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    聽校長講話的心得體會

    時(shí)間:2024-07-13 17:41:15 心得體會 我要投稿

    聽校長講話的心得體會

      某些事情讓我們心里有了一些心得后,馬上將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編收集整理的聽校長講話的心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    聽校長講話的心得體會

    聽校長講話的心得體會1

      轟轟烈烈的新課程改革,以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人,讓我們?yōu)橹V迷,為之拼搏,為之瘋狂。一路走來,雖然艱辛萬苦,卻讓我們激情澎湃,無所畏懼,披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng),斗志沖天,脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴(yán),教學(xué)一體,靈動高效;讓我們的校園生機(jī)勃勃,活力無邊,精彩無限。作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師,我欣慰;作為一名課改組成員,我自豪;作為一名普通二中人,我驕傲!

      金秋時(shí)節(jié),在我們手捧碩果的同時(shí),也深知我們的課改還存在諸多問題,有許多困惑。那么,本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴,無疑是引領(lǐng)我們困惑的導(dǎo)航儀、助推器,真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點(diǎn)希望:“在使命和擔(dān)當(dāng)面前,接受意志的考驗(yàn);在改革和創(chuàng)新面前,接受能力的考驗(yàn);在人物與人才面前,接受人格的考驗(yàn)”,更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會:

      一、學(xué)習(xí)奮進(jìn)壯心不已做執(zhí)著的追夢人

      1、走出校園與專家精英,對接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革,使我收獲了很多,但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己,了解并把握學(xué)科前沿的研究成果,輸入新血液,汲取新知識,傳遞新理念。于是,年近半百的我,毅然背起行囊,重返大學(xué)校園,參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn),每天如饑似渴,領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧,與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念,更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu),充實(shí)了歷史本真的知識體系,完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……,所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改,鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。

      2、研讀專著論文和多版本教材,自我深度學(xué)習(xí)。多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持,做學(xué)者型教師是我的追求,養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和命題人博客等習(xí)慣,從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧,不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點(diǎn),本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材,要通過研讀感悟,進(jìn)一步更新知識結(jié)構(gòu),拓展視野,扣準(zhǔn)高考脈搏,引領(lǐng)高考備考方向,提升備考效率。

      二、全情投入務(wù)實(shí)創(chuàng)新不斷超越自我

      1、尊重關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生終身成長奠基。自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提,而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育,老師對學(xué)生的尊重,莫過于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字,而不是上課提問時(shí)以空間座次或性別服飾等來代指,后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此,每接手新一屆學(xué)生,我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶,利用一切“見面”機(jī)會將人與名對號,強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生,讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地,從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。現(xiàn)在的21班,暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí),許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn),但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識,時(shí)間太長了,不僅會影響師生情感交流,也會影響教學(xué)效果。于是,臨行前我用手機(jī)?o每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了,每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌,這樣不僅記住了,而且意外的收獲是感到似在與他們交流,以致牽掛更濃,也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而,20多天的時(shí)空阻隔,不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情,反而如甘醇的美酒更香更濃了,已成知心朋友,回來后,不少學(xué)生找我探討、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室,置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中,融入學(xué)生們激烈的辯論中,我深深地感到我的學(xué)生是自信的,在歷史課堂上是快樂的,未來會是成功的。

      2、凝心聚力,接受毅志和能力考驗(yàn)。

      第一,克服職業(yè)倦怠,迎接年齡身體挑戰(zhàn),接受毅志考驗(yàn)。教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài),激情的教師會帶動激情的`學(xué)生,凝聚正能力,打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組,是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合,我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵年輕教師,投身課改,迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望,從而不斷提升自己、完善自己、超越自己,爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。

      第二,探索新路,注重細(xì)節(jié),鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展,是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流,因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感,為此,本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革,注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較,做到了線清、面全、階段明,效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié),我們在激趣的同時(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo),充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設(shè)計(jì)上,我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn),力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。

      總之,我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期,我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前,以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任,無私忘我,全情擁抱新課改,融入新課改,才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。

    聽校長講話的心得體會2

      今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員,我盼望通過一年的學(xué)習(xí),能使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到肯定的提高,教研力量在實(shí)踐中得到培育和鍛煉,通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平,同時(shí)不斷更新和豐富自己的學(xué)問面,努力提高自己的綜合素養(yǎng),以便在以后的工作中更好地效勞學(xué)生,更好地效勞教學(xué)。因此,特定以下學(xué)習(xí)規(guī)劃:

      1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí),提高自己的理論學(xué)問。

      2、加強(qiáng)教學(xué)討論,提高自身的教學(xué)水平。

      3、開展課堂展現(xiàn),提高實(shí)踐力量。

      1、不斷豐富自己的理論學(xué)問。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍,理解新課標(biāo)的理念,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念、目標(biāo)和各階段的要求,多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊,如《云南教育 》、《中國教育報(bào)》等,常常關(guān)注就教育教學(xué)動態(tài),提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。

      2、努力形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中,仔細(xì)上好每堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思,主動擔(dān)當(dāng)公開課的教學(xué)任務(wù),每年最少擔(dān)當(dāng)兩次學(xué)校組織的公開課教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探究,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)閱歷和教學(xué)特色,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

