演講稿要具備的特征
篇一：演講應(yīng)具備的八大特征
精選范文:演講應(yīng)具備的八大特征(共2篇)從古至今，由中到外，無數(shù)著名的演講家的演講藝術(shù)雖然各顯風(fēng)采，但是，它們有著共同的、本質(zhì)的藝術(shù)真諦，即筆者下文所歸納的八個(gè)特征：
一、演講目的的真理性
人們登臺演講都受制于一定的動機(jī)，誘發(fā)于一定的目的，這是人類行為特征所決定。但是，不同的人從不同的立場、角度出發(fā)，就會有不同的演講目的。而真正成功的演講，其目的在于謳歌“真理”，在于激發(fā)人們?nèi)プ非蟆罢妗薄吧啤薄懊馈�，即富有“真理性”。著名哲學(xué)家、教育家張岱年認(rèn)為：“真”是認(rèn)識的價(jià)值，即對客觀世界與人類自身有正確的認(rèn)識；“善”是道德的價(jià)值，即用道德準(zhǔn)則來調(diào)整個(gè)人與個(gè)人，個(gè)人與社會、國家、民族需要之間存在的矛盾；“美”是藝術(shù)的價(jià)值，即客觀世界的事物，有些適合人的情感，令人感到愉快，人類能創(chuàng)造出一些令人愉快的物品即藝術(shù)品，藝術(shù)品能給人美感。成功演講的目的——追求真、善、美，就是：要極力揭示或傳播主觀對客觀世界的正確認(rèn)識，而不是宣傳謬論；要大力引導(dǎo)人們用道德準(zhǔn)則去正確調(diào)整個(gè)人與個(gè)人，以及個(gè)人與群體之間的關(guān)系，而不是設(shè)法誤導(dǎo)人們的倫理道德；要努力完善演講，使自身演講成為“藝術(shù)品”，給人以美感，同時(shí)，教會人們?nèi)プ非竺�、鑒賞美、創(chuàng)造美，而不是讓人美丑不分，以丑為美。演講只有為真理而演講，為呼喚真理而演講，那它才有真正的生命力，才會經(jīng)得起時(shí)間與歷史的考驗(yàn)，才會有利于社會的進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。一切違背真理的“咆哮”，終將被真理所拋棄，而掃進(jìn)歷史的垃圾堆。
二、演講形象的人格性
演講的圣堂并非任何人隨意所能登踏，也并非任何人所講都能如愿。成功演講本身對演講者是有選擇的。不論是談?wù)撟约�，還是抒發(fā)他人、他物，演講者都要有形象的塑造。這個(gè)形象是以“人格化”為基調(diào)的，演講者人格形象的樹立，事實(shí)上就是形成演講者的人格魅力與磁性，演講者有了這種魅力與磁性就為演講成功營造先入為主的意境。演講者的人格不在于美麗的外貌和華貴的裝飾，而在于具有堅(jiān)定信念、優(yōu)良品行、剛毅果敢、一身正氣、熱愛祖國、忠于人民、無私奉獻(xiàn)、光明磊落、實(shí)事求是、堅(jiān)持真理以及充滿活力、蓬勃向上的品格。這種品格也是演講的一種無聲語言，它會自然吸引人、產(chǎn)生感染力�？鬃釉唬骸安荒苷渖恚缯撕危俊薄白訋浺哉�，孰敢不正�！贝蠓渤晒Φ难葜v者都十分注重修身養(yǎng)性和人格形象再塑。沒有人格、品德敗壞的人是無權(quán)登臺演講的。一個(gè)行動的矮者、知行不一的人，充其量只能來一陣?yán)碚摰目蘸�；一個(gè)品行敗壞、圖謀不軌的人再動聽的語言只能是一時(shí)的欺騙。
三、演講觀點(diǎn)的共鳴性
任何演講離不開談理論、講觀點(diǎn)。但談理論講觀點(diǎn)決不可以盲目進(jìn)行。在注意觀點(diǎn)正確的同時(shí)必須高度重視聽眾的可接受性。聽眾接受、形成共鳴，才能成功。演講的觀點(diǎn)闡述必須考慮聽眾所處的時(shí)代、場合，必須根據(jù)不同的對象、不同層次的聽眾選擇不同的觀點(diǎn)和語言表達(dá)方式，最終實(shí)現(xiàn)演講者與聽眾心理相容、觀點(diǎn)共鳴。成功演講者常常把句句言辭說在聽眾的心坎上，或讓聽眾點(diǎn)頭稱是，或讓聽眾激動不已，甚至讓聽眾無法控制自己而爆發(fā)出陣陣笑聲和掌聲。這就使演講者與聽眾融于一體，形成共鳴。這種共鳴源于演講者善于抓住聽眾的所思、所想、所言的困惑，并且能加以突破。成功演講者注重演講選題，使之具有時(shí)代性；注重觀點(diǎn)選擇，使之符合科學(xué)、符合實(shí)際、符合聽眾且富有新意。老生舊說不行；不顧對象瞎說不行；不分場合亂說不行。相反，應(yīng)老生新論、因人而說、因地而講、因事而談，實(shí)現(xiàn)演講者所言、所語、所感、所悟、所舉、所動與聽眾達(dá)成最佳的交流，形成最強(qiáng)烈的共鳴。
四、演講思維的哲理性
