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    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-05-13 17:48:47 心得體會(huì) 我要投稿

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)

      我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的讀弟子規(guī)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)1

      《弟子規(guī)》這本書(shū)的內(nèi)容,是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示,為人要孝敬父母,尊敬兄長(zhǎng),還要對(duì)自已行為約束,誠(chéng)實(shí)可信,博愛(ài)眾生并親近有德行的人。

      百善孝為先,而“孝”和“弟”這兩個(gè)字則是弟子規(guī)貫穿中心的“一條線”�!靶⒌堋崩锩孢€包含一個(gè)很重要的態(tài)度,就是恭敬之心,對(duì)長(zhǎng)者的恭敬。而一個(gè)人的道德、學(xué)問(wèn)都是從“孝”跟“敬”當(dāng)中不斷地提升。其實(shí)一個(gè)人只要做到“孝”跟“弟”,相信他就可成為國(guó)家棟梁。

      學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,可以幫助我們樹(shù)立正確的'價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常常讀《弟子規(guī)》,并細(xì)細(xì)思量,我真是受益匪淺,感慨良多��!

      父母把我們帶到人間,他們用自己濃濃的親情教育我們,希望我們能快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng),對(duì)父母來(lái)說(shuō),我們是上天贈(zèng)給他們的禮物,但在我們心中,父母是無(wú)可替代的,爸爸、媽媽良苦用心,諄諄教誨的話語(yǔ),你們也常常隨著自己的意愿,想聽(tīng)就聽(tīng)吧,若有一點(diǎn)不如意就頂撞回去,以至離家出走,更厲害的,竟然反其道而行之,今天想來(lái),你們不覺(jué)得慚愧嗎?

      羊跪乳,鴉反哺,為人子女理當(dāng)“孝”字為先�!靶ⅰ本褪切膽迅屑�,用愛(ài)作出回報(bào)。我們的父母大都承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān),每日里,有的或在工廠車(chē)間、野地農(nóng)田辛勤勞作,有的或在書(shū)山文海之中與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域艱辛探索,他們用汗水和心血努力回報(bào)社會(huì),同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加,似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女,每天惦記著父母,為父母辛勞,這應(yīng)該是做人的起碼良知,是作為后人應(yīng)盡的最基本的責(zé)任。我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,有些事情還無(wú)能力做到,但按照父母的意愿與希望,抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)社會(huì)。每天讓父母開(kāi)心,這無(wú)疑是我們今天必須努力去做的。我認(rèn)為這才是一個(gè)學(xué)生所盡孝道的最好體現(xiàn)。

      “入則孝”,一個(gè)在家能敬重、孝順和關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩的人,其品格與德性的延展必然會(huì)有一顆感恩于博愛(ài)之心,就一定會(huì)在社會(huì)生活中始終善行善為,對(duì)社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。古有大孝之女花木蘭,大孝之男岳飛;今有著名孝子許世友無(wú)不為國(guó)家民族創(chuàng)下驚天偉業(yè)便是有力例證!

      我深信:“心中有愛(ài),就有‘孝’�!备改感枰氖恰罢鎼�(ài)”,而不是敷衍了事的“奉養(yǎng)”。我們要誠(chéng)心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母一定會(huì)非常感動(dòng),那也就能報(bào)答父母恩情的萬(wàn)分之一了。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)2

      在我們平常的生活中,每個(gè)人都會(huì)有自己的經(jīng)歷,每一次的經(jīng)歷都會(huì)帶來(lái)不同的收獲和心得體會(huì),這些經(jīng)歷和體驗(yàn)都是我們成長(zhǎng)的一部分,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在接下來(lái)的文章中,我將分享我所經(jīng)歷過(guò)的一些事情,以及帶給我的收獲和心得體會(huì)。

      第一段:經(jīng)歷并學(xué)會(huì)珍惜友情。

      在高中的時(shí)候,我的一個(gè)好朋友搬到了另一個(gè)城市,我們之間的交流也逐漸少了。在那段時(shí)間里,我開(kāi)始感覺(jué)到孤獨(dú)和壓抑,朋友的缺失讓我覺(jué)得生活沒(méi)有了什么意義。通過(guò)這件事情,我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人,也明白了友情的重要性,朋友可以帶給我們什么樣的幫助和安慰。

      第二段:經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

      在大學(xué)期間,我參加了一次志愿服務(wù)活動(dòng),這是一項(xiàng)我從未嘗試過(guò)的工作,而我所負(fù)責(zé)的.工作又是一個(gè)挑戰(zhàn):與一個(gè)孤獨(dú)癥兒童交往。剛開(kāi)始時(shí),我有些害怕,不知道該如何與他交流,但是通過(guò)我的努力,我發(fā)現(xiàn)了和他相處的技巧,開(kāi)始了解他的生活和想法,慢慢地,我和他之間建立起了深厚的關(guān)系。在這個(gè)經(jīng)歷中,我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)并且不要被恐懼所限制。

      第三段:經(jīng)歷讓我懂得了惜時(shí)。

      在工作中,我遇到過(guò)一個(gè)問(wèn)題,那就是一件重要的事情需要我去處理,但是當(dāng)時(shí)我的時(shí)間已經(jīng)被其他瑣事占據(jù),我沒(méi)有及時(shí)處理那件重要的事情,在確定以后才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我開(kāi)始反思,并且在以后努力去規(guī)劃自己的時(shí)間表,把時(shí)間合理分配,珍惜每一個(gè)時(shí)間片,做重要的事情。

      第四段:經(jīng)歷讓我明白了價(jià)值觀。

      在工作的過(guò)程中,我也有遇到一些人生閾點(diǎn)的問(wèn)題,讓我開(kāi)始審視自己的人生價(jià)值觀,并且重新評(píng)估自己的人生方向。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和反思,我明白了自己想要的是什么,什么是我真正追求的,而不是跟隨潮流或者別人的期望。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了對(duì)自己的價(jià)值觀有所認(rèn)知,并且堅(jiān)定自己的信念。

