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    班主任工作感想:為夢想翱翔

    發(fā)布時(shí)間:2017-07-08  編輯:admin 手機(jī)版
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    班主任工作感想:為夢想翱翔
      
      剛剛走出大學(xué)的校門,就邁進(jìn)了小學(xué)的校門,我感恩,生活給我的機(jī)會。大學(xué)中我最尊敬的一位老師說過:“我這輩子最大的夢想就是回到我的家鄉(xiāng),做一個簡單快樂的村辦教師。每天教一教那些淘氣的小孩子,然后到山上砍柴,回家和自己的老婆、孩子一起吃飯!蹦菚r(shí)我在老師的臉上看到的是寧靜和向往,但是的我還不能了解那種夢想有何讓人心動之處,在大城市賺大錢難道不好嗎?如今當(dāng)我來到農(nóng)村當(dāng)一名普通的小學(xué)老師時(shí),我才知道那夢啊,只有實(shí)現(xiàn)時(shí),才真正的看到、體會到其中的美好。
      
      在這所農(nóng)村小學(xué)中,我擔(dān)任的是二年級29名學(xué)生的班主任。我愛這幫孩子,其實(shí)我有點(diǎn)嫉妒,為什么我來晚了,為什么我不是他們?nèi)松械牡谝幻蠋,這個是個不可能再去糾結(jié)的問題,所以我決定我要當(dāng)他們生命中他們最喜歡的老師!有一個小故事,總是記憶猶新:三位工人正在工地上砌轉(zhuǎn)頭。有人問他們在做什么,他們的回答各不相同:一個說“砌磚”,一個說“賺錢”,而第三個則自豪地回答:“我正在建造世界上最美麗的房子!焙髞,第三個人成了著名的建筑師,而那兩位工人一生默默無聞。每每讀這個故事,我都覺得太像故事了,但也不得不承認(rèn),其間蘊(yùn)含的,正是世間最簡單的、也是最深刻的道理。人活著,一定要有生活的目標(biāo)。我知道我的這個夢想真的可能只是個夢,但同時(shí)也是我的一個前進(jìn)的目標(biāo),不管未來它會不會實(shí)現(xiàn),只要我努力去打拼過我亦知足。
      
      當(dāng)一名小學(xué)教師的責(zé)任是相當(dāng)重大的,如同建樓是的地基,孩子們不一定是最聰明的,但我希望他們是最正直的,在以后的道路中才不會走歪,才能行得正坐得端。所以教育孩子對我來說是一生中最難的課題,因?yàn)槊刻於紩胁煌、意想不到的問題發(fā)生。有時(shí)雖是一點(diǎn)不起眼的小事,但處理方法的恰當(dāng)與否往往會直接影響對孩子的正確引導(dǎo)。我認(rèn)為一個人只有品行端正了才能用掌握的知識用于社會,才能真正成為一個對國家有用的棟梁之材。所以對于第一次當(dāng)班主任的我,每天面對孩子所說的每一句話我都會考慮好了再說,因?yàn)槲也幌M驗(yàn)槲业囊痪湓捰绊懞⒆右簧淖呦颉?br>  
      常言說的好,學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好,頂多是次品;身心素質(zhì)不合格,是廢品;思想品質(zhì)不好,那可就成了危險(xiǎn)品,會給社會帶來危害。因此班主任除了教書更重要的是育人,要觀察他們的一言一行。我們班的班長是一個聰明伶俐的小姑娘,唱歌、舞蹈、繪畫方面都有很好的表現(xiàn),可是在近半年的相處中我發(fā)現(xiàn)她有一個致命的缺點(diǎn)——撒謊。她經(jīng)常不完成作業(yè),起初我只是單純的認(rèn)為她忘記了,沒有過分追究,可是漸漸我發(fā)現(xiàn)她明明沒有完成作業(yè),還和我說她寫完了,并且把空本子交上來。我不想傷害她的自尊心,所以我沒有在全班同學(xué)面前教訓(xùn)她,課下我問她為什么說謊,她卻一言不發(fā)。她是個苦命的孩子,父母離異,和爺爺奶奶生活,這種孩子在一定程度上思想是偏激的,所以我采用了引導(dǎo)的方法。我對她說:“老師承諾永遠(yuǎn)不騙你,永遠(yuǎn)對你說到做到,所以老師希望你也永遠(yuǎn)不騙老師,好嗎?”那一瞬間我看到那孩子眼中的淚水和所有的委屈,她對我點(diǎn)頭,我對她微笑,我知道她再也不會對我撒謊,我信任她,我希望她以后的路能走的順利、完美!
      
