讀《珍珠鳥》有感15篇[精]

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀《珍珠鳥》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《珍珠鳥》有感1

　　人與動(dòng)物應(yīng)該怎么相處呢？我對(duì)這個(gè)問題一直疑惑不解，而課文《珍珠鳥》這篇課文給了我答案。

　　文中的“我”有一對(duì)珍珠鳥，后來它們生了一個(gè)雛鳥，而小雛鳥從籠子中飛出去“我”也沒管它，后來小雛鳥可以飛到“我”的桌子上，甚至靠在“我”的肩上睡著了。

　　我讀到了這里，既想捧腹大笑，有想唉聲嘆氣。想笑是應(yīng)為被小雛鳥神氣靈活的神態(tài)和動(dòng)作所逗樂，嘆氣是因?yàn)楝F(xiàn)在的人并不像作者一樣愛護(hù)動(dòng)物。喊著“保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)“的口號(hào)，卻不珍惜動(dòng)物的人難道還少嗎？吃著動(dòng)物的肉，用動(dòng)物的皮毛做的包的人，難道還稀少嗎？睜開眼看看，鳥兒在哭泣，大象在嘆氣，小狗小貓們?cè)谔优堋?/p>

　　那天我一人走在回家的路上，耳邊傳來“喵”的一聲慘叫，伴隨著的還有”噼哩啪啦”的噪音和嘻嘻哈哈的笑聲，我情不自禁的沿著聲音的'方向走了進(jìn)去，在一個(gè)小巷中，看著幾個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩甩鞭炮把一只野貓的尾巴炸得幾乎都沒毛了，簡(jiǎn)直慘不忍睹。我嘆了一口氣，決定幫助那只無辜的小貓，我從入口進(jìn)去，一個(gè)男孩揚(yáng)起手，準(zhǔn)備再把甩炮扔向那只小貓。你在干嘛？我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊了一聲，那群男孩聽到聲音后一哄而散，走近一看那只小貓卷著遍體鱗傷的尾巴，豆子大的眼睛警覺的看著我，我摸了摸上衣口袋，只剩下5塊錢了，我給它買了一根火腿腸，放在它的面前，頭也不回的走了。我為自己佩戴了紅領(lǐng)巾感到羞恥，我的一根善意的火腿腸也許能讓它飽餐一頓，可我的這一點(diǎn)心意算什么？它還會(huì)被欺負(fù)，而我又不能將它帶回家，把它保護(hù)起來。

　　如果我可以拉攏五個(gè)同學(xué)一起愛護(hù)動(dòng)物，那么請(qǐng)你從我的手毫不猶豫的接過“接力棒“把這分愛心傳遞下去，愛心共享。人與動(dòng)物應(yīng)該怎么相處？請(qǐng)你帶著這個(gè)問題，愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

讀《珍珠鳥》有感2

　　當(dāng)我讀完馮驥才老先生寫的生動(dòng)細(xì)膩的珍珠鳥這篇散文后，在我的腦海里馬上呈現(xiàn)出了一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的那只鳥籠，《珍珠鳥》讀后感。眼前那只紅嘴小精靈仿佛已在飛來飛去。

　　原來我對(duì)鳥兒是一屑不顧的，覺得鳥兒是沒有靈性的，最多只能模仿人說幾句話，可是本文的珍珠鳥真是太嬌憨可愛了，文中充滿了溫柔之情，喜愛之情,到處洋溢著濃郁的感情。

　　作者把鳥與人和人與鳥的和諧寫的栩栩如生，把鳥與人由疏遠(yuǎn)到親近的感情：怕人-喜人---親人---愛人寫的極其生動(dòng)。如幾個(gè)動(dòng)詞："挨近"、"喝"、"俯下"、"蹦"、"偏"、"瞧"、"跑到"、"繞"、"蹦來蹦去"等活脫脫構(gòu)畫出了一個(gè)人的`形象，把人的性靈賦予珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。

