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    我與學(xué)校共成長演講稿

    時間:2022-05-30 09:49:05 演講稿 我要投稿

    我與學(xué)校共成長演講稿范文(通用15篇)

      演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,F(xiàn)如今,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編整理的我與學(xué)校共成長演講稿范文(通用15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我與學(xué)校共成長演講稿范文(通用15篇)

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇1

    親愛的同學(xué)們:

      時光荏苒,光陰似箭,我來到農(nóng)業(yè)園區(qū)實驗小學(xué)已有一年光景。仍記得我初次踏入校園的情境,這里的一草一木那么美,這里的教室那么明亮。它讓我快樂,讓我自豪,讓我向往。

      我是一位從農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的老師,為了離家近,為了有好的發(fā)展。我選擇了調(diào)入農(nóng)業(yè)園區(qū)實驗小學(xué)。在這個溫暖的大家庭里,讓我感受到了幸福,收獲了理想。當(dāng)我沮喪、泄氣時,有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵;當(dāng)我成功時,有同事的真誠祝福。我們的新學(xué)校在逐漸成長,而我也在逐漸的成熟,我時時與學(xué)校共成長。

      歷經(jīng)寒暑,風(fēng)雨變遷,學(xué)校的風(fēng)景日新月異。學(xué)校的設(shè)備日漸齊全。學(xué)校的校園文化日漸豐富。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)難道不感覺快樂嗎?這里時刻蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來和希望。更加昭示著學(xué)校的將來會更加興旺!作為一名本校的教師,我深知我是學(xué)校的主人,我會用我的青春和智慧,譜寫人生最美好的詩章,時刻與學(xué)校共成長。

      常常問自己,我應(yīng)該為學(xué)校做點什么呢?答案就是在這默默無聞的三尺講臺上干出事業(yè),那就是一種回報。仍記得第一次踏上三尺講臺前,我的心里充滿了渴望與擔(dān)心,渴望的是我上的課能夠得到學(xué)生的認(rèn)同,擔(dān)心的是自己的課不被學(xué)生所接受。然而在老教師的指導(dǎo)與鼓勵下,我順利地完成了第一次課的授課任務(wù)。為盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我努力培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神,虛心地向老教師們學(xué)習(xí),鉆研教材、教法,使自己的教學(xué)水平不斷提高。現(xiàn)在,我已在教學(xué)崗位上奮斗了五個春秋,五年的教學(xué)生涯告訴我:樂于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性,三者缺一不可。我會使自己的教育生涯在不斷地追求、奉獻(xiàn)與收獲的快樂中變得更加厚重和堅實。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出我微薄的力量。

      我們的學(xué)校才剛剛起步,我們的事業(yè)才剛剛開始,前方的道路依然漫長,就像成長要歷經(jīng)坎坷,我們也會有很多艱辛、很多險阻……但我們不會懼怕!我們有優(yōu)秀的教師隊伍,有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施,還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。為了校園,為了祖國,為了明天,為了未來。

      讓我們共同努力學(xué)習(xí),和我們美麗的學(xué)校共同成長。

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇2

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      我叫XXX,我來到倪邱中學(xué)已經(jīng)xx年了,在學(xué)校這個大舞臺上,我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上,我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪。因為我們知道:只有與學(xué)校共同發(fā)展,我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同成長,我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同成長,我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。

      懷著夢想我走進(jìn)了師范,走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了課堂,和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今,站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里,我們倪中人熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的崗位,熱愛自己的本職工作,提高自身素質(zhì),從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)知識。工作中講熱心,講熱情,講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托,倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力,學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程,她一步一個腳印,描繪了一幅又一幅精美畫卷,伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長。幾載的奮斗拼搏,她一天一個新姿態(tài),譜寫著一頁又一頁的華麗篇章,帶給我們多少自豪和榮光。

      新一輪的課程改革,學(xué)校的主動成長帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,讓我們直面各種較量:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行教改科研,開發(fā)校本課程,積極撰寫論文,參與課題研究,參加教學(xué)比賽。通過一次次實力的較量,我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。

      記得有句名言:學(xué)校的榮譽(yù),不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么,我們每個倪中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,去詮釋自己,去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命!行動起來,閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間,而跨出去的是永恒。這,正是倪中人的氣魄,倪中人的灑脫,是倪中人的執(zhí)著!

      如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天,那么我們將無法自由翱翔。幾年來,我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,張揚(yáng)青春。我們在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航,激流勇進(jìn)。一路走來,我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長,她教會了我們享受生活的陽光,感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂,我們攜手同行,我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),我們展翅高飛。如果這樣,我們心中便充滿寧靜;如果這樣,我們便可得一日安眠;如果這樣,我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。

      學(xué)校的興衰和我們每個人都息息相關(guān),學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上,我們“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”,因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍,有完善的管理制度,有完備的教學(xué)設(shè)施,還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

      也許一個人的努力對于整個學(xué)校的成長來說如滄海一粟,但是如果把每顆愛校之心聚集起來,力量將無窮。我們堅信:擰在一起,我們就是一束火繩,一道閃電;聚在一塊,我們就是整個太陽,整個星空!是雄鷹就要翱翔天空,是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作,和我們美麗的學(xué)校共同成長,用我們的青春和智慧,譜寫人生最美好的篇章。我們當(dāng)與時俱進(jìn),繼往開來,與學(xué)校共同成長,共創(chuàng)輝煌。

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇3

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      躬逢學(xué)校合并升本十周年,作為宜春學(xué)院的一名普通教師,我的心中充溢著欣喜,充滿著自豪;欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展,同時,我又因自己是一名宜春學(xué)院人而自豪。

      夢回繁華盛世,誰聞得十年前學(xué)校歷史上留下的燦爛篇章。飽經(jīng)滄桑的宜春學(xué)院更以她特有的姿態(tài)卓然獨立,光彩照人。我以深深的敬意回望,憶往述今,古樸、簡陋的校舍不見了,替代的是巍峨壯觀、氣勢恢宏的教學(xué)主樓、圖書館、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓;那低矮凹陷的操場也不見了,取代的是富有時代氣息的新型運(yùn)動場。在這里,師生們傾聽奮進(jìn)的樂章,遨游于知識的海洋;在這里,大家擁有樂觀的情緒,廣博的知識,友愛的心靈;在這里,生命猶如晨曦下怒放的紅花,散發(fā)出誘人得馨香。十年來,“忠誠大愛、求是創(chuàng)新”的宜春學(xué)院人憑著艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、崇尚科學(xué)、勇攀高峰的精神,以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學(xué)校驕傲的豐碑。

