- 相關(guān)推薦
最美家長(zhǎng)育兒心得
我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的最美家長(zhǎng)育兒心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
最美家長(zhǎng)育兒心得1
對(duì)于孩子的教育,我始終是在摸索中前進(jìn),一邊吸取前輩們的閱歷,一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,在教師們的細(xì)心培育下,正健壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴痢N抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。
觀賞教育。觀賞孩子是培育孩子自信念的最正確手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰慧活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)英勇地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力氣,可以鼓舞孩子的斗志,增加孩子的信念,激發(fā)孩子的士氣。
當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)潔的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。很多次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
相互敬重。讓孩子懂得敬重教師、敬重父母,有助于孩子自覺(jué)矯正自己的'日常行為。教師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立教師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)教師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的珍貴財(cái)寶。
讓孩子學(xué)會(huì)敬重教師,要求家長(zhǎng)身體力行,以身作則,敬重自己的教師,更要敬重孩子的教師。但凡教師要求家長(zhǎng)支持協(xié)作的事情,父母都要全力支持和協(xié)作,目的就是樹立教師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子敬重父母,最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望,另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要敬重孩子,孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正敬重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子供應(yīng)最適合的教育。
引導(dǎo)教育�!案竿映升�、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就阻礙孩子幸福安康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,教師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格根據(jù)教師的要求進(jìn)展檢查催促;在他遇到困難的時(shí)候,我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)。同時(shí),我們注意發(fā)覺(jué)他的缺乏、特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會(huì)生活的樂(lè)趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著教師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫忙我兒子獲得學(xué)問(wèn)、歡樂(lè)成長(zhǎng)的教師們!
最美家長(zhǎng)育兒心得2
不知不覺(jué)間,兒子已經(jīng)8歲了,個(gè)頭1米40,已然是一個(gè)小小男子漢了。他的成長(zhǎng),傾注了我們不少的心血。這點(diǎn)相信現(xiàn)在所有家長(zhǎng)的都深有體會(huì),現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,為了孩子的成長(zhǎng),很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做。下面我就孩子的教育心得做如下分享:
一、品德的培養(yǎng)。
品德的培養(yǎng)是孩子以后的立人之本,萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。首先,中國(guó)人習(xí)慣“百善孝為先”,所以我們讓他從家庭這個(gè)小圈子開始,養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,尊重父母的習(xí)慣�,F(xiàn)在的孩子都有六個(gè)成年人照看著,什么好東西都可以第一時(shí)間享受,如果不注意極容易讓孩子形成:“所有的好東西都是應(yīng)該是我的!”這種錯(cuò)誤的小霸王思想,我認(rèn)為建立長(zhǎng)幼有別的家庭關(guān)系是應(yīng)該的,孩子不應(yīng)該成為家里的小太陽(yáng),當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)需要事先和孩子的爺爺奶奶外公外婆進(jìn)行必要的溝通。其次,教育孩子要懂禮貌,學(xué)會(huì)尊重別人,就是尊重自己;告訴他自己怎樣對(duì)待別人,別人就會(huì)怎樣對(duì)待自己。比如,他曾經(jīng)不喜歡和別的小朋友分享玩具,我就問(wèn)他,別的小朋友肯定也會(huì)有你喜歡的'玩具,想一想,你怎么做才能玩到他的玩具呢?他想了想,回答道,我給他玩我的玩具,他就會(huì)給我玩他的玩具了。教他學(xué)會(huì)換位思考,能幫助他更好地與別人相處,為他以后有個(gè)快樂(lè)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、獨(dú)立性的培養(yǎng)。
