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我和孩子共讀書征文（通用15篇）
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是她們獲取知識(shí)，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。以下是小編為大家精心整理的我和孩子共讀書征文，歡迎大家閱讀參考！
我和孩子共讀書征文 1
我是一名軍人，與孩子在一起的時(shí)間是聚少離多。這樣就容易造成與孩子之間的親情不深厚，個(gè)人的想法和觀念也有所分歧。這次應(yīng)學(xué)校要求，談?wù)勁c孩子一起閱讀的感受與看法。
一、在家創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。
俗話說的好，環(huán)境能改變一個(gè)人，好的讀書氛圍能帶動(dòng)積極性。要有好的讀書氛圍就得有好的環(huán)境，我們都要從孟母三遷的故事中吸取經(jīng)驗(yàn)，給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，個(gè)人認(rèn)為首先得讓孩子喜歡聽您講故事開始。讓他在故事中發(fā)現(xiàn)新鮮和有趣的東西，讓他要有興趣聽您講下去，把故事講完，這樣久而久之他就能喜歡上閱讀。其次，要帶有一些肢體語言，與孩子一起閱讀的最佳狀態(tài)應(yīng)該是彼此有互動(dòng)，有默契，有快樂，有收獲，共成長。最后當(dāng)您把故事講完的時(shí)候，您可以嘗試著讓孩子自己再把故事講一遍，此時(shí)，我們一定要認(rèn)真的聽孩子講，這樣孩子就能感受到爸爸媽媽對(duì)自己的肯定。
三、讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在這個(gè)漫長的路上，要在時(shí)間中點(diǎn)滴積累。我們可以給孩子制定一個(gè)作息表，每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢積累。在孩子閱讀初期可以給孩子購買印刷美觀，內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象喝思維特點(diǎn)的圖畫書。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子喜歡看什么樣的書我們家長沒必要干涉太多，首先我們主要是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他的`閱讀習(xí)慣。
在家里父母應(yīng)盡可能的多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣，迎合孩子的興趣愛好，彌補(bǔ)他性格中的一些弱點(diǎn)。其實(shí)我與自己孩子一起讀書的時(shí)間很少很少。有時(shí)候通過手機(jī)視頻給孩子講講故事。印象最深的是給孩子講了一個(gè)“帶帽子的霸王龍”的故事。在我講了幾遍之后小家伙也能吞吞吐吐的把整個(gè)故事講下來了，當(dāng)我給他大拇指的時(shí)候，她好開心好開心。當(dāng)我問她學(xué)校里老師有沒有講什么故事的時(shí)候，她也會(huì)很開心的跟我講，雖然有時(shí)候不太明白她講的是什么，但是她那講話的聲調(diào)語氣加動(dòng)作把我樂壞了。
和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和她一起想象，和她一起討論，這個(gè)過程中有時(shí)你會(huì)郁悶，有時(shí)你會(huì)發(fā)火，有時(shí)你會(huì)開懷大笑，無論什么情形，都是和孩子感情的交融，都是與孩子之間思想的凝聚。
我和孩子共讀書征文 2
聽故事是每個(gè)孩子的天性，講故事是每個(gè)家長的天職。閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，環(huán)境熏陶最為重要。如果父母一點(diǎn)兒都不喜歡看書，只顧看電視，那么孩子怎么會(huì)自己喜歡上書呢？要想孩子愛上閱讀，父母首先需要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿書香的家，書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中孩子必然受到潛移默化的影響。餐桌也是培養(yǎng)閱讀興趣的好場(chǎng)所，吃正餐時(shí)大人小孩一定要坐在一起，讓孩子也參與大人之間的話題，因?yàn)檫@些話題大多是通過閱讀書報(bào)獲得的。
