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    小學(xué)家長會家長演講稿

    時間:2024-10-19 14:19:49 志彬 演講稿 我要投稿

    小學(xué)家長會家長演講稿(精選11篇)

      演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。隨著社會不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)家長會家長演講稿,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)家長會家長演講稿(精選11篇)

      小學(xué)家長會家長演講稿 1

    尊敬的各位家長、老師:

      下午好。我叫xx。我代表小96班同學(xué)對各位家長的到來表示歡迎和感謝。

      這次期中考試我考了雙百分,老師說讓我在家長會上介紹一下我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。

      第一,我覺得陳老師和吳老師上課很有趣,我喜歡聽他們上課。每次上課我都認(rèn)真聽講,很少做小動作。陳老師上課很喜歡講故事,所以我也喜歡看課外書,作文進(jìn)步很快。

      第二,我要感謝我的媽媽,她對我要求很嚴(yán)格。我媽媽是一位老師,她為了我,放棄了原來的工作,陪我生活和學(xué)習(xí)。從一年級起,媽媽教我學(xué)英語,教我奧數(shù),而且要我背三字經(jīng)。二年級媽媽又開始讓我背論語,每天堅持寫日記。

      第三,我已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天回家第一件事情就是做作業(yè),做完作業(yè)一定會先自己檢查,再交給媽媽檢查。上新課前,我都要先預(yù)習(xí)。考試時,我以最快的速度做完,然后認(rèn)真地檢查。

      第四,我媽媽開了一個輔導(dǎo)班,對我學(xué)習(xí)也很有幫助。輔導(dǎo)班里每天都要聽寫生字和詞語,每天練習(xí)寫作文或日記,周末還可以學(xué)奧數(shù)和英語。在輔導(dǎo)班里,我還經(jīng)常當(dāng)小老師,學(xué)生作業(yè)不會做的,我就給他們講解。通過當(dāng)小老師,我所學(xué)的知識能掌握的更加牢固,老師講的東西,很輕易地就掌握了。

      第五,每天除了學(xué)習(xí)外,我能合理地安排自己的`時間。我還參加了鋼琴班和拉丁舞班,周末我也會看看動畫片。很多人都問我,你學(xué)這么多累嗎?我不覺得累。這些業(yè)余活動讓我更充實,更自信。

      別人都夸我是好孩子,我知道這是老師和父母的功勞。我一定要繼續(xù)努力,爭取做的更好!

      我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

      小學(xué)家長會家長演講稿 2

    尊敬的各位家長:

      大家晚上好!你們能抽出時間來參加今天的家長會,我真是非常感謝,可見你們對孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。各位家長朋友們這么有心,我真是感到非常欣慰。

      家長會并不是聽我在做報告,我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報孩子從開學(xué)到現(xiàn)在在校的情況,以便于我們老師與家長,學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子,我們的目的就只有一個,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了這個目標(biāo),我們才走到一塊兒來。

      這學(xué)期,為了讓孩子們愛讀書,多讀書,讀好書,我讓每個孩子捐一本到兩本的書,在班里輪流著閱讀,目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,應(yīng)該說,這個方法不錯,好多學(xué)生都喜歡,但是我發(fā)現(xiàn)有一個不好的現(xiàn)象:不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢?就是一種小小的漫畫書之類的,里面的內(nèi)容沒有意義,這類書日本版的較多,很多內(nèi)容是不健康的,所以請各位家長多關(guān)注一下自己的孩子,自己的孩子愛讀書是好事,但千萬不要看對自己不利的書。另外,我讓學(xué)生每一個周讀10篇作文,并把一篇優(yōu)秀的作文背下來,每周寫1篇周記。這樣做一方面也鍛煉孩子說話、寫話能力,并讓家長在日記本上簽名。這樣做主要的是家、校能起配合作用,共同督促孩子的學(xué)習(xí)。有些家長做得很好,每個星期下面都有家長的簽名,而有些家長,可能由于工作忙或者還沒有引起重視,連簽個名也懶了。有一些家長平時不關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí),往往是到了考試時,孩子考得不好了,才想起跟老師這樣說:“老師呀,我的小孩怎么越學(xué)越落后了?”你們有沒有想過,平時你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了沒有?有沒有做到一個禮拜最少有兩次打開自己孩子的作業(yè)?有一些家長們有這樣錯誤的想法:孩子學(xué)習(xí)的事情是老師的事情,跟自己沒有關(guān)。當(dāng)然這是個別現(xiàn)象,我也不是批評這些家長,而是希望家長們要糾正這樣錯誤的想法。有些家長會說:“老師呀,現(xiàn)在小孩子的作業(yè)挺深的,我想教他,可是我也不懂呀!”這些情況是有的,家長不懂一點(diǎn)都不奇怪。我們當(dāng)老師的.,每天看教案,在教學(xué)的過程中也有不懂的,何況是家長呢?在學(xué)習(xí)上你沒有做到具體的指導(dǎo),那你可以在和孩子談心中去了解他呀。四年級的學(xué)生,基本上都是在10歲左右這個年齡。我們應(yīng)該如何去關(guān)愛我們的孩子呢?平日里爸爸、媽媽們很忙,而這個時期的孩子正是要定型的時期,我們除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,還要關(guān)心他的思想動態(tài)!我不知各位家長朋友們悉心關(guān)心孩子嗎?你們是否每天利用一點(diǎn)點(diǎn)時間過問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況?哪怕是利用飯前或飯后的一點(diǎn)點(diǎn)時間了解也好。你們可以這樣問:“你最喜歡哪位老師?為什么?”“在學(xué)校里,你和誰最要好?”“今天在學(xué)校里,你最高興的事是什么?”類似這樣的話。我覺得這么做,一可以了解孩子在校的情況,二可以促進(jìn)孩子與大人之間的感情交流,增加孩子與父母的親情,三可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。但是,我不知道在座的各位家長是否有這樣常與自己的孩子交流?

