高考心得體會(huì)(優(yōu)秀15篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的高考心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考心得體會(huì)1
6月7日至9日，940萬大軍奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過三天三夜的血腥廝殺，最終尸橫遍野，塵埃落定。
有的人欣喜若狂，有的人捶胸頓足。
一九九七年六月，一個(gè)悶熱的午后，在教室里填完高考志愿，同學(xué)們便散了。
我有些傷感，一個(gè)人在校園里閑逛。
風(fēng)吹起走廊上張貼得花花綠綠的各校招生海報(bào)，嘩嘩作響。
看到一個(gè)背影，靜靜地站在北大與清華的招生簡(jiǎn)章前，一動(dòng)不動(dòng)。
我看著有些熟悉，走上去拍了他一下。
果然是他，L君，我的舍友，也是我們班的一號(hào)，只是臉色蒼白得有些嚇人。
我們高二文理分班時(shí)，學(xué)號(hào)是按成績(jī)排的，他的成績(jī)一直是第一。
他的性格十分好強(qiáng)，從不允許自己考第二。譬如解數(shù)學(xué)題，只要有一個(gè)同學(xué)解答出來，而他未能做出來，就會(huì)徹夜不眠，一定要做出來才能睡得著。
我戲謔道：“你在看招生簡(jiǎn)章啊，打算去哪里？清華，還是北大？”
“呵呵”他笑了笑，有些勉強(qiáng)：“我這次考差了，哪也去不了�！�
“你這人就是太謙虛，每次都說考差了，成績(jī)出來又是全班第一�！�
“呵呵”他道：“這次真的考差了。”
我對(duì)他的謙虛再次表達(dá)了鄙視，就跟他揮手作別了。
臨出校門的那一刻，我回頭望去，他還呆呆地站在原地，夕陽的余暉靜靜地撒在他的身上，在一片凌亂的招生海報(bào)映襯下，空曠寧靜的校園中，他那微駝的'背影顯得那般蕭索落寞。
我第一個(gè)沒有暑假作業(yè)的暑假開始了。
而我不知道的是，這是我這輩子見到他的最后一眼。
當(dāng)高考成績(jī)出來的時(shí)候，令全班同學(xué)大跌眼鏡的是，經(jīng)�？既h第一的他，這一次竟然考了個(gè)全班倒數(shù)的分?jǐn)?shù)，再加上志愿沒填好，最終只能上�？�。
聽說他高考前幾天壓力太大，整宿整宿地失眠，上了考場(chǎng)，根本看不進(jìn)試題，腦中一片空白。
所有人都覺得他應(yīng)該復(fù)讀再考，但是家境困難的他最終還是選擇了去那個(gè)大專報(bào)到。
轉(zhuǎn)眼已是九月一號(hào)，來不及唏噓感慨，同學(xué)們都踏上了各自的人生征程，各奔東西。
新的城市、新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的朋友……高中的生活慢慢地離自己越來越遠(yuǎn)了。
大學(xué)四年，漫長(zhǎng)而短暫，稀里糊涂就畢業(yè)了。
我回到家鄉(xiāng)的一所高校教書，有一天早上六點(diǎn)，還在睡夢(mèng)中的我忽然接到一個(gè)電話，問我是否認(rèn)識(shí)L君。
我說認(rèn)識(shí)。
他說，他是L君的表弟，L君昨晚死了，讓我跟同學(xué)們說一聲。
我那時(shí)候大學(xué)剛畢業(yè)，還很少遭遇熟人的死亡，驟聞同學(xué)的死訊，頓時(shí)有些蒙了。
我在網(wǎng)上的班級(jí)校友錄發(fā)布了L君的訃告。
同學(xué)們都感到人生無常，唏噓不已，平靜已久的同窗友情開始涌動(dòng)。
幾年后，一次在車上偶遇L君的同桌。
他告知我，當(dāng)年上了大專之后，L君每年都考全校第一，想要獲得專升本的名額。但是老師覺得他只會(huì)蒙頭讀書，從不參加團(tuán)體活動(dòng)，沒有全面發(fā)展，最終直到他畢業(yè)，都未能拿到專升本的資格。
大專畢業(yè)之后，他心灰意冷，無心找工作，整天在街旁的游戲廳打游戲混日子，就這么過了幾年。
那個(gè)夏天的晚上，他很晚回家，敲門后，他母親想給他開門，卻被他父親制止了。
看到原本那么優(yōu)秀的兒子變得如此頹廢不堪，他父親怒斥他滾。
那晚，他沒有回家。
天熱，他一個(gè)人來到南門外的河里游泳，本就生著病身體虛弱，被冷水一激，抽筋了。
夜半三更的河水里，他羸弱的身軀無力地掙扎著，漾起幾個(gè)波紋，漸漸力竭，慢慢沒了動(dòng)靜，河面恢復(fù)了平靜。
第二天在下游拐彎的地方，他的尸體被挖沙船挖到。
聽到死訊的那一刻，他的父親就瘋了，嘴里反復(fù)念叨著一句話：“要是開門就好了，要是開門就好了�！�
幾年后，他的父親死了。
他那信基督的母親，強(qiáng)撐著活了下來，只是每當(dāng)有同學(xué)去看望她的時(shí)候，她就會(huì)反復(fù)念叨著：“如果他還在，也有你們這么大了。”
今日一年一度的高考結(jié)束，忽然想起這段往事。
有句話想送給剛結(jié)束高考的學(xué)子與家長(zhǎng)：
考好了，固然可喜，考砸了，也無需悲傷，更不必絕望。
考完之后，人生路才剛剛開始。
祝福你們。
高考心得體會(huì)2
一年的高三對(duì)口高考教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，學(xué)生的高考成績(jī)最近已揭曉。面對(duì)學(xué)生的考試結(jié)果，我們有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。進(jìn)行自我總結(jié)和反思，對(duì)下一屆高三的教學(xué)工作順利開展，顯得很有必要。下面我就任教的建筑測(cè)量技能課的教學(xué)談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、明確考試標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有綱。
考試大綱是考試命題的指導(dǎo)性文件，它是考生復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。20xx年江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生建筑類專業(yè)技能考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：考試項(xiàng)目為：測(cè)量+鋼筋或測(cè)量+抹灰。我校考生選定的項(xiàng)目為測(cè)量+抹灰�？偡�300分，其中測(cè)量分150。測(cè)量?jī)?nèi)容包括兩方面：水準(zhǔn)測(cè)量和角度測(cè)量。考試時(shí)，兩項(xiàng)目任抽一項(xiàng)。學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練包括兩個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)操作之前我首先讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)江蘇省對(duì)口高考技能考試大綱，要他們知道考什么？要求有哪些？項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)怎樣等等。
二、理解操作原理，做到知其所以然。
測(cè)量操作盡管考的是學(xué)生動(dòng)手能力，但還是要求學(xué)生知道各項(xiàng)操作的原理。做到知其然知其所以然。對(duì)于水準(zhǔn)測(cè)量，要知道水準(zhǔn)儀由哪幾部分的構(gòu)成？各部分有何作用？，水準(zhǔn)儀是如何來測(cè)高差的？什么是高差閉合差？怎樣計(jì)算各點(diǎn)的高程？等等。對(duì)于角度測(cè)量，要清楚經(jīng)緯儀的組成及各部分的作用，經(jīng)緯儀的測(cè)角原理。測(cè)量水平角時(shí)為什么要采用盤左、盤右讀數(shù)？三角形的內(nèi)角和閉合差怎么計(jì)算？等等。學(xué)生只有知道了這些，才能在以后的技能操作中應(yīng)對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的各種問題。
三、規(guī)范操作步驟，做到動(dòng)作規(guī)范。
測(cè)量操作考試的特點(diǎn)是：精度與速度。如何做到測(cè)量的'精度，需要嚴(yán)格按操作步驟，做到動(dòng)作規(guī)范到位。水準(zhǔn)測(cè)量中，儀器的精平；兩次儀高的互差合限；數(shù)據(jù)的記錄要求等等。角度測(cè)量中，如果不注意細(xì)節(jié)，帶來的測(cè)量誤差會(huì)是很大。要從以下幾方面注意：儀器的對(duì)中與整平、盤左的讀數(shù)置零、精確的照準(zhǔn)目標(biāo)、估讀秒數(shù)等。再有測(cè)量操作的細(xì)節(jié)分，如：儀器使用和放回的動(dòng)作、儀器遷站時(shí)的要求，數(shù)據(jù)記錄表的填寫規(guī)范等，如果平時(shí)訓(xùn)練不加注意，這些方面都是失分點(diǎn)。教師要依據(jù)考試規(guī)范要求，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題學(xué)生必須重視。
四、加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練，做到熟能生巧。