為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從她閱讀一開始，就使所讀的東西能引發(fā)她自發(fā)閱讀的愿望。學(xué)習(xí)閱讀必須從閱讀中去學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)尊重孩子愿望和考慮他們的智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。如果讀物內(nèi)容孩子很難接受或與她們的生活實(shí)際相距甚遠(yuǎn)，孩子會(huì)因?yàn)槭バ判幕蚺d趣而放棄，如果讀物的內(nèi)容越來越簡單，讀來越發(fā)容易，效果也不會(huì)好。因此，我們應(yīng)該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識(shí)于趣味之中的簡易讀物、初級(jí)讀物、連環(huán)畫、童話、故事、詩歌等等。有了一定的'閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓她自己選擇書籍。當(dāng)孩子看完一篇東西，要鼓勵(lì)孩子敘述出來。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，她把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時(shí)，她會(huì)感到興奮和自豪，或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書的愿望。因此，大人們應(yīng)該學(xué)會(huì)以贊賞的口吻表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子有益的閱讀活動(dòng)。在閱讀過程中，當(dāng)她講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí)，不要像對(duì)待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些孩子不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì)使她感到厭煩。
總之培養(yǎng)孩子早讀，不僅能增進(jìn)孩子的知識(shí)，還能開發(fā)孩子的智力。讓我們和孩子一起融入到閱讀的世界，感受閱讀的樂趣！
我和孩子共讀書征文 3
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是她們獲取知識(shí)，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間，和女兒一起看童話書，在充滿母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的'快樂與幸福。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候陪她閱讀，可總是堅(jiān)持不了，其實(shí)孩子不會(huì)剝奪我們太多時(shí)間，每天只要陪她看30分鐘就夠了。
多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望，孩子都喜歡聽故事，家長可以在睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話，就可以知道很多故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望，在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”反復(fù)要求在講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足。此時(shí)是她記住告訴情節(jié)，加深人物印象，理解詞句意思的過程。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀對(duì)孩子的語言發(fā)展對(duì)文字的理解能力，都是非常有益的。
另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野，希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己的良好人格。
我和孩子共讀書征文 4
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，而有的孩子確跟自己的父母有著滔滔不絕的話語，看試像朋友，為什么呢？我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是父母與孩子之間應(yīng)該建立一個(gè)良好的習(xí)慣——親子閱讀，親子閱讀能拉近父母和孩子的親情關(guān)系少點(diǎn)代溝距離，一天中我最大的快樂就是和孩子一起玩鬧讀書，我們能在書中找到不同的快樂，能感受到那一絲絲濃濃的親情，能很快地解除一天的疲勞。
記得有一次，我下班回家，剛到樓下就被小家伙急匆匆的叫到樓上，說：媽媽快來看我畫了什么我走過去看見家里那塊小黑板上畫的歪歪扭扭的三個(gè)不知道是什么小家伙看我不認(rèn)識(shí)，就介紹跟我說：左邊的是爸爸右邊的是媽媽中間的是我自己我聽他這么一說驚訝的很，然后問他為什么媽媽肚子那么大，他笑著說：因?yàn)閶寢寫蚜诵∶妹冒。犓v完，雖然我笑的不行，但是內(nèi)心是很開心很溫暖的，想想那么小的孩子，能想象出那么溫馨的畫面，還畫出來，感覺他就是我的一個(gè)小驕傲是那么的'天真可愛懂事家里不時(shí)傳出了我與兒子爽朗的笑聲，我想如果沒有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，能給孩子帶來愉悅感，能增進(jìn)親子之間的感情，能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣，塑造孩子良好的人格，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。所以，讓我們多抽時(shí)間來和孩子一起讀書吧！