　　"信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。"最后這句使文章得到了更高的升華。人和鳥可以和諧相處，人和動(dòng)物可以和諧相處，人和人更可以和諧相處。在馮驥才家曾經(jīng)養(yǎng)過一對(duì)怕人的珍珠鳥，作者對(duì)鳥兒很是尊重，從不偷窺它們，并給它們創(chuàng)造了很好的生存環(huán)境，讀后感《《珍珠鳥》讀后感》。過了幾個(gè)月，它們竟然生了一只小雛鳥，小鳥從膽小到膽大，慢慢地，它從陽臺(tái)飛到屋子里，到處飛來飛去，但作者依然專心地伏案寫作，并不去嚇?biāo)�。后來，小鳥竟跑到作者的書桌上，圍著他的筆尖蹦來蹦去，還用小嘴兒啄他的手指，像個(gè)頑皮的孩子。有一次，小鳥竟爬到他的肩頭上睡著了！作者也情不自禁地流露出一句美好的話："信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界。"

　　作者和珍珠鳥之所以建立了深厚的感情，我想：這就是因?yàn)樽髡邔?duì)鳥兒給予了他應(yīng)有的尊重，當(dāng)那一對(duì)珍珠鳥有了雛兒時(shí)，他并沒有偷窺它們，破壞它們一家的平靜與祥和，而且還盡量躲避它們，不打攪它們。

　　作者曾在最后一句話中，情不自禁地寫道：信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界。是的，人與人是一樣，人與動(dòng)物亦是一樣，動(dòng)物與動(dòng)物也是如此。信賴是很珍貴的東西，是花多少錢都買不來的，象征著別人對(duì)你的信任，代表一種默默的支持，這股力量強(qiáng)大得都可以創(chuàng)造出美好的境界，因?yàn)樗�是一種動(dòng)力，更是可以堅(jiān)固友誼的靈丹妙藥。

　　信賴，它并不需要過多的語言去勾勒，只是一種簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的真誠，一份可以依靠的感情。當(dāng)小雛鳥趴在作者的肩頭時(shí)，它沒有懼怕與驚恐，它擁有的是安全感，它享受的是"親情"。

　　就連這種怕人的鳥都能和作者成為從心靈上進(jìn)行交流的朋友，那么，人與人也一定會(huì)做得到的！希望我們能真誠地信賴我們身邊每一個(gè)值得信賴的人，懂得給予別人信賴，更要懂得不辜負(fù)別人給予你的信賴，一旦失去，你就再也無法得到了。

讀《珍珠鳥》有感3

　　什么才叫愛護(hù)小動(dòng)物？我們又該怎樣保護(hù)它們？這兩個(gè)問題在我的腦海里留下了一個(gè)大大的問號(hào)。直到今天，我才從《珍珠鳥》這篇文章里找到了答案。

　　這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對(duì)珍珠鳥。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢�！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的`吊蘭�！拔摇庇玫跆m長長的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全，也就格外自在。我很少打擾它們，但它們卻敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對(duì)我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無顧忌。

　　讀到這里，我震憾了，一只怕人的小鳥居然敢在人的肩膀上睡覺，可見這位散文家馮驥才是多么“深得鳥心”呀！善待動(dòng)物、熱愛環(huán)境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的樂趣。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì)到作者博大的愛心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)和諧，有人與人的和諧，更有人與自然的和諧。大自然饋贈(zèng)給人類無窮的珍寶，人類更應(yīng)該涌泉相報(bào)自然的恩惠。

讀《珍珠鳥》有感4

　　今天，我的心久久不能平靜。因?yàn)榻裉鞂W(xué)的《珍珠鳥》一課讓我受益匪淺。

　　課文講的是作者與一對(duì)珍珠鳥相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥。他用那綠葉叢生的法國吊蘭遮在了鳥籠上。他細(xì)心照料著那對(duì)珍珠鳥，用自己的愛去撫養(yǎng)它，過了一段時(shí)間，這對(duì)“夫妻”生下了它們的第一個(gè)寶寶，那只小珍珠鳥見作者不去傷害它，便對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，最后創(chuàng)造了人和動(dòng)物之間友好的情誼。

　　是��！多一份信賴就多一份真情。如果人人都信賴對(duì)方那么同樣對(duì)方也會(huì)回報(bào)一份信賴給你。世界將會(huì)成為一個(gè)充滿溫馨和諧的世界。我知道珍珠鳥原來是一種怕人的鳥，它和作者筆下的珍珠鳥截然不同，那為什么作者的珍珠鳥會(huì)有如此舉動(dòng)呢？難道是作者寫錯(cuò)了？不是，是因?yàn)樾≌渲轼B與作者有著深厚的友誼，珍珠鳥對(duì)作者的友誼也是建立在它們的互相信賴上的`。

