- 說課比賽心得體會說課比賽參賽心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
說課比賽心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的說課比賽心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說課比賽心得體會1
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：黃舜朝
副組長：孫繼忠
成員：馬松字金會王元秀張鵬清周彩鳳王國春殷子勇領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張鵬清擔(dān)任辦公室主任，負責(zé)處理相關(guān)業(yè)務(wù)。
二、比賽時間
20xx年12月20日—21日
三、比賽地點
文化教研組辦公室
四、參賽教師（文化組35歲以下青年教師，共28人）
王元秀李亞薇孫繼春李明英嚴海瓊張德蘋趙艷月
李佳芹羅朝鳳王俊虎番菲菲史晨生李溶董春芬龔美川孫超李曉媛張國清董雪許連楊段美芬瞿榕花羅志瓊羅曉娟于蘭英羅月星黎志梅楊凱
五、評委組
馬松（組長）字金會范源海張子雙王國春嚴學(xué)慶周彩鳳殷子勇張鵬清
計時員：馬蓮花
登分員：杜彩明趙學(xué)瓊
六、比賽內(nèi)容及方法
1、比賽內(nèi)容：參賽教師根據(jù)所上教材自選1課時或1課書內(nèi)容進行說課。
2、采用抽簽的方法確定比賽順序（12月14日星期五教研組例會時抽簽）。
3、說課時間為15分鐘，時間到即停止，不足12分鐘，扣2分。
4、所有參賽選手必須使用PPT輔助進行說課。
七、評分辦法
1、總分為100分，評委按照“說課評價標準”進行評分（評價標準見附表）。
2、去掉一個最高分和一個最低分，其余評委的。平均分為選手的'最后得分。
八、獎勵辦法
根據(jù)選手的最后得分確定名次，設(shè)一等獎：2名；二等獎：5名；
三等獎：7名。
說課比賽心得體會2
最近，我有幸參加了一場精彩的講課比賽觀看。這不僅是一場普通的比賽，更是一次教育的盛宴。通過觀看這場比賽，我深刻地體會到了優(yōu)秀講師的才華和魅力，也對自己的學(xué)習(xí)方法有了一些新的認識。下面，我將分享我在觀看講課比賽中的心得體會。
第二段：優(yōu)秀講師的才華與魅力
在這場講課比賽中，我目睹了許多優(yōu)秀講師的才華與魅力。他們不僅具備深厚的學(xué)識，而且還能將復(fù)雜的知識講解得淺顯易懂。他們善于引用生動有趣的案例和故事，將抽象的知識變得具體而生動。同時，他們的語言表達能力和演講技巧也非常出色，能夠?qū)⒅v課過程變得生動活潑，吸引觀眾的注意力。這一切使我對他們產(chǎn)生了極大的敬佩。
第三段：學(xué)習(xí)方法的新認識
觀看講課比賽給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)方法的新認識。優(yōu)秀的講師們不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生獨立思考和發(fā)現(xiàn)新知。同時，他們還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和方法，讓學(xué)生可以更加高效地學(xué)習(xí)。通過觀看講課比賽，我深刻地認識到學(xué)習(xí)方法的重要性，并開始反思自己的學(xué)習(xí)方式。
第四段：關(guān)于教育的思考
通過觀看這場講課比賽，我進一步思考了教育的意義和方法。在我的認知中，教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的.綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，而不僅僅是傳遞知識。一個優(yōu)秀的講師不僅僅是知識的搬運工，更重要的是能夠引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考。因此，教育者需要不斷提升自己的教學(xué)能力，不斷創(chuàng)新和改進教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第五段：對自己的啟示與期望
觀看講課比賽給我?guī)砹撕芏鄬ψ约旱膯⑹�。我意識到在成長的道路上，學(xué)習(xí)和提升自己的能力是至關(guān)重要的。我希望能夠借鑒優(yōu)秀講師的教學(xué)方法，提升自己的表達能力和學(xué)習(xí)能力。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中，為社會做出更多的貢獻。
總結(jié)：
通過觀看講課比賽，我深刻地體會到了優(yōu)秀講師的才華和魅力，對學(xué)習(xí)方法和教育的思考有了新的認識。這次觀看講課比賽的經(jīng)歷讓我對自己的學(xué)習(xí)和成長充滿了信心和動力。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和提升自己，將會在未來的道路上取得更好的成績。
說課比賽心得體會3
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個出去學(xué)習(xí)的機會，讓我開闊了視野，增長了見識，受益匪淺，感觸頗多，現(xiàn)在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。
我是5月11日號和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省初中語文教師教學(xué)基本功觀摩研討會的，參賽選手來自全省各地市，共300多人，按說課的文章體裁，比賽分五個組進行，我在說明文與議論文組，共68名選手，四天時間聽了60多位選手的說課，最后還聽了哈爾濱市125中學(xué)和大慶市一位曾獲全國賽課一等獎的兩位老師的示范課。參賽教師的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件制作，幽默風(fēng)趣的語言、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已，四天的學(xué)習(xí)讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