      俗話說,一分耕耘,一分收獲。孩子成績好不好,家長和老師都有責(zé)任。我們這個四(2)班,學(xué)生人數(shù)是73個。老師要面對的是73個孩子,要教育的是73個孩子,73個不同個性的孩子,在一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)中,我們語、數(shù)兩位老師每人也只能占兩、三節(jié)課,或更多些,老師與孩子的交流也旨在于課堂上,孩子的表現(xiàn)如何也只體現(xiàn)在課堂與作業(yè)上,而家庭的作業(yè)是在于復(fù)習(xí)鞏固,這就應(yīng)該由家長朋友們來關(guān)心關(guān)心了,老師是無法伸手涉及每個孩子在家中的表現(xiàn)了,那只能通過孩子簡單的只言片語來互相了解,促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦,去發(fā)現(xiàn)孩子有沒有及時完成作業(yè),但在背誦這項積累知識的作業(yè)中,孩子們完成得不是很好,當(dāng)晚的背誦往往第二天背不熟,或不會背!我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長在會背的課文上簽個名,目的是想讓家長在家里督促孩子讀書背書。因為僅靠一兩個早讀的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

      小學(xué)家長會家長演講稿 3

    尊敬的各位老師、家長們:

      大家好!

      先做個自我介紹,我是我們班xx的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機(jī)會。在此,讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝!

      說到孩子的成長教育,培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,其實也談不上是經(jīng)驗,孩子一天天的長大,我也是一天天的摸索,現(xiàn)在上學(xué)也才一個多月,很多事情都是剛開頭,只能說是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來跟我們家長一起交流交流。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,這些辦法肯定得隨時調(diào)整。

      首先我想談的一個問題是:“以人為本”學(xué)做人。我們家長送孩子來上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識,同時學(xué)會做人。這兩方面,我個人認(rèn)為學(xué)會做人要比學(xué)好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,是我們家長從今以后的重要課題,并且這個重要任務(wù)會一直延續(xù)下去,十幾年如一日。(家長們是不是都感到壓力很大?其實我也一樣,但是有句話不是說:沒有壓力哪有動力?沒的說,為了孩子,家長們只能加油。┰趯W(xué)做人這方面,我們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們,學(xué)校做的很到位,老師也付出了辛苦、努力,這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化,給孩子一個良好的成長環(huán)境呢?我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn):一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學(xué)會寬容、大度、隨和;三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當(dāng)然了,我們孩子生活的空間也不是真空,我們家長也不是神,誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候。而且孩子們在一起總會感染些不良習(xí)慣。壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況,千萬不要刻意的壓制。我有時候給劉一帆講故事書,講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候,她總是很興奮,還讓我再讀一次。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子,讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認(rèn)錯,而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯,心情不再緊張,不在抵觸。同時家長也發(fā)泄一下。之后氣氛就會變得融洽許多,這時候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果,而且孩子還會認(rèn)為你和她有共同語言,你們是“一國”的,大家有的聊。教育孩子講方法,用那些孩子能接受的幼稚的辦法,以尊重孩子為前提,了解他們的真實想法,找到出問題的關(guān)鍵所在,用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。

      還有一點(diǎn),多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚(yáng)的孩子,當(dāng)孩子們因為做好事、有禮貌、有進(jìn)步得到表揚(yáng),孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽,就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,硬生生的.遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

      當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會很容易養(yǎng)成。我問過一些高年級的家長,無一例外都強(qiáng)調(diào)說,孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時20分鐘,一定要把這個習(xí)慣保持下去。剛開始的時候,家長們最好是陪著孩子。幫孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),重點(diǎn)突破。前一段時間孩子們一直在學(xué)拼音,我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯聲調(diào),比如:huahuo還有類似liuhui,這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰的頭上?孩子開始的時候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌:“有a在給a戴,a不在找oe,要是Iu一起到,誰在后面給誰戴!焙髞碇灰龅竭@種情況,我就讓她背一背,對照兒歌加聲調(diào),孩子練習(xí)了幾次就能準(zhǔn)確的做對這一類習(xí)題了。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目,針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子,回家做作業(yè)的時候,有意識地讓孩子讀題目,不認(rèn)識的字重點(diǎn)重復(fù)記憶,題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字,只要每天和他們見個面,遲早能認(rèn)識了。家長解釋題目很重要,要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”,一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會看例子,考試的時候很有用。

      當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí),什么都會變得簡單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。當(dāng)然這個有點(diǎn)高難度,就看我們家長的方式方法了。孩子們有時候?qū)W的累了就有抵觸情緒,這時候怎么調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法,其實也是跟老師學(xué)的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,堅持學(xué)完一科就獎勵一張平卡,全部做對的話獎勵一張閃卡,攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克,撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章,和別的不一樣。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦,例如“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土!边@樣抑揚(yáng)頓挫的背誦,孩子們背得更快,是個竅門兒。

      其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長們交流交流。平常我們在群里聊天,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男孩子的家長說孩子不聽話沒有女孩子好管教,經(jīng)常是我行我素。上周末我們班的孩子們一起出去玩,我也發(fā)現(xiàn)了,有的孩子玩游戲的時候因為受了委屈或者覺得無聊、沒意思就走了,誰也不理,我就是不玩了。這時候媽媽們就開始不安,怕孩子不合群,緊張的圍上去問自己的孩子,“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事?”媽媽們是不是有這種情況?后來你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛幔坎还苡袥]有問明白,后來我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開始就又跑回來參加了?所以,孩子不是我行我素,是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西。我們的家長們,大家都了解自己孩子的愛好嗎?知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個問題回去觀察孩子,從他們的愛好入手,跟孩子交朋友,把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好,愛孩子所愛,想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,說到圣龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,我們的孩子怎么會不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒,女孩子需要閨蜜,媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候,再把我們的成人經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往,怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了,批評是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚(yáng)和肯定。

      小學(xué)家長會家長演講稿 4

    各位家長:

      下午好,我們九慶小學(xué)12位教師(大專以上學(xué)歷11人,中函一人)在校生85人,為了辦好人民滿意的教育,為了孩子的前途,為了社會的不斷發(fā)展進(jìn)步,為了孩子的德智體美勞全面發(fā)展,我們九慶小學(xué)制定了詳細(xì)的教育方案。

      一、發(fā)展前景規(guī)劃:

      進(jìn)一步擴(kuò)大師資隊伍,加強(qiáng)師資力量,提高師資隊伍素質(zhì),強(qiáng)化師資管理,要不斷提高文化業(yè)務(wù)能力,在師資隊伍培訓(xùn)方面學(xué)校敢于投資,特別是業(yè)務(wù)提高方面,我校年輕教師外出培訓(xùn)的較多,把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)來再結(jié)合我校實際情況,聯(lián)想到學(xué)生的現(xiàn)實,綜合各方面的教學(xué)方法來提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