      合并后的宜春學(xué)院有如紅色土地上一顆璀璨的新星,又宛如春風(fēng)中初升的太陽,在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒;美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔,汲取著巍巍明月山的靈氣,有如亭亭玉立的出水芙蓉,又如一個守拙南田的隱者,又似系著航燈的桅棹,孕育著一批批求學(xué)的莘莘學(xué)子;這里有充滿著智慧而又辛勞的園丁,這里有充斥著激情而又奮發(fā)的學(xué)子,這里有碧藍(lán)如洗的天空,這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。

      新一代的宜春學(xué)院人,秉承著愛校榮校的光榮傳統(tǒng),在學(xué)校的重大工作中,都能夠從學(xué)校長遠(yuǎn)利益出發(fā),默默無聞、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),為許多工作的圓滿完成灑下了辛勞的汗水。忘不了學(xué)校合并成立時的歡歌笑語;忘不了本科教學(xué)水平評估時師生的默默奉獻(xiàn);忘不了評估反饋信息傳出后全校師生員工奔走相告時,那一張張歡欣愉悅的笑臉;忘不了50周年校慶時學(xué)校張燈結(jié)彩的喜慶和師生熱情服務(wù)的溫馨場面……

      “大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨”,對于一個人來說,十歲還正處于孩提時代,但對已有五十幾年辦學(xué)經(jīng)驗的高校來講,她以處于滿腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段。如今,學(xué)校秉承“厚德、尚能、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“忠誠、大愛、求是、創(chuàng)新”的大學(xué)精神,奮發(fā)圖強(qiáng),厲行改革;這使得我們心中更是充滿了期待:期待著機(jī)遇與挑戰(zhàn),期待著奮斗和拼搏,期待著成功和收獲。今天,宜春學(xué)院面臨著新的一輪發(fā)展,同時我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn),我們深信:永恒的不是夢想而是激情,超越的不是目標(biāo)而是自我!

      最后,讓我們一起祝愿宜春學(xué)院這棵參天大樹,向四面八方呼風(fēng)喚雨,接受陽光雨露,更加郁郁蔥蔥,更加生機(jī)勃勃,更加雄偉挺拔。愿她永遠(yuǎn)枝繁葉茂,碩果累累,芳華四溢。老師們,讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校園的音符,熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生、珍愛崗位;讓我們以澎湃的激情,編織學(xué)校美好的未來;讓我們以真摯的情感,和宜春學(xué)院共同見證彼此的成長!

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇4

    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

      彈指一揮間,五年的歲月就在忙碌的上課下課中輕輕滑過。

      記得自己剛參加工作時,為了在學(xué)生面前樹立我這個新教師的威嚴(yán),我總是裝出一副嚴(yán)厲的樣子,殊不知這種形象會使學(xué)生疏遠(yuǎn);原以為備課就是熟悉教材、教法、重難點,卻不知了解學(xué)生的重要性;原以為自己多年來積累的知識足以應(yīng)付小孩子,殊不知現(xiàn)在的小學(xué)課程已一改當(dāng)年的陳舊老套。

      每一次的校級、市級公開課,學(xué)校都鼓勵我們青年教師聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人新的教育理念以便更快的適應(yīng)教學(xué),更好的成長。學(xué)校的領(lǐng)航杯教學(xué)展示活動,讓我在驚嘆老教師們精彩課堂的同時,看到了每一位上課教師的艱辛與付出。每學(xué)期一次的青年教師展示課,我都覺得是一個自我蛻變的過程,在磨課中我掌握了要領(lǐng),規(guī)范了言行,夯實了功底。所有這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老教師的支持,更要感謝師傅的精心指導(dǎo),他不但常聽我的課,還親自上示范課,領(lǐng)我進(jìn)入課堂教學(xué)的新境界。

      在專業(yè)成長的過程中,我們更是不斷地豐富著自己的知識涵養(yǎng)。學(xué)校的青年教師讀書會,努力為我們新教師營造讀書的氛圍,鼓勵我們閱讀教育教學(xué)名著,向教育大師們學(xué)習(xí)、取經(jīng),每天摘錄一段讀書筆記,雖然費(fèi)時卻受益匪淺。青年教師自主成功修煉,每次的開會交流,領(lǐng)導(dǎo)都親臨指導(dǎo),制定奮斗目標(biāo)、記錄教學(xué)心得、撰寫論文案例、寫硬筆字、毛筆字……這些工作看似繁瑣、累贅,偶爾我也會抱怨,可換個角度發(fā)現(xiàn)這種修煉、這種壓力對我這個做事松散、拖沓的人來說是非常有效的。正因為有平時的修煉、積累,書寫不占優(yōu)勢的我居然在三筆字考試中一次通過,害怕信息技術(shù)考試的我也能在市基本功操練中獲獎了,論文、案例也均有所收獲。

      5年的光陰讓我從一個青澀的青年教師,逐漸蛻變成能獨當(dāng)一面的專業(yè)教師。是學(xué)校這片創(chuàng)業(yè)的熱土,讓我執(zhí)著地追逐屬于自己的夢想;是學(xué)校這個溫暖的搖籃,給我提供豐富的養(yǎng)料和堅強(qiáng)的后盾;更是學(xué)校這個展示才智的舞臺,讓我找到了屬于自己的角色。實驗二小,不是我的家,但勝似我的家,讓我們攜手在這個大家庭里快樂成長!

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇5

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師親愛的同學(xué)們:

      大家好!我叫x,相信大家也知道我們班級,首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺,今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長。

      如果說我的高中像一串珍珠的話,現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中,我學(xué)會了很多知識,也結(jié)交了許多朋友,特別是我們這個班級,雖然班里只有我們兩個女生,記得軍訓(xùn)時每一滴汗水,每一個笑語,記得剛開始彼此之間認(rèn)識的點滴,記得那次在體育場開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話,也讓自己獲益匪淺,相信每位同學(xué)也有體會吧!

