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    能力提升年心得體會

    時間:2023-08-22 13:15:02 登綺 心得體會 我要投稿

    能力提升年心得體會(精選17篇)

      我們從一些事情上得到感悟后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的能力提升年心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    能力提升年心得體會(精選17篇)

      能力提升年心得體會 1

      “水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力”。能力是工作的基礎(chǔ),能力的強(qiáng)弱決定著工作水平的高低!澳芰Σ蛔愕奈kU(xiǎn)”作為“四大危險(xiǎn)”之一,已到了必須要高度重視并切實(shí)加以解決的時候。

      能力建設(shè)和提升首先要堅(jiān)持正確的政治方向,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。我們要建設(shè)和提升的能力是服務(wù)人民、推動科學(xué)發(fā)展的能力,而非玩“空手道”、追求虛假功績等的能力。后一種所謂的能力,背離了能力建設(shè)的本意和要求,恰是沒有能力的體現(xiàn),是一種偽能力。沿此下去,只能是南轅北轍、緣木求魚,在錯誤的軌道上漸行漸遠(yuǎn)。要提高真能力,摒棄偽能力,就必須堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)和正確的政績觀,以“功成不必在我期”的精神和“進(jìn)不求名,退不避罪,唯民是!钡膽B(tài)度,切實(shí)提高駕馭工作的`和為民辦實(shí)事的能力。要善于傾聽民意、集中民智、解決民困民憂。堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私,多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)、惠民生的工作,多想想“為了誰、依靠誰、我是誰”,多深入群眾承接“地氣”,不搞“花架子“,“不唯上、不唯書、只唯實(shí)”,我們的能力才能在工作實(shí)踐中被人民群眾認(rèn)可,才能經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史的檢驗(yàn)。

      大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),是確保能力建設(shè)取得實(shí)效的客觀需要。能力建設(shè)和提升不可能一蹴而就、畢其功于一役,只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、長期建設(shè),能力才能積水成淵、聚沙成塔,才能跟得上時代步伐,適應(yīng)黨和人民的工作要求,我們才不會被人民和時代拋棄。這就需要我們既要能“干得好”,也要能“沉下心”,能經(jīng)常反躬自省,找出自身不足,有針對性地補(bǔ)缺補(bǔ)差。同時,還要能容納他人善意的批評,善于從他人的批評中汲取自身能力提升的養(yǎng)分,不能只可“順毛摸”、不能“觸逆鱗”,只可談成績、不能講缺點(diǎn),否則,自身能力只能漸趨衰微,既貽害了事業(yè),也困擾了自己。

      求真為源,才能生出能力之水;務(wù)實(shí)為本,才能長出興業(yè)之木。我們只有踏踏實(shí)實(shí)干好事業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真研究問題,在學(xué)習(xí)實(shí)踐和解決問題中提高自身能力,把我們的全部能力運(yùn)用到為人民服務(wù)中去,才能在瑯琊的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中建功立業(yè),為實(shí)現(xiàn)“百億瑯琊”添磚加瓦。

      能力提升年心得體會 2

      十年來,隨著電力改革的深化推動,我國發(fā)電領(lǐng)域形成了中心五大發(fā)電集團(tuán),并在市場競爭中實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

      作為發(fā)電行業(yè)的排頭兵,華能十年來各項(xiàng)工作也取得令人矚目的成就。公司發(fā)電裝機(jī)由20xx年的2676萬千瓦增至目前的12860萬千瓦,低碳清潔能源裝機(jī)比重顯著增加,發(fā)電資產(chǎn)覆蓋四大洲七個國家,成為亞洲第一、世界其次大發(fā)電公司,在中國發(fā)電企業(yè)中領(lǐng)先步入世界500強(qiáng)行列。華能通過建設(shè)系列創(chuàng)新工程、示范工程,彰顯了華能堅(jiān)持綠色發(fā)展、勇于自主創(chuàng)新的'風(fēng)采。

      作為一名在電力行業(yè)耕耘四十春秋的電力工作者,我親身參加了我國電力工業(yè)的改革發(fā)展,見證了我國電力工業(yè)由小到大、由弱變強(qiáng)的發(fā)展歷程,由衷地為電力工業(yè)取得的輝煌成就感到傲慢和驕傲,為華能取得的發(fā)展成果感到欣喜。同時,我也深深體會到,中心發(fā)電企業(yè)必需一如既往地忠實(shí)履行央企經(jīng)濟(jì)、政治、社會責(zé)任,充分發(fā)揮中心企業(yè)的主導(dǎo)、骨干和表率作用,努力推動中國電力工業(yè)可持續(xù)發(fā)展,為保障國家能源平安做貢獻(xiàn);必需將目光瞄準(zhǔn)世界一流企業(yè),加快轉(zhuǎn)型升級,推動做強(qiáng)做優(yōu),引領(lǐng)中國發(fā)電企業(yè)位居世界前列;必需堅(jiān)持科技創(chuàng)新,研發(fā)國際前沿高精尖技術(shù),提高電力行業(yè)裝備技術(shù)水平,為國爭光;必需加快建設(shè)“兩型”企業(yè),主動應(yīng)對全球氣候改變,推動企業(yè)低碳、循環(huán)發(fā)展。

      使命光榮、責(zé)任重大。我們將緊緊依靠14萬華能員工,以創(chuàng)建世界一流企業(yè)為目標(biāo),以產(chǎn)業(yè)升級、管理提升、國際拓展三大重點(diǎn)任務(wù)為中心,轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu),全面增加公司綜合實(shí)力,不斷打造新優(yōu)勢、實(shí)現(xiàn)新超越,逐步實(shí)現(xiàn)從國內(nèi)領(lǐng)先向世界先進(jìn)、世界一流水平的邁進(jìn),為我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

      能力提升年心得體會 3

      通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的.具體設(shè)計(jì)與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到:

      1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

      信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師

      不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

      2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

      中國加入WTO后,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

      3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

      在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

      4、六天的培訓(xùn)雖然短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一一能言盡。

      通過培訓(xùn),使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學(xué)媒體選擇和使用方法,學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價),教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價反思等。

      通過培訓(xùn),使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。

      總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

      能力提升年心得體會 4

      這次公司組織管理干部實(shí)力提升培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè),管理學(xué)問的重要地位,管理的好壞干脆影響到企業(yè)的生死攸關(guān)。林總在課上生動的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個規(guī)模。

      隨著企業(yè)的壯大,人力資源怎么跟上去,是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問題之一,企業(yè)要發(fā)展,人力資源必需跟上,這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制,管理干部結(jié)合實(shí)際狀況合理搭配時間,利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個人,要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感,不管做任何事都要學(xué)會分析、總結(jié),只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果,只有在總結(jié)中才能建立起來應(yīng)急機(jī)制,快速把握問題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案,避開同樣的事情再次發(fā)生,保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