      二、就現(xiàn)狀進(jìn)行剖析:

      上周我和主任進(jìn)行出題測試,了解每個學(xué)生。我校學(xué)生知識底子薄,基礎(chǔ)較差,學(xué)生的知識較窄,就此我談我們想法,首先從教師的管理入手,改變教師的教學(xué)理念,加強(qiáng)學(xué)生管理,也需要家長朋友們的支持,如:資源評價和練習(xí)冊的訂閱,學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督與看護(hù),學(xué)生上學(xué)的護(hù)送等。學(xué)校方面還要加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我和主任跟蹤監(jiān)督管理,我想經(jīng)過雙方合理的`教育與培訓(xùn),我校學(xué)生會不斷提高成績。

      三、學(xué)校今后打算:

      1、為家長和孩子著想辦好學(xué)生、家長滿意的學(xué)校。說句實在話,久慶小學(xué)

      學(xué)是我的第二故鄉(xiāng),要考慮的是學(xué)生上學(xué)距離遠(yuǎn),家長費(fèi)心、費(fèi)錢,學(xué)生身體累,產(chǎn)生聯(lián)想。是辦好學(xué)校的第一原因。

      2、要與家長經(jīng)常溝通

      要求家長朋友對學(xué)校評估、監(jiān)督,對教師監(jiān)督,提出改進(jìn)意見,教師哪里有不妥的地方,及時與我聯(lián)系,我們就共同合作,改進(jìn)。

      3、決心辦好我們的九慶小學(xué),力爭一、兩年教學(xué)成績與上面的優(yōu)秀學(xué)校相比。這里有決心,也有信心,希望各位朋友支持。還有我要是管理不好學(xué)校,管理不好教師,我也自愿寫上一份辭職書,上交中心校,請各位監(jiān)督。

      下面看各位家長朋友哪位代表家長談?wù)勛约旱目捶ê徒ㄗh:

      小學(xué)家長會家長演講稿 5

    親愛的家長:

      下午好!首先,請允許我代表學(xué)校和六(二)班全體老師,對家長的到來表示忠誠的感謝!

      一、開家長會的目的

      小學(xué)六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的最后一個階段,是小學(xué)和初中的聯(lián)系點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是一個至關(guān)重要的階段。

      古詩詞說,好的開始是成功的一半。開學(xué)之初,我們邀請家長來學(xué);ハ嘟涣,目的是:“一切為了孩子,一切為了孩子!”。

      二、分析班級情況:

      三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特征及形成原因

      為此,在今天的家長會上,我想重點(diǎn)分析這個年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理和心理特點(diǎn),幫助他們快樂健康地學(xué)習(xí)和生活。

      1、學(xué)習(xí):現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容增加,難度增加,作業(yè)量相對較大,學(xué)習(xí)方法發(fā)生了變化。有些學(xué)生有惰性,害怕努力工作,或失去信心,成績大幅下降,學(xué)習(xí)部分現(xiàn)象。

      2、生理和心理方面:這個年齡的孩子,生理逐漸變化,很大一部分進(jìn)入青春期,很多事情都處于好奇階段,似乎不明白,開始獨(dú)立,自尊逐漸增強(qiáng)。

      3、思想意識:思想從簡單到復(fù)雜,開始有自己的意圖,不再對父母說任何話,有自己的世界和秘密,把心寫在日記里。但與此同時,他們的.是非歧視也很弱。特別是,法律意識特別薄弱,我不知道我犯了錯誤或違反了法律。

      四、教師和家長如何應(yīng)對:

      我們常說:“外國和尚好念經(jīng)”,所以很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。但我不完全同意這種觀點(diǎn)。一個人的成長和知識積累主要取決于老師,但他不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師。作為老師和家長,我們該怎么辦?先說說我個人的一些看法。

      1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)觀念

      有些學(xué)生在畢業(yè)班會有兩個錯誤的想法,一個認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”,有這種想法的學(xué)生的突出表現(xiàn)是平時不犯大錯,不斷犯小錯,對老師的要求粗心大意;另一種認(rèn)為自己應(yīng)該學(xué)什么就學(xué)什么,應(yīng)該學(xué)什么就學(xué)什么。有這種想法的人懶惰,不求進(jìn)步,有的甚至揮手玩耍,學(xué)習(xí)目的不明確。特別是一些學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為,九年義務(wù)教育現(xiàn)在實施,小學(xué)直接進(jìn)入初中,根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種理解都是錯誤的,我們應(yīng)該幫助孩子們意識到初中、高中和未來生活中激烈而殘酷的競爭,我們必須珍惜現(xiàn)在的時間?炭鄬W(xué)習(xí),2、注重培養(yǎng)教育

      如今,孩子們被稱為“小皇帝”。面對孩子的成長,要特別注意孩子的思想健康,督促他們講文明、有禮貌、尊重體貼的老師、關(guān)心他人。我們的教育是:先成人后成才,此外,家長特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么如何有效地提高學(xué)習(xí)成績呢?重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng):

      首先,要教育孩子學(xué)會合理安排時間,珍惜時間,利用時間。如今,孩子們常常想到自己想做什么就做什么,邊玩邊做作業(yè),很多孩子甚至邊看電視邊做作業(yè),這是不可能的。家長要教育孩子早睡早起,早上起床后早上讀書,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)作業(yè),做作業(yè),晚飯后看電視時不要忘記讀書。第二,要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿意自己做作業(yè),要么抄襲作業(yè),要么纏著父母為他解答。

      第三,幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四個環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)

      第四,幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞問題。比如放學(xué)回家后玩,作業(yè)粗心,不想自己檢查,在作業(yè)本上亂涂亂畫,不珍惜文具,隨意損壞或丟棄文具。玩得開心,學(xué)得開心!

