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    家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

    時(shí)間:2022-09-13 17:34:31 心得體會(huì) 我要投稿

    家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文

      在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以記錄在心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

    家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文

    家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文1

      對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn)的,我始終認(rèn)為對(duì)于孩子的教育不能一刀切,要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,美國(guó)著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士于1983年提出多元智能理論,認(rèn)為人類(lèi)的智能是多元化而非單一的,每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合,如:愛(ài)因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常,但在語(yǔ)文、肢體動(dòng)覺(jué)和人際方面并未顯示出同等過(guò)人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒,但在音樂(lè)方面卻是一個(gè)奇才,進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”,每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢(shì)智能,每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢(shì),我們做家長(zhǎng)的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢(shì)。對(duì)于孩子的教育,我有幾點(diǎn)體會(huì)。

      一、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。

      孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的特點(diǎn),我們應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我兒子經(jīng)常問(wèn)一些火車(chē)和飛機(jī)方面的知識(shí),可我對(duì)這方面的知識(shí)了解的很少,我就鼓勵(lì)孩子利用電腦來(lái)查相關(guān)的資料,通過(guò)查找資料,孩子從電腦中學(xué)到了許多知識(shí),如今我兒子只要有他不知道的,他就利用電腦查找,電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。

      對(duì)于學(xué)習(xí)方面,我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子,考試只要還過(guò)得過(guò)去,我經(jīng)常是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,我不會(huì)說(shuō)人家孩子考的這么好,你怎么考的這么差,對(duì)于孩子的每一次考試,我始終持肯定的態(tài)度,我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):你考的不錯(cuò),非常棒!我覺(jué)得好孩子是夸出來(lái)的,多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你的孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來(lái)越棒。相反,你如果一味地批評(píng)他,如果你的孩子因?yàn)闆](méi)考到100分,你就批評(píng)他,那久而久之,你的孩子會(huì)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。記得我有一次去接孩子,正好在路上聽(tīng)見(jiàn)一孩子正對(duì)他的媽媽說(shuō),他今天體育考試得了98分,班級(jí)最高分,我想這孩子滿(mǎn)懷希望他的媽媽表?yè)P(yáng)他一句,可我只聽(tīng)到他的媽媽說(shuō)了這么一句話(huà):體育考試得第一名有啥用,你語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考個(gè)第一名就好了。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù),而忽視了孩子其他方面的發(fā)展,這樣的教育注定會(huì)失敗。

      我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育,我發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習(xí)是很輕松的,考試沒(méi)有壓力,不象有的孩子對(duì)于每一次考試壓力都很大,生怕考不好被父母批評(píng),越是患得患失,越是考不好,這樣的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎?!

      二、正確引導(dǎo)孩子

      知心姐姐盧勤老師指出,有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”,所以,要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮,首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、心理壓力問(wèn)題和良好的家庭環(huán)境問(wèn)題。

      我覺(jué)得家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要,我兒子不玩游戲,他是利用電腦來(lái)學(xué)知識(shí),作業(yè)做好了,我就讓他玩一會(huì)電腦,所謂的玩電腦,無(wú)非就是查查資料,做幻燈片。記得一年級(jí)時(shí),他好奇心特別強(qiáng),問(wèn)我幻燈片怎么做,教教他,可我當(dāng)時(shí)還真不會(huì)做,我就叫他自己去摸索,結(jié)果被他“摸索”出來(lái)了,

      一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片,后來(lái)逐步的'他摸索著做電子小報(bào)了,老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè),都是他獨(dú)立完成的,我從來(lái)不代勞。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要,盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣,但我覺(jué)得他已經(jīng)很棒了。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何作證件,還有照片的剪輯,還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映,還有他能把圖片做成3D的模式。

      在我看來(lái),兒子的電腦技術(shù)很高,我們給他提供了自己去探索的空間。我們鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。

      我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)給孩子玩游戲,如這次考試成績(jī)很好,就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲,我覺(jué)得以這種方式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取,這無(wú)形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣。記。毫己玫牧(xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的,做家長(zhǎng)的一定要正確引導(dǎo)孩子,不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣,我覺(jué)得每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙,關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何在這張白紙上描繪?梢(jiàn),家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。

      三、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

      高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)的好處,應(yīng)該是眾人皆知的。

      孩子對(duì)讀書(shū)的興趣,很大程度上是受家長(zhǎng)的影響,從小時(shí)侯起,我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,我們一家人經(jīng)常一起看書(shū),我們大人看報(bào),小孩看書(shū),這無(wú)形中給孩子營(yíng)造了一個(gè)閱讀的良好氛圍。

      我們很多孩子對(duì)閱讀沒(méi)有興趣,很大程度上是受家長(zhǎng)的影響。問(wèn)一問(wèn)自己:我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒(méi)有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書(shū)呢?