一、教師的教育理念普遍較高，參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說課過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來，
二，教師的基本素質(zhì)普遍較強，在此次說課競賽過程中，參賽教
師展現(xiàn)了其較強的基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語言準確精煉、正確選擇使用教具，專業(yè)知識扎實牢固，知識面寬，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，熟練運用多媒體教學(xué)。
三、從教學(xué)方法和手段來看，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率，在新課導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣，
四、在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，重難點的`處理，知識的拓展和鞏固上，多數(shù)教師都有創(chuàng)新，別具一格。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識，學(xué)生不易理解，多數(shù)教師在處理教材中重難點知識時，多采用先給學(xué)生播放視頻或補充一些歷史資料，然后根據(jù)資料層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生去探討、分析、合作、探究，弄清問題的來龍去脈，加深對知識的理解，突破了重點和難點。
五、在學(xué)以致用方面，多數(shù)教師注重知識與現(xiàn)實的聯(lián)系。 參加本次說課比賽我的最大感受是：
說課賽場真可謂龍爭虎斗，雖說這說課表面上看來仿佛是一種個體行為，但單打獨斗的背后卻隱藏著一個學(xué)校、一個區(qū)域集體教研活動的動態(tài)，前臺展示的顯然是后臺的集體素質(zhì)，無不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。
古人說，窺其一斑，可見全豹。一場不大的語文說課精英大賽，透視出黑龍江省初中教育的一派爛漫。說課賽場上有的選手在課件中把學(xué)生學(xué)習(xí)語文，探究語文的活動過程實錄到課件中，既豐富了說課
內(nèi)容，又增強了說課內(nèi)容的真實性、原本性，體現(xiàn)了“語文源于生活，生活充滿語文”??這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手采用了課后說課，滲透了教育反思，而且說課內(nèi)容也在不斷整合，生成性資源也在不斷涌進這塊神奇的處女地。絕大多數(shù)選手都不約而同地使用了課件，信息技術(shù)在這里找到了最佳結(jié)合點，課堂教學(xué)視頻也大膽地走進了說課程序，以教學(xué)課例解剖的方式在進行著微觀分析；更精彩地是多位選手“無意”選用的同一課題，呈現(xiàn)的“同課異構(gòu)”，精當(dāng)?shù)仃U釋了什么叫做“百家爭鳴”，什么叫做匠心獨運。而爭鳴的結(jié)果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉(zhuǎn)。
沉鉤歷史，從上世紀八十年代首次出現(xiàn)說課以來，說課從來沒有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學(xué)靈動的語文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現(xiàn)場專家點評??無不演義的是一場場生動的教育活劇，是教師在實踐新課程中不斷發(fā)展的活劇。
把握要求，應(yīng)該是說課的基點，因為說課不同于一般的發(fā)言和教學(xué)，它要求說者比較系統(tǒng)地介紹自己的教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。說課還必須立足于“課”，它也不同于教學(xué)基本功比賽，不同于教學(xué)技能表演， 沒有“課”，無論是說還是演都是徒勞。說課同樣要關(guān)注重點，只有緊緊抓住那些教師較為關(guān)心、渴望了解的重點問題，才能充分發(fā)揮“說課”的交流作用。
說課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚。無論你面對的是學(xué)生還是同仁，沒有激情，就不能收獲勝利！
以上就是我的一點不成熟的想法，不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正，以利于我今后能取得更大的進步。
謝謝大家。
說課比賽心得體會4
第一、明確要求。
說課程是把自己對課程的理解。對學(xué)情的把握。對教材的分析。對教學(xué)方法的選擇和對課程的設(shè)計向同行或者專家學(xué)者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標準。作為參賽選手，首要的是認真學(xué)習(xí)這個標準，并且按照標準的指示規(guī)范自己的說課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前，我拿到了相關(guān)文件材料，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思。課程設(shè)計。課程實現(xiàn)和課程運作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標準為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來設(shè)計課程。