      3、了解和重視兒童心理健康教育

      青春期的提前到來是一個不可避免的話題。我們應(yīng)該注重“預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、癥狀治療、長期跟蹤”,有條件的父母可以看到更多這方面的育兒書籍,以確保孩子的心理“健康”。對父母的八個建議:

     。1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任感

     。2)多了解孩子

     。3)要有良好的素質(zhì),為孩子樹立榜樣

     。4)創(chuàng)造有利于兒童成長的家庭環(huán)境:

     。5)新時期家長要做到“三明”,即文明、開明、聰明

     。6)具有現(xiàn)代父母的要素:

      ·讓孩子們學(xué)會獨(dú)立

      ·讓孩子們感到快樂

      ·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

      ·給孩子留面子

      ·做孩子的朋友

     。7)引導(dǎo)孩子盡可能做家務(wù)

     。8)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

      5、請家長對學(xué)校對教師工作提出合理化建議。

      小學(xué)家長會家長演講稿 6

    各位家長:

      大家好!首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,深表感謝!很高興我們今天再一次見面。再過幾個月的時間,孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中,開始一段新的征程。因此,本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會,我們的目的是一致的:盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系。可以這樣說小學(xué)六年級是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,更是十分緊張的一年。這一年,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),更要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),更是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備(包括知識、心理等準(zhǔn)備)。

      一、首先向家長們匯報期中考試情況總體情況很好,考試習(xí)慣良好,認(rèn)真審題,認(rèn)真做題,答題規(guī)范。

      語文基礎(chǔ)牢固扎實,閱讀能力和寫作能力高。書寫工整美觀,卷面整潔。我班66位同學(xué),優(yōu)秀人數(shù)是60人,及格人數(shù)是66人,最高分99分,他們是袁博雅,王曉菲。進(jìn)步較大的有:王鵬龍,上次考了68分,這次考了80分,李重慶上次考了73分,這次考了84分,劉秋悅上次考了73。5分,這次考了83分,還有很多,不再一一說了。同時,這次考試也暴露出不少問題。我在這里統(tǒng)一指出來,以便我們共同督促孩子改正。俗話說;基礎(chǔ)不牢,地動山搖。但個別同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,不牢固,不準(zhǔn)確,似是而非,云里霧里。生字詞不會寫,或者缺胳膊少腿。閱讀能力和寫作能力低下,閱讀量少,知識面狹窄。練筆少。作文無話可寫,寥寥幾行,錯別字連篇。還有審題不清,做題不認(rèn)真,馬虎,粗心大意,毛躁,浮躁,沒有靜下心來做題。應(yīng)該得的分沒得到,不應(yīng)該丟分的卻丟分了。很可惜。個別同學(xué)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),做完后不認(rèn)真檢查。書寫潦草,卷面不整潔,凌亂不堪,像一堆爛草。通過這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,也取得了很大的進(jìn)步。當(dāng)然,這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來,導(dǎo)致成績一直徘徊不前甚至退步。

      二、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問題

      同學(xué)們不可能個個完美,在不同環(huán)境的中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:

      1、這是相當(dāng)一部分學(xué)生都會表現(xiàn)出來的問題,由于臨近畢業(yè),部分學(xué)生開始心浮氣躁,想三想四,學(xué)不下去,坐不住,心思不在學(xué)習(xí)上,上課不認(rèn)真聽講,交頭接耳,精力不集中,老師布置的作業(yè)不能按時完成,不動腦子,作業(yè)大面積的空著,等著老師說答案,更有甚者老師說完答案了他還空著。晨讀不好好讀書,張不開嘴,聲音小,死氣沉沉,懶懶散散。而且隨著天氣的越來越熱,溫度越來越高,學(xué)生的心里就越不能安定,遇到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。

      2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。沒有明確的學(xué)習(xí)目的,不知道是給誰學(xué)的,老認(rèn)為是給老師或家長學(xué)的,自己管不住自己,自己對自己不負(fù)責(zé)任。極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,有老師和沒老師時表現(xiàn)截然不同。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生就不落實。上課不專心聽講,做小動作,作業(yè)馬虎、不按時完成甚至抄襲,家長不監(jiān)督或檢查質(zhì)量就很差。

      3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。他們在學(xué)習(xí)上缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)只是應(yīng)付了事,學(xué)習(xí)對他來說是一份苦差事。不愿意把時間和精力放在學(xué)習(xí)上。反而把更多的精力放在了玩耍上面,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

      4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對,沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,只是一味被動地學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來既苦又累,可謂是事半功倍,出工不出效。

      5、部分學(xué)生上課思想容易開小差。課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方,但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到,尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題,到了考試和作業(yè)的時候他們還是容易出錯,把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后,這一點(diǎn)是很危險的,也正說明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差,應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注,使問題早日得到很好的解決。

      三、針對小學(xué)畢業(yè)班后期的現(xiàn)狀,我們希望家長能配合學(xué)校抓以下幾方面工作

      1、多一點(diǎn)關(guān)愛與關(guān)注。

      升學(xué)考試,好像就是門檻,階梯?汲踔斜M管沒有高中那么嚴(yán)峻,但對小學(xué)生來說是人生第一個門檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。初中與小學(xué)從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)到環(huán)境都有很大改變,在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考初中和其他的門檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個。

      但對小學(xué)生來說,他們以前從來沒有經(jīng)歷過,所以會感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的`學(xué)生很難應(yīng)付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么希望得到父母的關(guān)愛啊!這時,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的家庭作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息,不要太晚,因為在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了。所以,家長要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長。至于作業(yè)我想我們的老師都是過來人,題海戰(zhàn)術(shù)不對,但一定量的題目肯定是有作用的。當(dāng)然老師布置作業(yè)也是有限度的,這請您放心。

      2、多一點(diǎn)安寧與安靜

      我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每次的作業(yè)吧。

      小學(xué)家長會家長演講稿 7

    尊敬的各位叔叔阿姨們:

      大家下午好!

