(集合)聽課心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的聽課心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽課心得體會 篇1
一、教師上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭本領(lǐng)十分強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。
在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，課上盡量多的使用英語。例如：youplease！whocanreadaloud！spellit！oncemore！again，please！等等。僅有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，到達(dá)良好的教學(xué)效果。做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。
2、此次活動(dòng)，教師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)簡便愉快的學(xué)習(xí)氛圍。利用電腦課件、錄音機(jī)、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。
3、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)，教態(tài)親切，表情豐富。在課堂上能簡便，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。上課的16位教師無不體現(xiàn)對學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與歡樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提。
二、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本
而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情景，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。
學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用本領(lǐng)，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。注重學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
在這兩天的聽課中，有很多位教師都采用了小組競賽的'形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。有的教師則采用了用實(shí)物做動(dòng)作的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在熟悉的動(dòng)作中掌握新概念。平時(shí)我在這一方面做得就不夠好。所以，聽課時(shí)我非常注意了各位教師不一樣的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣堅(jiān)持下去也很重要。教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求必須要清楚明確，難易適中。僅有孩子清楚的明白自我應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
三、教師上課課堂常規(guī)十分好。好在哪里，具體表此刻以下幾個(gè)方面：
1、上課的重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，“突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的時(shí)間安排合理。在大容量的課堂資料中，能清晰、明確重難點(diǎn)操作流程。使“重、難”點(diǎn)能充分被消化、理解和吸收、
2、教學(xué)步驟清晰，明確，warm—up——preview——presentation——consolidationandextension。每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，貼合文本及文本延伸，緊緊圍繞文本展開教學(xué)環(huán)節(jié)。并且前一環(huán)節(jié)為后一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊，層層展開。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡連貫，流暢，整堂課行如流水，滴水不漏，完美結(jié)合。
3、上課時(shí)，教師的課堂細(xì)節(jié)把握很好。注重從細(xì)節(jié)處處理。比如：warm—up階段，教師都是借班上課，那么怎樣取得同學(xué)的信任與支持呢？為了加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，教師們都是從實(shí)際，從介紹自我入手。但又不是泛泛，常規(guī)性介紹自我，而是結(jié)合自我授課資料鋪墊開來，既加深了師生之間的了解，又成功有實(shí)際轉(zhuǎn)入課堂正題。
4、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。教師的情感到位，活力飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自我的情感渲染，而是經(jīng)過自我與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，到達(dá)有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。
5、課堂練習(xí)多樣化，練習(xí)密度大。
教師從認(rèn)識到實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱，研究教材的資料和形式的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn)，突出聽說訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽說本領(lǐng)與教學(xué)資料的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)本領(lǐng)和交際本領(lǐng)。
