培訓(xùn)的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的培訓(xùn)的心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)的心得體會(huì)1
首先是理論方面的學(xué)習(xí)。入職初期,部門(mén)工程師分別對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),內(nèi)容包括芯片、支架、膠水、熒光粉等。我們都知道,隨著發(fā)光材料的開(kāi)發(fā)和半導(dǎo)體制作工藝的改進(jìn),白光led的發(fā)展迅速,已經(jīng)逐漸取代傳統(tǒng)的照明,白光led的光效也由以前的20lm/w上升到了45lm/w。由于白光led具有的長(zhǎng)壽命、無(wú)污染、低功耗的特性,未來(lái)led還將逐步替代熒光燈、白熾燈成為下一代綠色照明光源。所以,我覺(jué)得想做好這行業(yè),就應(yīng)先了解led的概念、 特點(diǎn)、分類(lèi)和led存在的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí),除了led封裝的流程外,我也學(xué)了很多為人處事之道: 工作方面。首先必須端正工作態(tài)度,學(xué)會(huì)認(rèn)真工作。在學(xué)校時(shí),下課后可以打打鬧鬧,但在公公司不行,公司是個(gè)工作的地方,認(rèn)真負(fù)責(zé)的是每個(gè)人對(duì)工作必須的'態(tài)度。工作不能有半點(diǎn)馬虎,更何況是led封裝這種高精密的工作,一旦出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。在這方面,許多前輩的工作態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,只有這樣我才能少走彎路。
要掌握必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí),在培訓(xùn)工作期間,我深刻體會(huì)到“會(huì)不會(huì)”做和“做不做”這兩個(gè)不同的道理。會(huì)不會(huì)顯得更加重要。想想你都不會(huì)做,何談你如何去“做”的問(wèn)題。在如何學(xué)習(xí)做的問(wèn)題時(shí)我對(duì)自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是多做,只有熟練才能生巧,不管什么工作,時(shí)間都是你的經(jīng)驗(yàn),只要你肯去做,在學(xué)會(huì)了如何做之后,自己才去嘗試做一些本應(yīng)該要做的事,就是你的工作任務(wù)。學(xué)會(huì)了基本在加上學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),你才有目的地去做事,知識(shí)只是個(gè)鋪墊,用于解決實(shí)際問(wèn)題才是關(guān) 鍵,這點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中,我生感無(wú)力, 同時(shí)也感覺(jué)到,學(xué)無(wú)止境,實(shí)際的工作才是我發(fā)揮自己才能的時(shí)候。
與人處事,溝通方面。良好的人際關(guān)系,能讓我輕松的完成工作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫助、相互體諒。有問(wèn)題需要?jiǎng)e人幫忙時(shí),一定要說(shuō)謝謝,別人找你幫忙時(shí)不要拒絕,及時(shí)你做不了的問(wèn)題,也要跟人說(shuō)聲:對(duì)不起,沒(méi)幫上你的忙。樂(lè)觀開(kāi)朗能讓大家會(huì)喜歡你,所以多微笑,保持愉快的心情。同事之間搭把手可以說(shuō)是小事情,但就是這些小事,可以讓你前進(jìn)一步。所以不要放棄人生,不要放棄你的工作,好人有好報(bào)的。
培訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須經(jīng)歷的過(guò)程,它是我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固自己的知識(shí)。通過(guò)此次的培訓(xùn),我受益良多,整個(gè)人仿佛一下子成熟了許多。我會(huì)秉持著仔細(xì)謙遜的工作態(tài)度,戒驕戒躁,對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)。此外將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái),不僅讓我對(duì)整個(gè)led封裝 有力詳細(xì)的了解,也對(duì)封裝工作中的問(wèn)題知道了很多。
回想自己在這期間的工作情況,仍存在不完美。對(duì)此我思考過(guò):首先,理論與實(shí)際的結(jié)合需要時(shí)間;其次,是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)。而后者占據(jù)問(wèn)題的大方面!我很慶幸自己現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,并迅速調(diào)整自己的思維模式和做事態(tài)度,讓自己進(jìn)入趕快“工作狀態(tài)”而不只是“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。我會(huì)把這此培訓(xùn)作為我人生的起點(diǎn),在以后的工作學(xué)習(xí)中, 我會(huì)不斷反省自己的待人處事,讓自己盡善盡美。
以上是我培訓(xùn)的工作心得體會(huì),雖然在領(lǐng)導(dǎo)的、同事的幫助下我能勝任本職的工作,但我也意識(shí)到自己還有許多不足之處。在此感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓我鍛煉自己,也 感謝指導(dǎo)我的經(jīng)理和幫助我的同事,沒(méi)有你們我不會(huì)成長(zhǎng)的這么快。
培訓(xùn)的心得體會(huì)2
隨著企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)文化在企業(yè)中的主體地位逐漸突出,最能體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化推進(jìn)工作越來(lái)越重要。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,抓企業(yè)文化尤為重要。加強(qiáng)企業(yè)文化深植,首先要深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。企業(yè)文化是在企業(yè)長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中培育、融會(huì)、凝聚而成的一種獨(dú)具特點(diǎn)的、對(duì)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起推動(dòng)群體意識(shí)和價(jià)值觀念及其外在形式。它包括企業(yè)精神、價(jià)值觀念、企業(yè)形象、經(jīng)營(yíng)思想、企業(yè)目標(biāo)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、企業(yè)風(fēng)尚等。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂,它通過(guò)向員工宣傳統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀而將他們凝聚在一起,這些價(jià)值觀影響著員工的生活方式、行為方式和價(jià)值信念,促使他們積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。對(duì)此,我通過(guò)此次培訓(xùn),從以下幾方面理解企業(yè)文化在公司的推進(jìn)與落地。
1、第一時(shí)間完成任務(wù)。這是一條執(zhí)行層面的要求,它體現(xiàn)了公司對(duì)高效、快速的組織反應(yīng)能力的追尋。類(lèi)似于海爾的“快速反應(yīng)、馬上行動(dòng)”。