      首先,我代表x(x)班全體同學(xué)向您們表示熱烈的歡迎,并對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

      我是今年x月份從xx市第x小學(xué)轉(zhuǎn)來的'一名新生,今天我很榮幸在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。

      首先是語文方面,除了完成老師布置的作業(yè)外,應(yīng)該多讀課外書籍,尤其是國內(nèi)外名著,并從中積累一些好詞好句,沉淀得多了,在習(xí)作時就可以得心應(yīng)手;老師分析課文時,應(yīng)認(rèn)真傾聽,學(xué)會歸納總結(jié),剖析作者寫作背景和意境,時間久了,閱讀理解就沒有太大的問題了。

      再者就是數(shù)學(xué)方面,課堂上一定要跟著老師的思維轉(zhuǎn),老師上課時講的就是重點(diǎn),是精華,只要把課本上的例題研究通透,學(xué)會舉一反三,數(shù)學(xué)也就不攻自破。

      至于英語,應(yīng)該多讀多記多練,“練”是核心,是關(guān)鍵,要時時練,天天練,不間斷地練,從小打好基礎(chǔ),英語就沒有太大難度了。

      當(dāng)然,我也有一些不足之處,有時會貪玩,懶惰,不按時完成作業(yè),在這里,我要衷心的感謝語文x老師,數(shù)學(xué)x老師和英語x老師對我的耐心引導(dǎo)與孜孜不倦的教誨!我們班有這么優(yōu)秀的教師團(tuán)隊,有這么融洽的學(xué)習(xí)氛圍,所以,從現(xiàn)在開始,為自己制定一個目標(biāo),并努力向著這個目標(biāo)前進(jìn)吧!

      以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,如果有什么不足之處,請大家諒解!

      謝謝各位家長的傾聽!

      小學(xué)家長會家長演講稿 8

    尊敬的各位家長:

      大家上午好!

      首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天又坐在一起,是為了一個共同的目的,為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。先和家長分享一段話,是著名的教育家蘇霍姆林斯基說的:如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過和大家分享這段話,我想和家長們闡述這樣一種思想:教育好孩子不僅是學(xué)校、老師的責(zé)任,更是家長的重任。接下來,我想和大家從“培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”這個話題來開始今天的家長會。

      一、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

      說起習(xí)慣,可能有的家長會說,每次開家長會不都是在講習(xí)慣嗎?是的,因為孩子好多的好習(xí)慣還需要挖掘,因為孩子許多不良習(xí)慣還需要糾正,因為孩子們還是處于一個可塑性強(qiáng)、習(xí)慣容易養(yǎng)成的年齡階段。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生。為什么這樣說呢?我舉這樣一個真實的故事,1978年,75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。面對著這些獲獎?wù),記者就問“你在哪一所大學(xué),哪一個實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”令人驚嘆的是大部分科學(xué)家說是在幼兒園里。把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放齊整,飯前要洗手,午飯后要休息;做錯了事情要承認(rèn)錯誤……通過這個事情我想讓家長明白好的品德和習(xí)慣將會使孩子受益匪淺!反之,不良的習(xí)慣會害了孩子終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢?比如信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等等,這些非智力因素中,習(xí)慣又占據(jù)著十分重要的位置。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng),應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過我的觀察和教育引導(dǎo),我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下十個方面:

      1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時上學(xué),有遲到現(xiàn)象。

      2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說話,上課鬧著玩。

      3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多,特別是家庭作業(yè)。

      4、孩子動作慢。

      5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里。

      6、有的愛動手打人,經(jīng)常被告老師。

      7、個別孩子說臟話。

      8、部分孩子做值日不主動,不積極,有時忘記,不愛勞動。

      9、不愛幫助同學(xué)。

      10、部分孩子下課愛打玩,不注意安全。希望家長針對這些不良習(xí)慣多教育孩子。

      二、學(xué)習(xí)方面

      1、成績。不得不談成績,我們班有學(xué)生68人,陳科宇和羅剛生病沒有參加考試,一年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績,平均分88點(diǎn)幾吧,90分以上37人,有2個100分;語文成績平均分89。13分,90分以上43人,2人不及格。上學(xué)期考試學(xué)生進(jìn)步都很大,成績進(jìn)步最快的是魯雨舟、沙秀珍、周應(yīng)輝、陳藝琳、徐靖遠(yuǎn)、徐宇昊、沙馬金諾等,成績很穩(wěn)定的像鄒玥、李云舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等,相信這些學(xué)生的背后家長一定付出了很多。上期總分獲得前十名的是:王雨荷、鄒玥、鄧艾琳、徐靖遠(yuǎn)、徐宇昊、謝佳航、沙馬金諾、魯雨舟、劉思意、劉勁杉、陳露璐、劉勁霄、金秋、蘇承云、岳樹海、張俊梅、熊羿豪、黨米窈、盧毓。這些孩子的總分都是190分以上的,有并列。有些同學(xué)由于粗心大意,成績有所下降,出乎我的意料。那為什么同一個老師上課,同學(xué)們的成績會有這么大的差距呢?因為:上課時:1、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說話,上課鬧著玩。

      2、上課狀態(tài)不興奮,不積極主動思考,不愛回答問題。

      3、上課低頭,走神,跑題。

      4、比較浮躁,自以為聽懂,沾沾自喜,不再認(rèn)真聽講。對待作業(yè),個別學(xué)生作業(yè)馬虎,差錯多,選擇題亂猜,做數(shù)學(xué)計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣,語文的背書和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)就不當(dāng)作業(yè),導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯,這學(xué)期凡是做的不好的就撕了重新做,所以希望家長配合老師做到以下幾點(diǎn):

      1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      去年時,我也要求過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子依賴性過強(qiáng),當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說忘到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)孩子的時間觀念

      (1)我們的早讀時間學(xué)校是8:00,但很多孩子來得早,所以基本上是7點(diǎn)40就開始了,有些孩子經(jīng)常來晚,這樣既影響了別人也浪費(fèi)了自己寶貴的誦讀時間,希望家長以后盡量早點(diǎn)送到校,不要遲到。

     。2)嚴(yán)格規(guī)定孩子做功課的時間,在做功課的時候不能吃零食、不能看電視。不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學(xué),或者是上課打盹,對孩子看電視的時間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導(dǎo)。

      (3)作息時間晚上必須保證9:00之前睡覺

     。4)孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

      3、以身作則,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。一直以來我們就規(guī)定:每天戴好紅領(lǐng)巾、星期一穿好校服,但仍有學(xué)生忘記,給班級扣分,希望家長囑咐好學(xué)生。關(guān)于禮貌問題,教育孩子見了老師要主動問好,見了同學(xué)要打招呼。

      4、給孩子愛你的機(jī)會。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。

      父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學(xué)會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。

      5、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運(yùn)動,運(yùn)動能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運(yùn)動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運(yùn)動,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。

      6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。

      我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的'成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,家長更不要責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

      7、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。

      當(dāng)孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。作為語文老師,下面我想談一下關(guān)于語文學(xué)習(xí):

