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《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得（通用27篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)心得好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇1
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫(xiě)作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書(shū)的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴。
這本書(shū)雖然篇幅不大，只十幾萬(wàn)字，卻在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到今天的當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中，有兩部小說(shuō)經(jīng)過(guò)三十多年時(shí)間的考驗(yàn)，已被人們認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”，其中一本就是這本《麥田里的守望者》。1951年，這部小說(shuō)一問(wèn)世，立即引起轟動(dòng)。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。校園里到處模仿小說(shuō)主人公霍爾頓——他們?cè)诖蠖焐泶╋L(fēng)衣，例戴著紅色鴨色帽，講著“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶的愿望。甚至到六十年代初期，外國(guó)學(xué)者只要跟美國(guó)學(xué)生一談到文學(xué)，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。
《麥田里的.守望者》之所以受到重視，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱(chēng)以青少年的說(shuō)話(huà)口吻敘述全書(shū)，更重要的是反映了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要。
霍爾頓是個(gè)孩子，的確是個(gè)孩子，不虛偽也厭惡虛偽，而他愛(ài)裝大人，希望成熟卻厭惡虛偽，內(nèi)心矛盾。他一面在厭惡著那些人那些事，自己卻跟著這樣的世界潮流，向往著某種簡(jiǎn)單純美的生活，卻無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中兌現(xiàn)，矛盾是可以把人逼瘋的�；魻栴D的形象代表了美國(guó)五十年代部分青少年的精神狀況，他在現(xiàn)實(shí)中處處碰壁，與現(xiàn)實(shí)格格不入，精神上極度苦悶彷徨，于是他以自己的方式開(kāi)始消極地反抗現(xiàn)實(shí)，他從家里、從學(xué)校逃開(kāi)，只身在紐約游蕩了一天兩夜，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)處可去，也不知道自己應(yīng)該做些什么、真正能做些什么，最后，他只想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。
正如書(shū)中有句話(huà)這樣說(shuō)“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住，我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。 ”
在現(xiàn)實(shí)生活中，或許每個(gè)人心中也都存在著這樣一個(gè)“麥田里的守望者”的美好愿望，或許是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活有著種種的不滿(mǎn)，又或者是遭遇的挫折讓你對(duì)生活失去了希望，又或者所謂的“機(jī)遇”沒(méi)能給你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，總之，每個(gè)人的生活中或多或少都會(huì)有些不盡人意的地方，每當(dāng)這時(shí)，我們也都會(huì)在腦中幻想，想著在那么一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，一切都如理想般美好，沒(méi)有讓我們煩心的人和事，沒(méi)有讓我們厭惡的不公平，甚至沒(méi)有許多需要我們操心的學(xué)習(xí)和工作，遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離芳華，只有我們自己，做著想做的事，念著想念的人，實(shí)現(xiàn)著簡(jiǎn)單而又充實(shí)的人生價(jià)值，既不虛度，又無(wú)煩憂(yōu)，是如此的美好。夢(mèng)里，我們常常在夢(mèng)里這樣構(gòu)建著，像霍爾頓對(duì)著妹妹菲比念著的一般�？赡钱吘故菈�(mèng)，當(dāng)我們醒來(lái)，一切如舊，生活還是周而復(fù)始的繼續(xù)，絲毫沒(méi)有改變。
也許我們，需要的是一種改變，一種對(duì)于自己向往生活的構(gòu)建，一種把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的努力，我們更應(yīng)該相信，純凈而美麗的“麥田”不是只有夢(mèng)里才有，眼前沒(méi)有“麥田”是因?yàn)槲覀儚臎](méi)撒下希望的種子，一味的自怨自艾毫無(wú)任何意義，所以，我們?cè)撟龅�，不是期盼，不是等待，不是埋怨，而是從現(xiàn)在起，從自己的努力出發(fā)，真誠(chéng)的撒下一粒粒希望的種子，用自己的雙手打造出自己想要的生活，我想，到那時(shí)，我們就真的會(huì)變成一個(gè)守望者，一個(gè)守望著自己的幸福的人。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇2
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū)，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)，只是為了讓他出人頭地，以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳卡迪拉克，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，而這位老師對(duì)他說(shuō)：一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？
他不愿意與他們同流合污，自然也就無(wú)法好好讀書(shū)，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成假模假式的人，他看不慣周?chē)囊磺�，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的.小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴(lài)中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色，；他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變；他甚至痛恨自己，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)（亦或是說(shuō)沒(méi)有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深?lèi)和唇^的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇3
誰(shuí)的青春不叛逆?我想這是一個(gè)永恒的話(huà)題。
正如《麥田里的守望者》主人公霍爾頓一樣，他，也是青春的迷芒者之一。
霍爾頓厭惡一切成人世界里的虛偽，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名麥田里的守望者，守望孩子心中那最純潔的童真。這不僅不是一個(gè)荒誕的幻想，事實(shí)上，它卻是一個(gè)美好的愿望。雖然霍爾頓離它很遠(yuǎn)，可就算是星空與天際的距離，也終會(huì)到達(dá)。
書(shū)中，經(jīng)過(guò)了三天的'無(wú)目標(biāo)游蕩之后，我相信，不僅是霍爾頓，就連讀者都會(huì)有深深的感觸。我作為一名反復(fù)讀過(guò)無(wú)數(shù)次本書(shū)的讀者，自然有很多的感悟。
霍爾頓沒(méi)有真正的快樂(lè)，他消極，他頗廢。雖然心中的信念不滅，但黑暗還是在一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著他。
他甚至想過(guò)，離開(kāi)這個(gè)喧囂的都市，遠(yuǎn)離他的家人。搭車(chē)到西部過(guò)另外一種生活，就此一生。
不知是命運(yùn)的安排，還是作者的巧妙編排。在離別前夕，霍爾頓想再見(jiàn)妹妹非芘一面，于是他給非芘梢了一個(gè)紙條。
兄妹倆見(jiàn)面了，妹妹非芘卻執(zhí)意與霍爾頓一起走�；魻栴D無(wú)奈，為了安撫妹妹，霍爾頓只好帶著她去到了動(dòng)物園。
在動(dòng)物園旋轉(zhuǎn)木馬處，雨漸漸大了起來(lái)，看著非芘坐在旋轉(zhuǎn)木馬上快樂(lè)的眼神，霍爾頓笑了起來(lái)。她是那么的快樂(lè)，他也是那么的快樂(lè)。這時(shí)，霍爾頓不再寂寞。因?yàn)�，他領(lǐng)悟到了真正的快樂(lè)，這份快樂(lè)是這么的純粹。
以上所述，我認(rèn)為這是此書(shū)寫(xiě)得最好的地方，作者神乎其神的筆力，讓氣氛達(dá)到了頂端。
雖然《麥天里的守望者》是一部虛構(gòu)的小說(shuō)，但是它充分表現(xiàn)了我們這群處在叛逆期的青年內(nèi)心的需求，描寫(xiě)了人物的真實(shí)情感。就是這樣，此書(shū)成為了一代經(jīng)典之作，同時(shí)，它，也是我最喜愛(ài)的一本名著。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇4