      當(dāng)我來到繼續(xù)教育學(xué)院,那時高考之后的迷茫,學(xué)院起步于19XX年,面向社會多功能辦學(xué),培養(yǎng)合格的人才,我們這代及下下代,改革開放后獲得長遠(yuǎn)發(fā)展,堅持以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高素質(zhì),實用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo),堅信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大,傳承給后人!

      我與學(xué)院共成長,因為它像是一本包羅萬象的百科書。

      每天從樓道間下來,捧著書,然后去教室上課,有時參加活動,鍛煉自己,我言青春萬歲,走過如號角般激揚(yáng),如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚(yáng)長的街景,看到美麗充滿活力的大樓,圖書館,將我?guī)霑暮Q,培根曾?jīng)說過:“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會,滋潤著我們。

      我與學(xué)院共成長,因為它像是一部青春交織的樂章

      作者峻青說過一句意味深長的話:“人的一生是漫長的,但在關(guān)鍵處常常只有幾步,特別是你年輕的時候”,所以我們需要勤奮,請拿出一份勇氣,二份執(zhí)著,三份信心,我們一起成長!

      我愛學(xué)校,光陰似箭,歲月如梭,選擇了自考,這是需要勇氣的。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意,因為你們的勇氣,我們毫無畏懼,我們斗志昂揚(yáng),我們信心百倍。

      今天以x科大為榮,明天我相信,x科大以我們?yōu)闃s,我與學(xué)校共成長!

      謝謝大家!

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇6

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

      大家下午好!

      我應(yīng)當(dāng)怎樣形容我們xx中學(xué)的茁壯成長?

      假如我是詩人,我會寫一首長詩,來描繪我們雙中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教育理念。

      假如我是畫家,我會用各種顏色,渲點我們雙中教師的`風(fēng)采。

      假如我是作曲家,我會用音符傳達(dá)雙中學(xué)子奮進(jìn)的昂揚(yáng)。

      假如我是雕刻家,我定會在玉石上模擬我們雙中人淳樸、敬業(yè)、智慧且魅力四射的身形。

      然而我什么都不是!我只能用自己樸實甚至蒼白的語言來描述雙中的十年。

      雙中十載,篳路藍(lán)縷;羽翼漸豐;十載雙中,集細(xì)納微,匯露成虹。

      親愛的朋友們,記得那一次次“親近自然”,我們徜徉山水,放飛心情的時刻嗎?

      記得那一回回“迎新年”趣味活動,我們縱情玩耍,體驗合作之悅的場景嗎?

      記得每年的生日長壽面,和那溫馨而獨特的節(jié)日祝福短信嗎?……雙中,你為我們營造的“好同事”氛圍,是我們成長的沃土!办o下心來教書,潛下心來育人”是我們雙中人的真實寫照。做“幸福雙中快樂人”是我們共同的愿景!

      感恩大家,是你,是我,是他,每一個在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力!

      雙中這沃土,有著業(yè)務(wù)水平極高的涂久鳳、張光基、余冬梅等老師;

      雙中這沃土,有著時常給人溫暖視同事為親人般的涂虹等老師,

      雙中這沃土,有著勤勤懇懇,實實在在的眾多兄弟姐妹。我如大海里的一滴水,離開團(tuán)隊,便什么也不是。站在大家面前,我非常激動,此刻的我,是一只有著沙啞嗓子的鳥兒,為我愛的家園咿呀唱著自己心中的歌。

      記得劉校長說過:好教師,他有一種意識,叫責(zé)任!在學(xué)習(xí)型社會的今天,只有將學(xué)習(xí)變?yōu)槌B(tài),我們才不會被淘汰!

      首先,向同事學(xué)習(xí),鄒遜秀老師讓我懂得了什么是外在美與內(nèi)在美的完美結(jié)合;況校長讓我知道了如何與學(xué)困生融洽相處,劉校長讓我明白了周五電話表揚(yáng)的藝術(shù);與此同時,向著名的教育專家學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向各類參賽選手學(xué)習(xí)。珍惜每一次批評,珍惜每一次失敗,珍惜每一次磨練……在學(xué)習(xí)中摸索,在摸索中實踐,在實踐中提高,這便是我永恒的追求……

      詹姆斯認(rèn)為:渴望得到別人的認(rèn)可和贊賞,是人類埋藏最深的本性。在和諧型社會的今天,只有將賞識化作習(xí)慣,我們才不負(fù)蕓蕓學(xué)子!

      對學(xué)困生,我實施“無痕教育”,春風(fēng)化雨,潤物無聲。每次批閱隨筆,我不是簡單的大筆一揮,寫個分?jǐn)?shù),而是用一串串充滿賞識與希望的話語與學(xué)生交流:xx同學(xué),你這次開頭很好,這句話也很好,用了比喻的修辭手法,形象生動,老師看出你的努力,有付出定有回報!——寫給一位語文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生;聽同學(xué)說,你將走廊上別人丟的垃圾撿起來丟進(jìn)桶子里,老師真為你高興!因為你撿起了文明!——寫給一位關(guān)心集體默默為集體做事的同學(xué)。

      課堂上,很多同學(xué)不敢舉手發(fā)言,我常常鼓勵:如果你在認(rèn)真學(xué)習(xí),那錯誤的回答說不定是美麗的錯誤呢。有的孩子總不記得做筆記,我這樣提醒:有些同學(xué)的習(xí)慣真好,手里總是拿著筆。

      水滴石穿不是水的力量,而是堅持的力量。教育征程,有苦有累,亦有喜有樂。向各位分享一下同學(xué)和家長在卡片上贈予我的暖心之言吧:“您總是在我特別無助的時候給我鼓勵,給我溫暖,您就像我的媽媽一樣,老師我愛您”“老師,是您教會了我寬容,懂得禮讓,我感激您”這是學(xué)生給我的肯定;“你有一顆真誠的愛心”,“你是一個責(zé)任心很強(qiáng)的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長對我的認(rèn)可!