      三、語文學(xué)習(xí)

      孩子們升入二年級以后,比起一年級來,要認(rèn)的生字多了,要寫的字難了,課文也長了,要求掌握的知識也越來越多,孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來,其實二年級學(xué)好語文就是六個字“讀好書,寫好字”。

      本學(xué)期上課的時間有些緊張,一周得學(xué)3課,中午都會寫幾排新學(xué)的字(快的同學(xué)可能在教室就能完成,家長回家要問問寫完沒有,上學(xué)期就有少數(shù)同學(xué)不寫中午的生字),一周會復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞,兩三周就會聽寫一下詞語,但是二年級的識字量比較大,學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí),回家多聽寫。很多孩子晚上在家聽寫詞語能寫正確,為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯誤很多。分析一下,有這么幾個原因:一個是家里的速度比較慢,你也許等他思考后寫好了再默寫下去,而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你,這樣如果你對這詞語不熟練的話,就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第三個原因就是因為學(xué)過的字不會用,因為一個字可以組很多詞語,而孩子只在這個詞語中見過,把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況,要有不同的方法,第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的,那就要加強(qiáng)練習(xí),平時多讀多寫,經(jīng)常復(fù)習(xí),就不容易回生。而對于不會用的,那就要讓孩子懂得字詞的意思,多看課外書,平時多運(yùn)用,就不容易同音字混淆。建議家長買一本字詞句段篇,讀上面組的詞語。

      關(guān)于閱讀:相信每個家長都知道閱讀對孩子的重要性,課外閱讀對提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,從而達(dá)到大量積累語言的目的,讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是一天天過去,孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中,補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英語的多,而補(bǔ)習(xí)語文的少,為什么,那幾個學(xué)科經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí),成績提升較快,而語文用相同的時間來補(bǔ)習(xí),成績提升不是那么明顯,因為語文學(xué)習(xí)是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程,分?jǐn)?shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。每天20分鐘的課外閱讀,如此堅持,你會發(fā)現(xiàn)孩子知識面寬了,課外知識豐富了,他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。當(dāng)然,對于少數(shù)連課文都讀不通順的,還是多讀課文,F(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前,我會布置預(yù)習(xí)的作業(yè),鼓勵孩子自己讀通沒有學(xué)過的課文,認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。預(yù)習(xí)一篇課文,第一步是借助拼音讀課文,圈出生字,并標(biāo)出自然段,然后把本課要認(rèn)的生字自己先認(rèn)一下,組組詞。然后再把課文讀通順,知道課文主要寫了什么,F(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個最大的重點(diǎn)是讀熟課文,如果您的孩子這一關(guān)沒做好,試想,在課堂上,孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時候讓他找答案,他從何去找呢?所以,讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文,如果遇到不認(rèn)識的字,應(yīng)該放手讓孩子去查字典,讓他自己解決,這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。俗話說,熟能生巧,只有讓孩子自己平時多去翻、查,他才會提高速度,這是家長包辦代替不了的。

      關(guān)于寫話:從二年級開始,寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了,因為要為三年級的習(xí)作做準(zhǔn)備。寫話不一定每篇都要長篇大論,有話則長,無話則短,把意思表達(dá)清楚就可以,當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得沒什么好寫的,那么你就讓他選擇這一段時間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事,或是重大節(jié)日里的一些活動等等,都可以讓孩子寫寫,然后再讀給你聽聽,你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見,長此以往,孩子的寫話水平一定會不一般的。另外就是要勤動筆,F(xiàn)在每一周末我都會布置寫周記的作業(yè),很欣慰的是,從上學(xué)期很多孩子都能寫一段話,雖然有的句子看得出有家長的指導(dǎo),但是長此以往的訓(xùn)練,孩子的寫話能力一定會提高。有心的家長可以把孩子得90分的周記打印出來,集中的多了,裝訂成冊,這就是孩子出的第一本書,那他多有成就感!

      關(guān)于測驗試卷:孩子的試卷發(fā)下去時,家長們一定要抽點(diǎn)時間來和孩子改改試卷,查漏補(bǔ)缺,給孩子簽上字,寫幾句鼓勵的話語也會溫暖孩子的心,也是對孩子學(xué)習(xí)的重視,希望咱們家長能靜下心來給孩子分析試題中的錯誤,查找原因。

      四、希望家長重視家校溝通:

      我們班的家長都很配合我們的工作,少數(shù)家長一學(xué)期還是難得和老師交流一次。其實孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,學(xué)籍建立以后,我們班就有一個群,大家可以在上面交流管理孩子的辦法,也可以問我一些問題,只是我有時忙了可能沒看到。但考慮到有的家長不在群里面,所以作業(yè)還是發(fā)校訊通。我深感欣慰的是我們班的家長十分團(tuán)結(jié),為了我們班的榮譽(yù)不僅積極為班級出謀劃策,積極為班級出力,而且一年了,從來沒有家長因為孩子的是找過我們的麻煩,大家都很寬容,給孩子們做了表率。希望大家繼續(xù)保持這種風(fēng)格,因為孩子,我們才有緣分坐在一間教室里,所以,以后孩子們之間無論發(fā)生什么事,你一定要先找我解決,不要直接批評孩子,也不要家長之間吵架,更不要去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給你解決。(上學(xué)期7班發(fā)生的事)

      各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!希望大家一如既往地支持我們班的工作。謝謝大家!

      小學(xué)家長會家長演講稿 9

    親愛的老師,家長朋友:

      大家下午好!

      我是xxx媽媽,首先,請允許我代表我們班的所有家長感謝老師對孩子的關(guān)心和培養(yǎng)。正是因為你的精心培養(yǎng),我們的孩子才茁壯成長。

      今天,非常感謝老師提供了這樣一個讓我在這里發(fā)言的平臺。因為我覺得這里的家長在教育孩子方面都很優(yōu)秀,所以讓我給你講課是一門課。

      下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導(dǎo)。

      父母應(yīng)該增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感。我認(rèn)為教育孩子不僅不僅是學(xué)校的問題,而且孩子的教育首先是父母的責(zé)任。俗話說,父母是孩子的第一任老師,我們應(yīng)該是孩子的`第一任老師,我們的言行會不知不覺地影響孩子。

      家長應(yīng)該是老師的堅強(qiáng)支持。在教育孩子的過程中,教師可能會遇到孩子的不理解,此時,父母應(yīng)該理解情感,理性,讓孩子理解老師的痛苦。培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣是非常重要的。今天的社會是一個信息爆炸的時代,所以孩子們不僅需要學(xué)習(xí)知識,還需要學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí),這使得學(xué)生的閱讀能力至關(guān)重要。

      以上是我對孩子的教育。一點(diǎn)經(jīng)驗,一定有缺點(diǎn),請老師和家長批評和糾正。我希望我也有機(jī)會向父母學(xué)習(xí)更多。最后,我希望所有的孩子都能在老師的艱苦教育下茁壯成長,取得更高的成績。謝謝你!