2、主動(dòng)開(kāi)展工作。這也是一條執(zhí)行層面的要求,但它更強(qiáng)調(diào)了我們員工工作時(shí)的心理層面問(wèn)題。從積極性和目標(biāo)性的角度上看,也強(qiáng)調(diào)員工的個(gè)人能力充分施展。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注程度的`高低是優(yōu)秀和卓越的分水嶺標(biāo)志。這種細(xì)節(jié)的要求和關(guān)注,不僅僅是在認(rèn)知的層面,它要求我們從具體的事情做起,徹底的完成工作,徹底的解決問(wèn)題。其更重要的是對(duì)結(jié)果意識(shí)的要求。
4、持續(xù)創(chuàng)新。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī),是企業(yè)的靈魂。創(chuàng)新的重要性,尤其對(duì)我們這種需要精細(xì)化管理的企業(yè)來(lái)講,尤為重要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思想核心是
自由競(jìng)爭(zhēng)精神,在全球一體化的大格局下,要求我們員工時(shí)刻不斷學(xué)習(xí)的心態(tài),學(xué)他家之長(zhǎng),容他家之短。從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。創(chuàng)新精神的高調(diào)宣揚(yáng)是需要我們員工本身的低調(diào)做事作為基礎(chǔ)的。
5、勇于承擔(dān)責(zé)任。 責(zé)任的歸屬,需要詳細(xì)、準(zhǔn)確的崗位職責(zé)說(shuō)明等相關(guān)的管理手段和制度來(lái)界定。但這個(gè)“勇于”,是需要我們員工自己來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)。全身心的做好自己的本職工作,不給領(lǐng)導(dǎo)、同事添麻煩。公司存在著推諉現(xiàn)象,但要杜絕它,除了我們良好的管理制度保全外,更為根本的要依靠我們員工本身良好的職業(yè)素養(yǎng)來(lái)保障。
6、以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為己任。這個(gè)時(shí)代,早已擯棄單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義情結(jié)了。這是一個(gè)講究團(tuán)隊(duì)制勝的時(shí)代。一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量確是巨大的。個(gè)人的得與失要放在大團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之后,大團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)員工應(yīng)把握的行為準(zhǔn)則。
7、最大限度的創(chuàng)造價(jià)值。成本意識(shí)!我們要學(xué)會(huì)利用最小的成本、最小的資源開(kāi)展工作。同時(shí)要能做到分享資源和信息,力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)組織中創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流、分享合作的氛圍。
8、公司的事就是我的事。公司每一個(gè)員工都必須要有主人翁的精神。公司對(duì)員工做到細(xì)致周到的便捷服務(wù),急員工所急;而員工更要積極為公司著想,時(shí)時(shí)保持憂(yōu)患意識(shí),不斷提升自己的工作水平,不斷關(guān)注公司管理的進(jìn)步。
培訓(xùn)的心得體會(huì)3
短短半月的培訓(xùn)已結(jié)束,回想自己半月的培訓(xùn),我深受其影響,我所學(xué)到的東西是以前的幾倍,我也有了很多意想不到的收獲,對(duì)培訓(xùn)也有了我的一些感想。
一、我的收獲
進(jìn)入企業(yè)有幾年了,也參加過(guò)多次培訓(xùn),但是這次培訓(xùn)讓我印象最深刻。這次培訓(xùn)之前的我,在工作上已經(jīng)有些力不從心了,真的就遇到了很大的瓶頸,很難再有提升水平的`地方,一度都要放棄了。剛好企業(yè)舉行了這次培訓(xùn),在本次的培訓(xùn)上,我又重新學(xué)到了很多的好東西,更讓我打開(kāi)眼界,也了解了當(dāng)前這個(gè)行工作的艱難。培訓(xùn)里我得到的收獲是關(guān)于工作上的交流水平。我在工作上交流不是很好,只要面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),我就很容易產(chǎn)生緊張等心理,這導(dǎo)致我無(wú)法與對(duì)方實(shí)行好的溝通,很多的工作就是因?yàn)槲医涣鞑坏轿,所以最后是沒(méi)有做好的。這個(gè)方面我一直都知道自己是不行的,但是又苦與無(wú)法有辦法去改正。那么這次培訓(xùn),老師就教給了我這方面的知識(shí),他說(shuō)讓我去多對(duì)著鏡子練習(xí),對(duì)著自己說(shuō)話(huà),學(xué)習(xí)各種表情,盡可能去表達(dá)自己的觀點(diǎn),把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。雖然交流還是有些不太好,但是經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我覺(jué)得有些進(jìn)步,讓我能夠先走出一步,就已經(jīng)很好了。培訓(xùn)還教了我一些工作技能,也能在我工作時(shí)起到協(xié)助作用。
二、我的感想
參加培訓(xùn),讓我感受到很大的樂(lè)趣,平常大家都工作忙,沒(méi)有時(shí)間去理解彼此。雖然已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)很久了,不過(guò)我還是沒(méi)有認(rèn)全企業(yè)的人,那么這次培訓(xùn),我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)去介紹自己,相處的時(shí)間也有半月,那自然也就互相理解了。再有一起參加培訓(xùn),還有助于大家團(tuán)結(jié)起來(lái),在學(xué)習(xí)中能夠互相討論,所以氛圍也還不錯(cuò)?傮w上,我覺(jué)得這次參加的培訓(xùn),是我最喜歡的一次,學(xué)到的東西多,與大家的關(guān)系也變得親密些了。本次培訓(xùn),也讓我明白步入工作學(xué)習(xí)也是不能斷的,畢竟一斷,對(duì)后面的發(fā)展也不好,很容易讓自己陷入絕境,沒(méi)有辦法前進(jìn)。希望這種培訓(xùn)能多些,能夠讓我們大家之間的團(tuán)聚力更增強(qiáng),也能協(xié)助我們學(xué)習(xí)一些新知識(shí),在工作上去協(xié)助我們。很高興能夠參加企業(yè)培訓(xùn),讓我對(duì)自己的水平開(kāi)始變得自信,對(duì)未來(lái)的路也更加的清晰。
培訓(xùn)的心得體會(huì)4
非常感謝市分行為我們提供這次難得的銷(xiāo)售技能提升培訓(xùn)的機(jī)會(huì),兩天的時(shí)間雖然短暫,授課的內(nèi)容雖然有限,但大家上課聽(tīng)講時(shí)都專(zhuān)心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,蔡老師的銷(xiāo)售理念為我們今后的銷(xiāo)售工作帶來(lái)了全新的啟示。參訓(xùn)的支行長(zhǎng)都在崗多年,聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)老師的課,能讓他們坐住聽(tīng)課并覺(jué)得有收獲,十分考驗(yàn)老師的功底。尤其溝通的課題很泛,如何尋找切入點(diǎn)很有難度,顯然蔡老師讓大家心服口服!通過(guò)此次培訓(xùn),我收獲很多,體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容淺談幾點(diǎn)體會(huì):
一、從服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)始提著自己的銷(xiāo)售生產(chǎn)力。服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)從了解客戶(hù)開(kāi)始,針對(duì)自己的崗位,問(wèn)一問(wèn)自己,到底有多少不熟悉的客戶(hù),針對(duì)新客戶(hù),通過(guò)一些活動(dòng),找出未來(lái)能為郵儲(chǔ)銀行長(zhǎng)春市分行帶來(lái)貢獻(xiàn)度高的那部分優(yōu)質(zhì)客戶(hù),積極地向客戶(hù)經(jīng)理做好轉(zhuǎn)介。當(dāng)然老客戶(hù)更需要積極地經(jīng)營(yíng),通過(guò)電話(huà)預(yù)約、約見(jiàn)客戶(hù)等,提升產(chǎn)品銷(xiāo)售度。