成功演講都能給人留下難忘的言語、深邃的思考以及人生美好的啟迪。這種外在的成功離不開內(nèi)在的功夫，即演講者哲理性的思維，形成思維哲理性的品質(zhì)。演講者無論對本人或他人的經(jīng)歷、事跡、教訓(xùn)、感想，還是對事物、事件的評價(jià)、感受都應(yīng)進(jìn)行縝密的思維、提煉，使之具有哲理性。李燕杰同志指出：哲理是人們基于深刻的現(xiàn)實(shí)感受與觀察，對生活所做的藝術(shù)概括，其中閃耀著作者的真知灼見，它給人以啟迪、給人以智慧，還能陶冶情操，給人帶來審美的愉悅。為此，成功的演講者必須常常觀察社會、洞察現(xiàn)實(shí)、思索人生、理性思辨、深層思維、哲理概括。雖然，聽眾不可能記下演講者的句句話語，但經(jīng)過演講者千錘百煉而成的哲理性語言，能打動聽眾的心，能給聽眾無窮的思考和深遠(yuǎn)的啟示。
五、演講語言的多樣性
演講者與聽眾的信息交流是通過演講語言來實(shí)現(xiàn)的，離開了語言，演講也不復(fù)存在。演講語言是個(gè)豐富多彩的王國：既有意美以感心的內(nèi)部語言，又有音美以感耳的口頭語言；既有形美以感目的態(tài)勢語言，也有物美以感人的道具語言；既有詩詞的熟練背誦，又有名言警句的靈活運(yùn)用；既有抑揚(yáng)頓挫，又有輕重緩急；既有高昂的語調(diào)，又有低沉的聲音；既有嚴(yán)肅的格調(diào)，又有詼諧的幽默等等。成功演講正是能適時(shí)、適度、適情、適意靈活自如地綜合運(yùn)用這些語言。綜合運(yùn)用多樣性語言就是讓聽眾接受多方的語音刺激，從而調(diào)動聽眾“聽”的積極性，強(qiáng)化演講主題，給聽眾留下深刻印記，為演講成功服務(wù)。用貧乏枯燥的語言、用單一乏味的言辭演講是難能獲得成功的。
篇二：演講者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
演講者是演講的主體，他應(yīng)具有較高的修養(yǎng)和能力，利用自己優(yōu)勢，知彼知己，揚(yáng)長避短
（一）演講者要具備較高修養(yǎng)和能力
演講者為了使演講獲得最好效果，應(yīng)該在思想、道德、品質(zhì)、學(xué)識以及能力等方面達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)和水平，對此作的努力和培養(yǎng)就是演講者的自我修養(yǎng)。那么，演講者都應(yīng)具備哪些修養(yǎng)呢？概括地說，就是先進(jìn)的、科學(xué)的思想、高尚的道德品質(zhì)和豐富淵博的知識。總之，演講者應(yīng)具備現(xiàn)代人全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，
下面分別談?wù)動辛怂枷�、品德、學(xué)識等方面的修養(yǎng)，演講者必須具備以下幾種能力：
1、敏銳的觀察力。敏銳的觀察力體現(xiàn)在三個(gè)方面：準(zhǔn)備演講時(shí)，有了敏銳觀察力，就能從普普通通的生活中獲取大量素材，通過分析和判斷，從中發(fā)現(xiàn)能反映生活的本質(zhì)和社會主流；在演講中，有了敏銳觀察力，可以了解聽眾的表情、心理及場上的氣氛變化，及時(shí)調(diào)整演講的內(nèi)容、方式、節(jié)奏；在演講后，有了敏銳的觀察力，可以從周圍的反映中綜合分析自己演講的成敗得失，以使自己的演講臻于成熟。
2、豐富的想象力。在演講中，想象力如同“點(diǎn)金術(shù)”，有了它就可以“思接千載，視通千里”，才能使演講內(nèi)容充實(shí)、新穎而多采，才能將各種各樣的事物與演講主題巧妙地組合起來，講起來才能文思泉涌，增強(qiáng)演講的濃度、廣度和感染力。這需要演講者努力培養(yǎng)自己的好奇心和探究力，對任何問題都拿出認(rèn)真鉆研的熱情，對任何事物都要有一種興趣和求知欲望，并逐步增加生活經(jīng)驗(yàn)，這是想象力的基礎(chǔ)。
3、較強(qiáng)的記憶力。演講者在演講前的準(zhǔn)備階段，博覽群書，吸取豐富知識，掌握大量材料和信息，當(dāng)寫演講稿時(shí)，憑著記憶力，才可以如囊中取物一樣，迅速、準(zhǔn)確地組織到稿中。在演講中，也要靠記憶力，才能將演講稿的主要材料、觀點(diǎn)、事例等牢記于心。這樣講起來才能口若懸河，滔滔不絕。
4、良好的表達(dá)力。演講如果離開了口語表達(dá)能力是不可思議的。演講者道德必須具備良好的口語表達(dá)能力。演講稿寫得再好，表達(dá)不出來，同樣做不了演講家。當(dāng)然，口語表達(dá)能力不是天生，它可以經(jīng)過后天培養(yǎng)、訓(xùn)練而成。一般通過讀講法的訓(xùn)練，都可以達(dá)到口語表達(dá)流利順暢，抑揚(yáng)頓挫。所謂讀，就是默讀、朗讀、快讀；所謂講，就是在任何場合、時(shí)間、機(jī)會都勇于去講去練，久而久之定會提高。