第二、充分準備。
在了解比賽要求的基礎(chǔ)上，我做了充分的準備。由于我說的《計算機英語》是一門新開的.專業(yè)選修課，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進行信息搜尋；另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長，潛心制作了說課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細節(jié)中呈現(xiàn)特色。 因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學(xué)設(shè)計環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材。學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個板塊的關(guān)鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設(shè)計中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實現(xiàn)的時候，與我所講到的教法結(jié)合起來。再次闡明，增強邏輯性。同時要把教學(xué)過程中環(huán)節(jié)設(shè)計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設(shè)計。在教學(xué)過程中，環(huán)節(jié)設(shè)計意圖講明講透，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運用。
三、語言表達。
常言說：三分戲，七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強的說課藝術(shù)，它也貴在創(chuàng)造。貴在靈活。貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內(nèi)容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰。音量適中。語速快慢錯落，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服。聽得清楚。所以說課時既不能面無表情。平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴大創(chuàng)造的空間，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況。調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設(shè)計一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語和藝術(shù)地運用好多種教學(xué)媒體等等。
四、充滿自信。
自信是做好一切工作的前提。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因為說課程是說給同行聽的，說給領(lǐng)導(dǎo)聽的，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn)，是介紹自己對教材的理解和教學(xué)設(shè)想，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計。所以，說課者整潔的儀表。輕松自然的談吐。恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材。對教學(xué)設(shè)計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。
五、注意細節(jié)。
自己的局限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學(xué)習(xí)者。
說課比賽心得體會5
我明顯地感覺到自己的進步。
第三，比賽和培訓(xùn)過程使我寬闊了視線，提高了專業(yè)素質(zhì)。第一是比賽，它給了我一個很好的學(xué)習(xí)和溝通的平臺。選手們創(chuàng)新性的課程設(shè)計、精巧的課件及出色的.演說使我大開眼界，讓我深深地意識到
自己的不足，學(xué)到改良的方法！而后是培訓(xùn)，我收獲好多。不論是王院長仍是蔣教授的演講，除了一針見血地指出目前德育教課存在的弊端讓我們清醒外，都試圖經(jīng)過指導(dǎo)一些方法來解決問題，使我茅塞頓開。
第四，此次大賽使我更懂得感恩！ 由于有了比賽， 領(lǐng)導(dǎo)、同事、親友摯友不時不斷地關(guān)懷我、 鼓舞我，讓我倍感暖和！我要感謝他們！此中我最想提一提的是我老公。比賽前那段
時間，固然我老公工作也很忙，但他仍很體諒地把兒童的生活和教育責(zé)任全承攬了，使我能一心一意地備賽，真的讓我很感人！
大賽固然結(jié)束了，留給我的倒是很深刻的美好回想。我知道自己做到的是遠遠不夠的，但我會持續(xù)學(xué)習(xí)和努力下去的。
說課比賽心得體會6
收獲一：教師基本技術(shù)的提高。講課要討教師具備必定的理論修養(yǎng)，這就促進我不斷地去學(xué)習(xí)教育教課的理論，提高自己的理論水平。另一方面，講課要討教師用語言把自己的教課思路及假想表達出來，這就在無形中提高了我的語言組織能力和表達能力，提高了自己的素質(zhì)。
收獲二：感覺團隊的.力量。此次固然不是集體比賽，但大家都同心合力，表現(xiàn)出集思廣益的集體精神。
