一年級家長會總結、建議發(fā)言稿
1、這個學期的活動總結,取得的成績和不足
活動是學生發(fā)展能力的平臺,這學期我們開展了很多活動,我們班孩子凝聚力強,在這些活動中取得了好成績。廣播操比賽獲一等獎,語文數學作業(yè)評比都是優(yōu)秀,在一年級5個班中語文數學各評比兩個班級,非常難得。在兩項達標測試:朗讀測試、口算測試中都能順利通過,生活處舉行了踢毽子比賽,六一才藝展示活動有三個孩子參加了,通過這些活動,孩子們都獲得了很多技能和發(fā)展,我們班級也獲得了“優(yōu)秀班級”的稱號。不足的是口算上雖然這次大部分孩子過關了,但是暑假里我們還是應該加強練習,因為有一項研究表明,提高孩子的計算能力對于提高他的數學成績是很重要的途徑。在期末考試中,語數雙百的是:史安妮 李一康 徐卓凡 朱涵 進步很大的孩子是:竺夢盼 李著成邢海星宋好則 王撥選 都考到了95以上,比平時進步了。
2、家長如何輔導孩子作業(yè)。
學校和家庭對于孩子來說是一樣重要的,我們的目標都是希望孩子成為有用的人。希望家長不僅僅關注孩子在學校的成績,在平時能夠多關心孩子的作業(yè)態(tài)度,作業(yè)習慣和質量。雙休日的作業(yè)都是需要家長簽名的,大部分的家長都能簽名,有的家長實在很忙也就沒有簽名,但是值得注意的是,如果一個家長對孩子的作業(yè)非常關心和不過問兩種情況,對孩子來說肯定是前一種好。有的孩子周五回家就自覺完成作業(yè),有的孩子總是要家長催促才能完成,那么有沒有好的方法可以讓那些不自覺完成作業(yè)的孩子改正呢?在家里如何輔導孩子做作業(yè),我們可以在這里交流一下。
家長可以做的是什么?
(1)督促作業(yè)習慣:不看電視,坐姿端正,和在學校寫作業(yè)一樣。
(2)檢查作業(yè)態(tài)度:字跡清楚,書寫端正,漂亮。
(3)分析試卷:不僅關注分數,更重要的是分析錯誤原因,并在孩子訂正好以后可以出類似的題目給他鞏固一下。最后簽名
(4)如果有問題,鼓勵他自己先反復思考,再告訴他怎么解答,并且不能說這么簡單的問題都不懂,應該保護孩子的自信心,能問問題是很好的。
(5)有關家校聯系本,有的家長能很好地利用這本本子,把孩子的表現寫在上面可是讓老師了解并在學校對他作出教育,比如孩子在家不及時完成作業(yè),習慣不好都可以寫在上面,我們一起想辦法。
3、每周之星評比辦法。行為習慣的培養(yǎng)
a)個人衛(wèi)生
b)兩操、集會紀律
c)值日工作
d)讀書時間
表揚:張冰潔 李一康史安妮 徐卓凡 袁聰兒呂錦敏 許云帆 王麗芳
4、如何過個有意義的暑假
現象:
1、自覺地做作業(yè)的孩子,玩膩了的孩子多參加活動。
2、要上學了才急忙做作業(yè),越玩越不能收心,所以等到報名那天才完成作業(yè),這樣的孩子希望他能盡快作好作業(yè)。
「 1」 「 2」
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