      每一個(gè)經(jīng)歷都有值得我們引以為豪的收獲和心得體會(huì),正是這些經(jīng)歷讓我們成長(zhǎng)、進(jìn)步、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。經(jīng)歷讓我們擁有更多的智慧、勇氣和洞察力,讓我們變得更加成熟和聰明。在人生中,要珍惜經(jīng)歷的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)從經(jīng)歷中獲得收獲和心得體會(huì),讓每次經(jīng)歷變成我們進(jìn)一步完善自我的機(jī)會(huì),為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)3

      弟子規(guī)是中國(guó)古代著名教育家、思想家鄭板橋所著的一本關(guān)于教育與修養(yǎng)的著作。在這部書(shū)中,鄭板橋詳細(xì)地論述了學(xué)習(xí)的方法與原則,對(duì)于培養(yǎng)人們的道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力起到了重要作用。作為現(xiàn)代人,我們也可以從弟子規(guī)中汲取智慧,并應(yīng)用到當(dāng)今的學(xué)習(xí)生活中。

      首先,弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。正如鄭板橋所寫(xiě):“勤中之精神點(diǎn)火,篤學(xué)之大志成”。勤奮學(xué)習(xí)是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的關(guān)鍵。只有付出合理的時(shí)間和努力,我們才能真正掌握知識(shí),并取得優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí),我們能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助我們克服困難,取得更大的成就。

      其次,弟子規(guī)中提到了良好的讀書(shū)習(xí)慣。弟子規(guī)告訴我們,讀書(shū)要時(shí)常保持安靜、整潔的環(huán)境,避免嘈雜和雜亂的背景干擾了學(xué)習(xí)的效果。另外,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,提前預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程,掌握系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)正確的讀書(shū)習(xí)慣,我們能夠更好地吸收知識(shí),提高學(xué)習(xí)成果,并在學(xué)習(xí)上更加自律。

      再者,弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)了要廣泛閱讀,開(kāi)拓視野。在整本書(shū)中,鄭板橋不斷提醒我們?nèi)プx書(shū)。他說(shuō):“未有不學(xué)而通者,未有不讀書(shū)而知者�!边@句話告訴我們只有通過(guò)廣泛的閱讀,我們才能獲得更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。閱讀能夠拓寬我們的思考,增加我們的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)我們的語(yǔ)言能力和審美能力。通過(guò)讀書(shū),我們能夠與優(yōu)秀的作家和智者對(duì)話,感受到他們的智慧和思維方式,這對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的作用。

      另外,弟子規(guī)中還教我們要正確看待成績(jī)。鄭板橋說(shuō):“無(wú)成績(jī)于著外事物作貴責(zé)之心�!彼嬖V我們,成績(jī)只是一種外在的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并不代表一切。我們不能將評(píng)價(jià)和成績(jī)過(guò)分看重,而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)本身的熱愛(ài)和追求。正確的態(tài)度是關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,努力克服困難,活在當(dāng)下,并從每一次學(xué)習(xí)中獲取成長(zhǎng)和滿足感。通過(guò)正確的觀念,我們能夠擁有更寬廣的人生視野,更堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,以更平和的`心態(tài)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

      最后,弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)了要將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)要與實(shí)踐相結(jié)合,將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅要通過(guò)理論的學(xué)習(xí),還要注重實(shí)際的實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐與實(shí)際的結(jié)合,提高我們的實(shí)際能力。只有在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決,我們才能真正理解并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

      總之,“弟子規(guī)中的讀書(shū)心得體會(huì)”是一個(gè)重要的主題,它提醒我們要勤奮學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,廣泛閱讀,正確看待成績(jī),并將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)運(yùn)用弟子規(guī)中的學(xué)習(xí)方法與原則,我們能夠在當(dāng)今的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)4

      見(jiàn)未真,勿輕言,知未的,勿輕傳;事非宜,勿輕諾,茍輕諾,進(jìn)退錯(cuò)�!兜茏右�(guī)》

      我從中讀到了無(wú)論說(shuō)話,還是辦事,都應(yīng)實(shí)事求是。下面介紹一個(gè)實(shí)事求是的典故。

      劉德是漢景帝劉啟的十四個(gè)兒子中的一個(gè)。封在河間(今河北河間縣一帶)為河間王,死后謚獻(xiàn),所以稱“河間獻(xiàn)王”。他一生酷愛(ài)藏書(shū),曾從民間收集了很多先秦時(shí)期的舊書(shū),并且得整整齊齊。他腳踏實(shí)地,刻苦鉆研,使很多讀書(shū)人深為贊嘆,都愿意和他一起進(jìn)行研究。劉德收藏古籍,有不少是出了高價(jià)收買(mǎi)來(lái)的,因?yàn)樽詮那厥蓟史贂?shū)后,古文書(shū)籍比擬少見(jiàn)。他不僅收藏古舊書(shū),而且進(jìn)行認(rèn)真地研究。因此,東漢史學(xué)家班固在編撰《漢書(shū)》時(shí),替劉德立了“傳”,并在“傳”的`開(kāi)頭對(duì)劉德的好學(xué)精神作了高度評(píng)價(jià),贊揚(yáng)劉德“修學(xué)好古,實(shí)事求是”。意思是說(shuō),劉德愛(ài)好古代文化,對(duì)古代文化的研究十分認(rèn)真,總是在掌握充分的事實(shí)根據(jù)以后,才從中求得正確可靠的結(jié)論來(lái)。

      現(xiàn)在,人們運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ),一般是指從實(shí)際情況出發(fā),找出事物的內(nèi)部聯(lián)系,探求事物開(kāi)展的規(guī)律性。也有指說(shuō)話、辦事符合實(shí)際情況,既不夸大,也不縮小。

