭他們?nèi)齻�(gè)同志……”這小說(shuō)《紅巖》的一部分小剪輯，一幕瞬間讓我們感動(dòng)的電影。
老彭是導(dǎo)演，導(dǎo)出了一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗的革命戰(zhàn)士，在槍管下，第一想的就是群眾。時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗與犧牲……不是嗎？在老一輩革命烈士里，這樣的同志層出不窮。董存瑞舍身炸碉堡，在敵人槍下，看著戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血的情景，看著時(shí)間的緊迫，他竟然高舉炸藥包，為黨和人民炸出了一條光明之路……他們隨時(shí)都準(zhǔn)備著奮斗！
在小學(xué)生學(xué)習(xí)的.道路上，我們經(jīng)常也會(huì)遇到一系列種種的困難，我們要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備奮斗，隨時(shí)接受別人的挑戰(zhàn)。在知識(shí)上，我們要“過(guò)的硬”——扎實(shí)！有時(shí)，那突如其來(lái)的考試，讓人措手不及，暈頭轉(zhuǎn)向。惟有那工夫扎實(shí)的人，無(wú)論是什么考試，他都“滿不在乎”！時(shí)刻準(zhǔn)備著——奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗！
崇德育人立德鑄魂征文 16
在此刻的社會(huì)，只有真正的人才才能稱得上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才就應(yīng)是每個(gè)年輕人的理想。但是渾渾噩噩的度日子是做不到這一點(diǎn)的。因此這天我踏上了去蘭考的火車，筑夢(mèng)青年團(tuán)十個(gè)人一起出發(fā)。.在火車那真的是歷盡艱險(xiǎn)哦！
時(shí)間既慢又快，走進(jìn)曹莊小學(xué)，望見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的'孩子，以前我也是其中的一員，此刻卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永久是清澈透明的，永久那么年輕！
我們支教團(tuán)，帶著期望，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)秀麗的事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教教師！
我熱愛(ài)籃球，我當(dāng)然義不容辭的成為了體育老師，他們雖然有課外活動(dòng)，但是他們并沒(méi)有體育課，讓人感覺(jué)好難受阿，我覺(jué)得又務(wù)必承擔(dān)起，不是么
為夢(mèng)想而奮斗，為支撐起他們的夢(mèng)想而努力。
崇德育人立德鑄魂征文 17
我父親常常告訴我：“，如果我只為學(xué)習(xí)，不為身體，他就不會(huì)讓我讀書(shū)，如果只為身不為讀他也不肯，唯一的答案就是我要讀書(shū)也要身體健康�！蔽叶〞�(huì)刻骨銘心。
也是因?yàn)檫@樣我被選上參加田徑比賽，我知道那后果是非常嚴(yán)重。在我讀四年級(jí)時(shí)，我就聽(tīng)姐姐講過(guò)，那訓(xùn)練把她折磨得不知該怎么說(shuō)，現(xiàn)在也輪到我的，我本想退出，堅(jiān)強(qiáng)的意志催使我參加，我也總是告訴自己風(fēng)雨過(guò)后總能看見(jiàn)彩虹。
這天老師召集我們開(kāi)始了訓(xùn)練，對(duì)于我這個(gè)“大肉球”有115斤，但我并不為自己而擔(dān)憂，因?yàn)槲覉F(tuán)中還有一個(gè)顯得比我肥的一為，突然我幻想回到現(xiàn)實(shí)隨后鋪天蓋地的下了一句話，“每人次4圈”命令經(jīng)過(guò)“音響”傳送至“電腦”經(jīng)過(guò)精密的計(jì)算得出要跑800米，“開(kāi)始執(zhí)行”身體隨著操作動(dòng)了起來(lái)，以為以前有過(guò)扭傷，所以腳會(huì)痛，但我必須忍，直到四圈過(guò)后。
很快我們跑完了，我的傷腳變的.劇痛，忍無(wú)可忍，還需再忍，“唉！誰(shuí)叫你要參加呢？就該認(rèn)命�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。
做事要有毅力，這是三年級(jí)老師搞死我的，至今還是刻骨銘心，它成為我堅(jiān)持的支柱。
雖然運(yùn)動(dòng)很累，每天都腰酸背痛，但都是為了自己的身心健康，“加油，華振”為的“大肉球”的肌肉而奮斗……
崇德育人立德鑄魂征文 18
夢(mèng)想是要朝著目標(biāo)奮發(fā)，而不是盲目地空想不行動(dòng)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！小時(shí)候我的夢(mèng)想就是成為一名像“NBA”球員一樣的籃球高手。每天回到家做完作業(yè)以后，爸爸就叫我一起去玩籃球，而我總是滿不在乎的應(yīng)付：“今天太晚了，明天去吧”。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我離我的`夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，只能望梅止渴，畫(huà)餅充饑。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你只是嘴上說(shuō)說(shuō)，不付諸行動(dòng)，有什么意思呢？像你這樣長(zhǎng)大以后永遠(yuǎn)成不了器”。爸爸的話激發(fā)了我的斗志�！昂�！你等著，我會(huì)證明給你看的！”我不服氣地回答。
從那以后，我天天練、月月練、年年練，我告訴爸爸我不會(huì)再霧里瞎跑，每一次努力每一次奮斗時(shí)，我總像一部無(wú)電的手機(jī)得到了1%的電源，等我充滿電的一天，也是我夢(mèng)想成真的一天。
我堅(jiān)持日復(fù)一日的訓(xùn)練，終于在籃球技巧方面取得了一定的成績(jī)：三步上籃、變向過(guò)人、胯下運(yùn)籃等等，我終于從迷霧中走出。
現(xiàn)在的我雖然不如那些專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，但我已經(jīng)離我的夢(mèng)想又近了一步。我堅(jiān)持不懈，刻苦訓(xùn)練的精神，也得到了爸爸的夸獎(jiǎng)。
夢(mèng)想和實(shí)踐是缺一不可的，沒(méi)有夢(mèng)想將沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，但有夢(mèng)想，不去努力，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只有夢(mèng)想和努力并存，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
崇德育人立德鑄魂征文 19
夢(mèng)想，對(duì)于每一個(gè)人都十分遙遠(yuǎn)，也十分靠近，而追逐夢(mèng)想，確實(shí)是一件不容易的是。
———題記
我喜歡經(jīng)常望著遙遠(yuǎn)的星空、宇宙，在這時(shí)我會(huì)想 我的夢(mèng)在哪顆星球。
世界再大，天空再遼闊，有夢(mèng)就不怕寂寞；只要有夢(mèng)想就有追求，在追求中成就自己的夢(mèng)想。
有十個(gè)女孩子，她們盡自己最大的努力，去放飛夢(mèng)想，去追逐夢(mèng)想。她們就是09年‘快樂(lè)女生’前十強(qiáng)。這群‘追夢(mèng)女孩’憑借自己的實(shí)力、還有對(duì)夢(mèng)想的追求努力闖如了前十強(qiáng)。她們就快要成功了、離成功只有一步之遙了；夢(mèng)想馬上就要實(shí)現(xiàn)了。雖然我只是一名小小的觀看者，但在這里我不得不發(fā)出感嘆，她們真的很勇敢，她們的'付出得到了因有的回報(bào)，在我看來(lái)她們已經(jīng)成功了。我替她們感到高興 。
