責(zé)任的心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編精心整理的責(zé)任的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責(zé)任的心得體會 篇1
一、帶頭學(xué)習(xí)提高
所謂學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、研究、實踐獲得知識或技能的活動。就個人而言，學(xué)習(xí)是人們獲取知識、陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力的重要途徑，是人們—
賴以生存發(fā)展的根本，是一個人保持良好心態(tài)的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作。
在日常工作中特別是對業(yè)務(wù)政策變化、新產(chǎn)品的了解，要求我們必須不短學(xué)習(xí)和更新才能更好地工作。要視學(xué)習(xí)為一項必須工作，要認真刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的及時學(xué)習(xí)習(xí)慣，使工作學(xué)習(xí)一體化，把學(xué)習(xí)列入工作，把工作列入學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)有機結(jié)合，相互促進，相互推動。把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞胶凸ぷ鞣绞�，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺悟、一種責(zé)任、一種習(xí)慣，成為自覺行動，成為一種常態(tài)化行為。
要立足實際，立足我們正在從事的工作有目標(biāo)的的去學(xué)習(xí)，著意通過學(xué)習(xí)解決做事過程中的一些現(xiàn)實難題；要專心致志，注重學(xué)習(xí)過程，定時間、定要求，通過學(xué)習(xí)解決問題；要獨立思考，善于思索。在這方面，我認為自己做的基本上能跟上組織的要求。在今后我會更加努力，不斷加強學(xué)習(xí)。
二、帶頭爭創(chuàng)佳績
爭創(chuàng)佳績，要立足本職工作，把工作崗位作為爭創(chuàng)佳績的主陣地。要服從組織安排，干一行，愛一行，鉆一行，只要做一件事情就要努力做好。如果目前所從事的工作明顯與本人的特長愛好不相符，也要在做好本職工作的前提下，創(chuàng)造條件讓組織和同志們了解自己的特長，使組織根據(jù)需要和可能把自己調(diào)配到更能發(fā)揮作用的工作崗位。要在崗位創(chuàng)造佳績，首先是盡職盡責(zé)。
其次是對崗位業(yè)務(wù)精益求精，成為某一個方面的行家里手。從事管理崗位的黨員，要懂管理、勤琢磨、善溝通，組織安排工作井井有序，人員安置做到人盡其才、才盡其用，人際關(guān)系和睦融洽。
謙虛謹慎，時常尋找差距，自加壓力，不斷提高履職盡責(zé)能力，要謙虛地吸取別人的好經(jīng)驗、好做法，改正自己的不足。工作中我不斷加強自己對渠道業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，并在實踐中不斷運用積累，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。工作得到大家的認可。今后工作會更加努力，爭創(chuàng)佳績。
三、帶頭服務(wù)群眾
作為社會的人，共產(chǎn)黨員應(yīng)具有普通人難以具備的.特殊材料，這個特殊材料就是共產(chǎn)主義思想、馬克思主義世界觀、全心全意為人民服務(wù)的宗旨和無產(chǎn)階級的紀律性等，這些特殊材料支撐共產(chǎn)黨員應(yīng)成為為廣大人民群眾謀利益的先進分子�？梢姽伯a(chǎn)黨員的特殊材料決定必須服務(wù)群眾。
作為管理人員，我時刻把全心全意為人民服務(wù)作為自己的工作準(zhǔn)則，并在實踐中不斷落實。今后工作中，我要在不斷完善自己專業(yè)理論體系的同時，運用在工作中，把自己的知識用在全心全意的為人民服務(wù)當(dāng)中去。
四、帶頭遵紀守法
共產(chǎn)黨員在守法的基礎(chǔ)上重點是遵守黨的紀律，黨的組織紀律是指黨員和黨的組織必須遵守的維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則。其主要內(nèi)容有：執(zhí)行黨的決議，個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央等等。同時，作為社會屬性的人，更要遵守各項法律法規(guī)的約束。工作中，我不斷加強相關(guān)法律法規(guī)，堅決杜絕違法亂紀現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。
五、帶頭弘揚正氣
正氣是一種品德，是一種素養(yǎng)，正氣就是胸懷坦蕩，剛正不阿；正氣就是實事求是，大公無私；正氣是顧全大局，勇?lián)?zé)任；正氣更是支撐穩(wěn)定的基石、人心相向的凝固劑、氣質(zhì)魅力的放大鏡。為此我們遇事大事要講原則，小事要講風(fēng)格，不爭名爭利，千萬不能工作不突出還講閑言碎語，責(zé)任心不強還責(zé)備他人，只有這樣，一個群體、一個單位才能和諧，才能穩(wěn)定。作為黨員，必須要保持這種正氣不動遙
總之，我會在今后的工作中，更加嚴格要求自己。力爭在各方面都能有突破和收獲，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們能給我?guī)椭椭笇?dǎo)。
責(zé)任的心得體會 篇2
一直以為，一個人工作出色與否，關(guān)鍵在于個人能力的大小。但讀了《責(zé)任勝于能力》這本書后，感觸頗深，使我深受教育，我的想法改變了。特別是其中一系列的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。工作既意味著責(zé)任的產(chǎn)生，沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人。
在日常工作中，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能會更出色地完成任務(wù)。并盡可能完全的發(fā)揮自己的特長，充分體現(xiàn)自己的價值。反之，不能承擔(dān)起責(zé)任的人，只能一味推卸自己的責(zé)任，給別人帶來麻煩的同時，自己的工作也可能舉步維艱。在現(xiàn)實生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視。人們總是片面地強調(diào)能力的重要性。現(xiàn)實生活中不乏有各種各樣的人才，可真正能負責(zé)人的、能將責(zé)任作為義務(wù)的`人才卻寥寥無幾。
如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿，而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終，正如書中所說“你對工作的態(tài)度決定你對人生的態(tài)度；你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就�！敝挥胸�(zé)任與能力并有的人才，才是企業(yè)真正需要的人才。一個人能力強當(dāng)然是好事，但是如果他不愿意付出，沒有責(zé)任心，在工作中就不會創(chuàng)造多少價值。而一個愿意為事業(yè)全身心付出、有責(zé)任心的人，即使能力稍遜一籌，創(chuàng)造出的價值或許要遠遠大于前者。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力不是對能力的否定，一個只有責(zé)任感而無能力的人，是不會有多少作為的。勇于承擔(dān)責(zé)任是一種品質(zhì)的體現(xiàn)、是一種態(tài)度，同時責(zé)任與忠誠也息息相關(guān)。
忠誠是一種對所從事職業(yè)的敬業(yè)精神。富有責(zé)任感的人對其事業(yè)也一定是忠誠的，能夠做到忠于職守，這種人即使身處逆境也會鼓足勇氣，面對誘惑也會不為之所動。工作中若我們富有責(zé)任心，那么忠誠將變成一種自覺的行為。也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。我們會因為要擔(dān)負的責(zé)任而變得更加勇敢和堅強，會調(diào)動起所有的潛能提升自己的能力，把工作做的更好。