以上我們講了演講者應(yīng)當(dāng)具備的修養(yǎng)和能力。其實(shí)，演講者所應(yīng)具備的能力遠(yuǎn)不止這些。比如演講者應(yīng)有企業(yè)家的頭腦；應(yīng)有宣傳家的技巧；應(yīng)有外交家的口舌、風(fēng)度；應(yīng)有理論家的學(xué)識及分析、綜合、判斷能力；應(yīng)有文學(xué)家的記敘、描繪的能力；應(yīng)有相聲大師的幽默等等。一句話，演講者所具備的.素質(zhì)愈高愈深，能力愈強(qiáng)愈多，演講成功的概率也就愈大。因此說，演講者的修養(yǎng)和能力的培養(yǎng)是無止境的。
�。ǘ┑桥_演講者重儀表
做好演講或即興發(fā)言，主要靠好的語言功底，還要輔以美的演講態(tài)勢。態(tài)勢指儀表、姿態(tài)、神情、動作諸方面，它包括立與坐、眼神、手勢身體動作、步伐移動等。講，是有聲語言，給人以聽覺形象；演，是無聲語言，給人以視覺形象。俗話說：“花好還要綠葉扶”。如果說有聲語言是紅花，無聲語言則是綠葉。光“講”不“演”，或光“演”不“講”，都不成其為演講，只有動靜相兼，將兩者有機(jī)地融合起來，才能構(gòu)成完整的演講形式。唯聲、色、姿、情，相得益彰，方能稱作上乘的演說。了。演講者的風(fēng)度、儀表、神態(tài)，應(yīng)給觀眾留下最佳的。
篇三：成功演講需要具備的五大特征
從古至今，成功的演講者俯拾皆是，那么他們的演講都具有哪些特征呢？現(xiàn)在，筆者為您準(zhǔn)備了成功的演講具備的五大特征。
第一，成功的演講，其內(nèi)容目的性非常的明確，并且其目的具備一定的真理性。我們知道演講是有一定的中心思想的，所說所言都是為達(dá)到或針對某一目的。真理性，就是演講者所表達(dá)想要實(shí)現(xiàn)的目的是積極向上的，是具有積極的意義的。簡而言之，成功的演講一定是弘揚(yáng)真、善、美的。
第二，我們常笑哪些說的比唱得還好聽、實(shí)際行動起來卻執(zhí)行力低的人叫“思想的巨人，行動的矮子”。而一個(gè)成功的演講者，往往不是這樣，其人本身就為演講增添了自己的人格魅力。所以，成功演講的特征之一，就是演講者必備的人格魅力。人格魅力并不是統(tǒng)一的，它因演講者的不同而不一，但演講是一種口頭藝術(shù)，大體所有的成功演講者都不會給人一種“空喊”的行動矮子的印象。當(dāng)然，人格魅力還包括演講者的外在形象，雖然外在的衣著相貌不及人的品質(zhì)道德來得舉足輕重，但也是重點(diǎn)，甚至給聽眾帶來的沖擊更加直接。
第三，成功的演講一定是具備共鳴性的。人是作為一種群體動物存在的，演講作為人所有的一種公共行為，勢必離不開他人，成功的演講往往與聽眾產(chǎn)生共鳴。演講是一種以一對多的形式展開的交流活動，演講者與聽眾之間通過語言載體傳達(dá)信息，因?yàn)槭菃蜗虻�，能否使所表達(dá)的所思所想與聽眾產(chǎn)生共鳴是區(qū)分演講成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)優(yōu)秀的演說家“對牛彈琴”，那么勢必沒有具備共鳴性，當(dāng)然這次演講活動必定是失敗的。
第四，成功演講具備思維的哲理性，這里的哲理性是對第一個(gè)特征目的的真理性的進(jìn)一步升華。真理性，說明演講的方向是正確的，而思維的哲理性，是指能在演講內(nèi)容目的的正確性上，給人以積極的沖擊，引起人們的思考，甚至這種思考上升到是聽眾的行為發(fā)生積極變化的效果。
第五，就是演講技巧的豐富性。演講技巧有很多，但成功演講者的演講技巧一定是具備豐富性的。豐富性并不是意味越多越好，而是重在成功的演講往往能正確選擇，即選擇是最重要的。有了第一、二、三點(diǎn)，說明你有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，有了第四點(diǎn)，說明具備了產(chǎn)生積極效果的可能，但只有實(shí)踐了第五點(diǎn)，才最終能將優(yōu)秀的演講內(nèi)容傳達(dá)給演講聽眾，所以演講技巧的豐富性意味著演講渠道的暢通，而圍繞聽眾正確的選擇演講技巧才是重點(diǎn)。
篇三：《演講與口才》形考作業(yè)一至五答案
一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2分，共20分）)1、演講離不開有聲語言和（ ）。（2分）
A、 手勢動作
B、 體態(tài)語言
C、 眼神交流
D、 頭部動作
2、公元前5世紀(jì)中葉到亞里士多德寫出（ ），是演講術(shù)的逐步完善與形成時(shí)期。（2分）
A、 《論演講家》
B、 《論語》
C、 《演講學(xué)》
D、 《修辭學(xué)》
3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學(xué)術(shù)演講的典范。（2分）