《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后c的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。
小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻�(gè)少年。在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。有一段時(shí)間甚至有人為此類(lèi)文藝作品起了個(gè)類(lèi)型名稱(chēng)，叫做“殘酷青春”。我對(duì)這個(gè)名詞沒(méi)有多少好感，總覺(jué)得這是叛逆一個(gè)比較積極的說(shuō)法。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭。
他的父母對(duì)他充滿(mǎn)了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽，作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的．所以他就遭到了再一次的被開(kāi)除。他對(duì)于被開(kāi)除并沒(méi)有太多的'傷心，但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母。于是決定用他手中的錢(qián)去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無(wú)法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì)。
看到這里覺(jué)得有些熟悉，因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對(duì)。
我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇5
主人公霍爾頓，一個(gè)性格復(fù)雜而又矛盾的青少年，帶著滿(mǎn)嘴的污言穢語(yǔ)走進(jìn)了我的視線(xiàn)。他的憤世嫉俗思想引起了消極反抗，他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，最后不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。但他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望長(zhǎng)大成人后做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲�？傊�，他是個(gè)孤傲掙扎的.人，但他又是個(gè)要求世界完美的人而又無(wú)奈屈服于現(xiàn)實(shí)的人，這個(gè)矛盾著的人的那顆善良而又不安現(xiàn)狀的心在狂跳，在淌血，我的眼里貯滿(mǎn)同情的目光。
霍爾頓的所作所為、言語(yǔ)行動(dòng)竟然像是我們身邊走過(guò)的“他”：憤世嫉俗，玩世不恭，卻又認(rèn)真執(zhí)著、充滿(mǎn)愛(ài)心的愣小子，他時(shí)而獨(dú)自胡言，時(shí)而大聲發(fā)泄，他的那顆躁動(dòng)著的青春氣息的心。
讀小說(shuō)，我似乎讀到了青少年在跋涉人生途中的迷茫與不滿(mǎn)。反顧我們當(dāng)下生活中，有沒(méi)有霍爾頓這樣的掙扎者？一定不少。青春期的迷茫是必須面對(duì)的。每個(gè)處在青春時(shí)代的人，也許就是一個(gè)個(gè)霍爾頓。他們走過(guò)不少?gòu)澛�、窄路、險(xiǎn)路，甚至懸崖峭壁，然后再在苦苦的掙扎中站立、疾走、迅跑，最后踏上人生的康莊大道。也許手腳損傷，也許頭破血流，也許心力交瘁，但終于會(huì)走過(guò)來(lái)，臉上浮起了堅(jiān)毅的笑意。
《麥田里的守望者》正是青少年迷途中的一束曙光，青青春路上的行動(dòng)指南�；魻栴D們的迷茫與失落永是成長(zhǎng)中人們的迷茫與失落，但愿現(xiàn)實(shí)中的霍爾頓們終會(huì)糾正行程中的偏差，快速步上人生正軌，大步流星的行走在人生征途上。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇6
讀一本好書(shū)，就像一位老師，把你帶入浩瀚的天地；讀一本好書(shū)，就像一雙眼睛，帶你瀏覽廣闊的世界。我十分喜愛(ài)讀書(shū)，其中很欣賞的就有這部《麥田里的守望者》。
這本書(shū)主要講了主人公霍爾頓看不慣周?chē)囊磺�，無(wú)心讀書(shū)，只能被開(kāi)除，又想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過(guò)田園般的純樸生活，可是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，他的理想一一破滅，后來(lái)在他天真可愛(ài)的妹妹的話(huà)中，他最后還找到了自己的理想：做一個(gè)麥田里的守望者。
起初，我在讀的'時(shí)候?qū)λ挠∠蟛⒉簧�，直到后�?lái)我了解到了50年代美國(guó)情況后再讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)就不一樣了，這也讓我知道了越讀越懂的道理。我喜愛(ài)這本書(shū)不僅在于它生動(dòng)的情節(jié)與細(xì)致的描寫(xiě)，更在于它所包括的豐富內(nèi)涵。就比如說(shuō)乘火車(chē)這一章中，我見(jiàn)到的人和事就告訴了我們，母愛(ài)是一種本能，那應(yīng)該是一種自然而然的真情流露，是全然的、不求回報(bào)的付出、陪伴與支持。以及兄妹情中，我為妹妹買(mǎi)唱片中的一處，可以深刻感觸到這樣一點(diǎn)是：那些為我們默默付出與支持的人，時(shí)刻溫暖著我們的心，使我們走得更遠(yuǎn)更精彩。
而這本小說(shuō)卻正是剖析了從主人公的憎惡虛偽到最終屈從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的心路歷程。雖然霍爾頓的結(jié)局并不佳，可是他有理想，只是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而有些人呢？只是碌碌無(wú)為，漫無(wú)目的生活，這樣的人生有意義嗎？
理想是一盞明燈，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想，生活和學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，讓我們大家都來(lái)做一個(gè)真正有理想有目標(biāo)的人吧！
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇7
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著，其中謝幕時(shí)的一番話(huà)寫(xiě)出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者�！边@番話(huà)我們仔細(xì)揣摩了一下，會(huì)得到一些啟示。
第一、教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心，張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進(jìn)入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限，也不會(huì)有自由精神，更不會(huì)有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X(jué)得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn)，起學(xué)生的`能力發(fā)展和生命成長(zhǎng)。守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機(jī)嗎?智者與方法變是無(wú)形的支點(diǎn)。
“守望”是一種習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，教育需要更多“麥田守望者”。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇8
當(dāng)我第一次拿起這本書(shū)時(shí)，那美麗的名字所吸引，可當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里央的內(nèi)容并沒(méi)有我想象中的美麗，而且還有很多骯臟的字眼。于是，我剛看沒(méi)幾頁(yè)便把書(shū)扔在了一邊。這一扔便是兩年。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當(dāng)時(shí)在美國(guó)同齡人中產(chǎn)生了很大的影響，所以我再次拿起了這本書(shū)。
書(shū)中的`主人公霍爾頓�？紶柗频略谖铱磥�(lái)簡(jiǎn)直就是壞孩子的代表，抽煙、喝酒、說(shuō)臟話(huà)、打架。讀完這一遍后這個(gè)男孩子并沒(méi)有給我留下什么美好的夠印象�？晌疫�是試圖從文字之間發(fā)現(xiàn)他那未泯的天性。終于，我看到了；霍爾頓被開(kāi)除后，擔(dān)心母親受刺激，決定為妹妹買(mǎi)唱片，怕別人產(chǎn)生自卑感便將自己的箱子放到床底下以慷慨捐款。以上的種種都表明著霍爾頓的內(nèi)心依然是善良的。
讀完這本書(shū)后，我的心里并沒(méi)有往常那樣心潮澎湃，僅僅是在思考一個(gè)問(wèn)題，霍爾頓為什么會(huì)變成那樣？書(shū)中說(shuō)，霍爾頓只有十六歲，便開(kāi)始抽煙喝酒，除了青春期的緣故外，難道就沒(méi)有其他的原因了嗎？我在書(shū)中努力地尋找，發(fā)現(xiàn)書(shū)中多次出現(xiàn)了一個(gè)詞——假模假式。我一下子都明白了，主人公生活在假模假式的社會(huì)，身邊都是些假模假式的人，他在假模假式中漸漸迷失了自己，成為了當(dāng)時(shí)美國(guó)中的一員。
書(shū)讀完了，可我好像并沒(méi)有懂得什么大道理，只是暗暗地為像霍爾頓一樣的那些少年感到惋惜，希望這樣的情況不要重演，讓“陽(yáng)光自信，天天向上”永遠(yuǎn)成為青少年的代名詞！
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇9