缺乏責(zé)任心與借口并存，承擔(dān)責(zé)任意味著不允許尋找借口。一個有高度責(zé)任心的人，是不會找借口的。即使工作遇到困難，他尋找的是解決問題的方法和途徑。需要的是一種百折不撓的精神而不是絞盡腦汁的找借口，這樣的人往往會成為領(lǐng)域的成功者，其所作為必為他人所敬仰。而一個缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力而為”，對于完不成任務(wù)，因為找到了自以為合情合理的借口，即可向上級交差。放棄了追求成功，終將與成功無緣，或者說若想成功必然會走更多曲折的路。
為自己負責(zé)，為他人負責(zé)。一個對工作有高度責(zé)任感的人，會花更多的時間去尋找更多的機會和可能性，當(dāng)然更值得信任，同時也會因此更能得到他人的信賴，能更好的掌控自己
責(zé)任的心得體會 篇3
作為護理責(zé)任護士， 我們應(yīng)該有一種"勇敢活下去"的信念， 并要將這種信念傳遞給患者。 下面是護士責(zé)任心心得體會，大家一起來看看吧！
有責(zé)任心才是做好護士工作的前提。這"責(zé)任心"的"心"字，早被中國古代哲學(xué)家喻 指思想、 精神， 即今日廣義的哲學(xué)范疇"意識"， 與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個"心"有別。
工作上的"心"(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做， 不夾私心離班，這樣專"心"之致，就能做好護理工作。身為年青的護士，對剛接手 的工作有時是"心有余而力不足"，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。 如果缺乏責(zé)任心，無論是新護士，還是老護士，都不會做好護理工作的。事物有因果關(guān) 系，即有因才有果，護士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護士工作要達到 良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指 導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的`開端，才會有好的結(jié)果。 歪打正著的事是有，但不具有普遍性。
護士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，" 差之毫厘，失之千里"，歪打是不會正著的。加強責(zé)任意識才是良好的動因，也是最佳 出發(fā)點。當(dāng)然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的， 有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運作上出 了差錯。"好心辦錯了事"是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復(fù)雜，也很有講究。 對護士來說，護理工作有個業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不 得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種"錯"容易被防 止和克服。如果不該出錯而因責(zé)任心不強出了錯，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就 不能用"出錯"來塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識對護士來說不是可有可無的， 而是必須自我內(nèi)修、點滴養(yǎng)成這種意識。責(zé)任意識與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有 時能合二為一，但區(qū)別是顯然的。 前者屬自我意識、自我要求，強調(diào)個體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約， 強制要求，具有硬性的一面。
"硬性"是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，"軟性"是個體工作的靈魂，" 硬性"好比骨骼，"軟性"恰似血肉醫(yī)學(xué)。
責(zé)任的心得體會 篇4
作為一名國稅工作者，頭頂上沉甸甸的國徽告訴我們，肩膀上亮晶晶的稅徽提醒我們：新形勢下國稅人的責(zé)任大如天，重如山。因此我經(jīng)常思考這樣一個問題：應(yīng)該用怎樣的姿態(tài)，肩負起歷史賦予的責(zé)任?
"天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè);，生一日當(dāng)盡一日之勤"。責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個崗位。我們稅務(wù)干部肩負著聚財為國、執(zhí)法為民的神圣使命，更要求我們要有責(zé)任心。就我們稅務(wù)工作而言，責(zé)任就是稅收統(tǒng)計時的每一個數(shù)據(jù)，是申報征收時的每一筆稅款，是稅務(wù)稽查中的每一個疑點，是出口退稅審核的每一個環(huán)節(jié)。
那么，究竟該怎樣增強我們的責(zé)任心、切實提高我們的執(zhí)行力呢?我覺得以下三點十分重要：
一、講責(zé)任從我做起，不應(yīng)妄自菲薄
責(zé)任心就是一個人對自己的所作所為負責(zé)，是對他人，對集體、對單位、對社會承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實實在在履行自己的責(zé)任，按質(zhì)按量按時完成自己的工作。追本溯源，有責(zé)任心，就不會有借口;有責(zé)任心，就不能講借口;有責(zé)任心，執(zhí)行力就有了筋骨;有責(zé)任心，執(zhí)行力的實施才有落腳的根基。所以，要加強執(zhí)行力，勢必要增強責(zé)任心，而增強了責(zé)任心，執(zhí)行力自然就得到提高，責(zé)任心是加強執(zhí)行力建設(shè)的關(guān)鍵。
作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來被奉為精神之源。一個單位，一個團隊只有注重承諾、責(zé)任心，強調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，管理層制定的戰(zhàn)略才能夠開花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國企業(yè)榜樣的重要原因就是凡是都要做到"責(zé)任到人"、"人人都管事，事事有人管"。在海爾大到機械設(shè)備，小到一塊玻璃，有清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到了"獎有理，罰有據(jù)"。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定，明確責(zé)任。在我們單位里，任何一個人的崗位都承擔(dān)著具體的`職責(zé)。其中，最直接、最具體的責(zé)任，都體現(xiàn)在恪守崗位的職責(zé)上。要的本職工作，就要對工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強烈的責(zé)任意識。
民謠道："丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。"推論一位工作人員的責(zé)任心強與否本是十分微小的因素，但其潛臺詞卻是職業(yè)素質(zhì)。在職業(yè)素質(zhì)決定成敗的年代，肯定會影響一個單位的執(zhí)行力。任何一個微小的細節(jié)都可能帶來不可思議的結(jié)果。"天下興亡，匹夫有責(zé)"，國稅事業(yè)的興亡，每位國稅人都有不可推卸的責(zé)任，責(zé)任心提高了，才會凡是嚴格要求，制度執(zhí)行中不打折扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高執(zhí)行力，管理效率才會提高，國稅事業(yè)才能取得更大的進步。
責(zé)任的心得體會 篇5
談責(zé)任
