如何當(dāng)好副職演講稿？
大家好!
在我認(rèn)為，當(dāng)好好的班干部，最重要的不是成績，而是個(gè)人的能力。能力體現(xiàn)在很多的方面，學(xué)習(xí)成績只是其中之一。
成績方面，也許我不是最好的，但是我會(huì)起到表率最用，用最好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動(dòng)來做好標(biāo)榜作用。
另外，好的班干部，要有細(xì)微的心，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的難處，在自己的最大能力范圍內(nèi)，去團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，去幫助每一位同學(xué)，充分做到“我為人人”的原則。請(qǐng)大家記住，如果有什么困難，請(qǐng)來找我。
還有就是能夠理解老師，對(duì)于老師布置的作業(yè)或者相關(guān)的活動(dòng)，要起到帶頭作用，時(shí)刻想著為班級(jí)增光。
所以，我在此向大家保證，一定會(huì)在任何時(shí)候，都遵守國家的.法律法規(guī)，牢記校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真完成自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，處理好班級(jí)的事務(wù)。相信我一定能夠做好!、各位同事：
xx戰(zhàn)線上的一名新兵，講求策略與其他事物一樣，副職工作中，同樣有鮮花和掌聲，荊棘和坎坷。要想走出一條順暢的從政之路，必須嫻熟地掌握從政藝術(shù)。
一是靈活而不固執(zhí)。做什么事情都有一個(gè)方式方法問題。方式方法得當(dāng)效果就好，反之效果就差，副職工作中要與上級(jí)同級(jí)和下級(jí)乃至外界接觸并，如果不講求方式方法，處理起工作就難以實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一。其一根據(jù)對(duì)方的性格特點(diǎn)選擇交流最佳方式。心靈的溝通才是最有效的溝通，人的性格迥異、掌握人的內(nèi)心世界進(jìn)行交流可以使人在感情上愿意接受你的意見。其二，一事當(dāng)前要有充分的思想準(zhǔn)備，打好腹稿，以便處理問題時(shí)抓住要點(diǎn)、有理有據(jù);分析問題時(shí)透徹深刻。從而使人認(rèn)識(shí)到你的意見正確性。其三，態(tài)度要誠懇，表達(dá)要恰當(dāng)。使工作交流始終保持在一種和悅、輕松的氣氛中進(jìn)行。其四，靜觀其變，尋找時(shí)機(jī)。工作中如遇僵持局面，可暫時(shí)放下不提 ，待工作進(jìn)展中暴露出不妥之處再抓住時(shí)機(jī)，闡明自己的觀點(diǎn)和立場，指出對(duì)方的不妥之處。作為副職工作交往中要盡量避免兩種現(xiàn)象，其一要避免自以為是、目中無人。不論什么情況，都要按照組織原則辦事，尊重他人。其二要避免不達(dá)目的，惡語傷人，造成班子不團(tuán)結(jié)。
二是理智不偏激。正職與副職、副職與副職之間由于所處的位置不同，分管的工作不同，看問題的角度也不同�？陀^上來講，分管哪方面的工作，其工作思路和工作意見往往側(cè)重于哪一方面。當(dāng)工作中出現(xiàn)意見相左時(shí)，應(yīng)主動(dòng)放棄自己的意見和主張，從自己的思路中跳出來，進(jìn)行換位思考，用他人的眼光看問題。再把自己置于全局工作當(dāng)中，從工作全局上分析各方面的反對(duì)意見。假如反對(duì)意見符合全局的長遠(yuǎn)利益，要堅(jiān)決采納。作為副職，當(dāng)自己的意見遭到別人反對(duì)時(shí)要特別注意兩種不良現(xiàn)象的發(fā)生。其
一是感情沖動(dòng)、意氣用事。就是當(dāng)自己的意見遭到反對(duì)時(shí)，激動(dòng)、不冷靜，甚至公開頂撞。這樣做不僅解決不了問題，還會(huì)傷害彼此之間的感情。其
二是偏激、認(rèn)死理。當(dāng)自己的意見遭到反對(duì)時(shí)，不能從整體利益出發(fā)。跳不出自己的圈子、抱住局部利益不放，甚至無理糾纏，使各位產(chǎn)生反感情緒，造成心理隔閡。
三是爭差不爭權(quán)�，F(xiàn)實(shí)生活中，一些副職反映干副職是件苦差事，快走一步有越位之嫌，慢行一步則有不盡職之累。處理好這個(gè)問題的關(guān)鍵是要爭差不爭權(quán)。具體實(shí)踐中要把握好五項(xiàng)原則，其
一是當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在場時(shí)，要盡量避免當(dāng)面爭差。尤其是能力比正職領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)的副職更應(yīng)注意這個(gè)問題。其
二是工作前期階段要多爭差，認(rèn)真當(dāng)好“排頭兵”和“一傳手”，積極帶領(lǐng)部屬去努力完成既定的任務(wù)，工作任務(wù)大功告成后的總結(jié)階段應(yīng)退后一步，以免引起正職和同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不必要的猜疑和誤解。其
三是對(duì)一些一時(shí)難以弄清是非真-相或當(dāng)斷難斷的棘手問題，副職應(yīng)挺身而出，甘當(dāng)“緩沖”環(huán)節(jié)，以便給正職爭取更多的時(shí)間和回旋余地，考慮處理解決的辦法和采取相應(yīng)的對(duì)策，但應(yīng)正職拍板的不爭為宜。其
四是對(duì)一些“雞毛蒜皮”的事要爭著干，讓正職集中精力抓主要工作。其
五是正職不在家，副職要主動(dòng)爭差，積極發(fā)揮替補(bǔ)作用，保證決策的落實(shí)。但要做到既要堅(jiān)持從大局出發(fā)，保證工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，又要把握好工作的度數(shù);既要有利于維護(hù)一把手的權(quán)威和班子的團(tuán)結(jié)，又不能出風(fēng)頭，搶鏡頭，爭個(gè)人的權(quán)力
【如何當(dāng)好副職演講稿？】相關(guān)文章：
當(dāng)好副職應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)心得體會(huì)02-08
競聘副職演講稿02-28
副職競聘演講稿03-03
部門副職競聘演講稿01-13
支行副職競聘演講稿01-15
讀《如何當(dāng)好小學(xué)班主任》有感05-01
讀《如何當(dāng)好班主任》有感范文05-15
如何當(dāng)好班主任觀后感04-17
競聘中層法院副職演講稿02-27