A、 《魏晉玄學(xué)》
B、 《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》
C、 《魏晉風(fēng)度》
D、 《中國小說史略》
4、演講的主題只能是（ ）個(gè)。（2分）
A、 四
B、 一
C、 二
D、 三
5、經(jīng)濟(jì)演講具有的特點(diǎn)，下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的。（ ）（2分）
A、 語言明確，以解說為主
B、 高度的求實(shí)性
C、 剛烈的鼓動性
D、 重視信息，講究策略
6、演講活動的實(shí)質(zhì)是信息的傳遞和（ ）的過程。 （2分）
A、 評價(jià)
B、 接受
C、 傳播
D、 反饋
7、演講者的語言總是（ ）。（2分）
A、 交流式
B、 對白式
C、 獨(dú)白式
D、 旁白式
8、演講是一種具有（ ）和藝術(shù)性的社會實(shí)踐活動。（2分）
A、 大眾性
B、 理想性
C、 現(xiàn)實(shí)性
D、 社會性
9、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（ ）（2分）
A、 旬子說：“辭達(dá)而已�！�
B、 孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)�！�
C、 孟子說：“不以文害辭，不以辭害志。”
D、 墨子說：“論求群言之比�！币笾v究各種表達(dá)方法的比較。
標(biāo)記未做
10、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（ ）（2分）
A、 演講不能傳播知識。
B、 演講是政治斗爭的有力武器。
C、 演講是經(jīng)濟(jì)活動的理想籌碼。
D、 演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號角。
二、簡答題
1、簡述收集材料的原則。（10分）
答：1定向。2充分。3真實(shí)。4新鮮。5典型。6具體。7感人
2、如何選擇演講題目？（10分）
答：1體驗(yàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場合，考慮預(yù)定時(shí)間。
3、簡述演講的社會功能。（10分）
答：1政治斗爭的有力武器。2經(jīng)濟(jì)活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。
4、簡述演講的特點(diǎn)。（10分）
答：1演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會實(shí)踐活動。
2演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行。
3演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。
三、名詞解釋
1、道德演講：（5分）
是以思想品德教育為目的一種演講。
2、演講：（5分）
是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語言和相應(yīng)的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達(dá)到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會實(shí)踐活動。
四、寫作題
1、“五四”青年節(jié)，學(xué)校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。字?jǐn)?shù)在800~1000字之間。分?jǐn)?shù)要點(diǎn)：（1）主題明確（5分）（2）結(jié)構(gòu)完整（5分）（3）材料充實(shí)（5分）（4）有理有據(jù)（5分）（5）語句流暢（5分）（6）題旨深刻，富有文采（5分）（30分）
《演講與口才》形考任務(wù)二
一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2分，共20分）)
1、關(guān)于演講稿的作用，下列哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。（ ）（2分）
A、 能夠?qū)x材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。
B、 避免臨場斟酌詞句，增強(qiáng)語言的感染力。
C、 保證思路暢通，幫助消除怯場心理。