      親愛的朋友們,如今的xx中學(xué)已創(chuàng)造輝煌:省文化特色學(xué)校,省平安校園,省先進(jìn)工會,市先進(jìn)教研學(xué)校,一項項殊榮,令我自豪!xx中學(xué)已成為xx河畔一顆璀燦的明珠!而托起這顆明珠的是敬愛的家長、可愛的學(xué)生,更是在座各位親愛的同仁!我深信,xx中學(xué)的明天會更美好,未來會更燦爛。在此,送十六字與所有老師們共勉:

      殫精竭慮,開拓進(jìn)取,不忘初心,一路前行!

      謝謝大家!

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇7

    親愛的同學(xué)們:

      時間過的真快,眨眼之間,我已在中山區(qū)中山小學(xué)學(xué)習(xí)生活了三年。我在這里從一個稚嫩的小孩逐漸長大,學(xué)?粗页砷L,我也見證了學(xué)校的成長。

      回想剛?cè)雽W(xué)的那一天,我心里既高興又緊張。當(dāng)我踏入校門時,寬闊的操場、高大的教學(xué)樓、飄揚(yáng)的五星紅旗……在我眼中顯得那么新奇。從那以后,我成為了中山小學(xué)的一名小學(xué)生了,我的心里感到無比激動。在這里我認(rèn)識了和藹可親的老師,結(jié)識了許多活潑可愛的小伙伴。

      三年來,學(xué)校在不斷地變化,增加了許多新的教室,如美術(shù)室、書法室、舞蹈室等等,尤其是有趣的放影廳,她就像一個魔術(shù)師,能變出好多電影和動畫片來,有哈里·波特、泰坦尼克號、藍(lán)精靈、鉆石寵物……我們在這里吮吸著知識的甘露,茁壯成長。

      今天,我作為中心小學(xué)的一名少先隊員,我感到無比自豪,它日新月異,它愛我們,我們也愛它。我相信,中心小學(xué)還會成長,定會有一個更美好的明天!愿我與學(xué)校共成長。

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇8

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:

      大家好,首先想在這里與大家說件事。上星期在訓(xùn)練的時候,接了一個電話,說我要參加“我與學(xué)校共發(fā)展”這個演講比賽。我猶豫了!能不參加嗎?因為,我在全校普通話朗誦比賽中要補(bǔ)考,比我優(yōu)秀的同事為什么不參加呢?領(lǐng)導(dǎo)說:“ 李忠輝老師也報了,你的論文拿了不少獎!边@是什么理由呀!不參加,不服從安排;參加了,怕在大家面前出丑,實在為難!說得不好,請大家原諒。個人發(fā)展,是夢想、還是天方夜譚。

      目前,學(xué)校發(fā)展,大家都在期待;因為現(xiàn)在確實有很多,很多有待發(fā)展。如:

      1、體育室離教學(xué)樓的辦公地點有些遠(yuǎn),體育室陳舊,簡陋、空間小,能在這里裝上空調(diào)或風(fēng)扇,教師在這里辦公更加方便;

      2、學(xué)校體育器材不足,包括足球場上的草能定時修剪一下,跑道能添加點煤渣,看起來會更加美觀。

      3、器材管理再規(guī)范一點,能準(zhǔn)時添加體育器材,上課也不會因為沒有器材而發(fā)愁。只要學(xué)校發(fā)展了,大家就有發(fā)展;一句話,“大家好才是真的好”,大家說對不對。

      6月區(qū)排球比賽快開始了,怎么此任務(wù)又落在我身上,為什么不是我?guī)Щ@球隊呢?原因:

      1、上次排球你帶得還不錯。

      2、領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù),愛崗敬業(yè)是我們本份,我視如生命;但場地呢?球呢?全是問號,我為器材、場地發(fā)愁;上年留下來的排球,好幾個球皮都掉光了,還能勉強(qiáng)用嗎?大家?guī)臀蚁胍幌朕k法吧!有答案嗎。

      也許在學(xué)校發(fā)展路上有很多困難,有很多障礙,我們是否能破釜沉舟 ,迎刃而解。有的時候心很累,很傷心,甚至變成沉默?沉默呀!沉默!“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡”。就象這樣,大家說:“會發(fā)展嗎?”“我們學(xué)校會發(fā)展嗎?”只有發(fā)展才是硬道理。

      發(fā)展就在明天;我們獅山高中明天一定會更美好,大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢?

      例如:

      1、我們小塘山美、水美、獅山高中前程更美。在南海區(qū)十幾所中學(xué)中,我校占地面積最大,校園綠化最多。學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班21個,學(xué)生1100人,占地面積200畝,綠樹成蔭,鳥語花香,環(huán)境幽靜,自成一體,是讀書的絕佳地方。

      我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學(xué)生的理想的目的,精心落實素質(zhì)教育,主動組織學(xué)生參加各類比賽,諸如體育藝術(shù)節(jié),學(xué)科競賽等,并取得了良好的成績,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。學(xué)校得到上級部門和學(xué)生家長的好評,更得到學(xué)生們的贊許。

      只有教育發(fā)展,國家才會富強(qiáng);相信南海區(qū)獅山人民,區(qū)政府的方針政策,明天會加大力度投入資金建設(shè)我們學(xué)校,發(fā)展我們學(xué)校。信心要有,希望也要有。

      2、我們的師資力量日益增大、增強(qiáng),還有一些愛校如家、愛崗敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、同事,日夜守在教育的最前線。窮是窮一點,條件雖然艱苦一點,但我們好學(xué)團(tuán)結(jié)、勤勞奮發(fā)、圖強(qiáng)!你看,我們領(lǐng)導(dǎo)叫強(qiáng),同事也叫強(qiáng)。

      3、我們領(lǐng)導(dǎo)為我們謀幸福,不辭辛勞為我們學(xué)校找出路,學(xué)生的生源越來越好,學(xué)生入學(xué)成績越來越高。如:招聘新老師,補(bǔ)充新血液,增強(qiáng)師資力量,與兄弟學(xué)校聯(lián)系,動員成績較好的同學(xué)報考我們學(xué)校。

      4、我們有新建的學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、停車場,教師的生活水平逐步提高。學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好,教師勤勤懇懇,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,高考成績一年年向上攀升,歷屆高考有些科目平均分排南海同類學(xué)校第一第二,總上線率達(dá)90%以上,同時希望今年高考又創(chuàng)佳績。