技能操作最主要的是平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練過程由不會(huì)做到會(huì)做，再到熟練做，練到習(xí)慣成自然。要學(xué)生克服自滿、懶惰的思想，學(xué)生往往訓(xùn)練一段時(shí)間，覺得自己做的差不多了，怕吃苦，懶得動(dòng)手，實(shí)訓(xùn)課的時(shí)間利用不高，這種情況下，老師要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，從動(dòng)作的規(guī)范方面到操作的速度方面。操作的熟練程度體現(xiàn)在速度上，考試中操作時(shí)間分有20分，占比很大。平時(shí)的實(shí)訓(xùn)課，任課老師沒辦法考核班級(jí)所有學(xué)生的訓(xùn)練操作，通常分實(shí)訓(xùn)小組，由小組成員組成考評(píng)員進(jìn)行考核，進(jìn)行過程和時(shí)間評(píng)分，由老師對(duì)結(jié)論進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)公布小組成員的每次訓(xùn)練成績(jī)�？记斑M(jìn)行多次仿真考試，邀請(qǐng)同專業(yè)的老師參與學(xué)生操作評(píng)判，提高學(xué)生的模擬考試適應(yīng)能力。另外還采取小組比賽的方式，以提高學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的積極性。
五、了解考試程序，做到沉著應(yīng)對(duì)。
技能考試的流程，是每位考生必須要清楚的�？记耙訌�(qiáng)與考點(diǎn)學(xué)校的聯(lián)系，了解考試的細(xì)節(jié)，考生在考試前一天先熟悉考試場(chǎng)地，老師考前對(duì)考試流程、考試注意事項(xiàng)再作強(qiáng)調(diào)。
高考對(duì)每個(gè)考生都至關(guān)重要，因此高考對(duì)他們?cè)斐傻男睦韷毫σ卜浅４蟆？荚嚻叻挚急绢I(lǐng)，三分考心態(tài)。有良好的心態(tài)，才有穩(wěn)定的發(fā)揮。老師要做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)。盡管我們老師的考前輔導(dǎo)比較到位，但今年的技能考試中，還是有考生因?yàn)樾睦砭o張出現(xiàn)不應(yīng)該有的失誤，成績(jī)受很大影響，教訓(xùn)是深刻的。
一年的高三技能教學(xué)，帶給我的許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也留下了不少失敗的教訓(xùn)，在今后的教學(xué)中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高。以上是我對(duì)自己專業(yè)技能教學(xué)的點(diǎn)滴反思，有不周到之處，望同行批評(píng)指正。
高考心得體會(huì)3
我記得有個(gè)作家說過，人生最重要的就是幾步。只要你走對(duì)了路，你的人生就會(huì)一帆風(fēng)順，反之亦然。高考是每個(gè)人人生中至關(guān)重要的第一步。對(duì)于每一個(gè)經(jīng)歷過的人來說，是不可能忘記一輩子的。雖然我高考已經(jīng)16年了，但每次回想起來，還是記憶猶新。
到現(xiàn)在，我還保留著當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至還能記得當(dāng)年的一些考題。雖然已經(jīng)成為歷史，但作為我人生經(jīng)歷的一部分，也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
作為一個(gè)經(jīng)歷過高考的人，我一直認(rèn)為，高考就像是一場(chǎng)煉獄的洗禮，讓你從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成年人。因?yàn)槟愠休d的不僅僅是自己的命運(yùn)，還有父母和家人的期望。對(duì)于曾經(jīng)的孩子來說，只要考上大學(xué)，就相當(dāng)于一輩子的保險(xiǎn)箱。不僅你以后的生活會(huì)安定下來，你的父母兄弟姐妹等也會(huì)安定下來�？赡軙�(huì)改變他們的命運(yùn)。所以有人說高考不僅僅是考試，更是對(duì)孩子和家長(zhǎng)的考試。
當(dāng)然，我在高考中并沒有發(fā)揮出無限的作用，但是因?yàn)樗鼘?duì)一個(gè)人的'人生影響很大，你不能單純的把它當(dāng)做只是一場(chǎng)孤立的考試。
今年高考結(jié)束。有些人快樂，有些人悲傷。雖然這一刻上大學(xué)不再是一項(xiàng)工作分配，但它在人們心中仍然有著不可替代的地位。
今年高考結(jié)束，我也懷著極大的興趣買了一份高考試題和答案的復(fù)印件，不過說實(shí)話，這一刻的題型靈活性和難度確實(shí)和以前不一樣了。很多題我都不會(huì)，連看答案都很難。我明白，作為我之前經(jīng)歷過的一個(gè)時(shí)代，高考已經(jīng)不可挽回地從我的生命中逝去。即使現(xiàn)在，如果我回到教室，重新學(xué)習(xí)幾乎被遺忘的知識(shí)，我也不可能靜下心來。我明白我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，不可逆轉(zhuǎn)。
不過我覺得，其實(shí)人生的每一個(gè)專業(yè)選擇都是一次高考，看你能不能做對(duì)題，選對(duì)答案，走對(duì)路。
所以，我們高考還沒結(jié)束！
高考心得體會(huì)4
我很榮幸在20xx年11月24日參加了昆明第十四中學(xué)舉行的高考研討會(huì)。當(dāng)天，來自河北武邑中學(xué)化學(xué)組的孫艷芳老師為我們帶來了一場(chǎng)名為“20xx高考精準(zhǔn)備考指導(dǎo)”的講座。孫老師主要從以下幾個(gè)方面為我們進(jìn)行了詳細(xì)解說：
一、 細(xì)研20xx高考試題，預(yù)測(cè)20xx命題趨勢(shì)
高考化學(xué)命題一直以穩(wěn)中有變?yōu)榛咎攸c(diǎn)，想要了解這個(gè)“穩(wěn)”和“變”的具體情況，就需要認(rèn)真關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，研究近年來《考試大綱》的修訂和高考試卷及試題。為此，我們可以通過分析20xx年高考化學(xué)部分經(jīng)典試題，并與《考試說明》進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)命題特點(diǎn)與規(guī)律，明確高考大方向，避免走彎路，更好地備考。以上是我自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)啟示：這種類型的選擇題涉及到坐標(biāo)式電解質(zhì)溶液，與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)基本能力在化學(xué)中的應(yīng)用。該題型自20xx年和20xx年開始出現(xiàn)在Ⅰ卷中，隨后在20xx年的三份理綜化學(xué)試卷中全面覆蓋，也因難度較大而在中學(xué)化學(xué)界引起了廣泛關(guān)注。20xx年，為了降低難度，Ⅰ卷和Ⅱ卷中均未出現(xiàn)此類題目，只有在Ⅲ卷的第12題中，硝酸銀溶液滴定Cl-仍保留了這種題型。然而，在20xx年，這類題目再次出現(xiàn)在Ⅰ卷和Ⅱ卷中，因此我們應(yīng)高度重視這種題型，注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力，以適應(yīng)化學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)基本能力的要求。
縱橫聯(lián)系：經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，新型電池的考察在高考化學(xué)中已成為常態(tài)。今年Ⅰ卷考查了工業(yè)合成氨與新型電池的聯(lián)系，題目設(shè)計(jì)較為獨(dú)特。與20xx年11題、20xx年13題相比，均為否定式設(shè)問，涉及電池反應(yīng)式。而在縱向比較中可以看出，自20xx年起每年必考新型電池，這也說明了其重要性。橫向比較方面，20xx年Ⅱ卷未設(shè)電化學(xué)選擇題，而Ⅲ卷結(jié)合電池輔料考查了充、放電變化，與今年Ⅰ卷的考查內(nèi)容相近，但又略微寬泛。通過復(fù)習(xí)啟示，我們可以抓住兩點(diǎn)來破解電化學(xué)選擇題，一是明確概念，二是提高識(shí)圖能力。解答工藝流程類試題要從以下五個(gè)方面入手：
(1)瀏覽題中的工藝流程圖，提取有用的信息，分析流程中將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的主要生產(chǎn)原理，推斷并寫出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。
(2)分離和提純化合物的過程是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中非常重要的步驟。通常，我們使用過濾、蒸發(fā)、分液等實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行分離和提純。在進(jìn)行這些實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要熟練掌握相關(guān)儀器和操作技巧。
分離和提純可以通過以下步驟來完成：
1、選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法，例如：過濾、蒸發(fā)、分液、蒸餾等；
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法選擇相應(yīng)的儀器，如：過濾紙、蒸發(fā)皿、漏斗、分液漏斗、蒸餾器等；
3、準(zhǔn)備好需要分離或提純的混合物，并按照實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行操作；
4、在操作過程中注意安全，避免受傷或污染實(shí)驗(yàn)物質(zhì)；