每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與不實(shí)現(xiàn)就在于你敢不敢去努力超越它。就像‘快樂(lè)女生’這群‘追夢(mèng)女孩’一樣要勇敢追逐夢(mèng)想，這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我很崇拜這群‘追夢(mèng)女孩’，希望你們也能像她們一樣早日夢(mèng)想成真�！穳�(mèng)女孩’我永遠(yuǎn)挺你們。加油、加油 、加油……
崇德育人立德鑄魂征文 20
“林爾娟加星！”每一次當(dāng)我有學(xué)習(xí)之星還沒(méi)加時(shí)，我總會(huì)急忙拿去給記星員林爾娟加上。只有看到我的星被打了勾，記上表時(shí)，我才放下心來(lái)。
記得有一次，我上學(xué)遲到了。按班里的規(guī)定，遲到要扣三顆星。所以我被扣了三顆星。當(dāng)我看見(jiàn)星表上我的名字有三個(gè)-1時(shí)，我的心情沉落到了極點(diǎn)。不過(guò)，我心想：“不行，我一定要把星加回來(lái)！一定！”在語(yǔ)文課上，我回答了一個(gè)問(wèn)題。在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課上，我又加了四顆星……這一天下來(lái)，我一共加了六顆星。我已經(jīng)把我所扣的星連本帶利的加了回來(lái)。我高興的蹦了起來(lái)。一下課，我馬上就去加星�？粗业男且粋�(gè)個(gè)加上，我才心滿意足地走了。
當(dāng)我加星的`時(shí)候，學(xué)習(xí)之星總不忘在身邊提醒我：“驕傲使人落后。謙虛使人進(jìn)步。要繼續(xù)加油哦！”當(dāng)我扣星的時(shí)候，學(xué)習(xí)之星總不忘鼓勵(lì)我：“失敗是成功之母，千萬(wàn)別泄氣�！�
學(xué)習(xí)之星一直是我的驕傲。每當(dāng)看它印在我的作業(yè)本上，書(shū)上。我就會(huì)有一種說(shuō)不出的幸福。
“林爾娟，加星！快點(diǎn)！”又是我為學(xué)習(xí)之星奮斗的時(shí)候！
崇德育人立德鑄魂征文 21
暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來(lái)了初四的新生活。
初三一年我們以小中考為奮斗目標(biāo)，拼死拼活?yuàn)^斗一年，終于在那一天有了結(jié)果，不管我們考的如何，但是小中考已經(jīng)過(guò)去，我們的目標(biāo)也應(yīng)該轉(zhuǎn)變，初四的生活就在這個(gè)暑假結(jié)束后開(kāi)始，暑假時(shí)我們?yōu)槌跛纳罘e累的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)暑假我們到底做了多少、這個(gè)暑假我們積累了多少。只要在開(kāi)學(xué)第一天，便也可以分出高低，檢測(cè)出我們的學(xué)習(xí)成果。而且初四的內(nèi)容越來(lái)越多，我們也會(huì)逐漸的跟不上趟，難度在之后大大提升，這個(gè)暑假時(shí)非常寶貴的一個(gè)時(shí)期。如果拉下了我們彌補(bǔ)起來(lái)會(huì)非常吃力。但是只要我們有信心堅(jiān)持下去，道路也在前方。初四面臨的是6們科目的考試，我們剩余的時(shí)間也已不足1年的時(shí)間了。但是一年的'時(shí)間足以改變我們的成績(jī)，一年也可以將我們的命運(yùn)扭轉(zhuǎn)，4年備戰(zhàn)，一朝試劍，這就是我們新的目標(biāo)，新的發(fā)展方向。
三門(mén)理科，兩門(mén)文科，一門(mén)體育。我們每個(gè)人都有可能有一兩門(mén)弱勢(shì)學(xué)科，也有可能有全能冠軍。但無(wú)論如何，都應(yīng)該努力。體育要鍛煉，理科練思維，文科主要是記憶和理解。這些都會(huì)是決定我們命運(yùn)的科目。要多多重視。
新的生活已經(jīng)開(kāi)始，我們要向著中考進(jìn)發(fā)。
崇德育人立德鑄魂征文 22
生命是一種過(guò)程，你無(wú)法超越。
無(wú)論你出身豪門(mén)深宅，還是窮家陋室，向人世間報(bào)到的第一志必定是嘹亮的啼哭。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，你必須在大人的幫助下，完成屬于你生命初級(jí)階段的探索；從吐心不已的青年到風(fēng)華正茂的中年，再到成熟豐稔的暮年，每個(gè)人的`生命歷程必然要被時(shí)間輪船載駛向不同的港灣。
這個(gè)過(guò)程是不可逆的。
所以有圣人感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜，所以有哲人高呼：當(dāng)機(jī)會(huì)多迎面樸來(lái)時(shí)，你牢牢抓住它，你就是天才。
選擇是痛苦的。
你要么隨波逐流，人云亦云。讓生命在自己手中變成一張白紙，在時(shí)間的風(fēng)里飄來(lái)蕩去。你要么另辟蹊徑，按照預(yù)定的設(shè)想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨爛雙腳也義無(wú)反顧。這時(shí)，你所面對(duì)的，也許是孤獨(dú)和寂寞；但你奉獻(xiàn)給社會(huì)的，也許是科技領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)，也許是藝術(shù)作品給人以賞心悅目的享受，也許什么都沒(méi)有，只有你生命的充實(shí)。
作為常人，最重要的是把撐你自己。當(dāng)生命的過(guò)程臨近尾聲時(shí)，回首自己走過(guò)的路，此生無(wú)悔矣，你的生命便結(jié)出了呈不豐碩，但飽滿的果實(shí)。
崇德育人立德鑄魂征文 23
著名的童話作家安徒生說(shuō)：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。我們現(xiàn)在有爸媽養(yǎng)著，到我們長(zhǎng)大時(shí)，誰(shuí)又會(huì)養(yǎng)我們呢？所以我們應(yīng)該在現(xiàn)在就開(kāi)始奮斗起來(lái)，比如說(shuō)年少有為的書(shū)法家家：王羲之。
王羲之是東晉一名優(yōu)秀的書(shū)法家，他每天都堅(jiān)持練字，練完字之后，他便在自家的池塘中洗手。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，水塘被他染成了黑色，像墨水一樣，最后成了一個(gè)偉大的書(shū)法家。
不僅僅是王羲之努力，還有許多人在努力，就比如說(shuō)巴雷尼，他堅(jiān)持不懈的態(tài)度讓我敬佩。
巴雷尼小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)病而成為了一個(gè)殘疾人，他的媽媽并沒(méi)有大哭，而是走到巴雷尼旁邊，對(duì)他說(shuō)：媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能在人生的道路上勇敢地走下去。巴雷尼也不想讓媽媽失望，于是他用掉自己的所有精力學(xué)習(xí)，終于考上了大學(xué)，沒(méi)有讓母親失望。
還有一個(gè)人，他是山東大學(xué)的副校長(zhǎng)，他就是童第周。他的.學(xué)習(xí)生活可謂是萬(wàn)般艱難：他由于17歲邁入大學(xué)校門(mén)，所以落下來(lái)許多功課，平均成績(jī)才45分，但他沒(méi)有說(shuō)放棄，他終于慢慢的把成績(jī)提高了。
所以，我們?cè)诂F(xiàn)在便要行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始奮斗，為自己的理想而奮斗，只要奮斗的時(shí)間長(zhǎng)了，總會(huì)有成功的那一天。
崇德育人立德鑄魂征文 24
“咚——咚——” 新年的鐘聲即將敲響，回首即將過(guò)去的2010，我也即將要告別我的母校——福田小學(xué)，即將步入中學(xué)的大門(mén)。
對(duì)于每一個(gè)小孩子，過(guò)年是自己心中最期望的�？墒�，當(dāng)你漸漸長(zhǎng)大，漸漸開(kāi)始對(duì)世事變幻有了自己不同的感受的時(shí)候，或許我們就不再期待“新年”的到來(lái)了。因?yàn)槊恳粋�(gè)新年的到來(lái)就預(yù)示著自己又長(zhǎng)大了一歲，而長(zhǎng)大了懂事了，幼年的天真無(wú)邪就會(huì)漸漸褪去......
