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班主任工作八項(xiàng)注意
　　
　　一個(gè)人可以做個(gè)好老師，但很難做好班主任工作。這其中與能力有一定關(guān)系，但更多的是情商問(wèn)題。班主任工作既注重付出，又講究藝術(shù)。下面就結(jié)合自己的工作情況，談一下自己的一些認(rèn)識(shí)和想法，與同事朋友共勉。
　　
　　1、做一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真而又能幽默風(fēng)趣的班主任。
　　
　　不茍言笑會(huì)讓人認(rèn)為是冷漠，學(xué)生會(huì)遠(yuǎn)離你；不拘言談則又會(huì)讓人感到隨意，學(xué)生不重視你。這就需要我們做一個(gè)嚴(yán)肅而又不失幽默的人。跟學(xué)生保持一定距離，讓學(xué)生一直仰視你，學(xué)生才有畏懼感；談吐做事不呆板，幽默風(fēng)趣，學(xué)生才愿意接近你。不即不離，若即若離，是高境界。一味地討好學(xué)生，或者跟學(xué)生講哥們義氣，有短時(shí)之效，時(shí)間一長(zhǎng)，弊端就會(huì)暴露出來(lái)，導(dǎo)致工作無(wú)法進(jìn)行。因此，對(duì)學(xué)生，我們不講師道尊嚴(yán)，但要讓他們有敬畏之心。讓他們既尊敬你，又喜歡你，這是我們追求的效果。
　　
　　2、做一個(gè)平時(shí)勤奮而偶爾又能放手的班主任。
　　
　　有責(zé)任心是干好班主任工作的前提。學(xué)校有班主任每天幾次必到班級(jí)的規(guī)定，但我認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生反常的言行，異樣的目光，微妙的心理變化，都要努力做到掌控中。這就要求班主任做到腿勤，手勤，口勤，眼勤，心勤。精力充沛，盡職盡責(zé)，這是做好班主任工作的基本條件。
　　
　　我們知道，大樹(shù)庇護(hù)的小樹(shù)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。對(duì)于學(xué)生，班主任也要學(xué)會(huì)放手。這就要求班主任學(xué)會(huì)發(fā)揮班干部的優(yōu)勢(shì)。一般來(lái)講，一個(gè)班最起碼要有一個(gè)影響大、綜合素質(zhì)強(qiáng)的班長(zhǎng)，一個(gè)大膽干練、雷厲風(fēng)行的體育委員，一個(gè)周到細(xì)致、熱心助人的團(tuán)支部書(shū)記。要讓班干部真正成為自己的左膀右臂，放手前的培訓(xùn)非常重要。先精選細(xì)挑，再著力培養(yǎng)，后在工作中指導(dǎo)，學(xué)生工作順手了，班主任的吆喝也就可以少了。學(xué)會(huì)發(fā)揮學(xué)生的作用。大家的事情大家做，是讓每一個(gè)同學(xué)動(dòng)起來(lái)的直接理由。人人有事做，事事有人管，是調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極性的途徑。考勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、班務(wù)，任務(wù)明確，責(zé)任到人。班主任只是組織檢查小組檢查、反饋、改進(jìn)一下就可以了。
　　
　　3、做一個(gè)大事有思想而小事又能包容的班主任。
　　
　　什么時(shí)間抓什么，什么階段抓什么，怎么抓，是每一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常考慮的事情。圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，要先從環(huán)境抓起，先從常規(guī)抓起，先從開(kāi)學(xué)抓起。努力做到用環(huán)境帶氛圍，用常規(guī)促教學(xué)。開(kāi)好頭，是教學(xué)管理成功的一半。抓環(huán)境，抓常規(guī)，抓開(kāi)頭，要善于借勢(shì)，借學(xué)生新升年級(jí)之勢(shì)，借學(xué)習(xí)壓力增大之勢(shì)，借兩處（學(xué)生處、教導(dǎo)處）整頓狠抓之勢(shì)。對(duì)于班級(jí)工作，要有通盤(pán)考慮，整體規(guī)劃，逐步落實(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期、學(xué)年目標(biāo)，然后層層分解，逐級(jí)達(dá)成。
　　
　　廣東人好面子，尤其是高中生。你可以背后罵他一頓，最好不要當(dāng)眾罵他一句。批評(píng)學(xué)生就事論事，不要借題發(fā)揮。充分讓他們陳述自己的理由，只要學(xué)生有真心悔改的誠(chéng)意，就適可而止，給他機(jī)會(huì)，但必須有附加條件。對(duì)于日常學(xué)習(xí)、生活中學(xué)生的一些小過(guò)錯(cuò)，則采取容忍態(tài)度，提醒一下就可以了，有時(shí)也可以裝一回糊涂，給學(xué)生留有余地。
　　
　　4、做一個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求而又能真心關(guān)愛(ài)的班主任。
　　
　　讓學(xué)生既成人又成才，是第一追求；讓學(xué)生先成人，再成才是第二要求。工作中，對(duì)學(xué)生整體要嚴(yán)，對(duì)個(gè)體要愛(ài)；處理問(wèn)題對(duì)事不對(duì)人。從關(guān)切的角度批評(píng)人，教育人，鼓勵(lì)人。讓學(xué)生明白，罵他是因?yàn)樵诶蠋熜哪恐兴�還有潛力，可救藥。（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）工作執(zhí)行中，如果學(xué)生一時(shí)不理解，寧愿讓學(xué)生罵自己一年，不能讓學(xué)生罵一輩子。罵學(xué)生前先講清道理，讓他心服口服后，你即使言辭有些偏激，學(xué)生也能接受。高三學(xué)生判斷是非的能力是有的，在這方面，即使個(gè)別同學(xué)面子上抹不開(kāi)，內(nèi)心還是認(rèn)同的。所以，嚴(yán)格，只要有度，適時(shí)，公平，學(xué)生會(huì)配合的。
　　