收獲三：領(lǐng)會成功的愉悅。當(dāng)講課結(jié)束，掌聲響起的時候，我非常地激動！這段時間的付出，最后博得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認同，那種成功的愉悅是難以表達的。我喜愛這樣的培訓(xùn)——勞苦并快樂著。
說課比賽心得體會7
1、 準備，兩份說課稿，一份完整版，一份壓縮版。完整版是整個流程很詳細，壓縮版則是提綱式的，列出關(guān)鍵步驟就行。說課時，放一份完整版在桌面上，心里不慌，手中拿著壓縮版，不記得了可以看看，這樣就避免了拿著稿子讀到底的尷尬。
2、 開場白
尊敬的評委老師，你們好，（鞠躬）我是多少號，今天我說課的題目是什么什么。
3、 教態(tài)
站姿：不要搖晃
手勢：不要太多小動作，該有就有，手勢是隨著情感而自然呈現(xiàn)的，沒有語言和情感的滲透，
手勢顯得很僵硬。
眼神：自信正視前方，不要空洞，建議看著評委，眼睛不要不停地眨。
表情：微笑而不露齒，透著一種自信的.微笑才是最好。
4、 說課稿的板塊構(gòu)成要完整規(guī)范。
說教材：該教材在本單元的地位（與本單元整體教學(xué)的關(guān)系）
說學(xué)情：教學(xué)對象的知識儲備、思維能力和情感態(tài)度處于什么發(fā)展階段，該階段的特征是什么 說教學(xué)目標：①知識②能力③情感態(tài)度
說教學(xué)重難點：重點是什么，難點是什么
說教學(xué)方法：針對教學(xué)目標和重難點制定切實可行的目標，有探究法、討論法、講評法、對話法、啟發(fā)法、點撥法等
說學(xué)法指導(dǎo)：針對該階段學(xué)生情況指導(dǎo)相應(yīng)學(xué)習(xí)方法，不外乎合作探究、誦讀法等
說教法和學(xué)法都不要用太多空洞的理論，最好是直說用什么方法，該方法好處如何 說教學(xué)步驟：
�、� 導(dǎo)入，設(shè)置怎樣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
�、� 朗讀整體感知：學(xué)生默讀，注音，初步熟悉課文；教師范讀；學(xué)生齊讀
�、� 提出問題，合作探究：有具體實例，有相關(guān)預(yù)設(shè)，有層次性的板書
④ 教師小結(jié)：該篇文章主要寫了什么內(nèi)容，表達了什么情感，對我們有什么啟發(fā) ⑤ 布置作業(yè)
⑥ 完整板書呈現(xiàn)
說教學(xué)反思：本堂課設(shè)計過程中的亮點有哪些，該如何保持發(fā)揮，不足之處有哪些，以后該如何改正。
5、 兩字要工整清晰
寫說課稿的稿紙要打格子，不然很容易寫歪。
寫字要舒展大方，不要寫字很小氣，力求清晰整齊，沒有藤蔓感。
黑板寫字要居中，課題正楷，板書規(guī)范清晰，層次性強。
不要賣弄書法，只要求清晰工整，所以楷書是最好的
6、 語言表達
語速適中，不要連珠炮，不要吞吞吐吐，吐字清楚，注意語氣要和情感節(jié)拍，輕重緩急 語言表達不要重復(fù)，語氣中要有親和力，因此語調(diào)不要尖，要平中帶抑揚頓挫。
說課比賽心得體會8
經(jīng)過此次講課比賽，我對講課有了新的認識。講課是一種不一樣于備課和上課的顯現(xiàn)自己教課思想和教課能力的特殊的形式。講課不是"背課", 也不是 "讀課", 要突出 "說"字.即不可以按教課方案一字不差地背下來, 也不可以按講課稿一字不差的讀下來。 聽完這幾節(jié)課后， 我深刻領(lǐng)會到一節(jié)成功地講課 ,必定是按自己的教課方案思路 , 有要點 , 有層次 , 有理有據(jù)的`進行 , 并且口齒清楚。在講課中，角色定位必定要正確。說課者的身份定位應(yīng)當(dāng)是一個溝通者、一個商討者、一個同等的對話者。說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn)，更不是學(xué)生在討教。語言要富于變化。一個人的語言表達力在很大程度上決定著講課的成敗。別的，我對講課有了更深的理解。 要說好課應(yīng)當(dāng)有一個簡潔簡要的課件， 要點突出，忌煩雜。
說課比賽心得體會9
杯教師教學(xué)設(shè)計和說課大賽，我感慨良多，也受益匪淺。
第一，這次大賽讓我作為一名德育教師真實地感覺到了自己的重要！學(xué)校很重視這次大賽，除了校長在大會上動員參賽，我們德育科長還特意一個一個地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺——我們這些領(lǐng)導(dǎo)眼中的次課教師終于有為學(xué)校爭光的機會了。
所以明知道創(chuàng)新是件很難的事情，我也要用心地去做好。
在備賽過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行一遍遍地鼓勵我、指導(dǎo)我，使我真切地感受到自己是被關(guān)愛著的，我們德育老師并沒有被遺忘！后來我雖然只拿到了二等獎，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個德育教師的教研干勁更足了。
第二，備賽過程就是我的專業(yè)提升過程。
為了備賽，我除了廣泛查閱資料，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際情況，精心做好教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，充分調(diào)動學(xué)生上好課外，個人簡歷還用心地學(xué)習(xí)說課，做好說課比賽的準備。
可以說，備賽過程是緊張的、辛苦的，同時卻是充實的。
這一過程中，我的教學(xué)理念和教學(xué)方式更與時俱進了，我明顯地感覺到自己的進步。
第三，比賽和培訓(xùn)過程使我開闊了視野，提高了專業(yè)素質(zhì)。
首先是比賽，它給了我一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺。
選手們創(chuàng)新性的課程設(shè)計、精美的課件及精彩的演說使我大開眼
界，讓我深深地意識到自己的不足，學(xué)到改進的辦法！然后是培訓(xùn)，我收獲很多。