但與此同時(shí)，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí)，但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)及合理的編排。在這次活動(dòng)中，在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)教師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂的實(shí)效，也就是我們平時(shí)所強(qiáng)調(diào)的實(shí)效性。最明顯的是每個(gè)教師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的資料也多樣化了。我在感嘆如果是我自我上課的話，這么多的練習(xí)能夠當(dāng)堂完成嗎？可是在授課教師的課中，真的做到了當(dāng)堂課程全部完成，讓人不得不贊嘆教師高效的教學(xué)本領(lǐng)。
在此次觀摩中，能夠感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”，英語教學(xué)時(shí)效性等教學(xué)理念。讓我對這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會與理解。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程，并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。
我想關(guān)鍵的關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。這次的教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓我學(xué)到了不少課堂教學(xué)方面的方法與形式，可是如果照搬運(yùn)用到自我的課堂中，可能會不行。僅有經(jīng)過自我的思考，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，才能讓自我的課堂更加有效。
聽課心得體會 篇2
前言：
最近，在小學(xué)里進(jìn)行了一場跳水的聽課活動(dòng)，讓我受益良多。在課堂上，我不僅欣賞了小朋友們優(yōu)美的跳水動(dòng)作，也深刻領(lǐng)悟到了跳水運(yùn)動(dòng)的重要性，以及它對小學(xué)生身心發(fā)展的積極影響。下面，我將從老師的指導(dǎo)、小朋友的表現(xiàn)、對跳水的認(rèn)識以及自身體驗(yàn)四個(gè)方面，總結(jié)并展開我的見聞和體會。
一、老師的指導(dǎo)：
在課堂上，老師帶領(lǐng)我們觀看了一段跳水視頻，并介紹了跳水運(yùn)動(dòng)的基本知識和技巧。老師耐心講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，告訴我們要如何在空中進(jìn)入“直線狀態(tài)”、出水時(shí)要保持身體緊湊等。通過老師的指導(dǎo)和示范，我們對跳水運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)有了初步的了解。
二、小朋友的表現(xiàn)：
在跳水課堂上，小朋友們表現(xiàn)得非常出色。他們熱情高漲，在老師的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)躍躍欲試地走上跳臺，積極嘗試各種動(dòng)作。雖然有些同學(xué)初次接觸跳水，動(dòng)作不夠流利，但大家都一直在努力嘗試，克服自己的恐懼心理。我覺得大家的勇氣和毅力值得稱贊，無論成敗與否，都把握住了鍛煉自己的機(jī)會。
三、對跳水的認(rèn)識：
通過跳水課堂，我對跳水運(yùn)動(dòng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。跳水運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)高難度的體育項(xiàng)目，需要具備良好的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和勇氣。它不僅能夠鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力和柔韌性，還能培養(yǎng)孩子們大膽、果斷、拼搏的精神。此外，跳水還對小學(xué)生的心理發(fā)展有積極影響，如改善壓力、增強(qiáng)自信心等。因此，我認(rèn)為跳水不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)全面發(fā)展孩子的機(jī)會。
四、自身體驗(yàn)：
在課堂結(jié)束后，我也積極參與了跳水的練習(xí)。起初，我因?yàn)楹ε聫奶_上跳下來而有些緊張。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣。我嘗試了水里的第一個(gè)跳水動(dòng)作——蹲姿跳下水。當(dāng)我跳進(jìn)水中，感覺到一下子被水包圍，心情愉悅。隨著練習(xí)的.進(jìn)行，我逐漸掌握了一些基本動(dòng)作，并體驗(yàn)到了跳水的樂趣�；叵肫鸫丝痰男那椋矣X得充滿自豪和成就感。
結(jié)語：
通過這次關(guān)于小學(xué)跳水的聽課活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于跳水的知識和技巧，還領(lǐng)悟到了跳水對小學(xué)生身心發(fā)展的積極意義。跳水不僅能夠鍛煉身體，提高孩子們的協(xié)調(diào)性和柔韌性，還能培養(yǎng)他們大膽、果斷和拼搏的精神。通過自身的體驗(yàn)，我深深體會到了跳水的樂趣和成就感。我相信，在老師的指導(dǎo)下，以及小朋友們的努力嘗試下，小學(xué)跳水一定會越來越受到重視和普及，為孩子們的成長發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
聽課心得體會 篇3
小數(shù)一直以來都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要章節(jié)，小數(shù)的運(yùn)算、化簡、轉(zhuǎn)換以及性質(zhì)都是我們需要掌握的知識點(diǎn)。最近，我參加了一次小數(shù)的性質(zhì)聽課活動(dòng)，讓我收獲頗豐。以下是我的心得體會。
一開始聽到小數(shù)的性質(zhì)這個(gè)話題，我有些猶豫，因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)習(xí)中我對小數(shù)有一些困惑。但是我仍然期待著在聽課中得到更多關(guān)于小數(shù)的理解。我深信，只要我努力聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解這個(gè)話題應(yīng)該不是太難，因此我懷著好奇心和期待的心情來到了聽課現(xiàn)場。
在聽完小數(shù)的性質(zhì)這個(gè)話題之后，我對小數(shù)有了更加深刻的理解。首先，小數(shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換讓我明白了它們之間的關(guān)系，為以后學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，聽課中老師的講解讓我意識到了小數(shù)的準(zhǔn)確性以及小數(shù)的位數(shù)對于數(shù)值大小的影響，讓我更加熟練地掌握小數(shù)的運(yùn)算，并在解決實(shí)際問題的時(shí)候更加得心應(yīng)手。