　　記得有一次，我們和四班來了一場(chǎng)足球“大戰(zhàn)”。剛開始大家踢得非常激烈，過了一會(huì)兒，我班的士氣就低落了。原因是我班的同學(xué)互相不信賴，有一回小明帶球沖鋒，突然一群“敵人”沖過來攔住了去路，旁邊的同學(xué)大叫：“傳球快傳球！”但小明認(rèn)為別人的球技比不上他，所以執(zhí)意不傳至于此進(jìn)攻的失敗。

　　��！信賴有時(shí)也會(huì)決定勝敗。

讀《珍珠鳥》有感5

　　在課文第16課《珍珠鳥》的小鳥正是因?yàn)閷?duì)人的第一眼留下了美好的印象，所以對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，所以在作者馮驥才先生的肩頭睡著了，這往往使我想起二年級(jí)的時(shí)候，吳軼為我們通風(fēng)報(bào)信。他像《狼來了》里頭的小孩子，一直騙我們：“啊，不好老師來了！”我們坐的筆直筆直，而他卻哈哈大笑，“你們上當(dāng)了！”就是這樣反復(fù)了4。5次我們也不相信了，這時(shí)他又大叫：“別玩了！老師來了！”我們照樣玩，“你騙3歲小孩啊！”。他臉上露出焦急的'面容，“真的啦！”“大哥，你在怎么裝也不像了�！蔽覀�?cè)捯魟偮洌�盧老師就推開后門，走進(jìn)來。我心中想：好險(xiǎn)�。∵@正是我們對(duì)吳軼沒了信賴，所以對(duì)他的話不相信了。

　　文中的作者讓珍珠鳥過清靜的生活，不去拘束它們的快樂，不去驚動(dòng)他們，這樣小鳥就對(duì)作者有了一些信賴，“我”從來沒有說過：“扒了你的皮，抽了你的筋……”之類的惡語，更沒有惡意的行為去傷害小鳥弱小的靈魂，這時(shí)作者所環(huán)繞的僅是一個(gè)詞：“信賴”。

　　在現(xiàn)實(shí)世界中，猴子非常信賴耍猴人，這種信賴是打出來的，只是怕一時(shí)的挨打。當(dāng)耍猴人叫：“有錢的人捧個(gè)錢場(chǎng)，沒錢的人捧個(gè)人場(chǎng)！”這時(shí)，小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是，強(qiáng)迫做出一些動(dòng)作或表情，被牢牢的鐵鏈鎖住自己的終生幸福！啟示：在人于人之間請(qǐng)不要有意騙他人，這樣久了你的信賴度就減弱了，人與動(dòng)物也是這樣。

讀《珍珠鳥》有感6

　　本文描繪了一只吊籃里的鳥籃里，一只可愛的'紅嘴小精靈快樂地與作者接近的情景，譜寫了一曲人與動(dòng)物之間的頌歌，同時(shí)也間接表達(dá)了信賴是人與動(dòng)物接觸的唯一方式。只有小動(dòng)物信任你，覺得你不會(huì)傷害它，才會(huì)接近你。

　　作者非常喜歡這只小珍珠鳥，他把珍珠鳥的外型特點(diǎn)描寫得很清楚，是為了突出珍珠鳥的可愛以及自己喜歡這個(gè)小家伙。

　　我覺得珍珠鳥熟睡的樣子被作者描寫得特別可愛。作者還通過他的筆墨讓我體會(huì)到了他對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。

讀《珍珠鳥》有感7

　　一天，我在語文書上讀了馮驥才寫的《珍珠鳥》一文，使我深受啟發(fā)。

　　珍珠鳥是一種怕人的鳥，但是作者用心的呵護(hù)，使珍珠鳥在他稿紙上蹦來蹦去，跳進(jìn)空杯里瞅他，在他肩頭睡覺這些事，知道了珍珠鳥對(duì)作者的信賴。讓作者感受到信賴，往往創(chuàng)造美好的'境界。