無論是王院長還是蔣教授的演講，除了一針見血地指出當(dāng)前德育教學(xué)存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過指導(dǎo)一些方法來解決問題，使我茅塞頓開。
第四，這次大賽使我更懂得感恩！因為有了比賽，領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友時時不斷地關(guān)心我、鼓勵我，讓我倍感溫暖！我要感謝他們！其中我最想提一提的`是我老公。
比賽前那段時間，雖然我老公工作也很忙，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責(zé)任全包攬了，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動！大賽雖然結(jié)束了，留給我的卻是很深刻的美好回憶。
我知道自己做到的是遠遠不夠的，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力下去的。
說課比賽心得體會10
上次說課比賽結(jié)束時，要求參賽的美術(shù)教師寫一篇心得體會，希望促進教師的反思、提高。一周過去了，部分教師發(fā)來了心得體會，這樣能夠及時總結(jié)的老師，一定能在較快的時間成長起來。
10月14日，我參加了區(qū)教育局在焦東路小學(xué)舉辦的山陽區(qū)美術(shù)教師說課比賽，全區(qū)共有27名美術(shù)教師參加了比賽。我是第一次參加說課比賽,并且比賽選手大多都是資深前輩和優(yōu)秀同仁,所以當(dāng)時心里難免有些擔(dān)心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊伍的我來說，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學(xué)習(xí)的好機會。
通過這次說課比賽，結(jié)合評委中肯、準確的評價，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身時間原因準備得不是很充分，說課課件做的有些簡單，其中的作品也沒有采用教材中的，不利于展示說明自己的整個教學(xué)設(shè)計，其次，在說課過程中，由于說課稿沒有記牢，說的不夠流暢，感染力不強。這些說明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
此外，我對說課有了更深的理解。要說好課應(yīng)該有一個簡明扼要的課件，有一定的理論體系，但只是一個提綱，忌煩瑣。說課的關(guān)鍵就是要“說”，說教學(xué)目標，說教學(xué)內(nèi)容，說教學(xué)思路，說教學(xué)方法，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學(xué)理論的基礎(chǔ)，教學(xué)思路的闡述，說當(dāng)然要力求精煉、到位，但并不是要簡單的.一語帶過，而是要有理有據(jù)。在說課中教學(xué)過程是很關(guān)鍵的，不僅要說全面，還要說明為什么要這樣做。說教學(xué)過程要簡明扼要，要講清楚教學(xué)思路：即根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容、課型及學(xué)生的年齡特點，采用什么樣的教學(xué)方法，以達到什么樣的教學(xué)目的，采用什么樣的教學(xué)方法突破難點，理論依據(jù)是什么，以及主要教學(xué)環(huán)節(jié)。
經(jīng)過了這次說課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標和方向，我要以此為動力，刻苦鉆研，積極向有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實。希望自己在以后的教學(xué)中認識問題,改進問題,對自己今后的教學(xué)有一個完整的規(guī)劃,迅速成長為一名有觀點和深度的美術(shù)教師。
說課比賽心得體會11
最后是縣局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)此次活動成就，從發(fā)言中我們更為明確了此后工作努力的方向和目標，更增添了我們戰(zhàn)勝困難的信心，我相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下， 會以此次活動為契機，再接再礪，揚長補短，不斷提高自己素質(zhì)，為成為一名優(yōu)異的少兒教師不斷努力。教育是一個永無止境的工作，愿我們大家聯(lián)手共進，迎接新的'更艱辛、更快樂的明日！我們必定會把我們的工作做得更好，經(jīng)過大家的努力，必定會在工作中做出新的成績。
說課比賽心得體會12
夜晚，一場講課比賽在我眼前緩緩展開，五位選手在舞臺上為我們呈現(xiàn)不同的講課風(fēng)格和魅力。這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷，也是一次尋找自身不足與改進的機會。通過這次觀看講課比賽，我深刻體會到了講課的重要性、技巧以及思考的深度，這對我今后的學(xué)習(xí)和成長都有著不可估量的價值。
首先，觀看講課比賽讓我意識到了講課的重要性。在比賽中，每位選手都以自己獨特的方式和風(fēng)格進行講解，他們對知識的掌握深入淺出，讓觀眾們聽得津津有味。從中我認識到，一個好的演講者不僅需要過硬的專業(yè)知識，更需要有優(yōu)秀的表達能力和與觀眾溝通的技巧。通過講課比賽，我深刻認識到，講課是一門藝術(shù)，它能將知識傳遞給觀眾，激發(fā)他們的.興趣，引導(dǎo)他們深入思考。
其次，觀看講課比賽讓我體會到了講課的技巧。在比賽中，每位選手都運用了多種表達技巧，例如流利的語言、生動的故事、恰當(dāng)?shù)闹w語言等，使得內(nèi)容更加生動有趣，觀眾能更好地理解和記憶。這使我明白到，作為一個講課者，我不能僅僅依靠書本上的知識來講述，還需要借助各種技巧和工具來增加觀眾的參與感和記憶效果。只有運用得當(dāng)，我們才能更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴，讓他們愿意聽下去，樂意接受教育。