每個(gè)孩子出生時(shí)都是那么無(wú)助,父母從孩子剛出生的時(shí)候就習(xí)慣了替孩子做了所有的事情,并心甘情愿直到永遠(yuǎn)。但是,孩子是會(huì)成長(zhǎng)的,我們也不可能幫孩子一輩子,否則就是害了他。有句老話值得我們學(xué)習(xí),“授人以魚不如授人以漁�!焙⒆铀诘膶W(xué)校會(huì)在家長(zhǎng)的微信中不定期開展各種兒童安全知識(shí)培訓(xùn),我會(huì)和兒子一起學(xué)習(xí),教他當(dāng)身邊沒(méi)大人陪伴時(shí),應(yīng)該怎么注意自己的安全,照顧自己。平時(shí)鼓勵(lì)他自己的事情自己做,自己洗澡,自己睡覺(jué),自己整理打打掃自己的房間,去超市的時(shí)候讓他一個(gè)人去結(jié)賬,讓他慢慢脫離對(duì)父母的依賴。孩子的潛能是無(wú)窮大的,我們應(yīng)該給予他們足夠的空間,適當(dāng)放手讓他們?cè)囈辉嚕@對(duì)培養(yǎng)他們的自信心也有很大的幫助。
三、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
孩子做作業(yè)不主動(dòng),就像驢子抽一鞭走一步;作業(yè)或者考試各種秀花式低級(jí)錯(cuò)誤,讓人哭笑不得;上課不定心,東張西望,撓頭摸耳等等,都是學(xué)習(xí)能力不足的體現(xiàn),孩子屢屢出現(xiàn)以上情形讓家長(zhǎng)恨不得一巴掌扇上去,平時(shí)是親媽,做作業(yè)時(shí)秒變后媽,其實(shí)都是孩子學(xué)習(xí)能力不足的體現(xiàn),大吼大叫解決不了問(wèn)題,關(guān)鍵是興趣的培養(yǎng)和合理科學(xué)的學(xué)習(xí)能力鍛煉。我們采取的方法是用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施培培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,現(xiàn)階段特別注重孩子專注力的鍛煉,因?yàn)榈湍昙?jí)是打基礎(chǔ)的階段,是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)間段,我們會(huì)加大孩子細(xì)節(jié)方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,比方說(shuō)做完作業(yè)要復(fù)習(xí),書寫要認(rèn)真、規(guī)范、漂亮等等。
總之,父母是孩子的第一位老師,這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的人。
最美家長(zhǎng)育兒心得3
孩子是將來(lái)的盼望,父母把孩子生下,不光要把他們哺育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地通過(guò)書籍學(xué)習(xí)一些育兒的學(xué)問(wèn)和方法,或者常常和別的家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)他們勝利的育兒閱歷。固然孩子是有共性差異的,一些勝利的育兒閱歷用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問(wèn)他喜不喜愛(ài)揚(yáng)琴,他說(shuō)喜愛(ài),于是報(bào)了名,可是沒(méi)多久他就不情愿去了。教揚(yáng)琴的教師教給我一個(gè)方法:預(yù)先預(yù)備一個(gè)孩子最喜愛(ài)的玩具,告知他必需仔細(xì)聽教師講、跟教師做才可以得到,但是結(jié)果是無(wú)效。后來(lái)在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒閱歷。
父母還應(yīng)留意:自己平常的言行舉止對(duì)孩子的影響是特別大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊�。有一個(gè)笑話:媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來(lái)的?”兒子答復(fù)說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣,罵兒子:“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎?”所以父母在由于孩子的不良言行舉止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒(méi)有責(zé)任。固然假如盼望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)當(dāng)做好典范,言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培育上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的`孩子有許多壞習(xí)慣,比方邋遢、做事拖拉、自理力量差等等,這都是我的責(zé)任,等發(fā)覺(jué)問(wèn)題要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)勝利的母親,不過(guò)孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之傲慢的:一是和善。善是為人根本,我鼓舞孩子的善舉,讓他感知與人為善是美妙的。二是愛(ài)讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書,等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),為人父母應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的時(shí)機(jī)和孩子一起歡樂(lè)成長(zhǎng)。
最美家長(zhǎng)育兒心得4
時(shí)間好快呀,一轉(zhuǎn)瞬燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著的,作為家長(zhǎng),我不要求孩子什么都行,但肯定要培育他對(duì)事情感興趣,我也盼望他能在這樣的環(huán)境中歡樂(lè)安康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:
培育他簡(jiǎn)潔的自理力量
在孩子上學(xué)之前,我就讓他漸漸學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)潔的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,假如他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應(yīng)當(dāng)讓他嘗試,假如他不是很情愿,你可以用開心的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應(yīng)當(dāng)笑話,反而應(yīng)當(dāng)說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓舞他,讓他學(xué)習(xí),否則難以長(zhǎng)大。