最近，看了一本世界名著，書(shū)名叫《麥田里的守望者》，作者是美國(guó)的塞林格。在拿起這本書(shū)前，我沒(méi)有想到一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸這么深。
20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì)，人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)環(huán)境中，過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但是，他還不至于淪落到吸毒的地步，因?yàn)樵谒牡�，一直還存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸忘記自己的'理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平凡。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，走好我們路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。理想是我們的指路明燈，它帶著我們走向未來(lái)與光明。假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想，他就會(huì)墮落到底�？梢哉f(shuō)是理想讓他活了下來(lái)。
我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時(shí)的，要靠我們的力量去改變他。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想。
是的，有理想就有希望，明天就會(huì)更美好！
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇10
我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)。我當(dāng)初完全不懂霍爾頓，因?yàn)槔斫獠涣艘粋�(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí)，都是一個(gè)片面的他，我也一樣。
那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì)，燈光之下，肉體之間，或無(wú)所適從，或放浪不羈。大戰(zhàn)之后，從未有過(guò)的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助。我曾經(jīng)毀了我的一切，只為永遠(yuǎn)地離開(kāi)；我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎卻無(wú)法自拔。用這句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫，竟是分外的貼切。
霍爾頓之所以被推崇成一個(gè)類(lèi)似于英雄的'存在，是因?yàn)樗芸赐府?dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽性并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)其酣暢淋漓地諷刺和批判。雖然他最后不免失敗，整個(gè)潛逃計(jì)劃也像是一場(chǎng)鬧劇，但這短短的三天浪蕩生活已讓他對(duì)虛偽的認(rèn)知無(wú)比深刻。他的成功不在于順利逃脫束縛，而在于用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個(gè)精神家園。
霍爾頓顯然不能是一個(gè)榜樣，但他卻是我們自己。他代替我們?nèi)ヌ颖埽ヅ校ゴ舐曋淞R。他有時(shí)無(wú)畏，有時(shí)軟弱，有時(shí)也不顧一切地想要?dú)�。他熱�?ài)，他憎惡，他偶爾也用自己的全力去適應(yīng)社會(huì)。他做了我們想做卻做不出的事情時(shí)，我們?yōu)樗麣g呼；他心頭遇冷手足無(wú)措時(shí)，我們?yōu)樗乃�。他被虛偽骯臟包圍，但他向往守護(hù)純潔真實(shí)�？此茲M(mǎn)紙荒唐言，實(shí)則一把辛酸淚。用不了太多深刻，就已是滿(mǎn)懷感慨。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇11
年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想，可是當(dāng)著別人的面還是要諂媚說(shuō)好話(huà)，背地里卻是另一套�；魻栴D覺(jué)得惡心，甚至想起來(lái)都惡心得要吐出來(lái)了。然而這就是所謂的成熟的代價(jià)嗎？
我們是失蹤了，我們沒(méi)有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒(méi)有方向，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿(mǎn)是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。
我們何嘗不想去改變這個(gè)虛偽的世界，但是這個(gè)世界的規(guī)則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。
我們的霍爾頓，那個(gè)書(shū)里長(zhǎng)不大的霍爾頓，在離開(kāi)這個(gè)城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉(zhuǎn)木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)起來(lái)。
霍爾頓險(xiǎn)些大叫大嚷起來(lái)，心里實(shí)在快樂(lè)極了，他甚至都不知道是什么緣故，看著菲比穿著這么一件藍(lán)色大衣，老這么轉(zhuǎn)個(gè)不停，的好看極了。于是他答應(yīng)菲比不離開(kāi)這個(gè)自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進(jìn)了醫(yī)院，接受精神分析，還問(wèn)他一些他無(wú)法回答的問(wèn)題。卻沒(méi)人問(wèn)問(wèn)他他真正想的是什么，沒(méi)人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天到底去哪里了，試著去理解他的世界。這些話(huà)，沒(méi)有人聽(tīng)，他生了一場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，之后也許會(huì)繼續(xù)會(huì)去學(xué)校上學(xué)。書(shū)在這里也就寫(xiě)完了，后面發(fā)生了什么也沒(méi)人知道了。
書(shū)里有這么一句話(huà)：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。
我呢就站在那混賬的`懸崖邊，我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者�！�
或許現(xiàn)在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。
謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇12
我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們。
守望是一種難得的情懷，它又飽含著期待，可《麥田里的守望者》卻將守望演繹成叛逆，主人公霍爾頓有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú)乃至無(wú)助。
這份守望不僅是屬于霍爾頓的，更是屬于作者自己�；魻栴D了解世事，卻非要以極端的偏執(zhí)混跡于塵世，為自己套上一層世俗的外衣，只有在夜深時(shí)獨(dú)自神傷�；魻栴D有著自以為是的固執(zhí)與偏激，更有著對(duì)抗不合理的激情。
霍爾頓有著與普通孩子一樣的叛逆與固執(zhí)，但是他有著與其他人不同的事，他敢于將孩子的逆反表現(xiàn)出來(lái)，他清醒地混跡在這世界。但他有著與不公的世界對(duì)抗的勇氣，從他做每一件事的小細(xì)節(jié)和心理變化來(lái)看，是可以摸索到他內(nèi)心柔軟的深處。在表面上他是無(wú)所畏懼的`壞孩子，但是有著與同齡人一樣的單純與美好。他清楚地認(rèn)知到自己所作的每一件事，但他又有著非常人一般的固執(zhí)。
霍爾頓的經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，令我讀到霍爾頓走上歧路而感到心痛與惋惜。最后霍爾頓的妹妹菲苾結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅，這不僅僅是霍爾頓漂泊肉體回歸的歷程，更是霍爾頓精神上的回歸，看完不禁感到一陣悲涼。
霍爾頓的經(jīng)歷如同我們身邊的一些人一樣，16歲的他有抽煙、喝酒等一些偏激的行為，讓許多人對(duì)他的行為感到心灰意冷，對(duì)他的所作所為感到不堪，但是他也是很有靈性的孩子，只是因?yàn)樗呐涯孀屧S多人看不到他的優(yōu)點(diǎn)。他因?yàn)樽约旱拿妹枚艞壛俗约旱倪x擇，可以看出來(lái)他是一個(gè)很善良的人，對(duì)親情很是珍視。
我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)。我當(dāng)時(shí)完全不懂霍爾頓理解不了他那憤怒而敏感的心。漸漸長(zhǎng)大后，才能慢慢懂得他是看透社會(huì)的虛偽之后的諷刺和批判�；魻栴D這個(gè)人物顯然不是一個(gè)榜樣，但他敢于熱愛(ài)、憎惡，他做了我們想做卻做不出的事情，他為很多讀者提供了一個(gè)精神家園。這部作品蘊(yùn)含了許多道理，只有細(xì)細(xì)品味才能體會(huì)它的真諦。謝謝塞林格的麥田，麥田里的守望者令我受益匪淺。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇13
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓
在這個(gè)暑假，我讀了《麥田里的守望者》這本書(shū)。它講了一個(gè)叫霍爾頓的高中生由于在學(xué)校多門(mén)功課不及格而第五次被學(xué)校開(kāi)除后如何在父母不知道的情況下在街上閑逛了三天的事情。