我和孩子共讀書征文 5
陽光微薰的午后，縷縷茶香下氤氳著孩子純凈美好的側(cè)臉，斑駁的光暈散落在孩子俊秀的眉毛微皺了一下，彩蝶一閃，一雙如一汪清泉般干凈純澈的眼眸便映入我的雙瞳。孩子有些疑惑地嘟了嘟小嘴，問道：“為什么后來查理變壞了呢，他不是應(yīng)該感謝歐也妮的么，可為什么后來又……？”
我不語，淺笑。輕漾的眼波中倒映出了孩子內(nèi)心的真、善、美。手指輕輕地?fù)徇^有些泛黃的書頁，閉上雙眼，仿佛整個(gè)身體、靈魂都融入了這本《歐也妮葛朗臺(tái)》之中。半響，我放柔了音調(diào)，仿佛在自己沉吟般，輕聲解釋道：“查理原本也是一個(gè)相信夢(mèng)想，相信未來的年輕人，可是他被眼前的利益所誘惑，他的心中已不再有愛與情，只剩下一只看似光鮮的`軀殼和一雙裝滿貪欲的眼，他的心中全是金錢，物欲已經(jīng)再也容不下任何東西了。他就似一只迷失了方向的舟，看似波光粼粼的湖面下卻隱藏著墮落的深淵，他一錯(cuò)再錯(cuò)，早已被墮落的漩渦所吸引，以至萬劫不復(fù)。原本善良、真誠、純潔的少年不復(fù)存在，只留下一個(gè)心靈愈來愈丑陋的查理。他已經(jīng)不是原來那個(gè)查理了，現(xiàn)在所看到的查理只不過是一個(gè)被社會(huì)所玷染污垢的祭品罷了……
恍惚中，再回神時(shí)天色已黃昏，我溫柔地摸了摸孩子柔軟的毛發(fā)，望進(jìn)孩子似懂非懂的雙眸，會(huì)意得笑了。我輕聲地說：“這本書其實(shí)告訴我們了許多，也反映了社會(huì)的陰暗面，也許現(xiàn)在你還不能夠完全理解，但媽媽要告訴你的是，當(dāng)你在面對(duì)諸多誘惑時(shí)，要學(xué)會(huì)抉擇，要懂得擔(dān)當(dāng)，要堅(jiān)定自己的信念�，F(xiàn)在你面對(duì)的是電視和游戲的誘惑，要學(xué)會(huì)淺嘗輒止，要學(xué)會(huì)節(jié)制，當(dāng)你長大后，你會(huì)面對(duì)更多的、未知的誘惑，當(dāng)你迷茫時(shí)，記住一定要停下來想一想。更不要如查理這般一錯(cuò)再錯(cuò)，而失去了純潔本真的靈魂，只要你能夠記住并且慢慢體會(huì)媽媽所告訴你的，學(xué)會(huì)面對(duì)誘惑，堅(jiān)強(qiáng)意志，這次的親子之旅的目的也就達(dá)到了�！�
夕陽西下，火紅的殘霞繾綣地繞在我和孩子的身側(cè)，當(dāng)我看到孩子聽完后波光流轉(zhuǎn)，閃爍著的堅(jiān)定而又向往未來的目光時(shí)，我滿足地笑了，我很享受這次親子之旅，很感謝這次與孩子共同閱讀的美妙感受，讀這本《歐也妮葛朗臺(tái)》帶給我和孩子的不僅是對(duì)文中人物的深入思考，更是對(duì)孩子以后走向社會(huì)，如何做人起到了教育意義，而這次閱讀更加深了我與孩子的感悟，更讓我深入接觸到了孩子的內(nèi)心世界。
我和孩子共讀書征文 6
我是一個(gè)語拙的媽媽，雖然很愛他，但有時(shí)候不知道怎么跟一個(gè)周歲上下的孩子對(duì)話。讀書，給我和孩子打開了一扇新的交流之門。讀書就像我們?cè)谧鲆患枰p方共同完成的事，打開書本，像打開共同親密感的介質(zhì)。
每天睡前，是我和孩子的共讀時(shí)光。孩子很喜歡書，我很慶幸，也很高興能與孩子一同讀書。通過培養(yǎng)，閱讀會(huì)成為一輩子的習(xí)慣，將會(huì)使孩子受益終生。曾看過一句話說，愛讀書的人，總差不到那里去。他們的心靈會(huì)充盈起來，他們的眼睛里會(huì)多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會(huì)多幾個(gè)問號(hào)，他們的臉上會(huì)多幾絲笑容，他們的舉手投足會(huì)多幾分自信
繪本是我給孩子選擇的圖書，從接觸到繪本開始，我覺得我們找到了共同的興趣愛好。
共讀，可以讓孩子養(yǎng)成從小閱讀的習(xí)慣。我和孩子的繪本之旅是從他一周歲開始的.�，F(xiàn)在，他已經(jīng)3歲了。每到睡前，孩子就會(huì)主動(dòng)去選擇他現(xiàn)階段最喜歡的繪本，然后說：“媽媽，我們來講故事吧!”有時(shí)候，是我給他講，有時(shí)候是他給我講。這一段時(shí)光，是哈哈大笑的，是沉靜的，是溫馨的。他不僅會(huì)自己看，還喜歡給別人講故事。有一次，隔壁家的小朋友到我們家玩。他牽著妹妹的手說：“來，妹妹，
我給你講故事吧!”然后，他們倆一本正經(jīng)的坐在地墊上，講起了故事，有模有樣。
共讀，可以培養(yǎng)孩子豐富的想象力和語言詞匯。蒲蒲蘭的《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》是孩子擁有的第一本繪本。這本書，全本由五顏六色的點(diǎn)點(diǎn)組成，是一本神奇的書�？删褪沁@本書，在孩子的眼里卻是一個(gè)神奇的世界。他會(huì)指著書中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，問我：“媽媽這是氣球嗎，這是是雞蛋黃嗎，這是太陽公公嗎?”孩子的想象力真的是出乎成人的想象。還有一次，寶爸想給小屁孩糾正g和d的發(fā)音(平時(shí)這倆音小屁孩老搞混，蘋果發(fā)成蘋duo)，然后，孩子爸說：“寶，跟爸爸說，蘋果�！睂殞毨懔艘幌�，一本正經(jīng)地回了他爸一句說：“apple。”差點(diǎn)把我們笑死，這孩子真是反應(yīng)太快了。
