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去聾兒康復(fù)中心做義工的心得體會
今天和義工聯(lián)的朋友們?nèi)チ藊x聾兒康復(fù)中心。一下午我都在鼓勵那個叫xx的孩子,我的笑容不曾有半點僵硬做作的痕跡,我的心卻著實的在滴著血。每次我對著這個孩子豎起大拇指夸獎他的時候,我都很難過。那些在我們的看來簡單的不能再簡單的字、詞語,從他們的口中模糊不清的說出來的時候,我真的覺得這個世界太不公平了。為什么讓那么可愛的孩子承受如此的痛苦呢?
那個小男孩坐在我右前方的椅子上,椅背幾乎靠在我身上。我們離的很近,男孩的睫毛很長,白白凈凈的很可愛。孩子們都在著急的吃著我和女兒帶去的吃的,唯獨他沒有。我們的交流是從他前面擺放的文具開始的,我問他:“這是什么呀?”他看看了說:“鉛筆。”那一刻,我的心抽動著,感覺好疼。一個簡單的詞語被這個可愛的男孩說的無法辨別。但是,當(dāng)他用期待的眼睛看著我的時候,我向他豎起來大拇指,孩子天真的笑了,心里的那個我哭了。
女兒看我開始了和男孩的交流,也迫不及待的加入。女兒在紙上寫,男孩讀。每一次男孩含糊不清的讀出女兒寫的字,我都會豎起大拇指,摸摸他的臉,朝他笑一笑,讓他覺得自己很了不起。男孩看著我的表情和豎起的大拇指像注射了,高興的雙眼含笑。那可愛的樣子讓我忘記了愁煩,可是當(dāng)看到女兒和孩子交流我就又不由得黯然傷神。一樣的孩子,為什么上帝對他們那么不公平呢?
也許男孩很喜歡我夸獎他,也許我們真的很談的來。一下午,別的孩子對于學(xué)習(xí)似乎沒有對吃的那么感興趣,他卻一直堅持寫了一大張紙的漢字。每寫一個字他都會回過頭來看看我,然后,微笑著,滿含期待的讀上一遍,我呢,也馬上跟著讀起來,似乎不是我在教他,而是他在教我。每次我讀過之后,他都會高興的笑著,轉(zhuǎn)過身再寫一個字,然后又一次回過頭微笑著,滿含期待的`看著我——對于一個只有四五歲的孩子來講,一個半小時專心致志的學(xué)習(xí),讓人感動,讓人心酸。那個孩子或許只是為了得到我的認(rèn)可,我的鼓勵,放棄了好吃的,放棄了玩鬧。那孩子認(rèn)真的樣子如烙印般的深深的印在了我的心里。
離開的時候,我有些迫不及待。我的心亂極了,我被溫馨的小屋,向上的孩子,含混不清的話語,充滿愛心的人群構(gòu)成的這一幅和諧,卻又扭曲的畫面壓抑的胸中悶悶的。造物主真的很殘忍,給他們關(guān)上了一扇門,我卻看不到為他們打開的那扇窗在哪里。我還會再去,那一切成了我的牽掛,但是今夜我的心好痛、好痛、好痛……
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