      3、勤于鉆研。積極參與學(xué)校組織開展的教育科研活動,把握根底教育改革的動態(tài),特殊是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科討論的動態(tài),擅長用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高自身和學(xué)校的教育科研力量。

      4、學(xué)會觀看、評價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。

      1、深入討論自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系,討論其編排的特點(diǎn)、內(nèi)容及方法等,能博采眾長,正確把握教材的編排意圖,提高自己的教學(xué)水平。

      2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn),明確數(shù)學(xué)改革的方向,自覺更新學(xué)問構(gòu)造,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,敏捷運(yùn)用教學(xué)方法,建立新型師生關(guān)系,有效提高課堂教學(xué)效率。

      3、積極參加工作室組織的各項(xiàng)討論,學(xué)習(xí)活動,依據(jù)工作室的要求積極收集,上傳與工作室討論課題有關(guān)的教學(xué)資源。

      1、積極參與工作室的常規(guī)活動。

      2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),工作溝通例會筆記。

      3、進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革和進(jìn)展的動態(tài)和趨向,提高自己實(shí)施新課程的力量。

      4、積極參加小組學(xué)習(xí)的課例分析、課題溝通、專題研討等活動。

    聽校長講話的心得體會3

      度過一個(gè)喜慶祥和的春節(jié),我們又重返校園,迎接新的學(xué)期。尊敬的李校長在開學(xué)之際,做了重要的講話。會上,李校長發(fā)表了熱情洋溢的講話,總結(jié)了過去的一年我們學(xué)校取得的成就,指出了我們工作中的不足,強(qiáng)調(diào)了今后我們工作的重心,勉勵我們努力成為一名合格的、光榮的、優(yōu)秀的人民教師。

      開篇李校長以麥田里的守望者中的霍爾頓,和全國著名特級教師李庾南老師的'事跡為例,讓我從他們身上看到的是守望,是堅(jiān)守,是一種精神,更是一種境界。堅(jiān)守是一種理性,是對教育底蘊(yùn)的真正理解,是一種對教育思想的執(zhí)著和對教育理想的追求。選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程;選擇了教育,就要無怨無悔。桃李滿天下,芬芳香滿園,這是我們的美好愿景。實(shí)現(xiàn)這愿景,唯有堅(jiān)守,這是我們的信仰,更是我們的使命

      在領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以李校長的講話為指導(dǎo),努力做好本職工作,做一名充滿責(zé)任的教師,培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。

      一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

      二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生。忌言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。作為人類靈魂的工程師,從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。我們要守住道德紅線和良心底線。讓美德占據(jù)我們的心田,讓愛心去除心中雜念和陰霾,還心靈一片自由和晴空。

      三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢。這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。富有工作熱情,積極進(jìn)取,探索教學(xué)新模式、新方法。

      四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

      作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格力影響人,崇高的師德塑造人,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

      總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革的實(shí)際行動,牢記并踐行林書記和李校長的講話精神。愛崗敬業(yè),做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范,做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

    聽校長講話的心得體會4

      上周,聽了敬校長的組織的教研培訓(xùn),在大會上敬校長的講話為當(dāng)今和將來我們的教育發(fā)展指明了方向。從三大改革、以人為本的質(zhì)量教育,學(xué)生養(yǎng)成教育,課堂教學(xué)等多方面對全校教師作出了期望,聽完之后,感覺自己受益良多,現(xiàn)談一下自己的一點(diǎn)心得體會。

      首先,校長說我們都要樹立一個(gè)目標(biāo),不僅學(xué)生要有目標(biāo),我們每個(gè)人都需要,有夢想有目標(biāo),我們才有奮斗的方向,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,在知識迅猛發(fā)展的今天,要保證知識不落后,自己不落伍,就必須多學(xué)習(xí),多鉆研,多讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養(yǎng)。其次,和學(xué)生一起進(jìn)步,才能跟上時(shí)代的步伐,平時(shí)要注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,先成人,才能成才,這一點(diǎn)也讓我感觸良多,為此,在今后的教育中,我會注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的.文明禮儀,學(xué)習(xí)習(xí)慣,安全意識,在要求學(xué)生時(shí),自己先做好,和學(xué)生一起讀一本好書,一起習(xí)字,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度并嚴(yán)格遵守,做好學(xué)生的榜樣。最后,校長所說的課堂教學(xué)方面也讓我受益良多,學(xué)生才是課堂的主人,在課堂上,我們不僅僅是把知識灌輸給學(xué)生,更重要的是讓學(xué)生參與到課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究各方面的能力,在低年級教學(xué)中,今后我會更加注意學(xué)生漢字的書寫,掌握每個(gè)字正確的筆順與結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生會讀會認(rèn)會寫會說的能力,作為教師,我們要做學(xué)生的引導(dǎo)者,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在教育工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的各項(xiàng)工作中,把敬校長的講話精神融入到班級管理和教學(xué)工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班級管理和教學(xué)水平不斷提高。

      小偉

    聽校長講話的心得體會5

      轟轟烈烈的新課程,以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人,讓我們?yōu)橹V迷,為之拼搏,為之瘋狂。一路走來,雖然艱辛萬苦,卻讓我們激情澎湃,無所畏懼,披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng),斗志沖天,脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴(yán),教學(xué)一體,靈動高效;讓我們的校園生機(jī)勃勃,活力無邊,精彩無限。作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師,我欣慰;作為一名課改組成員,我自豪;作為一名普通二中人,我驕傲!