      目前,我們學(xué)校條件比較艱辛,但學(xué)校在發(fā)展,大家在共同努力,一些盡在無言中;在不久的將來,我們的獅山高中,依然是綠道成蔭,鳥語花香,還添加一排排的新教學(xué)樓、體育館、塑料跑道、教師學(xué)生宿舍,與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,洋溢文化氛圍的教室宣傳欄、標(biāo)語,寬敞的圖書電子閱覽室,教師健身體育室等。一年一小變,二年一中變,三年一大變,無論是教學(xué)硬件、軟件、教學(xué)質(zhì)量都進(jìn)一個新的臺階;我們一起發(fā)展吧,獅山高中一定明天會更好。

      順祝大家“家庭幸福,工作順利,笑口常開,身體健康。我會拍著胸脯說,我是小教師,認(rèn)認(rèn)真真做事,老老實實做人;學(xué)校發(fā)展有你,也有我,一起努力吧”。謝謝!

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇9

    敬愛的老師親愛的同學(xué)們:

      過數(shù)十輪風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋,細(xì)細(xì)算來,我們的四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過了許多載坎坷之路。期間,有憂傷,也有喜悅;有教訓(xùn),也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今,我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,是最富活力和魄力的時期,同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信。

      歷史已離我們遠(yuǎn)去,先驅(qū)的身影也漸漸淡去,但歷史的長河中留下了豐富的積淀;辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經(jīng)邁過的步履足跡。

      作為一名四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生,我們每個人的成長和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學(xué)校以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī),促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促拓展、促文明,通過評估來修正自己,完善自我,那么最終,我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評估,時刻銘記“迎評促建,我的責(zé)任”。牢固樹立迎評創(chuàng)優(yōu),人人有責(zé)的思想。

      凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我希望從風(fēng)中一片顫動的樹葉上,也能感覺到光線的脈搏在跳動;我希望在隨處可見的角角落落,也能感受到積極備戰(zhàn)的氣氛在蔓延開來。

      牢固樹立“學(xué)校發(fā)展我光榮,我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的主人翁意識,腳踏實地,盡己所能從現(xiàn)在做起,從小事做起,從身邊做起,

      有道是“道雖邇,不行不進(jìn),事雖小,不為不成”。自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),務(wù)必做到文明用語,禮貌待人,主動學(xué)習(xí),熱情接物,行文明事,做文明人。注意每個細(xì)節(jié),把握每個瞬間。時刻謹(jǐn)記“以小善為無益,以小惡為無傷,凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入,才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河,不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界,一花一天堂,一葉一菩提”。

      學(xué)習(xí),作為我們首要的任務(wù),勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心,創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng);以文明建設(shè)為輔襯,營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學(xué)的一舉一動,所以我們應(yīng)爭當(dāng)先鋒模范,為更多的同學(xué)立標(biāo)桿,樹榜樣,朝著同一個方向發(fā)展。

      我相信,擰在一起,就是一道電光,一股鋼繩;聚在一塊,就是一團(tuán)火花,整個太陽;站在一處,就是一種信念,一種精神。只有這樣,等到評估成功之時,我們才可以自豪地吶喊。

      “長江后浪推前浪,戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命,堅定信心,不畏艱難,同心同德,自強(qiáng)不息,心往一處想,勁往一處使,以高度的責(zé)任感和使命感積極投入到迎評促建的工作中,以強(qiáng)勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪,前方的路將會是天寬地闊。我的演講完畢,謝謝大家!

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇10

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們:

      大家好!我是培訓(xùn)九部的xx。我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機(jī)會,也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學(xué)習(xí)心得。

      我來到繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)半年多了,從初來乍到的一片茫然,到現(xiàn)在獨立的設(shè)計培訓(xùn)方案、主持開班及結(jié)業(yè)儀式、完成培訓(xùn)班日常服務(wù)工作;從開始手拿著話筒發(fā)抖,到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流。培訓(xùn)學(xué)院給予了我太多的勉勵和幫助,使我在工作上加速成長。

      接下來,我與大家分享一個小故事。

      從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活的魚。其中一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是他們分道揚(yáng)鑣了。

      得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,轉(zhuǎn)瞬間,魚就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。

      另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時,他渾身的最后一點力氣也用盡了,他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間。

      又有兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者的恩賜,一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚一起分享,經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉,當(dāng)這一簍魚吃完的時候,終于來到了海邊。從此,兩人開始了捕魚為生的日子。也有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

      相同的境遇,兩種截然不同的結(jié)局,而故事中的后者就像我所在的團(tuán)隊。

      每當(dāng)有培訓(xùn)班開班、布置教室、裝訂學(xué)員手冊,需要部門間協(xié)作配合的時候。團(tuán)結(jié)的力量使我們節(jié)省了很多的時間,也大大提高了工作效率。我們甚至調(diào)侃自己是培訓(xùn)學(xué)院的裝訂手冊流水線。培訓(xùn)工作的事務(wù)繁雜,也有很多意想不到的事情在等著我們,單絲不成線,獨木不成林,單憑我個人付出再大的努力也不可能讓所有學(xué)員滿意。

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇11

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事:

      大家下午好,我是資源建設(shè)與技術(shù)部xx,我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起,我與學(xué)院共成長。

      20xx年12月8日我來到了xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,距離畢業(yè)離開xx大學(xué)已有6年半的時間,我又回到了xx大學(xué),這對我來說是一個沒有想到的事。

      初來乍到,對學(xué)院的各項工作都不了解,所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng),也是了解學(xué)院的最好途徑,對于管理系統(tǒng)從招生到注冊,從注冊到教學(xué),從教學(xué)到考試,最后到學(xué)生的學(xué)籍管理;對于學(xué)生平臺有學(xué)生的視頻觀看,論壇發(fā)帖,作業(yè)管理,論文寫作等系統(tǒng)。對這些系統(tǒng)有了一個了解,也就對學(xué)院的各項工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù),精I(xiàn)T,這是我以前的一個領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話,對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些,但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能,就必須要對使用者的工作了解,從使用者角度出發(fā),才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實對于實現(xiàn)一個功能來說,編碼僅占工作量的一小部分,大部分時間是用來做功能的前期需求確認(rèn)分析,和后期的功能測試。需求提出的明確,可以在設(shè)計開發(fā)時少走很多彎路,實際的業(yè)務(wù)需要,畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解。