在2010年里，我對(duì)友誼有了深深的感觸。我的朋友給了我最最溫暖的友誼，而在不久之后，我就要告別我的朋友，步入中學(xué)的大門(mén)了。 如今，我新年最大的愿望已經(jīng)不是盼望多么徹徹底底的“玩”了，相反，我的愿望是希望自己能夠抑制住自己“玩”的'欲望，讓自己能夠更加的投入到學(xué)習(xí)之中。六年級(jí)了，是最最關(guān)鍵的一年，如今，我已不是那個(gè)剛剛步入六年級(jí)的“瘋丫頭”了。我身上背負(fù)了父母無(wú)限的期望，期望我能夠以優(yōu)異的成績(jī)考上自己理想的中學(xué)。
當(dāng)新年的鐘聲響起的時(shí)候，讓我在心中默許下自己的新年愿望吧—— 努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，抓緊一切時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，為自己的明天努力拼搏！
崇德育人立德鑄魂征文 25
每個(gè)人都有自己五彩繽紛得力鄉(xiāng)：教師、工程師、企業(yè)家、發(fā)明家等，我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生——白衣天使。
我喜歡當(dāng)醫(yī)生的原因有很多：1。醫(yī)生是個(gè)神圣的職業(yè)；2。我喜歡他們那一身白掛；3。我還喜歡他們那白衣天使的稱號(hào)；4。作醫(yī)生可以救死扶傷。
我從小就生活在農(nóng)村的'家庭里，我們的生活條件也不是很好，也不是很好，也不是很富裕。身邊的一些親人、朋友、鄰居、毫不相識(shí)的陌生人。有一些人就是因?yàn)榭床黄鸩。故澜绨装琢魇Я嗽S多性命。這些現(xiàn)象，都使我們非常的痛心，但是我們又有什么辦法呢，只能眼睜睜的看著他們漸漸離去，自己悲痛欲絕。正因如此，使作為農(nóng)村小孩的我心中蔭生了一個(gè)理想——要做一個(gè)醫(yī)生、一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，不分貧富貴賤，只要他生病、受傷了，我們就要為他醫(yī)病，做好我一個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。
我喜歡醫(yī)生，因?yàn)榉N種原因。救死扶傷是醫(yī)生的天職。小到門(mén)診大到手術(shù)，都關(guān)系到人們的生命，因此，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取成一名合格的醫(yī)生。
理想在隨著我們一天天長(zhǎng)大，不管到什么時(shí)候我都會(huì)堅(jiān)持到底，因?yàn)檫@是我的理想，我要為了我的理想而奮斗，為人們的健康而奮斗！
崇德育人立德鑄魂征文 26
生物學(xué)家說(shuō)，飛蛾在由蛹變蝶破繭而出時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能充實(shí)有力，才能支持它在空中飛翔。
一天有個(gè)人湊巧看到樹(shù)上有一只蛹開(kāi)始活動(dòng)，好像有蛾要破繭而出，于是他饒有興趣地準(zhǔn)備見(jiàn)識(shí)一下由蛹變蛾的過(guò)程。 但隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，他變得不耐煩了，只見(jiàn)蛾在繭里奮力掙扎，將繭扭來(lái)扭去的，但卻一直不能掙脫繭的'束縛，似乎是再也不可能破繭而出了。
最后，他的耐心用盡，就用一把小剪刀，把繭上的絲剪了一個(gè)小洞，讓蛾出來(lái)可以容易一些。果然，不一會(huì)兒，蛾就從繭里很容易地爬了出來(lái)，但是那只蛾身體非常臃腫，翅膀也非常萎縮，耷拉在兩邊伸展不起來(lái)。
他等著蛾飛起來(lái)，但那只蛾卻只是跌跌撞撞地爬著，怎么也飛不起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，它就死了。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，任何一種本領(lǐng)的獲得都要經(jīng)由艱苦的磨煉，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。任何投機(jī)取巧或妄圖減少奮斗而達(dá)到目的的做法都是見(jiàn)識(shí)短淺的行為，那只飛不起來(lái)的飛蛾的經(jīng)歷就證明了這一切。
崇德育人立德鑄魂征文 27
世界上最幸福的事就是為理想而奮斗。
每個(gè)人都有一個(gè)理想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。
在生活和學(xué)習(xí)中，我們?yōu)楹芏嗍虑槎鴬^斗，每一次都得到一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)。每次大考，我們追求的不是名次，而是各科成績(jī)的提高。要提高，就要奮斗。因?yàn)槲覀冎�，不管是死路還是墻角，只要忘記跑在標(biāo)桿后面，就能跑出死路，墻角有希望。所以一定要努力，努力就會(huì)成功。
還記得嗎？小時(shí)候經(jīng)常學(xué)騎自行車，摔的.次數(shù)大概數(shù)不清。當(dāng)我們哭著要求父母抱著我們的時(shí)候，父母總是讓我們站起來(lái)。雖然年紀(jì)輕輕什么都不懂，但我知道，要想學(xué)會(huì)騎自行車，就要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的摔跤，才能有奮斗的力量。
無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，我們都要前進(jìn)，只要我們勇敢而快樂(lè)地奮斗，平靜地成為真正的自己。
奮斗是一條永無(wú)止境的鏡像之路。只要你今天比昨天好，你就已經(jīng)成功了。如果你有奮斗的力量，你會(huì)得到滿意的結(jié)果。
崇德育人立德鑄魂征文 28
我記得，小時(shí)候我們是多么的快樂(lè)，多么的自由自在。沒(méi)有約束，沒(méi)有煩惱，只有那曾經(jīng)令我們難忘的童年。
現(xiàn)在我們一天天的長(zhǎng)大，時(shí)間也隨著一天天的流逝，我們何嘗想過(guò)怎么去珍惜?只是天天在玩，等待時(shí)間的流逝。那時(shí)不知道時(shí)間的寶貴，只管開(kāi)心，無(wú)聊的過(guò)完一天。過(guò)完一天又一天，轉(zhuǎn)眼間我們都快面臨了初中畢業(yè)，青春就是怎么快。但又有幾個(gè)人懂得去珍惜，年輕的我們懵懵懂懂。只想著現(xiàn)在的快樂(lè)，卻不曾去想以后的.生活，以后怎么過(guò)，以后怎么辦?人生有幾次青春，現(xiàn)在我們還年少氣盛，趁我們還年輕要懂得怎么去追求以后的生活，現(xiàn)在的要努力，青春只有一次。
青春就像一場(chǎng)大雨，即使淋濕了，也要回去再淋一次，唯獨(dú)，只有青春才讓人懂得怎么去珍惜，只有讓那個(gè)人怎么去好好的奮斗。怎么去好好的利用。把握自己的青春時(shí)間，掌握好青春的風(fēng)帆，一即便再大的風(fēng)雨，我也要因難而上，走向自己的美好人生，不管前方怎么的困難我也不會(huì)放棄，因?yàn)槲疫�有支持我的人在幫我，我不能放棄，我要把挫折改變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。勇敢的向前，做精彩的自己。
相信自己，我永遠(yuǎn)是第一的。
崇德育人立德鑄魂征文 29
今天，劉老師告訴我，在6月9日又一次難得的古箏名家演奏會(huì)，說(shuō)我有幸去觀看，我很開(kāi)心！