5、實(shí)驗(yàn)完成后，對(duì)分離和提純后的產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)和測(cè)試，以保證產(chǎn)品的質(zhì)量和純度。以上是分離和提純化合物的基本步驟，需要根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)，結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理，從溫度、壓強(qiáng)和濃度等方面分析，找到能使反應(yīng)正向移動(dòng)的條件，計(jì)算出產(chǎn)品的產(chǎn)率和反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率。
(4)注意環(huán)保，減少污染，發(fā)展“綠色化學(xué)”。以原料循環(huán)使用或廢物利用為主線，評(píng)價(jià) 方案的優(yōu)劣。
(5)考慮原料的來源和經(jīng)濟(jì)成本。通過對(duì)原料價(jià)位的思考優(yōu)化方案。
實(shí)驗(yàn)題命題趨勢(shì)：回歸教材，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查
（1）保持對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的檢測(cè)；
�。�2）結(jié)合題中信息對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行分析；
�。�3）對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重新涉及或改進(jìn)創(chuàng)新（在形式上實(shí)驗(yàn)方案或原理設(shè)計(jì)上創(chuàng)新）。預(yù)計(jì)20xx年高考將會(huì)以元素及其化合物為基礎(chǔ)。
二、面對(duì)新高考模式我們的應(yīng)對(duì)策略
1、轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新
強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。淡化學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)，注重學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。拓展化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，使知識(shí)升華延伸。如環(huán)境教育，最新科技成果等。
2、建立新型師生關(guān)系，進(jìn)行民主教學(xué)
教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的差異，寬容平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。允許學(xué)生有奇思怪想，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，用發(fā)展的、一分為二的眼光看待學(xué)生。在課堂上爭(zhēng)取形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，努力創(chuàng)造有利于開放課堂，共同提高人才成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。
3、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念，實(shí)行多元評(píng)價(jià)
原來我們習(xí)慣于用分?jǐn)?shù)的高低看待學(xué)生的好壞。在評(píng)價(jià)學(xué)生品質(zhì)上，以聽話、老實(shí)厚道為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生走老師規(guī)定好的道路，不可避免的阻礙和抑制了學(xué)生的發(fā)展。老師要重視開放式的評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，將考試與其它評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)
面對(duì)新課程，教師必須自我加壓，從終身教育理論來看，任何職業(yè)水平的發(fā)展都有高原現(xiàn)象。表現(xiàn)為職業(yè)性格的封閉保守、職業(yè)性知能結(jié)構(gòu)的僵化陳舊，思維領(lǐng)域的世俗功利，以及創(chuàng)造個(gè)性的萎縮凋謝。所以教師要重新學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，多研究學(xué)生，社會(huì)的焦點(diǎn)問題以及生活小知識(shí)等。
三、高效復(fù)習(xí)的思路
1、轉(zhuǎn)變備考復(fù)習(xí)觀念
改變備考復(fù)習(xí)“高耗低效”局面的首要前提是要轉(zhuǎn)變觀念。具體來說，我們需要進(jìn)行以下幾方面的.調(diào)整：
�。�1）從“全面覆蓋”轉(zhuǎn)向“精簡(jiǎn)內(nèi)容”，避免過于繁瑣的知識(shí)點(diǎn)；
�。�2）由“簡(jiǎn)單重復(fù)”轉(zhuǎn)向“溫故知新”，注重對(duì)過去學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的深入理解和掌握；
�。�3）由“拘泥教材”轉(zhuǎn)向“整合教材”，將不同來源的資料進(jìn)行整合，更好地理解知識(shí)點(diǎn)；
�。�4）由“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)向“分層要求”，根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)定不同要求；
�。�5）由“關(guān)注教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)”，始終站在學(xué)習(xí)者的角度思考問題，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、抓住關(guān)鍵因素，強(qiáng)化措施落實(shí)
1、深入挖掘“期待效應(yīng)”，大膽實(shí)施“倍增計(jì)劃”：充分發(fā)揮學(xué)生的自我認(rèn)知和自我激勵(lì)作用，制定針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生在高考備考中取得更加卓越的成績(jī)。
2、善用高考真題，領(lǐng)悟命題精髓，掌握命題思路：通過研究歷年高考真題，深入理解考試命題的特點(diǎn)和規(guī)律，提高學(xué)生解題能力和應(yīng)變能力，為高考取得優(yōu)異成績(jī)做好充分準(zhǔn)備。
3、科學(xué)運(yùn)用“試卷細(xì)目表”，積極嘗試“一卷兩考”：通過對(duì)試卷細(xì)目表的分析和利用，有針對(duì)性地進(jìn)行備考和練習(xí)，同時(shí)采用“一卷兩考”的方式，加快學(xué)生的答題速度和提高錯(cuò)題率，為高考做好充分準(zhǔn)備。
4、調(diào)整試卷講評(píng)方式，由教師主講轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主講：通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生在課堂上參與到試卷解析和講評(píng)工作中來，形成寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
5、針對(duì)高考閱卷現(xiàn)狀，優(yōu)化答卷策略與技巧：通過對(duì)高考閱卷過程的深入了解，針對(duì)性地采用一些答卷技巧和策略，提高學(xué)生的答卷效率和準(zhǔn)確度，為高考取得更好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、組織全員模擬命題，提升教師備考能力：通過組織全員參與的模擬命題活動(dòng)，不斷提高教師的備考意識(shí)和備考水平，為學(xué)生提供更加全面、系統(tǒng)的備考指導(dǎo)和支持。
四、化學(xué)精準(zhǔn)備考的策略和方法
�。ㄒ唬┚珳�(zhǔn)備考要做什么
�。�1）重視課前預(yù)習(xí)、課堂聽講和課后鞏固
�。�2）用好課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系
�。�3）善于反思，善于總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
�。�4）細(xì)研真題，統(tǒng)攝規(guī)律，形成答題模板
（5）精選習(xí)題，限時(shí)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效益
（二）科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)過程
�。�1）第一輪復(fù)習(xí)：將近半年時(shí)間
�。�2）第二輪復(fù)習(xí)：2個(gè)月（2月初～4月中下旬）
�。�3）第三輪復(fù)習(xí)：1個(gè)半月（4月底～5月底）
（三）三個(gè)輪次復(fù)習(xí)分別干什么
（1）第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)梳理，溫故知新，深化理解，鞏固基礎(chǔ)
（2）第二輪復(fù)習(xí)：專題強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，限時(shí)訓(xùn)練，提升能力
（3）第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，應(yīng)試技術(shù)，考前調(diào)適
�。ㄋ模┨岣邚�(fù)習(xí)效率做些什么
（1）勤于回顧，查缺補(bǔ)漏
（2）消除盲點(diǎn)，做好糾錯(cuò)
�。�3）精準(zhǔn)備考，強(qiáng)化審題