      企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理,我們要以摯友的身份去了解關(guān)切下屬,時常與員工溝通溝通,解決員工反應(yīng)較為突出的問題,在不違反公司規(guī)章制度的狀況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問題,你才能做好有效的管理。

      劉總授課給我們解決了許多思維及工作方式的方法,怎樣才能達(dá)到目的,在某一種事情上遇到困難時,換個思維來解決問題,最終達(dá)到目的,凡發(fā)覺問題要思索問題全面、有序,把問題進(jìn)行細(xì)化量化,始終量化到最小點(diǎn),然后從細(xì)微環(huán)節(jié)上一步步抓起,最終達(dá)到解決問題的目的;時間對每個人來說都是公允的,一個勝利與不勝利的人怎樣利用這8.64萬秒確定這一生的命運(yùn),因此,在有限的時間里,我們要做最能出效益的事!所以,我們做任何事情的標(biāo)準(zhǔn),不是“某件事有沒有意義”,而是“某件事是不是最有意義”。怎樣削減時間的奢侈,充分把握時間的人就能確定他一生的命運(yùn);統(tǒng)籌支配提高時間的利用率,多余時間的`充分利用確定人生的軌跡;要想做到不奢侈每一分每一秒,就是確保每天都在做正確的事情,在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能完成上級下達(dá)的任務(wù);每一個有實(shí)力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的,要學(xué)會統(tǒng)籌支配、學(xué)會授權(quán),怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工,限制授權(quán)不代表放棄權(quán)利,要做到把工作的目標(biāo)成為每一個人的目標(biāo),合理支配每個人的工作,讓每個人都有責(zé)任感,授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的,更是必需的。我們必需要不斷的去學(xué)習(xí)和了解,產(chǎn)生較強(qiáng)的效力,推動企業(yè)的全面發(fā)展,才能立足于不敗。

      能力提升年心得體會 5

      這次培訓(xùn)使我終身受益,教師的精彩講解,學(xué)員間的集體爭論,使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的進(jìn)展,轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的力量將作為現(xiàn)代人最根本的力量和素養(yǎng)的標(biāo)志,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會:

      一、樹立了新的教育教學(xué)理念

      這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時間,但是每一天緊急有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)立與治理自己的網(wǎng)絡(luò)空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的`檢索與治理、用Flash制作動畫、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評價各專題的學(xué)習(xí),這些教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,加強(qiáng)了教師們的教學(xué)溝通,提高的教學(xué)效率,更有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高。同時,也為學(xué)員們供應(yīng)了一個豐富的教學(xué)資源庫 。

      二、提升了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用力量

      通過傾聽曾友立教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)力量標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我熟悉到作為一名教師,首先要具備根本的信息素養(yǎng),把握信息操作的根本力量和獵取信息的力量,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的力量和綜合運(yùn)用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的進(jìn)展?fàn)顩r,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,把握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的根本應(yīng)用 。

      通過張葵教師和黎建強(qiáng)教師手把手的對“資源檢索與獵取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作等的教學(xué)和解析,才真正的意識到自己在信息技術(shù)教育力量應(yīng)用方面的學(xué)問太落后與缺乏。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)學(xué)問。

      三、更新了教育教學(xué)方法

      通過這次培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我充共享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。更加便于對每個學(xué)問內(nèi)容的融會貫穿,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互溝通等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。今后我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí),可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),直到完全穩(wěn)固并深入到今后的教育教學(xué)中。

      四、開闊了溝通空間,增進(jìn)了教師的友情

      通過這個平臺,與全國教育專家進(jìn)展了一次“零距離”的接觸,“面對面”傾聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵,讓我開闊了視野。 在學(xué)習(xí)的同時,可以在班級論壇學(xué)習(xí)溝通時與其他相識或不相識的同行朋友進(jìn)展網(wǎng)上探討。學(xué)到了很多新的教育觀念,也通過同行的幫忙,解除了自己在教育教學(xué)中的很多困惑,促進(jìn)了教師之間的真摯溝通,增長了教師的見識,增進(jìn)了我們教師之間的友情。這種平臺,使我們的距離變得更近、更便利溝通,真正的學(xué)有所獲。

      培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實(shí)的。

      能力提升年心得體會 6

      這次研修,使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí),知道了作為一名教師必需不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的學(xué)問含量,扎實(shí)的教學(xué)根本功,才能適應(yīng)社會,適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)展教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能講出好課,才能講出學(xué)生喜愛的課。在日常教學(xué)中,我們常常是一本教科書,一本教案就是教學(xué)的全部,往往在教學(xué)中教師千言萬語,學(xué)生無動于衷,根本沒有興趣聽教師在前面大講理論,在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用,這些理論應(yīng)當(dāng)由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動的時候,往往我們考慮到的`只是“我該如何教”,而無視了 “學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過:講好一節(jié)課,不僅是學(xué)問信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情, 那么學(xué)生的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,教師自我的情感表達(dá)是特別重要的。

      總之,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),充實(shí)和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責(zé)任、是壓力,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué),使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)學(xué)問,課后常常撰寫教學(xué)反思,不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn),努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,為培育新世紀(jì)的人才做出奉獻(xiàn)。

      能力提升年心得體會 7

      20xx年7月2日—7月7日,集團(tuán)公司安排了5天的脫產(chǎn)培訓(xùn),期間學(xué)習(xí)的主要課程為,高效執(zhí)行力打造;項(xiàng)目管理;管理者創(chuàng)新思維;企業(yè)人力資源與績效管理;企業(yè)營銷管理。在《管理者創(chuàng)新思維》和《高效執(zhí)行力打造》的學(xué)習(xí)中所收益最深,下面簡單的匯報(bào)下,自己學(xué)習(xí)后的心得感悟。

      在《管理者創(chuàng)新思維》培訓(xùn)課中,講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員TomoshigeHori和他發(fā)明的熱線技術(shù)的故事。縱觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明,可以說一路走來,并不容易,其中有很多坎坷,有很多曲折,但是這位年輕研究員最終取得了成功,這種成功的基礎(chǔ)來源于一個最基礎(chǔ)的基石,這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會和那位來自慶應(yīng)大學(xué)教授的講座,也正是因?yàn)槟且淮嗡恼J(rèn)真聽講,為以后的發(fā)明創(chuàng)新點(diǎn)燃了星火;光光有那一次的聽課經(jīng)驗(yàn),還是不夠的,星火也未必能夠真正燎原,燎原還需要東風(fēng),這個東風(fēng)就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅(jiān)持的探索,這為他帶來了一次次的機(jī)遇,更帶來了一次次的靈感,所以,個人認(rèn)為創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)就是持續(xù)的學(xué)習(xí),而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,產(chǎn)出效益,體現(xiàn)價值,還是要依靠持之以恒的堅(jiān)持。