霍爾頓認(rèn)為，把人或世界看得太透徹往往就不會(huì)幸福，一切都要看得恰到好處，才不會(huì)為了這個(gè)世界難受。
霍爾頓是人們眼中典型的壞孩子。他成績(jī)很差，幾乎沒(méi)有人喜歡他。他也討厭自己身處的這個(gè)世界。他討厭虛偽的人和偽君子，不想和他們同流合污可是卻又不敢得罪他們而不得不和他們交往。他討厭看無(wú)聊的狗血電影，可由不得不在自己沒(méi)事干時(shí)看它們打發(fā)時(shí)間。他看不慣這個(gè)世界，沒(méi)有交心的朋友，所以他感到非常苦悶與無(wú)助，所有的心事全都埋在自己心里。他太過(guò)善良又太耿直了，導(dǎo)致自己無(wú)法融入這個(gè)社會(huì)，看了以后真想為他哭一場(chǎng)。
為了不讓室友自卑，把自己的真皮箱子藏起來(lái)；為了不讓酒吧里一個(gè)彈鋼琴的`人難過(guò)，他稱(chēng)贊他鋼琴?gòu)椀煤芎茫槐蝗似圬?fù)以后想象著如何把那個(gè)人狠狠地揍了一頓；對(duì)于他喜歡的姑娘，非常用心地喜歡。這些都是作者對(duì)于霍爾頓的心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把一個(gè)青少年的感情寫(xiě)得那么真實(shí)與細(xì)膩。
霍爾頓是一個(gè)很典型的青春期的孩子的代表，從書(shū)中可以很輕易地看出他與父母之間的隔閡。父母希望他可以像他的哥哥優(yōu)秀，那么出人頭地，可是他卻想成為一個(gè)麥田里的守望者，抓住那些在懸崖邊奔跑的孩子們。大人們認(rèn)為他是一個(gè)小混混。但我覺(jué)得霍爾頓還是很聰明的，一個(gè)畢竟只有十幾歲大的孩子已經(jīng)擁有了相對(duì)來(lái)說(shuō)比較成熟的思想了，而且還可以基本摸清社會(huì)的本質(zhì)。
這本書(shū)是我讀過(guò)的為數(shù)不多的能把人物描寫(xiě)得那么真實(shí)，刻畫(huà)得那么成功的。我想作者可能已經(jīng)把自己融入到了這個(gè)人物中去。我花了整整一個(gè)月才看完，因?yàn)檫@么好的一本書(shū)，我怕很快看完，余生都會(huì)很空虛。于是我慢慢地看看，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看。其實(shí)我相信很多人都會(huì)曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)類(lèi)似于霍爾頓的念頭，做一個(gè)守望者之類(lèi)的。我們的心中都有一個(gè)霍爾頓，正在悄悄和我們說(shuō)著話(huà)。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇14
“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)�。”這是書(shū)中主人公霍爾頓說(shuō)的一句話(huà)，也是我印象中最深刻的一句話(huà)。本書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿惶孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的.心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作。
霍爾頓是叛逆的，他的叛逆來(lái)自于隊(duì)中產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的種種不滿(mǎn)，人性的扭曲，就連他唯一尊敬的老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)同性戀。但他又是善良的，他是徹底的善良，打從心里的善良，他為了不讓孩子們掉入懸崖，渴望終身當(dāng)一個(gè)孤獨(dú)的麥田里的守望者。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲芯真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，百般照顧。
我覺(jué)得麥田里的守望者是一本很好的書(shū)，它是一本可以直接觸碰人心靈的書(shū)，以至于他影響了幾代美國(guó)青少年。主人公身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。但是他也有理想，那就是當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，我們現(xiàn)在處于高速發(fā)展的信息時(shí)代，盡管前方有很多困難，但我們是這個(gè)國(guó)家未來(lái)的接班人，我們也應(yīng)該有理想有抱負(fù)，如果霍爾頓沒(méi)有理想，很難想象他不會(huì)變成一個(gè)自甘墮落的人，成為中產(chǎn)階級(jí)的犧牲品。
我相信世界還是美好的，人間還是充滿(mǎn)人性的，只要我們有希望我們就會(huì)有更美好的明天。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇15
這周我閱讀了美國(guó)作家JD.賽林格著的《麥田里的守望者》。這部小說(shuō)的主人公霍爾頓因五門(mén)功課中四門(mén)功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除。但他又因種種因素而無(wú)法回家，于是在外漂泊了兩個(gè)多星期。他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)主意。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，讓在麥田里玩耍的孩子不要掉進(jìn)懸崖里去，但最終他大病一場(chǎng)后不得不回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們叛逆是錯(cuò)的。
這部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)以第一人稱(chēng)展開(kāi)敘述，讓人身臨其境，感受其中的奧秘，其中出色的心理描寫(xiě)使人很容易把握文章的脈絡(luò)，以至于不會(huì)讓人感覺(jué)生澀難懂。在主人公的身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架斗毆，抽煙，酗酒，逃課等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，也厭惡學(xué)校學(xué)校的一切人物。他總是逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的生活世界中去，卻一次又一次被打擊的失望彷徨，這些打擊又一次次提醒了她，現(xiàn)實(shí)和理想是有一定的差距的。
的確是這樣，現(xiàn)實(shí)和理想存在的`反差。你的理想往往是你在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法得到卻又夢(mèng)寐以求渴望的東西�，F(xiàn)實(shí)越糟糕，理想就越美好。而理想只能通過(guò)我們的努力去實(shí)現(xiàn)。這部小說(shuō)中主人公的理想很美好，也很樸素。但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的小孩子，還沒(méi)有獨(dú)自生活的能力，所以他不能離開(kāi)父母獨(dú)自一人去西部生活。小說(shuō)最后作者認(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖回到了家，回到了學(xué)校�，F(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓一樣具有叛逆性�？傁朊撾x社會(huì)規(guī)則去一個(gè)人，隨著自己的意愿去生活。然而現(xiàn)實(shí)和理想之間存在著差距。連成年人也無(wú)法脫離社會(huì)一個(gè)人去獨(dú)自生活，何況是我們十幾歲的學(xué)生呢？
我們沒(méi)有具備獨(dú)自生活的能力，所以當(dāng)然不行。但也不要否認(rèn)理想的存在，正因?yàn)橛辛死硐牍膭?lì)我們，引導(dǎo)我們，我們才能更好的不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，美好的理想是不斷鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。只有正確認(rèn)識(shí)到理想和現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地的去做，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己偉大的理想。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇16
每個(gè)人都有難忘的時(shí)光。太多的敏感、偏執(zhí)、荒誕、頹廢、甜蜜和歡樂(lè)，讓日子變得孤獨(dú)而溫暖。站在一望無(wú)際的鮮綠色麥田里，我想起了一個(gè)壞男孩——霍爾登。
有一段時(shí)間我總是那么暴躁，會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪湓?huà)而暴怒，會(huì)因?yàn)榕笥训囊粋�(gè)動(dòng)作而心碎。之后，我逐漸意識(shí)到，那段時(shí)間叫青春。就在那時(shí)，霍爾登突然闖入了我的世界。他剪了一個(gè)干凈的水手發(fā)型，但他的.頭發(fā)全是棕色的頭發(fā)，邪惡而迷人。
霍爾登的學(xué)習(xí)地點(diǎn)叫珀西，是一所私立貴族學(xué)校。在此之前，他去了埃爾頓希爾斯學(xué)校。有一個(gè)非常厲害的校長(zhǎng)叫哈斯先生。周日，當(dāng)哈斯先生看到開(kāi)車(chē)去接孩子的父母時(shí)，他跑來(lái)跑去和他們握手。如果學(xué)生家長(zhǎng)穿著低俗樸素的衣服，老哈斯只會(huì)和他們握手，然后假惺惺地笑笑，再去和其他家長(zhǎng)聊聊天。年輕時(shí)，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激我們敏感的神經(jīng)。我們總是因?yàn)檫@樣或那樣而不滿(mǎn)意或生氣�；魻柕鞘懿涣诉@樣的環(huán)境，于是他選擇逃離，戴著自己的獵人帽，提著行李，想去西部。