再次，觀看講課比賽讓我意識到了思考的深度。在比賽中，每位選手在講課前都進行了詳細的研究和準備，不僅掌握了知識的表面，更深入思考了其背后的原理和意義。他們通過實例和分析，幫助觀眾更好地理解和塑造知識，激發(fā)觀眾自主學(xué)習(xí)的動力。這讓我認識到，作為一個講課者，我應(yīng)該有更高的思考深度，不僅關(guān)注問題的表象，更要明白其背后的本質(zhì)和意義，只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。
最后，觀看講課比賽讓我明白了自己的不足和進步的空間。通過觀看其他選手的講課風(fēng)格，我認識到了自己在表達和思考能力上的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和可以提升的潛力。這對我來說是一次寶貴的機會，讓我找到了自身的不足之處，并為今后的學(xué)習(xí)和成長制定了更加明確的目標。
通過觀看講課比賽，我深刻認識到了講課的重要性、技巧和深度思考的必要性。我明白了作為一個講課者，我需要不斷提升自己的表達能力和思考深度，使得知識更加生動有趣，讓觀眾能夠更好地理解和記憶。同時，觀看比賽也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和提升的空間，為今后的學(xué)習(xí)和成長提供了寶貴經(jīng)驗。我相信，通過不斷觀察和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個更優(yōu)秀的講課者，并將這種能力應(yīng)用于其他領(lǐng)域，為社會做出更大的貢獻。
說課比賽心得體會13
一、思想觀念達標
1.堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國
2.熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
3.品行端正，治學(xué)嚴謹，為人師表，尊重學(xué)生。
4.樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、教學(xué)觀、人才觀和質(zhì)量觀。
二、理論水平達標
1．通曉教育學(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)法的一般理論；了解現(xiàn)代教育教學(xué)改革的最新動向，全面領(lǐng)會高效課堂內(nèi)含。
2．了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容，熟悉本學(xué)科的課程標準，能夠居高臨下的從知識體中把握課程標準及教材，并在自己的教育教學(xué)過程中體現(xiàn)出符合高效課堂要求的教育教學(xué)理念。
3．了解調(diào)節(jié)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，熟練掌握調(diào)節(jié)教學(xué)的內(nèi)容和方法。
三、教學(xué)基本功達標
1．熟練掌握課程標準和教材的內(nèi)容、體系,能夠從縱橫兩方面靈活駕馭課標、教材。
2．具備開展教學(xué)研究、教學(xué)改革和實驗的能力。
3．使用普通話教學(xué)。普通話標準、流暢，教學(xué)語言準確、簡練、生動，富有邏輯性和感染力。
4．能恰當(dāng)運用教具，熟練掌握多媒體教學(xué)輔助設(shè)備的使用方法，并能獨立制作課件。
5．板書工整、規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，條理清晰，板圖準確。杜絕錯別字、繁體字、不規(guī)范字等。
6．學(xué)科專業(yè)技能熟練。如歷史、地理的準確板圖，數(shù)學(xué)、物理的規(guī)范作圖，物理、化學(xué)、生物、綜合實踐的實驗規(guī)范操作，語文、英語、體育、音樂、美術(shù)的教學(xué)示范等。
四、課堂教學(xué)常規(guī)達標
1．課堂教學(xué)目標。課堂教學(xué)三維目標明確、具體、適當(dāng)，符合課標要求，適合學(xué)生實際，緊扣教材結(jié)構(gòu)及編寫意圖，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。
2．課堂教學(xué)內(nèi)容。正確把握課標理念下的教材特點，教學(xué)容量合理，材料補充恰當(dāng)，延伸拓展適度，科學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，準確把握重、難點、關(guān)鍵點。
3.課堂教學(xué)過程。教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程優(yōu)化，教學(xué)手段適用；體現(xiàn)本市（或本校）的.教學(xué)模式及特點；注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正，發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力；課堂組織緊張有序、活而不亂，教學(xué)環(huán)節(jié)合理恰當(dāng)，沒有多余環(huán)節(jié)和低效環(huán)節(jié)。
4．課堂教學(xué)方法。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神。學(xué)生興趣濃厚、求知欲強、注意力集中，氣氛活躍；學(xué)生參與面大，有充分參與的時間與空間，課堂中能夠進行有效的合作、平等交流；學(xué)生能積極地提出問題，思考問題、分析問題，有效地解決問題，思維活躍、有創(chuàng)造性；注意教學(xué)的整體推進和學(xué)生的個體差異，體現(xiàn)因材施教。注重實效，靈活多樣。恰當(dāng)運用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率。