　　讀了這篇課文，我深深地感動(dòng)，如果我是作者，珍珠鳥會(huì)信賴我嗎？珍珠鳥飛進(jìn)杯里我不會(huì)捂住杯口嗎？我會(huì)讓珍珠鳥在我肩頭睡覺嗎？是的，我不會(huì)。在看了課文后，我的腦海中浮出了朋友、家人、同學(xué)對(duì)我的信任。記得那時(shí)，我和同學(xué)買了同一本書，在上完體育課之后，她發(fā)現(xiàn)她的書不見了，有幾個(gè)同學(xué)看見我有與她相同的一本書，就懷疑是我拿的，但是她不僅沒有懷疑我，而且為我洗清冤屈。她這種互相信賴的精神使我感動(dòng)。是��！人與人之間本就應(yīng)該互相信賴。要相信信賴是一種奇跡，如果連這最簡(jiǎn)單的信賴都沒有了，那還能做朋友嗎？還能一起愉快地玩耍嗎？答案只有一個(gè)：不能！只要相信奇跡，相信互相信賴就是一種奇跡，就能在成功的道路上多一份信賴，就能交幾個(gè)朋友，多一些成功希望。

　　在我們的心里，要謹(jǐn)記一句話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

讀《珍珠鳥》有感8

　　《珍珠鳥》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界�！边@句話深深地印在了我的腦海中。

　　“我生不為挨餓，你生不為受罪�！边@句俗語是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處。幻想著有比我們更大的動(dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無力反抗。每一個(gè)無辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)，然而我們?nèi)绻�毫無節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無生機(jī)……

　　所以我們不該無止境的獵殺，更要向作者一樣，珍視每一個(gè)生命。

　　在山中，你也許會(huì)經(jīng)�？吹竭@樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠的獵狗，小狗開始與獵人打獵，對(duì)主人有著無盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目……

　　面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎？

　　我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的.自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物��！

　　是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好��！

　　當(dāng)珍珠鳥在作者肩頭睡覺時(shí)，我不覺感到興奮，小小的珍珠鳥居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥啊！

　　行動(dòng)起來！常存信賴之心，世界更美好！

讀《珍珠鳥》有感9

　　這些天，我剛學(xué)了一篇課文，讓我印象深刻，那就是珍珠鳥。課文講述了鳥怕人，人愛鳥，最后鳥親人。

　　我覺得馮濟(jì)才對(duì)動(dòng)物很友好。比如說”我用綠葉長枝蓋住籠子，就像藏在森林深處一樣安全””從那里我能聽到柔和明亮的笛聲”馮濟(jì)才認(rèn)為，鳥兒們到達(dá)新家時(shí)，可能會(huì)很緊張。所以他想出了一個(gè)合適的方法來讓鳥兒放松，從中可以看出他對(duì)小動(dòng)物來說是非常珍貴的。

　　本文還使用了大量的修辭，文章蒙上了文學(xué)氣息，讓讀者的興趣增加了一倍。最重要的是比喻：“通過這種方式，它是完全放心，并簡(jiǎn)單地使用它像蠟涂成紅色的法案，‘嗒嗒’啄我顫動(dòng)的筆尖。”珍珠魚像紅嘴作者比喻成類似蠟的涂料組合物，讓我們感受到了他的寫作興趣。

　　文章的`語言發(fā)展也是一個(gè)非常具有吸引人的，樸素、生動(dòng)、活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到一種輕松。

　　動(dòng)作明珠花鳥魚的描述，作者還使用了大量的墨水。如：“首先，它靠近我，不要傷害我看到它，然后一點(diǎn)點(diǎn)靠近，然后在我的杯子反彈，他的頭伏在一杯茶，然后部分人臉不得不看我把反應(yīng)它打開的勇氣去書寫紙，我周圍的筆上下跳躍，跳動(dòng)在紙上“嚓嚓”的聲音發(fā)出紅色的爪子。“形容行動(dòng)生動(dòng)有趣，但也凸顯了珍珠鳥，魚可愛搞笑，這也有點(diǎn)擬人化的方式，還寫了一系列的反應(yīng)鳥類的親人。

　　你怎么正確對(duì)待學(xué)習(xí)別人，別人也會(huì)怎么對(duì)待你。動(dòng)物和人之間也會(huì)有一個(gè)感情，也會(huì)有信賴。信賴就像一座橋，它使人與人相互之間可以更加容易親近。

讀《珍珠鳥》有感10

　　《珍珠鳥》一文給我的印象最為深刻，這篇文章記敘的是馬驥才先生與小珍珠鳥之間的故事。

　　這篇文章是講述作者是怎樣愛鳥的：有一次作者伏案寫作時(shí)，它居然落在我肩上。作者的筆不由停住生怕驚跑它。一會(huì)兒扭頭看它，它早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。銀灰色的眼瞼，小紅腳/絨毛，又一次的對(duì)它的外貌進(jìn)行描寫，顯得它多么漂亮，多么美麗。當(dāng)作者輕輕抬了一下肩的時(shí)候，它還在夢(mèng)中。又一次說珍珠鳥睡得多么香甜��！