美國著名電視節(jié)目主持人林克萊特在一次電視直播時間現(xiàn)場采訪了一位年僅四歲的小朋友：“你長大后想做什么呀？”小朋友天真地回答：“我要當(dāng)飛行員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空時，飛機突然沒油了，所有引擎都熄了火，你會怎么辦？”小朋友想了想說：“我會先告訴坐在飛機上的人系好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去�！爆F(xiàn)場的觀眾頓時笑得前仰后合、東倒西歪，惟有記者林克萊特沒有笑。他繼續(xù)注視著孩子，因為他看到孩子的兩行熱淚奪眶而出。林克萊特繼續(xù)問：“為什么要這樣做？”小朋友的回答透露出一個孩子特有的真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來，我還要回來！”此時演播大廳里的笑聲戛然而止，所有人都羞愧滿面地望著那位小朋友，人們不知道此時該說些什么，空氣仿佛都凝固了。林克萊特抱起小朋友，深情地吻了一下他那淌滿淚水的臉說：“你是一個英雄！”
我相信大家在聽完了這個真實的故事之后內(nèi)心一定不會平靜，因為從這位年僅四歲的小朋友身上，我們真切地體會到了“責(zé)任”這兩個字的深刻內(nèi)涵。我們的生活來之不易，前輩們以救民族于水火、解放全中國為已任，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，視死如歸，用青春和生命作代價，終于喚醒了昏睡百年的東方雄師，中國人民才有了做人的尊嚴；新時期的中華優(yōu)秀兒女以富國興邦、強我中華為己任，殫精竭慮、嘔心瀝血，用他們宏偉的氣魄、超群的智慧和務(wù)實的作風(fēng)帶領(lǐng)我們豪邁地跨進了幸福生活的新時代。飲水思源，將心比心，我們應(yīng)該做什么？毫無疑問，我們應(yīng)該為祖國母親的美麗和富強而努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，因為我們同是炎黃子孫和龍的傳人；我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)――羅西的振興和繁榮而團結(jié)一心，奮力拼博，因為家鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們，羅西是我們生長的搖籃和不老的根！
老師們，擔(dān)起這份義不容辭的責(zé)任把，我們的工作不僅僅是為了養(yǎng)家糊口，而是在為羅西美好的明天培植希望，我們面對的不單單是年幼無知的生靈，而是羅西乃至國家明天的棟梁！同學(xué)們，擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任吧，因為你不單單屬于你的父母，你還屬于羅西；因為你不僅僅屬于自己，你更屬于我們的祖國！老師們，同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)美國那位小朋友的優(yōu)秀品質(zhì)，不逃避現(xiàn)實，不推卸責(zé)任，心里想著他人，勇敢地擔(dān)當(dāng)起屬于我們的責(zé)任，因別人的幸福而幸福，這樣，我們將會在原來的基礎(chǔ)上走得更遠，就會成為一名深受他人尊重的、真正幸福的人。
談教師的責(zé)任
在教育界，有很多默默耕耘的很有責(zé)任感的教師，但也真有不少的教師，可以說很難看到其身上的責(zé)任意識，從而使社會對教師有了種種的抱怨。如：有不求上進，得過且過的，有事不關(guān)己高高掛起的，有選擇做教師后而患得患失不能專心致志做好其本職工作的
也許，不少的人在同樣抱怨政府官員對教師的不公，但我還是以為我們不能因為抱怨而放棄應(yīng)有的責(zé)任感。教師職業(yè)的神圣是千百年來累積的，我們誰都無權(quán)去砸碎它。我以為，從某年某月起，你選擇了做教師，這就是一種承諾，因此，你就應(yīng)無怨無悔，至少對那些無辜的學(xué)生！
記得我曾經(jīng)在一次會上講過這樣一段話："我們每個人現(xiàn)在或?qū)矶紩凶?/p>
己的孩子，我們必定都希望自己孩子的老師是一個很有責(zé)任感的教師，也很專業(yè)。既然我們做父母的是這么想，那么我們的學(xué)生的父母必定也是這么想的，因此，我們必須象要求自己的子女的老師那樣要求自己，以對得起別人家的孩子和孩子父母滿眼的希望！"至今我依然認為這段話還是正確的其次，事業(yè)單位的改革也是勢在必行，教師鐵飯碗的.打破將是遲早的事，我們（特別是很多的年輕教師）總得為自己的將來思想一下，今天不培植責(zé)任感，促使自己在教育這個崗位上不斷的專業(yè)化，不久的將來，很可能就給自己留下苦果。從這個角度看，教師培植自己的責(zé)任感也是為自己的將來著想！再次，今天的教師，在昨天都是學(xué)生。沒有以往的老師辛辛苦苦的教導(dǎo)，哪有今天的我們！因此，今天，我們又怎能不辛辛苦苦的教導(dǎo)我們的學(xué)生？"將心比心"本是一種很基本的素養(yǎng)，在今天，卻不知為什么會變得如此深奧難懂難做？當(dāng)然，話又說回來，很多學(xué)校對教師的思想工作，脫離實際的"高大空"的多，蒼白得很，簡單得很，，也是其中的原因。如果我們細心觀察一下，真有不少的校長或其他的領(lǐng)導(dǎo)給教師開會是不備課的，所講的或是高大空"的，或是老掉牙的，無法感染和影響教師，又怎會有作用呢？而教育領(lǐng)域體制的落后則是最根本的原因，好的體制應(yīng)該是在其規(guī)范與引導(dǎo)下，每一個教師都會自覺地積極向上而惟恐落后的
最后一句話："多管齊下，改造教育；將心比心，修煉自我！"如此，教育才有美好的明天！如此，文明才能不斷傳接并光大！
小議責(zé)任
何謂責(zé)任？“責(zé)”即職責(zé)；“任”即任務(wù)。責(zé)任就是每個人義務(wù)要做的事情。社會的發(fā)展，人類的進步，都是靠這兩個字來完成的。但單就一個人來說，它生存的意義也取決于是否盡責(zé)任。
責(zé)任就是一份見面禮，你一出生，它便屬于你，作為一個人，它就是你的標(biāo)記。有時，它像一個沉重的包袱，壓得你喘不過氣來，但你必須背著它，因為那才是完整的你。
不要抱怨責(zé)任的痛苦，因為你是在母親的痛苦呻吟中誕生的，盡子女之孝就是盡了這份與生俱來的責(zé)任。
不要輕視責(zé)任的存在，因為它是你生命意義的體現(xiàn)，英雄不是因輕視責(zé)任而變得瀟灑，而是進了責(zé)任才是他偉大。
不要得以推卸責(zé)任的暢快，因為是你的別人永遠不能承擔(dān)，推卸責(zé)任并不等于卸掉了包袱，盡了責(zé)任才是你一生的追求。
我并不善用“盡職盡責(zé)”這個詞，因為我認為作為一個真正的人，他的責(zé)任永遠無法盡完的。你所持的每一粒果實都經(jīng)過土地的無私栽培，日光的精心料理，他們都是集萬物之精華。你所穿的每一件衣服的原材料也都是自然的給予。一切的一切，你還得起嗎？既是不能，也只有進了你最大的努力，在自己灑灑擅長的領(lǐng)域里締造出新生的美麗。
看電視時，我常想，那些身懷絕技的武林人士若生活在百姓中，豈不衣食無慮？然而，我更發(fā)現(xiàn)，他們所面對的是常人無法體驗的經(jīng)歷。所謂“有大才者成大事，五大才者盡小責(zé)”也就如此罷。
談?wù)劷處熦?zé)任的構(gòu)建
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)建設(shè)人才的艱巨任務(wù)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”。這是對教師職業(yè)最生動的寫照和對教師形象最由衷的贊美。
教師受到社會的尊重，同樣，教師也肩負著社會和歷史的重要責(zé)任，加強教師的責(zé)任感是每一位教師所必須要做的事。
教師的責(zé)任是反映在教師與學(xué)生關(guān)系上的教師的自我責(zé)任要求，是促進學(xué)生健康和諧發(fā)展的教師的主動性和傾力的工作奉獻，是建立在教師內(nèi)部責(zé)任環(huán)境上的對學(xué)生的責(zé)任感和敬業(yè)表現(xiàn)。教師的這種責(zé)任表現(xiàn)，在思想上是無私的、在容量上是無限的、在工作上是盡力的、在感情上是熱忱的，在教育要求上是無終極的。
那么，教師的責(zé)任是通過什么來構(gòu)建呢？
第一，要正確看待學(xué)生。即確認每個學(xué)生都有充分的發(fā)展?jié)摿�，因為每個學(xué)生都有其個性，而這種個性就是他獨立、創(chuàng)新發(fā)展的閃光點：并確認每個學(xué)生都是可塑造可教育的，如果說不可塑造，只能說明我們塑造的方法還不到位。
第二，正確地教育學(xué)生。學(xué)生在成長發(fā)展中，常常因為某些自身因素制約，使他們的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展的驅(qū)動力呈未顯現(xiàn)狀態(tài)，這時候教師必須用正確的態(tài)度和方法去教育他們。首先是把這種未“顯現(xiàn)”狀態(tài)，歸因于對學(xué)生的了解不夠，自己工作尚未到位。其次，要在教育學(xué)生的過程中，努力挖掘，仔細發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力、長處和閃光點。再次，在教師的心目中應(yīng)該有每個學(xué)生成長藍圖，應(yīng)該有對待每個學(xué)生的教育切入點和啟動點，應(yīng)該有切實的教育內(nèi)容和方法。