聽課后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)小數(shù)的一個(gè)重要方法就是反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)過程中，我們需要注意細(xì)節(jié)問題，避免因?yàn)樾?shù)的位數(shù)而導(dǎo)致的錯(cuò)誤結(jié)果。同時(shí)，我們也需要多加思考，深入理解題目中的問題，以便獲得正確的答案。此外，我還發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們合作學(xué)習(xí)小數(shù)是非常有幫助的`，因?yàn)榭梢韵嗷W(xué)習(xí)、相互修正。
小數(shù)不僅存在于學(xué)習(xí)中，它還貫穿在我們的生活中。比如在購物、旅游、理財(cái)?shù)确矫妫?shù)都有著非常重要的作用。因此，學(xué)好小數(shù)的知識對我們的生活非常有幫助。掌握小數(shù)的性質(zhì)不僅能在數(shù)學(xué)學(xué)科中獲得好成績，還可以讓我們更好地做生活中的決策。
在我的聽課體驗(yàn)中，我深刻感受到學(xué)好小數(shù)有助于我們更好地理解和應(yīng)用于生活。同時(shí)，我認(rèn)為反復(fù)練習(xí)、獨(dú)立思考、多與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，是基本的學(xué)習(xí)方法。最后，我希望其他的同學(xué)也能夠像我一樣認(rèn)真對待小數(shù)的學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，也能夠更好地應(yīng)用到我們的生活中。
聽課心得體會 篇4
20xx年3月20日，我受鎮(zhèn)教研室安排，前去小南坑小學(xué)聆聽了市教育局教研室舉辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)作文課教學(xué)觀摩”，其間數(shù)位我市語文教學(xué)能手，精心準(zhǔn)備了習(xí)作課教學(xué)，令我受益匪淺。
作為一名小學(xué)語文教師，我感覺作文教學(xué)是最不易教的;這一次的公開課，;參賽教師的教學(xué)風(fēng)格各不相同，，他們的課堂不但吸引了上課的學(xué)生，也深深地吸引了我，讓我知道作文課能上得如此精彩，下面談?wù)勎衣犃诉@一節(jié)作文課的一點(diǎn)心得體會：
一、吸引學(xué)生的課堂導(dǎo)入
常言道：興趣是最好的老師。那么，讓學(xué)生寫作文首先要培養(yǎng)寫作興趣。在觀摩的幾節(jié)作文課中，教師們都很巧妙地設(shè)計(jì)了吸引學(xué)生而且是與本節(jié)作文課息息相關(guān)的.導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生對課堂的極大興趣。如陳彩月老師一開始讓一個(gè)學(xué)生表演動(dòng)作，讓其他學(xué)生猜做做的動(dòng)作名稱，學(xué)生因?yàn)楦信d趣，馬上參與到課堂，即便他一開始可能會抗拒上作文課，但這一有趣的活動(dòng)引起了他的興趣，他不知不覺地被老師帶進(jìn)了作文課堂。如果僅僅是把學(xué)生帶進(jìn)了課堂是一個(gè)小成功，那陳老師創(chuàng)設(shè)的蒙上眼睛畫自己，就是把學(xué)生帶進(jìn)了課堂作文，這是一個(gè)大成功，讓學(xué)生有事可寫，眼前剛剛發(fā)生的事容易寫，能寫好。這兩個(gè)導(dǎo)入都非常地巧妙，非常地精彩，我覺得對于這節(jié)情境作文課，這樣的設(shè)計(jì)是非常成功的。
二、巧妙地引導(dǎo)
“幫”學(xué)生想要想讓孩子寫東西，就得先讓他的小腦袋里有東西。俗話說：巧婦難為無米之炊。學(xué)生平時(shí)看書也會積累一些好詞好句，但一旦讓他們運(yùn)用到作文中就有一定的難度，一可能是想不起來，二是不知道如何應(yīng)用。但在陳老師的課堂上，她讓孩子用一個(gè)詞或一句話形容自己蒙眼畫畫的情景、心情等，這樣就幫孩子把他們小腦袋里的好詞好句都挖出來，挖出來后一個(gè)個(gè)板書在黑板上，引學(xué)生的回憶，幫助學(xué)生再次理解詞語。
三、有條理的板書
引導(dǎo)寫作方式對于五年級的學(xué)生來說，寫一篇有條理的記敘文，難度應(yīng)該不大，但為了要照顧全班的學(xué)生，陳老師通過清晰的板書，蒙眼畫畫前、蒙眼畫畫時(shí)、蒙眼畫畫后、蒙眼畫畫的體會四部分提醒學(xué)生寫作時(shí)可運(yùn)用的寫作方式。作文課上到此，我手寫我心，下筆寫作文就這樣水到渠成了。
一節(jié)作文課，學(xué)生不但不感覺到累，而且感到樂趣無窮，收獲甚大，這就是一節(jié)成功的作文課。 學(xué)習(xí)貴在內(nèi)化。學(xué)習(xí)別人的東西是為了成就自己的東西;在未來的作文教學(xué)中，我要將本次作文大賽中好的教學(xué)方法好好運(yùn)用，并不斷探索新的作文指導(dǎo)方法，讓孩子敢寫作文，樂于寫作文，能寫好作文!
聽課心得體會 篇5
20xx年10月9日，我縣組織了本縣的青年教師參加了“送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討會”活動(dòng)。我聆聽了集寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)田老師的英語課，給我留下了深刻的印象。田老師是為男老師，在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些體會。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。田老師在上課的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。剛開始田老師的這節(jié)課學(xué)生和老師配合的有時(shí)不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對老師的課堂用語不習(xí)慣，感覺老師在不停地用母語說，聽起來沒那么輕松。還好，老師非常地有激情，最終與學(xué)生融為一塊兒，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果非常好。所以教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的.知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太容易又沒意義，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