      我們老師在說(shuō)話、辦事時(shí)也應(yīng)該實(shí)事求是。在學(xué)習(xí)時(shí),我們有不懂的就要不恥下問(wèn),孔子曰:知之為知之,不知為不知,是知也。和學(xué)生交往時(shí),說(shuō)一就是一,不能出言而又反悔。在與別人打交道時(shí),不浮夸,不說(shuō)謊。這樣別人才會(huì)喜歡你,敬重你。閱讀弟子規(guī)我們會(huì)一次次受到感動(dòng),使我們感悟最深的,也許就是人間的真諦。使我感悟最深的就是“父母呼,應(yīng)無(wú)緩;父母命,行無(wú)懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承。”這不正是古今流芳百年的孝敬父母的文明行為嗎?是呀!在這個(gè)信息時(shí)代,我們往往在吃穿方面挑來(lái)揀去,這不正是俗話說(shuō)的:“身在福中不知福嗎?”學(xué)了《弟子規(guī)》之后我明白了不少道理。

      首先是《入那么孝》,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)�,畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢�!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。我們一起仰望這一片屬于我們的天空。我們需要更多的互動(dòng),來(lái)交流彼此的心扉。我們需要那一抹溫柔的微笑,來(lái)包容對(duì)方。我們需要伸出每一雙手編織美麗了未來(lái)!讓愛(ài)佇立在心中,要我們擁有偕同前進(jìn)的夢(mèng)想,做人就是得這樣,聽(tīng)父母的話,正所謂“不聽(tīng)父母言,吃虧在眼前�!庇纱耍覀円驳眯⒕锤改�,因?yàn)楦改甘俏覀兊睦蠋�,教了我們�(cè)S多道理,關(guān)心,照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn),尊敬他們一點(diǎn),好好學(xué)習(xí),將來(lái)考上大學(xué),回報(bào)父母的這份情。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)5

      最近,我們的鄭樂(lè)校長(zhǎng)從�?趲Щ亓恕兜茏右�(guī)》,送了我一本。課余,我通閱了。讀了這本書(shū)使我受益匪淺,體會(huì)很深,而且從中也學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

      《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》,是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書(shū)籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,更對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書(shū)不達(dá)禮、沒(méi)有責(zé)任感和事業(yè)心等現(xiàn)象。這些人缺的是什么?我覺(jué)得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶�!兜茏右�(guī)》深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改浮⒂褠?ài)兄弟;形成良好的品德和生活習(xí)慣;如何具備博愛(ài)的精神及正確的讀書(shū)方法等。諸如書(shū)中所寫(xiě)的:父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,應(yīng)勿懶;出必告,返必面;居有常,業(yè)毋變;這是孝道的基本要求。兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;稱尊長(zhǎng),勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng),勿顯能。乃為如何友愛(ài)兄弟,尊長(zhǎng)愛(ài)幼最基本的語(yǔ)言及行為規(guī)范。另外,書(shū)中通過(guò)列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象,進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛(ài)的精神和正確的.讀書(shū)學(xué)習(xí)方法等。本書(shū)中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象,而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說(shuō)是人人皆知,但有好多人做起來(lái)卻不是那么容易,不是不知道,而是不去做。書(shū)中告訴我們一個(gè)道理:不要因小而不為,良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。

      通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我的認(rèn)識(shí)提高了。每天應(yīng)該做哪些事,不應(yīng)該做哪些事,什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事,不應(yīng)該做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物,是教育小孩子的和成年人沒(méi)有多大關(guān)系,其實(shí)作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們每個(gè)人都沒(méi)有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新,但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,雖然歷時(shí)久遠(yuǎn),可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過(guò)中國(guó)古典文化的熏陶,對(duì)我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以增強(qiáng)自己的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)6

      《弟子規(guī)》,就是把圣人教育貫徹到生活中,文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過(guò)程。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間來(lái)。一個(gè)人處世必定有一些原則,在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。

      一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾十年,這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢?《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法。不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書(shū),成為有用之才。

      在孝方面,就應(yīng)按《弟子規(guī)》講的"父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,需獻(xiàn)聽(tīng);父母責(zé),須順承。"最起碼做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。深切體會(huì)后,才發(fā)現(xiàn)自己做的不夠;另一方面,自己作為父母,在引導(dǎo)孩子熟讀的同時(shí),應(yīng)該讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為父母最大的收益。

      其次,《弟子規(guī)》里,我讀到了誠(chéng)信。為人處世,除了孝道,就是誠(chéng)信了。誠(chéng)信為本,誠(chéng)信也是國(guó)人所追求和倡導(dǎo)的一個(gè)基本素質(zhì)。任何時(shí)候,任何朝代,一個(gè)人立于世,只要開(kāi)口說(shuō)話,首先就要講究信用,欺詐不實(shí)的言語(yǔ),在社會(huì)上是不可能永遠(yuǎn)行得通的。同時(shí)還要注意的是,話說(shuō)得多不如說(shuō)得少。凡事實(shí)實(shí)在在,不要講些花言巧語(yǔ)。

      另外,從《弟子規(guī)》里,我還讀到了仁愛(ài),提示自己對(duì)身邊的人要有顆關(guān)懷愛(ài)護(hù)的心,如同蒼天與大地,絕對(duì)沒(méi)有私心、壞心,不論好人、壞人、聰明的、愚笨的'、尊貴的、貧賤的,不同國(guó)界、不同種族都一樣給予保護(hù)和承載,這就是一片仁慈之心,不為名利也毫無(wú)虛假。

