關(guān)注細(xì)節(jié)的國(guó)旗下講話稿
細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)可以使你走向成功的彼岸，也可以使你飽受失敗的痛苦。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的關(guān)注細(xì)節(jié)的講話稿，一起來看看吧。
關(guān)注細(xì)節(jié)的國(guó)旗下講話稿1：
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是勇氣演講團(tuán)成員——王禧龍，來自高一(14)班。今天我要演講的主題是——關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生。
英國(guó)民間有這樣一首民謠：“失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵;丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位國(guó)王;損了一位國(guó)王，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)�！边@個(gè)民謠是杜撰的嗎?不!這個(gè)民謠曾在歷史上真真切切的發(fā)生過。
那是在1485年，英國(guó)國(guó)王理查三世將要面臨一場(chǎng)最重要的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系到國(guó)家的生死存亡。在戰(zhàn)斗開始之前，國(guó)王讓馬夫去備好自己最喜愛的戰(zhàn)馬。馬夫立即找到了鐵匠，吩咐他快點(diǎn)給戰(zhàn)馬掌釘上馬蹄鐵。鐵匠先釘了三個(gè)馬掌，在釘?shù)谒膫�(gè)時(shí)發(fā)現(xiàn)還缺了一個(gè)釘子，馬掌當(dāng)然不牢固。馬夫?qū)⑦@個(gè)情況報(bào)告給了國(guó)王，眼看戰(zhàn)斗即將開始，國(guó)王根本就來不及在意這第四個(gè)馬蹄鐵，便匆匆趕回戰(zhàn)場(chǎng)了。
戰(zhàn)場(chǎng)上，國(guó)王騎著馬領(lǐng)著他的士兵沖鋒陷陣，左突右奔，英勇殺敵。突然間，一只馬蹄鐵脫落了，戰(zhàn)馬仰身跌翻在地，國(guó)王也被重重地摔在了地上。沒等他再次抓住韁繩，那匹驚恐的畜牲就跳起來逃走了。一見國(guó)王倒下，士兵們就自顧自地逃命去，整支軍隊(duì)在一瞬間土崩瓦解、一敗涂地。敵軍趁機(jī)反擊，并戰(zhàn)斗中俘虜了國(guó)王。國(guó)王此時(shí)才意識(shí)到那顆釘子的重要性，在被俘那一刻痛苦地喊道：“釘子，馬蹄釘，我的國(guó)家就傾覆在這顆馬蹄釘上!”這場(chǎng)戰(zhàn)役就是波斯沃斯戰(zhàn)役。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，理查三世失掉了整個(gè)英國(guó)。
同學(xué)們，看看這個(gè)例子，多瘆人啊!一個(gè)帝國(guó)就毀在這樣一顆釘子上!而想想我們自己平常的考試，是不是也常常讓自己的帝“國(guó)“傾覆在一顆”釘子“上。
估計(jì)各位同學(xué)肯定能感同身受，舉個(gè)我自己的例子，我們高一的第一次月考，直接讓我一個(gè)初中理化從沒有不及格過的老司機(jī)直接翻車!說好戰(zhàn)術(shù)裝甲車不會(huì)翻的呢?成績(jī)出來之后!除了地理，沒一門及格，這可叫我怎么么辦啊!我的華東師大還在向我揮手呢，但仔細(xì)分析過后發(fā)現(xiàn)，不是這里落下一個(gè)條件，就是沒有考慮到分類討論的問題。唉，所以說關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)出自己的觀察力是非常重要的。各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及同學(xué)們記位了!細(xì)節(jié)很重要!