共讀，可以培養(yǎng)孩子良好的性格和生活習(xí)慣。孩子會(huì)從繪本中學(xué)到許多良好的生活習(xí)慣，有時(shí)候，不需要大人提醒，他自己就知道什么可以做，什么不能做。有一次，吃飯的時(shí)候，他拿著自己的勺子將碗里的湯，從這個(gè)碗舀到那個(gè)碗，我什么都沒說，就嚴(yán)厲地瞪著他。他自己就乖乖地放下勺子，看著我說：“寶寶，吃飯的時(shí)候不可以玩食物。”像孩子自己如何刷牙，吃飯、穿衣、洗澡、拉粑粑等，這些日常生活能力，都有很多繪本以有趣的形式展現(xiàn)給孩子。
對(duì)于孩子來說，讀書讀得可能不僅僅是一本十幾頁的圖畫書，讀書中有媽媽的陪伴，有優(yōu)雅生活方式的雛形，有童年珍貴的回憶，有愛。愛孩子最好的方式，就是陪他一起讀書，那也是媽媽能送給孩子的最好的禮物。
我和孩子共讀書征文 7
我平時(shí)最大的愛好是讀書，現(xiàn)如今，我的兒子也像我一樣非常喜歡讀書。
我對(duì)于讀書的熱衷來源于小時(shí)候，那時(shí)候物質(zhì)匱乏，精神生活更匱乏，僅有的幾本書變成了我最好的精神糧食。現(xiàn)在想想，那幾本書是我兒時(shí)的一個(gè)寶物，是我除了與伙伴們嬉戲打鬧外，能專注坐在哪里享受美味大餐的源泉。孩子小的時(shí)候，我和他的媽媽就時(shí)常帶他一起讀書，雖然開始時(shí)他還不認(rèn)識(shí)字，但他最喜歡的事就是坐在我們腿上聽我們讀書，享受屬于我們的'美好時(shí)光。
讀小學(xué)時(shí)的孩子，會(huì)自己看書了，他經(jīng)常會(huì)看一些我們不曾涉及的書，然后講給我們聽，這時(shí)的我們會(huì)大吃一驚，然后高興地嘆服，孩子慢慢地成為我的小老師了!當(dāng)然，他經(jīng)常會(huì)在看書的同時(shí)，問我們一些問題。有時(shí)我們也回答不好，我們就鼓勵(lì)他自己多看書、多思考。
跟孩子一起讀書后，我們也沉淀了很多，學(xué)習(xí)了很多。為了能跟孩子一起交流讀書心得，我們又重溫了小時(shí)候的故事，找回了曾經(jīng)美好的童年回憶;為了給孩子更好的教育，我們買了很多教育的書，這些書籍給了我們很多啟發(fā)，很多甚至對(duì)自己的日常工作與為人處事都很引導(dǎo)作用;跟孩子一起讀書之后，我們也學(xué)到了很多新的知識(shí)，再次體會(huì)到了學(xué)習(xí)與提高的充實(shí)與樂趣;更重要的是，跟孩子一起讀書之后，讓我們能從膚淺的應(yīng)酬與娛樂之中脫身出來，靜下心來感受親子相處的樂趣，讓我們體會(huì)到了平靜祥和的親子之樂，而這對(duì)我們自身的精神境界也是一種新的升華。
現(xiàn)在孩子長大了，一直保持著喜歡閱讀的良好習(xí)慣。家里的圖書不缺，一摞一摞地買回家，其中有“大手牽小手”親子共讀本，因?yàn)槊�，工作家�?wù)每天層出不窮，和孩子一塊讀書的機(jī)會(huì)總是不多。其實(shí)孩子很愛學(xué)習(xí)，有時(shí)候晚上寫完作業(yè)，外面天是黑的，屋內(nèi)燈是亮的，小家伙就找出一本書，安靜的讀起來，經(jīng)常要我們催促，他才收拾好睡覺。
孩子訂閱了許多他喜歡看的雜志，時(shí)常他還會(huì)拿回家一本從同學(xué)那里借閱的書。昨天放學(xué)路上，他問我：爸爸，為什么地球會(huì)有磁場(chǎng)?我都覺得我答不上來了，我只好告訴他去書上尋找答案。
時(shí)至今日，讀書不僅是我的最大愛好，也成了孩子的最大愛好，跟孩子一起讀書，他進(jìn)步了，我們也進(jìn)步了。
我和孩子共讀書征文 8
時(shí)間過得真快，我的女兒孫霄羽已經(jīng)十歲了，十年中，我見證了她的成長，從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，成長為一名小學(xué)生了。
女兒是石梅小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從小到大，她是屬于那種很乖的小孩，從不讓我們家長操心，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，生活獨(dú)立性也很強(qiáng)。從一年級(jí)到三年級(jí)年年是班長，也多次被評(píng)為三好學(xué)生，一切都是一帆風(fēng)順，沒有一點(diǎn)挫折。但這個(gè)學(xué)期發(fā)生的一件事讓我覺得我的女兒真正地長大了。