培育他的閱讀力量
從他小的.時(shí)候我就開頭有意無(wú)意的講故事給他聽。雖然許多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽的津津有味,我就知道他有了興趣,漸漸長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽。讓他用小腦子思索,答復(fù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,或概括的表達(dá)下故事情節(jié),在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培育了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。
培育他的奇怪心
現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他略微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來(lái)滿意他的奇怪心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,而是盡量找到答案來(lái)答復(fù)他,哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者教師。
尋常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),還能呼吸新奇的空氣,讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。
培育他的信念
許多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比擬,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完善,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對(duì)什么都沒(méi)信念,覺(jué)得都做不好,要得到批判。我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),再指出哪里的缺乏,下次肯定會(huì)做的更好。讓他不可怕,更自信滿滿。
以上是我在平常生活中積存的一些當(dāng)心得,固然或許不是很好,很到位,盼望能和更多的爸爸媽媽溝通,學(xué)到更好的育兒學(xué)問(wèn)。把我們的小珍寶們教的更好、更懂事、更安康。
最美家長(zhǎng)育兒心得5
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很明顯這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)學(xué)問(wèn)從無(wú)到有,從有到漸漸加大面的過(guò)程。許多人都知道小孩子的奇怪心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培育孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).懷疑,知道的可以用好玩的比方或故事來(lái)答復(fù),不清晰的可以暫緩答復(fù),比方說(shuō)容我思索一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的答復(fù)不知道,別煩,由于這樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培育起來(lái)了,你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,由于隨之而來(lái)的`是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,漸漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比方背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力�,F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成,間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再連續(xù)做時(shí),他都會(huì)懇求我們等他一會(huì)兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思索到一半突然停頓,確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)由于要玩而消失作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提示,對(duì)于間或?yàn)E看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發(fā)覺(jué)絕不縱容,他的請(qǐng)求是毫無(wú)商議的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思索是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親自完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,然后再告知他正確的思索方式。假如對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接答復(fù),外表上看是幫忙孩子學(xué)到了學(xué)問(wèn),孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性,不愿動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對(duì)培育孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平常要多請(qǐng)教孩子的教師,有優(yōu)秀閱歷的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π?
最美家長(zhǎng)育兒心得6
我是來(lái)自一年級(jí)二班沈芯熠的媽媽,我叫尤虹,本科就讀于天津師范大學(xué),后考取大連理工大學(xué)碩士研究生,在銀行工作,丈夫沈恩民在執(zhí)法局工作。我倆同時(shí)受任于班級(jí)家委會(huì),各司其職地為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體貢獻(xiàn)自己的力量!“家庭是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂,世上最不平凡的美是家里的美�!蔽业募沂且粋€(gè)快樂(lè)、幸福、溫馨、和諧的三口之家。