D、 限制演講思維，使演講變得不暢。
2、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于即興演講的特點(diǎn)。（ ） （2分）
A、 臨場性
B、 敏捷性
C、 簡練性
D、 準(zhǔn)備性
3、關(guān)于演講稿的開頭，下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。（ )（2分）
A、 “善于始者，成功已半。”
B、 開頭需要牢牢抓住聽眾的興頭。
C、 好的開頭是成功的一半。
D、 開頭并不重要。
4、關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項(xiàng)不屬于演講稿的構(gòu)成部分。（ ）（2分）
A、 序言
B、 開頭
C、 中間
D、 結(jié)尾
5、即興演講需要反復(fù)訓(xùn)練，有兩種訓(xùn)練方法：（ ）（2分）
A、 注意積累材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練
B、 注意積累材料，博聞強(qiáng)記
C、 加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)
D、 提高心理素質(zhì)，積累材料
6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動、言語，若離了英雄的界線，要?dú)w入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長的民眾。”這種演講方式屬于（ ）技巧。 （2分）
A、 懸念吸引，呼應(yīng)作答
B、 欲擒故縱，出奇制勝
C、 主動出擊，先聲奪人
D、 委婉風(fēng)趣，曲徑通幽
7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（ ）”三種方法。（2分）
A、 補(bǔ)
B、 加
C、 換
D、 校
8、“今天我給大家?guī)砹艘患貏e的禮物。（舉起一個(gè)小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（ ） （2分）
A、 抒性式
B、 示物式
C、 引用式
D、 提問式
9、“長江在哭泣，黃河在哀號。廣大的中國土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（ ）詞格。（2分）
A、 比喻
B、 比擬
C、 對比
D、 夸張
10、一篇演講稿中，（ ）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。（2分）
A、 主題
B、 開頭
C、 中間
D、 結(jié)尾
二、簡答(簡答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)
1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）
答：1、欲擒故縱，出奇制勝。2、懸念吸引，呼應(yīng)作答。3、主動出擊，先聲奪人。4、未完風(fēng)趣，曲徑通幽。
2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）
答：（1）設(shè)問式開頭
�。�2）敘事式開頭
（3）解題式開頭
�。�4）明旨式開頭
（5）抒情式開頭
�。�6）示物式開頭
3、簡述即興演講的特點(diǎn)。（10分）
答：（1）具有臨場性
�。�2）具有敏捷性
�。�3）具有簡練性
4、如何修改演講稿？（10分）
答：（1）校正觀點(diǎn)。（2）增刪材料。（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)。（4）變換手法。（5）修飾語言。
三、名詞解釋(請對各名詞予以簡要詮釋說明。（每題5分，共10分）)
1、辭格：（5分）
辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。
2、橫向組合結(jié)構(gòu)：（5分）
橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式。
四、寫作(寫作題（30分）)
1、“五四”青年節(jié)，學(xué)校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。（30分）
關(guān)于青春，每個(gè)人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。