田老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，他剛從大學(xué)畢業(yè)又是英語專業(yè)，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講，都體現(xiàn)了一位年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。他這節(jié)課的構(gòu)思好，能把這幾個(gè)簡單的單詞貫穿到句子中教學(xué)，讓學(xué)生在這種非常真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成單詞的學(xué)習(xí)。田老師把單詞貫穿到句子中來學(xué)，這樣就不會讓學(xué)生學(xué)得那么無味，學(xué)生也樂于學(xué)并且效果也好，他們不至于學(xué)得沒興趣，而且學(xué)生很容易就掌握了。
通過這次聽課，大家開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子們喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達(dá)能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
聽課心得體會 篇6
x x這學(xué)期我有幸去小學(xué)聽了這次小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì) 課，受益匪淺、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家 交流一下。這次優(yōu)質(zhì)課表達(dá)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念， 充分表達(dá)了以學(xué)生為本的新型音樂教育理念，為學(xué)生提供了 感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)、積累音樂文化的 廣闊空間，切實(shí)做到了 “讓學(xué)生在音樂中感受美、讓學(xué)生在 音樂中學(xué)習(xí)美、讓學(xué)生在音樂中創(chuàng)造美“。
綜合這次教師的教學(xué)方式，我覺得以下幾點(diǎn)值得我們學(xué) 習(xí)借鑒：
第一、多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂 課堂教學(xué)中的重要作用。老師們的課件都經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)， 實(shí)用有效，不花哨，不雜亂。無論從課題材料的上還是 從視聽效果上，都富有創(chuàng)意。多媒體的使用恰到好處，教案 制作、歌譜制作新穎、首先由學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片導(dǎo)入，還有 教師制作的油燈。在學(xué)生聆聽音樂的同時(shí)，用圖譜展示音樂, 給學(xué)生更直觀的了解音樂。但在多媒體的使用中我們需要注 意的一點(diǎn)是今后大家在制作課件時(shí)應(yīng)注意盡量使課件中的 所有音樂素材音量保持一致。
第二、備課方面
教師備課的三個(gè)要素就是備教材、備學(xué)生，備教學(xué)和。 本次聽課的一個(gè)突出的感受是教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上 尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，所 以在這一環(huán)節(jié)上更表達(dá)了教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。 導(dǎo)入新穎，在歌曲新授完畢后，老師簡單的舞蹈邀請學(xué)生伴 唱�？梢娫谶@堂課的教學(xué)活動(dòng)中老師對于學(xué)生可能出現(xiàn)的各 種狀態(tài)作了充分估計(jì)，并對各種狀態(tài)預(yù)設(shè)了積極的應(yīng)對，所以才有課堂上的臨亂不 驚，精彩迭出。
第三、教師的音樂基本功
在優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功尤為重要，大局部老師的基 本功就非常扎實(shí)，在她們的音樂課中，無論是教師的表演， 還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂 素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài), 扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。
第四、教研員點(diǎn)評，明晰今后工作思路。
本次觀摩活動(dòng)令人印象深刻，獲益頗豐可謂提綱挈領(lǐng)、 一語中地�？偨Y(jié)如下：
(1)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生來設(shè)定，教學(xué)過程緊緊圍 繞目標(biāo)來展開。(變‘通過教學(xué)使學(xué)生'為‘學(xué)生能夠')
(2)備課時(shí)應(yīng)反復(fù)琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音 樂形象”，把握“音樂要素”。
�、窃O(shè)定的問題應(yīng)該突出“音樂”性，要實(shí)際。
(4)對歌詞挖掘很深，卻忽視了對音樂要素的挖掘。如： “休止符”對表情達(dá)意的作用；節(jié)奏、旋律的比照呼應(yīng)等都 應(yīng)是把握的要點(diǎn)。
(5)不要太過重視教學(xué)環(huán)節(jié)而忽視了教學(xué)目標(biāo)的完成程 度。
如局部課堂歌曲完成不好，學(xué)生展現(xiàn)太少，只因被其它 活動(dòng)沖淡�！白约撼璨攀亲詈玫�.體驗(yàn)！”
(6)欣賞課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。
(7)音樂應(yīng)該是“聽”出來的，是一個(gè)從感性(聲音)一 一理性(譜例)一一感性的過程。
(8)創(chuàng)編活動(dòng)可有一個(gè)特指的范圍，防止整首歌曲的創(chuàng) 編。
“l(fā)u” “l(fā)a”用等模唱時(shí)要適當(dāng)，因?yàn)閷τ趯W(xué)生來說相 當(dāng)于新學(xué)了一首歌，難度過大。
(9)局部教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式有待進(jìn)一步突破和 創(chuàng)新。
可超越教材內(nèi)容、追求多樣化的課堂。
(10)應(yīng)當(dāng)注意的教學(xué)細(xì)節(jié)：
防止教師一遍一遍地跟唱；起拍時(shí)手勢、語言等要干凈， 不要重復(fù)；多媒體畫面太花哨，會影響聽覺；防止過多專業(yè)術(shù) 語的運(yùn)用(太成人化)；剛學(xué)會歌曲時(shí)不要馬上用伴奏帶；避 免和學(xué)生太過親昵的肢體接觸；教師無意的走動(dòng)、活動(dòng)、轉(zhuǎn) 身等不要破壞了音樂營造的意境。