      小學(xué)家長會家長演講稿 10

    尊敬的各位老師,各位家長,大家晚上好,今天,很感謝班主任郭老師給我這個機(jī)會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題,我感到萬分榮幸!首先,感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛和教育。作為家長,我理解、支持老師的工作,也愿意配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多地方比我做得更好。說來慚愧,我對孩子的教育也還在摸索之中,我對自己孩子的教育做得還很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我粗淺地談一下自己的感受和認(rèn)識,希望拋磚引玉,與各位家長共勉。

      一、以身作則,言傳身教作為家長,我感覺“以身作則”,是非常重要的,常言道:身教重于言教,家長要求孩子做到的事情,自己盡量要首先做到。家長的人生觀世界觀,待人接物的作風(fēng)和方法,孩子都是看在眼里記在心里的。兒童成長期特點(diǎn)是具有較高的模仿性,但是自我分辨的認(rèn)知水平較低,我們給他們講道理,特別是大道理,他們似懂非懂是沒辦法理解的。這時候我們做家長的要以身作則,做好模范表率作用。從自身做起,做到不說臟話、遵守遵老愛幼傳統(tǒng)美德、特別是教育孩子不能有貪小便宜、自私任性的行為,我們自身的所言所行,像一面鏡子潛移默化影響著孩子辨別是非的能力。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。

      二、持續(xù)對孩子在學(xué)習(xí)方面的督促和鼓勵

      通過關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,對孩子做適時的督促和鼓勵,可以口頭的,也可以是物質(zhì)獎勵,但是我建議不能用金錢來獎勵。通過鼓勵和督促,逐漸培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長學(xué)習(xí)、也不是為老師學(xué),讓孩子從小豎立“我要學(xué)”的思想,而不是“要我學(xué)”錯誤的觀念。我一直認(rèn)為,學(xué)會“良好的學(xué)習(xí)態(tài)度”和”學(xué)習(xí)方法”,遠(yuǎn)比考得高分更為重要。進(jìn)入六年級,明顯覺得孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重多了,學(xué)習(xí)壓力也更大了,有些題目我們家長也難以給出正確答案,通常這時候孩子會表現(xiàn)得很煩躁,產(chǎn)生題目太難了,作業(yè)太多了這種想法。作為家長我們應(yīng)該耐心的和孩子交流,不要求我們家長能解答出題目,我們可以認(rèn)真監(jiān)督好每天的家庭作業(yè)認(rèn)真完成,做錯的題目要讓孩子及時自己改好。

      要與孩子談心,讓孩子知道:生活對我們個人來說都是不容易的,我們都在盡力做好自己的事情。大人的天職是努力工作,孩子的天職則是刻苦學(xué)習(xí),每個人只有通過自己的刻苦努力才能獲得相應(yīng)進(jìn)步和報酬。

      三、培養(yǎng)孩子的自信心

      當(dāng)今社會競爭日趨白熱化,有自信心是成功立足于社會的叢林法則,是每一個成功者所共有的特征。小學(xué)生的心理承受能力較差,大人的一句表揚(yáng)或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,就孩子的日常行為而言,做得好的方面要及時提出表揚(yáng),同時,也要有針對性地指出不足處并提出更高要求,這樣他才會牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。我常對孩子說:做任何事情都要盡力。每個人的智商也有高低、起點(diǎn)也有不同,我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他。給他的壓力不要太大,切忌言語攻擊,例如“你真是個笨蛋,你是豬嗎”這種語言。六年級的孩子正在關(guān)鍵成長期,而且很快要進(jìn)入青春叛逆期,不妥的語言會讓孩子失去自信心,干脆破罐子破摔放棄學(xué)習(xí)。做家長的,更應(yīng)該理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,不妨給孩子一些自己管理自己的空間和時間,讓孩子知道自身哪方面有不足之處如何想辦法來改善。

      四、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)場所

      家長要以平等的觀念對待孩子,讓孩子樂意向你說話,學(xué)校發(fā)生的趣事也愿意跟你一起分享,只有放低姿態(tài)把自己變成孩子的朋友,我們才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向,從而及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;周末不妨陪孩子一起去圖書館讀讀書、看看電影。貪玩是孩子天性,我們大人也一樣,一天工作下來,累了也想休息休息,和朋友們打打牌什么的,所以,對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),鼓勵他先把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。有條件的話最好給孩子配獨(dú)立的書房,孩子在學(xué)習(xí)的時候,你在邊上陪同時也可以讀讀書,做一些沒有干擾的事情。絕對不可以孩子在學(xué)習(xí)做作業(yè),大人在同一房間看電視、玩電腦游戲、打麻將等,這樣環(huán)境下孩子的學(xué)習(xí)效果可想而知。我相信“有失必有得”,大人雖然失去了一些娛樂時間,慢慢的你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得更懂事。

      五、經(jīng)常和老師之間溝通互動

      我認(rèn)為班級微信群是現(xiàn)代科技的偉大發(fā)明,通過微信群,家長可以實時向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教育的目的。經(jīng)常看到老師們在很晚的時候,甚至休息日發(fā)出批發(fā)孩子作業(yè)的圖片,特別是看到老師說“你們不要擔(dān)心打擾我休息時間,有問題任何時間都可以發(fā)給我或者來找我,我會給你們解答問題。”我就莫明感動,作為家長,我看在眼里,記在心上。我知道,當(dāng)我看到孩子一天天的在變化,孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助。我們有理由相信,我們家長的陪伴加上老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他們一定會成為我們這輩子的驕傲!

      在此,我再次向為了我們的孩子成長而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!