但票價(jià)比較貴，如果坐在后面：一人一張150元。如果坐在前面：一人一張200元呢。我想坐在前頭。媽媽毫不猶豫地答應(yīng)我了，很支持我觀看名師的精彩表演。但爸爸沉思許久，開(kāi)始說(shuō)沒(méi)必要看，后來(lái)才勉勉強(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了。雖是這樣，但我還是感到無(wú)比的欣慰，至少，我能夠······去觀看呀——呵呵，顧姚勵(lì)，你要努力呀爭(zhēng)取在8月底的`古箏大賽中拿到獎(jiǎng)��！雖然將很難拿到，但你也千萬(wàn)別泄氣，不僅要繼續(xù)努力，而且要比從前更進(jìn)一步地展開(kāi)自己模式訓(xùn)練，讓自己在臺(tái)下好好用功，奮斗下下，并不只是為一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金1000或二、三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)和金燦燦的獎(jiǎng)杯，更是為了展示自己，為了能在”高手如林“的集體選手中，了解自己的”底細(xì)“呀！
哎，別低頭嘆氣，別對(duì)自己說(shuō)苦喊累，別揮手放棄，要勇敢面對(duì)，不斷充實(shí)自己，才能在風(fēng)風(fēng)雨雨中昂首挺胸，信心滿滿，超越夢(mèng)想，永不言棄！
崇德育人立德鑄魂征文 30
“再回首，往事已遠(yuǎn)走，再回首，淚眼朦朧……”這首歌又縈繞在我的耳邊，不禁回想起初中以度過(guò)的與大家的兩年半的'時(shí)光。有開(kāi)心，感動(dòng)，亦有難過(guò)，悲傷。
過(guò)去大家都不夠成熟，兩年半的時(shí)光顯得那么短暫，在同學(xué)們的小打小鬧中遠(yuǎn)逝。再回首，往事紛雜，可那美好的感覺(jué)是不會(huì)錯(cuò)辨的。
仍記得初一時(shí)的班主任，江昆。雖然那時(shí)的班級(jí)均分很差，可不得不說(shuō)，江老師對(duì)我們真的是好到接近于溺愛(ài)。初二時(shí)換了一位班主任。朱老師很幽默，還記得第一次見(jiàn)面時(shí)他說(shuō)的是：“雖然我長(zhǎng)得很帥，但你們?cè)谕饷嬉⒁庑邢�，不要一�?jiàn)到我就撲上來(lái)抱我�！边�記得整個(gè)初二，大家都在用濃濃的泰州口音學(xué)著那句：“夢(mèng)想是用汗水和淚水澆灌的�！�
轉(zhuǎn)眼間，大家就到初三了。初三學(xué)習(xí)很緊，自己的時(shí)間變得少了，即使有時(shí)間，好像我也僅僅是坐在自己的座位上發(fā)呆了。不是木然亦不是呆滯，好象就只是自己現(xiàn)在唯一的樂(lè)趣了。
到初三，能感覺(jué)到每一個(gè)人的努力了。也更理解了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話。
我相信，在2022年里，大家都會(huì)為了自己的夢(mèng)想而拼搏奮斗！
崇德育人立德鑄魂征文 31
每個(gè)人無(wú)論做什么事情，都得定一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，然后，朝著那個(gè)目標(biāo)去努力地奮斗！
我呀，是一個(gè)平凡的四年級(jí)學(xué)生，但是都會(huì)有一個(gè)明確的奮斗（或?qū)W習(xí)）目標(biāo)。在上一個(gè)學(xué)期（四年級(jí)<上>），我也有一些做得不足的地方，例如：粗心大意，有好幾次測(cè)驗(yàn)都是因?yàn)榇中拇笠舛貌坏?00分；在學(xué)習(xí)上不敢大膽地把自己的意見(jiàn)發(fā)表出來(lái)，但在玩樂(lè)的時(shí)候卻是一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”，也許是因?yàn)槊鎸?duì)著老師和全班同學(xué)會(huì)有些懼怕……不過(guò)，我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)、信念和行動(dòng)，這些小毛病我一定會(huì)糾正過(guò)來(lái)的�。ㄎ业膶W(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)如下）
1、不粗心大意，做完題目時(shí)一定要檢查三次以上，寫(xiě)作文時(shí)要想清楚了再下筆。
2、積極舉手發(fā)言，克服恐懼，把自己的想法、意見(jiàn)，大膽、勇敢地發(fā)表出來(lái)。
3、每次測(cè)驗(yàn)都要盡全力去做，爭(zhēng)取拿好成績(jī)。在期末考試，要爭(zhēng)取拿全級(jí)第一！
4、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差。要文明，守紀(jì)律。努力按照學(xué)校“三字經(jīng)”的'要求去做。
以上就是本學(xué)期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，我相信毛澤東爺爺所說(shuō)的“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句話。我相信，只要有目標(biāo)、有信念和行動(dòng)，就一定會(huì)成功！
崇德育人立德鑄魂征文 32
人一生在這世上，就要遭遇各種各樣的困難與挫折。人生之路漫漫，一路上的荊棘坎坷，風(fēng)雨交加都要我們自己去克服。就像在逆流之中迎難而上的魚(yú)一樣。
困難就像一座大山一樣，擋在我們面前想讓我們知難而退，但是只要我們背起行囊，整頓心情，迎難而上。就可以登上這座高山，在高山之巔生出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡母形颉�
我泱泱中華也曾國(guó)難當(dāng)頭，外敵來(lái)襲，我中華兒女不畏生死，不畏艱險(xiǎn)，徑直迎難而上。在經(jīng)歷了種種危急險(xiǎn)難后，我們站起來(lái)了，一步一步走向世界的最前端。若是當(dāng)時(shí)的我們放棄了奮斗，任由他人宰割，此刻也許中華已不復(fù)存在了。正是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持不懈，我們的勇往直前，中華才得以存在，中華才得以復(fù)興。
從我們來(lái)到這個(gè)世界起，困難與挫折永遠(yuǎn)像影子一樣潛伏在我們身旁，讓我們走的磕磕絆絆，但是我們不能就此放棄，而是應(yīng)該奮斗終身�？朔щy，一步一步的`走上人生的巔峰，就像在河中逆流而行的魚(yú)一樣，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)，奮勇向前，迎難而上。
崇德育人立德鑄魂征文 33
生活總是伴隨著苦難。有的人愿意沉淪，苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由，有的人不愿意沉默，在苦難中崛起，最終成功。
人生的價(jià)值不在于成就一份轟轟烈烈的'事業(yè)，而在于你做了什么。所以，當(dāng)我看到茂密的森林時(shí)，我只想做森林中最高的樹(shù)，沒(méi)有任何羞恥；看到五顏六色的花園，只希望自己是花園里最普通的一個(gè)，沒(méi)有任何羞恥；看到一望無(wú)際的大海，我只需要做一個(gè)沒(méi)有任何羞恥心的普通滄海一粟。雖然是一棵樹(shù)，卻能擋風(fēng)遮雨；雖然是花，卻能裝扮春天；雖然是一滴，但是可以拯救一切。
奮斗是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬(wàn)人民攀登現(xiàn)代化高峰的堅(jiān)定階梯。沒(méi)有理想的人，活在世上毫無(wú)意義，荒蕪，沒(méi)有生命。