二、營(yíng)銷(xiāo)不能怕拒絕。在實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中,難免會(huì)存在各種各樣的難題,也許客戶(hù)會(huì)拒絕我們?yōu)槠湓O(shè)計(jì)的理財(cái)規(guī)劃。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題,那就是我們首先應(yīng)了解客戶(hù),從見(jiàn)到客戶(hù)的那刻起,我們應(yīng)保持對(duì)客戶(hù)有足夠的好奇心,了解客戶(hù)的家庭、職業(yè)、學(xué)歷等情況,以便使我們的營(yíng)銷(xiāo)做到有的放矢,從而在很大程度上避免了不必要的拒絕。當(dāng)然如果客戶(hù)拒絕了,我們也要做到不拋棄、不放棄,及時(shí)的了解客戶(hù)拒絕的理由,通過(guò)和客戶(hù)交談,及時(shí)的化解客戶(hù)心中的疑慮,從而及時(shí)地促使銷(xiāo)售活動(dòng)的順利完成。
三、銷(xiāo)售金融產(chǎn)品要準(zhǔn)備金融工具。我們銷(xiāo)售的金融產(chǎn)品都是無(wú)形的,也許客戶(hù)在某種程度上難以接受,如果我們不能很好地解釋所銷(xiāo)售的產(chǎn)品,那么借助工具銷(xiāo)售應(yīng)該是很好的選擇,例如建議客戶(hù)做基金定投,可以借助于復(fù)利表來(lái)說(shuō)服客戶(hù),愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò),世界上最偉大的力量不是原子彈,而是復(fù)利。相信等客戶(hù)看完這些數(shù)據(jù)后,一定會(huì)為他內(nèi)心帶來(lái)震撼的。
四、營(yíng)銷(xiāo)管理。對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員的管理重在執(zhí)行過(guò)程,貴在執(zhí)行監(jiān)督營(yíng)銷(xiāo)管理中堅(jiān)持“過(guò)程導(dǎo)向”,就是說(shuō)在管理工作中,不能有安排沒(méi)有檢查,有布置沒(méi)有落實(shí),而要以“高質(zhì)量、高效率”的責(zé)任感落實(shí)管理措施,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。管理措施要到位;就要在任務(wù)分解、流程監(jiān)督、細(xì)節(jié)監(jiān)控、崗位互控、痕跡落實(shí)、績(jī)效考核上下功夫;就是在工作中采取過(guò)程管理和監(jiān)督的.方式,在執(zhí)行過(guò)程中采取跟進(jìn)式考核,在注重結(jié)果考核的同時(shí),更要注重過(guò)程考核,落實(shí)每個(gè)階段的完成情況,確保工作執(zhí)行力。同時(shí),使人員認(rèn)識(shí)到自身角色的重要性,通過(guò)不斷地宣傳、啟發(fā)、激勵(lì)、示范和校正,引領(lǐng)下屬將工作做好、做細(xì)、做實(shí),只有這樣,監(jiān)督檢查才能順利進(jìn)行,過(guò)程管理和監(jiān)督才能到位。實(shí)施“過(guò)程導(dǎo)向”管理,最根本的要求是掌握員工思想動(dòng)態(tài),了解工作狀況,把握工作進(jìn)度,按照“細(xì)心服務(wù)到位,流程實(shí)施到位,痕跡落實(shí)到位”開(kāi)展工作,使所有員工的工作都處于“受控”狀態(tài),感受到工作中的壓力,并使之轉(zhuǎn)化為動(dòng)力;員工通過(guò)自身的實(shí)際工作和痕跡資料,不斷反省自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而促進(jìn)不斷改進(jìn)、不斷進(jìn)步;管理者通過(guò)掌握工作進(jìn)展情況,適時(shí)提供服務(wù)、幫助、支持,進(jìn)而掌握質(zhì)量管理體系的總體狀況,及時(shí)調(diào)整思路和策略。只有將工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)客戶(hù)、維護(hù)客戶(hù)、提高客戶(hù)滿(mǎn)意度與忠誠(chéng)度的全過(guò)程上,最終就可實(shí)現(xiàn)與客戶(hù)“雙贏”的結(jié)果,才可以將“結(jié)果導(dǎo)向”的完美結(jié)果充分發(fā)揮到極致。
通過(guò)此次培訓(xùn),今后在銷(xiāo)售技能提升過(guò)程中要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,扎實(shí)做好客戶(hù)的服務(wù)工作,為郵儲(chǔ)銀行長(zhǎng)春市分行的銷(xiāo)售工作作出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)的心得體會(huì)5
20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)骨干教師培訓(xùn)班,在培訓(xùn)中,我們聆聽(tīng)了北大書(shū)法博士姜棟、湖北美院書(shū)法教研室主任孟慶星和來(lái)自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座,使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解,此次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感受頗深,受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
姜棟老師首先從傳世經(jīng)典《蘭亭序》入手,以王羲之書(shū)法為核心,遍述歷代碑帖,講授高屋建瓴,在浩如煙海的前朝書(shū)法中去偽存真,讓人眼界大開(kāi),在許多專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題上提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解;劉祥海老師根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員大多來(lái)自中小學(xué)一線教師的現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)從基礎(chǔ)入手,幾乎是手把手地教老師們粉筆字書(shū)寫(xiě)的“獨(dú)門(mén)秘笈”,彎腰撅腚的背影讓人不勝唏噓;來(lái)自青島的鄺建設(shè)老師是中國(guó)硬筆書(shū)協(xié)會(huì)員,他的課從實(shí)用出發(fā)概括了硬筆書(shū)寫(xiě)的基本執(zhí)筆姿勢(shì)、基本運(yùn)筆方式、重點(diǎn)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)等,還給大家推薦了《靈飛經(jīng)》、《汲黯傳》和王獻(xiàn)之的《洛神賦》(玉版十三行)等適合鋼筆臨習(xí)的經(jīng)典書(shū)目;源出日照的孟慶星老師則獨(dú)辟蹊徑,從國(guó)民素質(zhì)教育講到中國(guó)書(shū)法的審美體驗(yàn),從陳振濂先生的“蒲公英培訓(xùn)計(jì)劃”講到中國(guó)書(shū)法的“技”、“道”并進(jìn),將教育學(xué)、心理學(xué)與中國(guó)書(shū)法融會(huì)貫通,聽(tīng)來(lái)猶如醍醐灌頂,令人茅塞頓開(kāi)。
在李娜老師精心組織下,學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲,效果顯著。通過(guò)培訓(xùn),大家認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài),它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志,又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