      對于每一個新功能的上線使用,我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試,如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn),就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩,當(dāng)然要想一個產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題,這也是不可能完成的工作(在軟件開發(fā)中,有一個概念加缺陷遺失率,就是以一個產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞)。以我們的OTS的為例,在每一次的機(jī)考過后,我們都會針對學(xué)習(xí)中心提出的問題進(jìn)行整理,總結(jié),對于是系統(tǒng)漏洞的,我們及時反饋弘成解決,屬于個人電腦環(huán)境問題,我們總結(jié)出怎么通過設(shè)置來解決個人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置,供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看。有一些問題,只有在特定條件下才會產(chǎn)生,這種問題不容易被發(fā)現(xiàn),這就需要我們隨時總結(jié)問題;還有就是自己做的工作,自己想找到問題可能很困難,但是交到別人手里,很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在;比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè),自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了,就交給同事幫忙測試下,同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導(dǎo)致問題,這是為什么呢,看上去很明顯的問題,為什么自己發(fā)現(xiàn)不了,我想就是因為這個是你自己做的,你的思維就會按照自己的設(shè)計去操作,很少會考慮到其他情況,如果不找同事幫忙測試,問題就會被掩蓋了,到上線使用時就會有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病,在條件允許的情況下,多讓別人檢核自己的工作,自己及時的吸取經(jīng)驗教訓(xùn),對自己的提升會有很大幫助。

      我原來的工作是單純的軟件開發(fā),數(shù)據(jù)庫的維護(hù)不需要我們參與,服務(wù)器機(jī)房基本沒有進(jìn)入機(jī)會,更不要提到維護(hù)了,這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后,所有的工作都需要參與,這給自己增加了壓力,同時也給自己帶來了新的學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)院新購置了服務(wù)器,學(xué)會了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝;架構(gòu)升級,了解了web服務(wù)的基本配置;系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)檢查,數(shù)據(jù)文件備份,這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行打基礎(chǔ)。從5月3號服務(wù)器的硬件故障,更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù),每一個學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項數(shù)據(jù),我們的招生數(shù)據(jù),注冊收費(fèi)數(shù)據(jù),教學(xué)計劃,學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查。在我的感覺里,這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個必不可少的條件。

      相對學(xué)院來說,這些數(shù)據(jù)備份重要,對于個人來說,對每天的工作進(jìn)行整理記錄,一樣很重要,將記憶文字化,也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例,為實現(xiàn)一個功能,完成了一段代碼,當(dāng)時在做的時候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的,但是過一段時間或者是換另一個人來維護(hù)的時候,就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,這個和個人技術(shù)水平關(guān)系不大,每個人都是一些自己的風(fēng)格,他可以看懂你寫的代碼代表的意思,但并不一定理解你當(dāng)時為什么要這么寫,如果改動對其他地方是否會有影響,為了對這里的功能進(jìn)行一些改動,他可能要付出更多的時間,如果我們當(dāng)時在寫代碼的時候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫,后來人看到就會明白了,這樣會很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作,適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄,不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。

      技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門,各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便,或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,都可以提出來,我們互相討論,看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助。

      讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦,為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦,做一份微薄的貢獻(xiàn)。

      肩負(fù)責(zé)任,心存感恩,我與學(xué)院共成長。

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇12

    同學(xué)們:

      時光荏苒,如白駒過隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角,可記憶卻已不再飄渺。在這幾年里,從我跨進(jìn)親愛的長安小學(xué)校門起,我與學(xué)校共同成長著。

      長安小學(xué),我親愛的母親,你教育我在各方面成長,從一個目不識丁的小孩子長到了一個愛博覽群書小學(xué)生。最重要的是,我的品質(zhì)得到了提升,從一個原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼,長到了一個已有幾分寬容的踏實的人。記得有一次,我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷,寫起來又特別順手,令我喜愛不已。小心地放入了筆盒中,對它百般呵護(hù)。心里也美滋滋的。哈!爸爸給我的這支鋼筆真不錯,明天帶到學(xué)校里去炫耀的話,同學(xué)們不知會羨慕成什么樣子呢!

      第二天我把鋼筆帶到了學(xué)校,故意夸張地告訴同學(xué):“這支鋼筆可好了,有了它,字會寫得更好……”望著同學(xué)們一張張臉上寫滿了羨慕和一些些嫉妒,我的心里更加得意了:嘿!設(shè)想到這小小一支鋼筆就把同學(xué)們搞成這樣,嘖嘖,威力挺大嘛!可老天不知道是要驗證“暴風(fēng)雨前總是平靜的”還是樂極生悲這一詞,災(zāi)難接踵而至,憤怒了我。

      中午時我最好的朋友向我借鋼筆,我為了盡顯大度,也隱藏那幾分小氣,二話不說就借給了她。沒想到還不過五分鐘,就傳來“啪”的一聲,一絲不祥的預(yù)感頓時爬上心頭,猛地一回頭,我的鋼筆正被摔在地上,四分五裂。而她正立在那發(fā)怔,我不由怒火中燒,剛想發(fā)作,想到學(xué)校老師經(jīng)常教育我的一句話:當(dāng)你生氣時,數(shù)到10再發(fā)作,我慢慢地數(shù),默默地想:為了這鋼筆我就要生氣,那以后我不是也要像周瑜那樣,被活活氣死了嗎?10數(shù)到了,我的氣也消了。走過去拍她的肩,“沒事!”她望著我,淚,噙滿了眼眶。

      長安小學(xué),你是花園,我是你懷抱里的一朵花,你的每一寸土地,每一個變化,我記憶猶新:學(xué)校的設(shè)施在漸漸好起來,破舊的講臺桌已經(jīng)煥然一新,學(xué)生的桌子再也不會磕到腳了,換上了木制桌椅,衛(wèi)生間改造成了有方便門的一間一間的。

      學(xué)校的質(zhì)量,設(shè)施好了,每每在開學(xué)前經(jīng)過附近的小區(qū),總會聽到有幾位老人在談話:“嘿!你孫子去哪個小學(xué)讀書”!伴L安,聽說那兒教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境都不錯,是個好學(xué)校。”“嗯,我孫子也要去那兒讀哩!長安他們上次六年級考進(jìn)實驗學(xué)校公費(fèi)班的有好多呢!”真謂“家有梧桐樹,引得鳳凰來!庇浀霉鹩芯涿裕簩W(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質(zhì)量。這話說得可真不賴!

