我與詩(shī)句前行作文（通用14篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是詩(shī)句了吧，詩(shī)句飽含豐富的感情和想象。那么都有哪些類型的詩(shī)句呢？下面是小編為大家整理的我與詩(shī)句前行作文，歡迎大家分享。
我與詩(shī)句前行作文 篇1
生動(dòng)的語(yǔ)言可以形象的表達(dá)出美麗的景、美麗的物、感人的事。八年學(xué)習(xí)如此諸多的文章，古文詩(shī)歌，每一篇學(xué)完，都會(huì)有許多話語(yǔ)值得長(zhǎng)久品析，永遠(yuǎn)珍藏。
古詩(shī)文的語(yǔ)言，代表了中國(guó)上下五千年的語(yǔ)言精華，句句都觸動(dòng)人心。
正值春季，人們喜愛(ài)的春，總是如此的生機(jī)勃勃，積極向上，給人以希望。踏春，那是一件美麗的事，約若干大小朋友，踏著春兒，哼著小曲，去河中游泳，在樹(shù)下小憩，閉上眼，聆聽(tīng)著春的美好。暮春時(shí)節(jié)，春即將遠(yuǎn)去，但不會(huì)太快，“春暮，落花片片，點(diǎn)衣沾履”的美麗的景色還很值得我們?nèi)ジ惺芨兄?/p>
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏，有著美麗的荷花與荷葉，回有許多人駛向杭州西湖，邊欣賞著西湖的美麗，邊欣賞著那兒滿池的荷花荷葉，亭宇欄桿旁的人們都在靜靜的欣賞著這美麗的景色仿佛這炎熱的夏天也不再炎熱，都融入到了美景當(dāng)中，陶醉其中。
中秋節(jié)，中國(guó)的重要節(jié)日，每年都會(huì)有中秋晚會(huì)，每次都有中秋詞，蘇軾的那首《水調(diào)歌頭》已占據(jù)所有的佳詞佳句，這首《水調(diào)歌頭》早已占據(jù)了人們的心。
中秋時(shí)節(jié)，蘇軾一人，因被貶加上妻子亡故，弟弟遠(yuǎn)在天涯。無(wú)法與親人團(tuán)聚，共同賞月，只能孤身一人獨(dú)自在月下獨(dú)酌，不時(shí)舉杯問(wèn)月：不知天上宮闕，今昔是何年？“我欲乘風(fēng)歸去，又恐窮樓欲宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間�！彪m不能與親人團(tuán)聚共同賞月。但月亮上還有宮闕，雖然悲涼，但天上再好何似在人間？人間還是好些��！
為什么在人分別是月亮總是如此之圓？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。”雖然中秋夜晚很悲傷，但還是安慰自己，也讓我們知道了世上沒(méi)有那么完美的事，完美的事不會(huì)長(zhǎng)久。只希望“但愿人長(zhǎng)久，千里工嬋娟�！�
古詩(shī)文的魅力不可擋，學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它、品析它、永久珍藏它。
晨風(fēng)扶過(guò)松林，颯颯作響；夕陽(yáng)掠過(guò)草地，拾起珠磯；蝶翅輕拍花朵，輕舞飛揚(yáng)；綠葉滴下晨露，折射陽(yáng)光。一切是多么的美好！大自然賦予了我們多么美妙的東西！它深深觸動(dòng)了我的心靈。
我與詩(shī)句前行作文 篇2
我從上幼兒園的時(shí)候便與詩(shī)有了接觸。那個(gè)時(shí)候老師一遍又一遍地教我……
我讀詩(shī)是由簡(jiǎn)單到難的，因?yàn)檫@樣所以我第一首學(xué)會(huì)的詩(shī)是《詠柳》�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我迷惑地問(wèn)老師：“這句詩(shī)的意思是什么呀？”老師笑著告訴我：“高大的柳樹(shù)像碧玉妝成一樣，極言顏色青綠的可愛(ài)�！�
我就這樣一首首詩(shī)下來(lái)，就讀了很多秋天的古詩(shī)，比如：“解落三秋月，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！边@首詩(shī)的意思我懂：我有一個(gè)阿姨，那地方經(jīng)常有臺(tái)風(fēng)，有一次臺(tái)風(fēng)達(dá)到了7級(jí)，他們家里的玻璃窗都要被吹破了。說(shuō)明了秋天臺(tái)風(fēng)的可怕……（臺(tái)風(fēng)真厲害呀！）還有杜牧寫(xiě)的《山行》中的：”停車(chē)做愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花“等等。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！边@兩句是我也懂一些：春天日長(zhǎng)夜短，詩(shī)人開(kāi)心的睡了一覺(jué)醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)天早就亮了，他推開(kāi)窗戶，清新的空氣和明媚的晨光一擁而入。詩(shī)人呼吸了一口新鮮空氣，活動(dòng)一下身體，心情十分愉快。