今年升入四年級(jí)后，在競(jìng)選班長時(shí)，前一天，她自己就做好了充分地準(zhǔn)備，自己也充滿了信心，但是她最終落選了。那天回到家，她沒有多言語，情緒似乎不怎么高，當(dāng)時(shí)，我也沒有多問，因?yàn)閼{著我對(duì)她的了解，知道肯定事情并沒有預(yù)料中那么順利。果然，晚上，她對(duì)我說班長落選了，心里很難過，也很委屈，又怕爸爸媽媽對(duì)她失望。我看著女兒稚氣的臉龐，對(duì)她說，落選了，沒關(guān)系，但是同時(shí)也說明你在某些方面表現(xiàn)還不夠好，不夠全面，還有待提高，要知道山外有山，人外有人，你不可能永遠(yuǎn)是最好的，從現(xiàn)在起，你要更嚴(yán)格要求自己，向好同學(xué)看齊，向她們學(xué)習(xí)。女兒懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間過去了一個(gè)多月，我在我女兒的作業(yè)本中看到了一篇作文，題目為《我的好同學(xué)》，內(nèi)容是寫她們的班長葛一潤，從她的字里行間，我看到了她充滿了友愛地同學(xué)情，看到了她對(duì)她們班長發(fā)自內(nèi)心的'敬佩之心，我突然間感到非常感動(dòng)，也非常欣慰，因?yàn)槲业呐畠航K于在得失中找到了自我，并且能夠和競(jìng)爭對(duì)手成為好朋友，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了平衡，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的狀態(tài)，已經(jīng)很好地化解了這小小的挫折。聯(lián)想當(dāng)今社會(huì)中由于競(jìng)爭地激烈，往往為了自己的利益，不惜給對(duì)手帶來傷害。特別現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了一種很強(qiáng)的以自我為中心的心態(tài)，事事都要由著自己，稍有不如意，就大發(fā)脾氣，還有甚者，由于承受能力太差，一碰到挫折，就不知所措，選擇自殺也大有人在。這一切，對(duì)于未成年人來說都是危險(xiǎn)的信號(hào)，這一切都需要我們家長進(jìn)行適時(shí)地正確引導(dǎo)。通過我女兒競(jìng)選這件事，我覺得女兒比以前更懂事了，也真正地長大了。
在給予女兒教育幫助的同時(shí)，也給了我啟發(fā)，每一個(gè)人在工作生活中總會(huì)發(fā)生各種種樣的問題，但是不能因?yàn)橐粫r(shí)地不順利，就失去了自己前進(jìn)的方向和意志力，要樹立正確的人生觀，要寬容待人，勇敢面對(duì)成敗得失。
我和孩子共讀書征文 9
冥冥之中，我越來越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢?是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。孤獨(dú)時(shí)，書是益友;憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶;心灰意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到真善美的熏陶。
記得小時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，很少有多余的錢買書，每每借了一本書，都會(huì)如獲至寶般地珍惜。有一件事至今仍讓我記憶猶新。那時(shí)我剛上初中，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽老師說有一本叫《魯濱遜漂流記》的書，特別精彩，最適合中學(xué)生讀。于是，在一個(gè)周末，我獨(dú)自步行去了鎮(zhèn)上的圖書館。到了那里之后，我累得滿頭大汗，腳上磨起了一個(gè)大大的水泡，當(dāng)時(shí)的我一心只想讀書，也沒顧及那么多。在管理人員的幫助下，找到了那本夢(mèng)寐以求的書，蹲在地上聚精會(huì)神地看了起來。我被里面的故事情節(jié)所吸引，主人公魯濱遜漂泊在荒無人煙的孤島上，可是他竟然憑著自己的毅力與智慧在這里生活了二十八年�！八l(fā)現(xiàn)的腳印是誰的?人骨又是怎么一回事?山洞里曾經(jīng)有什么?在這個(gè)荒島上究竟發(fā)生了么?”這些都是我的疑惑，我越看越想知道后面發(fā)生的'事�！芭尽币魂囮P(guān)燈聲把我從書海里拽了出來。天怎么變黑了?我站起來，伸了個(gè)懶腰。往窗外一看，原來已經(jīng)深夜了。我只好透過玻璃借著外面微弱的路燈來照明。結(jié)果呢，書看完了，天也亮了。
現(xiàn)在生活條件好了，自己也有了孩子。我越來越深刻地感受到讀書的重要性。我買了許多歷史、科普和文學(xué)方面的著作，有的是他喜歡看的，有的是我喜歡看的，我從來不勉強(qiáng)孩子看不喜歡的書。我喜歡看文學(xué)欣賞一類書，兒子喜歡看歷
史、軍事還有科普一類的書。我在家里的書房一角，特意設(shè)置了一個(gè)讀書角，飯后茶余，我們娘倆依床而坐，各自讀自己喜歡的書，每當(dāng)自己讀到喜歡的內(nèi)容，都會(huì)相互交流一下，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐庖姴煌瑺幍妹婕t耳赤，有時(shí)候又會(huì)笑的前仰后合。母子共讀的溫馨感覺，如同一股暖流襲遍全身。最近孩子從新華書店買了一本書,書名是《一條會(huì)飛翔的魚》，這本書講的是主人公馬騰，在還是孩子時(shí)卻因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而成為了殘疾人。他開始變得暴躁，內(nèi)向。因?yàn)閯e人罵了他一句“小瘸子”，他便將那人給打進(jìn)了醫(yī)院。后來在老師的鼓勵(lì)支持與同學(xué)們的幫助之下，他終于敞開了心扉，用自己那不屈的意志力和頑強(qiáng)的精神而終于成為了一條會(huì)飛翔的魚!