生活就像爬山。只要前方是高峰，人就停不下來(lái)。只有把自己當(dāng)成對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，才能有更好的明天。生活在這個(gè)世界上的人應(yīng)該有自信，敢于攀登，敢于戰(zhàn)勝自己，為我們的明天做出貢獻(xiàn)。通往未來(lái)的路很神奇。只有當(dāng)你還年輕的時(shí)候，你才能努力工作，取得成就。
俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買(mǎi)。”時(shí)光如流水般飛逝。一定要把握好每一分鐘，勇往直前，不然老了后悔都來(lái)不及。
所以，同學(xué)們，我們要為更美好的明天而奮斗！
崇德育人立德鑄魂征文 34
夢(mèng)想雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，但夢(mèng)想是我們前進(jìn)的方向，夢(mèng)想是我們努力的過(guò)程，夢(mèng)想是我們長(zhǎng)大后的工作。接下來(lái)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，小得時(shí)候，媽媽帶我去看畫(huà)展�！巴�！畫(huà)地漂亮啊！”我大聲說(shuō)道，媽媽說(shuō)：“這些都是一些偉大的畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)�！蔽覐哪菚r(shí)就有了當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想。看完畫(huà)展后，我回到家，以前從沒(méi)有在意姐姐的畫(huà)，現(xiàn)在拿出來(lái)一看，原來(lái)是那么漂亮。我跟媽媽說(shuō)：“我要學(xué)畫(huà)畫(huà)！”媽媽居然說(shuō)可以，我真高興，媽媽給我報(bào)了跟姐姐一樣的畫(huà)畫(huà)班。
畫(huà)了一年的兒童畫(huà)，終于考完了三級(jí)，可是，媽媽又給我和姐姐報(bào)了其他的班�？山憬阋呀�(jīng)考十級(jí)了，可以想畫(huà)什么就畫(huà)什么�？晌椅寮�(jí)還沒(méi)考，在新的班里我不太適應(yīng)，媽媽又給我報(bào)回了原來(lái)的'班。再一次見(jiàn)到韓老師，我非常高興。我也很愛(ài)韓老師，韓老師是大學(xué)畢業(yè)，繪畫(huà)專業(yè)，水粉、油畫(huà)棒、彩鉛、速寫(xiě)、卡通畫(huà)等……她都會(huì)，沒(méi)過(guò)幾節(jié)課，開(kāi)始考級(jí)，我畫(huà)好了。雖然不知道畫(huà)的怎么樣，但我絲毫沒(méi)有緊張。
雖然我夢(mèng)想的過(guò)程流過(guò)很多淚水和汗水。但我并不后悔，我相信，我一定能成為偉大的畫(huà)家。
崇德育人立德鑄魂征文 35
每個(gè)人都有自已的夢(mèng)想，不管怎樣，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它。我也不例外，我有自已的夢(mèng)想——成為一位作家。
我希望我有一天能成為一位萬(wàn)眾矚目的大作家，看到朋友家里擺著我寫(xiě)的書(shū)，人人嘴里都掛著我的名字，是“我書(shū)不離手，我名不離口”。這該多好��！
這個(gè)作家夢(mèng)，其實(shí)源于一件小事——自然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那也許是改變?nèi)松拇笫�！在一次集�?huì)時(shí)，湯老師告訴我一個(gè)出乎意料的消息：我的習(xí)作《雨》竟然在象山報(bào)中發(fā)表了。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，受到這么多人的矚目，我的心里油然升起了一股自豪感。還有上個(gè)學(xué)期的現(xiàn)場(chǎng)比賽，我獲得了二等獎(jiǎng)，得到了大家的.贊賞和“嘉獎(jiǎng)”。這兩件事，大大地增加了我寫(xiě)作的信心。那時(shí)，我就暗下決心：一定要寫(xiě)好，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)家喻戶曉、婦孺皆知的作家！
可是夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，它不會(huì)輕而且舉地就“降臨”，只有通過(guò)自已的不懈追求、付出艱辛努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以我暗下決心，從現(xiàn)在起“博覽群書(shū)”，增長(zhǎng)自已的知識(shí)面，細(xì)致入微地觀察身邊的人、事、物，做生活的有心人，這樣我就能寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)人、引人入勝、賞心悅目的佳作。
努力吧，何鳴霖，朝著這個(gè)夢(mèng)想而奮斗吧！
崇德育人立德鑄魂征文 36
我記得有一篇題為《尋找真實(shí)的我們》的文章發(fā)表在《京豐花園》上。那時(shí)，我們整天都很沮喪，抱怨別人，失去了青春的活力。所以我一直在尋找，尋找真正屬于青春期的我們。
經(jīng)過(guò)一個(gè)溫暖的春天，一個(gè)炎熱的夏天和一個(gè)豐收的秋天，我終于找到了我們?cè)瓉?lái)的樣子。
公雞一叫，天空就變成了0+色，還有一些閃亮的星星。但是校園里的影子又回到了教室。他們?yōu)槭裁催@么匆忙，他們?cè)谧鍪裁矗颗�！我看�?jiàn)他們都帶著書(shū)走下樓梯，在清新的空氣中閱讀。
這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，花兒和鳥(niǎo)兒都醒了。當(dāng)花兒看到這一幕時(shí)，他盡力散發(fā)出自己的芬芳。鳥(niǎo)兒們也不甘示弱，快樂(lè)地在學(xué)生們身邊飛來(lái)飛去，好像他們?cè)陔S著音樂(lè)跳舞。突然間，校園充滿了活力。
中午，當(dāng)你走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里似乎沒(méi)有人，只有一首和諧的歌。那時(shí)，學(xué)生們用鋼筆的聲音寫(xiě)作業(yè)。如果你此刻來(lái)到教室，那是一種享受，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)。
在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我們?cè)撍X(jué)了，該和周公聊天了。然而，燈不能熄滅很長(zhǎng)時(shí)間。走廊里的.廣播仍然很熟悉，教室里的音樂(lè)仍然停止。
在秋天，一個(gè)收獲的季節(jié)，我看到了一筐筐的水果，我找到了真正的自己。如果你想問(wèn)我:他們?cè)谧鍪裁�，他們要求做什么？我將自豪地說(shuō):我和他們有同樣的希望。只有為我的夢(mèng)想努力工作，我的生活才能精彩，我的生活才是最可愛(ài)的。
崇德育人立德鑄魂征文 37
青春，如同一張白紙需要我們的奮斗書(shū)寫(xiě)精彩人生。青春，如同一鋼琴樂(lè)譜，需要我們用奮斗去演奏悅耳的聲音；青春如同沙灘上的石頭，需要我們用奮斗的浪花，去拍打石頭，讓石頭變得光滑，正因?yàn)槲覀兦啻�，所以我們正奮斗。
青春的奮斗，很精彩，但“時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與”。