學(xué)員們用特別的熱情在這個(gè)特別炎熱的夏天里掀起了一股學(xué)習(xí)書(shū)法的熱潮,即將結(jié)束之際有學(xué)員還即興賦詩(shī)一首表達(dá)參訓(xùn)的感受,詩(shī)文朗朗上口頗為雅致,達(dá)到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個(gè)高潮。
我想,教師為人師表應(yīng)具備豐富的知識(shí),更應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,能以自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理。成才先成人,“書(shū)品如人品”,姜棟老師講到的蔡京、秦檜和文天祥的對(duì)比就是一個(gè)很好的`例證。靜心聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座,無(wú)不受到他們?nèi)烁聍攘Φ母腥尽?shū)法作為一門(mén)藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中先從臨帖入手,多練字、多讀書(shū)、多研究,終身學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭(zhēng)做一名全面的優(yōu)秀的書(shū)法教師。
這次培訓(xùn),收獲很大,不僅提高了參訓(xùn)教師的書(shū)法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。讓我明白了很多道理,更新了理念,我會(huì)盡我所能按照市語(yǔ)委要求把我學(xué)到的東西在學(xué)校推廣,更會(huì)銘記專(zhuān)家們的話(huà),“技”、“道”并進(jìn),提升自己的“人品”和“書(shū)品”。努力為書(shū)法教育和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)的心得體會(huì)6
來(lái)到汽修學(xué)校不知不覺(jué)已三個(gè)月了,對(duì)學(xué)習(xí)的概念是要好好的記。事實(shí)并不僅僅如此,不但要好好記,而且要多動(dòng)手,勤思考,就比如說(shuō)學(xué)游泳,只在岸上不下水學(xué),是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的,。相反一個(gè)道理是,只做不想也是學(xué)不會(huì)的,這句話(huà)用一句最好的話(huà)概括,“只做不想,是埋頭苦干”,“只想不做,是空想家”。
剛進(jìn)入學(xué)校的我是汽車(chē)大專(zhuān)班學(xué)員,來(lái)到了發(fā)動(dòng)機(jī)班,我只是天天聽(tīng)老師講,而不來(lái)實(shí)訓(xùn),動(dòng)手太少,看見(jiàn)同學(xué)們拆解發(fā)動(dòng)機(jī),想去動(dòng)手呢,總感覺(jué)簡(jiǎn)單不用動(dòng)手就會(huì),當(dāng)老師進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī),活塞連桿的拆解考核,輪到我考核的'時(shí)候才知道自己很多地方不會(huì)做,使用工具不熟練,心情一下子就緊張了,操作時(shí)自己明顯能看見(jiàn)手在抖動(dòng)。雖然老師在鼓勵(lì)我:慢慢想,認(rèn)真做,不急,會(huì)做好的。我回憶老師上課實(shí)操時(shí)同學(xué)們拆解的過(guò)程,終于完成了,而看到自己的完成時(shí)間和班上同學(xué)們完成的時(shí)間相比,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是自己的理想,考完后的總結(jié),在平時(shí)學(xué)習(xí)中“只想不做,是空想家”。
在發(fā)動(dòng)機(jī)第二個(gè)階段,老師講液壓頂柱,氣門(mén)的拆解,而當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),只想實(shí)操時(shí)要多動(dòng)手,于是在實(shí)訓(xùn)時(shí),我反復(fù)的拆解,感覺(jué)自己會(huì)了,原來(lái)實(shí)操拆解氣門(mén)很簡(jiǎn)單,相信這次考核,我能考出好成績(jī),在老師對(duì)我進(jìn)行氣門(mén)拆解,考核完畢,我贏得了比上次考核的時(shí)間,但是在看看考核上的記錄,有氣門(mén)座沒(méi)清潔潤(rùn)滑,拆裝過(guò)程和使用工具錯(cuò)誤碼,看了成績(jī)后我的總結(jié)是“只做不想,是埋頭苦干”。
通過(guò)第一個(gè)月的學(xué)習(xí),我在發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題是:“只想不做”和“只做不想”是行不通的,行不通就是錯(cuò)的,我得出的結(jié)論“想和做”要實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
第二個(gè)月來(lái)到了底盤(pán)班,我給自己一個(gè)信心,到底盤(pán)班我一定能學(xué)好學(xué)習(xí)傳動(dòng)系,變速箱的拆解,上課老師講的我認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真想。在實(shí)操過(guò)程中,認(rèn)真做、認(rèn)真思考變速箱工作原理及拆解,分析得很全面,準(zhǔn)備好了這次變速箱的考核。在老師對(duì)我的考核中,我順利的完成了,從時(shí)間上和考核記錄看,我得到了理想的成績(jī)。
在汽車(chē)學(xué)校,我找到了學(xué)習(xí)方法,就是“想”和“做”要切合實(shí)際的聯(lián)系起來(lái),用一句很有道理的話(huà)來(lái)概括,呵呵!是我們每天開(kāi)早會(huì)時(shí)念到:“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。
培訓(xùn)的心得體會(huì)7
現(xiàn)在學(xué)鋼琴的父母真的是越來(lái)越多了,看到身邊那么多媽媽們都急切又有些盲目的想給孩子學(xué)琴,甚至是還沒(méi)開(kāi)始學(xué)就已經(jīng)花2-3萬(wàn)買(mǎi)了一架鋼琴在家,我覺(jué)得真的有必要在這里提醒一下各位媽媽?zhuān)认肭宄。為什么要給孩子學(xué)琴。學(xué)琴不是為了跟風(fēng)或是攀比。每個(gè)孩子都是特別的,與眾不同的,不要為了別人都學(xué)你就去學(xué),出于這種目的的,孩子很難學(xué)下去,往往上個(gè)少年宮,琴?zèng)]摸幾次,就不學(xué)了,千萬(wàn)別以為錢(qián)花出去了,孩子就學(xué)到東西了,就是當(dāng)時(shí)學(xué)到,不堅(jiān)持練習(xí),也會(huì)忘的很快。
所以真要學(xué)的,一定要找固定的老師,長(zhǎng)期一對(duì)一教學(xué),這個(gè)效果是其他沒(méi)法比的。為什么說(shuō)鋼琴是樂(lè)器之王,其中一個(gè)原因是,鋼琴是學(xué)習(xí)其他樂(lè)器的基礎(chǔ),所以如果想玩樂(lè)器,但沒(méi)想好學(xué)什么的,學(xué)鋼琴打基礎(chǔ)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),之后學(xué)其他樂(lè)器都能很快上手。另外,更重要的是,學(xué)鋼琴對(duì)消除暴戾怪癖的性格,養(yǎng)成良好的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶性情都很有幫助,這個(gè)幫助是潛在的,但至關(guān)重要。正進(jìn)入鋼琴正規(guī)學(xué)習(xí)后,除了每周上課外,最為關(guān)鍵的是每天都必須反復(fù)練習(xí),小點(diǎn)的時(shí)候是一天1小時(shí),之后隨著難度的加大,練習(xí)時(shí)間也需相應(yīng)提高。
在這里需注意的是,家長(zhǎng)(一般就是媽媽們啦)需要陪伴在旁邊,一是監(jiān)督練習(xí)情況,二是孩子不至于太過(guò)無(wú)聊,練煩了還可以適當(dāng)休息說(shuō)個(gè)話(huà)什么的,這個(gè)說(shuō)起來(lái)沒(méi)什么,但是難的'是媽媽需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)“堅(jiān)持”這個(gè)東西其實(shí)一開(kāi)始是沒(méi)什么概念的,這個(gè)時(shí)候就看家長(zhǎng)要怎么做了,如果家長(zhǎng)能堅(jiān)持陪伴,那孩子多半也能堅(jiān)持下來(lái)。