      管理學(xué)大師德魯克曾說過:創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程。它包含著四點(diǎn)因素,即是:“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過程”缺一不可,這四點(diǎn)要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當(dāng)中的每一員,無論是中高級管理者、還是普通一般員工,都要學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新思維,建立這種創(chuàng)新思維,有了這種新思想,我們才有生機(jī),才會科學(xué)發(fā)展。

      與此同時,企業(yè)不僅需要有新思想、新思維,作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力,這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓(xùn)課的核心學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)運(yùn)營過程中,影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多,如:人的.因素,制度的因素、物的因素、文化的因素等等,這些因素彼此之間錯綜復(fù)雜的相互影響,相互制約,直接影響到了執(zhí)行力的高低;而“管理”就如同一根紅線,能將它們串聯(lián)在一起,并影響著它們當(dāng)中的每一個因子,也將會直接左右執(zhí)行力,影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,在我們的身邊就有這樣的實(shí)際事例。

      以我廠生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例,該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè),該產(chǎn)品的市場潛力較大且產(chǎn)品的附加值高,具有開發(fā)的價值。為進(jìn)一步滿足市場的多樣化和個性化需求,我廠對鎧裝電纜產(chǎn)品進(jìn)行了合金系列化開發(fā),與此同時我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力,還制定了該產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》,標(biāo)準(zhǔn)級別為國內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),該標(biāo)準(zhǔn)20xx年以發(fā)布。執(zhí)行時間為20xx年11月1日。為了進(jìn)一步滿足市場需求,我廠還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進(jìn)行了下一步延伸,通過采取一系列舉措,不僅為用戶提高了生產(chǎn)效率,降低了投資成本,更為我廠增加市場競爭力。

      縱觀,我廠的這個實(shí)例,不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維,更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力?梢哉f“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結(jié)晶,是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力,服務(wù)企業(yè)服務(wù)多元化的客戶需求,最終產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益,關(guān)鍵就是管理,就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力,才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升,讓企業(yè)在市場上占有了一席之地,實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏。

      面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài),作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”,它不僅是我們參與市場競爭法寶,更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部,我們的職責(zé)和責(zé)任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”,唯有此,才能更好的服務(wù)我們的企業(yè),體現(xiàn)出自己的人生價值。我想面對未來,我將朝向以下幾個方面去努力:

      一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),久久為功。持之以恒的學(xué)習(xí)是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵,也是基礎(chǔ)。作為中層干部要始終將學(xué)習(xí)作為首要,努力的學(xué)習(xí)各種知識,充實(shí)自己的知識庫,才會為日后的工作創(chuàng)新夯實(shí)基石。

      二是樹立責(zé)任,提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升,首先就是要切實(shí)提升我們的責(zé)任心,要從思想上解決好工作是為了誰負(fù)責(zé)的問題,要有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任;其次要建設(shè)好自己的團(tuán)隊(duì)文化圈,一個團(tuán)隊(duì)的文化氛圍十分關(guān)鍵,更會直接影響到我們的執(zhí)行力;最后,要有督導(dǎo)和激勵,對于團(tuán)隊(duì)的成員要有激勵和鞭策機(jī)制,更好的調(diào)動他們的能動性和主觀性。

      三是明確問題,達(dá)到目標(biāo)。TomoshigeHori和他的熱線技術(shù)之所以能夠最終成功,其原因之一就是他在漫長的熱線技術(shù)開發(fā)過程中,始終樹立了問題導(dǎo)向。作為中層干部,在意識和行為上樹立問題導(dǎo)向,在意識上要充分認(rèn)識到“我”的問題,四不放過,作風(fēng)的問題;在行為上,要抓住關(guān)鍵問題,制定解決方案,科學(xué)決策解決,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

      面對未來,我將繼續(xù)消化好此次培訓(xùn)的成果,并在工作和實(shí)踐中,運(yùn)用好此次培訓(xùn)的成果,不斷鞭策自己,擼起袖子,繼續(xù)努力,力求為企業(yè)未來的發(fā)展,為我們共同的事業(yè)和美好的明天,貢獻(xiàn)出自己的力量。

      能力提升年心得體會 8

      我有幸參加了“嘉禾縣中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程第15期培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),通過兩天的學(xué)習(xí),讓我對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解,也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識,現(xiàn)簡單小結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)

      在嘉禾五中進(jìn)行了為期兩天的集中學(xué)習(xí)時間里,為了加強(qiáng)我們在思想上的認(rèn)識和理論上的修養(yǎng),縣教育局電教館周建斌站長為我們講解了微課的概念,制作和應(yīng)用。還有來自嘉禾五中的雷五生和雷井寶兩位教師為我們上了一堂數(shù)學(xué)和物理示范課,從課堂的教學(xué)效果來看,應(yīng)用了新技術(shù)的教學(xué)相比傳統(tǒng)教學(xué)更有新意,學(xué)生的上課積極性空前高漲。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊,“大數(shù)據(jù)時代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、等等無一不沖斥著整個腦海。從培訓(xùn)前的不知到知,從聽說到了解,我對此次 提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識,也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。

      通過培訓(xùn)我了解到作為一名新時代的教師,必須具備良好的信息素養(yǎng),具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,能熟練運(yùn)用信息工具(手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

      二、豐富的專業(yè)知識是提升工程完成的前提

      通過聆聽專家們的講座,我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識極為缺乏,很多新技術(shù)和新信息都需要不了解,驀然回首間,才發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)OUT了,再不學(xué)習(xí)將被時代的`潮流所掩埋。使我充分認(rèn)識到作為一名合格的現(xiàn)代教師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。這些都對我的原有觀念都有著很大的沖擊,回想自己,對很多軟件都停留在初步了解或者簡單會用的基礎(chǔ)上,根本談不上熟悉,平時對知識的學(xué)習(xí)也存在貪多而不精的情況。對此我將在今后的工作中通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