很顯然，孩子很喜歡讀這本書，一連讀了好幾遍。每次讀完之后，都有自己對(duì)文中人物不同的理解，還一個(gè)勁的對(duì)我說：“媽媽，我也要向馬騰一樣，做一名不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的人�！蔽抑酪活w真、善、美的種子已經(jīng)在孩子心中生根、發(fā)芽。一本好書的作用竟然如此之大!
我經(jīng)常告誡孩子，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，從小就要在浩瀚的書籍中汲取豐富的營養(yǎng)。為此，我還給他辦了一張圖書借閱卡，每到寒暑假，臨街的圖書館就是他的小小樂園。
書，它給我們知識(shí);給我們力量;給我們樂趣。它是我們最敬愛的導(dǎo)師，是我們最親密的朋友。我愿意牽著孩子的手，永遠(yuǎn)徜徉在書的海洋之中。
我和孩子共讀書征文 10
讓孩子愛上閱讀，是每一位做父母的都?jí)裘乱郧蟮脑竿?可是在現(xiàn)如今電子產(chǎn)品泛濫的今天，讓孩子愛上閱讀，卻不是一件輕松的事情。孩子們習(xí)慣看動(dòng)畫片，玩玩具，或是去公園游樂場(chǎng)盡情的玩耍!唯獨(dú)看到書的時(shí)候，會(huì)無精打采，提不起興趣。相信這也是很多爸爸媽媽們的困擾!其實(shí)讓孩子愛上閱讀，不是把書籍放在孩子身邊這么簡單，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的過程需要父母耐心的引導(dǎo)和陪伴，因?yàn)楹⒆拥某砷L不是一蹴而就的事情，慢慢澆灌滋養(yǎng)，才會(huì)破土發(fā)芽。那么如何培養(yǎng)孩子良好和閱讀習(xí)慣呢?今天，我把讓孩子愛上閱讀的一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)分享給大家!
一、創(chuàng)造一個(gè)讀書學(xué)的氛圍
父母要做好言傳身教，每天應(yīng)該有讀書的習(xí)慣。家里要有一個(gè)讀書的環(huán)境,孩子不管走到哪個(gè)房間都能觸手所及到書籍。默默放下手中的手機(jī)，拿起書本，從朋友圈和網(wǎng)購中回到書的世界里。他會(huì)模仿你、復(fù)制你的行為和習(xí)慣。如果你都不喜歡閱讀，怎么能要求孩子愛上閱讀呢?
二、要舍得為孩子買書
要想讓孩子喜歡上看書，家里一定要有孩子喜歡的書籍。父母?jìng)兛梢岳弥苣⿴Ш⒆庸涔鋾�，讓孩子挑選自己喜歡的書籍。只有孩子喜歡看的書，孩子才會(huì)有興趣，才會(huì)愿意去讀。當(dāng)然，在圖書館，辦理借閱卡，也是非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。每周都是有新書看，孩子會(huì)有新鮮感，孩子會(huì)慢慢愛上閱讀。
三、提供閱讀空間
無論怎么樣，在家里要給孩子預(yù)留一方閱讀的空間，用于儲(chǔ)備孩子的閱讀書籍，讓孩子閱讀有歸屬感。如果可以，我們可以適當(dāng)裝飾下孩子的閱讀空間，讓孩子能“身臨書境”。
四、親子共讀
當(dāng)孩子還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時(shí)候，父母?jìng)円欢ㄒ嗷ㄒ恍┬乃��？梢岳妹刻焱砩纤X前，和孩子一起親子閱讀。孩子不愿意閱讀的原因，很大一部分是對(duì)此類書不感興趣，或者是根本沒耐心深入書中，這時(shí)就需要父母的積極參加，可以先給孩子講一講故事的大體內(nèi)容，講到興趣點(diǎn)時(shí)，再引導(dǎo)孩子自己去閱讀。你的參與是讓孩子愛上閱讀的助推劑。無論多忙，請(qǐng)每天抽出時(shí)間堅(jiān)持陪孩子讀書。這樣不僅能激發(fā)孩子閱讀的興趣，更能提升孩子的.專注力。
五、分享閱讀收獲
閱讀后幫助孩子一起分析閱讀的內(nèi)容及鞏固閱讀的收獲，也是讓孩子愛上閱讀的必經(jīng)之路。因?yàn)榉治龅倪^程是孩子展現(xiàn)自我的過程，只有鼓勵(lì)孩子用自己的語言來描述自己閱讀的收獲，才能激發(fā)孩子愛上閱讀。如果可以，讓孩子養(yǎng)成閱讀記筆記的習(xí)慣，并鼓勵(lì)孩子把筆記中精彩的詞匯用到實(shí)際作文寫作中，這樣孩子會(huì)感覺“閱有所成”，相信他會(huì)更加熱愛閱讀。
閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕之事，家長們切記不可急功近利。讓孩子堅(jiān)持閱讀，相信總有一天會(huì)碩果累累!