臨行前，他想再見(jiàn)見(jiàn)姐姐費(fèi)敏。所以客戶(hù)發(fā)了一張紙條，放在博物館旁邊。過(guò)了很久，費(fèi)米是最后一個(gè)�；魻柕窃诤刈x書(shū)時(shí)，她拖著他的舊行李箱，裝滿(mǎn)了行李。她決定和哥哥一起離開(kāi)�；魻柕莿e無(wú)選擇，只能放下槍向西走。青春就是這樣。充滿(mǎn)了叛逆和霸道，卻一心想離開(kāi)。最后，它在各種障礙下設(shè)定自己的目的。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇17
起初我讀《麥田里的守望者》這本書(shū)時(shí)，怎么都不會(huì)把它和名著這個(gè)詞聯(lián)系在一起，這是真的。因?yàn)檫@本書(shū)里充斥著太多敏感詞匯，而且主人公比誰(shuí)都叛逆。他逃學(xué)，離家出走，欺騙父母，總之不該做的事他全做了。但是這樣一個(gè)17歲的少年卻厭惡世俗的紛紛擾擾，夢(mèng)想著童話(huà)書(shū)里的單純美好，沒(méi)有世俗的糾紛和成人的虛偽。他就是這樣一個(gè)單純的，執(zhí)著的壞孩子。
霍爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我會(huì)站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子。我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從那兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我過(guò)去一直不理解這段話(huà)，但是后來(lái)我看清了，也看清了那個(gè)17歲的男孩。那個(gè)仰頭蔑視一切的男孩兒，活出了自己的桀驁不馴，活出了自己的不羈塵世。有人不喜歡他的顛沛流離，不喜歡他的瘋瘋傻傻，但那只是他不想湮沒(méi)在今生洪流中的苦苦掙扎，
霍爾頓是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里能夠清楚地看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想?yún)s是那樣普通。僅僅只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年，但他有自我的思想。有的少年合上童話(huà)踮起腳尖，迎合這小丑的笑臉。但是霍爾頓那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的`純潔的一面是不可忽視的。
每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖。我曾經(jīng)也迷惘過(guò)，叛逆過(guò)，在懸崖邊上。讀后感也許真的是這樣一個(gè)守望者將我從懸崖邊上拉回來(lái)，或許那個(gè)人是霍爾頓，亦或許是我的母親。
守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期盼。
讀完《麥田里的守望者》，就像讓我在漆黑的沼澤地里看見(jiàn)了一朵正欲掙扎而生長(zhǎng)出的赤紅的花，它是那樣的艷麗，即使是沼澤困住了它正欲張開(kāi)的翅膀。
在那片金燦燦的麥田里，在那個(gè)熟悉的田埂上，一直有個(gè)少年在那守望。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇18
暑假看了《麥田里的守望者》。
顧名思義，有一個(gè)17歲的男孩，他討厭世俗的干擾，夢(mèng)想一個(gè)沒(méi)有城市干擾和成人虛偽的兒童世界。
“反正我一直想象有一群孩子在一大片麥田里玩游戲。成千上萬(wàn)的孩子，——附近沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有大人，我是說(shuō)——除了我。至于我，我站在那該死的懸崖邊上。我的工作是在那里觀察。如果哪個(gè)孩子走到懸崖邊，我會(huì)抓住他。我的意思是，孩子們?cè)诏偪竦乇寂埽也恢浪麄冊(cè)谕睦锱�。我必須出�?lái)抓住他們。我整天都是這樣。我只想做一個(gè)麥田里的守望者�！�
這些都是他在天真無(wú)邪的妹妹面前發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)，訴說(shuō)著他心中的所思所念。
當(dāng)今社會(huì)，人們被現(xiàn)實(shí)和殘酷嚴(yán)重包圍。很多進(jìn)入充滿(mǎn)夢(mèng)想的社會(huì)的年輕人，在城市的喧囂中逐漸迷失了自我，迷失了方向。他們的夢(mèng)想消失了，他們的人性也逐漸消失了。
我奶奶生了三個(gè)女兒，大女兒是我媽?zhuān)硗鈨蓚�(gè)是我二姨三姨。
表哥是我三姨的'兒子，五歲左右就出門(mén)了，帶著表姐去了她幾年有所成就的城市。但是，養(yǎng)我表妹的人不是三姨，是二姨。二姨脾氣好是出了名的。不管你怎么做，只要不違背她的底線(xiàn)，她就不會(huì)生氣。就是這樣三舅媽才會(huì)用她——讓二舅媽帶孩子。
表哥去了大城市后不久，我和媽媽就陸續(xù)跟著去了。所以我們都團(tuán)聚了，很開(kāi)心。二姨對(duì)我很好，只是面子上做事，三姨連面子上都沒(méi)做。她早些時(shí)候去了我的家鄉(xiāng)，看到了那個(gè)土氣的樣子，假裝很珍惜我。在她憐憫的眼神里，我也看到了不屑。她帶我去縣城給我買(mǎi)了套西裝穿。我太高興了，她笑得像個(gè)乞丐。她帶我們?nèi)ゲ宛^吃飯。食物上來(lái)的時(shí)候，她沒(méi)嘗幾口。她拿出“文化人”的女人味說(shuō)：“這家餐廳還是本市最好的，廚藝這么差�！�
后來(lái)三姨讓我去他們大城市看看世界，我媽也跟著去了。本來(lái)哥哥和嫂子為了勤儉節(jié)約，和三個(gè)姑姑兩個(gè)堂妹合住一個(gè)房間。為了迎接?jì)寢尯臀�，哥哥和嫂子�?zhuān)門(mén)租了一個(gè)兩室一廳的房間，我們四個(gè)人搬了進(jìn)去。我們到的那天，哥哥和嫂子在超市給我和媽媽買(mǎi)了幾百塊錢(qián)，嫂子對(duì)我和媽媽都很客氣。
我記得我們剛到大城市的時(shí)候，天還沒(méi)亮，哥哥和嫂子就在車(chē)站等著接我們。我們?nèi)チ巳碳遥斫氵�在睡覺(jué)。三姨和二姨都是在我們的敲門(mén)聲下才醒過(guò)來(lái)的。表哥被三舅媽叫醒的時(shí)候特別不耐煩。三姨把我和表哥拉到了一起。一白一黃成了鮮明的對(duì)比。白色的是他的，黃色的是我的。三姑也樂(lè)在其中，說(shuō)她把兒子“照顧”得很好。飯做好了，我好心的把菜給了表哥，他嫌惡的罵了我一句，把菜推開(kāi)了。三姨沒(méi)有替我出頭，只是笑著說(shuō)兒子不喜歡別人給他夾菜。喜歡城市人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。這件事我至今記憶猶新。
到了大城市沒(méi)多久，哥哥嫂子天天照顧的很好，給我買(mǎi)了這個(gè)買(mǎi)了那個(gè)，吃了無(wú)數(shù)的水果，把我褐色的皮膚白的水靈的。我記得三姨看我的時(shí)候那種嫉妒的眼神。我的黃頭發(fā)變得又黑又亮。我瘦得跟木頭一樣，還長(zhǎng)了點(diǎn)肉。三嬸看在眼里，心里很生氣。他兒子只有白，沒(méi)有肉。結(jié)果她到處指著我，還叫周?chē)娜酥钢摇?/p>
我和表哥打架，我打了他。他去投訴，把所有的責(zé)任都推到我身上。三嬸和二嬸一起說(shuō)我，說(shuō)我比表姐大，讓我放棄表姐。我打不過(guò)我表哥，所以我跑去告發(fā)了它。我的三姨和二姨回來(lái)時(shí)，眼里閃爍著他們兒子的驕傲。他們還要求我長(zhǎng)得像個(gè)妹子，不要和他斤斤計(jì)較。媽媽哥哥嫂子只能在背后安慰我。其實(shí)我只比表哥大兩歲。大孩子生下來(lái)就注定要讓小孩子嗎？這個(gè)不知道。
我哥，給我買(mǎi)文具，我心疼他的錢(qián)，讓他少買(mǎi)；表哥每隔幾天就要纏著弟弟一次，給他買(mǎi)這樣那樣的文具和玩具，可是他怕弟弟少花一分錢(qián)。看不出來(lái)說(shuō)一兩句。表哥還是不在乎：“他應(yīng)該的�！�
有人欺負(fù)我表姐，我表姐來(lái)投訴。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻去幫忙打。但是，別人欺負(fù)我的時(shí)候，他反而也落了下風(fēng)，說(shuō)我壞話(huà)�，F(xiàn)在，我不明白為什么——里的那些人無(wú)緣無(wú)故的要和表兄弟打架，而且是一群人。我給表哥討回公道后，那些人為什么立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo)，把頭指向我？
過(guò)年的時(shí)候哥哥嫂子趕回家結(jié)婚，媽媽也回去主持婚禮，把我一個(gè)人留在大城市。我表哥有機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我。
有一天表哥引誘我打架，我和他打起來(lái)了。因?yàn)槊看嗡热俏�，我都不理他，他越�?lái)越自滿(mǎn)，違背了我的底線(xiàn)。直到我忍不了，他才和我打架。
我和表姐打架的時(shí)候，二姨正好從這邊過(guò)來(lái)，表姐趕緊躲在二姨身后
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇19
在端午的假期里，看完了《麥里的守望者》。曾認(rèn)為《麥里的守望者》是追求理想的象征，后來(lái)查網(wǎng)上的讀后感發(fā)現(xiàn)，不單純是我自己，許多的人都有同感。讀后你發(fā)現(xiàn)是真正的少年成長(zhǎng)中的社會(huì)問(wèn)題，是一個(gè)叛逆少年第四次被學(xué)校開(kāi)除后幾天內(nèi)的事情。人生的叛逆之期，真的開(kāi)除了想到了這么多，是反思還是悔過(guò)？
霍爾頓是個(gè)出生于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭的中學(xué)生，他16歲，但比常人高一頭，整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書(shū)。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了。他曾是學(xué)校擊劍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，3次被學(xué)校開(kāi)除過(guò)，這次又因5門(mén)功課中4門(mén)不及格被校方開(kāi)除，他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開(kāi)學(xué)校，回到紐約城，但他不敢貿(mào)然回家。當(dāng)天深夜住進(jìn)了一家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂(lè)，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無(wú)聊之極，便去夜總會(huì)廝混了一陣。顯然就是一個(gè)問(wèn)題少年或叛逆少年，說(shuō)話(huà)語(yǔ)言粗俗。“假模假式”是出現(xiàn)頻率較高的詞，內(nèi)心的苦悶與企圖逃出虛偽的成人世界，在精神上成為無(wú)法調(diào)和的矛盾，結(jié)果是“他們請(qǐng)來(lái)了精神分析醫(yī)生”。