（4）合作互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
�。�5）重視實(shí)驗(yàn)，精于應(yīng)用
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，對(duì)于未來高考備考也有了更深入的認(rèn)識(shí)。我一定會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于以后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，使我的成果得到最優(yōu)化和最大化。
高考心得體會(huì)5
高考不僅是知識(shí)和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、習(xí)慣等非智力因素的競(jìng)賽．考生一旦進(jìn)入考場(chǎng)，智力因素水平其實(shí)已定量，此時(shí)如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學(xué)們參考：
1．從容應(yīng)對(duì)
(1)考生要根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和心態(tài)，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)．對(duì)考生來說，只要在高考中發(fā)揮出自己平時(shí)的真實(shí)水平就是成功．
(2)保證充足的睡眠，要重視科學(xué)用腦，不要開夜車，也不要提前睡覺，平時(shí)幾點(diǎn)睡覺就幾點(diǎn)睡覺，打破入睡規(guī)律睡不著，反而不利于高考．
2．瀏覽全卷
拿到試卷后，首先查閱試卷按照要求填涂答題卡，再細(xì)看試卷分幾個(gè)部分，總題量是多少，對(duì)全卷各部分的難易程度和所需時(shí)間作一個(gè)估測(cè)，以便對(duì)全卷的整體把握，確定答題的策略．另外這樣做在心理上也有積極作用，因?yàn)橐话銇碚f高考考卷的結(jié)構(gòu)、題型、題量與當(dāng)年的《考試大綱》是一致的，當(dāng)看到試卷與預(yù)料的一致時(shí)，自己的情緒就會(huì)初步穩(wěn)定下來了，信心也會(huì)得到增強(qiáng)．
3．順序答題
試卷一般是按難易程度從前到后排列的，但通常選擇題的最后一兩道稍難些，因此按照試卷題號(hào)的順序答題即可，會(huì)一題就先做一題，一時(shí)不會(huì)的題目，做個(gè)記號(hào)后跳過去，繼續(xù)往下答，直到將全卷會(huì)做的題都答完，再回過頭來，把第一遍做記號(hào)的題目再答一遍，把會(huì)做的全都做好后，如果還有時(shí)間，則集中精力去突破最后的難題，如果沒有時(shí)間，起碼已經(jīng)把會(huì)做的題全做完了，先易后難，是考試的最佳選擇，因?yàn)檫@樣有利于穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)信心，能確保自己水平的正常發(fā)揮．先難后易不可�。械耐瑢W(xué)認(rèn)為剛開考頭腦清醒，先把難題攻克了，解答簡(jiǎn)單題就容易了．
4．用好草紙
對(duì)于物理，幾乎所有的演算都在草稿紙上展開．特別是對(duì)基礎(chǔ)稍有欠缺或經(jīng)常粗心大意的`考生，此時(shí)草稿紙就顯得更為重要．考試時(shí)考生可將草稿紙疊出格痕，按順序演算，并標(biāo)上題號(hào)，以便檢查、對(duì)照．有的同學(xué)哪里方便就寫哪里，雜亂無章，到檢查時(shí)無法對(duì)照，只好重新演算一次，浪費(fèi)了寶貴的考試時(shí)間．根據(jù)規(guī)定，考試結(jié)束后草稿紙必須留下，因此考生不要丟棄草稿紙，更不可把草稿紙帶出考場(chǎng)．
5．細(xì)準(zhǔn)審題
考試時(shí)審錯(cuò)了題意可以說是最大的遺憾．為了審好題，可按下面的措施去做：“眼看”“手畫”“腦思”．
(1)“眼看”首先要看清題目要求．例如選擇題，就要看清是選正確的選項(xiàng)還是選不正確的選項(xiàng)，是單選題還是多選題．其次要看題述文字和附圖，特別是題中的關(guān)鍵字詞．這一點(diǎn)要特別注意，一字之差，離題萬里．題述中的關(guān)鍵詞語包括研究的對(duì)象、討論的過程、題設(shè)的條件、始末的狀態(tài)等．計(jì)算題讀題時(shí)要和圖相配合，重要的語句可在草稿紙上寫出來．
(2)“手畫”就是根據(jù)題述的物理過程和物理情境畫出示意圖(或軌跡圖或運(yùn)動(dòng)圖象)，在圖上標(biāo)明已知條件、待求量等．
(3)“腦思”就是在審題時(shí)一要注意挖掘隱含條件，排除干擾因素；二要分析題述中包含哪些物理過程，這些過程如何銜接，要思考哪個(gè)過程可以套用哪個(gè)物理模型，可以應(yīng)用哪些物理規(guī)律，可以列出哪些方程．
通過認(rèn)真審題，從而透徹理解命題的意圖、問題給定的物理情境，進(jìn)一步找出各物理量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，運(yùn)用物理過程所遵守的物理規(guī)律，正確快速地進(jìn)行解答．
6．慎“熟”克“生”
高考遇到熟題，要注意可能有所改造，避免犯低級(jí)錯(cuò)誤．所以遇到熟題時(shí)要找出與平時(shí)做的題的差異，嚴(yán)格按照“審題、抓關(guān)鍵詞、列式、計(jì)算”這樣的解題程序去完成．
遇到生題找聯(lián)系．題目生疏，是因?yàn)樗c平時(shí)練的題目不一樣，其實(shí)，有些僅僅是因?yàn)榭碱}在原來題上稍微作了些變化，比如，所畫圖形換了個(gè)角度，問題換了個(gè)問法．要以不變應(yīng)萬變，分析它與過去做的哪個(gè)類型的題目類似，又在哪個(gè)方面作了巧妙變化，然后對(duì)具體問題具體分析，就會(huì)找到解決問題的突破口．你也不妨冷靜想一想該題與書本哪部分知識(shí)有聯(lián)系，哪些公式可以運(yùn)用．
7．巧解難題
高考時(shí)遇到難題，要靈活處理，避免只從一個(gè)角度想問題，結(jié)果總是想不出來．要“一計(jì)不成，再生一計(jì)”，從多個(gè)角度、用多種方法來分析思考難題．對(duì)于解答有困難的大題可采用如下的解題策略提高自己的高考分?jǐn)?shù)：
(1)列標(biāo)準(zhǔn)式．列方程時(shí)應(yīng)列與原始規(guī)律公式相對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)形式，而不要列移項(xiàng)后或化簡(jiǎn)后的公式．
(2)分步列式．從評(píng)分的角度來說，計(jì)算題都是分步給分的，只要能寫對(duì)某一步，就可得到一定的分?jǐn)?shù)，而列一個(gè)大式子，其中只要有一項(xiàng)錯(cuò)，就全部錯(cuò)，無法得分．分步列式，既有利于理清思路，又可以在不能正確做完的情況下得到部分分?jǐn)?shù)．
(3)缺步解答．如果遇到難題，確實(shí)“啃”不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是：將大題分解為一系列的步驟或者一個(gè)個(gè)的小問題，能解答出多少就解答多少，能演算幾步就寫幾步．特別是那些解題層次明顯的題目，會(huì)做一步就列出一個(gè)方程，這樣就可得到一部分分?jǐn)?shù)，雖然最后結(jié)果尚未得出，但分?jǐn)?shù)可能會(huì)過半．
(4)跳步解答．解題過程中卡在某一環(huán)節(jié)上是常發(fā)生的，此時(shí)我們可以跳步，跳過“卡殼處”，繼續(xù)做下面的．雖然“卡殼處”不能得分，但后面做對(duì)了，照樣可以得到后面的分?jǐn)?shù)．
8．規(guī)范解答
現(xiàn)在的高考閱卷都是用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上閱卷，首先對(duì)試卷的各道題進(jìn)行切割掃描，如果你的答案不在指定的位置，就掃描不進(jìn)去，閱卷老師當(dāng)然就看不到你的答案，你也就得不到相應(yīng)的分值．同時(shí)高考閱卷量大，時(shí)間緊，這就要求閱卷老師具有較高的批閱速度，有時(shí)候，若老師不能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)答案的正確點(diǎn)，可能就放過去了，從而影響考生得分．因此規(guī)范答題是極為重要的，考生在作答時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：(1)一定要預(yù)先考慮周全或在草稿紙上推算完畢之后再在答題紙上填寫，避免大錯(cuò)重寫現(xiàn)象，即周密思考、慎重下筆．(2)字跡工整、整潔，避免潦草難以辨認(rèn)．(3)書寫具有條理性，避免東一榔頭西一斧．(4)在書寫答案時(shí)應(yīng)突出要點(diǎn)，避免要點(diǎn)與細(xì)節(jié)夾雜不清，混成一團(tuán)．(5)計(jì)算題一定要確保計(jì)算的最終結(jié)果正確，若不是來不及做，一定不要列出個(gè)算式就完事．(6)文字?jǐn)⑹霾灰欢ㄔ蕉嘣胶�，有時(shí)多答的部分若有錯(cuò)誤還可能引起扣分，答出關(guān)鍵點(diǎn)就可以了，在物理實(shí)驗(yàn)中特別要注意這一點(diǎn)．
9．認(rèn)真檢查
檢查是答卷的重要一環(huán)，可以按大處著眼、重點(diǎn)檢查、異法驗(yàn)證進(jìn)行檢查．
(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁、整題，答題卡是否涂完．
(2)重點(diǎn)檢查針對(duì)的是：第一遍做時(shí)不會(huì)或沒有把握而做下標(biāo)記的題目，以及計(jì)算結(jié)果比較怪異的題目．
(3)異法驗(yàn)算，是指驗(yàn)證時(shí)可以采用不同方法，如逆向運(yùn)算．異法驗(yàn)算可以克服思維定式，查出問題．