青春的時(shí)間很寶貴，我們切不能浪費(fèi)。正如張愛(ài)玲一樣，年少成名，她珍惜她的'時(shí)間，常常窩在小公寓里，抓緊時(shí)間創(chuàng)作小說(shuō)，珍惜分分秒秒。正青春正奮斗！
青春的奮斗，勇往直前。正如陶淵明所說(shuō)“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”。
在青春奮斗的路上，我們要勇往直前，不要停留在過(guò)去的功成名就，也不要停留在過(guò)去的失敗中。青春奮斗路上我們要知來(lái)者之可追。正如黃大年一樣，在青春的奮斗路上沒(méi)有停止，擁有劍橋教授的資歷，有國(guó)外優(yōu)厚的待遇，卻回國(guó)奮斗。他沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)去取得的成就坐享其成。俞敏洪年輕時(shí)候多次考大學(xué)都沒(méi)有考上，他也沒(méi)有放棄，他知道正青春正奮斗，終于考上北京大學(xué)，也就是正青春正奮斗的他，打造了新東方帝國(guó)。
路在遠(yuǎn)方，我們只有向前，向前走出我們青春的奮斗之路。
青春的奮斗，需要我們有堅(jiān)定的信念。王勃在年輕時(shí)說(shuō)：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！蔽覀儧](méi)有老當(dāng)益壯，我們正青春，還有什么理由不奮斗呢？
沒(méi)有奮斗的青春，像花失去了綠葉，丟失了顏色。我們正青春，正奮斗！
崇德育人立德鑄魂征文 38
“加油，加油！”一陣陣震耳欲聾的吶喊聲從操場(chǎng)傳來(lái)好似一卷卷波浪涌進(jìn)我們的耳朵里。怎么了？地震啦嗎？！哦，原來(lái)是我們?cè)谂e行一年一度的拔河比賽呀！
你瞧！我們五三班的隊(duì)員個(gè)個(gè)昂首挺胸，神采奕奕，踏著正步神氣十足的走向“擂臺(tái)”，好像我們已經(jīng)站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢！五二中隊(duì)也不甘示弱，隊(duì)員們個(gè)個(gè)神氣十足，精神抖擻，邁著標(biāo)準(zhǔn)的.步伐，喊著一二一二，也朝著“擂臺(tái)”走去。五一五四中隊(duì)也趕來(lái)了，但他們沒(méi)有走向“擂臺(tái)”，而是悄悄的隱沒(méi)在拉拉隊(duì)中……
體育老師嘴里含著一個(gè)紅色的口哨，身著一件黑色的運(yùn)動(dòng)衣，舉起右手，示意開(kāi)始做準(zhǔn)備，隊(duì)員們一起向后跨一步，動(dòng)作歸一，彎下腰，雙手緊緊拽住繩子，生怕它跑掉似得，力大如牛的胡哲鳴把多余的繩子纏在腰間，如果他坐下，十匹馬兒也拉不動(dòng)！“噓——”的一聲老師的口哨聲落了下來(lái)，舉著的手也放了下來(lái)，隊(duì)員們傾斜著身子，用力的拉著：看！俞熠韋閉著眼睛，仰著頭，咬緊牙關(guān)，吃力的拉著；毛宇航注視著那條紅布，用力的拽……
我邊拉邊注視著紅布，紅布一會(huì)左一會(huì)右，像兩只小雞再掙蚯蚓，可憐的小蚯蚓快被掙斷了，我看著紅布一點(diǎn)點(diǎn)往我們這來(lái)，就差一點(diǎn)點(diǎn)了，好似已經(jīng)贏了，放開(kāi)了繩子，我狠狠的瞪了他幾眼，他又握住繩子，拔了起來(lái)，“贏了贏了！”拉拉隊(duì)員叫了起來(lái)
比賽還在繼續(xù)……我們一舉奪得了桂冠，操場(chǎng)被喜悅包圍了！
崇德育人立德鑄魂征文 39
尊嚴(yán)如火，它可以燃燒掉一切自卑。若人沒(méi)有了尊嚴(yán)，就像樹(shù)失去了根，河失去了源頭，即使活在世上，靈魂卻早已死亡。
尊嚴(yán)貴重如金錢(qián)、權(quán)力，甚至生命。人有了尊嚴(yán)，才會(huì)有自信，有了自信才有可能成功。尊嚴(yán)是成功之本，是信念之源。有了尊嚴(yán)才有成功。我并不想否認(rèn)失去尊嚴(yán)就一定失敗。但我認(rèn)為，為了成功而犧牲尊嚴(yán)，當(dāng)成功與尊嚴(yán)地失去畫(huà)上等號(hào)，那么這種成功不要也罷。
當(dāng)我們重新翻開(kāi)歷史地時(shí)候，歷史告訴了我們尊嚴(yán)地可貴。蘇武雖然北海放羊十九年，但一刻也沒(méi)有放棄回國(guó)地信念。無(wú)論是不為五斗米折腰地陶淵明，還是安能摧眉折腰事權(quán)貴地李白；無(wú)論是燕雀安知鴻鵠之志地陳勝，還是留取丹心照汗青地文天祥；無(wú)論是怒燒一地林則徐，還是巴黎和會(huì)上拒不屈服，昂首挺胸地顧維鈞，他們用尊嚴(yán)捍衛(wèi)正義，書(shū)寫(xiě)歷史。
一個(gè)人不僅要捍衛(wèi)自己地尊嚴(yán)，也要捍衛(wèi)國(guó)家、民族地尊嚴(yán)。當(dāng)盧溝橋第一聲槍響，日寇侵我中華，不知當(dāng)時(shí)有多少中華兒女奮起反抗。中國(guó)人用歷史證明了尊嚴(yán)。直至今日，那些為了國(guó)家尊嚴(yán)而血戰(zhàn)到底地人，注定要永載史冊(cè)，受后人敬仰。
如今，很多人在成長(zhǎng)中失去了方向，失去了尊嚴(yán)，在利益中徘徊。金錢(qián)蒙蔽雙眼，權(quán)力蒙蔽內(nèi)心。我想，只有找回尊嚴(yán)才能看到未來(lái)。
什么是尊嚴(yán)？尊嚴(yán)，就是一種高尚地人格，是一種價(jià)值觀，一種自強(qiáng)、自立、奮斗地精神。尊嚴(yán)如火，因?yàn)樽饑?yán)，生命更加絢麗多彩。
崇德育人立德鑄魂征文 40
許多人都在尋找成功的秘訣，有些人服用高級(jí)補(bǔ)藥，還有些更愚蠢的人居然相信迷信，整天燒香拜佛。真是笑話！而張海迪卻為我們證明：成功就是汗水加上堅(jiān)強(qiáng)！
五歲的張海迪因脊髓病的纏身而造成胸部以下完全癱瘓，什么事都只能在輪椅上進(jìn)行。從此以后，張海迪便開(kāi)始了自己特殊的人生。她每天只能在家自學(xué)。在沒(méi)有老師教導(dǎo)的情況下，她不僅靠自學(xué)得到了正常孩子在學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的水平；雖然她只有三年級(jí)的年齡，卻有了五年級(jí)學(xué)生的文化水平�？稍谶@之間，又有誰(shuí)知道她為此付出了多少汗水與心血？?jī)赡昀�，她曾因病情惡化而�?dòng)過(guò)二次大手術(shù)，三次小手術(shù)，為了學(xué)習(xí)八次累得昏倒。這些數(shù)字，讓人觸目驚心�？墒撬淮我淮蔚仡B強(qiáng)地在絕望中爬起來(lái)，這種精神，真是難能可貴��！
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾·柯察金為偶像，把自己比作太陽(yáng)，把光明和溫暖都獻(xiàn)給了人民。她以行動(dòng)向所有人證明了她的成功：若一個(gè)人確定了自己遠(yuǎn)大的'志向，并做出不懈的努力，付出了辛勤的汗水，就一定會(huì)得到豐收的果實(shí)。
張海迪的事跡讓我深深理解了：痛苦的考驗(yàn)并不只屬于我們普通人，很多偉人也一樣，只是他們帶著“自強(qiáng)不息”四個(gè)字而前進(jìn)的。當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，應(yīng)該想想這些忍受并克服病痛的人，并以他們?yōu)榘駱�，再加上�?shí)際行動(dòng)，那樣就肯定會(huì)成功。因?yàn)槌晒θ耸亢臀覀兺�，讓我們�(yōu)槌晒Χ鴬^斗！
崇德育人立德鑄魂征文 41
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想. 但很多人認(rèn)為夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng),這樣夢(mèng)想怎么能開(kāi)出絢麗的花兒呢?