詩(shī)謝謝你讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我懂得更多……
我與詩(shī)句前行作文 篇3
我是人類手中的一只不起眼的筆，常被人們用來(lái)寫(xiě)出各式各樣的詩(shī)，有古詩(shī)，也有現(xiàn)代詩(shī)。有時(shí)候我看著那些莫名其妙的詩(shī)句，心里真有點(diǎn)兒納悶，詩(shī)不就短短幾句話，為什么卻能得到那么多人的青睞？我便懷著好奇之心去問(wèn)字典爺爺。字典爺爺告訴我：“詩(shī)是最能表達(dá)人們情感的一種方式。你可別小看了這短短的幾行詩(shī)，這可是凝結(jié)了詩(shī)人的許多情感，包含的意思可深了！詩(shī)的作用一點(diǎn)兒也不亞于別的文章，而且可以更好地表達(dá)對(duì)大自然的贊美，朋友之間的依依惜別之情，對(duì)家鄉(xiāng)的思念等感情呢�！�
我聽(tīng)了字典爺爺這番話，對(duì)詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣�？梢蛭覐奈凑J(rèn)真學(xué)過(guò)詩(shī)，理解起來(lái)非常困難，也時(shí)常鬧笑話。有一天，我讀了李白寫(xiě)的《望廬山瀑布》。對(duì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句話產(chǎn)生了疑問(wèn)：難道廬山瀑布真的有三千尺高嗎？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗瑪峰還要高？難道真有九個(gè)天？這首詩(shī)實(shí)在令我百思不得其解，于是，我便拿著這首詩(shī)再一次去問(wèn)字典爺爺。字典爺爺聽(tīng)了我的問(wèn)題，哈哈大笑，他告訴我，這只是詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的修辭手法，叫夸張。接著字典爺爺又告訴我：“詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)常會(huì)用夸張、比喻、擬人、反問(wèn)等方法�！�
以后，我對(duì)詩(shī)越來(lái)越感興趣，只要一見(jiàn)到詩(shī)，就會(huì)如饑似渴的讀起來(lái)，我掌握的詩(shī)越來(lái)越多，對(duì)詩(shī)也越來(lái)越喜歡。詩(shī)成了我最親密的朋友。
我與詩(shī)句前行作文 篇4
清淡的歡愉，最美的本質(zhì)。
——題記
車(chē)水馬龍，高樓聳立，夜晚的燈紅酒綠映在我的臉上，擾亂了我的思緒。躁動(dòng)的搖滾，喧囂的人群，耳邊一片紛紛擾擾……在這個(gè)十字路口，我迷失了自己，看不清方向——學(xué)習(xí)的壓力層層疊疊地堆積在心頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；如機(jī)器般日復(fù)一日地循環(huán)，愈發(fā)迅速的節(jié)奏，讓我覺(jué)得前途一片黑暗。漸漸地，我跟不上生活的腳步，成了個(gè)迷惘的孩子……茍且偷生罷了！我多想逃離這個(gè)世界，在這世俗里，隱藏自己。
所以，我回到了那個(gè)地方，暫且做個(gè)隱逸者。
那兒就是我的故鄉(xiāng)，一個(gè)古樸的鄉(xiāng)村。沒(méi)有新房，沒(méi)有科技，只有那灰墻青瓦，低矮的土屋。放眼遙望，平曠的農(nóng)田里玉米挺立，點(diǎn)綴著幾間木屋。屋舍的盡頭，盡是青翠的竹林，鵝卵石鋪成的小路終于山底。山腳下有一泓渠水，渠中的水清澈見(jiàn)底，金黃的銀杏葉隨流波飄向遠(yuǎn)方�！熬G的草，藍(lán)的水，紅的葉，白的山，我看著這一切秋天的童話發(fā)呆�！蔽移分智逍木渥�，散落在秋天的角落里——原來(lái)世上不只有燈紅酒綠，不只有機(jī)械地學(xué)習(xí)。
鄉(xiāng)村的日子過(guò)得極其簡(jiǎn)單。鄉(xiāng)親們?nèi)粘龆鳎章涠��？此埔?guī)律的生活，卻充滿了隨性。男人們熱愛(ài)勞動(dòng)，聞雞鳴而起，哼著小曲兒扛著鋤頭便干活而去。在田里，他們邊收割著莊稼便話著家常，在他們的臉上，一點(diǎn)也瞧不出累的蹤影，反而洋溢著豐收的喜悅和滿足的笑容，流淌的汗水是他們夢(mèng)想的結(jié)晶。
而鄉(xiāng)村的女人們也是如此。被初升的晨曦喚醒，在小水潭邊洗衣，悅耳的浣衣聲和著鳥(niǎo)兒的小令，仿佛奏起了《田園交響曲》，舒緩而寧?kù)o。