      我在你懷抱里,“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花補(bǔ)鼻香”中長大。學(xué)校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變。我和學(xué)校共成長,我和學(xué)校共改變。

      我漸漸地成長起來,知道的也多了;學(xué)校也成長起來了,與時俱進(jìn)。愿,我和學(xué)校共成長!

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇13

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      8月26日,由于工作調(diào)動,我離開了相伴我九年的他鄉(xiāng),欣欣然地踏入目前的這所學(xué)!K省示范初中望直港初中,當(dāng)時的心情非常復(fù)雜,這所學(xué)校能接受我這教學(xué)能力特一般的初中英語老師嗎?然而事實打消了我的顧慮。她用那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,不經(jīng)意之間,我已經(jīng)與這個溫暖的大家庭一起又成長了九年。作為這個大家庭的一員,我由衷地充滿感激,感到驕傲和自豪。在這第二個九年中,原本稚嫩的我在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,走向理智,逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容地面對工作和生活。在望中的九年是努力學(xué)習(xí)的九年。

      走進(jìn)望中,首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教師特別是剛調(diào)入的教師的“校榮我榮,校衰我恥”的教育深入人心,使我這剛剛踏入該校的童鞋深深地感受到,只有學(xué)校的發(fā)展了,我們自身的發(fā)展才有保障。因此我毅然放下了在他鄉(xiāng)九年的自卑,忘掉了在教學(xué)中的不愉快,取而代之的是重新振作,踏實而又睿智地工作。因為在他鄉(xiāng)的九年,我深深意識到,不學(xué)習(xí)是沒有出路的。望中是我奮發(fā)有為的地方。

      學(xué)校給我的健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境,提供了很多便利的條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到我從他鄉(xiāng)調(diào)動過來,無論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗,當(dāng)時任教務(wù)處主任的王文偉校長找到了我,語重心長地與我談心,這次談心,讓我重新點燃了我的在教學(xué)上的開拓進(jìn)取的欲望,記得他九年前對我說過:“在我們學(xué)校,只要你肯鉆研,只要你肯努力,用不了多久,你肯定會出人頭地的!闭沁@句話時時刻刻都在激勵我。他鼓勵我把教學(xué)過程中的感受和啟發(fā)寫下來。在他的激勵下,當(dāng)年,我就在省級報紙上發(fā)表了英語論文一篇。在縣級刊物上發(fā)表了感悟和經(jīng)驗總結(jié)5篇。近幾年相繼在省級刊物上發(fā)表了論文多篇。那時學(xué)校開展了師徒結(jié)對活動,讓我在教學(xué)方面有了自己的師傅,我的師傅當(dāng)時是教務(wù)處張主任和馬主任,張主任和馬主任經(jīng)常聽我的課,每次聽完課,他們都認(rèn)真指導(dǎo)我,在這些有經(jīng)驗的老教師的帶領(lǐng)下,我更快地成長著,少走了很多彎路。我也經(jīng)常觀摩其他教師的課,向同行們學(xué)習(xí)。我深信“兩人行,必有我?guī)煛钡牡览怼?/p>

      正是在這些老教師的帶動下,我的教學(xué)成績大大提高,先后開了縣級公開課一次,片校級公開課多次。教學(xué)實績兩次獲縣表彰,多次獲鎮(zhèn)校表彰。相繼被評為縣第四批和第五批中青年教學(xué)骨干。在班主任工作上,當(dāng)時的潘校長和陸主任找到我,他們說班主任工作是非常重要的,他是一個班級的靈魂。要求我一定要經(jīng)營好班級……正是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,同事的榜樣作用下,班主任工作有了起色,多次獲縣鎮(zhèn)表彰。雖然離成熟還有一定的距離,但我也逐漸成長起來。正是因為有了這九年的磨礪和學(xué)習(xí),為我今后的發(fā)展將奠定堅實的基礎(chǔ)。在望中九年也是嘆服的九年。

      首先,望中的的普通教師和領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神令人嘆服。在這里的每一個教師,上到校領(lǐng)導(dǎo),下到每一位職工,他們都把自己的絕大部分精力放到教育教學(xué)工作上,為學(xué)校的今天的成績和明天的輝煌而貢獻(xiàn)自己的力量。在這里,不管是老教師還是年輕教師,都以十分飽滿的熱情投入到工作中。我們的潘校長和周主任,在忙于自身的教育和教學(xué)的工作時,短短兩個星期內(nèi),聽完了初二年級組老師的幾十節(jié)課并和教師們及時交流……這需要多少的時間和精力呀!

      其次,望中的備課組的團(tuán)隊精神令人贊嘆不已。各個備課組無不把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為取得佳績的法寶。就拿我所在的備課組來說,每星期三我們都在集體備課的基礎(chǔ)上討論,再討論,從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置,難點的如何突破談到學(xué)生活動案的科學(xué)設(shè)計等,大家暢所欲言。當(dāng)我們某位老師開課時,組里的老師紛紛為他出謀劃策,反復(fù)推敲,反復(fù)實踐,目前全校都在進(jìn)行“5加2循環(huán)課堂”的大練兵。在校領(lǐng)導(dǎo)的感染下,我們大家都主動相約周末,風(fēng)雨無阻地來學(xué)校參加靜校教研。靜校教研上的“雙值導(dǎo),周點評”工作開展得如火如荼,深入人心。俗話說,近朱者赤,身在其中,我豈能置身事外?