此書(shū)對(duì)問(wèn)題少年的社會(huì)問(wèn)題探討，對(duì)于少年成長(zhǎng)的指導(dǎo)有啟發(fā)，有學(xué)問(wèn)的安東里尼先生說(shuō)：歷史上有許多人都象你這樣，在道德上和精神上都有過(guò)彷徨的時(shí)期。他也找到了霍爾頓的問(wèn)題所在：你是騎在馬上瞎跑，總有一天會(huì)摔下來(lái)，摔得非常厲害。摔下來(lái)的'人，都感覺(jué)不到也聽(tīng)不見(jiàn)自己著地，只是一個(gè)勁地往下摔。這整個(gè)安排是為哪種人作出的呢？只是為某一類(lèi)人，他們?cè)谝簧羞@一時(shí)期或那一時(shí)期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西。
他給霍爾頓的指出了方向：你一旦弄清楚了自己要往哪兒去，你的第一步就應(yīng)該在學(xué)校里用功，你非這樣做不可。不管你愿意也好，不愿意也好，你應(yīng)該愛(ài)上學(xué)問(wèn)。受過(guò)教育和有學(xué)問(wèn)的人如果有聰明才智和創(chuàng)造能力，他們留給后世的記錄比起那幫光有聰明才智和創(chuàng)造能力的人來(lái)，確實(shí)要富足的多。他們十有九個(gè)要比那種沒(méi)有學(xué)問(wèn)的思想家謙恭得多。
學(xué)校教育還能給你帶來(lái)別的好處。你受這種教育到了一定程度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己腦子的尺寸，以及什么對(duì)它合適。過(guò)了一個(gè)時(shí)期你就會(huì)心里有數(shù)，知道像你這樣尺寸的頭腦應(yīng)該具有什么類(lèi)型的思想。主要是，這可以讓你節(jié)省不少的時(shí)間，免得你去瞎試一些對(duì)你不合適、不貼切的思想。你慢慢就會(huì)知道你自己正確的尺寸，恰如其分地把你的頭腦武裝起來(lái)。
《麥田里的守望者》之所以有那么多的粉絲，是至今還能看到我們的生活中也存在這種現(xiàn)象，對(duì)問(wèn)題少年的教育一定的借鑒作用。
“我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)”——那是對(duì)真誠(chéng)童年的留戀。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且精神生活比物質(zhì)生活更為重要。每個(gè)人都自己的一片“麥田”，那就去真心地去守望吧！
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇20
那天去書(shū)店的時(shí)候，從很多世界名著中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》。當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生如此大的影響，這讓我深受感動(dòng)。我認(rèn)為這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很棒。
美國(guó)20世紀(jì)50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期。二戰(zhàn)的陰云還沒(méi)有散去，冷戰(zhàn)的硝煙再次升起。一方面，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速；另一方面，人們?nèi)狈硐耄榫w低落，在無(wú)法改變的社會(huì)背景下過(guò)著悲慘的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾登就是其中之一。他抽煙喝酒太多，但他不想進(jìn)步。但是，他并沒(méi)有墮落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深處，他還有一個(gè)美好而遙遠(yuǎn)的'理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的國(guó)家在這個(gè)時(shí)代正經(jīng)歷著巨大的變化，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這有點(diǎn)類(lèi)似于20世紀(jì)50年代的美國(guó)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的觀念也在發(fā)生變化。許多人感到困惑和沮喪。他們逐漸忘記了自己的理想，失去了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子。自然，我們習(xí)慣了困惑和煩惱，但我們應(yīng)該專(zhuān)注于我們的前方和我們的道路。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。如果霍爾登沒(méi)有他純粹的理想，他會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活了下來(lái)。理想是人們的指路明燈，指引著人們走向未來(lái)，走向光明的未來(lái)。我們的生活才剛剛開(kāi)始。即使生活讓我們這一代人有些迷茫和困惑，但一切都只是暫時(shí)的，所以會(huì)過(guò)去的。我們現(xiàn)在最需要的是我們的理想。
是的，有理想才有希望。希望是明天，明天會(huì)更好！
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇21
雨點(diǎn)打在淺灰色的水泥地上，染出一個(gè)小黑點(diǎn)。黑點(diǎn)一個(gè)個(gè)擴(kuò)散，很快就覆蓋了整個(gè)地面。雨敲打著旋轉(zhuǎn)木馬的猩紅色天花板，幾乎沒(méi)有超過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬上的爵士樂(lè)。為了躲避突如其來(lái)的傾盆大雨，所有的父母都躲在轉(zhuǎn)盤(pán)的屋檐下。而你，霍爾登，還坐在圓木前的長(zhǎng)椅上。雨水像一條透明的長(zhǎng)線(xiàn)，順著你深紅色的帽檐流進(jìn)你的脖子，浸透了你的風(fēng)衣�？墒悄悴辉诤�，卻覺(jué)得好幸福！你看你妹妹費(fèi)欣穿著一件籃裝大衣，金發(fā)被風(fēng)吹動(dòng)，像一陣麥浪；她騎著那匹棕色的木馬繞著圈子跑。你說(shuō)她看起來(lái)很棒，你差點(diǎn)大喊大叫。你渾身發(fā)抖，卻不知道是因?yàn)槔溆�，還是因?yàn)閮?nèi)心的震顫。我知道你可能永遠(yuǎn)不會(huì)這么開(kāi)心，即使和女朋友在一起。即使在你的夢(mèng)里。
你說(shuō)你討厭你女朋友莎莉的虛榮和庸俗。但承認(rèn)吧，你無(wú)法抗拒她的美麗。甚至當(dāng)你遇到她，突然覺(jué)得自己愛(ài)上了她，想娶她。但是你跟她說(shuō)話(huà)，她否定了你的未來(lái)，你又開(kāi)始討厭她了。最后，你在后悔中突然分手。想想，整件事都有點(diǎn)搞笑。你笑得很大聲，你笑得很大聲很傻，你可以向上帝發(fā)誓你真的瘋了。心里的矛盾像雨一樣敲打著頭上的帽子，雨水在臉上流成了酸酸的淚水。你真的躲不掉。
你說(shuō)不想吐腸子就不要去看這個(gè)假電影。但承認(rèn)吧，你去看你最討厭的電影，只是因?yàn)槟阆胂r(shí)間。你的精神世界如此空虛，你只能用電影來(lái)填滿(mǎn)它。你想造反，但你不可能是真正的造反者。就像北風(fēng)吹掉了你的帽子，但你無(wú)論如何也改變不了風(fēng)向，你只能撿起掉在地上的帽子。你無(wú)力反抗，只能與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。
你說(shuō)你想去西部裝個(gè)聾啞人，用賺來(lái)的錢(qián)在樹(shù)林邊蓋個(gè)小屋，然后娶個(gè)又聾又啞的漂亮姑娘；當(dāng)他們有孩子的時(shí)候，他們會(huì)給他們買(mǎi)很多書(shū)，并親自教他們讀寫(xiě)。但是你做不到，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)愛(ài)你的姐姐，你心疼她。她拖著一個(gè)幾乎拖不動(dòng)的大行李箱，說(shuō)要和你一起去。你覺(jué)得你會(huì)暈倒。你用你最兇的語(yǔ)氣告訴她，她絕對(duì)不能跟你走。但最后，為了讓她生氣，你答應(yīng)她哪兒都不去，讓她帶著你無(wú)限的回憶坐旋轉(zhuǎn)木馬�？粗w信騎著木馬，你終于開(kāi)心了，身邊的風(fēng)雨不再蕭瑟，在你眼中幾乎是動(dòng)人的。但依然是漫長(zhǎng)的矛盾和悲哀。你還是逃不過(guò)風(fēng)雨。
你坐在長(zhǎng)凳上，像落湯雞一樣渾身濕透。你曾經(jīng)對(duì)費(fèi)鑫說(shuō)，你只是想做一個(gè)麥田里的守望者。玩黑麥的孩子跑到懸崖邊，你會(huì)抱著他們，防止他們掉進(jìn)深淵。你知道這很過(guò)分。你知道你父親會(huì)殺了你，但你就是想這么做。我也知道你守口如瓶，說(shuō)臟話(huà)，第四次被學(xué)校開(kāi)除后過(guò)著渾渾噩噩的生活；但你不喜歡暴風(fēng)雨的世界。你會(huì)在遇到善良的尼姑時(shí)慷慨解囊，擦掉學(xué)校墻上的臟話(huà)，幫一個(gè)陌生的小女孩收緊冰鞋。你想反抗，你有一個(gè)簡(jiǎn)單的理想。即使你不能成為麥田里的守望者，你仍然可以在風(fēng)雨中守望。
你可以打開(kāi)一把傘，當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)時(shí)，你可以把它舉過(guò)頭頂。他們不會(huì)被風(fēng)搖動(dòng)，也不會(huì)被雨顫抖。他們會(huì)用溫柔的聲音說(shuō)“謝謝”。他們會(huì)用溫暖的小嘴唇輕輕撫摸你濕漉漉的臉。你會(huì)為此非常高興的`。