“家庭教育”之我見
蔡元培先生說(shuō)過(guò)“家庭是人生的第一學(xué)�!�。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。潛移默化的家庭教育及影響,將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、人生觀、世界觀的形成。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑�!闭f(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”,從“其舍近墓”到“遷居市旁”,最后徙居“學(xué)官之旁”,終于使孟軻在學(xué)官的影響下成為學(xué)者。家庭教育首先是雙親教育,從自己做起,我也買了幾本有關(guān)家庭教育方面的書,也會(huì)參加一些家庭教育的講座,希望可以提升自己的教育意識(shí)與觀念,為孩子樹立榜樣,建立家庭學(xué)習(xí)氛圍,與孩子共同進(jìn)步。孩子上的是國(guó)學(xué)幼兒園,從小受到《弟子規(guī)》的教育,其中“有余力,則學(xué)文”告誡孩子要通過(guò)一切可以利用的時(shí)間來(lái)讀書學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在放學(xué)回家后首先完成老師布置的作業(yè),然后認(rèn)真檢查一遍,之后再預(yù)習(xí)功課、看課外書、讀英語(yǔ)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也要鍛煉孩子自己的事情自己做,收拾書包、整理書本,做些力所能及的.事情,比如幫大人拿拖鞋、倒水、收拾碗筷等,并教育孩子要和同學(xué)們之間互敬互愛(ài),幫助有困難的同學(xué)。
“家校合一”重要性
蘇霍姆林斯基把“學(xué)�!焙汀凹彝ァ北茸鲀蓚€(gè)“教育者”,認(rèn)為這兩者不僅要一致行動(dòng),要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念。父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長(zhǎng),不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來(lái)完成的,還有家庭的環(huán)境和家長(zhǎng)的教育。我們家長(zhǎng)要配合學(xué)校、配合老師,扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作。不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí),更新教育思想觀念,提高教育水平和能力。使家庭教育與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來(lái),使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,提高各方面的素質(zhì),只有這樣,我們的孩子才能得到真正健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。
業(yè)余生活
除學(xué)習(xí)外,豐富的業(yè)余生活也是非常有必要的。“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”我們一家喜歡游覽祖國(guó)的大好河山,帶著孩子去看看外面的世界,讓孩子見多識(shí)廣,了解各地的地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情。從眾多的特長(zhǎng)班中篩選出孩子最感興趣的愛(ài)好進(jìn)行著重培養(yǎng),并加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造想象力,去做DIY、科技館、博物館、讀書館等。培養(yǎng)孩子的同時(shí),我也會(huì)提升自己,我的興趣愛(ài)好是攝影、瑜伽、游泳、讀書。豐富自己的精神生活,緊跟日新月異的時(shí)代步伐。
教育信條
魯迅說(shuō)過(guò)“教育植根于愛(ài)�!备改敢脨�(ài)澆灌幼小的花朵,讓孩子在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),并與孩子共同進(jìn)步。
教育寄望
我是畢業(yè)于師范大學(xué),所以熱愛(ài)并敬重教師這一職業(yè),教師是“傳道、授業(yè)、解惑”者。光榮道小學(xué)的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)校氛圍良好,我希望孩子在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中成長(zhǎng)進(jìn)步,長(zhǎng)大后能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最美家長(zhǎng)育兒心得7
現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅軀體、生理健康,還應(yīng)該精神、心理健康。心理健康是指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在本身及其環(huán)境許可的范圍內(nèi),所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣泄;再者,我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重;更甚者,由于家庭的殘缺,如父母離異、喪父或喪母的單親家庭,隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,都使孩子缺乏良好的生活幫教育環(huán)境。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“要關(guān)心兒童的生活幫健康,關(guān)心他們的利益和幸福,關(guān)心他們的精神生活。”就目前狀況而言,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。我在教育教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),對(duì)小學(xué)生的心理健康教育有如下體會(huì)。
一、要注重培養(yǎng)學(xué)生自信心理
一個(gè)沒(méi)有自信心理的人不能夠克服困難,勇往直前。所以,良好的自信對(duì)一個(gè)人成就事業(yè)十分必要。那么,怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自信心理呢?