第三，正確地對待自己。教師對待和教育學(xué)生的表現(xiàn)是竭盡全力，還是敷衍了事，是以自身的責(zé)任感的程度來調(diào)節(jié)和驅(qū)動的。所以教師要形成對學(xué)生完全負責(zé)任，以學(xué)生充分發(fā)展成長為出發(fā)點，從全面提高學(xué)生素質(zhì)著眼，盡心盡力關(guān)心教育學(xué)生。
教師在工作中付出的心血和代價，都是在為學(xué)生成長做貢獻，教師的勞動從學(xué)生身上得到的“補償”只是學(xué)生的成長，而不是個人的所得。只有保持高度的
責(zé)任感，形成對學(xué)生的積極奉獻精神，教師的動力和活力才會隨之而來，并產(chǎn)生一種責(zé)任感，一種誨人不倦，不計個人得失的情懷，甚至一種靈魂的凈化。
簡議教師責(zé)任的實現(xiàn)
教師的責(zé)任在關(guān)愛中體現(xiàn)。教師對學(xué)生的責(zé)任，推動因素是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護，是對自己教育對象的全員性的關(guān)愛。教師對學(xué)生的關(guān)愛，是一種體現(xiàn)教育要求，達到教育目的，促成教育成果的必須條件。把握這種條件、能夠充分使這種條件產(chǎn)生教育效應(yīng)，是教師整體素質(zhì)的重要方面，也是教師對學(xué)生師情責(zé)任的一種表現(xiàn)形式，教師形成對學(xué)生的責(zé)任，最根本的是源于教師的責(zé)任感。教師對學(xué)生的情感是一種特殊的情感，是一種無私的關(guān)愛。教師關(guān)愛學(xué)生的目的在于讓學(xué)生用善良、真誠之心去愛自己、愛父母、愛他人、愛集體、愛社會，從而達到愛的教育的目的。教師要把愛灑向每一個學(xué)生，尤其要關(guān)愛后進或處于困境中的學(xué)生，關(guān)愛有缺陷的學(xué)生，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。蘇霍姆林斯基說得好，“應(yīng)當(dāng)把自己的一顆心交給每個孩子，老師的心中應(yīng)當(dāng)有每個孩子的歡樂和苦惱，同情孩子，由衷地關(guān)懷他們�！�
教師的責(zé)任在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實施素質(zhì)教育中體現(xiàn)。傳統(tǒng)教育由于受歷史的局限，應(yīng)試教育氛圍較濃，重分數(shù)而輕能力，不利于學(xué)生的身心和個性健康發(fā)展，違背了教育規(guī)律。作為教師有責(zé)任更新觀念，樹立正確的教育觀，充分認識傳統(tǒng)教學(xué)中的某些弊端及其危害，變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，為每一個學(xué)生將來在開放的競爭環(huán)境中具有較強的生存和創(chuàng)新能力，立于不敗之地奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師的責(zé)任要在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率中體現(xiàn)。教學(xué)需要改革，把教學(xué)的立足點放在減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，由“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”。這就要求教師根據(jù)學(xué)生實際情況、教材情況以及現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備情況，努力創(chuàng)造一個具有活力和高效的課堂教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)環(huán)境。
教師的責(zé)任在言傳身教中體現(xiàn)。教師的榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前，教師的一言一行，都會無形地影響著學(xué)生。學(xué)生們由于處在身心發(fā)展期、個性心理正處在形成階段，往往缺乏正確的是非辨析能力。因此，教師的言行，學(xué)生容易接受。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。教師要對學(xué)生負責(zé)，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信，受到敬重，起到榜樣作用。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)，教師自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。
鑄就師魂
全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)的核心正是“師魂”
那么，師魂該怎樣去鑄就呢？
一、樹立“以人為本”的教育思想，以滿腔的熱忱去愛學(xué)生。
人們常說愛的力量是無窮的。愛的教育才是真正的教育，成功的教育。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。教師應(yīng)有一顆熱愛學(xué)生心靈。才能贏得信賴，才會收到效果。
所以說，教師的靈魂在師德，師德的靈魂在于教師對學(xué)生的愛。
二、以廣博的知識充實自己，用科學(xué)精神武裝自己
一個真正具有道德魅力的教師必定具有知識的魅力。21世紀被稱為知識信息的世紀，教師的道德應(yīng)該是具有深刻知識內(nèi)涵和文化素質(zhì)的道德。一個沒有廣博的知識沒有科學(xué)視野的教師是不可能有道德的影響力，僅僅依靠說教師道德教育也必定是蒼白的。
當(dāng)今世界，知識更新和轉(zhuǎn)化的速度日益加快，教師只有追蹤當(dāng)代科學(xué)與學(xué)術(shù)的發(fā)展，用科學(xué)精神武裝自己，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，真正塑造好“師魂”。
三、摒棄追名逐利的浮躁心態(tài)，樹立獻身教育的崇高理想。一個好教師應(yīng)該把他的全部身心獻給教育事業(yè)，有了這種奉獻精神，就不會受名利場上的誘惑和影響，就能擺脫追名逐利的浮躁心態(tài)，我們鑄就師魂，樹立高尚的人格形象化，要煉就陶行知先生那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠。
我們要追逐的應(yīng)該是無私的奉獻精神。我們要計較的應(yīng)該是對教育的貢獻的多少。我們要談?wù)摰膽?yīng)該是有多少學(xué)生成了國家的棟梁。
教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，教育是事業(yè)，的意義在于獻身。
四、只爭朝夕，讓有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去。教師應(yīng)以德、才、識、學(xué)等方面加強自身修養(yǎng)，牢記有文窮不久，無文富不長的古訓(xùn)，把別人喝酒，打撲克、搓麻將的時間擠出來讀書學(xué)習(xí)。我們要克服花
花世界的誘惑，老老實實學(xué)習(xí)，勤勤懇懇工作，實實在在辦事，正正派派做人。當(dāng)教育需要我們?nèi)σ愿皶r，我們應(yīng)該學(xué)會放棄。當(dāng)學(xué)校需要我們廢寢忘食的時候，我們自覺拒絕撲克、麻將的“迷魂陣”。因為優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該有良好的社會公德、職業(yè)道德、思想品德、有高度的正義感，強烈的是非觀念，忠于職守、嚴于律已，言行一致，以身作則。
老師們，新世紀呼喚胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，呼喚具有良好的師德和人格魅力的教師，呼喚充滿愛心，富有創(chuàng)新精神的教師。
老師們，讓我們共同努力，永鑄師魂。
責(zé)任的心得體會 篇6
2月14日公司組織員工學(xué)習(xí)第二課——李強老師的《感恩 責(zé)任 忠誠》，講課的主要內(nèi)容是闡述除了如何做一名好員工外，如何回報公司給自己提供的發(fā)展平臺，如何去回報社會，從而實現(xiàn)自己的人生價值。通過學(xué)習(xí)李強老師的講課，自己有幾點淺見與各位同事共同探討，共同學(xué)習(xí)。