我坐在藤條編織的吊椅上，品著一杯綠茶，享受著此時(shí)清雅的畫(huà)卷，耳邊聽(tīng)到的不再是躁動(dòng)的搖滾，而是自然的音符。我漸漸地放慢了腳步，與這座鄉(xiāng)村并肩而行，感受到了慢的魅力。傍晚，暮色四合，我和爺爺奶奶坐在竹籬圍成的小院里，捧著粗茶淡飯，品著清香苦茶，但見(jiàn)頭頂，月光淋漓。在這個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)村里，我找尋到最本質(zhì)的自己——簡(jiǎn)單純真的自己，不受約束、隨性漫步，猶如在另一個(gè)緩慢而詩(shī)意的世界中生活的自己。
林清玄曾在《人生最美是清歡》中說(shuō)：“清歡是來(lái)自對(duì)于沉靜的疏淡的簡(jiǎn)單的生涯的一種酷愛(ài)。當(dāng)一小我能品嘗出野菜的清臭賽過(guò)了粗茶淡飯……這些便是‘清歡’。”大概，生活在快節(jié)奏中的我們，偶爾所需要的，就是這樣有詩(shī)意的清歡生活吧！
此時(shí)此刻，在與這座古樸鄉(xiāng)村——故鄉(xiāng)的相遇中，我邂逅了詩(shī)意的生活，到達(dá)了心靈的遠(yuǎn)方。
我與詩(shī)句前行作文 篇5
10月31日是星期五，我們?nèi)熒ズ贾輨≡河^看《中華行》愛(ài)國(guó)主義推廣工程大型詩(shī)誦會(huì)活動(dòng)。因?yàn)槭堑谝淮闻e辦這樣的活動(dòng)，因此，同學(xué)們都對(duì)這次詩(shī)誦會(huì)都非常的期待。
天空雖然下著雨，但是我們每一個(gè)人都格外開(kāi)心，小鳥(niǎo)在唱歌，連密布的烏云都低低的，似乎迫不及待的想要加入我們的行列。
“詩(shī)誦會(huì)”馬上就開(kāi)始了，我的心情非常激動(dòng)，主持人是我校的周老師和駱老師。到場(chǎng)的嘉賓當(dāng)中，竟然有胡雨澤先生。他可是《中華行》這本書(shū)的作者，看了書(shū)中那么多精美的古體詩(shī)詞，我已經(jīng)對(duì)他佩服的五體投地了。
終于進(jìn)入主題了，上午9點(diǎn)30分左右，詩(shī)誦會(huì)正式開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目就是我們學(xué)校二年級(jí)同學(xué)表演的《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……"臺(tái)上的同學(xué)用舞蹈來(lái)演繹著三字經(jīng)的內(nèi)容，看得臺(tái)下的同學(xué)也不約而同地跟著念了起來(lái)，我和同桌興奮得隨著音樂(lè)一邊搖頭一邊背誦。輪到我們學(xué)校的同學(xué)的集體表演《為育才教育集團(tuán)作》和《本字經(jīng)》作品了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上，先是楊老師抑揚(yáng)頓挫的朗誦，接著同學(xué)們聲情并茂地背誦，雖然同學(xué)背誦的聲音沒(méi)有像老師那么的動(dòng)聽(tīng)，但是我聽(tīng)得出她們是很努力很用心地在背的。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功嘛！
最后一個(gè)表演的內(nèi)容是《本字經(jīng)》，在演員背的時(shí)候，有一些同學(xué)也跟著輕輕背了起來(lái)。我也隨著節(jié)拍一邊鼓掌一邊高聲朗誦。
時(shí)間過(guò)得很快，詩(shī)誦會(huì)圓滿結(jié)束了。我們也帶著激動(dòng)的心情依依不舍的搭上了回校的大巴。在車(chē)上還有許多同學(xué)在背詩(shī)，更有許多同學(xué)在議論今天的活動(dòng)呢！看來(lái)這樣的活動(dòng)同學(xué)們真喜歡！
我與詩(shī)句前行作文 篇6
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我一坐下，就有一陣童聲響起在我耳邊，那聲音多么響亮，多么好聽(tīng)�。〗又�，幾位小同學(xué)從臺(tái)上跑了出來(lái)，在那些朗誦的同學(xué)前面，隨著音樂(lè)輕輕的跳起了優(yōu)美的舞蹈，真好看呀！原來(lái)在臺(tái)上演出的是我們學(xué)校的同學(xué)，今天我們?nèi)熒鷧⒓恿恕吨腥A行》大型愛(ài)國(guó)主義詩(shī)誦會(huì)。
馬上，第二個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。
“風(fēng)雨如織披盛世，歲月當(dāng)歌試比高。
九州風(fēng)氣商如海，四面濤升心若潮。
誓主乾坤開(kāi)闊步，京發(fā)日月顯真豪。
征程屈指邀朋輩，宏圖直掛九重霄�！�
這是五年級(jí)表演的詩(shī)朗頌。他們富有感染的表演，真是好聽(tīng)�。〔焕⑹歉吣昙�(jí)�。∷麄兝收b了很多古詩(shī)，首首精彩。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我想：應(yīng)該可以結(jié)束了吧？突然舞臺(tái)上，一個(gè)媽媽和一個(gè)小女孩走了出來(lái)，我從她們的對(duì)話中知道那個(gè)小女孩叫婷婷。是一位經(jīng)歷了汶川大地震的孩子。這時(shí)感人肺腑的詩(shī)朗誦《永遇樂(lè)·汶川抗震救災(zāi)感懷》從臺(tái)上緩緩飄到我的身邊。
地動(dòng)天搖，群山失重，嘉陵江畔。
西嶺雪寒，汶川南北，生死別離慘！
錦官城慟，江船漁火，直照相呼送遠(yuǎn)！
又何忍，悲絕無(wú)泣，鬼門(mén)一劍截?cái)啵?/p>
一方罹難，情牽萬(wàn)里，守望相助四面！
骨肉相連，淚眼萬(wàn)般，神洲凝一片！
草堂應(yīng)羨，東吳相告，無(wú)數(shù)英雄酣戰(zhàn)！
待時(shí)日，還球側(cè)看，風(fēng)光競(jìng)燦！
汶川，你被地震害慘了，是他害了你，是他，使你的兒女們受到了很大的傷害。他，時(shí)而來(lái)，時(shí)而去。有時(shí)在，有時(shí)不在。但我知道，地震，人人都恨他，人人都害怕他。但在英雄的中國(guó)人民面前是永遠(yuǎn)不會(huì)屈服的。
時(shí)間到了，我們要回學(xué)校了。我還真有點(diǎn)戀戀不舍，在快要走出大門(mén)的時(shí)候，我回頭望了望里面，耳旁還回想著那激動(dòng)人心的朗誦聲。
我與詩(shī)句前行作文 篇7
四歲時(shí)就開(kāi)始背詩(shī)，這當(dāng)然是被大人強(qiáng)迫的，小時(shí)候又不識(shí)字，只能死記硬背，因而十分怕背詩(shī)。上學(xué)后，識(shí)字了，老師也講了些詩(shī)，但僅限于解釋詩(shī)意。直到三年級(jí)，我才算與詩(shī)歌欣賞結(jié)識(shí)了。
很多詩(shī)都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫(xiě)成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的魅力。
詩(shī)有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩(shī)有著各自獨(dú)特的一面。
李白很多詩(shī)屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的對(duì)權(quán)貴的蔑視和傲然……
李白的詩(shī)是多樣的，精彩的，每首詩(shī)的感情基調(diào)都與詩(shī)人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒(méi)被重用時(shí)他有的是自信；當(dāng)他位居高位時(shí)，他意得自滿，豪邁大氣；當(dāng)他看見(jiàn)朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當(dāng)他因而遭人排擠而離開(kāi)時(shí)，他也會(huì)抑郁、迷茫。
想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至當(dāng)時(shí)社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我們?cè)谛蕾p詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，更亦在欣賞當(dāng)時(shí)社會(huì)，我們樂(lè)在其中。
在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷，令人入迷。
這就是我和詩(shī)的故事，讓我難忘。
我與詩(shī)句前行作文 篇8
我叫藍(lán)楓，是農(nóng)家的孩子，別人叫我楓。一個(gè)很有詩(shī)意的名字，這是別人對(duì)我名字的看法。
在我17歲那年，我便愛(ài)上了詩(shī)，毫無(wú)顧忌的喜歡上了它。記得那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我獨(dú)自一人在一片楓林里玩。然后我聽(tīng)到了詩(shī)聲，清澈的，婉轉(zhuǎn)的，像平靜的溪流恬然。我聽(tīng)見(jiàn)了，從那時(shí)起，我便義無(wú)返顧地喜歡上了它。那優(yōu)美的句子，那婉轉(zhuǎn)流云的詩(shī)聲，伴著漫天的楓葉飄落，那樣的悠然，那樣的飄逸，我情不自禁地跟著念起那詩(shī)。