總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感覺每位授課教師的獨(dú)具 匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、 借鑒。所以我會吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂 教學(xué)過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)。
聽課心得體會 篇7
今天聽了于老師的一節(jié)教學(xué)研究課。這節(jié)課順利地完成了教學(xué)任務(wù)，非常成功，下面我談?wù)勛约旱穆犝n體會。
一、教師上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，課上盡量多的使用英語。例如：You please! Who can? Again please! 等等。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，達(dá)到良好的教學(xué)效果。做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。
2、老師運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的.學(xué)習(xí)氛圍。利用電腦課件、錄音機(jī)、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。
3、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)，教態(tài)親切，表情豐富。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。老師對學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提。
二、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確
整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。在聽課中老師采用了小組競賽的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。用實(shí)物做動(dòng)作的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在熟悉的動(dòng)作中掌握新概念。平時(shí)我在這一方面做得就不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，這一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。因此我對自己提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。
聽課心得體會 篇8
經(jīng)歷了半個(gè)月的忙碌，語文組的公開課聽課評課活動(dòng)告已小結(jié)，每天我們每個(gè)人忙碌著調(diào)課，然后忙碌著聽課、上課、改作業(yè)，應(yīng)該說每個(gè)人的公開課都是精品，所以盡管疲憊萬分，我們每個(gè)老師也不舍得錯(cuò)過觀摩任何一節(jié)公開課的機(jī)會，常常是一上午連口水也顧不上喝，辦公室里不見一個(gè)人影，直至下午把學(xué)生送走，辦公室里才能看到老師們坐下來的情景，而這時(shí)大家討論的是在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，思考的依舊是自己該汲取他人哪些長處，可謂為教育工作而忙碌、為教育工作而思考、為教育工作而生活。在本次公開課觀摩活動(dòng)中，大家滿載著秋的收獲。
一、促進(jìn)了師徒的的互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。本組有四對師徒，翟蘭玉、王春玲、李金錦、寧喜平這四位師傅都是有著十五年以上教齡的老教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)、教育智慧。馬志麗、吳騫、海航、岳陽陽四位年輕老師剛剛工作一兩年甚至剛從大學(xué)畢業(yè)，有著深厚的理論功底，先進(jìn)的教育理念。從開學(xué)以來，他們有空就去聽師傅的隨堂課，并請師傅去聽自己的課，師徒間研討、研討、再研討，看的出師傅們?yōu)榕囵B(yǎng)新人盡心盡力，傾其所有（可謂使出了看家本領(lǐng)），更看得出徒弟們?yōu)樘岣咦约旱慕逃虒W(xué)水平謙遜好學(xué)、用心用力。
二、是每節(jié)課都洋溢著人性的光輝。教師循循善誘、學(xué)生敏而好學(xué)，孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到了發(fā)展。
三、新課改新理念在課堂上得以展現(xiàn)。教學(xué)中能以讀為主，讓學(xué)生在自讀自悟中，在邊讀邊思中，在相互討論中。在小組交流中，在合作學(xué)習(xí)中洞口、動(dòng)腦、動(dòng)手去學(xué)習(xí)朗讀和默讀，去理解詞句，去培養(yǎng)語感，去感受潛移默化的熏陶，讓閱讀教學(xué)成為學(xué)生快樂的精神體驗(yàn)過程。
海航老師執(zhí)教的是《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》一課，教學(xué)步驟清晰、課堂上有條不紊，同時(shí)他能在介紹時(shí)代背景時(shí)聯(lián)系事件，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。課堂上他的靈活自如，說明對教材對教案已爛熟于心，備課相當(dāng)細(xì)致充分，每位聽課者都被他這種鉆研精神所感動(dòng)。
王春玲老師執(zhí)教的是《滴水穿石的啟示》一課，她的課堂語言優(yōu)美凝練，她講的是一篇議論文，小學(xué)生接觸很少，但王老師深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自讀自悟，使學(xué)生既明白了短文所闡釋的道理，又從中學(xué)習(xí)了作者遣詞造句的方法。
吳騫老師執(zhí)教的是《開天辟地》一課，他能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識。引領(lǐng)學(xué)生以多種形式反復(fù)讀課文，讓學(xué)生從文字中感受盤古這一英雄形象的無私奉獻(xiàn)精神。
馬志麗老師執(zhí)教的是《在大海中永生》一課，她善于創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍，導(dǎo)入時(shí)視頻播放了鄧小平追悼會的實(shí)錄，立刻把學(xué)生帶到了那個(gè)令人悲痛的日子，課堂上她語調(diào)低沉，催人淚下。