真的，你真的可以做到。我想你也會(huì)的。你會(huì)愿意幫助每個(gè)孩子避開(kāi)風(fēng)雨。而你要相信，雨后，會(huì)有陽(yáng)光穿破云層，覆蓋大地。當(dāng)金色的陽(yáng)光照射到你的臉上，即使?jié)M是雨水，你依然會(huì)感到溫暖。你會(huì)期待這一刻嗎？
我相信會(huì)的。
所以，霍爾登，無(wú)論你是在麥田里，還是在風(fēng)雨中，請(qǐng)時(shí)刻保持警惕�？礇](méi)有被虛假淹沒(méi)的真誠(chéng)，沒(méi)有被虛榮刺傷的單純，沒(méi)有被庸俗抹黑的愛(ài)情，沒(méi)有被金錢(qián)和名譽(yù)包裹的夢(mèng)想，還有所有純真無(wú)邪的孩子。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇22
《麥田里的守望者》，多么文藝的一個(gè)名字啊！且不說(shuō)那么多人推薦，單單就這名字好像也值得一看！
百聞不如一見(jiàn)，“一見(jiàn)不如不見(jiàn)”。在我看了這本書(shū)大概四分之一的時(shí)候，我就有點(diǎn)不想看了。我習(xí)慣看完一本書(shū)的，可是這本書(shū)我真的沒(méi)有看出來(lái)有什么東西值得看：三天的流水賬，主人公內(nèi)心的消極，討厭一切，所見(jiàn)所聞皆是陰暗，出身富裕，女性朋友不少，然而卻頻頻退學(xué)······除了這些，我似乎找不出其他的內(nèi)容，更不要說(shuō)有什么我可以吸收的東西了。
然而我是習(xí)慣性的讀完一本書(shū)的，更重要的是，確實(shí)無(wú)數(shù)個(gè)人都說(shuō)這本書(shū)不錯(cuò)，那我想這本書(shū)存在這么久并且獲得這么多贊譽(yù)，想必一定有他的理由，就又硬著頭皮看了下去，在我快看完的時(shí)候，文章依然是這種性質(zhì)的內(nèi)容，我以為后面的內(nèi)容會(huì)變，可是一直沒(méi)有，直到最后也沒(méi)有，以至于看完了我都不敢相信就這么完了。
外界的聲譽(yù)與我的感受大相徑庭，為什么哪？我在尋找，終于我發(fā)現(xiàn)了。
讀一部小說(shuō)，你一定要了解這部小說(shuō)的寫(xiě)作背景，否者你將不能解其意。本部小說(shuō)的背景是：20世紀(jì)50年代后，美國(guó)贏得了兩次世界大戰(zhàn)的勝利，國(guó)力迅速增強(qiáng)。此時(shí)的紐約，成為了美國(guó)實(shí)利主義（以利益為中心，人人表面都很虛偽）社會(huì)的代表。他們對(duì)其他人的一切都毫不關(guān)心。
了解到這些，我才知道這部小說(shuō)的意義何在。
這部小說(shuō)的主題是：厭世、批判、實(shí)利、精神。目的'主要是批判美國(guó)當(dāng)時(shí)實(shí)利主義的社會(huì)風(fēng)氣，希望人們注重道德，回歸和諧社會(huì)。難怪這部小說(shuō)是美國(guó)高、中學(xué)生的必讀書(shū)目。
由此可見(jiàn)，雖是世界名著，但不一定是你的名著。
有時(shí)候，一個(gè)故事發(fā)生的背景甚至比故事本身更為重要。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇23
這本書(shū)是美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一。
這部小說(shuō)只有一個(gè)主要人物，霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出身于富裕中產(chǎn)階級(jí)的十六歲少年，在第四次被開(kāi)除出學(xué)校之后，不敢貿(mào)然回家，只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)，濫交女友，酗酒……他看到了資本主義社會(huì)的種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是“假模假式”的偽君子。他看不慣周?chē)囊磺�，他甚至想逃離這個(gè)世界，到農(nóng)村裝個(gè)又聾又啞的人，用叛逆的方式來(lái)反抗這個(gè)世道。但可悲的是，受世俗的影響，他又不可能真正這樣做，只有活在矛盾當(dāng)中，在苦悶和彷徨中，用種種不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己，成不了真正的叛逆，從性格方面來(lái)看，與魯迅筆下的阿Q有點(diǎn)相似之處。
作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌散出的喧嘩，但在霍爾頓內(nèi)心，呈現(xiàn)的是麥地般的空曠和守望的孤獨(dú)，還有那顆善良的心在尋找過(guò)程中被齷齪生活薰染而導(dǎo)致的憂(yōu)傷。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，青少年中的“問(wèn)題少年”，他們叛逆的外衣里包裹著的是成人世界對(duì)少年心靈擠壓后的扭曲，通過(guò)這本書(shū)能讓我們更好地理解他們的狀態(tài)，這是青春成長(zhǎng)的過(guò)程。特別是大多數(shù)90后，在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性感。這些像霍爾頓一樣的孩子們，是理想和現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距讓他們逃避么？其實(shí)，旁人一眼就可以看穿，那些自以為是的張揚(yáng)，那沸騰的荷爾蒙，那隱藏的黑暗和乖戾，那些吵得要死的音樂(lè)，他們真的是看上去那么快樂(lè)么？我只想問(wèn)，多少年以后，已為人父的他們會(huì)怎樣追憶那樣的似水年華？
其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓也許并不是反叛，而是恐懼，更多的是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼。而現(xiàn)實(shí)中像霍爾頓那樣“垮掉的一代”一樣，有多少不是如此呢？他們干盡一切離經(jīng)叛道之事，親手將自己的青春涂抹得血跡斑斑，在自虐中尋找自尊，用叛逆來(lái)抱怨“愚蠢的.應(yīng)試教育”，用雞毛蒜皮的方式討厭著那些雞毛蒜皮的事情而已。
《麥田守望者》里，我喜歡霍爾頓的這么一段話(huà)：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者�！倍嗌偾啻嚎梢該]霍？不如懂事地停止那肆意地瘋狂，也許在以后某個(gè)愜意的下午，再回想起過(guò)去，我們能幸福地微笑。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇24
很難將麥田與一種混亂、叛逆、空虛的生活聯(lián)系在一起。二戰(zhàn)后硝煙未散的國(guó)家又迎來(lái)冷戰(zhàn)。這些五十年代的“垮掉的一代”中有的正渾渾噩噩地?fù)]霍他們的生命，有的試圖反抗卻因?yàn)槿狈廨x的理想而湮沒(méi)在蕓蕓眾生之中。
然而，就是在這物質(zhì)生活發(fā)展迅速、精神文明極度匱乏的社會(huì)狀況下有一位名叫霍爾頓的少年對(duì)于這一切有自己的獨(dú)特看法。他痛恨電影，痛恨偽君子，痛恨一切虛假模式的事物。由于多門(mén)功課不及格，以及帶領(lǐng)擊劍隊(duì)比賽時(shí)忘了拿用具等錯(cuò)誤，他被學(xué)校開(kāi)除。他為了使父母最終不得不面對(duì)并接受他被學(xué)校開(kāi)除的事實(shí)而在紐約度過(guò)了特殊的兩天。他總是以一種旁觀者的身份用犀利的目光去審視這些形形色色的人，從而得出一些獨(dú)特的見(jiàn)解。
在他妹妹菲苾對(duì)他將來(lái)職業(yè)的一再追問(wèn)下，他說(shuō)了這么一段話(huà)：“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子。在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住。我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)�！�
想到麥田，很容易想到秋收季節(jié)田里全是金燦燦的麥子，一陣秋風(fēng)掠過(guò)，掀起一陣麥浪，那壯闊美麗的景象常常能攝入人的靈魂，激起心中的一陣暖流，使你的整個(gè)心靈感到純凈。但我依舊覺(jué)得麥田過(guò)于具象，其實(shí)它所指代的是一種圣潔美麗而又純凈自然的地方。主人公霍爾頓想到這樣的地方去，其實(shí)還和他所生活的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相反，社會(huì)上沒(méi)有這種守望者的職業(yè)，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)霍爾頓的這種想法，沒(méi)有人能給予霍爾頓支持或是道出自己的想法。他們只是會(huì)把它當(dāng)玩笑般一笑了之。他們認(rèn)為這是一派胡言，連霍爾頓自己都認(rèn)為是在想一些異想天開(kāi)的事，由此可以想象當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境是什么樣子：混亂、復(fù)雜而又可怕。
這也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的'孩子已沒(méi)有了目標(biāo)，只是在盲目狂奔，不知自己到底需要什么、追求什么、向往什么。他們想要成功，卻找不著方向，就像作者生活時(shí)期的一些人，他們?cè)噲D反抗卻找不著光輝的理想或遠(yuǎn)大的目標(biāo)，最終只好作罷。而霍爾頓認(rèn)為自己是清醒的，他要阻止那些瘋狂亂跑的人，他要阻止那些誤入歧途的人。當(dāng)然，我也看出霍爾頓是愛(ài)孩子的，他對(duì)已故的弟弟艾里念念不忘，他對(duì)自己的妹妹菲苾猶加喜愛(ài)，最終也是菲苾的童真喚醒了霍爾頓的心，使他留了下來(lái)。
我從這本書(shū)中看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)數(shù)縮影，希望社會(huì)上人人卸下偽裝，做真正的自己，讓全世界都變成圣潔美麗、純凈自然的無(wú)邊麥田!