5．課堂教學(xué)能力。普通話準確、流暢，語言簡明、得體，語速適中。駕馭課堂能力強，反饋及時、恰當(dāng)，引導(dǎo)點撥恰到好處。板書規(guī)范，設(shè)計合理，重點難點突出。教態(tài)自然、端莊、親切。
6．課堂教學(xué)效果。通過課堂檢測驗證，課堂教學(xué)達成預(yù)定的三維教學(xué)目標，不同層次的學(xué)生都在原有的水平上得到提高。
說課比賽心得體會14
X年X月X日我有幸參加了X縣教育局舉辦的常識技能科——科學(xué)說課比賽。科學(xué)組來自各個中心小學(xué)的16名選手參加了角逐，雖然比賽結(jié)果尚未揭曉，參加了這次比賽，我受益匪淺。
當(dāng)接到報名通知，我心里就在猶豫，到底要不要參加，中心校領(lǐng)導(dǎo)說：“你去年參加過X省小學(xué)科學(xué)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，比較有優(yōu)勢。”說真的通過那次培訓(xùn)，我更加認識到了科學(xué)并不是那么好教的學(xué)科。在領(lǐng)導(dǎo)、同事的鼓勵下，我報名了。在靖城中心校選拔賽中，我被選中了。
一、賽前準備
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！闭f課的關(guān)鍵就是要“說”，說教學(xué)目標，說理論依據(jù)，說教學(xué)思路，說教學(xué)過程，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學(xué)理論的基礎(chǔ)，教學(xué)思路的闡述，說當(dāng)然要力求精煉、到位，但并不是要簡單的一語帶過，而是要有理有據(jù)。因為這次說課的內(nèi)容是三、四年級科學(xué)教材，課題由抽簽決定的。我是第一次參加這樣的活動，而且是抽簽決定說課內(nèi)容，現(xiàn)場一小時寫稿，所以心里難免有些擔(dān)心，緊張。為此，我通讀小學(xué)科學(xué)課標、教參、教材，上網(wǎng)下載優(yōu)秀說課稿、觀看說課視頻，教師備課系統(tǒng)，鉆研如何說好一節(jié)課。在家里自己隨意選一節(jié)課，一小時寫稿，演練說課，對著鏡子說，練臺上的儀表儀態(tài)，練說課的語音語調(diào)語速;時間的把握??，在比賽前，中心校許多領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間招集各學(xué)科參賽人員進行演練，一個個詳細指導(dǎo)。我不僅僅代表自己去參賽，身后還有學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、同事這個強大的動力源，還有我家人的莫大支
持和無償?shù)母冻觥Ｔ诖似陂g我舍棄了很多很多。和女兒出去玩的時間、回娘家看爸媽的時間、和同學(xué)聯(lián)系溝通的時間、看電視的時間，??都被占用了，每天腦子里就是一件事：準備好說課，為了說好課，我要全力以赴。
二、賽后收獲
通過這次活動我對說課有了更深的理解。明確了說課都說些什么?即對教學(xué)的設(shè)計和分析，其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標的確定、教學(xué)過程的`設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評價??。“說課”是指教師面對同行或?qū)＜揖湍骋徽n闡述自己的教學(xué)設(shè)計及理論依據(jù)的一種教學(xué)研究活動，是探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式，也是教師進一步學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)的手段指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高教學(xué)科研水平，增強教學(xué)基本功的必修內(nèi)容。說課有別于上課和備課，說課在說理，應(yīng)按照“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說課。通過這次說課比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足，選拔賽時，由于第一次嘗試說課，心里沒把握，雖然自己在準備時將每一個環(huán)節(jié)的思路都寫出來了，但在實際說課中卻存在著明顯的漏說現(xiàn)象，語言不流暢。通過多次的演練，鍛煉了自己的膽量。在比賽時順利地完成預(yù)定的任務(wù)。
在說課過程中有幾點比較重要
1.對于任何一節(jié)課，首先要選準教學(xué)目標，教學(xué)目標它指出了教學(xué)的主攻方向，規(guī)定一整節(jié)課教學(xué)活動的落腳點。在確定教學(xué)目標過程中，要全面、具體、恰當(dāng)。
2 教學(xué)過程很重要， “說課”的一個重要特點是要說清楚理論根據(jù)，不僅要說出怎樣教，還要說出為什么這樣教。所以在說課過程中每一步教學(xué)程序都應(yīng)蘊含著教育思想、教育原則，從而保證課堂教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性，以達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3 “說課”要流暢，幾個環(huán)節(jié)過渡要自然�！罢f課”要有層次感，不要面面俱到，不要將“說課”說得很細，我們要說的都是一些教學(xué)預(yù)案，所以要多談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)中可能碰到的困難和教師的教學(xué)策略。這里的層次針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)來說也是如此。