      金秋時(shí)節(jié),在我們手捧碩果的同時(shí),也深知我們的課改還存在諸多問題,有許多困惑。那么,本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴,無疑是引領(lǐng)我們x困惑的導(dǎo)航儀、助推器,真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點(diǎn)希望:“在使命和擔(dān)當(dāng)面前,接受意志的考驗(yàn);在和創(chuàng)新面前,接受能力的考驗(yàn);在人物與人才面前,接受人格的考驗(yàn)”,更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會:

      一、學(xué)習(xí)奮進(jìn)壯心不已做執(zhí)著的追夢人

      1、走出校園與專家精英,對接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程,使我收獲了很多,但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己,了解并把握學(xué)科前沿的研究成果,輸入新血液,汲取新知識,傳遞新理念。于是,年近半百的.我,毅然背起行囊,重返大學(xué)校園,參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn),每天如饑似渴,領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧,與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念,更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu),充實(shí)了歷史本真的知識體系,完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……,所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改,鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。

      2、研讀專著論文和多版本教材,自我深度學(xué)習(xí)。多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持,做學(xué)者型教師是我的追求,養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣,從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧,不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點(diǎn),本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材,要通過研讀感悟,進(jìn)一步更新知識結(jié)構(gòu),拓展視野,扣準(zhǔn)高考脈搏,引領(lǐng)高考備考方向,提升備考效率。

      二、全情投入務(wù)實(shí)創(chuàng)新不斷超越自我

      1、尊重關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生終身成長奠基。自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提,而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育,老師對學(xué)生的尊重,莫過于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字,而不是上課提問時(shí)以空間座次或性別服飾等來代指,后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此,每接手新一屆學(xué)生,我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶,利用一切“見面”機(jī)會將人與名對號,強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生,讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地,從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望,F(xiàn)在的高三21班,暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí),許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn),但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識,時(shí)間太長了,不僅會影響師生情感交流,也會影響教學(xué)效果。于是,臨行前我用手機(jī)o每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了,每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌,這樣不僅記住了,而且意外的收獲是感到似在與他們交流,以致牽掛更濃,也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而,20多天的時(shí)空阻隔,不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情,反而如甘醇的美酒更香更濃了,已成知心朋友,回來后,不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室,置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中,融入學(xué)生們激烈的辯論中,我深深地感到我的學(xué)生是自信的,在歷史課堂上是快樂的,未來會是成功的。

      2、凝心聚力,接受毅志和能力考驗(yàn)。

      第一,克服職業(yè)倦怠,迎接年齡身體挑戰(zhàn),接受毅志考驗(yàn)。教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài),激情的教師會帶動激情的學(xué)生,凝聚正能力,打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組,是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合,我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵年輕教師,投身課改,迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望,從而不斷提升自己、完善自己、超越自己,爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。

      第二,探索新路,注重細(xì)節(jié),鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展,是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流,因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感,為此,本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽,注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較,做到了線清、面全、階段明,效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié),我們在激趣的同時(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo),充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設(shè)計(jì)上,我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn),力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。

      總之,我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期,我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前,以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任,無私忘我,全情擁抱新課改,融入新課改,才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。

    聽校長講話的心得體會6

      在領(lǐng)略了孫校長深刻豐富的講話之后,我不僅感到激動,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展,努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”,談?wù)勛约簩χv話的領(lǐng)會。

      教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會,必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容,通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授新知識,豐富學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的'意志品質(zhì),來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。

      其次,要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師應(yīng)因材施教,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離。這樣,他就會把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。

      “學(xué)高為師,身正為范。”作為一名教育工作者,在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說,要想縮小中西差距,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些,都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn),永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質(zhì)教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

      作為一名教育工作者,我們常常這樣說!叭绻覀円o孩子半杯水的知識,那么,我們必須得具備一桶水的知識!比欢谛畔⒓夹g(shù)迅速發(fā)展的今天,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,永遠(yuǎn)新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,交給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養(yǎng),才會在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

      作為一名教育工作者,我們要用實(shí)際行動去學(xué)習(xí)和時(shí)間,奉行愛心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂,自立,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,用我們的愛心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣,從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強(qiáng),愛他人,尊重關(guān)愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員,更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,修養(yǎng)上不斷完善,做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時(shí)代的光榮教師。

      “言必行,行必果”,行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。

    聽校長講話的心得體會7

      又是一個(gè)艷陽天!伴隨著激動與自豪,在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期來臨了!上午,全校上千名學(xué)生到藝體管參加了開學(xué)典禮。