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇25
那天去書(shū)店，我挑了中了一本很薄的書(shū)，名叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)想到這么薄的書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感受很深。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的.陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自我無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的新一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙喝酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群毆的地步，以為在他心底，一直還存在著有美麗而遙遠(yuǎn)的理想----做一個(gè)“麥田的守望者”。
我們生活的國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方、我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想與抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想，那他就會(huì)墜落到底，是他的理想讓他活了下來(lái)。理想是人的指路燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這一代人有些迷惘，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更加美好！
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇26
天才和瘋子有時(shí)候真的只有一步之隔，那中間的界限，一直以來(lái)，模糊又混沌。所以我時(shí)常會(huì)想，中間是什么？大概就是想我們這種普通人的世界觀，把他們分成兩個(gè)極端。
今年放假的時(shí)候花了幾天時(shí)間看了這本一直以來(lái)都想看的書(shū)，其中讓我印象最深刻的大概是《孤獨(dú)的守望者》。我看到這個(gè)故事的時(shí)候己經(jīng)是深夜，爸媽都睡了，四周很安靜。我能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲，很輕又很靜。
那是一個(gè)男人，他長(zhǎng)久的做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)蛋殼里，四周都是軟軟的液體，每次他都撕開(kāi)一層薄膜，然后去別的地方。他發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在蛋売里，可是那些液體已經(jīng)干涸了，也就是說(shuō)那些人的生命已經(jīng)走到盡頭了。
在這個(gè)空曠的地方，從始至終，都是只有他一個(gè)人而己。他也曾出去過(guò)房子幻想外面會(huì)有人，可是現(xiàn)實(shí)總是一個(gè)又個(gè)笑話(huà)砸下來(lái)，外面似乎更加廣遠(yuǎn)，有冰塊靜止的浮在海上�？墒沁�是一個(gè)人都沒(méi)有。你也許會(huì)問(wèn)，那他干嘛不去和那些人一樣？他說(shuō)，我怕有人會(huì)像我在等他一樣等我。我突然很難過(guò)，胸口很壓抑。有生之年，我似乎從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)那種徹骨的孤獨(dú)。
我突然想到一件很久遠(yuǎn)的事情，那時(shí)候天概很小。有一次回老家的時(shí)候，遇見(jiàn)了一位很年邁的老爺爺，他衣服穿得很整齊，看見(jiàn)我他笑了一下。我也回了ー一個(gè)自以為很燦爛的笑容，然后我媽很急促地拉著我往前走，徑直繞過(guò)他。我疑惑地眨眼，問(wèn)道：“媽?zhuān)愀陕�？我在跟那個(gè)爺爺打招呼�！薄澳鞘莻�(gè)瘋子�！眿寢屗坪跻痪湟膊辉敢舛嗾f(shuō)，我卻愣住了。瘋子嗎？后面過(guò)年的時(shí)候我偷偷背著大人來(lái)到小河旁邊，果然，“瘋子就在那里”。他穿的還是初見(jiàn)的那件衣服，靜靜矗立在旁邊，背影顯得很寂寥。盡管我的耳邊還有新年的熱鬧聲，可是在他身上，我只能看見(jiàn)無(wú)窮無(wú)盡的空白。
他過(guò)年沒(méi)有人在身旁，平常也被人處處避，說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現(xiàn)在也不知道他為什么會(huì)當(dāng)成我子我只是覺(jué)得他是個(gè)獨(dú)的老頭而生活中，我們一聽(tīng)見(jiàn)我子神經(jīng)會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)出一個(gè)瘋子的形象。說(shuō)到底，這都是主流的思維在影響我們的判斷那個(gè)在我記億里停留了很久的老頭。那個(gè)孤獨(dú)的守望者，無(wú)一不讓我感覺(jué)到難過(guò)我并不覺(jué)得他們有什么不正常，有時(shí)候所謂瘋子，只是比我們想的多了而己，他們只是看到了這個(gè)世界更深的本質(zhì)。
但是，我們的世界還不能容納這么多稀奇古怪的事情。作為中間人的`我們，依靠大眾的思維就下了斷定。也許天才和瘋子之間的界限就是有中間人撐起來(lái)的吧。我還記得這個(gè)故事的結(jié)局，這個(gè)人的心理催眠師說(shuō)的句話(huà)：“沒(méi)辦法，他的孤獨(dú)感是來(lái)自夢(mèng)境深處的�！爆F(xiàn)實(shí)中，他們的孤獨(dú)是我們給的。所以我漸漸明白了，我們不能因?yàn)閯e人對(duì)個(gè)人的判斷就自己下定義，一個(gè)人的好壞，要你自己去定義。瘋子從來(lái)不是瘋子，如果有一你看見(jiàn)他們瘋了，也許是你自己瘋了也不一定。
《麥田里的守望者》的讀書(shū)心得 篇27
我也覺(jué)得，這是一部更基本的作品，超越階級(jí)、超越年齡、超越國(guó)界，只要你曾經(jīng)思考過(guò)，你就會(huì)有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺(jué)得我的余生都無(wú)法忘記這部小說(shuō)，這不是感動(dòng)、不是會(huì)心、不是領(lǐng)悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說(shuō)，是比athena更athena的那個(gè)真實(shí)的athena在喋喋不休地跟我說(shuō)話(huà)，禁不住流淚，不能不流淚，我聽(tīng)著我自己的聲音；禁不住微笑，不得不微笑，面對(duì)同樣的世界。那個(gè)世界，幾十年后依然一樣，我們和霍爾頓同時(shí)代、同地域，這是反人類(lèi)，這是愛(ài)人類(lèi)，只要有人類(lèi)，你都可以看麥田里的守望者，你都會(huì)覺(jué)得那是你自己在和你自己講話(huà)，就是這樣，心中永遠(yuǎn)有個(gè)霍爾頓，從此以后，在悄悄地和你說(shuō)話(huà)。
每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話(huà)而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春�；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿(mǎn)頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車(chē)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話(huà)。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿(mǎn)或憤怒�；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒，菲苾終于來(lái)了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿(mǎn)了行李決心與哥哥一同離開(kāi)�；魻栴D沒(méi)辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿(mǎn)了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話(huà)：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話(huà)出自一個(gè)老師之口，但的的.確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū)，也是為了日后能買(mǎi)輛凱迪拉克之類(lèi)的東西�；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō)，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類(lèi)似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放棄，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來(lái)的事，無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話(huà)題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿(mǎn)和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
《麥田守望者》里的這位主人公，看什么都不順眼。他討厭學(xué)校，討厭同學(xué)，討厭父母。 其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓面對(duì)的“社會(huì)”并沒(méi)有那么可惡。無(wú)論是室友、女友或老師，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力， 只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱(chēng)寫(xiě)他們，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無(wú)情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式。其實(shí)滿(mǎn)世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無(wú)力超越這平庸。他們無(wú)力成為“我”，但又不屑于成為 “他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無(wú)并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性*、不足以安慰人心。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚，它簡(jiǎn)直有些可鄙�！稄念^再來(lái)》里，崔健唱道：我想要離開(kāi)，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿離開(kāi)，我不愿存在。
我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛(ài)小說(shuō)呢，他還熱愛(ài)音樂(lè)呢，他還熱愛(ài)小妹妹菲比臉上的笑容呢。最后霍爾頓之所以沒(méi)有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫�，因�(yàn)榫退愕搅宋鞑浚驳谜夜ぷ�，也得去超市買(mǎi)1塊錢(qián)3斤的土豆，身邊還是會(huì)有無(wú)數(shù)喜歡說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說(shuō)音樂(lè)和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶约菏中牡哪且淮鐣r(shí)光，等那個(gè)注定的失敗從鐵軌那頭駛來(lái)時(shí)，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。
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