當(dāng)然,陪伴一定階段,當(dāng)孩子形成自覺(jué)練琴的習(xí)慣后,放手讓其自己去練就可以了。到那時(shí),有能力跟的上的媽媽也比較少了呵。關(guān)于學(xué)琴最佳時(shí)間,從個(gè)人學(xué)琴和教琴經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我覺(jué)得女孩4歲,男孩5歲最合適,一是那時(shí)候孩子手最適合學(xué)琴,二是這期間還未上學(xué),孩子比較空閑,可以趁機(jī)觀察孩子有無(wú)這方面興趣,對(duì)音樂(lè)是否敏感,當(dāng)然,如果兩者都無(wú),也不是不能學(xué)琴,我覺(jué)得學(xué)琴對(duì)良好性格的養(yǎng)成還是有確實(shí)幫助的,我有個(gè)朋友(男,鋼琴十級(jí),現(xiàn)在名牌大學(xué)計(jì)算機(jī)系研究生)當(dāng)初學(xué)琴只是因?yàn)樗膵寢層X(jué)得他毫無(wú)音樂(lè)細(xì)胞且太過(guò)內(nèi)向,怕日后影響其成長(zhǎng),所以特意讓他學(xué)的。再說(shuō)一點(diǎn),上學(xué)之后,很多媽媽覺(jué)得孩子學(xué)琴會(huì)影響學(xué)習(xí),其實(shí)個(gè)人覺(jué)得這倒很可能是個(gè)誤會(huì)。
我初中上的是文藝班,顧名思義一個(gè)班都是文藝特長(zhǎng)生,不知道是否是巧合,但是里面鋼琴特長(zhǎng)生的成績(jī)都不錯(cuò),一般特長(zhǎng)生會(huì)兩級(jí)分化,特別好或特別差,這點(diǎn)我也不太明白,但是,一般來(lái)說(shuō),學(xué)過(guò)藝術(shù)的孩子都比同齡人聰明一點(diǎn)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)琴可能會(huì)耽誤了學(xué)習(xí),但個(gè)人覺(jué)得其實(shí)是把玩的時(shí)間變成了練琴,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這種休息帶來(lái)的是學(xué)的更有效率。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子交流,如果孩子已經(jīng)把學(xué)琴當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),或是遇到考試等關(guān)鍵時(shí)刻,彈琴還是應(yīng)該讓位于考試的。畢竟如果只是培養(yǎng)孩子氣質(zhì),幫助性格養(yǎng)成,將鋼琴作為一種興趣愛(ài)好的話(huà),放到學(xué)習(xí)后面就好了。
培訓(xùn)的心得體會(huì)8
通過(guò)參加劉田老師關(guān)于“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),使我感到受益匪淺,使自己對(duì)現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個(gè)初步了解和新的,在今后的工作中也有了明確目標(biāo)。今天試將對(duì)本次培訓(xùn)心得體會(huì)和幾點(diǎn)思考整理如下,與大家共享。
本次培訓(xùn)主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和打造出一個(gè)成功的企業(yè),其核心目標(biāo)就是如何挖掘的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力,使其在各自的工作都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé),成為一名卓越的員工,進(jìn)而塑造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個(gè)要點(diǎn):
所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面,即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想,從激勵(lì)并發(fā)掘每一個(gè)員工樂(lè)業(yè)敬業(yè)專(zhuān)業(yè)的精神入手,在企業(yè)內(nèi)部形成人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌,因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力,是對(duì)外部調(diào)適對(duì)內(nèi)部激勵(lì)的一種能力。
所謂管理就是對(duì)事而言,即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行,也就是我們通常所說(shuō)的執(zhí)行力,它是打造高效團(tuán)隊(duì)的'一個(gè)制度保證,企業(yè)制度好比一個(gè)國(guó)家的法律,要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。
著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人,失敗的團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么:就是目標(biāo)—是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障,這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)必要條件,團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力,當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定,這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力,我認(rèn)為其根本在于提升員工的個(gè)人能力,員工是執(zhí)行的主體,高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工,因此每個(gè)員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會(huì)最深的一點(diǎn)。
員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念,強(qiáng)調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人,每個(gè)員工在工作中都應(yīng)該是主動(dòng)者,都是自己的領(lǐng)導(dǎo),都需要對(duì)自己的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé),培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力,使其成為卓越的管理人才,最終目標(biāo)就是打造一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)。
最后我借鑒美國(guó)西點(diǎn)軍校的四條管理理念來(lái)描述一下我心目中一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具備的幾個(gè)方面
一榮譽(yù)原則:珍惜企業(yè)榮譽(yù),以能在該企業(yè)為榮,把維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)看作是至高無(wú)上的原則,這也是一個(gè)企業(yè)員工的領(lǐng)導(dǎo)力和主人公意識(shí)的具體體現(xiàn)。
二團(tuán)隊(duì)精神:企業(yè)內(nèi)部員工要善于溝通善于各部門(mén)之間要有一個(gè)互為關(guān)系,緊密團(tuán)結(jié)向一個(gè)共同的目標(biāo)去努力奮斗積極進(jìn)取。
三不斷提升自己:這是每個(gè)企業(yè)每個(gè)員工都必須具備即基本要求,不斷進(jìn)步不斷創(chuàng)新才能保持一個(gè)企業(yè)的活力,才能立于不敗之地。
四永不放棄:不拋棄、不放棄、不達(dá)目標(biāo)永不言!