      隨著一陣排山倒海的掌聲,校長開始了講話。校長熱情洋溢的講話,把會議推向了高潮!校長主要向我們提出了三方面的要求:于細(xì)微處見功夫、于嚴(yán)格上顯自立、于落實(shí)上求質(zhì)量。其中,讓我感觸最多的是于嚴(yán)格上顯自立。

      嚴(yán)格規(guī)范自己這句話誰都會說,但真正做到的又有幾人呢?俗話說得好:自己最大的敵人是自己!規(guī)范自我其實(shí)也不難做到,只要做什么事都記住我是一名小學(xué)生,我該遵守《小學(xué)生守則》。記住了,并督促自己做到。在學(xué)校自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,做一名合格的小學(xué)生;在社會上自覺做到公民應(yīng)盡的義務(wù),做一名合格小公民!我想,要做到這些,最重要的是要自覺。就像校長說的老師在不在場一個(gè)樣。如果老師在場是一套,不在場是一套,那怎是個(gè)小學(xué)生的樣?

      于嚴(yán)格上顯自立,規(guī)范自己的言行舉止,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧!

      新學(xué)生的鐘聲已經(jīng)敲響,讓我們于細(xì)微處見功夫于嚴(yán)格上顯自立于落實(shí)上求質(zhì)量,做得更好,為青春的篇章添上華麗的一筆吧!

      我即將步入知識的殿堂,成為一名合格的小學(xué)生,但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學(xué)校。

      暑假期間,有許多同學(xué)急切地?fù)裥,他們每天談的也是擇校。他們的父母走關(guān)系花錢擇校,每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡,冷眼旁觀。我早已說服媽媽不擇校,家里靠爸爸一個(gè)人養(yǎng)家糊口,錢來之不易。每個(gè)月的開銷大,還要還貸款,另外奶奶生病了,我就更不能擇校了,應(yīng)該把媽媽準(zhǔn)備給我擇校的錢存起來給奶奶治病。

      就算擇校學(xué)習(xí)成績也不一定優(yōu)秀,例如:有的'人以為進(jìn)了好資源的學(xué)校,以為進(jìn)了保險(xiǎn)箱,就放松警惕,不好好學(xué)習(xí),結(jié)果成績一落千丈。選擇一所好的學(xué)校固然重要,但是事在人為,任何事物的發(fā)展靠內(nèi)因,取得好的成績歸根結(jié)底靠自身努力。所以我堅(jiān)持不擇校,并做好了開學(xué)的準(zhǔn)備工作。只要我刻苦、認(rèn)真、虛心好學(xué),我相信,我一定能成為一名成績優(yōu)異的好學(xué)生。

    聽校長講話的心得體會8

      參與中青班兩天培訓(xùn)概括起來就是:在參加中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟;在過程中鍛煉,在鍛煉中成長;在互動中溝通,在溝通中顯差距在工程中啟迪,在啟迪中碰撞思想在嬉戲中感恩,在感恩中激發(fā)前進(jìn)身體極限的挑戰(zhàn),心靈上的洗禮。熟悉自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我;

      誠心的感謝教練給了我困難但布滿意義的兩天培訓(xùn),我也慶幸自己沒有由于身體的些許不適而退縮。訓(xùn)練雖然完畢了,但心理震撼并未隨之消逝;時(shí)間雖短,但收獲實(shí)在太多太多了。

      1、對拓展培訓(xùn)有了進(jìn)一步的熟悉,也堅(jiān)決了我始終走下去的士氣與信念。

      原先,對拓展有的只是很外表的認(rèn)知,“苦力活”,無論是炎熱的夏日還是嚴(yán)寒的冬天,無論揮汗如水還是寒風(fēng)刺骨,都是風(fēng)雨無阻的在野外綻開一系列的活動,而大多是對身體的鍛煉。回憶訓(xùn)練中的挑戰(zhàn)和磨難,我親身感受到拓展培訓(xùn)的意義所在,推動我全力做好各項(xiàng)工作的動力。拓展培訓(xùn)不是一種簡潔的訓(xùn)練,而是一種文化,一種精神,一種理念,一種思維,一種考驗(yàn)。通過體驗(yàn)式的培訓(xùn),不僅使學(xué)員高度參加和互動,磨練了個(gè)人意志。是對我們體能上的鍛煉與檢驗(yàn),更是對我們精神上的一種啟發(fā)與洗滌。

      2、“團(tuán)結(jié)就是力氣”在兩天的訓(xùn)練中得到了很好的詮釋,深刻熟悉到團(tuán)隊(duì)的力氣。

      訓(xùn)練開頭的第一時(shí)間就設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號、對唱,就預(yù)示著整個(gè)過程都離不開集體的才智與力氣,在訓(xùn)練的過程中每個(gè)工程都離不開團(tuán)隊(duì)的支持與鼓舞。沒有完善的個(gè)人,只有完善的團(tuán)體。個(gè)人的力氣的有限的,但集體的力氣與才智的無限的。一個(gè)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)者帶著著圍繞這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心的隊(duì)員,在完成任務(wù)的過程中相互溝通,思維的碰撞;相互鼓舞,感受團(tuán)隊(duì)的暖和;相互信任,激發(fā)出每個(gè)成員的集體榮譽(yù)感和增加每個(gè)隊(duì)員的自信念。這樣,不管面對將來怎樣的變數(shù),只要手牽著手朝著共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)肯定會把困難克制。