      在望中的九年也是見證學(xué)校大發(fā)展的九年。

      九年前,從他鄉(xiāng)調(diào)至該校,對她還不是很了解,只是覺得她也是一所普普通通的初中,然而經(jīng)過廣大教職員工的努力,短短的九年時間學(xué)校已經(jīng)有了很大的變化。原來的一到雨天就泥濘的操場不見了,取而代之的是有漂亮欄桿的草坪操場。環(huán)境衛(wèi)生也得到根本的整治,走進(jìn)我校,就像走進(jìn)一個充滿春天氣息的大花園。走進(jìn)我校,就像走進(jìn)一個書香門第。我校不僅注重環(huán)境,更注重內(nèi)涵發(fā)展。教科研工作正蓬勃發(fā)展,做到人人有研究,組組有課題。今年我校有近20個課題被市縣立項。5個校級課題正開題。有13名教師獲得縣級骨干教師稱號。大課間,剪紙,泥塑活動搞得紅紅火火。我校先后被評為是江蘇省實施現(xiàn)代化工程示范初中、揚(yáng)州市模范學(xué)校等。目前學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn),我們這些與學(xué)校共成長的老師們,在學(xué)?焖傩羞M(jìn)的汽笛聲中,目睹者她的前進(jìn),同時也不斷的完善自己,走向成熟。

      回首過去,心中充滿感激和自豪;展望未來,雖任重道遠(yuǎn),但我將繼續(xù)與學(xué)校共成長,共發(fā)展。我期待我們的明天更輝煌。

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇14

    同學(xué)們:

      記得小學(xué)的時候語文老師給我們布置過有關(guān)“成長”的作文,現(xiàn)在也常常會和學(xué)生談到成長的話題,其實每個人都在不斷的成長,作為年輕教師的我們面臨著一個新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長嗎?而且是在普育這片沃土上,跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長。

      20xx年的夏天,我懷著遠(yuǎn)大的理想對未來新的征程的憧憬,告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂土,走向了社會。普育,用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,我有幸成為了她的一員,不經(jīng)意之間,我已經(jīng)與這個溫暖的大家庭一起成長了半年。

      作為這個大家庭的一員,我由衷的感到驕傲和自豪,在這短短的半年中,原本稚嫩的我們在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,走向理智,逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活。

      在普育的一學(xué)期是學(xué)習(xí)的一學(xué)期。走進(jìn)普育,首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師的榮校教育深入人心,使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障,校興我興,校恥我恥。因此我放棄了大學(xué)時期的自由放任的習(xí)氣,取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的工作作風(fēng),努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度。

      學(xué)校給我們年輕教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境,提供了很多便利的條件。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位,無論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗。怎樣與學(xué)生交流,怎樣與家長交流,面對形形色色的問題應(yīng)該怎樣妥善的處理,我們都毫無頭緒。這時許多老教師向我們伸出援手主動幫我們,在這些有經(jīng)驗的老教師的帶領(lǐng)下,我們更快的成長著,少走了很多彎路。

      同時學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長速度還組建了青年教師聯(lián)盟,它以明確的目標(biāo),制定了我們努力的方向,以有效的措施督促我們要努力上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)。我初到學(xué)校時,還認(rèn)為這些要求對我們有些苛刻,那時因為我們在大學(xué)里自由慣了,一時還不適應(yīng),可是現(xiàn)如今,我早已習(xí)慣于這些要求。

      在當(dāng)今這個競爭激烈的社會,不求上進(jìn)是沒有出路的,而學(xué)校的這些要求旨在培養(yǎng)人才,為我們創(chuàng)造一個施展自己才能的平臺。我剛走上工作崗位時,對各項工作都摸不到頭緒,學(xué)校里的老教師平時給了我們很大的助下,同時自己也努力向他們學(xué)習(xí)努,多聽他們的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,以促進(jìn)自己的提高。

      總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他同事的幫助下,我這半年不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,雖然離成熟還有一定的距離,但我也逐漸成長起來。正是有了這種種的磨練,這種學(xué)習(xí),為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      半年來了,我見證了普育學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn),我們這些與學(xué)校共成長的年輕人,在學(xué)?焖俚男羞M(jìn)的汽笛聲中,目睹者她的前進(jìn),同時也不斷的完善自己,走向成熟。

      今天,新的學(xué)期,學(xué)校又向前邁進(jìn)了一步,在新的起點上,學(xué)校又有了新的方向和目標(biāo),同時我們普育的每個人又將面臨一個新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們年輕人將繼續(xù)與學(xué)校共成長,共發(fā)展,我們期待明天,期待輝煌!

      我與學(xué)校共成長演講稿 篇15

    敬愛的老師親愛的同學(xué)們:

      時間過的真快,眨眼之間,我已在母!嫘滦W(xué)學(xué)習(xí)、生活了五年。回想這悄悄逝去的五年光陰,從一個什么都不懂的毛頭小孩成長為今日一名懂知識有禮貌的小學(xué)生了,我深深地感謝母校。

      一年一度的母校的生日來臨了,我們的母校61歲了是您教了我們創(chuàng)建了成功之路。

      學(xué)校一年四季都非常的美麗。

      春天,太陽東升,一抹紅霞,學(xué)校的花園里,花兒盛開,碧的葉子上滾動,這晶瑩的露珠。春風(fēng)頻吹,露珠滾動,花兒點點頭,好似一幅美麗的圖畫。同學(xué)們從四面八方來到學(xué)校,新的一天來到了。

      夏天,太陽直射下來,射在我們的教學(xué)樓里,同學(xué)們個個精神飽滿,上課時,并沒有被太陽給干擾了。校園里柳葉打折卷兒,小花低著頭,蜻蜓飛來了,非得很低很低說明有好消息了——要下雨了,涼快快了!

      秋天,校園里一片金燦燦的的地上鋪滿了金黃的落葉,學(xué)校門口,冬青漸漸招架不住,露出倦意,校園里的梧桐樹葉也只剩數(shù)片。只有菊花還傲然挺立著,秋天的校園真美啊!

      冬天,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。地上撲的是雪,厚厚的,軟軟的;房上落的是雪,白皚皚的,又松又軟;樹上蓋的是雪,積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在雪山上,發(fā)出耀眼的光芒。

      xx年級了,這可是一個非常關(guān)鍵的一年,下學(xué)期,就要初中了,學(xué)習(xí)非常緊張,老師也督促我們很緊,寧可下班晚一些,也要讓同學(xué)們把錯題訂正好,耐心在教我們,給我們補(bǔ)課。老師就像位慈祥的母親,不段在給我們母愛。

      我很自豪,因為我是母校的一員。我愛我的母校,我正在母校健康的成長!

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