眾所周知，被譽(yù)為“乒乓女皇”的鄧亞萍。小時(shí)侯酷愛(ài)打乒乓，夢(mèng)想著有一天能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)?.49米的身材，被距之國(guó)家對(duì)的大門(mén)外。而她沒(méi)有灰心氣餒，而是把失敗當(dāng)作動(dòng)力，苦練球技，持以恒的努力，終于實(shí)現(xiàn)了的夢(mèng)想，—她如愿以償?shù)恼驹诹耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。在她的.乒乓身崖中，共獲得了18枚世界金牌。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，夢(mèng)想在她身上開(kāi)出了美麗的花朵。
我們熟悉的童話大師安徒生，他可是誕生在棺材架上的窮苦孩子。安徒生一開(kāi)始，喜歡唱歌，但因嗓子壞了而不得不悲痛的放棄了。又喜歡舞蹈，卻因身體協(xié)調(diào)不好，又不得不傷心的離開(kāi)了。接二連三的挫折，給了安徒生極大的精神痛苦。他又走創(chuàng)作之路，他的夢(mèng)想成為莎士比亞、歌德那樣的大文豪。他每寫(xiě)好一個(gè)劇本，就送給人家審閱，但是很快被退回來(lái)。他不灰心，又寫(xiě)，他把一個(gè)悲劇送給皇家劇院導(dǎo)演，依然失敗，導(dǎo)演從劇本中看出安徒生的文才天份，送他進(jìn)書(shū)院深造。在書(shū)院，安徒生度過(guò)了那忘的五年，這五年為安徒生奠定了走向世界名著的基礎(chǔ)。1827年安徒生離開(kāi)了書(shū)院。這時(shí)，他由街頭流浪兒成為一個(gè)成熟的青年，瘋狂投身于寫(xiě)作中，從而而成為一甸震驚文壇的作家，贏得了世界文壇的贊嘆。
不要再幼稚的認(rèn)為夢(mèng)想只是奇跡，當(dāng)自己也真正努力過(guò)后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們自己也能創(chuàng)造奇跡.
崇德育人立德鑄魂征文 42
人生于世，路漫漫，我們一直行走在修遠(yuǎn)兮的路上。
在知識(shí)搜索上，它的意思。奮斗：為了達(dá)到目的，克服困難或防止邪惡而作的極度的努力或盡力。
學(xué)習(xí)是這世界上最簡(jiǎn)單的'成功方式，勤奮是這世界上最廉價(jià)的成功方法。
當(dāng)那清晨第一縷陽(yáng)光照耀你臉龐，你在想什么？我覺(jué)得，每天把我叫醒的不只是鬧鐘，還有夢(mèng)想。每晚讓我安心睡著的不只是困意，還有我第二天要起來(lái)的奮斗。在床上，可做夢(mèng)。在做事，可追夢(mèng)。在當(dāng)下，可是無(wú)夢(mèng)的哦。
太陽(yáng)能給我們什么呢？白天、溫暖、心情。其實(shí)晩上太陽(yáng)照樣上班，給我們的是熱情專一的精神，它只做自己能做的，可以做的。
我們不被太多人接受，太多的彷徨猶豫。但，我終究相信，奮斗，明天會(huì)更好。
天空蒼藍(lán)，云朵匿跡。天馬行空是指想象力應(yīng)該豐富，而在生活中，天空中沒(méi)有馬讓我來(lái)行。我們就要踏踏實(shí)實(shí)的奮斗。
當(dāng)然，期間的過(guò)程會(huì)艱辛，如果沒(méi)有看見(jiàn)成功，我們會(huì)躁動(dòng)的，而原型是靜默、安穩(wěn)、沉淀。一般思維邏輯是靜默的原型為躁動(dòng)，因躁動(dòng)與彷徨而生的安靜與堅(jiān)決。所以我們?cè)陝?dòng)、我們失落后，終將歸于平靜，然后沉淀了繁華，得到勝利。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�；畹嚼�，學(xué)到老，當(dāng)奮斗成為一種習(xí)慣，那就游刃有余，成為了一種快樂(lè)。
崇德育人立德鑄魂征文 43
昨天帶著回憶默默逝去了，今天攜著希望悄悄來(lái)臨了，而明天，又閃爍著光輝等待人們。有的人迷戀昨天，有的人渴望明天，這兩種人都忘記了應(yīng)該珍視的是寶貴的今天。
今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，今天，不就是短暫的24小時(shí)嗎？我從明天開(kāi)始努力工作，有許多從總是會(huì)這樣想。
為什么要把該做的事放到明天呢？一切要從明天開(kāi)始呢？到了明天，明天又成了今天，而今天之后有無(wú)數(shù)個(gè)明天，那么，自己的理想要到哪一天才變成現(xiàn)實(shí)呢？莎士比亞說(shuō)過(guò)，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他，我要說(shuō)，拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他，被今天拋棄的人將會(huì)變得一無(wú)所有，那些一事無(wú)成的'人都是拋棄了無(wú)數(shù)個(gè)今天的人，而那些功成名就的人都是抓住了無(wú)數(shù)個(gè)今天的人。
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！薄岸潭痰膸拙湓�(shī)，是先輩們親身體驗(yàn)的結(jié)晶啊！
我們現(xiàn)在擁有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，不是更應(yīng)該珍惜今天，抓緊每一分每一秒嗎？
如果一個(gè)人的一生要虛度而過(guò)，那么流逝的歲月將如一場(chǎng)不堪入目的悲劇。
虛度光陰，是在折損生命的光；及時(shí)努力，是在開(kāi)辟思想的路。不要再迷戀昨天，也不要再觀望明天，一切要從現(xiàn)在開(kāi)始，因?yàn)榻裉焓菉^斗的起點(diǎn)。
崇德育人立德鑄魂征文 44
這次的拓展活動(dòng)可以說(shuō)很刺激，我是個(gè)極為謹(jǐn)慎的人，有時(shí)便因?yàn)檫@而有些畏首畏尾。以至于過(guò)斷橋時(shí)便已萬(wàn)分恐懼。這也許在外人看來(lái)很容易，可我卻不覺(jué)得。至于那些冷嘲熱諷的人，我不想說(shuō)什么，不過(guò)是跳梁小丑，又有什么可取的？
我感覺(jué)這是一次人生的挑戰(zhàn)，不僅僅只是一次活動(dòng)。爬墻也好，攀巖也好，我們這些溫室里養(yǎng)蔫了的花草，面對(duì)哪怕僅僅一些些風(fēng)雨，都是那么無(wú)力。
唯一讓人高興的是我們挑戰(zhàn)了，至少比那些“穿越火線”或者“移花接木”項(xiàng)目來(lái)的有意思。人生需要進(jìn)步，就要挑戰(zhàn)自己。但是根本不可能的事情也不要去做，因?yàn)椴恍�。事情還是盡力而為的好，不切實(shí)際的幻想是沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的作用的。
不過(guò)，我也看到了許多人的懈怠，我是沒(méi)有能力，但我也盡量去做，盡管很多時(shí)候多是蹩腳活，雖然很不想承認(rèn)，可的確是。起初我還很在意分?jǐn)?shù)，可是到最后卻成了其次了。那限時(shí)90秒的項(xiàng)目，實(shí)在費(fèi)腦。人人都像無(wú)頭蒼蠅，東奔西跑問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)完后就去記住結(jié)果，最令人感到沮喪的是快要成功時(shí)卻因超時(shí)而失敗，所幸最后一組一舉成功的`“拿下”。
我們最后也拿了個(gè)探花，也是我們文科班中的第一了。也許理科班有天然的體育優(yōu)勢(shì)，這也不必過(guò)于計(jì)較了。畢竟誰(shuí)也不能說(shuō)自己一定要最好的。爭(zhēng)強(qiáng)好勝心必須有，但是輸了也沒(méi)有什么可惜，得到了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是擁有了一種智慧，這個(gè)比什么都重要。
無(wú)論怎么說(shuō)，其實(shí)也都逃不過(guò)一個(gè)詞——“奮斗”，這是每個(gè)人所必需的。
崇德育人立德鑄魂征文 45
今天，我嘗到了用勞動(dòng)換來(lái)的成果和智慧換來(lái)的果實(shí)。
從小嬌生慣養(yǎng)的孩子，并不理解父母的辛苦，現(xiàn)在，我明白了。今天，我沉迷于電腦，一有空便在電腦前坐上了，因此我視力下降得很快，我自己也為這事著急得很，我自己也勸過(guò)自己，卻還是經(jīng)不住誘惑。父母苦口婆心的說(shuō)的我也聽(tīng)不下去，只想到自己，的確，每個(gè)人都只愛(ài)自己，除非他找到了快樂(lè)或自己的最愛(ài)。我很自然地說(shuō)，要想得到快樂(lè)其實(shí)并不難，只要給自己做一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)就可以樂(lè)。
我努力實(shí)現(xiàn)我的'目標(biāo)，可我發(fā)現(xiàn)它似乎離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得看不到邊。我努力縮小這個(gè)目標(biāo)，直到能實(shí)現(xiàn)之后在慢慢放大，我的目標(biāo)是幫助父母干一些力所能及的事，可我發(fā)現(xiàn)我種是讓他們生氣；后來(lái)，我想讓自己成績(jī)努力提高，讓大人們對(duì)我刮目相看，這件這么簡(jiǎn)單的事沒(méi)想這么簡(jiǎn)單的事竟淪落失敗，我不甘心，可有什么辦法，一切努力終究白費(fèi)，我很生氣，這種事都會(huì)失敗，我又努力想在網(wǎng)上發(fā)表一篇文章卻始終不行，我又失敗了......