岳陽陽老師執(zhí)教的也是《在大海中永生》一課，她制作的.課件精美實(shí)用，注重了文本的拓展，注意培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力。在師生交流中，學(xué)生了解了鄧小平爺爺?shù)纳绞论E，從而激發(fā)了孩子們對鄧爺爺?shù)膽涯钆c愛戴之情。
寧喜平老師執(zhí)教的是《泉城》一課，這堂課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)甚為巧妙，上課一始，寧老師先讓學(xué)生復(fù)習(xí)課后第三題的詞語，然后讓學(xué)生用這些詞填空，抓住了重點(diǎn)詞、段。學(xué)生讀書情感充沛、入情入味，說明老師平時(shí)對學(xué)生訓(xùn)練有素。
在實(shí)踐中成長，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中成長，通過這次觀摩研討活動(dòng)，我們都認(rèn)識到現(xiàn)在的小學(xué)語文課堂應(yīng)重視讀和背，但不是機(jī)械地重復(fù)，而是在理解感悟的過程中讀出情感。教師要注意開闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)思維的靈活性、廣闊性和創(chuàng)造性。
聽課心得體會 篇9
籃球是一項(xiàng)熱衷于體育的人士所鐘愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。在我的高中生活中，我參加了學(xué)校的籃球班，度過了一段令人難忘的時(shí)光。這門課不僅讓我學(xué)會了如何打籃球，還帶給了我許多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享一下我在籃球班中所得到的體會心得。
首先，在籃球班中最重要的一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作的重要性�；@球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，沒有團(tuán)隊(duì)合作將無法勝任。每個(gè)球員都必須了解自己的角色和責(zé)任，并與隊(duì)友密切合作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我參加籃球班的時(shí)候，我學(xué)會了如何與隊(duì)友配合，如何在場上互相支持和幫助。這種合作精神不僅在球場上，也在我們的日常生活中起到了重要作用。我發(fā)現(xiàn)通過合作，我們能夠更好地完成任務(wù)，解決問題，并培養(yǎng)出更好的人際關(guān)系。
其次，籃球班使我更加了解了自己的潛力和能力。在一開始，我對我的籃球技巧并不自信。但是，通過參加籃球班，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢。我開始將更多的時(shí)間和努力投入到訓(xùn)練中，并積極尋求教練和隊(duì)友的建議。漸漸地，我的籃球技能得以提升，并開始在比賽中取得更好的.成績。這個(gè)過程讓我認(rèn)識到，只要肯努力，任何事情都有可能實(shí)現(xiàn)。這種自信心和決心也在我生活的其他方面起到了推動(dòng)作用。我現(xiàn)在相信無論遇到什么困難，只要努力，我都能夠克服它們。
另外，籃球班為我提供了一個(gè)鍛煉身體和保持健康的機(jī)會。籃球是一項(xiàng)耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)，要想在球場上取得好的表現(xiàn)，需要良好的身體素質(zhì)。為了做到這一點(diǎn)，我們每天都要進(jìn)行力量和耐力訓(xùn)練，以及定期進(jìn)行比賽和鍛煉。這使我更加注重自己的健康和形體，并努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，通過與其他隊(duì)員的競爭，我也學(xué)會了如何接受失敗和承受壓力，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。這對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗粌H讓我保持了健康的身體，還為我以后的生活和事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
最后，籃球班給予了我與別人建立深厚友誼的機(jī)會。在經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練和比賽后，我與我的隊(duì)友建立了強(qiáng)烈的聯(lián)系。我們一起面對困難、互相鼓勵(lì)和支持，在隊(duì)友的幫助下共同成長。這個(gè)團(tuán)結(jié)和友誼讓我感受到了無與倫比的快樂和滿足感。我們成為了彼此的家人，分享彼此的快樂和痛苦。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了友誼的力量和重要性。它不僅提醒我要珍惜自己的朋友，還激勵(lì)我在生活中更加努力面對困難，因?yàn)槲抑牢也皇枪聠我蝗恕?/p>
總之，參加籃球班是我高中生活中的一段寶貴經(jīng)歷。我通過其學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、發(fā)現(xiàn)了自己的潛力、保持了身體健康、建立了深厚友誼。這個(gè)經(jīng)歷對我來說是一次全方位的成長和啟示。我相信這些體會和經(jīng)驗(yàn)將對我的未來產(chǎn)生持久的影響。無論我在未來的道路上面臨什么困難，我都會毫不退縮地迎接挑戰(zhàn)，并相信自己能夠克服一切。
聽課心得體會 篇10
周日，犧牲了休息的時(shí)間，來到了陡峭路的匯聚酒店聽了幾位名師的課。聽完之后，唯一感受：名師的課果然不同凡響，是一種享受，不虛此行！而印象最為深刻的便是虞大明老師上的一篇略讀課文《麥哨》。虞老師的課安排在周日下午，一點(diǎn)半開始，這也是學(xué)生和聽課老師昏昏欲睡，精神疲憊的時(shí)候，可是虞老師卻輕輕松松地讓整堂課充滿笑聲。在這節(jié)洋溢著歡聲笑語的課堂上，孩子們又實(shí)實(shí)在在、真真切切地收獲著。
一、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