      我們班有這樣一個學(xué)生,8歲男孩,父母離異,他和爸爸過,爸爸也再婚,他就多了一個后媽。其實(shí)他的后媽對他還是非常好的,但是他從心里想他的親媽媽,所以每次他上課調(diào)皮時(shí),我說要找他媽談?wù)劦臅r(shí)候,他的抵觸情緒會更強(qiáng),后來多方打聽才知道了他家的情況。從那以后,我經(jīng)常在課上表揚(yáng)他,課下給與他更多的鼓勵。有一次他的橡皮丟了,他上課就哭了起來,經(jīng)過詢問我才了解到原來那塊橡皮是他親媽媽買給他的,事后我安慰他,并承諾給他買一個一模一樣的,當(dāng)天我就買了兩塊和他一模一樣的橡皮給了他,我告訴他“老師知道老師買的橡皮不如你媽媽給你的意義重大,所以老師買了兩塊。ò嘀魅 www.zgyuwen.com/fanwen/)呵呵,希望能用雙倍愛來讓你不再哭泣,你是一個男子漢,只有擦眼淚和鼻涕才能讓媽媽放心啊,你不想媽媽見到你哭花笑臉吧!”聽完我的話,孩子笑了。他很淘氣,但是也很誠實(shí),許多時(shí)候這些孩子不是靠知識來成長的,而是靠愛和關(guān)心才能幸福的。我經(jīng)常告訴我的學(xué)生,也許你認(rèn)為爸爸媽媽不夠愛你,可能生氣的時(shí)候還會打你,但是你要想想是誰給你做飯,給你買新衣服和學(xué)習(xí)用具啊,要懂得謝謝他們,要懂得那是他們的愛。我經(jīng)常在想當(dāng)孩子們心中時(shí)常記住的是別人對自己的好,而不是壞;時(shí)時(shí)體會到的是愛,而不是恨時(shí),那么他們會不會更幸福,以后會不會少走歧路,而是一直朝著充滿陽光的地方前進(jìn)。
      
      很早以前曾經(jīng)聽過一句話——付出總比收獲好,在學(xué)生時(shí)代并不能很好地理解這句話的含義,直到工作后才深有體會。最開始接手這個班時(shí),我的心里充滿了興奮和緊張。見到我們班的孩子后,我最開始覺得很開心,可是第一天下班之后,我發(fā)現(xiàn)自己的嗓子已經(jīng)啞了,一連幾天說話都相當(dāng)費(fèi)勁兒。感覺他們太小,許多事都和他們溝通不了,而且有數(shù)不清的作業(yè)要批改。每天都忙忙碌碌,但是班級的情況卻不見起色。但是有一天在批改一個小孩子的日記時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我是何等的幸福。“我們換了一個新班主任,我喜歡我的新班主任,我要把我折好的小紙鶴送給她!敝挥卸潭痰囊恍凶,而且還有許多的拼音,但是,我知足。時(shí)至今日,我依然很忙碌,但是我覺得很幸福。
      
      第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作,沒有任何以往的經(jīng)驗(yàn),所以避免不了的犯了一個戴有色眼鏡的錯誤。五個手指有長有短,更何況是人,學(xué)生的個體差異很大,不管是智力上還是在生活習(xí)慣上。而我畢竟也只是個人,不是圣人,我也有偏愛的時(shí)候,偏愛那些聽話、乖巧、聰明的孩子,我想我是自私的,但是并不覺得自己有什么錯,直到有一天,我覺得我錯了,原來我是一個不稱職的老師。我班有一個智力水平相對不是很高的男孩,學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,每科老師都不約而同的選擇了放棄,我也是經(jīng)過經(jīng)過了不懈的努力,但是依然看不到任何希望后選擇了放棄,任其自流。有一天,天氣驟然降溫,那時(shí)還沒有給暖氣,我上課時(shí)手都凍僵了。下課了,我無意中說了一句“凍死我了!”男孩走到我面前脫下他的棉襖,說“老師給你穿,我的棉襖可暖和了,我媽新給我買的。”那鄭重其事的表情,讓我心頭一熱。旁邊的一女孩子說,“你的衣服太小了,老師才穿不上呢!”聽了這話大家都樂了,男孩卻沒有笑,依然保證似地說:“老師真的!可暖和了!”我接過他的小棉襖,披在身上對他說:“嗯,真暖和!”其他的學(xué)生還在笑,他也笑了,我知道他們的笑不同,那一刻我看到了這個孩子身上閃著光——溫暖的光。那天我才真正的發(fā)現(xiàn)他和其他孩子是不同的,他是那樣的簡單的、執(zhí)著的表達(dá)著自己的感情,是那樣耀眼存在著,那么的不可忽視。那個時(shí)候,我才明白,我是教師,教書育人是我最大職責(zé),但是我不能忘記帶著愛去工作。我在給學(xué)生撐開一片蔚藍(lán)的天空,同時(shí)學(xué)生也給了我愛的力量和勇氣,在我快忘記愛時(shí),給與我單純快樂的溫暖和愛。
      
      當(dāng)一名好老師光有滿腔的愛和熱心是不夠的,還要懂得許多鼓勵孩子的技巧。作為一名新老師,我還在不斷摸索中?赡苁仟(dú)生子女的緣故,現(xiàn)在的孩子們在家都是衣來伸手,飯來張口,教室里、校園里的紙屑、樹葉從來沒有一個學(xué)生主動撿過,不是他們怕臟怕累,而是他們從來都沒有這種意識。這一學(xué)期開始,我就決定采取優(yōu)秀學(xué)生評選活動,分別選出學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律方面的優(yōu)秀學(xué)生,而且經(jīng)常在班里表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生,樹立孩子們心中的榜樣,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這個活動,我看到很多孩子的進(jìn)步,不僅自己不亂扔雜物了,而且能隨手撿起教室和校園的臟東西了。在上課的時(shí)候,他們也能安靜地坐好等待老師上課了。在學(xué)校評選“流動紅旗”的時(shí)候,孩子們也會為班級的榮譽(yù)而緊張。
      
      教師這個職業(yè)是一個傳遞愛和幸福的職業(yè),讓微薄的愛聚集成大愛,我愛我的學(xué)生和我的職業(yè)。
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