我和孩子共讀書征文 11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，說到讀書，我感覺陪孩子讀書是一種樂趣，也是豐富閱歷和讓自己進(jìn)步的捷徑。
"榜樣的力量是無窮的�！备改甘紫纫龊冒駱樱⒆拥牡谝蝗卫蠋熓歉改�，也是孩子心中的榜樣。我們的一言一行，都直接影響到孩子的性格，甚至一生。因此，我們做父母的必須身體力行，以身作則，在潛移默化中把真正的善良、智慧、堅(jiān)毅一點(diǎn)一滴的傳給孩子，讓孩子從小受到中華傳統(tǒng)美德的教育和熏陶。
我女兒喜歡讀書，我也經(jīng)常與孩子一起讀書，共同切磋，就拿最近讀的《愛麗絲漫游奇境記》這本書來說，我與孩子一起經(jīng)歷了一則神奇、美妙而又怪誕的夢(mèng)幻故事。這本書中的主人公經(jīng)歷了兩次神氣而虛幻的旅行�？赐辍逗５變扇f里》這本書,我與孩子聯(lián)想到一個(gè)充盈而豐富的世界,。在一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙，我們知道了他們?cè)诤５资侨绾未颢C的,知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境、安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。這里能帶給你全新的感受,讓我們體驗(yàn)到另類刺激的人生，而我又仿佛回到了童年。
我們每讀一本書都會(huì)有不同的收獲。當(dāng)我們真正靜下心來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中美好的情感無時(shí)無刻不影響著我們的'生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用一種單純、詩意的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受生活帶給我們的美好和溫暖�，F(xiàn)在的她已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀一些簡單而易懂的書，其實(shí)我認(rèn)為，親子閱讀是一個(gè)過程，家長與孩子交流和讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一個(gè)必不可少的過程，我希望孩子博覽群書、與書為友這個(gè)好習(xí)慣伴隨孩子一生!說到不如做到，要做就做最好的，讓我們和孩子一起努力，共同閱讀，共同成長，共同畫出一幅美麗的人生畫卷。
讓孩子愛上讀書，熱愛生活，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們伴著書香和孩子一起成長。
我和孩子共讀書征文 12
書籍是人類最好的朋友�，F(xiàn)在的孩子出生在一個(gè)幸福的年代，他們什么也不缺，從一出生開始，身邊就有一大堆的玩具，書籍對(duì)于他們的意義與我們這些家長們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來，把目光轉(zhuǎn)向書本呢？
去年家長會(huì)的時(shí)候，武老師給家長們介紹了一個(gè)很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導(dǎo)孩子喜歡上讀書。我家的孩子從小就與書本接觸，小的時(shí)候他的興趣不大，后來漸漸地喜歡聽故事但是對(duì)讀書興趣卻不是很大。在進(jìn)入小學(xué)后，我鼓勵(lì)他自己讀書，開始是比較困難的，因?yàn)樗惶?xí)慣自己去拼拼音，讀起來很費(fèi)事，后來我就采取循序漸進(jìn)的方法，先讓他每次只拼出一個(gè)題目或幾個(gè)詞組，慢慢地他就習(xí)慣了。隨著識(shí)字量的增加，他對(duì)讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時(shí)候也要尊重他的意見。剛開始的時(shí)候他特別喜歡看迷宮之類的書，還喜歡一些動(dòng)畫片相關(guān)的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會(huì)讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點(diǎn)之后就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書。現(xiàn)在每次帶他去家樂超市他都提出去專柜看書，要是某一次因?yàn)闀r(shí)間原因而沒有讓他去的.話，他就是很不高興。而給他買了書之后，他別的東西就都可以不要了。
很多時(shí)候，我們完成作業(yè)之后，就每人抱一本書看。他有什么問題不明白的時(shí)候，我就把家里的《十萬個(gè)為什么》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認(rèn)真。前幾天我從學(xué)校圖書館給他借回來一本《國外發(fā)明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。
我相信，書籍會(huì)成為他一生的好朋友，愿他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養(yǎng)與智慧，快樂的成長！
我和孩子共讀書征文 13