      和古人相比,我們的品行已經(jīng)落后的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,今天能重溫傳統(tǒng)文化感到非常幸運(yùn),很感恩《弟子規(guī)》作者李毓秀,要感恩唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并學(xué)以致用,用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范言行,指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己孝親尊師,溫和謙遜的品德,想《弟子規(guī)》中寫(xiě)的,以恭敬的心,謙卑的態(tài)度,彬彬有禮的行為,來(lái)對(duì)待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養(yǎng),"事諸父,如事父,事諸兄,如事兄"。

      讀弟子規(guī)后的心得體會(huì)四:

      《弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》,是依據(jù)儒家先師孔子的教誨編寫(xiě)而成的。這本書(shū)文字淺顯,卻教給人們?yōu)槿颂幨赖牡览�。我讀了我們礦女工委推薦的這本書(shū),深深地感到了礦女工委的良苦用心,是為了讓我們女職工從理念上、思想上引導(dǎo)我們,通過(guò)讀這本書(shū),增強(qiáng)自己在為人處世,教育子女和孝敬父母等諸多方面的修養(yǎng),做一個(gè)舉止文雅、言談得體、會(huì)培養(yǎng)孩子的新時(shí)代的女職工。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我受到了一次深刻的國(guó)學(xué)精粹教育,我主要是從以下幾個(gè)方面受到了極為深刻的教育:

      一。出門(mén)在外,別忘了給父母報(bào)聲平安。

      《弟子規(guī)》中說(shuō):"冬則溫夏則清晨則省昏則定出必告反必面"。我最欣賞這里面的"出必告",就是說(shuō),子女出門(mén)之前要告知父母去哪里,回來(lái)之后,要當(dāng)面稟告,免得父母擔(dān)心,掛念。

      我一開(kāi)始上班的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)離開(kāi)家的我來(lái)到礦上上班,我有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有回家。那時(shí)候還沒(méi)有電話和手機(jī)。過(guò)了三個(gè)月后,我父母竟然從幾百里路遠(yuǎn)的老家趕到礦上來(lái)看我。我很是不安地對(duì)父母說(shuō):"我在這兒上班挺好的,這么遠(yuǎn)的路,你們干么非要來(lái)��?"母親雙眼含淚地說(shuō):"孩子啊,你說(shuō)的倒是輕松,你知道你來(lái)礦上上班的這三個(gè)月,我和你爸爸是多掛念你嗎?我和你爸爸都整夜整夜地睡不著覺(jué),怕你不適應(yīng),怕你工作不順利,怕你被別人欺負(fù)了,怕你不會(huì)照顧自己。""媽,我都多大了?你還擔(dān)心這些?"我說(shuō)。"你再大也是我的孩子呀!你怎么不能理解父母的心��?"母親不滿地說(shuō)。這時(shí),我才真正體會(huì)到了父母對(duì)我的擔(dān)心。于是我說(shuō):"爸,媽,我保證一個(gè)月給你們寫(xiě)兩封信,這行了吧?"后來(lái),父母接到我的信都很高興,回信說(shuō)我越來(lái)越懂事了。他們也不再那么擔(dān)心我了。再后來(lái),電話和手機(jī)普及了,我就給他們打電話或是發(fā)短信,給他們報(bào)我平安。

      二、在父母生病的時(shí)候一定要陪在他們身邊。

      《弟子規(guī)》中說(shuō):"親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床"。意思是說(shuō),父母生病的時(shí)候,子女應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生,喝藥時(shí)子女要先嘗。一旦病情加重,更要晝夜服侍,不可以隨便離開(kāi)。幾年前,我母親因患腰椎墊盤(pán)托出住院,是父親和弟弟把母親送到濟(jì)南省立醫(yī)院去治療。我因?yàn)楣ぷ髅Γ皇窃谥虚g去看了一趟,留下點(diǎn)錢(qián)就匆匆回來(lái)上班了。以至于同室的病友說(shuō)我母親:"怎么不見(jiàn)你大女兒來(lái)照顧你?她不是親生的嗎?"聽(tīng)了母親轉(zhuǎn)述了這句話,我無(wú)地自容,難過(guò)極了,感到自己沒(méi)有盡到做女兒的責(zé)任,母親是那么疼愛(ài)我,在她需要我的時(shí)候,我卻不在她的身邊。

      三、要善于聽(tīng)取批評(píng)和反面意見(jiàn)。

      俗話說(shuō),金無(wú)足尺,人無(wú)完人。一個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)誤要善于聽(tīng)取別人的批評(píng)和反面意見(jiàn),才能改正自己,不然就不會(huì)進(jìn)步。"聞過(guò)怒聞譽(yù)樂(lè)損友來(lái)益友卻"意思是說(shuō),如果聽(tīng)到別人的批評(píng)就生氣,聽(tīng)到別人的稱贊自己就歡喜,那么壞朋友就會(huì)越來(lái)越多,真正的好朋友反而疏遠(yuǎn)你。我們都知道,水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒。做人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,對(duì)朋友大度,對(duì)自己要求嚴(yán)格,也就是"嚴(yán)以律己,寬以待人"。大家都知道l良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行的道理,在生活和工作中我們要善于聽(tīng)取批評(píng)和反對(duì)意見(jiàn),這樣才能不斷進(jìn)步。

      四、給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      《弟子規(guī)》說(shuō):能親仁無(wú)限好德日進(jìn)過(guò)日少不親仁無(wú)限害小人進(jìn)百事壞。講的就是學(xué)習(xí)環(huán)境及其周?chē)娜藢?duì)孩子產(chǎn)生的巨大影響,俗話說(shuō),近朱者赤,近墨者黑。我們要多結(jié)交品德高尚的朋友,通過(guò)和他們學(xué)習(xí)交流,我們可以取其長(zhǎng)處補(bǔ)己之短,這樣,我們的品德也會(huì)高尚,孩子也會(huì)跟著我們受到良好的影響而成為一個(gè)道德高尚的人。孟母三遷的故事已經(jīng)家喻戶曉了,我們?yōu)槿烁改傅木鸵獮楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人文環(huán)境,促其成才。而不要整天只知道打牌,打麻將,賭博,這對(duì)孩子的影響是極為不好的。