課堂上最突出的，就是預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)�；蛘咴僬f得細(xì)點(diǎn)，就是略讀課文預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。虞老師在后來的講座中提到，對略讀課文的研究已長達(dá)六年，對略讀課文的教與學(xué)有自己獨(dú)到的見解，并始終貫穿于課堂教學(xué)中。印象最深刻的是虞老師堅(jiān)定地要求孩子們在學(xué)習(xí)略讀課文之前，應(yīng)極其認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文前面的“導(dǎo)讀提示”，往往在導(dǎo)讀提示中，會有一些需要孩子們邊讀邊思考的問題。而我自己覺得在這邊方面做得不夠，往往只是自己在備課時(shí)閱讀“導(dǎo)讀提示”，在學(xué)生這一塊卻忽略了。除了預(yù)習(xí)方法，虞老師還著重強(qiáng)調(diào)了“批注”法的訓(xùn)練，憑借快速瀏覽課文，用“圈關(guān)鍵字”的方法梳理課文內(nèi)容。另一方面凸顯了“寫法”的感悟：把獨(dú)特的事物寫具體。這樣，教師的引導(dǎo)就起到有的放矢，拋磚引玉的作用，從而激活學(xué)生的.閱讀思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的方法儲存，引領(lǐng)學(xué)生走向文本深處。
二、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望
上課伊始，虞老師就直接揭示課題，然后讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)弄明白麥哨是怎樣的，用什么做的的同學(xué)舉手回答，當(dāng)學(xué)生興致勃勃地回答之后，他又問：“想不想看看麥哨是什么樣的？”有了前面的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)迫不及待地想看看真正的麥哨了，這時(shí)虞老師才點(diǎn)擊課件，出示麥哨的樣子。由于剛接觸小學(xué)教育，對課文不熟悉，其實(shí)連我自己也不清楚什么是麥哨，用來干什么的，什么樣子，我對此也感到很好奇，我也十分迫切地想知道到底什么是麥哨，干什么用的，更何況孩子？這時(shí)每一位孩子的注意力都高度集中，每一雙眼睛里都充滿了學(xué)習(xí)的欲望。
三、授業(yè)，于不知不覺中進(jìn)行
其實(shí)麥哨不要說是城里的孩子沒見過沒吹過，連我們農(nóng)村的孩子也沒見過，沒吹過�？墒怯堇蠋焻s讓孩子們實(shí)實(shí)在在地吹了一回，并且吹出了語文知識，吹出了習(xí)作方法。虞老師先出示課文中的象聲詞“嗚卟，嗚卟，嗚……”讓學(xué)生試吹，等學(xué)生在幾次試吹之后，他又出示了這樣一組句子：1、嗚卟——，嗚卟——，……2、嗚——卟，嗚——卟，……3、嗚卟——，嗚卟——，……在這里，多次、大量地出現(xiàn)了“破折號”，在理解“破折號”的使用方法時(shí)，他巧妙地運(yùn)用了“吹奏麥哨”這一活動(dòng)來幫助理解。先是老師吹，學(xué)生猜是哪一句，然后再讓學(xué)生來試吹，學(xué)生在趣味盎然的吹麥哨中。自然而然地理解了破折號在文中的作用，并且知道以后在自己的文中也可以用同樣的方法使自己的象聲詞變得更有意思。
四、童趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)樂此不疲。
虞老師的課堂魅力在于他不需要許多的語言，學(xué)生情不自禁地就進(jìn)入感受體會文本之中。在學(xué)習(xí)吹麥哨那一段，在學(xué)習(xí)吃茅茅草一段時(shí)，學(xué)生仿佛已經(jīng)忘記了這是在課堂。他利用讓學(xué)生表演的方法，讓學(xué)生不僅記住了吃茅茅草的動(dòng)作，更體會到了吃茅茅草的樂趣。一句誰表演得好就獎(jiǎng)勵(lì)他吃真正的茅茅草糖，讓學(xué)生丟掉了課堂的束縛，夸張地表演起來，課堂也贏得了陣陣掌聲與笑聲。更有趣的是，表演得最出色的同學(xué)，虞老師竟給了他在課堂吮吸茅茅針糖的權(quán)力。這仿佛不是在上課，而是一位老師帶著一群孩子在玩游戲，可是，孩子們又學(xué)到了知識。這樣的課堂，這樣的老師，怎能不讓學(xué)生喜歡？怎能不激起學(xué)生的欲望？
在這節(jié)洋溢著歡聲笑語的課堂上，孩子們收獲著語文學(xué)習(xí)與表達(dá)的方法，學(xué)生學(xué)會了標(biāo)劃、批注，學(xué)會了抓重點(diǎn)段品味，感受選材的獨(dú)特。學(xué)生還能循法而學(xué)，在鏈接閱讀《可愛的草塘》時(shí)，學(xué)生運(yùn)用“圈畫關(guān)鍵字”概括了事件，并再次感受著選材的獨(dú)特。這樣的教學(xué)，也體現(xiàn)了使略讀課文的教學(xué)成為聯(lián)系課內(nèi)外閱讀橋梁的作用。虞老師這樣輕松、有趣卻學(xué)得踏實(shí)的課堂讓我直到現(xiàn)在還在細(xì)細(xì)咀嚼、品味。
聽課心得體會 篇11
第一段：引言
聽課是在學(xué)習(xí)中非常重要的一項(xiàng)技能，正如我們在聽力測試中所提及的那樣。許多人在上學(xué)期的學(xué)期末感到自己英語成績不佳，于是我決定來嘗試這個(gè)技巧。在實(shí)踐過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力得到了提高，而且我學(xué)到了許多新知識。
第二段：定義
力聽課簡單來說就是能夠集中注意力聆聽講者的話，同時(shí)記錄特定細(xì)節(jié)以便更好地理解所一課程。這項(xiàng)技能可以幫助我們更好地了解和理解講座內(nèi)容，并更好地為考試做準(zhǔn)備。
第三段：應(yīng)用
在實(shí)踐力聽課技巧的過程中，我學(xué)到了一些技巧。首先，我在課堂中盡可能地專注于講座，以便更好地理解內(nèi)容。其次，我嘗試著主動(dòng)去思考老師說的思路，這有助于我更深入地理解課程的核心支點(diǎn)。最后，我做好了筆記，并根據(jù)講座的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)可以幫助我在考試前更有把握地準(zhǔn)備。
第四段：積極效果
通過應(yīng)用力聽課技能，我在課堂中的表現(xiàn)大為改觀。我能夠更清楚地理解和掌握所講課程的關(guān)鍵內(nèi)容，并且在考試前能夠更好地準(zhǔn)備。通過力聽課，我的成績有了顯著的提高，這在我的三月份的考試中體現(xiàn)得尤為明顯。
第五段：結(jié)論
在整個(gè)力聽課過程中，我體驗(yàn)到了不小的成就感和自豪感，這種感覺讓我更有信心去追求更高的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過實(shí)踐，我在自己的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的，切實(shí)可行的方法，這種方法對于我們學(xué)生來說是不可或缺的。我建議大家都來嘗試一下力聽課技巧，并學(xué)習(xí)如何更好地記錄和理解所一講座內(nèi)容，這樣會讓我們在學(xué)習(xí)和考試中受益匪淺。
聽課心得體會 篇12
2月13日上午，在棲霞市小學(xué)教研室于春艷副主任的帶領(lǐng)下，我們小學(xué)數(shù)學(xué)赴棲霞之行考察學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，來到棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我有幸與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)組人員、教研員一并座談，收益頗豐。
棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是煙臺市乃至山東省的名校，始建于19xx年，現(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生3600多人，教職工170人，專任教師130人，省市特級教師4人，省級優(yōu)秀教師3人，煙臺名師3人，煙臺市優(yōu)秀教師12人，煙臺市教學(xué)能手25人，居煙臺市各小學(xué)之首，教育資源得天獨(dú)厚。學(xué)校先后榮獲全國紅旗大隊(duì)、全國群眾體育先進(jìn)集體、全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省級規(guī)范化學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省教學(xué)工作示范學(xué)校、省科研先進(jìn)單位、省“五四”紅旗團(tuán)委、省優(yōu)秀文學(xué)社集體、煙臺市重點(diǎn)學(xué)校、煙臺市教書育人先進(jìn)單位、煙臺市特色學(xué)校、煙臺市首批“素質(zhì)教育窗口學(xué)校”等百余種榮譽(yù)稱號。
在座談中，該校校長孫洪雁、副校長趙英杰、教導(dǎo)主任董維功、教科研主任陳永勝分別介紹了學(xué)校的教學(xué)理念、常規(guī)管理、特色課程及教科研情況。我們了解到，該校的教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)有效，教科研活動(dòng)蓬勃開展，特色教育成效顯著，學(xué)校充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
在聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課之后，我們進(jìn)行了評課，與上課老師進(jìn)行了交流，并與棲霞市小學(xué)教研室于春艷副主任進(jìn)行了座談。我們認(rèn)為棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師在理念上、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上、課堂駕馭能力上，都要比我們強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。
通過這次學(xué)習(xí)，使我對棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的'教學(xué)常規(guī)管理、特色教育有了初步了解，對我們今后的教育教學(xué)工作將起到積極的影響。在今后的工作中，我們要學(xué)習(xí)棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，創(chuàng)新工作思路，提高教學(xué)管理水平。
聽課心得體會 篇13
醫(yī)學(xué)作為一門高深的學(xué)科，是涉及人類健康的重要領(lǐng)域之一。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，聽課不僅要注重知識的學(xué)習(xí)，還需要從學(xué)習(xí)過程中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和感悟，以便將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，探討聽課心得體會醫(yī)學(xué)這一主題。
第一段：注意力的集中。
聽課的第一步，是讓自己的注意力保持集中。在課堂上，我們需要用全身心的投入來聽講，并將講授內(nèi)容深入腦海。在我的聽課經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于消除心理干擾，比如有時(shí)候會聽到同學(xué)旁邊的談話聲，這時(shí)要及時(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，專注于老師的講解，將自己完全地融入到學(xué)習(xí)中去。
第二段：筆記的記載。
聽課之后，一份完整的`筆記也是很重要的。筆記的好壞直接關(guān)系到以后日復(fù)一日的復(fù)習(xí)效果。對于醫(yī)學(xué)課程來說，筆記必須切實(shí)反映出所有重要的信息和概念。因此，在課程的過程中，我們需要著重注意老師講述的重點(diǎn)內(nèi)容，記錄下來，同時(shí)加上自己的思考和理解，這樣才能加深自己對課程的理解和掌握。
第三段：課后的鞏固。
聽課之后，如果要真正學(xué)有所獲，課后的學(xué)習(xí)同樣不能落下。我們需要把每一次聽課的內(nèi)容，加以鞏固，進(jìn)一步深化。這個(gè)過程中，我們還需要查閱參考資料，加深對某些概念和知識點(diǎn)的理解和掌握，使得自己的學(xué)習(xí)不僅僅在表面上流于形式。
第四段：實(shí)踐的機(jī)會。
在醫(yī)學(xué)課程中，實(shí)踐同樣至關(guān)重要。在所有的實(shí)踐中，我們都需要擺正心態(tài)，認(rèn)真對待。無論是模擬患者還是醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們都需要全神貫注地進(jìn)行，把自己完全融入到其中。唯有這樣，我們才能夠?qū)⒗碚撝R更好地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，為以后的臨床醫(yī)學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：創(chuàng)新的思維。
在醫(yī)學(xué)課程中，我們需要加強(qiáng)創(chuàng)新思維。對于一些困難和復(fù)雜的問題，我們不能停留在表面上單純地記憶和復(fù)制別人的解決方法。相反，我們需要從多個(gè)角度去思考，運(yùn)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)去尋找解決方案。這樣既能挑戰(zhàn)自己的思維，也能鍛煉自己的解決問題的能力。
總之，要想在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有所成就，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)過程中，我們還需要注意許多方面，如培養(yǎng)集中注意力的習(xí)慣，記錄完整的筆記，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，以及掌握創(chuàng)新思維等，這些都是我們成為優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才必須具備的重要素質(zhì)。只有不斷磨練自己，培養(yǎng)出一個(gè)全面的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。
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