      3、痛并歡樂著!每個(gè)工程、每個(gè)嬉戲的背后都極具教育與啟發(fā)意義。

      信任每個(gè)訓(xùn)練工程都是經(jīng)過細(xì)心籌劃而來,都是針對不同的對象而實(shí)施的'。一個(gè)室內(nèi)數(shù)數(shù)的培訓(xùn)工程,把嬉戲與工作、生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)密的聯(lián)系在一起。每個(gè)看似嬉戲的背后也隱含著極大的教育意義,讓我們在歡樂的參加中得到深刻的體會。人在成長的過程中面對種種的變數(shù)與未知,肩上的負(fù)擔(dān)就會越來越多,責(zé)任也會越來越大,適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄與減負(fù)才能讓我們連續(xù)在前進(jìn)的道路上走下去。

      4、感恩:感恩父母家人,感恩公司團(tuán)隊(duì),感恩朋友同學(xué)......感恩一切曾經(jīng)幫忙過你和曾經(jīng)損害過你的人,時(shí)刻懷揣著一顆感恩的心。

      后半場的時(shí)候其實(shí)是思緒泛濫,感慨最多的時(shí)刻。兩天的培訓(xùn)過程中難忘的瞬間、感動的點(diǎn)滴霎時(shí)涌上心頭。感謝父母的哺育與栽培,感謝他們無怨無悔的為我們付出與操勞;感謝隊(duì)友的鼓舞與幫忙,感謝教練的指導(dǎo)與關(guān)心,感謝組織供應(yīng)一次這么有意義的培訓(xùn)。感謝全部始終與我們同在的你們

      當(dāng)教練問我們是否想過自己從哪里來?從哇哇落地那一刻起父母就無怨無悔的付出,從幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—高中—大學(xué)—大學(xué)畢業(yè)到工作,而在我們一每天成長的同時(shí)父母也一每天的老去,身體也一每天的不復(fù)從前......父母每時(shí)每刻都在為我們操勞著,擔(dān)憂著,但我們卻把這些當(dāng)成理所固然的一并承受,包括自己也是,從沒對父母親說過一聲“我愛你們”。閉著眼睛反思自己的種種不孝與不進(jìn)步,以及自己的工作,內(nèi)疚得淚流滿面。最終在仰頭大喊“爸爸媽媽,我愛你們”“我承諾”“我要勝利”的吶喊聲中使心靈得到了一次洗禮,“感恩”二字充滿了整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。而這次訓(xùn)練給到我們的啟發(fā)與經(jīng)受是一筆永久的財(cái)寶。

      5、身心“疲乏”,真實(shí)體會到自己與別人之間的差距,明確自己以后努力和改良的方向。

      培訓(xùn)回來真的是身心“疲乏”。為什么會這么說呢?由于早上起來身體給我的第一反應(yīng)是:全身肌肉酸痛,很困難的才能從床上爬起來。平常缺乏鍛煉,活動的太少;貞浨皟商斓呐嘤(xùn),心久久難以平復(fù)。平常缺乏鍛煉,沒抓住時(shí)機(jī)鍛煉自己的各方面的力量;還有就是自己的性格使然。不過,這些都是可以轉(zhuǎn)變的,只要自己想要去轉(zhuǎn)變?nèi)バ袆悠饋。能否把拓展培?xùn)中所學(xué)所悟真正運(yùn)用到實(shí)際工作中和日常生活中去,還需要一個(gè)很長的磨練時(shí)間。從這一刻起,確定自己今后一段時(shí)間里努力的方向與目標(biāo),充分利用各種資源來提升自己,鍛煉自己。把教練的教導(dǎo)牢記心中并付諸行動,把那顆炙熱的心、感恩的心始終連續(xù)下去!

    聽校長講話的心得體會9

      在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導(dǎo),努力做好本職工作,做一名充滿責(zé)任的教師,培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣,我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板,不做那30%的短木板。

      首先,老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師,提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活,要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。

      其次,要理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以生為本的理念,促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

      教師的工作是教書育人,教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念,才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師,更要以身作則,為人師表。老師是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者,是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展,有著良好素質(zhì)的社會主義新人,在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑,肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),我也真誠地對學(xué)生說:"對不起,這件事是我沒查清楚,錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,能夠主動地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

      第三,要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功,但是獲得成功才是成功老師的前提,有了責(zé)任心,老師就會全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往,真誠相待,才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴,老師工作才會得心應(yīng)手,左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé),下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式,組織各種活動,使學(xué)校家長學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。

      最后,正確評價(jià),鼓勵學(xué)生。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的`愿望。因此,我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往,真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼,顯得更為重要。

      總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過不不僅僅包含著學(xué)生的分?jǐn)?shù),而且要關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、身體狀況、心理健康等等方面。