      三、同伴互助是教師信息技術(shù)能力提升工程順利完成的有效保證

      在本次學(xué)習(xí)中,讓人收獲最大的應(yīng)該是學(xué)員們的互助學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)共享精神。在學(xué)習(xí)中,充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用,我們15期的同學(xué)們創(chuàng)建了QQ群,通過QQ群相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),分享自己的學(xué)習(xí)心得和已有技術(shù)。印象最深的要算羅繼忠站長,他除了給我們提供技術(shù)支持外,還經(jīng)常利用休息時間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源,并承諾將他自己所有的資源無償?shù)亟o大家共享。同時,學(xué)習(xí)中一人出現(xiàn)困難時,認(rèn)識的、不認(rèn)識的同學(xué)都主動支招,幫助解決問題。這點(diǎn),在以往的培訓(xùn)班中甚至在學(xué)校同事之間都很難看見。在這次培訓(xùn)中,我也了解了一些新的軟件,并在回校在崗研修中嘗試用于自己的教學(xué)之中(如微視頻的制作),這完全讓學(xué)生感到很驚訝,而我自己在相同內(nèi)容的教學(xué)中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。

      四、各種新技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)中是信息技術(shù)提升工程的一大亮點(diǎn)

      在此次培訓(xùn)中,培訓(xùn)的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué),將QQ群、在線答題(問卷星)、手機(jī)微信等引入課堂教學(xué)中,這些教學(xué)手段和方法的引入,無一不豐富了課堂,讓原本沉悶的講座充滿生機(jī)和人氣。這些,也為我們今后在培訓(xùn)老師和日常教學(xué)中提供了更多的方法和手段。

      五、堅(jiān)持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證

      信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程,它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn),這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識,并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中,方才能真正轉(zhuǎn)變觀念,提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量,從而讓自己“懶”下來。

      總之,在信息技術(shù)能力提升工作中,我們的培訓(xùn)應(yīng)該牢固樹立應(yīng)用為本的觀念,培訓(xùn)老師不應(yīng)該追求大而全,而應(yīng)該盡量追求實(shí)用,根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)、任教學(xué)科與學(xué)段進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí),讓每一次的學(xué)習(xí)能在老師自己的實(shí)際教學(xué)中起到一定作用,這樣培訓(xùn)就真正起到實(shí)效了。

      能力提升年心得體會 9

      20xx年11月7日,正是我們北方的初冬時節(jié),我有幸來到美麗的重慶,參加陽泉市中小學(xué)骨干教師能力提升研修班。坐落在縉云山下、嘉陵江畔的西南大學(xué),讓我感受到了不一樣的氣氛:校園里各種不知名的樹種參天蔽日,讓我感受到這所學(xué)校的歷史悠久;運(yùn)動場上學(xué)生們的爭先恐后又讓我感覺到朝氣與活力;遍布校園各個角落的圖書館、書屋塑造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;圖書館里或凝頭苦思、或小聲討論的大學(xué)學(xué)子們又展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)精神。

      我們一行農(nóng)村數(shù)學(xué)老師放下粉筆,拿起鋼筆,走下講臺,做回學(xué)生,迅速完成了角色的轉(zhuǎn)換,在這短短的幾天里,我們仔細(xì)聆聽了各位專家教授的精彩講座。專家們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識以及精湛的理論,讓我們仿佛返回到學(xué)生時代,忘我地享受著這一頓知識的饕餮大宴。在一次次的感悟中進(jìn)一步了解了課改的發(fā)展方向以及最新的教育理念和教育手段,反思了平時教學(xué)中的不足,更新了自己的教育觀念,深深地體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。

      針對老師們教學(xué)效率低、教學(xué)成績差的問題,重慶朝陽中學(xué)的胡世川老師和熊英老師分別作了《初中新課標(biāo)下的教師成長》和《優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與反思》,胡世川老師給我們講述了他參加工作以來的心路歷程,他從剛參加工作的苦惱、焦慮逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槠胶汀⒌,進(jìn)一步成長為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,期間離不開他對學(xué)生的了解和關(guān)注以及對課標(biāo)的深入研究。他還提出了新教師成長的注意事項(xiàng),要注意三個問題:一是對情感態(tài)度的的把握,要了解什么樣的課堂才是學(xué)生喜歡的課堂;二是對課堂的把握,要還學(xué)生一個自由的學(xué)習(xí)空間;三是跟師傅、讀課標(biāo)、多反思,要多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),研讀課標(biāo),反思自己的不足。做到這些,新教師就能快速成長起來。熊英老師則從課堂教學(xué)入手,用實(shí)際案例提出了課堂教學(xué)中的五個方面:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,感知數(shù)學(xué)。

      2、動手實(shí)踐,體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

      3、加強(qiáng)直觀,感悟數(shù)學(xué)。

      4、當(dāng)小老師,再創(chuàng)數(shù)學(xué)。

      5、做好總結(jié),升華數(shù)學(xué)。

      她提出:要把自己置身于學(xué)生的地位,用學(xué)生的眼光來看待數(shù)學(xué);我們教師首先要熱愛生活,觀察生活,做生活的有心人。這樣才能呈現(xiàn)給學(xué)生生活中的數(shù)學(xué),有用的數(shù)學(xué)。這兩節(jié)課對我們一線教師有很好的指導(dǎo)作用,值得我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

      肖紅教授的講座《素養(yǎng)時代下數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵解讀及其教學(xué)》則給我們深層次地剖析了數(shù)學(xué)文化和核心素養(yǎng)。他指出數(shù)學(xué)不能演變成空洞的解題訓(xùn)練,而應(yīng)該讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)中的真善美,我們的教學(xué)過程就是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真善美的過程。他指出教師發(fā)展的三種境界:第一種境界能勝任向?qū)W生傳授知識的“教書匠”的境界;第二種境界能做到給予學(xué)生思維啟迪的“智慧型教師”的境界;第三種境界能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的“數(shù)學(xué)文化教育者”的境界。我們每個老師都應(yīng)該努力向第三種境界發(fā)展。張廷艷教授的《數(shù)學(xué)課程改革的價值取向與實(shí)踐路徑》則首先指出:作為教師一定要俯視教育,俯視教學(xué),俯視課堂。我們一定要站在一定的高度,適應(yīng)這個變革的時代。她從社會的.變革聯(lián)系到了學(xué)校的變革,教育的變革。指出了未來學(xué)校的三大特質(zhì)和未來學(xué)生的三大特質(zhì)。分析了我國數(shù)學(xué)教育觀的變化歷程以及數(shù)學(xué)課程改革的價值追求,指出了新一輪基礎(chǔ)教育改革的特征。并且為我們詳細(xì)剖析了最新版的課程標(biāo)準(zhǔn)的十大核心概念以及新課標(biāo)下數(shù)學(xué)的落實(shí)途徑,為我們的教學(xué)指明了方向。

