選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。下面請(qǐng)看語文迷為大家整理的平凡中奉獻(xiàn)的演講稿，希望對(duì)你有幫助。
平凡中的奉獻(xiàn)演講稿一
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好!
今天，我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有7個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。7年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！笔前�，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?
作為班主任，育人為本一直是我的原則。很多學(xué)生在來中專以前他們是老師眼中的差生，進(jìn)班以后我不再為他們貼上差生的標(biāo)簽，用新的眼光發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。09年當(dāng)班主任的時(shí)候，剛開學(xué)沒多久，我們班有一位男生找到我，要求當(dāng)班長(zhǎng)。我很佩服他的勇氣，但他平時(shí)的表現(xiàn)卻讓我沒有膽量把班長(zhǎng)的位置交給他。大家可能也猜到了，他平時(shí)是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課也不愛聽課�？缮衔覐乃壑锌吹搅苏J(rèn)真與渴望，不想打擊這位學(xué)生的積極性，我就讓他先從生活委員干起，讓我萬萬沒有想到的是他對(duì)自己的工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都會(huì)仔細(xì)檢查班級(jí)衛(wèi)生，值日生做的有遺漏的地方，他不由分說的就替值日生打掃，從來不嫌臟不嫌累。后來我把班里的班費(fèi)也讓他保管，記賬，他都記得清清楚楚，從未出錯(cuò)。他的這些讓我刮目相看，讓我想到李白詩里說的天生我材必有用。記得從我上學(xué)開始，老師只是用學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量學(xué)生，學(xué)習(xí)好的就是好學(xué)生，學(xué)習(xí)差的就是差學(xué)生，這種劃分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在我的腦海里根深蒂固了。當(dāng)我看到學(xué)生的這些表現(xiàn)后，刷新了我對(duì)學(xué)生劃分的標(biāo)準(zhǔn)。捫心自問為什么我僅僅用學(xué)習(xí)成績(jī)來劃分學(xué)生呢?不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，每個(gè)生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價(jià)值。所以不要總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有學(xué)生，中專生其實(shí)也有很多好學(xué)生，只是缺少發(fā)現(xiàn)他們的眼睛。
作為一名一線的教師，我的體會(huì)是中專教師要有更多的耐心。以前學(xué)生上課注意力不集中，多是在課堂上當(dāng)著同學(xué)的面大聲的斥責(zé)，學(xué)生時(shí)常會(huì)有抵觸情緒�，F(xiàn)在我改變策略，下課后找他們聊天，了解他們的興趣愛好，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，給他們講解學(xué)會(huì)計(jì)的好處，讓他們慢慢接觸會(huì)計(jì)，有點(diǎn)進(jìn)步就在班里表揚(yáng)后進(jìn)的學(xué)生，慢慢的他們從抵觸會(huì)計(jì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)。到學(xué)期末，一些后進(jìn)的學(xué)生不僅跟上來進(jìn)程，甚至還超越了其他學(xué)生，這著實(shí)讓我感到喜出望外。
這就是我平凡中的工作，生活對(duì)于每個(gè)人來說都是忙碌的，今天重復(fù)著昨天的節(jié)奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養(yǎng)“樂善，樂學(xué)，樂健，樂思”的孩子，也會(huì)學(xué)會(huì)用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。
平凡中的奉獻(xiàn)演講稿二
尊敬的各位評(píng)委，老師們，大家好：
很高興能夠站在這里,和大家一起分享我對(duì)愛心與奉獻(xiàn)的一些感觸和思考。我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。選擇做教師的那天，我就清楚地知道，教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈，沒有財(cái)富，有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)時(shí)，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高，一種在平凡中的奉獻(xiàn)!
如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。沒有愛就沒有教育，只有對(duì)學(xué)生擁有了愛，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。
周丹，2013年新分配到我校的一名師范生，一位年輕的女教師，任教一年級(jí)語文兼班主任。由于該班生數(shù)較多，基礎(chǔ)又差，為了能帶好這個(gè)班，她整天和學(xué)生在一起。很多時(shí)候?yàn)榱藥椭筮M(jìn)生的學(xué)習(xí)，竟然連飯都顧不上吃。去年，學(xué)校增設(shè)了美術(shù)興趣班，她主動(dòng)要求擔(dān)任興趣班的老師。曾有同事問她：“周丹，你不累嗎?”她卻微笑著說：“累! 但看到學(xué)生一張張純真的笑臉，一切都值!”