      所謂教育的“綠色質(zhì)量”,就是在達(dá)到分?jǐn)?shù)高、思想優(yōu)、身體強(qiáng)、心理好這個(gè)目標(biāo)時(shí),用科學(xué)的眼光去審視一下取得這些質(zhì)量的過程中是不是符合科學(xué)發(fā)展觀。

      ①孩子分?jǐn)?shù)的取得不是老師灌輸?shù)慕Y(jié)果,不是一種高大強(qiáng)度的題海訓(xùn)練的結(jié)果。

     、诤⒆铀枷胨刭|(zhì)、行為習(xí)慣的形成,不是教育者的說教或淺表層現(xiàn)象,而是學(xué)生本身素質(zhì)內(nèi)化的外現(xiàn)。

     、酆⒆用刻煊幸欢〞r(shí)間的戶外活動量,在體育上形成基本的運(yùn)動技能。

     、芎⒆訉ι鐣团c之相接觸的成員有一種認(rèn)同感,相互間的關(guān)系和諧協(xié)調(diào)。

      綜上所述,如此的教育質(zhì)量才可以打上“綠色質(zhì)量”的標(biāo)簽。只有符合人性化的引領(lǐng)、個(gè)性化的發(fā)展思路的教育,才是真正綠色質(zhì)量的教育。要使我們目前的教育達(dá)到綠色指標(biāo),就是要回歸教育的本源,就是要返璞歸真。

      2、國家層面推進(jìn)的教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標(biāo)品德發(fā)展水平:行為習(xí)慣、公民素養(yǎng)、人格品質(zhì)、理想信念學(xué)業(yè)發(fā)展水平:知識技能、學(xué)科思想方法、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識

      身心發(fā)展水平:身體形態(tài)機(jī)能、健康生活方式、審美修養(yǎng)、情緒行為調(diào)控、人際溝通興趣特長養(yǎng)成:好奇心求知欲、愛好特長、潛能發(fā)展學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況:學(xué)習(xí)時(shí)間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力用第五項(xiàng)來評判前四項(xiàng)的達(dá)標(biāo)是否為“綠色”達(dá)標(biāo)。

    聽校長講話的心得體會10

      經(jīng)過一個(gè)多月的高中學(xué)習(xí),九月的新穎與感動已經(jīng)消隱,伴隨著金秋的碩果我們走進(jìn)了十月。從興奮、期盼走來,我們慢慢對高中沒有那份向往和神奇,帶給我們的也不是那風(fēng)輕云淡鳥語花香,呈現(xiàn)在我們面前的是課桌上堆滿的書籍,上學(xué)路上匆忙的腳步?床煌甑臅,做不完的題目,問題一個(gè)接著一個(gè)。讓我們有了幾分迷茫,甚至畏懼。

      第一次月考雖已過去,但三天的初試鋒芒也或多或少讓我們感覺到了高中的另一番情景,月考的排名,仿佛讓中考的成績和名次來了一次重新的洗牌。紅榜上,你占據(jù)一席之地,盡管不是很靠前;紅榜上,任憑怎么找,也沒有自己的名字。我們在問自己:我畢竟怎么啦?我該怎么辦?

      在這里,我要告知你,雖然你來到這里只有一個(gè)多月,但是就是這一個(gè)多月里,讓我們教師對你從不熟悉到熟悉,從熟悉到了解。你的每一次微笑,你的每一個(gè)手勢,沒有能離開教師的視線。高一62位教師的62雙眼睛在看著你,我們真實(shí)地盼望看到的是一個(gè)安康誠信上進(jìn)的你。

      一個(gè)多月,不能代表你的全部,卻讓我們發(fā)覺為何重新站在同一起跑線上的我們又有了距離。短短一個(gè)月下來,靠自己的實(shí)力和努力勝利進(jìn)入年級前列的受表彰的班級和同學(xué),你們是榮耀的。這是這些時(shí)刻保持糊涂、時(shí)刻銳意進(jìn)取的同學(xué)的榮耀,我盼望你們的班級更團(tuán)結(jié)更富有戰(zhàn)斗力!這些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,我們經(jīng)過平常的觀看發(fā)覺他們身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方,比方:

      (1)有遠(yuǎn)大目標(biāo),又腳踏實(shí)地。心胸開闊,不在小事上斤斤計(jì)較。

      (2)觀賞同學(xué),觀賞環(huán)境,與同學(xué)關(guān)系融洽。

      (3)對人積極熱忱,對班級活動積極參加,樂于幫忙同學(xué)、樂于為班級做事,并以此為榮。

      (4)能主動跟教師溝通,在教師面前落落大方,談吐自然;常常跟父母談?wù)剬W(xué);虬嗉壓猛鎯旱氖聝,心情愉悅。

      (5)遇到不開心的事兒,能主動跟家長跟教師跟朋友溝通。

      (6)鍥而不舍地問問題,不管多么簡潔,有問題就問。

      (7)對教師在學(xué)業(yè)上的要求,不折不扣地完成,甚至做得比教師要求的還要高。

      (8)對生活的要求很低,不關(guān)注自己的穿著、裝扮,但也絕不邋里邋遢,校服整齊、大方。

      (9)心態(tài)平和,遇事兒冷靜,能正確、客觀的評價(jià)自己,反思自己,不自卑,不自負(fù),不推卸責(zé)任,不為自己的失誤找借口。

      這些既是他們的性格特點(diǎn),也是他們身上所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn),這些優(yōu)點(diǎn)成了他們進(jìn)步的助推器。同時(shí),這一個(gè)多月來,我們教師也發(fā)覺一些同學(xué)中存在的弱點(diǎn)和缺乏。比方:

      (1)聽課狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞,不能長久地保持全力以赴的勁頭,不能跟緊教師的講課思路。

      (2)學(xué)習(xí)主動性差:反映在上課時(shí)不記筆記,懶于動手;反映在作業(yè)上,不能標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)地完成作業(yè),能拖則拖。

      (3)早讀不能放開喉嚨讀書,嘴上懶,不愿下力氣背誦。

      (4)課下不能合理地安排時(shí)間,細(xì)小時(shí)間幾乎全鋪張了,一天下來比別人少學(xué)近一個(gè)小時(shí)。

      (5)說和做不能統(tǒng)一,說起來頭頭是道,做起來稀松尋常,缺乏頑強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的`耐力。

      (6)總愛埋怨條件環(huán)境不如別人,不能正確的反省自己,心情波動大,不能安心學(xué)習(xí),效率低。

      (7)不是跟人不學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有,而是比吃比喝比穿比玩。吃零食有錢,買書卻小氣。

      這些弱點(diǎn)和缺乏,絕非這一個(gè)多月里所產(chǎn)生的,這或許是初中乃至小學(xué)階段就或多或少的存在著。假如我們不拋棄這些,勢必將連續(xù)影響著我們高中的學(xué)習(xí),甚至影響我們整個(gè)一生。

      前后的比照,我不說什么,同學(xué)們都已經(jīng)可以對號入座了,但事物都在不斷的轉(zhuǎn)化和進(jìn)展,今日的你不代說明天的你,為此我要提出我的兩個(gè)建議。不管他是否給力,或許你認(rèn)為它是菜鳥很0ut,你們不肯定喜愛,但盼望你們堅(jiān)決不發(fā)對。由于你們傷不起。

      第一,看清自己,管住自己。

      高中是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),他是從少年走向成熟青年的最最黃金時(shí)期,也是人生的一個(gè)重要機(jī)遇期。我們要做頭腦糊涂的現(xiàn)實(shí)者,穩(wěn)住航船的船舵,直駛前方,不要讓自己成為暴風(fēng)雨中飄搖顛沛的一葉扁舟。學(xué)習(xí)是你們和自己所簽訂的一份契約,簽約的那一刻,就奠定了我們要耐得住孤獨(dú),坐得住凳子,經(jīng)受得了干擾,吃得了甜酸苦辣。吃不了苦,再聰慧的孩子也會變得平凡。

      人之所以與猿猴有著天壤之別,是由于人有了良好的行為習(xí)慣,知道什么是應(yīng)當(dāng)做的,什么是不應(yīng)當(dāng)做的!肮茏∽约旱氖帧,“管住自己的腳”,“管住自己的嘴”。這里特殊要提示大家的是不要和社會上的一些不良少年來往,“近朱者赤,近墨者黑,”這個(gè)道理大家都懂。盼望大家時(shí)刻記住,多和班上陽光上進(jìn)的同學(xué)溝通學(xué)習(xí)方法和生活感悟。

      其次,面對父母,松軟你心。

      當(dāng)我們玩耍于課堂之上,玩耍于操場,我們的父母卻正為我們昂揚(yáng)的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著。他們是你們學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)后盾。我們怎么能不感動,怎么能不感謝,怎么能不感到自己有所內(nèi)疚。所以我呼吁大家,不管以前怎樣,從今日起,用你們笑臉用你們松軟的心面對你們的父母,用你們的行動,用你們的進(jìn)步讓你們的父母為他們的子女感到傲慢。

      請我們大家這樣做:

     、倭私飧改父鱾(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體安康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

     、诰粗馗改,對父母有禮貌,聽從父母的正確教育,不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣

     、凵罟(jié)省,無鋪張現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求

     、芨改缸隽λ芗暗募覄(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。

     、萦行氖轮鲃雍透改刚f,常常與父母談天(多和父母溝通)

     、抻龅揭恍┍葦M重大的事情,要和父母商議,征求和仔細(xì)考慮父母的意見.。

     、咄獬鰰r(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母。 ⑧努力學(xué)好各門功課,常常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況,不讓父母操勞

      ⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出。

      同學(xué)們,時(shí)不我待,高一來了,高三并不遙遠(yuǎn)。要想贏在高三,就需要我們志奪高

      花開無聲,人間有情,把你的情傾注在父母的身上,傾注在學(xué)習(xí)上,就定能讓激情燃燒屬于你們的青春歲月。

      感謝大家!