培訓(xùn)的心得體會(huì)9
一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這短短的一段時(shí)間內(nèi),發(fā)現(xiàn)了制作網(wǎng)頁(yè)的確是個(gè)艱苦且繁瑣的工作,也體會(huì)到了一些平常上課時(shí)所沒(méi)有體會(huì)到的東西。 多媒體制作綜合實(shí)訓(xùn)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)結(jié)合圖像處理與Flash設(shè)計(jì)與制作這兩門(mén)核心課程所教授實(shí)踐的技能而開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目化綜合實(shí)訓(xùn)。它是根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求,在教師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行的圖像處理與Flash動(dòng)畫(huà)相結(jié)合的網(wǎng)頁(yè)多媒體制作的綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)由理論知識(shí)向操作技能的轉(zhuǎn)化,是對(duì)理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn),也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)過(guò)程。
第一周是制作網(wǎng)頁(yè)的效果圖,包括其排版,顏色搭配,內(nèi)容設(shè)計(jì)等。整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作都是靠自己的靈感來(lái)設(shè)計(jì)并發(fā)揮的。這需要我們相當(dāng)大的創(chuàng)造能力和豐富的想象力。
在腦海里規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作后就要開(kāi)始對(duì)網(wǎng)頁(yè)的制作做充分的準(zhǔn)備了。其中必然會(huì)用到對(duì)之前ps課所學(xué)的知識(shí),而在ps處理圖片的效果時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的原先掌握不好的知識(shí)在不知不覺(jué)中已經(jīng)用的.相當(dāng)熟練了,但是在過(guò)程中,特別是一些比較難處理的圖片要摳圖或者處理成特殊效果實(shí)屬不易。不僅要有相當(dāng)大的耐心,也必須有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的掌握才行。而這次的實(shí)訓(xùn)課無(wú)疑是給自己一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)了,不僅可以根據(jù)自己掌握的知識(shí)盡情發(fā)揮,而且還可以鍛煉自己的耐心和創(chuàng)造力。
這次實(shí)訓(xùn)課的達(dá)到了很好的培養(yǎng)學(xué)生熟練使用Photoshop圖像處理軟件的功能的能力,讓我們能夠進(jìn)行圖像摳圖、處理和色彩修飾;能夠通過(guò)對(duì)素材處理后合成圖像;能夠制作圖像特效、紋理圖案等;能夠設(shè)計(jì)與繪制LOGO、圖形等手繪作品;能夠繪制背景、按鈕、標(biāo)題、導(dǎo)航欄等網(wǎng)頁(yè)元素;能夠完成網(wǎng)頁(yè)廣告、Banner圖像、網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)與制作;能夠使用Flash繪制編輯素材與制作原創(chuàng)場(chǎng)景元素;能夠使用Flash制作網(wǎng)站Banner條動(dòng)畫(huà);能夠使用Flash制作網(wǎng)站引導(dǎo)片頭動(dòng)畫(huà);能夠使用Flash制作各類(lèi)網(wǎng)頁(yè)特效動(dòng)畫(huà);
而這些在平常的課上很難有那么好的機(jī)會(huì)接觸到,平常的ps課程都知識(shí)針對(duì)某個(gè)效果進(jìn)行特別的訓(xùn)練,而這種實(shí)訓(xùn)課使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的都應(yīng)用到作品當(dāng)中去,從我們制作的作品中,也很好的看到了哪些功能是所有人都掌握的,而哪些是比較薄弱的,這樣我們也可以在看到自己與別人的作品中找到差距,找到自己的弱點(diǎn),以便于以后的加強(qiáng)。
總體來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí),自己有了個(gè)很好的定位,也磨礪了自己的耐心,在制作的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),和別人的差距,自己所學(xué)的效果時(shí)能制作出來(lái)一些,但一旦失去了所謂的效果圖,就沒(méi)有了創(chuàng)造力,對(duì)自己所學(xué)的不知道如何能夠用的恰當(dāng)和靈活,在今后的日子里,需要努力加強(qiáng)自己在創(chuàng)造力和想象力方面的缺陷。也要在平時(shí)多練習(xí)加強(qiáng)自己知識(shí)方面的能力。很感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我懂得了那么多,會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)多增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
培訓(xùn)的心得體會(huì)10
因?yàn)闊釔?ài)公益,我們55位可愛(ài)的小伙伴相聚到了萬(wàn)成,因?yàn)闊釔?ài)公益,讓我們55顆心走的更近,使我們變得不再陌生,公益就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我們每個(gè)小伙伴的心里,所以每個(gè)人看上去都那么自信、陽(yáng)光富有活力。
與其說(shuō)這是一次培訓(xùn),更不如說(shuō)這是一次心靈上的洗禮,更是一次心與心的交流。時(shí)間雖短,收獲卻很大。一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的導(dǎo)師,為我們講述著不同的課程,帶著我們做著不同的游戲,讓我們?cè)谟螒蛑蓄I(lǐng)悟公益的真正魅力,在這兩天里,我們進(jìn)一步了解了什么是公益,怎么做公益,在哪里做公益,去學(xué)習(xí)如何把公益做的更好,怎么樣去與人溝通,怎么樣去建設(shè)更加優(yōu)秀的公益團(tuán)隊(duì)。
導(dǎo)師們就是傳播公益知識(shí)的雨露,而我就是那顆吮吸公益知識(shí)雨露的.種子,因?yàn)橛嘘?yáng)光、有雨露,種子才會(huì)慢慢成長(zhǎng),破土而出直至最后長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù),回想起來(lái),當(dāng)我一開(kāi)始接觸公益的時(shí)候,那時(shí)候只是對(duì)公益有個(gè)模糊的概念,并不了解公益的真正內(nèi)涵。只知道幫助別人很快樂(lè),受到別人的贊揚(yáng)很開(kāi)心,一眨眼,自己接觸公益也將近有5年了,對(duì)公益也有了越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)。
這顆種子也開(kāi)始慢慢地成長(zhǎng)了起來(lái),長(zhǎng)成了一棵可以抗擊風(fēng)雨的小樹(shù)苗。每一次接觸都有每一次的成長(zhǎng),每一次的收獲。 培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是過(guò)程卻歷歷在目,仿佛就像今天才發(fā)生的一樣,記憶猶新,我希望公益的陽(yáng)光灑滿(mǎn)社會(huì)的每一個(gè)角落,讓社會(huì)每個(gè)角落都充滿(mǎn)正能量。
我會(huì)在公益的這條路上走的更加堅(jiān)定,我要用我的行動(dòng)帶動(dòng)身邊更多的人投入到公益事業(yè)當(dāng)中來(lái),感謝在我的生命當(dāng)中能夠有這么一段充滿(mǎn)正能量的旅程,我相信,只要有愛(ài),公益就會(huì)一直都在!