      小學(xué)家長會家長演講稿 11

    尊敬的各位老師,各位家長:

      大家好!我是李xx的爸爸。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一個機(jī)會,能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育。我很感激各位老師對涵冰無微不至的關(guān)愛。下面,我就個人理解的關(guān)于孩子教育過程中最應(yīng)該關(guān)注的幾點(diǎn)作一下粗淺的探討,真心希望各位家長能夠聽進(jìn)心里。

      一、高度重視培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感

      如學(xué)校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加,讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。因為只有在活動中,我們的孩子才能體會到集體的力量和合作的快樂。例如,每年實驗小學(xué)都舉行運(yùn)動會,每次涵冰都報名參加,并要參加多項比賽。前段時間的運(yùn)動會,她參加了三項比賽。每次參加運(yùn)動會前,我無論工作多么繁忙,都一定抽出時間陪她進(jìn)行專項練習(xí),讓她盡全力準(zhǔn)備。這樣,孩子就會覺得爸爸、媽媽的心和她,和學(xué)校,和班級緊緊地聯(lián)系在一起,讓孩子增強(qiáng)了責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和自豪感。于是,孩子就感覺到我是班級中不可缺少的一份子,班榮我榮的思想就深深地根植于孩子幼小的心靈,對于其正確人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。

      二、高度重視家長“言傳身教”的重要作用

      孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿能力較強(qiáng),我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以,作為家長,我們一定要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身的行為來教育、影響孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。例如,我參加教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“全國中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意大賽”并獲得特等獎,當(dāng)獲獎證書拿回家時,我特意讓孩子仔細(xì)瞧了瞧,涵冰說:“哇塞!太牛了!”。背后,涵冰悄悄對她媽媽說:“媽媽,如果我也能像爸爸那樣獲得全國比賽特等獎該多好啊!”孩子既羨慕又信服爸爸,同時也潛移默化地激發(fā)了她的好勝心,這就為孩子下一步的努力指明了方向。再給大家舉一個反面的例子。去年暑假,一天晚飯后,我領(lǐng)著涵冰到龍山散步。當(dāng)我們走到龍山塔南邊舞場時,看到很多女性在瘋狂的勁舞,涵冰簡單的兩句話引起我的震撼。她說:“爸爸,這些媽媽的孩子在干什么?”我頓了頓說:“在教室里學(xué)習(xí)呀。”停了一會,孩子又問:“爸爸,這些媽媽不管她們的孩子嗎?”我的心里咯噔一下,心情沉重地說:“管,不如你媽媽管得好。”孩子再也沒有說話。這件事,對我的震撼非常大。這些年,我也對自己的學(xué)生中的幾個后進(jìn)生案例進(jìn)行了追蹤研究,包括他們的小學(xué)時代,初中時代。很多孩子在小學(xué)和初中都是優(yōu)秀學(xué)生,之所以后來成為不入流的孩子,歸根結(jié)底百分之九十五的責(zé)任在于家長的不負(fù)責(zé)任!有的過于關(guān)注個人享樂,忽視孩子的渴求;有的過度追逐個人的名利,忽視孩子的訴求;有的則不注重學(xué)習(xí),教育方式、方法不科學(xué),管理粗放、粗暴,或者放任自流……在孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期教育失當(dāng)而造成了終生遺憾!為了孩子的未來,希望每個家長都能從善如流,從自身做起,提高素質(zhì),端正人生態(tài)度,提升生活品味。用我們的實際行動感染、影響孩子。

      三、高度重視鼓勵的巨大作用

      俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚(yáng)可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚(yáng)或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚(yáng),同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步、實現(xiàn)人生的可持續(xù)發(fā)展。例如,每次涵冰從魏來如歌媽媽那里練完字,我都要把她的`習(xí)作和魏來如歌的習(xí)作作一對比,告訴涵冰,她和魏來如歌的差距正在一點(diǎn)點(diǎn)縮小,以增強(qiáng)她的自信,并告訴她不要驕傲,還得向魏來如歌學(xué)習(xí);同時,我們更具體的指出她在細(xì)節(jié)方面的不足,幫助孩子找到差距,指出她應(yīng)該具體努力的方向。目標(biāo)明確,任務(wù)具體,有的放矢,這樣的教育才是有血有肉的教育,才不會變成空中樓閣,水中撈月。

      四、務(wù)必引導(dǎo)孩子崇拜老師

      親其師信其道。引導(dǎo)孩子崇拜自己的老師,至關(guān)重要,將會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,更為重要的是會影響孩子人生觀、世界觀、價值觀的正確性。例如,去年泰安市教育局組織了泰安市教學(xué)能手評選,當(dāng)我在泰安教研網(wǎng)上看到陳宏老師榜上有名時,我就在第一時間告訴了涵冰?吹胶⒆幼院赖男δ槙r,我知道孩子的真實想法是:我的老師是最優(yōu)秀的老師!當(dāng)于會老師剛剛接手這個班的語文教學(xué)時,有一天,涵冰問我:“爸爸,山東師范大學(xué)好嗎?”我說:“當(dāng)然好啦!爸爸、媽媽都是山東師范大學(xué)畢業(yè)的,怎么會不好呢!為何這樣問呢?”涵冰說:“于老師就是山東師范大學(xué)畢業(yè)的!比缓,她悄悄對我說:“爸爸,我也要上山東師范大學(xué)!”聽到這些,我知道,在孩子幼小的心里是多么愛她的語文老師啊!這份愛和信任比黃金還重要!正是這樣,涵冰學(xué)習(xí)語文才那么的賣勁。一個不信任自己老師的孩子永遠(yuǎn)也不會成為優(yōu)等生。我們家長的責(zé)任重如泰山!

      看著孩子一天天的發(fā)展、變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。孩子的成長進(jìn)步離不開老師的培育;離不開同學(xué)的幫助;離不開家長的付出。我們相信,有老師的精心指導(dǎo),有家長的悉心呵護(hù),有同學(xué)的無私幫助,我們這五十多個孩子一定會茁壯成長,一定能獲得可持續(xù)發(fā)展的無窮動力,將來,他們的能量是無法預(yù)測的,一定會成為我們的驕傲!當(dāng)然,前提是,我們必須是一個稱職的家長!

      在此,我代表各位家長,向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的陳老師、于老師、聶老師等老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

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