對(duì)選擇題的檢查要相信自己的第一直覺，檢查時(shí)，若無絕對(duì)把握一般不要改動(dòng)．重點(diǎn)檢查完后仍不到交卷時(shí)間，要沉住氣，可以再?gòu)念^開始全面檢查，要堅(jiān)持到考試結(jié)束．最后檢查時(shí)要防止出現(xiàn)誤檢．在沒有確切把握和充足時(shí)間的情況下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)原來的解題過程有問題時(shí)，不要把已經(jīng)做的題劃去重新再做．建議考生可以在旁邊重新寫出認(rèn)為完美的解題過程，寫完后，再劃去原來的．以防新的沒時(shí)間寫完，而舊的已劃掉了．
10．考后不思
一門課程的考試結(jié)束后，最為恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵厚R上把它完全放下，并全面轉(zhuǎn)入對(duì)下一門課程的預(yù)熱．千萬不要再對(duì)前一場(chǎng)考試的情況耿耿于懷了，你再怎么計(jì)較，木已成舟，已無法改變．心理學(xué)研究證明，許多困難問題的解決，依賴于激活思維．而激活思維需要經(jīng)過一定時(shí)間的預(yù)熱．如果一個(gè)考生從走出考場(chǎng)開始，思維就轉(zhuǎn)到下一門課程的考試，可以使思維在相關(guān)問題的解決上獲得一段時(shí)間的預(yù)熱，到下一門課程的考試開始時(shí)，思維就可以處于較高的激活狀態(tài)，從而使相關(guān)問題的解決更加順暢．
高考心得體會(huì)6
20xx年高考，不盡如人意，高三老師都進(jìn)行了深深地反思。去年的教學(xué)中出現(xiàn)的問題很多，方方面面的都有。但作為一個(gè)教師來說，我覺得，態(tài)度、責(zé)任很重要。對(duì)工作，態(tài)度要認(rèn)真；對(duì)學(xué)生，責(zé)任心要強(qiáng)。這是對(duì)一個(gè)教師的起碼要求。
去年高三，作為語文教師，尤其是初上高三的老師，在教學(xué)上自己也走了不少?gòu)澛�，向老教師學(xué)習(xí)的也不夠，工作中也存在著種種的問題。今年，再次擔(dān)任高三的'語文，覺得任務(wù)和壓力更大更重。如何讓自己在以后的教學(xué)中少走彎路，如何讓自己盡快成長(zhǎng)，如何讓自己成為一名合格的高三語文教師？這是我思考的問題。
教學(xué)反思是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，工作中要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思。每天反思一下，工作做的如何，教學(xué)怎樣，教給了學(xué)生什么，是知識(shí)，能力，還是一種價(jià)值觀?
有了去年一年高三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但對(duì)現(xiàn)在來說，已經(jīng)是一種進(jìn)步了。新的學(xué)年里，一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，督促自己，不斷的審視自己，充實(shí)自己，豐厚自己，給學(xué)生精彩的一課，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)豐富的文學(xué)世界。
高考心得體會(huì)7
高考作為一生中的一次重要考試，是人生道路上的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。然而，人生并非總是盡如人意的，也許你曾經(jīng)歷了高考的失敗，感受到了挫折和失落。但是，從失敗中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新出發(fā)，是我們應(yīng)該做的。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高考失敗的心得體會(huì)，以希望能夠給予那些正在經(jīng)歷類似困境的同學(xué)一些啟示和勇氣。
首先，面對(duì)失敗，我們需要正視并接受現(xiàn)實(shí)。高考失敗后，我們可能會(huì)有一種失落感和挫折感，這是非常正常的情緒反應(yīng)。然而，抱怨和自怨自艾并不能改變事實(shí)。反而，我們應(yīng)該對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的分析，找出自己的不足之處。只有這樣，我們才能夠從失敗中獲得成長(zhǎng)，并做好充足的準(zhǔn)備，迎接未來的挑戰(zhàn)。
第二，失敗并不等于終點(diǎn)，我們需要再次行動(dòng)起來。高考只是人生旅程中的一章，我們要相信自己有更多的機(jī)會(huì)和可能。失敗并不意味著我們沒有希望，而是我們需要更加努力和堅(jiān)持。通過重新設(shè)定目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并付諸行動(dòng)，我們可以為自己創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)，以不留遺憾地追逐自己的夢(mèng)想。
第三，高考失敗也帶給我們珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。成功并不完全是由天賦決定的，更多的是來自于我們的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累。通過高考失敗，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的'學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。這是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓我們明白成功的道路上需要哪些調(diào)整和改變。通過總結(jié)失敗的原因并加以改善，我們可以更好地向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
第四，社會(huì)支持是重要的鼓勵(lì)與動(dòng)力。身邊的家人、朋友和老師是我們?cè)诮?jīng)歷高考失敗時(shí)最重要的支持系統(tǒng)。他們會(huì)給予我們關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助我們重新樹立信心。與他們交流，分享自己的感受和困惑，他們將給予我們寶貴的指導(dǎo)和建議。傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和故事，我們可以看到失敗沒有什么可怕的，每個(gè)人都可能經(jīng)歷，重要的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和克服。
最后，高考失敗是一次人生的洗禮和磨礪。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也懂得了追求夢(mèng)想的重要性。我們意識(shí)到，成功是需要付出努力和代價(jià)的，只有經(jīng)歷失敗的人才會(huì)更加珍惜成功。所以，讓我們把高考失敗看作是人生經(jīng)歷中的一種財(cái)富，用這次失敗的經(jīng)歷去鑄造更堅(jiān)韌的心靈，去追逐更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
面對(duì)高考失敗，我們要正視、接受現(xiàn)實(shí)，重新行動(dòng)起來，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我們需要尋找社會(huì)支持和鼓勵(lì)，并把失敗看作是一次成長(zhǎng)與鍛煉。無論遇到什么困境，相信自己的潛力，堅(jiān)信自己可以通過努力和不懈的奮斗實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最重要的是，記住，失敗并不是終點(diǎn)，站起來，重新出發(fā)吧！
高考心得體會(huì)8
作為家長(zhǎng)，我們十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，特別是在高考這個(gè)重要的階段，我們更是牽腸掛肚。為了幫助孩子更好地備考，許多家長(zhǎng)選擇做志愿者參與高考服務(wù)。我也有幸成為一名高考家長(zhǎng)志愿者，以下是我的心得體會(huì)。
高考是人生中重要的一筆，孩子考好了對(duì)自己的未來前途、發(fā)展都會(huì)有很大幫助，所以我們家長(zhǎng)也十分關(guān)注高考，希望孩子能在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中勝出。作為家長(zhǎng)，我們不僅需要關(guān)注孩子個(gè)人的復(fù)習(xí)情況，還要為高考服務(wù)提供幫助。因此，我選擇成為高考家長(zhǎng)志愿者，以此來為高考服務(wù)做出一份貢獻(xiàn)。
在成為高考家長(zhǎng)志愿者之后，我認(rèn)識(shí)到了許多家長(zhǎng)的困惑和煩惱。大家都期望孩子能夠考的好，但有些家長(zhǎng)并不清楚該如何幫助自己的孩子更好地復(fù)習(xí)。因此，我通過自己的經(jīng)驗(yàn)，給予他們一些指導(dǎo)和建議。除此之外，我也認(rèn)識(shí)了許多志愿者朋友，通過他們的幫助，我也更好地了解了高考服務(wù)的流程。這對(duì)我以后的工作計(jì)劃和安排也有很大的幫助。
盡管成為一名高考家長(zhǎng)志愿者有很多收獲，但也有一定的挑戰(zhàn)和困難。我們需要花費(fèi)時(shí)間和精力為服務(wù)做準(zhǔn)備，同時(shí)也需要心理上做好準(zhǔn)備，以忍受服務(wù)期間可能面臨的壓力和強(qiáng)度。與此同時(shí)，我們還要有足夠的責(zé)任心，保持專業(yè)的服務(wù)精神，避免出現(xiàn)非專業(yè)人士執(zhí)勤，影響服務(wù)的質(zhì)量和效果。