　　愛(ài)護(hù)學(xué)生要落實(shí)在平時(shí)。經(jīng)常把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待。從學(xué)習(xí)到生活，從日常瑣事到復(fù)習(xí)考學(xué)，多問(wèn)，多幫，多談心。學(xué)生平常壓力大，你給他減壓解壓，學(xué)生自然從心里高興。一旦學(xué)生接受了你，你的什么工作都能順利進(jìn)行。
　　
　　5、做一個(gè)堅(jiān)持己見(jiàn)而又能接受學(xué)生建議的班主任。
　　
　　一個(gè)好的學(xué)校需要一個(gè)好的校長(zhǎng)管理，同樣，一個(gè)好的班級(jí)，也需要一個(gè)好的班主任來(lái)帶。有特長(zhǎng)才能有特色，有個(gè)性才能有風(fēng)格。我們可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的做法，但永遠(yuǎn)不能代替他，這就是風(fēng)格。所以，班主任要有自己做事的方式方法，要凸顯自己的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處。這就需要班主任在給班級(jí)準(zhǔn)確定位后，堅(jiān)持自己的理念和做法，不因外力而改變自己的初衷與追求。
　　
　　學(xué)生都期望得到老師的肯定和賞識(shí)，都希望自己的班級(jí)能夠在年級(jí)中出類拔萃，因此會(huì)利用各種機(jī)會(huì)給你出主意。作為班主任首先要明了學(xué)生的動(dòng)機(jī)，不管他們的建議優(yōu)劣，都要肯定其出發(fā)點(diǎn)是好的，爭(zhēng)取上進(jìn)是好的，并且可以跟學(xué)生一起探討改進(jìn)，如果建議很好，可以馬上落實(shí)。條件不具備的，就向?qū)W生說(shuō)明原因。
　　
　　6、做一個(gè)辦事講原則而遇事又能靈活處理的班主任。
　　
　　不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不管是男生還是女生，不管是班干部還是一般同學(xué)，都要做到一視同仁。公平，是贏得學(xué)生認(rèn)可的最基本的條件。對(duì)于班級(jí)管理，在學(xué)校規(guī)章制度的限定下，要制定出適合自己班級(jí)的班規(guī)、班約。言必行，行必果，用同樣的尺度考核評(píng)價(jià)每一位同學(xué)。教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處不給自己的錯(cuò)誤找借口，勇于承擔(dān)責(zé)任。
　　
　　大事講原則，小事就要講藝術(shù)。在師生之間，在同學(xué)之間，難免要發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，只要不是原則性的，就要學(xué)會(huì)妥善、靈活地處理。生活中，不跟學(xué)生制氣斗狠，要從愛(ài)護(hù)關(guān)心的角度正確對(duì)待學(xué)生的不足。對(duì)于性格偏激的同學(xué)，要學(xué)會(huì)冷處理，然后采用溫水煮青蛙的戰(zhàn)術(shù)，慢慢感化他。在學(xué)習(xí)上，壓一下成績(jī)好而有驕氣的，扶一下成績(jī)中等而又想上進(jìn)的，挺一下成績(jī)差而又自卑的。班主任還需要有處理突發(fā)事件的能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)機(jī)立斷，贏得第一時(shí)間，及時(shí)上報(bào)、處理。
　　
　　7、做一個(gè)勵(lì)志講演而又能讓學(xué)生自立自強(qiáng)的班主任。
　　
　　我一直感嘆于小米加步槍打敗美式裝備的傳奇，深深體會(huì)到思想動(dòng)員工作的重要性。人都有惰性，有疲憊勞累、心煩意亂的時(shí)候，有進(jìn)退維艱、山窮水盡的經(jīng)歷，這時(shí)，及時(shí)的鼓勵(lì)、鞭策就顯得尤其重要。因此，班主任要積累、掌握一些勵(lì)志成功的人與事，選準(zhǔn)專題，抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)宣講，大講特講。有時(shí)自己的正課也可能成為演講的陣地。
　　
　　有激情才有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能成功。情緒具有傳染性，直接作用于學(xué)生的感官心靈，因此，也就特別具有震撼力。班主任要用自己的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處于躍躍欲試、整裝待發(fā)的狀態(tài)。讓每一個(gè)學(xué)生都能做到不畏強(qiáng)手，敢打硬仗，愈挫愈勇，發(fā)奮忘我。人有了信心，有了斗志，什么奇跡都可以創(chuàng)造出來(lái)。
　　
　　8、做一個(gè)善于工作而又能反思總結(jié)的班主任。
　　
　　班主任的工作很辛苦，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。很多事，我們辛辛苦苦做了，并且有時(shí)做得很順心，很得意。這個(gè)時(shí)候，就要把自己的一些想法、做法寫(xiě)下來(lái)，把實(shí)踐上升為理論。日積月累，就是一筆寶貴的精神財(cái)富。我們看，一些有成就的專家、校長(zhǎng)都是善于總結(jié)的人。做了大量的工作，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，白白地放棄了，確實(shí)可惜。有時(shí)，即使事情做錯(cuò)了，搞砸了，反思一下，記下教訓(xùn)，以后不再重犯，時(shí)間一長(zhǎng)，也就會(huì)成為經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐，反思，再實(shí)踐，再反思，我們的工作就是這樣一步步做好的。
　　
　　班主任工作千頭萬(wàn)緒，以上八條僅是其中一部分。如何做好班主任工作，是我們一直在實(shí)踐、在探討、在提高的問(wèn)題。讓我們拿出心來(lái)，用心做事，用心思考，用心發(fā)展自己。
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