      美麗的班主任鐘曉燕老師耐心細(xì)致的給我們講解了PPT的制作方法,一步一步地教會了我們怎樣簡單快捷的制作PPT,為我們的教學(xué)中又增添了一項(xiàng)新的技能。莫婷老師的《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流》具體從教學(xué)過程中的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、學(xué)業(yè)評價四個方面分別運(yùn)用什么樣的教學(xué)資源,怎樣運(yùn)用等方面給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。駱鵬教授則教會我們怎樣通過鋪設(shè)語言軌道,直達(dá)學(xué)生內(nèi)心。我們講課的語言中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題,教學(xué)中要盡量避免這些問題,讓我們的語言既能表達(dá)清楚又可以吸引學(xué)生。

      瞿醫(yī)淌諍禿航教授站在教育的最前沿,向我們展示了新興技術(shù)與教學(xué)的融合以及深度學(xué)習(xí)的培育,讓我們大開眼界,耳目一新,深深地感受到這些前沿的教學(xué)理論與方法已經(jīng)越來越接近我們,我們必須要充實(shí)自己的大腦,改變自己的課堂,才能適應(yīng)新時代對教師的要求。

      五天的培訓(xùn),干貨多多,我們收獲滿滿。我們一定會把學(xué)到的知識運(yùn)用到我們的教學(xué)中,并及時更新我們的知識,充實(shí)我們的大腦。向做一名適應(yīng)新時代偉大變革的智慧型老師而努力。

      能力提升年心得體會 10

      按照縣委組織部的統(tǒng)一安排,我有幸參加了2014年9月10日—9月16日在上海交通大學(xué)舉辦的“貴定縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部研修班”學(xué)習(xí),經(jīng)過為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),獲益匪淺,深有體會。

      一、短期培訓(xùn)、適合基層

      二、內(nèi)容豐富,受益匪淺

      本次培訓(xùn)雖然時間不長,但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容卻非常豐富,而且很實(shí)用。同時培訓(xùn)班為我們請來了不少有名的專家教授,講授了《招商引資的策略與技巧》、《管理干部核心技能提升——創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》、《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與地方新型產(chǎn)業(yè)選擇》、《領(lǐng)導(dǎo)者演講溝通技巧》等方面的理論和知識。這些知識理論性強(qiáng)、涉及面廣,并且從多角度、多視野、全方位解讀了在新形勢下人才應(yīng)具備的外在基本素質(zhì)和內(nèi)在的`個人修養(yǎng),以及積極的陽光的健康心態(tài)。這些對我們今后更好地開展工作,更積極健康地應(yīng)對人生有著非,F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)還專門組織到上海城市規(guī)劃館、廓下鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園、蘇州工業(yè)園等現(xiàn)場學(xué)習(xí)考察,使我們開拓了視野,增長了見識,學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn),找到了差距。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考察,使我們從宏觀理解到微觀運(yùn)作都有了明顯提升,特別是在自我管理和團(tuán)隊(duì)管理能力的提升等方面有了最直接的體會和最現(xiàn)實(shí)的收獲。

      三、結(jié)合實(shí)際,學(xué)以致用

      作為新巴鎮(zhèn)人大主席,面對當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作的新形勢、新任務(wù),特別是復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢帶來對人大工作的新挑戰(zhàn),在工作中我常常感覺到力不從心,甚至找不到工作的突破口和有效應(yīng)對措施,偶爾還會陷入心疲力盡的境地。通過參加培訓(xùn)后,我忽感頭腦特別輕松,思路格外清晰。比如《管理干部核心技能提升——創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》等講座,使我認(rèn)識到繁忙的工作,要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù),充分發(fā)揮班子和全體干部、職工的積極性,把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來,著力抓方向、抓落實(shí)、抓督促檢查,工作就會呈現(xiàn)綱舉目張的局面。

      集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高我們各方面能力的有效辦法,但是要不斷的堅(jiān)持自學(xué)、努力做到經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué),才是知識和智慧不斷積累的過程。今后,我將以這次培訓(xùn)的提高為基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立良好學(xué)風(fēng),不斷在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)工作中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

      能力提升年心得體會 11

      按照晉煤集團(tuán)關(guān)于開展管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作的通知要求及礦的統(tǒng)一安排,我參加了居委會組織的管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實(shí)際,我深深地感悟到,作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要,沒有端正的工作態(tài)度,過硬的工作能力,良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情,如何投入到工作中去。現(xiàn)就以下幾個方面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

      一、通過學(xué)習(xí),改變自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      人生有限,學(xué)海無涯。學(xué)習(xí)是一件苦差事,但只要認(rèn)真刻苦,善于鉆研,總能坐得下來,學(xué)得下去,靜心思考。有時工作繁忙,工作壓力大等,確實(shí)是客觀事實(shí),但并不是沒有學(xué)習(xí)的時間。魯迅說過“時間就像海綿里的水,只要去擠,總是會有的”。毛董必武75歲時還“趁日翻俄語,開燈讀楚辭”。和他們比起來,我們更沒有理由強(qiáng)調(diào)工作忙而放棄學(xué)習(xí)。

      我們社區(qū)工作是一項(xiàng)平凡而偉大、簡單又繁瑣的工作,面對的是大眾百姓,協(xié)調(diào)社會問題,維護(hù)居民利益。隨著改革的深入,社區(qū)將越來越多地承擔(dān)從黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位轉(zhuǎn)移分化出來的職能部門和任務(wù),社區(qū)工作的面越來越廣,社區(qū)與居民的關(guān)系越來越密切。我清楚地認(rèn)識到,在這個“與時俱進(jìn)”的新時期下,作為社區(qū)的.一名工作者,唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)才能保持思想上不落后,行動上不落伍,才能更好的勝任本職工作。

      二、堅(jiān)定信心,明確目標(biāo),做好本職工作。

      目前,自己負(fù)責(zé)居委會的預(yù)算管理工作。全面預(yù)算管理作為企業(yè)管理當(dāng)局對未來生產(chǎn)經(jīng)營活動的總體規(guī)劃,無論在集團(tuán)企業(yè)管理中,還是在獨(dú)立的法人企業(yè)管理中,都發(fā)揮著重要作用。我深感此項(xiàng)工作的重要性。

      通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對今后工作有了深刻認(rèn)識全面預(yù)算管理是一個科學(xué)的系統(tǒng)工程,它包括確定預(yù)算目標(biāo)、編制預(yù)算草案、審批預(yù)算,以及預(yù)算的執(zhí)行、控制、調(diào)整、核算、分析、報(bào)告、考評、獎懲等必不可少的環(huán)節(jié)。而預(yù)算編制與執(zhí)行互為條件,相輔相成。預(yù)算編制是執(zhí)行的基礎(chǔ),預(yù)算執(zhí)行以完備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)算為前提。

      這就說明此項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性是非常高的。所以為了使預(yù)算能夠得到順利執(zhí)行并發(fā)揮應(yīng)有的效能,自己必須端正預(yù)算編制態(tài)度,規(guī)范預(yù)算編制規(guī)程,切實(shí)提高預(yù)算的準(zhǔn)確性。