在服務(wù)的過程中，我體驗(yàn)到了親情、友情和愛情。有的時(shí)候，孩子因?yàn)橐恍┰驘o法順利參加高考，我們就要以家長(zhǎng)的身份給予他們慰問和鼓勵(lì)；有的時(shí)候，志愿者之間因?yàn)橐恍﹩栴}產(chǎn)生了紛爭(zhēng)，我們就要保持冷靜客觀，化解矛盾。這給我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加了解人性和社會(huì)性的重要性。
成為一名高考家長(zhǎng)志愿者，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)服務(wù)的重要性和影響。它不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種社會(huì)精神和文化。這樣的機(jī)會(huì)讓我更多地了解到高考，也更加珍惜和理解了孩子的付出和努力。在未來的工作和生活中，我更加重視社會(huì)服務(wù)，愿意為社會(huì)做出自己的`貢獻(xiàn)。
總之，做為高考家長(zhǎng)志愿者，雖然有很多的困難和挑戰(zhàn)，但是付出的努力和收獲的成果也是巨大的。我相信，在未來的服務(wù)過程中，我會(huì)更好的為家長(zhǎng)和考生服務(wù)，也會(huì)讓自己在成為一名更優(yōu)秀的人的路上更加堅(jiān)定。
高考心得體會(huì)9
高考政治是高中生最后一個(gè)重要的學(xué)科考試，也是一個(gè)掌握政治理論知識(shí)、思想道德素質(zhì)的學(xué)科。而政治考試分為兩輪，第一輪是試卷筆試，第二輪是面試。作為應(yīng)屆高考考生，為了增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)，我參加了本次為期三天的高考政治二輪培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深感受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)收獲。
培訓(xùn)過程中，老師授課生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)。老師不僅讓我們掌握了考試技巧，更是讓我們深入了解了當(dāng)前的政治形勢(shì)，讓我們認(rèn)識(shí)到人民政治意識(shí)的重要性。在課堂上，老師將抽象的理論知識(shí)通過具體的案例來讓我們深入理解，我們也更有興趣去學(xué)習(xí)了解政治知識(shí)點(diǎn)。
在課后的練習(xí)中，我們要嚴(yán)格按照要求完成每次練習(xí)，老師也對(duì)我們的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，指出我們?cè)谧鲱}中的不足之處，并給予改進(jìn)建議，這讓我們受益匪淺。
第三段：心理調(diào)整。
在考試之余，我們還要注意心理的調(diào)整。老師告訴我們考試中，心態(tài)調(diào)整好，才能取得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)過程中，我們也要做好心理調(diào)整，保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在考試中保持一顆平常心，讓自己的情緒和狀態(tài)達(dá)到最佳的表現(xiàn)。
第四段：備戰(zhàn)策略。
高考政治的.基本要求是學(xué)會(huì)政治理論知識(shí)，掌握思想道德素質(zhì)，具備科學(xué)的應(yīng)試技能。隨著復(fù)習(xí)的深入，考生應(yīng)該逐漸熟悉學(xué)科內(nèi)容，提高應(yīng)試技巧。我認(rèn)為，就高考政治二輪的備戰(zhàn)而言，要做到以下幾點(diǎn)：
1.科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地持續(xù)復(fù)習(xí)政治知識(shí)點(diǎn)。
2.熟悉高考考試規(guī)則，做好考試沖刺階段的復(fù)習(xí)工作。
3.聯(lián)想知識(shí)點(diǎn)，從課堂到生活中去發(fā)現(xiàn)政治知識(shí)。
4.結(jié)合歷年試題，做好題型的分析和預(yù)測(cè)。
第五段：總結(jié)。
政治二輪培訓(xùn)是一次很好的機(jī)會(huì)，使我們了解了政治知識(shí)、深度認(rèn)識(shí)了政治理論、了解了科學(xué)的高考策略。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，緊緊抓住時(shí)機(jī)，積極參加各種培訓(xùn)，用知識(shí)武裝自己，用技巧致勝高考，最終達(dá)到考取理想的大學(xué)的目的。
高考心得體會(huì)10
三年過去了，現(xiàn)在我們?cè)诰嚯x高考僅剩一百天的沖刺線上。此時(shí)此刻，我們所面臨的，將是過去12年我們學(xué)習(xí)生活中最重要的選擇。
十二年足夠我們從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子成長(zhǎng)為腳步堅(jiān)定的成年人�；仡欉@12年的歷程，首先要反思自己錯(cuò)過了多少機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了多少夢(mèng)想，在彷徨和懶散中白白放過了多少時(shí)間。
一百天，高考就站在我們眼前�，F(xiàn)在很多比賽中，高考也是一個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)層層選拔，同樣需要全心投入和努力。但是高考并不像濃縮的舞臺(tái)那樣充滿鮮花和掌聲，而是一種平淡甚至單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。
沒錯(cuò)。不是高中生，不知道高中生累；不是高年級(jí)老師，不認(rèn)識(shí)高年級(jí)學(xué)生
難;不是高三的.學(xué)生家長(zhǎng)，不知道高三的學(xué)生苦。
我們從很久以前就開始抱怨高考，然而等我們?cè)匍L(zhǎng)大一些就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的成長(zhǎng)注定與一場(chǎng)接一場(chǎng)的比賽聯(lián)系在一起，而高考是所有比賽中最公平、最干凈、最透明的。高考，或許是僅憑我們自己的實(shí)力說話的機(jī)會(huì)，高考之外，出身平頭百姓家庭的我們，在各種各樣的機(jī)會(huì)面前，會(huì)無力和無奈得多。在當(dāng)今中國(guó)，高考是所有可能的選擇中最不壞的一個(gè)。真正的強(qiáng)者從來都不像局外人那樣牢騷滿腹、指手畫腳，對(duì)于既定的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，他們的選擇永遠(yuǎn)是勇敢地沖鋒。
高考心得體會(huì)11
記得有位文學(xué)家說過，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對(duì)路了，你一輩子都會(huì)很順利，反之亦然。高考對(duì)每個(gè)人來說，都是人生中第一個(gè)很關(guān)鍵的一步。對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過的人來說，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經(jīng)過去16年了，但每次回想起來，卻仍然歷歷在目……
至今我都保存著我當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至當(dāng)年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時(shí)也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永久都不能忘記。
作為一個(gè)經(jīng)歷過高考的人，我始終認(rèn)為，參與高考就像一次煉獄的'洗禮，你才能從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。因?yàn)槟闵砩媳池?fù)的不僅僅僅是你自己的命運(yùn)，甚至有父母的企盼，家庭的期望。對(duì)于以前的孩子來說，只要你考上了大學(xué)，就相當(dāng)于你一輩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運(yùn)可能因此而改變。所以有人說：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。
白經(jīng)歷，才沒有被浪費(fèi)！高考如是，高考過后，我們不應(yīng)消極沉淪，而就應(yīng)用心應(yīng)對(duì)，在今后的日子里，去應(yīng)對(duì)更艱巨的考驗(yàn)，去更好的積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己少走些彎路，讓自己進(jìn)步，從而使得更大的團(tuán)體進(jìn)步
既然我們進(jìn)步了，那么也莫要因此狂妄自大，毫無自知之明。要明白，大學(xué)才是開始，是社會(huì)的開始，是人生的開始，是苦難的開始！一個(gè)苦難過后，是另一個(gè)苦難的開始。同志們！大學(xué)并非我們想象中的，它不是高中，它沒有善良，沒有公平，更沒有平等，它是社會(huì)的縮影，是關(guān)系社會(huì)的一次體驗(yàn)——也許，你在高中生活中痛苦，那么大學(xué)則才是真正苦難的開始！你總是要步入社會(huì)的，你務(wù)必要經(jīng)受這樣的考驗(yàn)。