      讀書(shū)是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。以上是我讀了《弟子規(guī)》之后的一些感想和體會(huì),還很粗淺,今后,我還要深入學(xué)習(xí)這本書(shū),從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),不斷進(jìn)步,讓自己的人生之路越走越寬廣。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)7

      心得體會(huì)是人們?cè)谏�、工作、學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的反思和總結(jié),它是一種寶貴的財(cái)富。并且,只有積極地對(duì)待生活中的點(diǎn)滴收獲,并將其轉(zhuǎn)化為具體的心得體會(huì),才能真正獲得力量和成長(zhǎng)。

      生活中的點(diǎn)滴收獲和體驗(yàn)是我們最寶貴的財(cái)富。在日常生活中,我們都會(huì)面臨各種各樣的困境和挑戰(zhàn),但正是這些困境和挑戰(zhàn),讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是面對(duì)人際關(guān)系的紛紛擾擾,還是在工作中遭遇的困難,每一次我們都在經(jīng)歷中得到了寶貴的體驗(yàn)和深刻的.教訓(xùn)。這些體會(huì)使我們明白了人與人之間的相互依賴和理解的重要性,也讓我們學(xué)會(huì)了如何在逆境中堅(jiān)持和克服困難。同時(shí),我們也會(huì)在生活的點(diǎn)滴中獲得快樂(lè)和幸福,這些美好的回憶和心得體會(huì)會(huì)成為我們生活中的一劑藥物,讓人在困境中看到希望,繼續(xù)前行。

      工作是一種對(duì)自我力量、智慧和毅力的考驗(yàn)。通過(guò)工作,我們能夠?qū)W到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在工作中,我們不斷面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)著我們的能力,更能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),工作也是一種持續(xù)進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)對(duì)自己工作的總結(jié)和反省,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),從而提高自己的工作效率和專業(yè)能力。工作的心得體會(huì)不僅使我們更加成熟和自信,也為我們的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      學(xué)習(xí)是我們一生的事業(yè),也是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí),我們能夠掌握新的知識(shí)和技能,拓寬自己的眼界和視野。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們遇到的難題和困惑,也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)解決問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們能夠獲得寶貴的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)中,我們要保持一種積極的態(tài)度,不斷地探索、實(shí)踐和鍛煉自己。只有通過(guò)自我學(xué)習(xí)和勤奮努力,我們才能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力,從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功。

      第五段:總結(jié)。

      心得體會(huì)是我們?cè)谏�、工作和學(xué)習(xí)中獲得的寶貴財(cái)富,它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的源泉。通過(guò)對(duì)自我經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)自信與決心,從而在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)。每一次心得體會(huì)的收獲,都給人以力量和希望,讓人重新審視自己的人生和目標(biāo)。所以,我們要時(shí)刻保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,將每一次經(jīng)歷都轉(zhuǎn)化為具體的心得體會(huì),才能真正獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。讓我們時(shí)刻保持感恩和學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷踏上前行的道路。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)8

      暑假里,我詳細(xì)閱讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)�!兜茏右�(guī)》是一本很適合兒童啟蒙的書(shū)籍。今日之下,大家多不注重生活禮儀,時(shí)常粗言暴行相向,我想每個(gè)人讀了這本書(shū),都會(huì)有深刻的反省吧!“借人物,及時(shí)還,后有急,借不難”。意思是:我們借別人東西,用完了或是約定的時(shí)間到了,就應(yīng)歸還。以后再有急用,即使向他求援,他也不肯借給我了。

      這令我想起在三年級(jí)的暑假里,我經(jīng)常到鄰居家里玩。有一次,她買(mǎi)了一個(gè)小熊玩偶,我一看,呀!還真漂亮!我目不轉(zhuǎn)睛地打量著它,黑葡萄般的眼睛,小巧的鼻子,還有月亮彎似的嘴巴,再配上淡淡的橙色的毛色,真是可愛(ài)極了!我心想:要不讓她借我?guī)滋�,回去讓妹妹看看,她肯定�?huì)喜歡的.!于是,我對(duì)她說(shuō);“你的小熊玩偶能不能借我二天?”她猶豫了一會(huì)兒,說(shuō):“好吧,你過(guò)二天再還給我�!庇谑�,她把那小熊遞給了我。我把它帶回去后,妹妹馬上就喜歡上了這個(gè)小熊,整天陪著它玩游戲,還定時(shí)喂它“吃飯、洗澡、哄它睡覺(jué)”呢!媽媽夸我真懂事,我樂(lè)得像吃了開(kāi)心果似的,在這二天里,妹妹也不會(huì)吵鬧。到了還小熊的時(shí)間了,我向妹妹要,可她卻不肯,我只好讓她再玩多一天,希望朋友不會(huì)介意。第二天,朋友親自來(lái)我家向我要小熊,我只能妹手中的小熊搶走,還給她之后,她馬上就走了。然后,妹妹每天都吵著要那個(gè)小熊,媽媽又罵我說(shuō)帶好妹妹,我只有試著再向鄰居借小熊,但是,不管我怎么求她都借不到這個(gè)小熊了。讀了《弟子規(guī)》后,我懊悔極了,我從中體會(huì)到借了別人的東西就要及時(shí)還,不然別人以后也不會(huì)相信你了,即使沒(méi)及時(shí)也要提前向別人解釋清楚才行。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)9

      十月我們班開(kāi)展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動(dòng),在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個(gè)月中,使我對(duì)《弟子規(guī)》有了進(jìn)一步的了解,其中有許多是對(duì)兒童行為的規(guī)范,比如尊重長(zhǎng)輩,坐立有序,生活方面講究衛(wèi)生,待人禮貌,講誠(chéng)信,珍惜時(shí)間等等,這些都是對(duì)兒童起到很好的教育意義。