1、以名人為榜樣認(rèn)識(shí)自我培養(yǎng)自信。
眾所周知愛(ài)因斯坦是偉大的科學(xué)家,然而很多人不知道他在上小學(xué)時(shí)卻是一個(gè)同學(xué)們都大聲嘲笑起來(lái)。他告訴大家,這個(gè)不象樣的板凳,是他做的第五個(gè),前幾個(gè)比這個(gè)還要差。很顯然,小愛(ài)因斯坦有一種自信心理,他相信自己能做好板凳,事實(shí)上也是一次比一次做得更好,正是有這樣一種自信心,才使得他在科學(xué)的道路上不停地攀登,最終取得豐碩成果。我把這個(gè)故事告訴學(xué)生,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的潛力,相信自己通過(guò)努力一定會(huì)獲得成功。
2、在鍛煉中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自信。
學(xué)生鍛煉的方式很多,我平時(shí)主要采用以下幾種:一是讓學(xué)生自己組織班隊(duì)活動(dòng)。從班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、節(jié)目主持人的確定、主持詡的創(chuàng)作、活動(dòng)安排總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié),老師均不參與,讓學(xué)生自己做主。這樣,每個(gè)學(xué)生的潛能得到發(fā)揮,從而對(duì)自己充滿自信;二是實(shí)行輪流班委制,讓每個(gè)學(xué)生都有可以成為出色的班干部。三是交力。實(shí)踐證明,只要給每個(gè)學(xué)生提供舞臺(tái),他們都可以成為出色的班干部。我們常常看到這樣一種現(xiàn)象,打掃衛(wèi)生時(shí),有的老師往往幫學(xué)生甚至替學(xué)生掃地、抹桌、擦窗;辦黑板報(bào)時(shí),有的老師往往幫著學(xué)生設(shè)計(jì)、排版、畫刊頭、寫美術(shù)字等,這種擔(dān)心小學(xué)生‘小’做不好事而結(jié)果是,同學(xué)們分工合作,有的去找相關(guān)的板報(bào)資料,有的畫畫,有的寫字,同學(xué)們興致勃勃,板報(bào)很快就辦好了。實(shí)踐證明,只要放手讓學(xué)生去做,他們會(huì)越做越好,學(xué)生在鍛煉中不斷增強(qiáng)了自信心理。
3、在集體生活中感受自我培養(yǎng)自信。
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,是一件十分重要的工作。讓每一個(gè)學(xué)生都知道我是集體中的一員,那么他們就會(huì)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)這個(gè)集體,時(shí)時(shí)刻刻想著為這個(gè)班集體爭(zhēng)光。要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體主義教育。每當(dāng)班上在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得一點(diǎn)榮譽(yù),我都會(huì)讓學(xué)生知道,這個(gè)榮譽(yù)感來(lái)之不易,都凝聚著全班每個(gè)學(xué)生的心血和汗水。還要開展經(jīng)常性的愛(ài)國(guó)主義教育。教育學(xué)生從小就熱愛(ài)自己的祖國(guó),給學(xué)生講清楚,我們班是祖國(guó)的一個(gè)小小的分子,愛(ài)國(guó)就得愛(ài)我們班集體。平時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事抓起,強(qiáng)化集體榮譽(yù)感意識(shí)。原來(lái),教室和清潔區(qū)的打掃,非得老師督促不可,有的學(xué)生甚至逃避勞動(dòng)任務(wù)。班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生如梁雨逃、盧帆等經(jīng)常帶零食到學(xué)校而且隨手就丟。自從我讓他們當(dāng)了學(xué)校和班上的衛(wèi)生協(xié)管員后,上進(jìn)心越來(lái)越強(qiáng),他們那些不良習(xí)慣都沒(méi)有了,受他們的影響,學(xué)生懂得了自己是班集體的一分子,要自覺(jué)維護(hù)集體,都自覺(jué)地完成自己的勞動(dòng)任務(wù)。現(xiàn)在,老師不在場(chǎng),同學(xué)們也能認(rèn)真打掃,班上的衛(wèi)生工作經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們不僅自己不隨手亂丟亂扔,注意周圍的環(huán)境,還監(jiān)督別人,以防破壞周圍環(huán)境。
二、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的環(huán)境
1、營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。
學(xué)校是學(xué)生裝的.第二個(gè)家園,學(xué)生從學(xué)校中不知不覺(jué)地接受教育。因此,優(yōu)雅、潔凈、文明、舒適的校園環(huán)境能給學(xué)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“良好心理影響。我樣今年開展了”勞造書香校園活動(dòng),全校師生利用課余時(shí)間開展閱讀經(jīng)典名著,寫訊書筆記,制作精美書簽,辦讀書海報(bào)等一系一列文化活動(dòng)。樣園里書畫長(zhǎng)廊、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)以及各種宣傳櫥窗都會(huì)給學(xué)生美的享受和理性的思考。再加上校園里繁花點(diǎn)點(diǎn),綠草茵茵,這些自然風(fēng)景和人文景觀無(wú)時(shí)無(wú)時(shí)刻不在觸動(dòng)著學(xué)生的感官,使學(xué)生受到了美的熏陶和道德的感染,在愉悅受到教育,自覺(jué)地形成一種積極向上的心態(tài)。
2、創(chuàng)設(shè)育人情境,促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化。