培訓(xùn)的心得體會(huì)11
我是一名小學(xué)教師,很慶幸自己有機(jī)會(huì)參加這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來(lái),我接觸教育技術(shù)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑,利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時(shí)間,但過(guò)得很充實(shí),受益匪淺,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多軟件都還停留在初步了解或者簡(jiǎn)單會(huì)用的基礎(chǔ)上。阮博士的“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)改革、在線課程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”讓我了解了什么是微課,什么是翻轉(zhuǎn)課堂,以及掌握了錄屏類(lèi)微課的設(shè)計(jì)與制作的.方法;陳教授的“ppt制作”讓我了解到新版的ppt的一些新技能,深刻了我對(duì)PPT制作藝術(shù)思維處理的方法;黃教授的“優(yōu)秀微課的開(kāi)發(fā)與制作”,通過(guò)介紹微課制作的開(kāi)發(fā)流程及設(shè)備、微課中媒體資源的呈現(xiàn)方式與整合技巧、微課開(kāi)發(fā)相關(guān)的APP三個(gè)方面的微課知識(shí),給出了微課開(kāi)發(fā)中文字、圖表、圖片、色彩、布局、動(dòng)畫(huà)等媒體的七點(diǎn)建議,也是受益匪淺。
培訓(xùn)的心得體會(huì)12
這次,我有幸參加上海新紀(jì)元教育集團(tuán)舉辦的命題培訓(xùn)會(huì)(視頻會(huì)議),聆聽(tīng)了上海的姚教授和重慶一中王老師的報(bào)告,深深地認(rèn)識(shí)到命題這一環(huán)節(jié)在教學(xué)中的作用。
在此之前,我們已經(jīng)在教育集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下自己命了一次題目,此次命題是作為學(xué)校半期檢測(cè)的試題,整個(gè)命題過(guò)程我們叫苦不迭,因?yàn)槟切┟}知識(shí)都是首次耳聞,就別說(shuō)目睹了,那些雙向細(xì)目表、難度、效度、區(qū)分度??等等一系列的知識(shí)弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向。說(shuō)我落后,我覺(jué)得一點(diǎn)也不言過(guò)其實(shí)。僅僅一張命題雙向細(xì)目表就花了幾天的時(shí)間,最后總算湊齊了,讓我如釋重負(fù),接著就是命題,按照細(xì)目表精心挑選題目,把題目組成試卷,試卷批改完了,要命的家伙又來(lái)了,質(zhì)量分析,光是聽(tīng)那幾個(gè)“度”,頭都大了,好不容易完成了,說(shuō)句心里話(huà),就像卸下千斤重?fù)?dān)。不過(guò)還是學(xué)到許多關(guān)于命題的.知識(shí)。
這一次培訓(xùn)會(huì),我終于茅塞頓開(kāi),知道命題要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù),要遵循“導(dǎo)向性、基礎(chǔ)性、適度開(kāi)放性”的原則,以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主要測(cè)試內(nèi)容,以緊扣教材、緊扣基礎(chǔ)、緊扣日常教學(xué)為基本命題底線,突出重點(diǎn),加強(qiáng)應(yīng)用,從而達(dá)到檢測(cè)的目的。
姚教授從“命題理論、原則、基本要求、基本方法、一般程序、試題編制、控制試題難易度的技巧”等方面對(duì)怎樣命題做出了深入淺出的講解,并以案例的形式指導(dǎo)大家如何命題。他指出:?jiǎn)为?dú)應(yīng)用“布盧姆目標(biāo)分類(lèi)”進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)不科學(xué),單獨(dú)用“solo分類(lèi)方法”進(jìn)行
教學(xué)檢測(cè)也不合理,必須把“布盧姆目標(biāo)分類(lèi)”結(jié)合“solo分類(lèi)方法”,進(jìn)行教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià),既不影響目前我們習(xí)慣的測(cè)量與評(píng)價(jià)方式,又能適應(yīng)課程改革的需要,對(duì)主觀性、開(kāi)放性問(wèn)題的進(jìn)行有效的質(zhì)性評(píng)分,有利于幫助學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)性意識(shí)!安急R姆目標(biāo)分類(lèi)”用于教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià),有助于教師獲得學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)水平和思維的類(lèi)型,但不能清晰地獲得學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)層次,“solo分類(lèi)法”應(yīng)用教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià),有助于教師了解學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)層次。在命題的難易度控制的技巧上,姚教授以案例做了詳細(xì)的介紹,讓我們都耳目一新,今后也不會(huì)再呆板地命題 。
重慶一中的王海洋老師則是介紹具體的實(shí)踐中總結(jié)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)上指導(dǎo)我們命題。他提出命題必須“兩注意”,即“換位與定位”“運(yùn)思與悅?cè)恕彼^“換位”也就是換位思考,要求我們?cè)诿}時(shí)能站在學(xué)生的角度去進(jìn)行思維還原,凸顯過(guò)程,“定位”就是要重點(diǎn)研讀課標(biāo)、研讀考查點(diǎn)、研讀教材、研讀學(xué)情,命題的指令要精確!斑\(yùn)思”就是讓人樂(lè)思能思,讓試題有開(kāi)放性,增加試題的自由度和靈活性,加強(qiáng)試題的實(shí)用性!皭?cè)恕本褪亲屧囶}有賞心悅目的感覺(jué),增強(qiáng)試題的可讀性和對(duì)話(huà)性。“悅目”就是做好試卷的規(guī)范性,不能給學(xué)生讀題疲勞的感覺(jué)。同時(shí),他還教給我們收集命題素材,以備命題時(shí)需要。做好命題這一重要環(huán)節(jié)的工作。
在這次培訓(xùn)中,姚教授和王老師的精彩報(bào)告讓我學(xué)到許多命題的知識(shí)和方法,指點(diǎn)了迷津。為我縣教師指明了命題的方向,為今后我縣打造一支強(qiáng)有力的命題教師隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,衷心謝謝
兩位老師!