      在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓我印象深刻的有這幾點(diǎn):當(dāng)我們學(xué)到父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶時(shí),孩子有些慚愧的說(shuō):“媽媽這點(diǎn)我做的不好,你經(jīng)常叫我的時(shí)候,我都沒(méi)有及時(shí)答應(yīng),有時(shí)你叫了我三四遍我才回應(yīng)你,這點(diǎn)我今后一定改正。

      當(dāng)學(xué)到或飲食,或坐走,長(zhǎng)者先,幼者后時(shí),孩子有些小自豪的說(shuō):“這個(gè)我都有做到,有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗,坐公共汽車(chē)時(shí),看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們�!�

      和孩子共讀的過(guò)程中也會(huì)有許多有趣的時(shí)刻,比如有學(xué)到對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過(guò)則時(shí),她感慨到原來(lái)古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個(gè)秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子,雖然我以前也挑食,但是我已經(jīng)在慢慢改正了,在學(xué)校不管愛(ài)吃不愛(ài)吃的我都吃。我要努力做個(gè)不挑食的孩子!

      學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機(jī)會(huì),其中有講到年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑。他說(shuō):“爸爸這點(diǎn)做的不好,他就有喝醉酒的時(shí)候,確實(shí)爸爸喝醉的樣子還挺丑的`。我要好好給爸爸講講道理,讓他少喝酒更不能喝醉,要不他就是最丑的爸爸!”

      通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會(huì)到了老師的良苦用心,老師希望通過(guò)親子共讀的方式,使學(xué)生明白做人因該尊師重道,孝順父母,誠(chéng)信友善,培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實(shí)際生活當(dāng)中的意識(shí)。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)10

      通過(guò)近一年來(lái)車(chē)站組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我們非常榮幸地接受了傳統(tǒng)文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。

      《弟子規(guī)》讓我們從思想上樹(shù)立正確的觀念,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。《弟子規(guī)》是傳承儒家經(jīng)典文化的文學(xué)作品。從孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等方面闡述。首先放在第一位的便是孝道。俗話說(shuō)“百善孝為先”,一個(gè)人首先要孝敬父母,孝敬父母是讓他們?cè)谕砟甑臅r(shí)候不再操勞,不再替我們擔(dān)心受累,也不要讓他們做空巢老人,孤獨(dú)寂寞。多抽出時(shí)間看望老人,照料他們的飲食起居,給予他們家的溫暖和關(guān)愛(ài),心里上的寬慰,這也是一種孝道。血濃于水,兄弟姐妹同是一家人,對(duì)長(zhǎng)輩尊敬,愛(ài)護(hù)晚輩,做到謙虛禮讓,長(zhǎng)幼有序,這樣才能使家庭和睦,社會(huì)才會(huì)安定團(tuán)結(jié)。其次在外要珍惜朋友及我們身邊的人。另外《弟子規(guī)》講述了日常起居的'行為規(guī)范�!耙沦F潔,不貴華�!贝┑囊路蓛粽麧嵕涂梢�,這樣給人以清新之感,無(wú)需高檔華麗,更不能相互攀比,我們僅需保持真正的自我,做最好的自己。愛(ài)你本來(lái)的樣子,不論是什么人,我們都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊敬。人無(wú)完人,再優(yōu)秀的人也會(huì)有他軟弱的一面,別人短處不應(yīng)到處宣揚(yáng),應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。仁愛(ài)寬厚,以德服人。言而有信,言出必行,與人坦誠(chéng)相待。

      今后在工作中,要保持謙虛的態(tài)度,多向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。再次,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,細(xì)節(jié)決定成敗。如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事,都注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透、做好,那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的不平凡。

      “凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同載。”這也許是仁愛(ài)的最高境界。因?yàn)閻?ài)自己,所以愛(ài)父母,因?yàn)楸蝗藧?ài),所以愛(ài)人,因?yàn)閻?ài)生命,所以感恩愛(ài)。我們生命有限,但愛(ài)是無(wú)限的,因?yàn)閻?ài),才會(huì)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

      愛(ài)周?chē)娜�,�?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才能變成和諧的世界。通過(guò)中國(guó)古典文化的熏陶,對(duì)我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以增強(qiáng)自己的審美底蘊(yùn)和人文情懷都是非常有益的。能認(rèn)真讀過(guò)學(xué)習(xí)過(guò),用心去做,并且養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,便可終身受益。

      學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)11

      《弟子規(guī)》是中國(guó)古時(shí)的蒙學(xué)課本,講述著古代文明人和平民百姓的故事。它可以讓現(xiàn)代人感受到古人對(duì)老人的尊重、對(duì)父母的孝敬。

      在這本書(shū)中給我印象最深的是:“待婢仆,身貴端,慈而寬�!边@就話講述著一個(gè)感人的故事:“東漢時(shí)期的一位丞相叫劉寬,他總能體諒犯錯(cuò)的部下,不生氣,不發(fā)火。有一次,劉寬的夫人想試探一下他,就讓侍女給他端雞湯,在他接雞湯時(shí),故意失手,雞湯剛好灑在劉寬剛穿好的朝服上。想不到劉寬竟然沒(méi)有發(fā)火,而是關(guān)心是女燙傷沒(méi)有。

      在現(xiàn)代,和劉寬的君子風(fēng)度恰恰相反,一些單位的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),從不寬待下面的職工,當(dāng)職工犯了點(diǎn)錯(cuò)誤,就會(huì)在大會(huì)上嚴(yán)厲批評(píng),而不像劉寬那樣寬以待人。