目前,表少年心理和行為問(wèn)題日益增多,而人的心理和行為又是密不可分的,良好的行為習(xí)慣受良好心理素質(zhì)的支配,同時(shí),良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化、積淀為一定的心理素質(zhì)。因此,學(xué)校心理健康教育不是單純的口頭說(shuō)教,更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)各種情境地,在行動(dòng)中促使學(xué)生自我體驗(yàn)、自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我控制,形成良好的行為習(xí)慣,形成一定的心理素質(zhì)。如現(xiàn)在一些學(xué)生自制力差,性情暴躁,逆反心理強(qiáng),教室里有紙屑箱,他偏反紙屑往窗外丟,看見瓶罐偏聽偏信要用腳去睬和踢,隨意采摘踐踏花草等。為改變這個(gè)壞毛病,學(xué)校開展了“丟下的是垃圾,揀起的是品持“活動(dòng),并在校園內(nèi)各個(gè)角落安放了環(huán)保型的果皮箱,果皮箱天天擦得光亮如新,花壇內(nèi)豎起木板,寫上”請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧!“等懇請(qǐng)的話語(yǔ),果然學(xué)生不忍心破壞,過(guò)去的壞毛病也改了�?梢�,有了健康良好的心理素質(zhì)就能表現(xiàn)出最佳的行為效果。因此,創(chuàng)設(shè)各種情境,通過(guò)心理認(rèn)知暗示,能培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
最美家長(zhǎng)育兒心得8
覺(jué)得真的很重要,所以我一定要記錄下來(lái),督促自己真正去做:
第一,密切配合,準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫,所以家長(zhǎng)要做到自己的孩子早睡早起,督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué),當(dāng)然家長(zhǎng)也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二,給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐,小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐,有點(diǎn)心,孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯,中間的時(shí)間跨度很長(zhǎng),所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的,一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了,但以后,我暗下決心,真的要重視起來(lái),不僅要有營(yíng)養(yǎng)搭配,更要重視量,一定要讓孩子早餐吃好吃飽,因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證,試問(wèn)餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來(lái)保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三,對(duì)孩子的陪伴和溝通,這點(diǎn)更多是對(duì)家長(zhǎng)的要求,因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解,只有我們做家長(zhǎng)的可能因?yàn)楣ぷ�、因�(yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通,為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間,盡量多的擠時(shí)間出來(lái)陪陪我們的孩子,給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,老師總結(jié)的很好,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)只要記錄,然后去做就行。
1、書寫端正、有序的習(xí)慣,培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣
3、自己整理書桌和書包的習(xí)慣
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
5、保證充足的.睡眠,早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,第一時(shí)間做回家作業(yè)
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的,如果我們每個(gè)家長(zhǎng)都能配合老師,做到以上幾點(diǎn),那么我們就完全無(wú)需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),所以這次家長(zhǎng)會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是,家長(zhǎng)是孩子的榜樣,家長(zhǎng)正是孩子的一面鏡子,家長(zhǎng)做得好,孩子自然表現(xiàn)好,很多時(shí)候孩子身上的小毛病,需要我們家長(zhǎng)多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響,接下來(lái)作為家長(zhǎng)的我們要做得很多很多,只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣,然后多與老師溝通和交流,做到家校統(tǒng)一,家校合作,只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。
所以家長(zhǎng)會(huì)后,我忐忑的心安定了下來(lái),不再焦慮、不再迷茫,因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道,接下來(lái),我需要做哪些工作,才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng),而只要我自己做到了這些,我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說(shuō),寶貝,媽媽與你一起努力,我們共同加油!
【最美家長(zhǎng)育兒心得】相關(guān)文章:
家長(zhǎng)育兒心得02-11
家長(zhǎng)育兒心得10-20
家長(zhǎng)育兒心得范文07-13
中班家長(zhǎng)育兒心得03-01
家長(zhǎng)育兒心得(15篇)03-13
家長(zhǎng)育兒心得15篇03-01
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)08-23