我喜歡上了詩(shī)，可是，我是農(nóng)家的孩子，我是藍(lán)楓，是藍(lán)家的希望�！昂煤米x你的書(shū)，學(xué)人家寫(xiě)什么詩(shī)��！”家里人都這么說(shuō)。然后我被限制了，我的那些詩(shī)集被他們?nèi)舆M(jìn)了火坑，但我仍然堅(jiān)持著。在一個(gè)個(gè)深夜里，我再次走進(jìn)楓葉林，獨(dú)自感受大自然，把自己融入詩(shī)中。那幾個(gè)月里，我寫(xiě)了很多的詩(shī)。我常常把它放在我的枕邊睡。常常寫(xiě)完一首好詩(shī)，我都高興好幾天。
這幾個(gè)月，我把我寫(xiě)的那些詩(shī)，在夜里，在楓林中，一篇一篇地欣賞著，我很開(kāi)心。
但好景不常，在一次放學(xué)回家時(shí)，我，看見(jiàn)了父親，他正滿臉怒容的撕著我寫(xiě)的那些詩(shī)，看著他撕一次，我的心便痛一痛。我瘋狂了，我沖到父親的腳下，求他不要再撕了。他不理我！他還在繼續(xù)撕著，我發(fā)現(xiàn)父親連看都不看我一眼。我很是傷心，也許放心從來(lái)就未關(guān)心過(guò)我，只關(guān)心我的成績(jī)。我滿臉張狂地笑——那是父親的杰作！即使我痛苦的在笑，父親也知識(shí)怒目我一眼說(shuō)：“如果你再寫(xiě)這些東西，我就打斷你的腿！”
我恨父親，我恨我自己，我恨我為什么生在這一家庭。在這里，我背負(fù)了太多太多，付出了太多太多，付出了我的青春，付出了我的理想，現(xiàn)在，又要我付出我的愛(ài)好。也許在這個(gè)世界上也沒(méi)什么值得我留戀了吧！也許我不該生在這一世界，也許我該離開(kāi)了。我想到了結(jié)束——死亡。我笑了，也許這是最好的結(jié)局吧！但是我并沒(méi)有這么做，我
一直在努力著，希望成為詩(shī)人，讓父親覺(jué)得，寫(xiě)詩(shī)，其實(shí)我也做得很好。
一天，兩天……我偷偷地在看詩(shī)。
一月，兩月……我偷偷地在寫(xiě)詩(shī)。
我與詩(shī)句前行作文 篇9
相思是冬日的梅，晚風(fēng)吹不醒相見(jiàn)；想念是朝花的吻，晨露掛不住告別在來(lái)自放放假在相思想念中我與你相見(jiàn)相約，相約在夕陽(yáng)蔓延的長(zhǎng)堤，相見(jiàn)在馬蹄聲緩的季節(jié)。
——那是你嗎，美麗的唐詩(shī)，多情地吟唱？
我與你相遇在初唐。乍見(jiàn)之下驚為天人：你如滕王閣綿延的秋水，婉約而美好。于是我化作落霞與孤鶩比翼雙飛，同你唱脂粉嫣然的戲，妙指生花手型百變。戲臺(tái)上你“歸時(shí)休照燭花紅”，我“待踏馬蹄清夜月”；最終看著你曼妙的身姿空靈的影搖曳在我送你的玉釧中漸行漸遠(yuǎn)，暗暗許諾：“來(lái)時(shí)待你遍賞芳叢�！�
我與你又見(jiàn)在盛唐。驚訝你曾把青梅嗅的青澀化為了”黃河之水天上來(lái)”的大氣，如此壯闊的美麗令我心動(dòng)。于是我與你攜手醉飲葡萄美酒；與你共奏一場(chǎng)風(fēng)流富貴琴瑟和諧的曲：大紅幕布“唰”地?fù)P起，用一杯月光銷(xiāo)去萬(wàn)古愁緒；陪你抒寫(xiě)“古人今人若流水，共看明月皆如此”的年歲輪回；伴你滴盡相思血淚拋紅豆，看遍春柳春花滿畫(huà)樓；手捧一粒眷戀，默念“思君如滿月，月月減清輝”。
我與你再次相約在中唐。怎料到曾經(jīng)怦然心動(dòng)的絕美汩汩流淌成了“感時(shí)花濺淚”的凄美。于是我撫摸著你清瘦的容顏，伴你“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)”，同奏“千載琵琶作胡語(yǔ)”。任憑柳煙凄迷了離別破碎了河山，任憑《霓裳羽衣曲》被無(wú)情地?fù)羝�，任憑“蓬萊宮中日月長(zhǎng)”，我只虔誠(chéng)地祝愿祈禱：愿我和你“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”。
我與你相逢在晚唐。無(wú)限好的夕陽(yáng)是何等的美麗！可是芳華剎那紅顏彈指老，一切“只是近黃昏”，可嘆“義山京地吟松雪，不知千年太匆匆”。盛唐的余韻化作清江柳煙愁，美得支離破碎。我本想與你共剪紅燭，卻不料“一寸相思一寸灰”；我本想與你并蒂連理，卻不料“為夢(mèng)遠(yuǎn)別啼難喚”。你說(shuō)你愿用莊周迷蝶與杜鵑啼血的一刻春夢(mèng)，換我一世滄珠海淚和良玉生煙的榮華，可惜“花魂鳥(niǎo)魂總歸魂，鳥(niǎo)自無(wú)言花自羞”。
一曲唐韻的絕唱，明媚而茫遠(yuǎn)�？v使詩(shī)曲喚不回，柳煙換不回，縱使“此情可待成追憶”，我仍愿用盡一生將對(duì)你的癡情對(duì)你的執(zhí)著，刻入入骨的紅豆，用盡一世的輪回與你執(zhí)手在青山隱隱綠水悠悠的大唐，與你，美麗的你，相約相伴，多情地吟唱。
我與詩(shī)句前行作文 篇10
一落清居，一片幽林，一人一筆一書(shū)，人生不過(guò)如此。
春有花開(kāi)，夏有蟬鳴，秋有清風(fēng)，冬有枯葉。我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方，是遇見(jiàn)。遇見(jiàn)一人；是戲觀，戲觀一生。