感恩——就是回報。從我們進入公司的第一天，可以說公司就已經(jīng)是我們的“生身父母”，給我們提供發(fā)展和實現(xiàn)自身價值的平臺，看著我們從沒有工作經(jīng)驗和閱歷，到成長為能獨當(dāng)一面的崗位能手，最重要的是給我們發(fā)放薪資和福利，解決生活所需。今天的我們，沒有任何理由和借口不去認真工作，只有努力工作才能為公司創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益，才是對公司最好的回報，同樣公司也會給我們提供更好的薪資和福利待遇。
責(zé)任——就是良心。當(dāng)今社會無論是單位，還是個人，都肩負著不同的責(zé)任和使命，我們是做房地產(chǎn)企業(yè)的，我們的責(zé)任就是建造堅固的房屋，責(zé)任更是重于泰山，如果我們不負責(zé)的去檢查和監(jiān)督施工質(zhì)量，就有可能會發(fā)生重大責(zé)任事故，造成不可挽回的局面，我們也會受到良心的譴責(zé)，所以責(zé)任就是良心。同樣在工作中，沒有高低貴賤之分，只有擔(dān)負責(zé)任的大小。有的人工作中總愛推諉扯皮，把責(zé)任拼命往別人身上推，把成績和榮譽拼命往自己身上攬，這種人就缺乏責(zé)任心和工作道德，試問能否對不起自己的良心；相反一個有責(zé)任感和良知的人，在工作中能身先士卒，時時做模范，處處做表率，對得起自己的工作崗位，堅強面對困難，敢于承擔(dān)責(zé)任，能出色的完成工作計劃目標(biāo)。當(dāng)然工作中也不能讓責(zé)任束縛了手腳，不要怕?lián)?zé)任工作就變得畏頭畏腦，在公司為我們提供的發(fā)展平臺上，充分展示自己的.才華，經(jīng)得起實踐的考驗和磨練，相信會變成一個敢于承擔(dān)更大責(zé)任的人。
忠誠——就是堅守。衡量忠誠的標(biāo)準(zhǔn)就是惟命是從，效忠和誠實，但我認為還應(yīng)加上堅守。在公司里，張總也時常引導(dǎo)我們，在工作中，要帶著感情做人，帶著激情做事。 我們不但要樹立把公司的事當(dāng)成自己事的工作態(tài)度，還要把公司當(dāng)成我們的第二個家，堅守崗位，與公司共進退、共患難，忠于公司的建設(shè)，見證公司的發(fā)展歷程，陪著公司走過百年企業(yè)。
總之，學(xué)習(xí)李強老師的講課領(lǐng)悟很多做人的道理和科學(xué)管理的方法，在今天的我們從現(xiàn)在開始還不晚，讓我們一起動起手來，把所學(xué)到的管理知識靈活運用到工作中去，用實踐來檢驗成果；讓我們一起動起手來，為公司的發(fā)展和建設(shè)貢獻更大地力量。
責(zé)任的心得體會 篇7
教師的愛與責(zé)任指出：在學(xué)生面前發(fā)牢騷、說怪話，流露消極人生觀、庸俗處世哲學(xué)和低級趣味，嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的思想”。我國正處在社會主義初級階段，社會變革正處于新舊交替時期，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，又由于競爭機制、分配體制的不健全，使社會收入分配差距拉大，一些個體或私營主的收入迅速增加，甚至一夜暴富，與之相比教師收入明顯偏低。特別是經(jīng)濟落后地區(qū)，連教師的工資也難以保證，于是，教師隊伍中出現(xiàn)不熱心本職工作，對本職工作不盡職盡責(zé)，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，特別是出現(xiàn)那種以職謀私，職錢交易的行為。在這種現(xiàn)實下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。我曾聽過一些教師在受到不公正待遇，特別是拖欠教師工資達半年之久時，有的教師發(fā)牢騷說：“真不想再管學(xué)生。”但事后仍兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)。再問他時，答道：“我不忍心，不能為了幾個錢，毀掉一代人，否則，良心難安�！边@樣的教師令人敬佩，他們想到的不是以已私利，而是教師應(yīng)有的為師之道，這樣的教師的師德在他們的'性格中已升華，盡管受到不公正待遇時，仍能保持為師者的高風(fēng)亮節(jié)。
教師要能夠嚴于律己
“作為一名小學(xué)教師應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。”“具有良好的心理素質(zhì)和文明向上的行為習(xí)慣�！彼^：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。在市場經(jīng)濟的大潮中，就有那么一些教師拜金主義、享樂主義極其嚴重，利用給學(xué)生訂資料搞回扣，甚至暗示學(xué)生家長進行“感情投資”，為了獎金與名次，教學(xué)生如何作弊，這些教師忘了自己的職責(zé)、忘了自己是人類靈魂的工程師，讓金錢與名利蒙住了雙眼。這些教師的一言一行影響著學(xué)生人格的發(fā)展，時刻教育并指引著學(xué)生走上一條自私自利、以權(quán)謀私、道德敗壞的不歸路，在一定程度上給社會造就了罪惡的根源。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個美好的印象吧！
教師要保證潔身自好
教學(xué)管理中要求教師“嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度”、“應(yīng)尊重學(xué)生的人格”、“虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”、“提倡戒煙”、“反對酗酒”“誨人不倦”、“堅持教學(xué)相長”等等。所以我說教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’�！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。嚴格按照《規(guī)范》中的要求去做，才能在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教師要做到廉潔從教
教育局一再強調(diào)：“教師應(yīng)廉潔從教，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響”。廉潔與貪污相對，是中國傳統(tǒng)道德一個基本規(guī)范。特別是教師，教師作為培養(yǎng)人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性，教師的品德除了仁愛、真誠，還包括公正廉潔。學(xué)生無所不在消息無所不通，教師言行上的任何不檢點，人格上任何不完善，都會影響到自己的學(xué)生，并會影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞。他們不容自己的偶像有任何的瑕疵�！敖處煈�(yīng)切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)”。不能依己之私利強迫學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料，從中謀利，那樣即有損師道尊嚴，更是降低了教師的身價。
責(zé)任的心得體會 篇8
隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我們的網(wǎng)絡(luò)也是變得越來越發(fā)達，網(wǎng)速變得越來越快，從而推動經(jīng)濟得到了進一步的發(fā)展，就好似一個閉環(huán)一般，互相推動，可是在寫完了發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)之下也催生了一些不好的東西，我們不注意的時候往往就容易發(fā)生許多不好的事情。
我們現(xiàn)在有不少的同學(xué)到了大學(xué)之后，消費觀念就發(fā)生了非常大的變化，有些人不僅僅手機大手大腳，還甚至是超前消費，在用完了生活費之后還不滿足就去刷信用卡透支消費，甚至還去網(wǎng)上或者找別人不正規(guī)的公司貸款，到了需要還款的時候還不上前就發(fā)生許多不好的事情，這些我之前都以為是發(fā)生在新聞上的，這次的班會說到這一塊的時候，我才知道班上的同學(xué)就有一個為了買一些名牌鞋去借過，后面還不上被別人各種打電話騷擾，最后還是他父母給他還上的。
還有就是因為大家對于網(wǎng)絡(luò)過于信賴，讓大家沒有防備的心理，有時候看到一個文件大家就直接點進去，然后自己的社交賬號密碼就被別人知道了，賬號就被別人給盜取了，亂發(fā)一些廣告，甚至還去亂發(fā)朋友圈找別人借錢，關(guān)鍵有些同學(xué)還不注意真的借了，就發(fā)生了財產(chǎn)損失。