培訓(xùn)的心得體會(huì)13
七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校。剛剛進(jìn)入這個(gè)集體的我一直很茫然,而今天的使我逐漸有了認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)對(duì)我們七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校的建設(shè)的設(shè)想是“承續(xù)百年名校優(yōu)良傳統(tǒng),奠基七中萬(wàn)達(dá)世代輝煌”,這個(gè)標(biāo)題給了我了解七萬(wàn)的一條途徑,便是從細(xì)品七中文化入手,抽絲剝繭一窺七萬(wàn)究竟。
通過(guò)教育專(zhuān)家姚文忠老先生和曾任七中校長(zhǎng)的X志堅(jiān)校長(zhǎng)的X里行間我慢慢的品讀著七中這所百年名校的文化底蘊(yùn),七中的十二X辦學(xué)傳統(tǒng)就是這場(chǎng)品讀的出發(fā)點(diǎn):“啟迪有方,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),愛(ài)生如子”,姚文忠老先生說(shuō)啟迪是中國(guó)傳統(tǒng)教育的精華,也是現(xiàn)今教師同學(xué)生對(duì)話(huà)時(shí)應(yīng)當(dāng)使用的方式,而可以做到有方法有智慧的啟迪學(xué)生就是我們?cè)趯?lái)的教育過(guò)程中要逐漸摸索逐漸X的;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)指的是要拿出做學(xué)問(wèn)的心態(tài),用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,勇敢的創(chuàng)新熱情和無(wú)私的服務(wù)精神去講課,去教研;愛(ài)生如子則是身為一名教師當(dāng)擁有一些師德,視學(xué)生為自己孩子,帶著理智的愛(ài)給予學(xué)生需要的`教育和關(guān)懷。這十二X里面的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我所寫(xiě)的這寥寥數(shù)X,它們是七中百年的積淀,它們也一直警醒著我何為教師。而怎樣做一名七中萬(wàn)達(dá)的教師,就需要了解七萬(wàn),知了自己所處的是一個(gè)怎樣的環(huán)境,又怎樣把自己的理想同七萬(wàn)的藍(lán)圖交疊。校長(zhǎng)的講話(huà)給了我啟示,校長(zhǎng)一直在強(qiáng)調(diào)一個(gè)詞——堅(jiān)持,在開(kāi)拓七萬(wàn)新前景的幸苦時(shí)要堅(jiān)持,這樣才能看見(jiàn)學(xué)生成才,看見(jiàn)自己成長(zhǎng),看見(jiàn)學(xué)校發(fā)展;還要在面對(duì)每一種物質(zhì)享受時(shí)堅(jiān)持,不要做一個(gè)急功近利的人,膚淺的把成功定義為名利地位,要享受教育過(guò)程中帶來(lái)的愉悅,所有一些付出都會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我們回報(bào)。七萬(wàn)擁有七中這樣優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)頭,擁有萬(wàn)達(dá)集團(tuán)這樣的優(yōu)秀企業(yè)支持,還有X區(qū)的重視,這樣多優(yōu)質(zhì)的X擺在我們新進(jìn)教師的面前,我想自己必須拿出足夠的珍視和勤勉才配稱(chēng)自己為一名七萬(wàn)人。
xx
XXXX年7月12日
培訓(xùn)的心得體會(huì)14
一、自我分析
本人具備一定的信息技術(shù)能力,但只是一些基本知識(shí),不是很深入、專(zhuān)業(yè),在優(yōu)化課堂教學(xué)和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)能力很差。依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)資源去備課,自己很少有創(chuàng)新。參加這次培訓(xùn),一定好好利用這個(gè)平臺(tái),希望自己在利用信息技術(shù)能力方面有較大收獲。
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2。0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊
三、研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇
1、學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃,了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0整校推進(jìn)規(guī)劃及項(xiàng)目開(kāi)展的意義。
2、完成工作坊中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座;參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思;按照要求及時(shí)完成作業(yè)。
3、通過(guò)研修,學(xué)習(xí)word和excel、PPT、希沃白板、微課應(yīng)用等技術(shù)手段以及多媒體素材加工,學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等的能力,豐富課堂教學(xué)手段,滿(mǎn)足個(gè)性化發(fā)展需求,從而提升教學(xué)質(zhì)量。
4、能力點(diǎn)選擇:
1、技術(shù)支持的學(xué)情分析
2、資源獲取與篩選
3、微課設(shè)計(jì)與制作
4、家校互通
5、技術(shù)支持的'集體備課
四、研修措施和安排
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專(zhuān)家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
講解中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教,努力尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
五、預(yù)期效果
學(xué)無(wú)止境,我將會(huì)在此次提升工程中不斷學(xué)習(xí),提升自己的信息技術(shù)能力。今后也會(huì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,將自己此次所學(xué)信息技術(shù)能力學(xué)以致用。
培訓(xùn)的心得體會(huì)15
轉(zhuǎn)眼間湖南培訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有著很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次的培訓(xùn)舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從廣東到湖南,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加上與來(lái)自不同省會(huì)、不同工作崗位的同事們聚集一堂,相互交流和相互借鑒工作經(jīng)驗(yàn),較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。下面,是這些天來(lái)我對(duì)完美提升與美麗升華這個(gè)課程的培訓(xùn)心得體會(huì):
作為一名年輕的基層干部,我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題都找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。
第一和第二節(jié)課,主講老師是趙燕妮,首先她給我們講的是有關(guān)于色彩的分類(lèi)、色彩的屬性、原色、間色和補(bǔ)色的概念以及色彩的冷暖;接下來(lái)是有關(guān)于人之“形”篇的培訓(xùn),包括臉型和身形。第一節(jié)課關(guān)于色彩的學(xué)習(xí),通過(guò)感受、欣賞和討論等學(xué)習(xí)過(guò)程,使我充分體會(huì)到色彩給人們的不同感受及其使畫(huà)面產(chǎn)生的魅力與美感。課程中,趙老師為我們準(zhǔn)備了大量的圖片和資料來(lái)激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)色彩的興趣,這樣不僅為我們提供了大量的視覺(jué)感受,還給了我們思考、交流和學(xué)習(xí)的空間。老師以“學(xué)生自評(píng)自演”的評(píng)講形式打破了傳統(tǒng)的教育方式,力求為大家創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,自由自主的課堂教育體系,充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使我們?cè)谳p松的課堂氛圍中不知不覺(jué)的獲取了知識(shí),真正的體會(huì)到了求知的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我對(duì)色彩也有了一定的了解和感受,知道了色彩的七大配色原則,利用色彩的對(duì)比,色彩的.明暗以及色彩的純度,創(chuàng)造出屬于色彩獨(dú)有的美。接下來(lái)的是第二節(jié)課,人之“形”篇,讓我了解到人的七大臉型和八大身形。趙老師給大家分析了每種臉型,讓我知道了每個(gè)人都是有不同的臉型分類(lèi),以及每種臉型都有不同的特點(diǎn)。利用了互補(bǔ)的原則,給大家講出了每種臉型適合佩戴的珠寶和回避佩戴的珠寶,使我們?cè)诠ぷ髦心軌蚋鼫?zhǔn)確的為顧客選購(gòu)飾品。接下來(lái),是人的八大身形,女士的身形有五大類(lèi)型,分別是:水杯形、長(zhǎng)方形、梨形、蘋(píng)果形和草莓形。男士則分為三大身形,分別是:倒三角形、長(zhǎng)方形和圓形。趙老師和我們分析了每種身形的利與弊,并教大家通過(guò)穿衣的方式令身形看起來(lái)變得更加完美,揚(yáng)長(zhǎng)避短的展示更美的給大家。
第三和第四節(jié)課的主講老師是徐嬌,她讓我們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別顧客肢體語(yǔ)言的含義,隨之提供相應(yīng)的服務(wù),并通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)顧客。人與人的交流中,語(yǔ)言占了7%,語(yǔ)調(diào)占了38%,而身體語(yǔ)言則占了55%,語(yǔ)言實(shí)在是太脆弱了。所以,我們平常在接待顧客的時(shí)候,可以從顧客的手,看出顧客心里面真實(shí)的想法,令我們的銷(xiāo)售更加如魚(yú)得水。
以上是我這幾天培訓(xùn)的心得感受,必定會(huì)學(xué)以致用,將以后的工作落實(shí)的更好。
總結(jié)人:徐丹
20xx年5月24日
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