詩(shī)，不過(guò)是人間百態(tài)；遠(yuǎn)方，不過(guò)是行走在未來(lái)。
人間百態(tài)，人、事、物；人間百感，喜、喪、怒；人間百情，家、友、戀。我眼中的詩(shī)是“酒肉朱門(mén)臭，路有凍死骨�！钡奈飸B(tài)炎涼，卻亦是“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！钡挠職馀c信心。古詩(shī)，是中國(guó)文化的獨(dú)有特色；詩(shī)道，是中華文化的傳承之美。詩(shī)，是美于意境，是“丑”于現(xiàn)實(shí)，是憂于社會(huì)，是興于國(guó)家。反影我國(guó)古代社會(huì)的詩(shī)詞歌賦，是“興，百姓苦；亡，百姓苦。”的百姓之悲；是“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”與“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！钡膫�(gè)人憂愁�？闯鑫覈�(guó)大好河山，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡男蹓阎畮p。是“天階小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡臏厝嶂l(xiāng)……
行走未來(lái)，是展望明天，完成今天，回憶昨天。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，路在腳下。未來(lái)又有何妨？是自己的路。遠(yuǎn)方是夢(mèng)，未來(lái)是現(xiàn)在。你以前有想過(guò)今天的自己是怎樣。過(guò)去的未來(lái)是現(xiàn)在，現(xiàn)在的未來(lái)將要來(lái)，時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，人生之旅已有了十幾年的行程。
詩(shī)與遠(yuǎn)方在我眼中，是佛曰：美哉！我說(shuō)：美妙。詩(shī)與遠(yuǎn)方是碰撞的情意，思維的火花，詩(shī)與遠(yuǎn)方又或是詩(shī)與當(dāng)下。握住一支筆，翻開(kāi)一本書(shū)，望著一片林，生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財(cái)富五斗，它可以簡(jiǎn)單，樸素，美好。
放下工作，放下手機(jī)，放下憂慮，去吸一吸新鮮空氣，逐一逐田野，追一追春蝶，踏一踏清水，或這便是我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方。
我與詩(shī)句前行作文 篇11
有人說(shuō)，生活不能限于茍且，要追求詩(shī)與遠(yuǎn)方。
時(shí)代變更，年華更迭，處于新時(shí)代中的我們，可以通過(guò)各種交通工具實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)方的夢(mèng)，無(wú)論是中國(guó)，還是令人充滿期待的歐洲國(guó)度，我們大可以一覽大江南北之景，感受大自然的巧工藝術(shù)，不枉時(shí)光的恩賜。
這就是所謂的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”么？
在一般人的理解里，“詩(shī)”代表美好，“遠(yuǎn)方”代表天涯。象征著希望，與美好的未來(lái)。但這解釋是否太過(guò)片面單一？我們生活在一個(gè)人類社會(huì)，柴米油鹽，車(chē)水馬龍，避無(wú)可避。一個(gè)生活在市井中的人，牽扯著很多東西，會(huì)擁有家庭，會(huì)贍養(yǎng)父母，會(huì)成為千千萬(wàn)萬(wàn)人中為生計(jì)奔波的螻蟻。然而，有些人把這稱為“茍且”。這一言論難道是合理的嗎？作為一個(gè)普通人就是茍且嗎？難道只有流浪才是所謂的“遠(yuǎn)方”？然而這是錯(cuò)誤的。蕓蕓眾生中忙碌，是人生之常態(tài)，而那些追求功利，枉費(fèi)時(shí)光，權(quán)利緊握的人，才是“茍且”。我們不能隨波逐流、人云亦云，做一個(gè)善良、勤奮、老實(shí)的'人，是可敬的，而那些守在手機(jī)電腦前做“鍵盤(pán)俠”抨擊別人，無(wú)度揮霍的人，卻不知自己正困厄在所謂的“茍且”中，無(wú)法自拔。