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是她們獲取知識(shí)，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間，和女兒一起看童話書，在充滿母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候陪她閱讀，可總是堅(jiān)持不了，其實(shí)孩子不會(huì)剝奪我們太多時(shí)間，每天只要陪她看30分鐘就夠了。
多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望，孩子都喜歡聽故事，家長可以在睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話，就可以知道很多故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望，在一定的'時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”反復(fù)要求在講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足。此時(shí)是她記住告訴情節(jié)，加深人物印象，理解詞句意思的過程。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀對(duì)孩子的語言發(fā)展對(duì)文字的理解能力，都是非常有益的。
另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野，希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己的良好人格。
我和孩子共讀書征文 14
讀書真好，“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予我們?cè)S許多多的知識(shí)，使我們不斷地進(jìn)步。書伴隨著我們一生。它使我們不在寂寞，給予我們知識(shí)，告訴我們道理，因此對(duì)書著迷。
通過讀毛澤東這首詞，我們了解到毛澤東，現(xiàn)代偉大的政治家，理論家，軍事家，也是著名的書法家。這篇《沁園春·雪》是他于1936年2月，中華民族正處于生死存亡的危急時(shí)刻，中共中央提出抗日救國的方針，并決定東渡黃河，到華北對(duì)日作戰(zhàn)。當(dāng)經(jīng)過陜北清澗時(shí)遭遇鵝毛般的大雪。面對(duì)雪花紛飛天比壯觀的北方山河。毛澤東豪情激蕩，懷著革命信念，寫下沁園春·雪以詠雪起興，大氣磅礴，寫景，縱橫千里，論史，上下幾千年。
這首詞寫出毛澤東對(duì)自己的自信。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，心想：抗日一定會(huì)勝利。這種自信多么可貴呀！想一想：在今后的人生道路上，一定要充滿自信，只要相信別人不自己，奮勇前進(jìn)，才會(huì)奪得成功的桂冠�！吧轿桡y蛇,原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈�！逼渲形瑁Y化作動(dòng)力為靜，把山比作銀蛇，高原比作蠟像，生動(dòng)準(zhǔn)確。后一句虛寫，寓情寫景，洋溢著熱愛祖國山河的`豪情，更是贊美之情溢于言表。
通過讀毛澤東的這首詞，我和孩子在書中了解到偉大的毛澤東教育人們一個(gè)道理，人要有目標(biāo)，信念，這首詞使人振奮，不斷前進(jìn)，激起孩子的愛國情懷，鞭策孩子，使我為中華之崛起而讀書。
我和孩子共讀書征文 15
我出生在農(nóng)村，小時(shí)候因?yàn)榧彝l件不好，再加之自己太貪玩，基本沒怎么讀書。畢業(yè)后，工作很忙，除了些專業(yè)書外，文學(xué)方面的書讀得很少。倒是后來有了女兒，為了哄她開心，我時(shí)常給她講故事、讀童話、說寓言，也就是從那時(shí)候起，我和女兒一起愛上了讀書。
和孩子一路走來，已有十載。在她成長的歲月里，書陪伴著她，讓她漸漸愛上了讀書。和孩子一起閱讀，徜徉在書香世界里，讓我品嘗到了無窮的樂趣。
女兒小時(shí)候，我們一起看書。她用小手一頁一頁的翻，我來給她讀，記不清多少次女兒都是在優(yōu)美的故事中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。認(rèn)識(shí)了拼音后，她已不滿足那些連環(huán)畫類的圖書了。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁熱打鐵，開始帶她去書店。還記得第一次帶她去新華書店，看到琳瑯滿目的圖書，女兒的眼睛瞪得大大的，小手更是忙得不可開交，拿了這本又要那本。抱著自己心愛的書貪婪的看個(gè)不停，最后買了幾本她喜歡的書才算出了書店。為了為她營造更好的讀書氛圍，女兒剛剛上一年級(jí)時(shí)，也正好趕上新的少兒圖書館落成，我為女兒辦了借閱證�！缎ω埲沼洝�、《馬小跳系列》首先成了女兒的最愛，漸漸的女兒愛上了小說。楊紅櫻的校園小說系列什么《五三班的壞小子》、《男生日記》等，她幾乎全看了。每每在圖書館，我和女兒看著各自喜歡的'圖書，沉浸在那恬靜的氛圍里，呼吸著帶有淡淡書香味的空氣，遠(yuǎn)離了生活的浮躁，心靈在這里得到了徹底的凈化和洗滌。
如今，女兒已經(jīng)上了四年級(jí)了，閱讀的視野開闊多了，正巧她們所在的班級(jí)也在專心打造朗讀強(qiáng)班。因此，書更成也她生活中不可缺少的伙伴。在和孩子一起閱讀的過程中，我不但體味著孩子成長的快樂，更感受到書給孩子積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。
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