      總之,通過這次培訓(xùn),吸收了很多新的知識,努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中,我將不斷的提高自身素質(zhì),努力工作,盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

      能力提升年心得體會 12

      這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè),管理知識的重要地位,管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個規(guī)模。

      隨著企業(yè)的壯大,人力資源怎么跟上去,是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問題之一,企業(yè)要發(fā)展,人力資源必須跟上,這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制,管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時間,利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個人,要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感,不管做任何事都要學(xué)會分析、總結(jié),只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果,只有在總結(jié)中才能建立起來應(yīng)急機(jī)制,迅速把握問題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案,避免同樣的事情再次發(fā)生,保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

      企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理,我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬,時常與員工交流溝通,解決員工反應(yīng)較為突出的問題,在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問題,你才能做好有效的管理。

      劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法,怎樣才能達(dá)到目的,在某一種事情上遇到困難時,換個思維來解決問題,最終達(dá)到目的,凡發(fā)現(xiàn)問題要思考問題全面、有序,把問題進(jìn)行細(xì)化量化,一直量化到最小點(diǎn),然后從細(xì)節(jié)上一步步抓起,最后達(dá)到解決問題的目的;時間對每個人來說都是公平的,一個成功與不成功的人怎樣利用這8.64萬秒決定這一生的命運(yùn),因此,在有限的時間里,我們要做最能出效益的事

      所以,我們做任何事情的標(biāo)準(zhǔn),不是“某件事有沒有意義”,而是“某件事是不是最有意義”。怎樣減少時間的浪費(fèi),充分把握時間的人就能決定他一生的命運(yùn);統(tǒng)籌安排提高時間的利用率,多余時間的充分利用決定人生的軌跡;要想做到不浪費(fèi)每一分每一秒,就是確保每天都在做正確的事情,在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能完成上級下達(dá)的任務(wù)。

      每一個有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的,要學(xué)會統(tǒng)籌安排、學(xué)會授權(quán),怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工,控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利,要做到把工作的目標(biāo)成為每一個人的目標(biāo),合理安排每個人的工作,讓每個人都有責(zé)任感,授權(quán)的.每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的,更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解,產(chǎn)生較強(qiáng)的效力,推動企業(yè)的全面發(fā)展,才能立足于不敗。

      3月,暖風(fēng)帶來了春的信息,貴陽供電局在清華大學(xué)舉辦的c級管理人員綜合管理能力提升培訓(xùn)班,我有幸參加此次培訓(xùn)。我十分珍惜這個難得的培訓(xùn)機(jī)會,充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,進(jìn)行相互溝通、交流,學(xué)習(xí)。同時,更多的是提高獨(dú)立思考和解決問題的方法;通過這次培訓(xùn),提高了我的綜合管理能力,開拓了視野,把新的管理理念帶回本職崗位中來,提高執(zhí)行力、提高為基層服務(wù)的水平,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作效率大大提升,同時也更有利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、更具有凝聚力,為企業(yè)更好的工作。

      能力提升年心得體會 13

      短短的一星期培訓(xùn),在清華資深教授的指導(dǎo)下,主要學(xué)習(xí)了管理者角色認(rèn)知與能力修煉、項(xiàng)目管理、南網(wǎng)一體化和參觀北京聯(lián)想集團(tuán),通過對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析,讓我受益匪淺。

      我感悟最深的是在這一次培訓(xùn)將南網(wǎng)文化、南網(wǎng)一體化的學(xué)習(xí)與角色認(rèn)知、項(xiàng)目管理有機(jī)的結(jié)合在一起,讓我能真正體會、領(lǐng)悟南網(wǎng)方略的實(shí)質(zhì),知道如何立足于本職崗位,找準(zhǔn)定位,細(xì)化管理,注重實(shí)效,求真務(wù)實(shí),F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得與大家一起分享

      1、確認(rèn)角色,注重溝通。

      首先,樹立仁德資本。仁德資本是唯一不是在自己身上的資本,由善良和正義感等因素構(gòu)成,要重視集體榮譽(yù)、重視他人感受,不傳遞不良信息,處理好人情世故。管理主要是針對人的管理,作為一名c級管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識,還要有解決突發(fā)性事件的能力,最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。

      其次,確認(rèn)自己的角色。作為一名c級管理人員,既要與領(lǐng)導(dǎo)、又要與員工進(jìn)行交流溝通,在用管理手段展現(xiàn)自己的仁德資本時,要具備可高可低的架子,該高的時候要高,該低的時候要低,高要恰當(dāng)?shù)馗,低要恰?dāng)?shù)氐。要適當(dāng)打破規(guī)矩和慣例,關(guān)鍵時刻不能縮頭。學(xué)會掌握溝通技巧,溝通雖不是技術(shù)的問題,但這是保障工作的最基本的職責(zé)。我深深能體會到老師講的這句話。結(jié)合工作中遇到各種情況,讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性,高效的溝通可以起到意想不到的效果。

      2、立足本職,做好項(xiàng)目管理。

      c級管理人員面對最多的就是項(xiàng)目管理,做任何工作都不是孤立存在的,工作不論繁復(fù),都可以看作是一個項(xiàng)目,項(xiàng)目具有獨(dú)特性和不確定性需要努力不斷的加以實(shí)現(xiàn)。作為項(xiàng)目的管理者,在有限的資源約束下,運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論,對項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。

      要完成一個項(xiàng)目就需要各式各樣的人員整合到一起,扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色,分配適合的角色,從而更快更好的完成各自的分工,就是項(xiàng)目最需要考慮到問題了。因此就需要我們不斷的`學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了,才能發(fā)掘出他人的特色,并善加利用。

      3、強(qiáng)化認(rèn)識,加深“一體化”理解。

      南網(wǎng)一體化是這次c級管理人員培訓(xùn)的最后一門課程,通過學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟到eam理念的生產(chǎn)管理系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)和實(shí)施應(yīng)用,通過引入eam平臺和系統(tǒng)實(shí)施帶來的管理理念、思想和認(rèn)識的提高,提升了人員素質(zhì)、豐富了企業(yè)文化的內(nèi)涵,為電網(wǎng)的安全生產(chǎn)在管理理念、設(shè)備資產(chǎn)運(yùn)行維護(hù)水平、標(biāo)準(zhǔn)化管理等方面的提高奠定了基礎(chǔ)。