我們要知道，“說(shuō)走就走的旅行”要在一種自我充實(shí)，精神飽滿的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)，要在完成社會(huì)中最基本的任務(wù)之后，一種精神與生理的放松，是在安排好一切后，去感受天空與田野的魅力，讓自己得到片刻的歡愉，然后又重新回歸市井，繼續(xù)朝九晚五的生活。大冰的書(shū)里有一句話，“既能朝九晚五，又能浪跡天涯”，這是一件確確實(shí)實(shí)發(fā)生的案例，原來(lái)世界上真的有人活成我們理想的模樣，真的有人在世界各國(guó)開(kāi)連鎖店，既有穩(wěn)定的收入，又可在周游列國(guó)的同時(shí)，結(jié)交許多好友，在江南河畔開(kāi)一家小店，讓匆匆趕路的人休息片刻，喝酒談笑唱歌，或一起過(guò)春晚，得以相互取暖。這樣的人，少之又少，那我們既然做不到，為什么不能安分過(guò)日子，為什么寧愿浪費(fèi)時(shí)間精力去在社交論壇上發(fā)表廢話，也不愿讓自己變得更優(yōu)秀，讓自己足夠強(qiáng)大，讓自己成為別人的依靠？
詩(shī)與田野，大海與遠(yuǎn)方，都是過(guò)眼云煙。我們不是古人，沒(méi)有戰(zhàn)亂與武俠，如今和平安寧的盛世，我們應(yīng)當(dāng)慶幸，可以安穩(wěn)，可以詩(shī)意，旅游要去，但不能摒棄世俗，遠(yuǎn)方不能當(dāng)飯吃。要時(shí)刻保持一顆赤誠(chéng)初心，在任何時(shí)候，一個(gè)干凈品行端正的人，無(wú)雜質(zhì)污濁的人，才是真正的詩(shī)人，達(dá)到一種境界，才有資格大聲和別人說(shuō)：“我不茍且！”
詩(shī)與遠(yuǎn)方，是一種精神歸宿，是一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往，我們不能做泛泛之輩，可以和美景來(lái)一次短暫的心靈的碰撞，我們要做一個(gè)擁有純凈心靈的市井之徒，即使身在激流，也要澄凈如斯。
我與詩(shī)句前行作文 篇12
詩(shī)伴隨著我成長(zhǎng)。
我最早接觸的古詩(shī)是《詠鵝》。記得那時(shí)我才三四歲，媽媽手里捧著《古詩(shī)三百首》，一字一句地教我：“鵝，鵝，鵝……”媽媽教我一句，我就奶聲奶氣地跟一句，讀音不準(zhǔn)的字，媽媽就幫我糾正。不過(guò)五分鐘，我就會(huì)背了。我還學(xué)著古人的樣子，一邊背一邊搖頭晃腦。我不知道“項(xiàng)”是什么意思，就問(wèn)媽媽：“媽媽，‘項(xiàng)’是什么？”媽媽耐心地告訴我：“‘項(xiàng)’是脖子的意思�！蔽蚁耄杭热皇遣弊拥囊馑迹瑸槭裁床荒睢扒毕蛱旄琛�？
上了小學(xué)后，我接觸了更多的古詩(shī)，如《小池》《春曉》，雖然還不能一眼就看出詩(shī)的意思，但通過(guò)老師的講解，詩(shī)的意境就慢慢呈現(xiàn)出來(lái)了。比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我的眼前自然展現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：一大片綠油油的荷葉，荷葉上停歇著蜻蜓，真有意思！我喜歡古詩(shī)，不僅因?yàn)楣旁?shī)的意境很美，還因?yàn)樗喉�，好記，朗朗上口。每次老師讓大家背古�?shī)，不管是誰(shuí)，都能流利地背誦，因此同學(xué)們都很喜歡它。
現(xiàn)在，我與詩(shī)之間的距離越來(lái)越近了，我還開(kāi)始做詩(shī)了。去年六一兒童節(jié)我寫(xiě)了一首詩(shī)《抓住童年的尾巴》，其中有一句“我想朝天空大喊：‘童年等等我’”，抒發(fā)了我對(duì)童年的依戀。其實(shí)，不論是現(xiàn)代詩(shī)還是古詩(shī)，都是在抒發(fā)自己的情感，記錄著心情的變化。我越來(lái)越喜歡詩(shī)，也越來(lái)越感受到與詩(shī)同行的快樂(lè)。
詩(shī)像一幅幅閱不盡的畫(huà)，處處精彩；詩(shī)像神奇的音樂(lè)，句句動(dòng)人心弦。詩(shī)伴隨著我成長(zhǎng)。
我與詩(shī)句前行作文 篇13
穿過(guò)古樸的書(shū)廊，我與時(shí)光的灰塵擦肩而過(guò)
——題記
在安謐的午后，靜坐窗前，呡一口香茗，品味溫暖時(shí)光；翻一張泛黃書(shū)卷，看盡古今繁華。
推開(kāi)歷史斑駁的大門(mén)，喚起那塵封的記憶月下，滿地花影相伴的李白獨(dú)自飲酒，醉意伶仃時(shí)，發(fā)出“浪淘盡”的感嘆，雖有高堂之上，貴妃研墨，力士脫靴的張狂，卻枉遭污垢滿腹愁緒只有向月訴說(shuō)，讓愁緒隨著秋日氳氤的水汽，化成風(fēng)細(xì)柳斜的舊事，幾許何時(shí)，也曾年少輕狂不自量，終得個(gè)“悲白發(fā)”的下場(chǎng)。一代詩(shī)仙也只能凝月神思。一次偶然的遇見(jiàn)，我見(jiàn)李白對(duì)月獨(dú)酌，何其寂寞！