還有就是網(wǎng)絡(luò)問題匿名性，讓大家在網(wǎng)絡(luò)背后特別的自大，容易跟別的陌生人吵起來，說一些不該說的話，最后造成大家都不愿意看到的事情。比如上個學(xué)期就有同學(xué)發(fā)表白墻吐槽學(xué)校查寢的同學(xué)態(tài)度太差，然后有同感的'同學(xué)也在下面吐槽，其中就有一個同學(xué)因為罵了特別難聽的話，可能是覺得互聯(lián)網(wǎng)大家互相不認識吧，就在那亂罵人，結(jié)果被查寢的那個同學(xué)找到了他本人，兩個人打了一架，最后兩個人都被記了過……
這次的網(wǎng)絡(luò)安全班會的學(xué)習(xí)，讓我知道了互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了許多好處、便利的同時，帶來的不好的影響也不少，我們都需要注意這一塊，不然出現(xiàn)了什么網(wǎng)絡(luò)安全事故就糟糕了，我們每一個人都應(yīng)該注意網(wǎng)絡(luò)文明，做一個線上和線下都要文明的大學(xué)生！
責(zé)任的心得體會 篇9
“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。不論處于工作生涯的哪個階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能停歇，因為只有通過學(xué)習(xí)不斷提升自我的人，才能更好地把責(zé)任落實到位，才能不斷力爭上游。沒有能力，就無責(zé)任而言，能力是基礎(chǔ)。有能力，沒有責(zé)任，成就不了大事，廢人一個，責(zé)任是動力，是催化劑�？梢�，責(zé)任和能力是人才都必備的。
總之，無論在工作還是學(xué)習(xí)中，我們既要培養(yǎng)能力，更要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，責(zé)任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調(diào)整好，承擔(dān)起自己的責(zé)任，成為一個有作為的人，成一個對國家對社會有用的人。
責(zé)任讓人堅強，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當(dāng)我們對別人負有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔(dān)負起責(zé)任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難，有的卻很容易，無論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做得很好。這個世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責(zé)任，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任。
最近，我認真閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書。被書中通俗易懂的語言，求真務(wù)實的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強的說服力，闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗，也讓我對“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么?我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負有責(zé)任，這是社會法則，是道德準(zhǔn)則，同時也是做人的底線。
我們經(jīng)常說：“責(zé)任重于泰山”。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的力量�？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講，責(zé)任已經(jīng)成為人的立足之本，成為企業(yè)求生存、求發(fā)展的重要能力。一個人活在這個社會，即使是自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果缺乏責(zé)任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不會信任你，最終被社會說拋棄。對于一個普通人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業(yè)績。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責(zé)任。
1、我想，責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神，只有負責(zé)任的人，才有資格成為社會中優(yōu)秀的一員。缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)，也就失去了錦繡前程。
2、認真負責(zé)和管理有效的員工是企業(yè)的財富。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。我作為一名班主任，在工作中，我應(yīng)該擔(dān)負起我應(yīng)盡的職責(zé)：第一堅持黨的四項基本原則和改革開放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。責(zé)任可以改變一個人對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定一個人的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。因此，在工作中，時常要清醒、明確的認識到自己的職責(zé)，認真履行好自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的能力，克服中的困難，完成自己份內(nèi)的工作。只有清楚了自己肩上的職責(zé)，并勇于承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受到工作樂趣，獲得成功的快樂。簡單的說，按時上班、提前候課，準(zhǔn)時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的`人。這是對自己的不負責(zé)，我認為，沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人。一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力，實現(xiàn)自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。
那就讓我用書中的一句話，時常提醒自己，即：“現(xiàn)在的社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的則是既有能力而又富有責(zé)任感的人才。”讓我們每一個人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧！
什么是責(zé)任?有人詮釋的很精妙——它包括兩個基本方面：“責(zé)”和“任”。就“責(zé)”而言，如果沒有做好自己分內(nèi)的事，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)后果而受到責(zé)罰；就“任”而言，如果主動承擔(dān)完成好相應(yīng)的任務(wù)，必然得到相應(yīng)的獎勵或榮譽。通過海納文化王老師的講授，加之一個個小的故事，讓我更深的認識到什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。
從本質(zhì)上說，責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現(xiàn)。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任�？钙鹆素�(zé)任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔(dān)責(zé)任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢?