      這個(gè)故事讓我懂得:人要做到仁慈寬厚,才是完美的。也讓我懂得了寬容他人是一種美德。

      ”事雖小,勿擅為。茍擅為,子道虧。物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷�!�

      這段話的意思是:縱然是小事,也不能任性,擅自做主,而不向父母親稟告。如果任性而為,容易出錯(cuò),就有損為子女的.本分,因此讓父母親擔(dān)心,是不孝的行為。公物雖小,也不可以私自收藏,占為己有。如果私藏,品德就有缺失,父母親知道了一定會(huì)很傷心。

      而我平時(shí)就很任性,經(jīng)常擅自做主。有時(shí)候媽媽讓我做事,我喜歡了才做,不高興就不做,讓我去買(mǎi)東西,我有時(shí)還不經(jīng)媽媽同意就買(mǎi)些自己想要的東西。有時(shí)候爺爺奶奶給我的錢(qián),我就藏起來(lái),不告訴媽媽,自己拿去買(mǎi)一些小玩具或者是小食品之類(lèi)的。我知道這么做是不對(duì)的,媽媽其實(shí)也不是不讓我拿零花錢(qián),媽媽只是讓我自己學(xué)會(huì)怎樣正確花錢(qián),不買(mǎi)不合格的玩具或者小食品。

      現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,我知道我有做的不對(duì)的,我以后要學(xué)會(huì)管理自己,這樣就不會(huì)讓父母擔(dān)心了。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)12

      進(jìn)入小學(xué)的校門(mén)第一次學(xué)習(xí)弟子規(guī),使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!

      首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的`真心去愛(ài)他們。因?yàn)�,畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到

      “親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢�!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

      其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中�!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁矗湍�,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。

      〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說(shuō)閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的。

      人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。

      仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同事仁慈…… 現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話說(shuō)的好,人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的,至于別人怎么說(shuō),那就是他們的事情了!

      我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)13

      當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是收集的《弟子規(guī)》體會(huì)(精選3篇),歡送大家分享。 《弟子規(guī)》是中國(guó)古時(shí)的蒙學(xué)課本,講述著古代文明人和平民百姓的故事。它可以讓現(xiàn)代人感受到古人對(duì)老人的尊重、對(duì)父母的孝敬。

      在這本書(shū)中給我印象最深的是:“待婢仆,身貴端,慈而寬�!边@就話講述著一個(gè)感人的故事:“東漢時(shí)期的一位丞相叫劉寬,他總能體諒犯錯(cuò)的部下,不生氣,不發(fā)火。有一次,劉寬的夫人想試探一下他,就讓侍女給他端雞湯,在他接雞湯時(shí),成心失手,雞湯剛好灑在劉寬剛穿好的朝服上。想不到劉寬竟然沒(méi)有發(fā)火,而是關(guān)心是女燙傷沒(méi)有。

      在現(xiàn)代,和劉寬的君子風(fēng)度恰恰相反,一些單位的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),從不寬待下面的職工,當(dāng)職工犯了點(diǎn)錯(cuò)誤,就會(huì)在大會(huì)上嚴(yán)厲批評(píng),而不像劉寬那樣寬以待人。

      這個(gè)故事讓我懂得:人要做到仁慈寬厚,才是完美的。也讓我懂得了寬容他人是一種美德。

      ”事雖小,勿擅為。茍擅為,子道虧。物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷�!斑@段話的意思是:縱然是小事,也不能任性,擅自做主,而不向父母親稟告。如果任性而為,容易出錯(cuò),就有損為子女的本分,因此讓父母親擔(dān)憂,是不孝的行為。公物雖小,也不可以私自收藏,占為己有。如果私藏,品德就有缺失,父母親知道了一定會(huì)很傷心。

      而我平時(shí)就很任性,經(jīng)常擅自做主。有時(shí)候媽媽讓我做事,我喜歡了才做,不快樂(lè)就不做,讓我去買(mǎi)東西,我有時(shí)還不經(jīng)媽媽同意就買(mǎi)些自己想要的東西。有時(shí)候爺爺奶奶給我的錢(qián),我就藏起來(lái),不告訴媽媽,自己拿去買(mǎi)一些小玩具或者是小食品之類(lèi)的。我知道這么做是不對(duì)的,媽媽其實(shí)也不是不讓我拿零花錢(qián),媽媽只是讓我自己學(xué)會(huì)怎樣正確花錢(qián),不買(mǎi)不合格的玩具或者小食品。現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,我知道我有做的不對(duì)的,我以后要學(xué)會(huì)管理自己,這樣就不會(huì)讓父母擔(dān)憂了。

      在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中,使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單,但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得�!兜茏右�(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):

      第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入那么孝》感恩之心表達(dá)在一個(gè)“孝”字上,“父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的根本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習(xí),希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛(ài)鬧別扭,委屈了還常常去找自己地父母訴說(shuō),想想自己多不該啊,不擔(dān)沒(méi)有關(guān)心父母,相反卻總是帶給他們煩惱。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我發(fā)愿:無(wú)論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心,讓他們的晚年更加快樂(lè)!

      第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內(nèi)在的'謙虛很難做到對(duì)人恭敬�!皾M招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì),反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝,驕傲自滿。想一想驕傲自滿確實(shí)給自己帶來(lái)了很多損傷,也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領(lǐng)導(dǎo)和同事共事總是很難相處,關(guān)系不和睦,總是在抱怨不公平,通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性,人不可有傲慢之心,工作成績(jī)?cè)偻怀�,�?duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重,我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,如果我早點(diǎn)接受這樣的教育,相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系,以及做人的道理。

      第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)�!兜茏右�(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教育孩子,在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)自己比前的學(xué)習(xí)只是明白道理而沒(méi)有真正去力行“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人。不學(xué)文,但力行,任已見(jiàn),昧理真。”曾經(jīng)的我便是那樣的人生�,F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實(shí)《弟子規(guī)》,同時(shí)也要教育我的孩子,讓他從小接受傳統(tǒng)文化,“為國(guó)教子,以德育人”,孩子是祖國(guó)的未來(lái),教育好下一代是我們做父母最大的責(zé)任�!爸烈缃套印�,相信一份耕耘一份利益,十份耕耘十份利益。懂得反省自己,時(shí)刻反省自己地言行,做一個(gè)真正無(wú)愧于心的人!