也許很多人說(shuō)我只是一時(shí)心血來(lái)潮，也許，經(jīng)過(guò)這么多地努力全都白費(fèi)了，也許我永遠(yuǎn)都得不到快樂(lè)，但我相信我的努力是不會(huì)白費(fèi)的，有付出必定有收獲，我會(huì)努力到最后。終于，這次考試我成功了，我享受到了快樂(lè)；這次我付出得到了回報(bào)，我成功了!我?guī)椭怂麄�，我又成功�?.....
我會(huì)為了明天努力的，努力了，就有回報(bào)！
崇德育人立德鑄魂征文 46
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口，正惡有一個(gè)人望見(jiàn)了，他始終察看著蝴蝶將身體從這個(gè)小心中一點(diǎn)點(diǎn)的掙扎出去，多少個(gè)小時(shí)從前了，蝴蝶還不掙扎出來(lái)，這個(gè)人切實(shí)瞅得疼愛(ài)，即拿來(lái)一把剪刀將繭破啟，助助蝴蝶脫繭出來(lái)。那個(gè)己盼望蝴蝶的翅膀會(huì)翻開(kāi)并舒展伏來(lái)，可這一刻初末沒(méi)呈現(xiàn)，由于善意我并不知路，蝴蝶從繭上的小口掙扎而沒(méi)，這是大天然的部署，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。
實(shí)在，我們生涯中這樣的事例也不多睹比方：爾班的差生盧志成，上課不當(dāng)真聽(tīng)道老師安排的息業(yè)不會(huì)干，答旁邊的共教，同窗直交把功課拿給他抄，
他的作業(yè)也很快完成了。老師看他作業(yè)齊對(duì)，也不知說(shuō)他有不懂的地方�？傻綔y(cè)驗(yàn)的.時(shí)候就含餡了，每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》后，我覺(jué)得我們贊助同學(xué)的方式不合錯(cuò)誤，不能只圖速度速，接上作業(yè)實(shí)現(xiàn)“義務(wù)”就言，而是要從本質(zhì)上給同學(xué)輔導(dǎo)講清他不懂的處所，才干到達(dá)輔助別人的目標(biāo)。
而盧志成也不應(yīng)當(dāng)圖快度鈍草草了事，敷衍老師布置的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)虛口向同學(xué)求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》后，我曉得了每集體在成長(zhǎng)的進(jìn)程，皆會(huì)碰到艱苦跟障礙，不能腳踏兩船或繞講而走，事名證實(shí)在戰(zhàn)勝困難或打掃阻礙的同時(shí)我們結(jié)決問(wèn)題的才能也同樣進(jìn)步了。性命中的難題和障礙是成長(zhǎng)的幫拉器，只有通功本身的盡力和斗爭(zhēng)，能力使我們一直倒退強(qiáng)大。
崇德育人立德鑄魂征文 47
每個(gè)人都有自己的理想。有些人想當(dāng)作家，寫(xiě)下自己的文章；有些人想當(dāng)歌手，唱出自己的想法；有些人想當(dāng)偉大的科學(xué)家……而我想當(dāng)一位舉世聞名的服裝設(shè)計(jì)師！
——題記
十歲那年暑假，我和媽媽去街上買(mǎi)東西，偶爾看見(jiàn)了一家禮服店里站著一位服裝設(shè)計(jì)師，拿著直尺量著一件禮服。我不由自主停了下來(lái)，看著這位設(shè)計(jì)師修改禮服。她拿著剪刀，從裙擺的下方斜著剪了一個(gè)大三角，分出了層次感，然后圍上了兩層淺紫色的紗，再在上面縫了許多珠子。接著在袖子上做了這個(gè)鼓鼓的口子，下面縫了一層輕薄的袖紗，真是仙氣十足！從那時(shí)起，我就確定了自己的理想——做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
以前，我畫(huà)畫(huà)本幾個(gè)學(xué)期都用不完，現(xiàn)在一本半個(gè)學(xué)期就所剩無(wú)幾了。我畫(huà)的畫(huà)不是很好看。有段時(shí)間都對(duì)自己沒(méi)信心，在我?guī)装偬烊缫蝗盏膱?jiān)持下，我的畫(huà)大有進(jìn)步。現(xiàn)在畫(huà)的動(dòng)物可以說(shuō)是栩栩如生了！我們班上也有幾個(gè)畫(huà)神，我還經(jīng)常向他們請(qǐng)教畫(huà)畫(huà)的技巧，他們畫(huà)的衣服都非常艷麗。
2039年的夏天，我已經(jīng)成為了江西十分有名的服裝設(shè)計(jì)師，各處的服裝店源源不斷的向我訂購(gòu)服裝。我也有了自己的服裝工作室，經(jīng)常舉辦服裝展。因?yàn)橐郧暗?自己而有了今天的成就，我真的非常感謝曾經(jīng)努力奮斗過(guò)的自己！
一種理想就是一種動(dòng)力，也是一種人生，每個(gè)人都有自己的理想，就讓我們用自己的理想，創(chuàng)造出絢麗多彩的人生！
【崇德育人立德鑄魂征文】相關(guān)文章：
崇德育人立德鑄魂征文（精選12篇）09-30
立德鑄魂征文（通用45篇）04-04
愛(ài)與責(zé)任鑄師魂征文范文（精選61篇）11-11
培根鑄魂育新人征文范文（通用11篇）10-01
立師德塑師表鑄師魂征文范文（精選35篇）02-17