多么樸實(shí)的語言，多么有愛心的老師啊!正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望;正是這種愛，使后進(jìn)生感受到了陽光;正是這種愛，推動(dòng)了教育的發(fā)展;我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!
袁蘭香，一位已退休的老師。曾在我校任教了三十六年，，一直擔(dān)任著班主任工作，2010年，也就是我來銅鈸山小學(xué)的第二年,她的丈夫患了重病，需要去省城動(dòng)手術(shù)，當(dāng)時(shí)學(xué)校準(zhǔn)了她一個(gè)星期的假。然而，由于放心不下班上的學(xué)生，就在第三天，她毅然離開了病痛中的丈夫，回到了學(xué)校，回到了她熱愛的孩子們身邊。這是什么?
這就是教師的愛崗敬業(yè)!是它，使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，理解了育人的快樂，義無返顧地投身到了教育事業(yè)之中。是它，使我們不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，在平凡而又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足!
親愛的同事們，讓我們慶幸自己是教師吧!用我們?nèi)硇牡膼廴ビ庸ぷ鞯拿恳惶?讓我們心靈的每一縷陽光都照亮學(xué)生的每一寸心田，讓我們用辛勤的汗水去澆開學(xué)生的靈魂之花吧。因?yàn)椋航處煹呢?zé)任如山，愛心無價(jià)。
我的演講完畢，謝謝大家。
平凡中的奉獻(xiàn)演講稿三
2011年8月，帶著一顆感恩之心，我掀開了自己教師生涯的第一頁!從小我就對(duì)教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛，我感謝我的爸爸媽媽，在我還不能確定人生方向的時(shí)候，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我感謝我的老師對(duì)我的悉心栽培，為我在步入這個(gè)神圣的崗位前打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我更加感謝領(lǐng)導(dǎo)付與我們一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，使我們站在了教育的最前線，去面對(duì)一群天真無邪的孩子們，完成我們應(yīng)有的使命。我?guī)е@份感恩，將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們身上，今天我演講的題目是——平凡中的奉獻(xiàn)。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。
如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛。沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”只有對(duì)學(xué)生擁有了愛，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。
幾年的班主任工作經(jīng)歷，讓我深深懂得，責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛心是教師最美的語言。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)特別安靜的女孩子，瞪著一雙大大的眼睛。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，她與其他孩子有一點(diǎn)不一樣，她似乎非常害怕與人交流，對(duì)周圍的事物感到非常的惶恐，仿佛心里特別沒有安全感。開學(xué)幾周了，她從不與任何人交流，甚至從來都不會(huì)回應(yīng)老師的任何話語。于是，我悄悄的找了班里幾個(gè)女同學(xué)談話，讓她們?cè)隗w育課時(shí)主動(dòng)找她一起玩游戲，牽著她的手一起玩耍。由于她在識(shí)字方面較落后，課間，我總是耐心的教她識(shí)字，不停地鼓勵(lì)她，對(duì)她說：“你很棒!你可以做得更好!”雖然得不到她的回應(yīng)，但是我發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)的在改變。漸漸地，我能在她的臉上看見笑容，能看見她與同學(xué)牽手玩耍的身影，看著她慢慢的變開朗，不再懼怕與同學(xué)交流，我內(nèi)心感到特別欣慰。關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)。在課堂上多一絲微笑，多一個(gè)溫和的眼神，多一些鼓勵(lì)的話語。(孩子，你真優(yōu)秀;孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你能行……)課后我們還多了一種交流方式，那就是小紙條。孩子們會(huì)把他們的心事以及渴望老師做的更好的地方，寫在紙條上傳遞給我，傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地我不僅是孩子們的老師，還成孩子們的朋友。
很喜歡這樣一段話：如果你是一縷陽光，你是否照耀了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一顆最小的螺絲釘，你又是否會(huì)永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?雖然我只是千萬教師之一，但我會(huì)揮灑自己的汗水，用愛與責(zé)任去灌溉每一位學(xué)子!把付出當(dāng)作一種快樂，在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動(dòng)人 那就是師德
有一種人最為美麗 那就是教師
有一道風(fēng)景最為雋永 那就是師魂
不要說我們一無所有
我們擁有孩子們純真的世界
我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任
那么，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下
用愛與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望
讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!