一縷風(fēng)吹過(guò)，泛黃畫(huà)卷不停滾落，定格在北宋，年少意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾入朝為官，可少年哪會(huì)滿腦愁腸，心高氣傲，自請(qǐng)流放關(guān)外。雖遭三貶三返，卻自嘲平生為口忙，但蘇子瞻終是活成了自己想要的模樣，凡心所向，素履以往“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的悠閑自得，他雖沒(méi)有閑云野鶴的寧?kù)o，卻也滿心歡喜�！皢�(wèn)汝平生功績(jī)，黃州惠州儋州”，一聲自嘲飽含太多無(wú)奈也就是這心態(tài)，讓東坡成了一代豪杰，可誰(shuí)會(huì)想，那看似開(kāi)朗的言語(yǔ)下又蘊(yùn)有多少惆悵無(wú)奈？一場(chǎng)悠然的邂逅，我識(shí)蘇軾，對(duì)酒當(dāng)歌，悲兮壯哉。
撥開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，我漫步至南宋，我見(jiàn)清照，奮力劃出藕塘，卻“驚起一灘鷗鷺”少女的調(diào)皮情緒溢滿池塘�！薄皾馑幌麣埦�，怎知海棠綠肥紅瘦”，轉(zhuǎn)眼，她已成人婦，過(guò)著幸福甜蜜的生活�！敖鸶觇F馬，秋已盡，凝月猶長(zhǎng)，梧桐恨得了夜來(lái)霜”，一聲號(hào)角響徹云霄，拉響了戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，卻也讓她痛失丈夫，面對(duì)國(guó)破家亡的困境，易安決心奮起，可她瘦比黃花，肩上卻有“雙溪舴艋舟，”或許，每當(dāng)深夜時(shí)，那濃濃的思眷情也會(huì)伴著微風(fēng)飄散吧。一次心靈的交流，我聽(tīng)清照，凝思長(zhǎng)嘆，何其寡兮！
一座古橋佇立在岸兩旁，左邊是沉重的歷史，幾乎壓彎了它的脊背；右邊是前行的遠(yuǎn)方，興時(shí)信手賦詩(shī)，快哉，妙哉！
我與詩(shī)句前行作文 篇14
輕輕的，你走進(jìn)了我的內(nèi)心，帶著三月里陽(yáng)光的溫暖，用詩(shī)情照亮了我的心靈。
——題記
我已不記得是怎樣與你相遇，是從朗朗上口的“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”開(kāi)始呢？還是從“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”開(kāi)始呢？還是從“床前明白光，疑是地上霜”開(kāi)始呢？我只知道，當(dāng)我手執(zhí)一部唐詩(shī)宋詞時(shí)，詩(shī)，便在我的心中留下了深刻的印象。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！笔悄�，在我耳邊低語(yǔ)，在日本無(wú)理由爭(zhēng)奪我國(guó)釣魚(yú)島時(shí)，你告訴我應(yīng)挺身而出，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)與榮譽(yù)，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，國(guó)家的安全才是個(gè)人的安全，國(guó)家的榮譽(yù)才是個(gè)人的榮譽(yù)。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！笔悄悖谖叶厹\吟，告訴我母愛(ài)是這世上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈；雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！笔悄悖谖叶吽秸Z(yǔ)，告訴我們要珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)，德業(yè)雙修，有所成就，只有現(xiàn)在努力、勤奮，才不會(huì)到老時(shí)后悔當(dāng)時(shí)的行為。
詩(shī)，心中有你，就有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”的豁達(dá)；心中有你，就有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”的胸懷；心中有你，就有“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！钡男膽B(tài)；心中有你，就有“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！钡挠崎e；心中有你，就有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的凄美……
點(diǎn)一支燭，捧一支茗，執(zhí)一部書(shū)卷，詩(shī)，你我的親密接觸，是否充滿了詩(shī)情畫(huà)意？
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