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)14

      對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),經(jīng)歷、體驗(yàn)以及學(xué)習(xí)是不可或缺的一部分。這些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)收獲很多東西,包括知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中,我也付出了很多努力,并且從中學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。在這篇文章中,我將分享我從中獲得的心得體會(huì)和收獲。

      首先,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我意識(shí)到自律對(duì)于取得成功的重要性。在過(guò)去的幾年中,我一直追求自己的夢(mèng)想,并設(shè)定了很多目標(biāo)。然而,我很快就發(fā)現(xiàn),如果我沒(méi)有自律的習(xí)慣,這些目標(biāo)就只能是遙不可及的幻想。我開(kāi)始制定計(jì)劃,并努力堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。通過(guò)這種方式,我逐漸培養(yǎng)起了自律的習(xí)慣。這不僅讓我更加專注和有條理,還使我能夠更好地分配時(shí)間和精力。自律使我有了更多的掌控力,并幫助我更好地實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

      其次,我從與他人的交流和合作中學(xué)到了很多。世界變得越來(lái)越互聯(lián)互通,團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通能力變得尤為重要。通過(guò)與其他人合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和欣賞不同觀點(diǎn)的重要性。我也理解了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要性。在過(guò)去的幾年里,我參加了各種社團(tuán)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,這使我能夠與各種背景和文化的人們進(jìn)行交流。通過(guò)這些互動(dòng),我學(xué)到了很多關(guān)于如何與人溝通和合作的技巧,這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系建立都非常有幫助。

      此外,通過(guò)參與各種活動(dòng)和實(shí)踐,我培養(yǎng)了創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)代社會(huì)變化非�?欤覀冃枰軌蜻m應(yīng)和創(chuàng)新的能力。我意識(shí)到,通過(guò)實(shí)踐和不斷嘗試,我可以培養(yǎng)出這種能力。在大學(xué)期間,我積極參加實(shí)踐課程或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這使我有機(jī)會(huì)實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí),我也意識(shí)到,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鼓勵(lì)不同的思維方式和思考角度是非常重要的。這種經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維,并幫助我更好地解決問(wèn)題。

      另外,我也學(xué)到了如何正確處理失敗和挫折。在人生的道路上,我們難免會(huì)遇到挫折和失敗。一開(kāi)始,我對(duì)失敗感到非常沮喪和失望。然而,隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累,我開(kāi)始意識(shí)到,挫折和失敗并不是終點(diǎn),而是成功路途中的一部分。通過(guò)失敗,我學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),檢討自己,并尋找改進(jìn)的方法。我也明白,失敗是成功的.前奏,只有經(jīng)歷失敗,我們才能真正成長(zhǎng)和取得進(jìn)步。

      最后,通過(guò)這些經(jīng)歷和學(xué)習(xí),我意識(shí)到了自己的潛力和能力的無(wú)限可能性。在過(guò)去的幾年中,我嘗試了許多新的事物,學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。每一次學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)都讓我更加自信,相信自己可以克服任何挑戰(zhàn)。我現(xiàn)在有了更大的勇氣去追求自己的夢(mèng)想,并相信自己可以實(shí)現(xiàn)它們。這種自信和對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀讓我更加積極和努力地生活。

      總的來(lái)說(shuō),通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。自律、溝通、創(chuàng)新、處理失敗以及發(fā)現(xiàn)自己的潛力都成為我的寶貴財(cái)富。我相信,這些心得體會(huì)和收獲將在我的人生道路上繼續(xù)為我指引方向,并幫助我取得更大的成功和成就。

    讀弟子規(guī)的心得體會(huì)15

      這個(gè)假期我讀了《弟子規(guī)》,它讓我明白了許多做人的道理。

      它告訴我們,做人要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,要與德性好的人打交道,遠(yuǎn)離那些品行差的人。

      父母生病時(shí),要日夜守護(hù)在身邊,湯藥要自己先嘗,然后再讓父母喝。如果自己外出工作,一定要稟告父母,回來(lái)時(shí)也要和父母打招呼,以免父母牽掛。

      它讓我明白了細(xì)心是由專心和認(rèn)真組成的。取得好成績(jī)也不能驕傲,要繼續(xù)努力,才能再次取得好成績(jī)。

      弟子規(guī)雖然是一本并不起眼的小書(shū),但是它卻包含了許多做人的'大道理。我們應(yīng)該好好讀這本書(shū),不要辜負(fù)作者的一苦心。

      寫(xiě)心得體會(huì) 篇《弟子規(guī)》這本書(shū)讓我懂得了許多道理。其中,讓我印象最深刻的還是這十二個(gè)字:路遇長(zhǎng),疾趨揖,長(zhǎng)無(wú)言,退恭立這四句,這四句話的意思是:當(dāng)你在路上遇到長(zhǎng)輩時(shí),要馬上向長(zhǎng)輩打招呼、敬禮。當(dāng)你要向長(zhǎng)輩問(wèn)問(wèn)題,但長(zhǎng)輩正在跟別人講話或思考等時(shí)候,我們就要在旁邊等待。這四句話也讓我改變了許多。以前,我要問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)時(shí),老師正在和其他老師講話,我總會(huì)叫道:“老師老師!”直到老師聽(tīng)到為止。但現(xiàn)在我不會(huì)這樣了,比如:當(dāng)我要去找王老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,老師正在和家長(zhǎng)講話,我就在旁邊慢慢的等待著老師。

      《弟子規(guī)》好似是一塊魔鏡,找出了我自生的缺點(diǎn)。

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