就像現(xiàn)在，我站在這里，站在我的大學(xué)里，站在曾經(jīng)無數(shù)次想要學(xué)習(xí)和生活的地方，卻發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)懷念高中的時(shí)光......
那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰(zhàn)斗；
那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強(qiáng)記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層
蚊帳里敲著鍵盤碼字；
那年，我還幻想著上了大學(xué)會多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏；
那年，我的面前只有一條路——大學(xué)，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現(xiàn)了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；
那年，我可以在清晨的上學(xué)路上自言自語的回憶前天晚上復(fù)習(xí)的文綜內(nèi)容，如今，我卻在完成了晨跑后不愿那么早起床了；
那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。
兩年了，沒有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關(guān)切的眼神，沒有了半夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒有了每天早讀課對答案抄作業(yè)的健筆如飛，沒有了頻繁的考試，更沒有與時(shí)俱進(jìn)從未消失的小紙條，沒有了自習(xí)課覺得時(shí)間很充實(shí)的舒心，沒有了各種輔導(dǎo)書，考前檢測，更沒有了每每成績單發(fā)下后暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切全都沒有了......
其實(shí)，只是一兩年的時(shí)間而已，為什么我好像已經(jīng)走出原來的生活，來到了一個(gè)不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學(xué)校走圈子權(quán)當(dāng)散步，可以在12點(diǎn)之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點(diǎn)才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不會冷著熱著，需要自己時(shí)不時(shí)去采購水果、生活用品，體會到錢真是個(gè)不經(jīng)花的東西，需要自己提醒自己為GPA努力??我應(yīng)該是長大了的吧，雖然還是經(jīng)常任性的發(fā)發(fā)小脾氣，還是會不自制的看書看到一半去看視頻，但是，我也是時(shí)候應(yīng)該長大了。
兩年的時(shí)間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來的某一天，我會翻閱這些曾經(jīng)的回憶，回味這些青春的故事。到那時(shí)，又會有怎樣天翻地覆的變化呢？
有時(shí)想到自己以后的人生，不免為現(xiàn)在的情況發(fā)愁。是考研，出國，找工作還是考公務(wù)員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對如此多的選擇我會突然感覺手足無措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現(xiàn)在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個(gè)接著一個(gè)的問題時(shí)常會令曾經(jīng)沒心沒肺的我許久無法入睡......
于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅(jiān)持走下去，努力著成長，心懷希望！
沒錯(cuò)，我們會感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？
青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請記得：我們可以迷茫，但永遠(yuǎn)不要迷失！
謝謝大家！
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