      我的兒子非常喜歡看課外書(shū),今年我兒子已看了將近50多本的書(shū),他的知識(shí)面也很豐富,孩子做好作業(yè)后,他就看課外書(shū),在電腦上查資料。

      四、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

      “父望子成龍、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我兒子是學(xué)鋼琴的,學(xué)了將近四年的鋼琴,我們倆都身心疲憊,兒子在鋼琴上花的時(shí)間也很多,每年的暑假花了很多的時(shí)間在鋼琴上,可我覺(jué)得收效微乎其微,孩子在這方面沒(méi)有天賦,不感興趣,如果再投入太多的時(shí)間和精力勢(shì)必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展,我一直在反思我的教育,我覺(jué)得對(duì)于孩子的培養(yǎng)要揚(yáng)長(zhǎng)避短,與其花大力氣去補(bǔ)他的短處,還不如在他的長(zhǎng)處方面多花點(diǎn)時(shí)間,或許有意外的收獲。

      我的兒子擅長(zhǎng)編兒歌,自從幼兒園開(kāi)始就編兒歌,已經(jīng)編了將近60多首的兒歌,其中有一首兒歌《三只小雞》被刊登在小學(xué)生拼音報(bào)上。

      最近兒子的另一首詩(shī)歌《美好的生活》被刊登在新金山報(bào)上,還有一首《慶“六一”》的詩(shī)歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上。兒子很棒,他擅長(zhǎng)編兒歌,我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo),不斷發(fā)揮他的長(zhǎng)處。

      五、多帶孩子出去旅游

      家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說(shuō)教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,也能為家庭教育打開(kāi)一扇嶄新的窗戶(hù)。因?yàn)榻逃裏o(wú)處不在,關(guān)鍵在于用心去做。

      我覺(jué)得旅游能激發(fā)孩子的求知欲,我在帶兒子子出去旅游時(shí),讓兒子事先做足準(zhǔn)備,如查閱資料,了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件、風(fēng)俗民情等,把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時(shí),在游玩的過(guò)程中,通過(guò)親身體驗(yàn),讓孩子們更好地了解書(shū)本上抽象的知識(shí),化抽象為具體。

      我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方,一個(gè)是北京,一個(gè)是云南。去北京,我們是自助游,在去之前,我讓兒子做足準(zhǔn)備,日程安排、旅游路線(xiàn)都是兒子規(guī)劃的,我們還帶了個(gè)小電腦,及時(shí)查找相關(guān)知識(shí),去年的北京游我是跟著孩子去的,都是由他來(lái)規(guī)劃旅游線(xiàn)路,每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店,兒子就開(kāi)始規(guī)劃第二天的旅游路線(xiàn),查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),我只是給他把關(guān),看他安排的合理與否,這次的北京游相信兒子收獲不少,從中兒子的能力也得到了進(jìn)一步的提高。我覺(jué)得孩子不能只會(huì)讀書(shū),綜合素質(zhì)更重要。

      以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得,我深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

    家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文2

      孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn),把孩子教育好是我們共同的目的,在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。

      每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中,學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫忙、和良好的影響。在孩子的家庭教育中,我們認(rèn)為,給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

      1、給孩子鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

      學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件搞笑的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō):這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事,問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么,他說(shuō):當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家,想去看埃及金字塔,到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園,我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),去國(guó)外語(yǔ)言不通,怎樣辦呢?于是他覺(jué)得務(wù)必學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們盡量把學(xué)習(xí)的資料應(yīng)用到生活和游戲中,讓他感到了很多的樂(lè)趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他:表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你能夠當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓他很高興,覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的,我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō):相信下次會(huì)做得更好。

      尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,不斷鼓勵(lì)孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

      2、用心配合學(xué)校,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細(xì)檢查孩子的完成狀況,幫忙他查缺補(bǔ)漏,對(duì)不懂的給他講解,對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一齊分享老師的表?yè)P(yáng),告訴他要再接再厲;與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方,告訴他為什么那樣做不好,以后該怎樣做。

      貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

      有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑,明白的能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的能夠暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不明白,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

      良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他母親叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

      引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也簡(jiǎn)單了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

      孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

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