種種必然，種種苦難，種種進(jìn)步，再到苦難，這是必不可少的，經(jīng)歷了，才是真正的成熟，才會(huì)真正邁向理想！也許這會(huì)離理想越來越遠(yuǎn)…沒有辦法，現(xiàn)實(shí)總會(huì)打消你的任何想法，使你的一切理想全部自我瓦解，讓它們那么不堪一擊——沒有辦法，我們只有去適應(yīng)，若是你去反抗，那么你將同你的幻想一樣被徹底擊沉……
同志們，不要失去理想，因?yàn)樗屛覀儕^斗；不要痛恨苦難，因?yàn)樗屛覀冞M(jìn)步；不要忘記現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗屛覀兂墒�。記住切格瓦拉的那句名言：讓我們最后理想，讓我們�?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)！
高考心得體會(huì)12
首先，我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性，這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。
我們的學(xué)習(xí)過程其實(shí)就是在和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。高考不排斥原題或相仿題。今年全國(guó)卷文綜第12題考查五行，其實(shí)就是以前錯(cuò)過的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯(cuò)，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會(huì)的東西，卻沒有及時(shí)糾偏。因此，改錯(cuò)十分必要。
改錯(cuò)拒絕盲目，我認(rèn)為它需要把握這樣幾個(gè)原則：
一、節(jié)省時(shí)間。很多同學(xué)經(jīng)�；ù蠊�(jié)公共自習(xí)改錯(cuò)，往往擠壓了練習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。為避免費(fèi)時(shí)，改錯(cuò)時(shí)可以回避低級(jí)失誤，可以只改一種經(jīng)典解法，自己不會(huì)的解法，可以改思路，可以粘貼……
二、學(xué)會(huì)升華。許多同學(xué)只是就題改題，我覺得這只是改錯(cuò)的初級(jí)階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的`思路。
三、善于遷移�？吹揭郧暗腻e(cuò)題，要想到為什么錯(cuò)，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號(hào)出錯(cuò)，要明確等號(hào)成立條件，再想想下次還有什么注意的地方。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的筆記極其珍貴，萬不可改的時(shí)候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)看完，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看，制定好計(jì)劃�？稍诿看卧驴记翱矗稍诿恐苣┛�，視情況而定，但絕不可浪費(fèi)過去的心血。
高考心得體會(huì)13
其實(shí)高考，每個(gè)人都要經(jīng)歷，既然逃不掉，就勇敢選擇面對(duì)。有點(diǎn)緊張其實(shí)很正常，一點(diǎn)不緊張才不正常。調(diào)整緊張的心態(tài)的一個(gè)好方法就是心理自我暗示法，如果有緊張，心里就想各種題型的解題方法。比如碰到什么題或題型，我該用什么方法，這樣就轉(zhuǎn)移了注意力。接下來我說說這么多年，我面對(duì)考試總結(jié)的新的體驗(yàn)，和大家學(xué)習(xí)交流。
一、在考每一門考試前的路上，可以想想做每一門各種題型的解題方法，比如語文吧。作文我該怎么寫，碰到閱讀理解某一種題型，我該怎么面對(duì)。這樣的`好處之一是，你的大腦已經(jīng)提前進(jìn)入狀態(tài)了，尤其是考數(shù)學(xué)的時(shí)候，你減少了預(yù)熱時(shí)間，都知道數(shù)學(xué)的時(shí)候是很寶貴的，節(jié)約5分鐘，可能能做幾個(gè)題。好處之二，你不會(huì)緊張了，而且能給自己信心，能從容面對(duì)。
二、考完一門，就一點(diǎn)也不想這一門了。把注意力放到接下來的一門。切不可考后和別人討論或者對(duì)答案。
三、考試之前，把各種該帶的東西檢查好，不要到最后出發(fā)前去檢查。如果這個(gè)時(shí)候找不到什么，會(huì)影響心態(tài)。不要讓任何影響自己心態(tài)的事情發(fā)生。
四、答案時(shí)一定要看清楚答題卡，不要答錯(cuò)了地方。對(duì)于選擇題比較多的比如英語學(xué)科，等基本都做完之后，一次性涂答題卡，不能做一個(gè)涂一個(gè)。
五、如果萬一在考試的這幾天，睡得不是很好或者失眠，也要自我暗示，年輕人就算真的一晚上不睡，那就怎樣？其實(shí)你的精力即使沒睡，都可以面對(duì)考試。所以不用擔(dān)心。
六、每當(dāng)老師把時(shí)間發(fā)下來，把題目從頭到尾掃一遍，以對(duì)所有題目心中有數(shù)。尤其是語文，發(fā)一下在動(dòng)手做之前，一定要看一下作文題目。這樣你的大腦在潛意識(shí)里，會(huì)去想怎么寫作文，等到你真正開始寫的時(shí)候，你可能已經(jīng)想了很久了。這個(gè)時(shí)候?qū)懙淖魑母婧陀羞壿�。理科性題目，都是從頭到尾調(diào)自己熟悉的先做，不可在某一題上久戰(zhàn)！
七、如果可能，帶個(gè)電子表進(jìn)去。這樣可以時(shí)刻注意到時(shí)間。
八、如果可以，帶點(diǎn)清涼油或提神的藥進(jìn)去（平時(shí)有用過），萬一覺得自己不在最好狀態(tài)，可以用一點(diǎn)。
九、穿著盡量涼快一點(diǎn)。調(diào)整好自己的心態(tài)，不要讓外界打亂自己的狀態(tài)。
十、如果可以，可以考慮帶一只紅筆進(jìn)去，比如在考英語時(shí)，在做閱讀時(shí)，用紅筆把重要的but等轉(zhuǎn)折詞標(biāo)出來，用紅筆將問題在文章中定位畫出來，這樣可能能減少一些失誤。
最后，預(yù)祝大家考試順利，考出自己的水平。
高考心得體會(huì)14
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，生物學(xué)科在高考中重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力，重視檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。因此，我認(rèn)為生物學(xué)科的高考復(fù)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持以《考試說明》的要求為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。通過在教學(xué)中不斷探索，下面就生物學(xué)高考復(fù)習(xí)談?wù)勎业囊恍┳龇ㄅc體會(huì)。
注重生物學(xué)表達(dá)能力
生物學(xué)表達(dá)能力就是指能用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的生物學(xué)語言(包括文字語言、符號(hào)語言、圖像語言、表格語言)來表達(dá)有關(guān)生物學(xué)的概念、原理、生命現(xiàn)象及生命活動(dòng)規(guī)律等一系列生物學(xué)問題的能力。對(duì)生物學(xué)概念和原理等知識(shí)僅做到能“意會(huì)”，不能“言傳”是不夠的，如把“生長(zhǎng)激素”寫成“生長(zhǎng)素”等，必然會(huì)出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。另外近幾年的部分高考試題問題較新穎，答案相對(duì)開放，但學(xué)生不注意表達(dá)的準(zhǔn)確性，答案往往并不理想，甚至出現(xiàn)截然相反的錯(cuò)誤。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中，要注重對(duì)學(xué)生生物學(xué)術(shù)語表達(dá)的訓(xùn)練，要求學(xué)生用自己的語言來解釋、復(fù)述某些概念，能正確理解相關(guān)概念間的區(qū)別與聯(lián)系，真正弄清概念的含義。
注重思維遷移能力
在復(fù)習(xí)時(shí)按照專題對(duì)圖表圖解進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維遷移能力的培養(yǎng)。如，光合作用和呼吸作用的圖解、有絲分裂和減數(shù)分裂的圖解、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解等。以下以生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)為例說明（圖解見課本），復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析圖解：（1）生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境中的碳主要以什么形式循環(huán)，（2）無機(jī)環(huán)境中碳元素如何進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，（3）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的碳如何回到無機(jī)環(huán)境，（4）依據(jù)圖解寫出本題的合理的食物鏈。
培養(yǎng)良好的思維方法