首先，明確責(zé)任就是對使命的忠誠和信守。責(zé)任是一種使命，工作意味著責(zé)任。責(zé)任勝于能力，因為責(zé)任本身就是一種能力，能力永遠由責(zé)任承載，履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值，一盎司的責(zé)任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔(dān)責(zé)任，充分釋放人生潛力。不要自我設(shè)限，積極面對現(xiàn)狀，明確自己的責(zé)任，才能更好地承擔(dān)責(zé)任，盡職盡責(zé)，每天多做一點。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，像羅文一樣自動自發(fā)。“責(zé)任”體現(xiàn)著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責(zé)任——腳踏實地，勤奮苦干；現(xiàn)在就干，馬上行動。
第三，細節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。疏忽一點責(zé)任都要付出代價，責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負責(zé)任就是從細節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔(dān)當(dāng)，職場容不得半點不負責(zé)任，沒有任何借口，責(zé)任止于我們對結(jié)果負責(zé)，沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人。
第四，責(zé)任創(chuàng)造卓越，責(zé)任保證績效。爭當(dāng)不可替代的員工，盡職盡責(zé)才能締造完美工作；責(zé)任是人生成功的基石，負責(zé)任的精神讓我們出類拔萃；將責(zé)任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
作為一名安全管理人員，我深知自己的重任。安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對自己負責(zé)，對家人負責(zé)，更是對員工負責(zé)，對企業(yè)負責(zé)，對社會負責(zé)。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展息息相關(guān)。企業(yè)要想尋求更大的發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。
大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責(zé)任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔(dān)責(zé)任是任何重大成功的必備要素之一！”體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時代，每個人都需要增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)迷蕉�，價值越大。人生在有擔(dān)當(dāng)中成長，在敢擔(dān)當(dāng)中前行，在能擔(dān)當(dāng)中輝煌勇于承擔(dān)責(zé)任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業(yè)更加輝煌。
一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，是有�?zé)任心的人，是能委以重任的人。敢于擔(dān)當(dāng)是一種勇氣，一種氣概。當(dāng)下平湖面臨的發(fā)展任務(wù)很重，要應(yīng)對的困難與問題也不少，更加需要有一批大膽實干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?/p>
敢于擔(dān)當(dāng)，就是在關(guān)鍵時刻、危急關(guān)頭，能沖得出去、撐得起來。對各級干部來說，就是碰到矛盾不上交，發(fā)現(xiàn)問題不遷就，遇到困難不回避，面對責(zé)任不推諉。然而現(xiàn)在的干伍中，一些人很缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c責(zé)任。有的干部碰到問題就相互推諉“踢皮球”，生怕攤上麻煩；遇到矛盾不協(xié)調(diào)就上交，生怕惹上糾紛。有的干部平時能說會道，一到關(guān)鍵時刻就裝聾作啞，生怕挑重擔(dān)、擔(dān)責(zé)任。還有的干部在其位卻不能擔(dān)其職，碌碌無為，明哲保身，自己不去創(chuàng)新、吃老本，反過來還要對改革創(chuàng)新的同志評頭論足。干部身上這些不敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，直接影響其工作的效果，從而影響各單位的工作成效，影響全市的經(jīng)濟社會發(fā)展大局。
當(dāng)前我市又到了一個改革發(fā)展的關(guān)鍵期，特別是今年，宏觀經(jīng)濟環(huán)境變數(shù)很多，形勢很嚴峻，迫切需要造就一支敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母晌�，有膽有識，有勇有謀，頂?shù)米毫Γ瑳_得破阻力，從而帶領(lǐng)全市人民一起奮勇爭先，開創(chuàng)新的業(yè)績。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認識到歷史賦予的使命與責(zé)任，掂一掂自己肩頭的擔(dān)子，克服畏難情緒，根除老舊觀念，轉(zhuǎn)變不作為思想，人人一身正氣，敢于擔(dān)當(dāng)，真正把職權(quán)范圍內(nèi)的事情做好，把應(yīng)該做而且可以做的事情做好。
孟子曾道：君子有終身之憂。就是因為他們選擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的事情。因為擔(dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；因為擔(dān)當(dāng)，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。歷史也許太遙遠，但現(xiàn)實離我們很近，加快發(fā)展的事實就擺在眼前，需要我們有勇氣去擔(dān)當(dāng)、去實踐、去爭取、去突破。
有風(fēng)險時敢不敢闖，有爭論時肯不肯干，有非議時能不能忍，有難題時會不會解，有利弊時善不善斷，這些都是衡量一名干部是不是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)尺。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸强梢晕灾厝蔚娜�，也是能夠成就大事的人。平湖要加快科學(xué)發(fā)展，成就改革發(fā)展大業(yè)，關(guān)鍵靠干部，靠一批敢于擔(dān)當(dāng)、踏實肯干的干部。廣大干部要倍加珍惜自身所處的位置，增強責(zé)任心，發(fā)揮獨立性，激發(fā)創(chuàng)造性，不唯上、不唯書、不唯往、不唯人、不唯己，只唯實。大膽解放思想，實事求是，與時俱進，在敢闖敢試中超越自我，在創(chuàng)新拼搏中成就事業(yè)。
責(zé)任的心得體會 篇10
本次通過對責(zé)任心的學(xué)習(xí)，讓我明白了一個人如果沒有責(zé)任心，那他就是一個失敗者，是一個做什么事都不會成功的人，只有有責(zé)任心的人，才能創(chuàng)造奇跡，走向成功。
那責(zé)任到底是什么呢？責(zé)任是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責(zé)任的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。具有責(zé)任的干部，會認識到自己的工作在組組織中的.重要性，把實現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。
每個人的崗位不盡相同，所負責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責(zé)任心方能進取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時俱進、奮力拼搏。
因此我個人認為，注重工作上的細節(jié)是非常重要的，將通過這次學(xué)習(xí)，我在工作中將更加增強注重和把握細節(jié)的意識。企業(yè)的飛速發(fā)展離不開每一位員工的恪盡職守，每一個人都要時刻嚴格要求自己，明確職責(zé)，增強責(zé)任心，真正把工作當(dāng)作自己的事業(yè)，盡自己最大的努力做到做好。
責(zé)任可以小到我們平常對生活的鎖事，大到國家利益。因此我們在不管做什么事都要做好自己的本分，在工作上要敢于擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任體現(xiàn)出一個人人格得偉大，一種精神。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責(zé)任的心得體會 篇11
人們的生活必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，社會、家庭、工作、朋友等等。不同的職位承擔(dān)不同的責(zé)任，士兵有保護土壤的責(zé)任，救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任，工人的責(zé)任是生產(chǎn)合格的產(chǎn)品等等。以社區(qū)為例，如果每個崗位的工作人員都能對自己的工作有責(zé)任感，那么社區(qū)關(guān)心人民、服務(wù)民生的工作就會齊頭并進。
人們不能逃避責(zé)任，有勇氣承擔(dān)責(zé)任，放棄自己的責(zé)任等于放棄生活，他也會被生活放棄。主動承擔(dān)責(zé)任可以使人堅強，激發(fā)人的主觀主動性，即潛能。能力總是需要承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任可以改變一個人對工作的態(tài)度。只有當(dāng)一個負責(zé)任的人積極樂觀地對待工作時，他才能享受工作的樂趣。一個不負責(zé)任的人，對工作不感興趣，整天抑郁，最后只能平庸。責(zé)任是一個不可選擇的目標(biāo)。許多人對自己的工作不滿意，但在很大程度上，他們選擇自己的工作，而不是根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇工作。在我看來，無論你以什么樣的心態(tài)來到這份工作，即使是你自己的工作，你也應(yīng)該責(zé)無旁貸地完成它。因為這是你的責(zé)任，這本身就是你自己的責(zé)任，是一個不可選擇的目標(biāo)。