      結(jié)合南網(wǎng)公司提出的“一體化”,充分領(lǐng)悟“一體化”內(nèi)涵體現(xiàn)在業(yè)務(wù)、管理、平臺、架構(gòu)、實(shí)施五個方面,貫穿著業(yè)務(wù)整合、管理提升和信息化建設(shè)三大主題!耙惑w化”的目標(biāo)是構(gòu)建一個安全生產(chǎn)管理現(xiàn)代化的業(yè)務(wù)管理體系,以技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)管理提升,以信息共享和安全生產(chǎn)一體化應(yīng)用為核心,形成信息化時代的業(yè)務(wù)運(yùn)營平臺和管理監(jiān)控平臺;實(shí)現(xiàn)全生命的管理,全過程的安全。

      “一體化”的應(yīng)用,全面推動安全生產(chǎn)管理的信息化、業(yè)務(wù)規(guī)范化、決策科學(xué)化,減輕了生產(chǎn)管理人員的勞動負(fù)擔(dān),使各項(xiàng)生產(chǎn)工作更加高效、有序,為使電網(wǎng)運(yùn)行更加安全、經(jīng)濟(jì)提供了有效服務(wù)和保障。通過信息化實(shí)施過程帶來的管理理念、企業(yè)文化和人員素質(zhì)等方面的提升,為企業(yè)、也為我們自己帶來了巨大的無形收益。

      由于本次培訓(xùn)的時間短,只是學(xué)到了一些皮毛,更深的東西還有待我去如何與工作生活結(jié)合起來。因此還得利用點(diǎn)時間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以消化與再學(xué)習(xí)。從培訓(xùn)過程中,老師也推薦了不少企業(yè)管理方面的書籍,最后在我們收獲帶給我們的新知識的同時,也深深感謝為我們授課的教授,他們的精彩課程令我們又向更高的全面項(xiàng)目化管理層次邁進(jìn)了一步。

      在今后的工作生活中,我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實(shí)踐,在后續(xù)的工作中,我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會,真正運(yùn)用到工作中去,達(dá)到學(xué)以致用。

      能力提升年心得體會 14

      在我院組織的“中層管理素質(zhì)提升”培訓(xùn)班上,吳春榮老師精彩的講演,課堂全體參訓(xùn)人員的積極參與,培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性,都令我感觸很多,但最明顯的是讓我再一次體會到管理的重要性,下面談一下我的一些學(xué)習(xí)感想。

      一、我院目前狀況:

      吳春榮老師分別從健康管理、解決問題、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和用人藝術(shù)、轉(zhuǎn)變觀念以及執(zhí)行力等六個方面的講解,結(jié)合我院目前狀況、存在的問題、社會環(huán)境等讓我深刻的認(rèn)識到了我們的不足之處。

      首先,我院在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)方面還沒有完全建立起自己的品牌。在方便,實(shí)惠、優(yōu)質(zhì)、安全、滿意等和老百姓息息相關(guān)人方面還有一定差距;在對外的宣傳承諾方面沒有及時協(xié)調(diào)統(tǒng)一,不能夠達(dá)內(nèi)外一致、前后一致,距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)等方面還要進(jìn)一步加大步伐建設(shè)。

      其次,一個完整和核心的、系統(tǒng)的管理理念還沒有真正形成。我院開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)只是剛剛開始,距離“管理就是服務(wù)”這個目標(biāo)還有差距,我們只有關(guān)注患者的需要,多從細(xì)節(jié)當(dāng)中體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的真情和關(guān)愛,才能體現(xiàn)出我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù),才能真正的感動患者,才能打造出我們自己的品牌。

      再次,當(dāng)前的社會環(huán)境存在一定的影響。物質(zhì)生活的提升速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了精神生活的發(fā)展,造成員工精神生活匱乏,忘記了自己身為醫(yī)務(wù)人員的神圣使命和社會責(zé)任,在這方面我們要以開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)為契機(jī),建立自己的醫(yī)院文化,豐富員工的業(yè)余生活,引導(dǎo)全體員工在心中樹立起正確的價值觀。只有讓患者滿意了、感動了,我們的醫(yī)院才能得更好更快的發(fā)展,只有醫(yī)院的發(fā)展才能體現(xiàn)出我們的人生價值,同時也才能更好的滿足我們的物質(zhì)生活。

      二、建設(shè)學(xué)習(xí)型醫(yī)院、提高員工素質(zhì)、發(fā)掘員工潛力

      首先,要讓要所有員工看到院領(lǐng)導(dǎo)推動全員學(xué)習(xí)的信心和決心,我院每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間要充分的利用起來,決不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的目的是提高,學(xué)習(xí)的結(jié)果是使用,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的唯一途徑就是納入考核,看其在崗位上發(fā)揮的作用是否得以提高,另外要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃必須符合科室工作和員工隊(duì)伍的現(xiàn)狀?梢宰寴I(yè)務(wù)相關(guān)科室組織在一起進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)交流,找出差距、互補(bǔ)不足。只要我們看到了差距,才能腳踏實(shí)地,有的放矢,不斷提高。

      其次,建立能上能下、平等競爭的機(jī)制。這是使我院員工素質(zhì)得以持續(xù)提高的重要外部環(huán)境,能上能下的制度是迫使現(xiàn)有崗位的員工素質(zhì)不斷提高的外在壓力,平等競爭使得只要員工的素質(zhì)提高到某一崗位、某一層次的水準(zhǔn),就可以通過公開、公正的平等競爭獲得這一崗位,使得員工的素質(zhì)提高得到了用武之地。一旦這樣的一種選人、用人機(jī)制得以建立和良性運(yùn)行,醫(yī)院員工整體素質(zhì)將會持續(xù)提高。那么一個充滿生機(jī)與活力的學(xué)習(xí)型醫(yī)院就會循序漸進(jìn)的形成。

      再次,發(fā)掘員工的潛力,加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)。要不斷引進(jìn)大有潛力的員工,進(jìn)行主動培養(yǎng),避免出現(xiàn)人才斷層。醫(yī)院要根據(jù)實(shí)際情況對員工進(jìn)行多方面考察和溝通,了解員工的發(fā)展方向,自身的優(yōu)勢和劣勢,需要得到什么樣的提升及培訓(xùn)等,擬定培養(yǎng)計(jì)劃,并把此項(xiàng)工作納入科室負(fù)責(zé)人的考核里,限定期限、定向培養(yǎng)。對被培養(yǎng)人要定期進(jìn)行評估和溝通,了解培訓(xùn)情況和心理動向。

      三、績效考核

      要清楚的認(rèn)識到績效考核的目的不是扣分、扣錢,而是要在考核過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時進(jìn)行溝通,幫助其提高認(rèn)識,使其在工作和管理得以改進(jìn),進(jìn)一步提高我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

