數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得兩篇
篇一：數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得
數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會(huì)學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗(yàn)，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論，自己去設(shè)計(jì)，這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。
通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), 我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法，即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對(duì)出現(xiàn)的問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決，比如：
1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用；
2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正�？捎靡约八念愋停�
3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間Tw，還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖�的問題，此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。
同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且也無(wú)法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實(shí)驗(yàn)原理不正確，或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中，要學(xué)會(huì)分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗(yàn)過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處，同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐，我收獲了許多！
篇二：數(shù)電實(shí)驗(yàn)課程總結(jié)報(bào)告
不知不覺，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，數(shù)電實(shí)驗(yàn)這門課也即將結(jié)束�；仡欉@個(gè)學(xué)期以來在數(shù)電實(shí)驗(yàn)課程中的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己既收獲了很多，也付出了很多。
數(shù)電實(shí)驗(yàn)是一門結(jié)合理論并有所創(chuàng)新的課程。實(shí)驗(yàn)一——數(shù)字集成電路功能與特性測(cè)試讓我熟悉了幾個(gè)常用芯片74LS247、74LS163與74LS00。一方面數(shù)電理論課正好進(jìn)行到這部分的內(nèi)容，這次實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我更好的理解理論課的知識(shí)。另一方面，在接下來的實(shí)驗(yàn)三中，我需要用到其中的芯片與顯示電路，這為接下來的實(shí)驗(yàn)做好了鋪墊。實(shí)驗(yàn)二開始我們就與FPGA接觸了。作為一個(gè)電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，今后的研究與學(xué)習(xí)肯定會(huì)需要使用到FPGA，所以實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)三的實(shí)際應(yīng)用意義是很大的。
經(jīng)過簡(jiǎn)單的熟悉QuartusII軟件后，我們開始了最為重要的實(shí)驗(yàn)三——多功能數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)�？梢哉f，實(shí)驗(yàn)三是本課程的核心所在。實(shí)驗(yàn)三耗時(shí)一個(gè)多月，我們經(jīng)歷了一個(gè)完整的`開發(fā)周期。從數(shù)字鐘功能設(shè)想到方案論證，再到軟件編寫與硬件焊接，再到最后的整機(jī)測(cè)試。我投入了大量的時(shí)間與精力，最后做出了集鬧鐘、報(bào)時(shí)、校時(shí)、秒表、倒計(jì)時(shí)、日期顯示、12——24小時(shí)制轉(zhuǎn)換等功能的多功能數(shù)字鐘。在數(shù)字鐘設(shè)計(jì)的過程中，我遇到了很多的問題。一開始我是用的是純VHDL語(yǔ)言編寫的方案開發(fā)數(shù)字鐘，可是隨著功能逐漸增多，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言編寫并不能很容易的加減功能。而且一旦在仿真中發(fā)現(xiàn)問題，我很難從源文件中查找出問題所在。于是在離驗(yàn)收日期只有一個(gè)星期的時(shí)候，我毅然選擇了推到重來，放棄已有的程序，重新使用頂層原理圖加底層VHDL語(yǔ)言的方案開發(fā)。后來的結(jié)果證明，這種方案不僅思路清晰，易于增減功能、檢查錯(cuò)誤，也能在一定程度上節(jié)約內(nèi)部資源。最后，我花了4個(gè)晚上重新編寫好軟件程序，花了一個(gè)晚上焊接硬件并組裝調(diào)試。這次成功的經(jīng)驗(yàn)大大提升了我的信心，也讓我懂得了敢于放棄，不怕重來的道理。
總的來說，本次數(shù)電實(shí)驗(yàn)課程讓我收獲很多。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。 最后，感謝老師一個(gè)學(xué)期以來的教導(dǎo)，祝老師身體健康，萬(wàn)事如意！
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