4.說課就像演講要自信，富有激情和個性。說的過程中拿出最好的狀態(tài)最好神采飛揚，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚長避短，體現(xiàn)個性。
“天空不留下痕跡，但我已飛過�！蔽沂冀K堅信所有的美麗都發(fā)生在過程中。參加此次活動，我受益匪淺，我得到了一次很好的鍛煉。在這次活動中，使我的教育歷程又多了一個足跡，在我的教育生活中又留下了一個美麗的故事。
說課比賽心得體會15
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的安排，在教務(wù)處的精心組織下，20xx年11月19日至20日，我有幸參加了本校的說課比賽，也非常感謝學(xué)校能給我這次機會。我是第一次參加說課比賽，并且比賽選手大多都是中青年骨干教師和優(yōu)秀同仁，所以當(dāng)時心里難免有些擔(dān)心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊伍沒多久的我來說，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學(xué)習(xí)的好機會。通過這次說課比賽，結(jié)合評委中肯、準確的評價，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身時間原因準備得不是很充分，說課課件做的有些簡單，乏味；其次，在說課過程中，感染力不強，沒有突出新穎，沒重點突出說學(xué)法、教法。這些說明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
通過此次的說課比賽，使我受益匪淺，收獲良多。結(jié)合評委，及教務(wù)處黎主任的評課。讓我感知到，通過說課能促使教師得到以下幾方面的'提高：
一、說課促使教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
努力提高理論水平?jīng)]有教育教學(xué)改革理論的指導(dǎo)，便不能很好地從事教育教學(xué)改革的實踐活動。說課活動要求教師必須具備一定的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。教師從撰寫說課講稿到說課，為了從現(xiàn)代教育理論角度說出教師為什么要這樣教和學(xué)生為什么要這樣學(xué)，需要翻閱大量的教育教學(xué)的理論書籍（刊），查找充分的理論根據(jù)，從而激發(fā)起教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的積極性，提高了教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。
二、說課促使教師努力提高專業(yè)知識水平。
說課要把所教文化科學(xué)知識說清楚，說準確。不允許在科學(xué)性上有任何疏忽和失誤，這樣才能加強教學(xué)的科學(xué)性，使學(xué)生獲得科學(xué)的知識。聽者要對說課內(nèi)容的科學(xué)性作出正確的評價，也必須努力鉆研有關(guān)內(nèi)容的科學(xué)性，這一過程中促進了教師專業(yè)知識素質(zhì)的迅速提高。
三、說課促進教師深入研究學(xué)生特點。
說課不僅要說教法，更要說學(xué)法，當(dāng)然就需要深人研究學(xué)生特點，通過說學(xué)生達到確立學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生主動性和因材施教的目的。即在這一過程中根據(jù)學(xué)生個性特征、心理成熟水平、學(xué)力水平、知識基礎(chǔ)等對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。
四、說課促進教師苦練教學(xué)基本功。
說課重在“說”，要求將要說的內(nèi)容說得清楚、明白，還要在語言方面說得優(yōu)美流暢，富有情趣，對聽者產(chǎn)生極大吸引力。
盡管說課僅是整個教學(xué)工作中的一個相對獨立的環(huán)節(jié)或階段，但由于它具有整體性和綜合性，因此它能整合教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)，促進整體教學(xué)質(zhì)量的提高。所以說課對我們教師自身發(fā)展是很重要的。總之，經(jīng)過了這次說課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標和方向，我要以此為動力，刻苦鉆研，積極向有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)（像參加本次比賽的陳佳老師等），努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實。
希望自己在以后的教學(xué)中認識問題，改進問題，對自己今后的教學(xué)有一個完整的規(guī)劃，迅速成長為一名有觀點和深度的中等職業(yè)教師�！疤炜詹涣粝潞圹E，但我已飛過�！边@是我心中的銘言！我始終堅信所有的美麗都發(fā)生在過程中。參加此次活動，我受益匪淺，我得到了一次很好的鍛煉。在這次活動中，使我的教育歷程又多了一個足跡，在我的教育生活中又留下了一個美麗的故事。
【說課比賽心得體會】相關(guān)文章：
說課比賽心得體會說課比賽參賽心得05-14
說課比賽活動總結(jié)4篇03-06
說課比賽活動總結(jié)(4篇)03-07
說課的心得體會03-05
說課心得體會12-11
說課培訓(xùn)心得體會04-23
學(xué)習(xí)說課心得體會11-11
說課心得體會(通用)12-26
說課心得體會范文通用03-30