      目前,我院的`績效考核辦法還不完善,現(xiàn)在僅僅做到了結(jié)果績效考核,基礎(chǔ)績效和過程績效還沒有完全納入考核中去。基礎(chǔ)績效考核的核心是科室負(fù)責(zé)人對本科室員工的素質(zhì)和能力的培訓(xùn)、培養(yǎng)及組織學(xué)習(xí)能力;過程績效是科室負(fù)責(zé)人根據(jù)崗位責(zé)任對員工下達(dá)任務(wù)后,根據(jù)任務(wù)完成情況、時間、方法、步驟進(jìn)行的評價考核。這兩項(xiàng)績效考核要根據(jù)情況,分別制定計(jì)劃和目標(biāo),使其融入到我院現(xiàn)有的績效考核中,以建立起科學(xué)的績效考核體系。

      四、市場營銷

      醫(yī)院的營銷是一個連續(xù)的系統(tǒng)過程,最終不是由一個部門能夠單獨(dú)完成的,需要醫(yī)院各部門間緊密的聯(lián)系配合。醫(yī)院營銷和其他企業(yè)營銷是一樣的,企業(yè)賣的是產(chǎn)品,我們賣的是特殊的產(chǎn)品——健康。醫(yī)院營銷既是一種手段,也是一種理念,應(yīng)該貫穿醫(yī)院各個環(huán)節(jié)管理過程當(dāng)中,也就是全院營銷。

      我們要一改以前的營銷模式,利用各種手段和方法開展市場營銷。目前我院主要采取的營銷手段和方法主要有以下幾種:轉(zhuǎn)診、義診、電話回訪、優(yōu)惠卡、學(xué)術(shù)會等。我們還可以利用各多的營銷手段和方法,如:和社區(qū)、學(xué)校、單位聯(lián)系,利用節(jié)假日進(jìn)行健康講座;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),開展在線咨詢和就診預(yù)約;建立全員營銷激勵機(jī)制和客戶(治愈患者)營銷激勵機(jī)制;利用法定假日、紀(jì)念日、院慶等進(jìn)行節(jié)日營銷。 同時營銷模式的轉(zhuǎn)變需要一個過程,不可操之過急,必須要以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和醫(yī)療質(zhì)量為基礎(chǔ)。

      五、科學(xué)管理,

      要管理好一個部門,要講究方式與方法,因?yàn)楣芾淼谋举|(zhì)是科學(xué)也是藝術(shù)。管理的定義是“有效的運(yùn)用各種資源,以適切的方法,使組織活動更加富有成效”。它包含有太多內(nèi)容。有效要講效率,也要講效果,就是既要把事情做好,也要把事情做快、做對。各種資源都是管理的對象,在醫(yī)院包括:人力資源、良好的就醫(yī)環(huán)境、儀器設(shè)備、醫(yī)療技術(shù)、后勤保障等。管理的方法很多,要結(jié)合部門的實(shí)際工作,把管理工作科學(xué)化、規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化。

      總之,通過“管理能力提升”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我體會到無論是醫(yī)院還是科室的發(fā)展,都必須在管理上下功夫。如何把科室員工的個人事業(yè)追求和科室團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來,如何結(jié)合醫(yī)院的文化建設(shè),在科室樹立積極向上、愛崗敬業(yè)的科室文化,如何改進(jìn)工作流程,提高工作效率,這些都需要在現(xiàn)有的條件下,通過管理學(xué)的方法,合理調(diào)配資源,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。通過管理學(xué)的方法,合理授權(quán),明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任。通過管理學(xué)的方法,運(yùn)用績效考核的杠桿,獎勤獎優(yōu)?剖乙訌(qiáng)執(zhí)行力,落實(shí)責(zé)任,勤檢查,嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度、法律法規(guī)和科室的各項(xiàng)制度。

      作為醫(yī)院中層,承上啟下,作用大,任務(wù)重,院領(lǐng)導(dǎo)高度重視提升中層干部的管理水平,多次組織相關(guān)的理論培訓(xùn),對我們寄予了殷切的希望。

      能力提升年心得體會 15

      20xx年6月1日楊飛工作坊的專家姚倫盛老師給大家?guī)怼督處熜畔⒓夹g(shù)能力提升》的講座。姚老師給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。這讓我明白:今天,我們?nèi)魏稳,只要愿意,我們可以向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西。

      通過這次培訓(xùn),讓我有很大的收獲:

      一、微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn),即視頻長度短,主題小,設(shè)計(jì)、制作、講解精良,學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

      二、微課雖然是一個短小的視頻,但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學(xué)重難點(diǎn)的知識,但就這個知識點(diǎn)而言,它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié)。因此,我們在制作微課的時候一定要清楚這一點(diǎn)。

      三、在學(xué)習(xí)制作微課時,我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課,也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實(shí)手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的,如:平時老師們說,教學(xué)中的某個知識特別難,而課堂上的`時間又有限,老師兼顧不到每一位學(xué)生,也許某個孩子理解能力弱,沒跟上老師的思路,這一部分就落下了,這個時候,老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī),準(zhǔn)備好紙筆,這個時候老師就只需在紙上進(jìn)行講解,既簡單又清楚,孩子可以一遍一遍去看視頻。

      其實(shí)微課的制作相對來說較容易,但是如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,在教學(xué)內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)微課,用怎樣的方式設(shè)計(jì)學(xué)生們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的,也是我學(xué)習(xí)之后一直思考的問題。

      能力提升年心得體會 16

      通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。讓我在培訓(xùn)中深深的體會到:

      通過集中的理論學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。主要有以下收獲:

      1、掌握了教育技術(shù)的基本概念,理解其意義和作用。

      2、懂得了媒體的特點(diǎn),了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。

      3、學(xué)會了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。

      4、編寫了學(xué)習(xí)筆記,準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。

      5、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法,提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

      6、學(xué)會了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理,運(yùn)用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。

      7、學(xué)會了使用常用的.形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評價活動。

      8、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

      9、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。

      10、了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響,樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

      今后,我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教育理論,新的教

      學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要!捌綍r不學(xué)習(xí),用時徒傷悲”我們要記。簩W(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!還要記。旱恫荒ヒP,人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ)。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。

      能力提升年心得體會 17

      我是一名小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們xx這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑,利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時間,但過得很充實(shí),受益匪淺,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

      “教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建xxxx,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的.教學(xué)思路進(jìn)行了梳理,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

      這一堂堂授課雖然還略顯生澀,但也雛形頗具,使我深受啟發(fā),并理清了自己的收獲:

      1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù),其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù),現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

      2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕xx等。通過這次培訓(xùn),使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考、準(zhǔn)備及課后xx、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

      3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里,我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

      4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時,都會以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù),同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

      培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我將因此而振作xx,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

      我堅(jiān)信,短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實(shí)!

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