選擇運(yùn)用比較法，把課本中教材前后知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，有利于學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。例如，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較、有絲分裂和減數(shù)分裂的比較、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、育種（雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種）的比較等，這樣易于理解和掌握知識(shí)，有利于發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)
教學(xué)中我們不能忽視給材料題的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀和分析能力的.培養(yǎng)，始終要求學(xué)生必須細(xì)心閱讀給出的材料，圍繞問題進(jìn)行分析、歸納和解決問題，這種復(fù)習(xí)充分體現(xiàn)了認(rèn)知規(guī)律，利于學(xué)生積極思維。
培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
復(fù)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)近幾年高考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力要求的專題研究，要求學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)已知條件，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。如，給一些必要的材料器具，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的實(shí)驗(yàn)。這樣的專題復(fù)習(xí)，更具有開放性，讓學(xué)生順著題意發(fā)揮思維想象，進(jìn)而得出相應(yīng)的答案，符合創(chuàng)新思維的要求和學(xué)生思維活動(dòng)、認(rèn)知水平，更有利學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合
生物學(xué)理論知識(shí)來源于實(shí)踐，是與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)的一門科學(xué)。近年的高考中經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)于關(guān)注熱點(diǎn)的試題，這類題型重在考查學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者關(guān)系理解方面的內(nèi)容，同時(shí)更是考查學(xué)生如何綜合運(yùn)用生物學(xué)的原理、概念和規(guī)律來解釋、解決現(xiàn)實(shí)生活以及生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的有關(guān)問題的能力。
因此在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):(1)從各種媒體中獲取生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題，如人體健康與疾病防治、干細(xì)胞技術(shù)、生物工程等，將生產(chǎn)生活中的生物學(xué)問題融入生物復(fù)習(xí)教學(xué)中，以增強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合;(2)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命現(xiàn)象、生命規(guī)律，并用生物學(xué)知識(shí)來解釋，例如生長(zhǎng)素可以作為除草劑的原理剖析、無子果實(shí)形成的分析等。
總之，高考復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到的問題很多，復(fù)習(xí)也從無定法，不可能依據(jù)一個(gè)模式。教師只有根據(jù)自己的實(shí)際情況，在把握高考考核要求的基礎(chǔ)上，做到“抓本質(zhì)，正確理解理論;善提煉，理論聯(lián)系實(shí)際;找規(guī)律，活化深化理論;借實(shí)驗(yàn)，探索驗(yàn)證理論;聯(lián)實(shí)際，靈活運(yùn)用理論”，扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí)工作，就一定能在高考中取得成功。
高考心得體會(huì)15
再有個(gè)把月，又有一批學(xué)子即將步入高三。對(duì)他們來說，高三總是帶著一絲絲神秘和“恐怖”。應(yīng)接不暇的考試、堆積如山的作業(yè)、日益增加的壓力……高三是想象中的那樣“暗無天日”嗎?寒窗苦讀十二載，如何把握好高三這至關(guān)重要的一年?今天，我們特約幾位在今年高考中獲得高分的考生，分享他們的學(xué)習(xí)感悟。成功的經(jīng)歷固然無法復(fù)制，但從他們的字里行間，或許可以給學(xué)生、老師和家長(zhǎng)不少啟迪。
管控時(shí)間按部就班
劉恒宇畢業(yè)學(xué)校：吉林大學(xué)附中高考總分：652分報(bào)考院校：清華大學(xué)
成為全省文科狀元，考進(jìn)清華大學(xué)建筑系，是我未曾想到的�？偨Y(jié)高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為合理管控時(shí)間，按部就班地學(xué)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵。
從初中到高中，我一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，組織參加了很多學(xué)生活動(dòng)。在很多人眼里，這可能是耽誤學(xué)習(xí)的苦差事，但我卻不這么認(rèn)為。學(xué)生活動(dòng)確實(shí)占用了我很多學(xué)習(xí)時(shí)間，但也教給我很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如，管控時(shí)間、組織協(xié)調(diào)的能力等。到了高三，我能在一個(gè)很高的全局上把握、決策和管控一些事務(wù)，習(xí)慣把工作分出輕重緩急，按級(jí)別排序，再逐一完成。這種能力反映到學(xué)習(xí)上，總顯得我的學(xué)習(xí)按部就班、有條不紊，而且效率很高。
我高一、高二的學(xué)習(xí)生活，就是這樣按部就班，有條不紊。由于學(xué)生會(huì)工作，我的時(shí)間總是很緊張，這種緊迫感讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加投入和專注。記得高二時(shí)的一次年級(jí)活動(dòng)，我一個(gè)下午都在組織協(xié)調(diào)各方面的情況，連晚飯都沒時(shí)間吃。等一切都布置完，已經(jīng)到了晚自習(xí)時(shí)間。我馬上跑到教室，端起書專心地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)好不是看花多長(zhǎng)時(shí)間，而是在于學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我認(rèn)真聽講，隨時(shí)跟著老師的思路走，將知識(shí)點(diǎn)充分理解，同時(shí)做好記錄并加以鞏固，這樣就基本不需要再補(bǔ)課了。此外，我也會(huì)把一些學(xué)生會(huì)工作中的心得應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。比如，對(duì)于政治學(xué)科中“量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍”這一概念的理解就是我從學(xué)生會(huì)工作中得來的。
到了高三，我并沒有放下手頭學(xué)生會(huì)的工作，還是和以前一樣，按部就班，有條不紊地學(xué)習(xí)、生活。上高三的第一天，我對(duì)自己每個(gè)科目的學(xué)習(xí)都做了客觀的'估量并確定自己的努力方向。我的數(shù)學(xué)在高一、高二時(shí)并不拔尖，所以在高三這一年里，我把復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)放在首要位置。我堅(jiān)持按照老師的方法看書、看例題，盡量多做題并及時(shí)反思總結(jié)。其次就是英語的復(fù)習(xí)，我的英語基礎(chǔ)一直不太好，復(fù)習(xí)的次重點(diǎn)必須放在英語上。在高三一年里，我反復(fù)夯實(shí)考綱單詞，集中進(jìn)行選擇題單項(xiàng)訓(xùn)練，排除盲點(diǎn)，并抄寫背誦英語范文來提高作文水平。我慢慢總結(jié)了一些英語答題的技巧，比如在英語閱讀中，可以用一些外圍知識(shí)來填補(bǔ)英語能力上的缺失，進(jìn)而理解文章大意。有時(shí)候采用聯(lián)想的方法去分析推測(cè)比逐詞解讀更有效。
雖然高三的時(shí)間很緊張，壓力很大，但我覺得它是生活的一部分。我是一個(gè)十足的“微博控”，從高一開始開通微博，三年來一共發(fā)了五千多條狀態(tài)。文科生需要時(shí)刻保持對(duì)信息的敏感度，微博能幫我廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域，了解多種信息，這對(duì)于“文綜”答題來說特別有好處，也讓我對(duì)生活有了全新的感悟。
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