既然有我們這種無視細(xì)節(jié)的“盲人“，自然也有善于找出細(xì)節(jié)的人。
我在閱覽課的時(shí)候看到過一往篇文章，大意是一個(gè)故宮博物院的老師傅，帶著徒弟在修復(fù)文物。一天，徒弟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)乾隆帝的音樂水法鐘，并且著手修復(fù)。但花費(fèi)了個(gè)把小時(shí)的功夫之后，老師傅卻皺起了眉頭。說，“此鐘雖美，但多為靜止之物，裝飾的堆砌在你們看來是盛美之處，我倒覺得此處可以作文章�！蓖降芤妿煾溉绱�，便想勸師傅偷偷懶，歇一歇。但老師傅不依，笑著搖搖頭反駁道：“人人贊此物華美，我不必再說。但你們眼中的完美之處，我還真有話可說!”說罷，老師傅拆了鐘表上的上盤，用鐵絲將裝飾品和鐘內(nèi)的傳動(dòng)系統(tǒng)一一連接;將銀泊尾端捻作銀絲扣于動(dòng)軸之上;再取銀絲上邊紡車、風(fēng)車，合上上盤之后，老師傅欣慰一笑：原本沉寂之物此時(shí)動(dòng)了起來!轉(zhuǎn)鴨、吠犬，還有那潺潺的流水，真如大型表演，運(yùn)轉(zhuǎn)精準(zhǔn)，具體而微。在場(chǎng)的`各位無不連聲叫好。徒弟們求老師傅傳授經(jīng)驗(yàn)，老師傅從容道：“別人的溢美之處你何必多言?眾人無話之處或許你有話可說，此時(shí)大做文章豈不快哉?”真是工匠必有慧眼識(shí)得旁人忽視之處啊!
但是，千萬(wàn)不能把細(xì)枝末和細(xì)節(jié)搞混了!細(xì)枝末節(jié)是指地些無關(guān)緊要的小事，而細(xì)節(jié)是指起著關(guān)鍵作用的小事。同樣是小事，雖然只是重要性的區(qū)別，可是完全就是一個(gè)天一個(gè)地。拿最平常的社交來說。很多時(shí)候我們只看見別人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事和別人吵架，甚至大打出手，但是卻完全沒注意到，他們所做的一些細(xì)節(jié)。例如校隊(duì)的同學(xué)在訓(xùn)練結(jié)束之后都會(huì)換下自己的被汗浸濕了的上衣，有鼻炎和容易出汗的同學(xué)都會(huì)自己備好紙巾。很多時(shí)候我們都只看到了他們的那些細(xì)枝末節(jié)，但是他們所付出的細(xì)節(jié)又有誰(shuí)能知道!很多時(shí)候不是我們身邊沒有好人，沒有注重細(xì)節(jié)的人，而是我們多數(shù)人沒有去關(guān)注這些微小的細(xì)節(jié)!可能有些事永遠(yuǎn)都沒有人注意到，這些事最后都可能消散在煙塵之中。但是無論如何，它都是存在過的。
同學(xué)們，好好關(guān)注每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活中的。雖然它們不能馬上給你帶來好處，但是這些細(xì)節(jié)將會(huì)伴隨我們的一生，甚至改變我們?nèi)松能壽E。因?yàn)殛P(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)注細(xì)節(jié)的國(guó)旗下講話稿2：
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是來自115班的左熙妍，今天我為大家演講的題目是“關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生”。
古有云“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高，江海不擇細(xì)流，故能成其深”。我們不能拒絕人身邊的每一處小事，細(xì)節(jié)的積累，禍患常積于忽微，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)人生。
一個(gè)不輕易的細(xì)節(jié)，大可反應(yīng)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，我們不能只追求事情的結(jié)果而忽略了過程中量的積累。著眼于身邊的小事時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一件事的處理方法諸有異同，由此我們知道，細(xì)節(jié)是尤其重要的。
細(xì)節(jié)決定創(chuàng)造，愛因斯坦想必大家都知道，他把自己的畢生精力都花在了為人類科學(xué)研究事業(yè)上，他沒有時(shí)間在外表上去進(jìn)行太多的修飾，但他在研究科學(xué)的時(shí)候一定是非常注意細(xì)節(jié)的，因?yàn)樗浅Ｇ宄�，一個(gè)細(xì)節(jié)沒有完善，可能就會(huì)導(dǎo)致一次實(shí)驗(yàn)的失敗，可能這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了一年甚至更久，如果只因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)而破壞了整個(gè)實(shí)驗(yàn)，那真的要付出很大的代價(jià)!