    聽校長講話的心得體會11

      今天下午,在培訓(xùn)時(shí),聽了兩節(jié)課例,聽完課是要評課的,在評課之前英迪國際學(xué)校的王貴仁校長進(jìn)行了一段發(fā)言。對于王校長我以前并沒有怎么聽說過他,但從他的講話中,我感受到了大家風(fēng)范。講話的水平很高,講話的內(nèi)容很有深度和高度……

      我感受比較深的有這么幾句話,第一句:“我希望各位老師要把自己的課上的有創(chuàng)意!彼o我們列舉了例子,用自己的電腦給我們播放了一個(gè)系列的創(chuàng)意圖片,一張白紙的創(chuàng)意,一張普通的白紙,經(jīng)過藝術(shù)家的創(chuàng)意發(fā)揮變成了騎著自行車的小人,變成了雄風(fēng)威武的獅子,變成了展翅翱翔的雄鷹……還有手繪,一雙手,經(jīng)過藝術(shù)家的色彩渲染,啄木鳥,長頸鹿、蝴蝶、小貓……的形象就出來了。王校長的用意就是一個(gè)普普通通的東西,經(jīng)過人的精心設(shè)計(jì),經(jīng)過人的藝術(shù)性的處理,變得更有美感、更鮮活、更有靈性……那么我們的課呢?同樣也是這個(gè)道理,只要老師精心去備課,去構(gòu)思,如果我們自己設(shè)計(jì)的課堂真的是有創(chuàng)意的,有美感和靈性的……那么我們的學(xué)生肯定是特別喜歡、特別向往這樣的課堂的!孩子們一旦對老師的課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就會變的輕松、愉悅而有效。他鼓勵我們藝術(shù)性地去進(jìn)行課堂教學(xué)。要敢于去打破傳統(tǒng)課堂,要敢于去打破模式,要敢于去奇思妙想,去創(chuàng)新,去提高!

      第二句話“我們的教育是要以孩子為中心的,而不是以知識為中心的!”我的理解是,我們的教育要變得有人性化些,教育要去關(guān)注孩子的情感體驗(yàn),我們的孩子他們是一個(gè)個(gè)有血有肉的人,而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。王校長提到,他曾去一個(gè)連年高考成績都很高的學(xué)校去參觀,當(dāng)問到學(xué)校里的學(xué)生取的好成績的經(jīng)驗(yàn)時(shí),那個(gè)學(xué)校的校長的一句話讓他一輩子難忘:“很簡單,我們的學(xué)生學(xué)不會,練會,練不會,考會……”學(xué)校教育引領(lǐng)的孩子是純粹的追求知識的掌握。而孩子的情感和能力呢?是失衡的,這不由的`讓我想到了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上一個(gè)很有諷刺意味的故事。一個(gè)優(yōu)秀的孩子,又從小學(xué)習(xí)成績還好。長大了,讀初中了也是什么都會,每次考試前幾名,考上重點(diǎn)高中,高考又成為狀元或者前幾名,考上國外或者國內(nèi)最好的大學(xué)。幾年以后讀研究生,再讀博士。不到45歲可能就是一個(gè)副處級干部了,不到50歲就是個(gè)正處級干部了。周圍的人滿是羨慕。不到55歲他就進(jìn)監(jiān)獄里去了……這樣的例子并不少見,芮成鋼不就是一個(gè)很好的例子嗎?我也曾聽到一些老師說過“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”、成績好了就真能把教育做好了嗎?不要看到有的校園門口上寫著“熱烈祝賀某某成為高考狀元,考上清華、北大”,就以為這樣的孩子將來一定會成功嗎?在他的人生中其實(shí)是有許多可能性……教育除了教會孩子知識,還要塑造好孩子的道德和靈魂!

      第三句“教師不要教給孩子們一個(gè)封閉的知識圈,要教會孩子核心知識,進(jìn)而利用核心知識進(jìn)行發(fā)散思維,進(jìn)行鋪展、延伸……”在我們的傳統(tǒng)教學(xué)中,老師更注重的是對知識的灌輸,而忽視思維的發(fā)散和擴(kuò)展。太過于強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案,進(jìn)而禁錮孩子們的思維想象能力。王校長的話,也讓我想起了網(wǎng)絡(luò)上的一則曾經(jīng)很熱的考試題:冰融化了變成什么?幾乎所有的人都會說是"水",可有個(gè)小朋友卻回答是"春天",結(jié)果被老師判為零分,因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是"水";蛟S在美國,孩子們的答案更是創(chuàng)意百出,我想這些孩子得到的肯定是認(rèn)可和表揚(yáng)“You"reSpecial!”“I"mProudOfYou!”“You"reFantastic!”而我們的孩子,強(qiáng)勁的想象力和創(chuàng)造力就這樣被抹殺了。不能不說是一種悲哀,我們的教育,為什么需要“水”而不需要“春天”呢?教育的春天,需要我們每位教師的觀念的更新,需要我們每位教師去反思、革新、發(fā)展……

      王校長的話講的很實(shí)在,很簡單,但需要我去認(rèn)真反觀自己的課堂,以這種理念為支撐,去改進(jìn),去磨合,讓自己無愧于心,力爭使自己做一名學(xué)生滿意、家長滿意、自己滿意的好老師!

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