每個人所從事的工作都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能因為事小而敷衍，得過且過，要有高度的責(zé)任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個人無論在什么崗位上，不管做什么工作都應(yīng)有高度的責(zé)任意識。汽車制造者或飛機制造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家?guī)頍o法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個醫(yī)務(wù)工作者會因自己的`過失錯過對危重病人的搶救時機，而失去一個生命。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的工作，就會有一種責(zé)任感，工作效率就會大大提高，這時你就會發(fā)現(xiàn)工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價值的，會得到別人的認可和尊重。
艾默生說“責(zé)任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中，他處于最高的位置�！笨茽栴D說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對責(zé)任的追求”。其實我們每個人無論從事任何職業(yè)，做什么工作，都是對自己負責(zé)對他人負責(zé)，正因為有責(zé)任感，在困難時我們堅持，成功時保持冷靜，絕望時懂得放棄。責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任讓人堅強，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解；因為我們對別人負責(zé)的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任，這個世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會有生活的美好和寧靜，因為我們的社會需要責(zé)任，我們的家庭需要責(zé)任。
責(zé)任就是竭盡所能做好自己應(yīng)該做的事，應(yīng)該從細節(jié)做起。我們所從事的管理工作是一個平淡的工作，沒有動人的故事，也沒有驚天動地的業(yè)績，有的只是日復(fù)一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻中體現(xiàn)責(zé)任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設(shè)備的維護和保養(yǎng)是否到位、生產(chǎn)現(xiàn)場是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會遇到這樣那樣的困難，當(dāng)遇到困難時我們要做的就是不找借口，而要勇于負責(zé)，主動尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責(zé)任，要堅信辦法總比困難多。
有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當(dāng)中，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定你在人生中的表現(xiàn)，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就應(yīng)該在工作中勇敢的負起責(zé)任。我相信只要每個人自愿承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們的社會就一定會更加美好，我們的社會也會更加和諧。
責(zé)任的心得體會 篇12
小時候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責(zé)任，更不曉得自己有責(zé)任。隨著年紀的增長，我相識了責(zé)任這個摯友。
平常的生活中，經(jīng)常聽到人們談起責(zé)任心，并以責(zé)任心來評價一個人。確實，責(zé)任心對于一個人來說是特別重要的。
事情發(fā)生在不久前，就在開學(xué)的那一天。這天我來得比擬晚，到達的時候教室已經(jīng)坐了不少同學(xué)，我按排好座位入座，整理自己的東西。平常馬虎的我突然發(fā)覺桌椅歪了，便順勢把它給擺正。眼睛瞄了瞄，頭斜了一下，手又擺了一擺，一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意
料，這樣的一個小動作竟也被教師發(fā)覺了，并在班上贊揚說，我的責(zé)任心強，意識到自己的責(zé)任。那時候確實有點不好意思，但此時此刻回想起來，確實，是我的'責(zé)任心在起作用，我是對的，甚至直此時此刻我還有一點榮耀感。
責(zé)任有大有小，責(zé)任的大小并不能衡量一個人的責(zé)任心如何。正如一個中學(xué)生，他不太可能負起一個國家領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但只要他勤于學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為……我們就可以說他是一個有責(zé)任心的人。
還記得在一次班會課上，某同學(xué)提出了自己的看法，他說盼望某些同學(xué)不要亂扔垃圾，因為他已經(jīng)一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學(xué)把垃圾撿起來了，還告知同學(xué)們說要保持教室的干凈。聽了他這番話，有一種劇烈的感覺高訴我：這位同學(xué)是一個很有責(zé)任心的人，他懂得對自己對班集體負責(zé)。
確實，責(zé)任心，每個人都會有。我始終都牢記“國家興亡，我的責(zé)任”這樣一句話，我覺得這話實在是太有道理了。
即將步入成年，我要面對許很多多的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，對父母、對家庭、對集體……都有著我的責(zé)任。對于這些責(zé)任，我情愿擔(dān)當(dāng)，更樂意擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的心得體會 篇13
楊宗華老師給我們從宏觀的理論知識講到實際生活工作中關(guān)于責(zé)任的重要性。他講到“承擔(dān)責(zé)任沒有對錯、沒有被迫，只有選擇，選擇的路不同，結(jié)局將不同!”，是的!一個人只要活著你就有責(zé)任，一個組織只要你存在這個社會你就有責(zé)任!承擔(dān)責(zé)任不是被迫的，而是你必須的選擇，只是你選擇的路不同那么最后的結(jié)果會有所不同。大到一個民族小到一個人永遠都不要忘了你對于這個社會是有責(zé)任的`，你需要他人給予你協(xié)助，同時別人也需要你的協(xié)助，你永遠都不可能孤立存在于這個世界。大家只是分工不同而已，每個人都必須在自己的崗位上忠于職守，敢于承擔(dān)責(zé)任，你才可能有所作為。責(zé)任越大，提升能力的空間才能越大，責(zé)任造就魅力，有魅力才能有吸引力，有吸引力才能有所成就!
聽了楊宗華老師的講解，讓我對“責(zé)任”這兩個字有了更深刻的認識�！柏�(zé)任”對于我們的企業(yè)是非常重要的，責(zé)任是決定我們企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵所在!個人沒有競爭力，主要原因在于漠視責(zé)任，缺乏擔(dān)當(dāng)意識，沒有以負責(zé)任的精神對待生活和工作。同樣企業(yè)沒有競爭力也是因為這個企業(yè)沒有擔(dān)負責(zé)任，沒有給社會提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和創(chuàng)造有利的價值。佛語有云“愛出者愛返，福往者福來�！蹦阒挥懈冻隽四悴拍艿玫�，人給出去的才是你自己的!老師還教導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)許三多精神“不拋棄、不放棄”，不拋棄我們的團隊，不放棄我們的責(zé)任是一個人從平凡到卓越的核心動力。明天是未知的，只有今天才是你所擁有的，做些刻最好的你，!把你的生活和工作打理好，不斷地發(fā)揮自己的潛能，服務(wù)別人的同時也成就了自己!面對責(zé)任要努力找方法，而不是找籍口，成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了!
學(xué)會感恩，感恩是一種積極的生存動力，有了感恩你才能勇于承擔(dān)責(zé)任!感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝我們的老板，感謝我們的朋友，感謝所有幫助過我們的人! 懷著一顆仁愛之心來對待這個世界，擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任，那么我們對于這個社會才有自己存在的價值，我們才有可能獲得成功，成就美好人生!
責(zé)任的心得體會 篇14
執(zhí)行力在企業(yè)的發(fā)展過程中是不能缺少的，我們一定要認真的去做好這項工作，這樣才能更好的去發(fā)展我們的企業(yè)�，F(xiàn)在市場競爭也是很激烈的，我們要認真的去做好這項工作，這樣才能更好的促進我們企業(yè)的發(fā)展，對于執(zhí)行力的缺失情況我們一定要想辦法去解決，這樣才能更好的發(fā)展我們的企業(yè)，下面來總結(jié)一下自己在提高執(zhí)行力方面的心得，希望對大家有一定的幫助。
方法/步驟
1、一要著眼于"嚴",積極進取，增強責(zé)任意識。責(zé)任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強弱，決定執(zhí)行力度的大小;進取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的.職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認真負責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。
2、二要著眼于"實",腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
3、三要著眼于"快",只爭朝夕，提高辦事效率。"明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。"因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚"立即行動、馬上就辦"的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。每項工作都要立足一個"早"字，落實一個"快"字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
4、四要著眼于"新",開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。
注意事項
在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。
總之，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按"嚴、實、快、新"四字要求用心去做，就一定會成功!
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