細(xì)節(jié)還會(huì)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，大家知道第一個(gè)乘坐航天飛船進(jìn)入太空的是誰(shuí)嗎?沒錯(cuò)，就是前蘇聯(lián)宇航員加加林，為何他能夠從20多宇航員中脫穎而出?因?yàn)樵谶M(jìn)入飛船是只有他一個(gè)人脫了鞋子穿著襪子進(jìn)入飛船，飛船主設(shè)計(jì)師羅廖夫當(dāng)場(chǎng)就決定讓加加林來執(zhí)行人類首次飛向太空的神圣任務(wù)。加加林通過一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，就表現(xiàn)了他尊重他人勞動(dòng)成果的修養(yǎng)�？梢�，這一細(xì)節(jié)成就了他的一生。
天下大事，必作于細(xì)，成敗得失，決定精巧與否。且讓我們謹(jǐn)記“習(xí)慣決定成敗，細(xì)節(jié)成就人生”，一路浩歌，去開創(chuàng)人生最美的華彩樂章!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)注細(xì)節(jié)的國(guó)旗下講話稿3：
老師們，同學(xué)們，上午好，我今天國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)注細(xì)節(jié)，成就良好習(xí)慣》。
現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們低頭看看自己的手指甲，有修剪整齊嗎?指甲縫里有沒有一些黑色的不明物體?這就是細(xì)節(jié)的力量，他不需要言語(yǔ)，就已經(jīng)暴露了你的衛(wèi)生習(xí)慣。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽略。學(xué)校宿舍樓間的小花園那邊陳列了一些健身器材，為的是讓同學(xué)們課余時(shí)間多一個(gè)休閑娛樂的空間。可是墻上也貼著“溫馨校園，輕聲細(xì)語(yǔ)”的標(biāo)語(yǔ)，在那邊玩耍的你觀察到注意到又做到了嗎?
我們很幸福，能在這么美麗的校園中工作和學(xué)習(xí)。可是，有的同學(xué)在路過消防栓時(shí)，手和腳突然就很癢，pong的一聲，消防栓就破了一個(gè)大洞。墻壁上各種宣傳專欄真的很漂亮，可卻留下了許多的手印甚至是腳印。教學(xué)樓裝設(shè)了直飲機(jī)，給同學(xué)們提供了方便，可是經(jīng)常在臺(tái)面上看到一些茶渣、包裝袋。從食堂出來，手上還有沒吃完的零食，吃完的時(shí)候，包裝袋順手就扔在了地面上。這些同學(xué)中，有你嗎?
同樣的，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上都只想做大事，想取得好成績(jī)，卻不愿意把小事做細(xì)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但更與踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣有關(guān)。那么，同學(xué)們?cè)谧约簩W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上有沒有注意這些細(xì)節(jié)呢?你是否尊重、欣賞你的老師，你是否每天做好預(yù)習(xí)工作，你是否專心上課，你是否獨(dú)立完成作業(yè)，你是否合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?同學(xué)們，我們只有關(guān)注了這些學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也才能取得好成績(jī)。
我們說“天下難事，必做于易，天下大事，必作于細(xì)。”不要小看這些微不足道的小事，良好的行為習(xí)慣就是這些平凡的具體的細(xì)節(jié)，他可能就是一句話一個(gè)動(dòng)作。愛因斯坦說“什么是教育，教育就是忘掉學(xué)校教育后還剩下的東西�！痹诶蠋熆磥�，這剩下的東西就是良好的習(xí)慣和品格。
而我們中學(xué)生，就是要用細(xì)心的眼睛來觀察做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。見到老師同學(xué)主動(dòng)問好;跑操時(shí)保持安靜，聽從指揮，保持好隊(duì)形;升旗時(shí)立正站好行注目禮，不說話行走;不在教學(xué)樓追逐打鬧;扔垃圾時(shí)，多走兩步，把垃圾扔在垃圾桶;看到未關(guān)的水龍頭，會(huì)順手?jǐn)Q緊水龍頭;不小心碰落了同學(xué)的東西時(shí)，趕緊說句對(duì)不起…這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，把它做好了，正是人心向善的表現(xiàn)，也是成功的開始。大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
讓我們從今天開始，抓住學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，讓我們一起努力，互相提醒，讓好習(xí)慣伴隨身邊!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束。謝謝大家!
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