　　這篇文章中的“信賴往往創(chuàng)造出美好的境界”這是文章的主旨。意思是人與動(dòng)物和諧相處，總是可以創(chuàng)造出美好的境界”。也是在說人與動(dòng)物和諧共處也可以創(chuàng)造出和諧美好的家園。而“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這一句話在文章中指的是：人愛鳥兒，鳥兒信賴人。

　　比如社會(huì)中的人捕捉小動(dòng)物，并不去愛護(hù)動(dòng)物，據(jù)為己有，有的`卻殺害動(dòng)物。有的人對(duì)動(dòng)物非常善良，見動(dòng)物受傷就去救它養(yǎng)它，等傷口好了再放小動(dòng)物回歸到大自然的懷抱中去。一定要愛護(hù)小動(dòng)物保護(hù)生命，保護(hù)弱小的生命愛護(hù)自然。

　　告訴我要善待動(dòng)物，讓它由害怕人到親近人，與我們和諧相處，永遠(yuǎn)地創(chuàng)造出和諧、美麗、快樂的家園，愛護(hù)動(dòng)物，不要?jiǎng)觽�害它們�?/p>

讀《珍珠鳥》有感11

　　讀了《珍珠鳥》這篇課文，我為作者馮驥才能讓鳥雛兒對(duì)他信賴而震憾，也為現(xiàn)代社會(huì)對(duì)鳥類的迫害而氣憤。

　　《珍珠鳥》一文中提到，作者打開窗子，鳥雛兒也最多只在窗框上站會(huì)兒，決不飛出去。這要是到了我們這個(gè)年代，只要讓鳥兒飛出了籠子，如果哪一扇窗戶開著，鳥兒立馬就會(huì)飛了出去。文中還說到，鳥雛兒站在作者肩膀上睡著了以及小鳥喝茶、在作者稿紙上嬉戲的事。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，讓鳥兒自愿做出這些可是一些人連想不敢想的事。這是為什么?因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤?jīng)常捕捉、殺害鳥類。

　　鳥類自古以來就是我們要類的朋友，與我們和睦相處�？墒牵�隨著現(xiàn)代工業(yè)化的'發(fā)展，人類用多種方式侵占、破壞了許多鳥類賴以棲息、生存的森林、海洋與河流，對(duì)它們的生存構(gòu)成了極大的威脅，不少鳥類瀕臨滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上已經(jīng)有大約300多種、1000多類鳥兒完完全全地消失在這個(gè)世界上了。

　　人們啊，鳥類是我們的朋友，你們?yōu)楹魏莸孟滦膶⑺鼈儾稓⒛?難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎難道你們?yōu)榱艘患核嚼�就可以隨意掠殺鳥兒?jiǎn)?我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你們有什么權(quán)利能任意踐踏鳥兒的生命呢?我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎?你們又有何種權(quán)利去毀掉鳥兒終生的自由呢?我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)家，小鳥也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，你們又能為了一時(shí)的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎?

　　我們應(yīng)該與鳥兒和平共處，愛護(hù)并保護(hù)鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請(qǐng)你們放下刀槍，一起與我們來愛護(hù)鳥兒吧!俗話說：“放下屠殺，立地成佛�！弊屛覀兡芟瘛墩渲轼B》一文的作者馮驥才一樣，讓小鳥與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥兒，這世間一定會(huì)更加美好。

讀《珍珠鳥》有感12

　　這是作者在于一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！币恢荒懶〉恼渲轼B，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把它當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。

　　的確，在生活中信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠相待，信守承諾，那么其他人就會(huì)把你當(dāng)成知心朋友。

　　就像在我們班。無論班干部也好，學(xué)校干部也好，不都是因?yàn)橥瑢W(xué)和老師的'信任嗎！就說我吧，雖然本次我沒當(dāng)上班長，但正是因?yàn)槔蠋煂⒛侵陵P(guān)重要的一票投與我，使我信心百倍，便下定決心：即使沒當(dāng)上也沒關(guān)系，因?yàn)槭�敗乃成功之母！再看看在�?zhēng)奪班長的寶座上，只剩我和應(yīng)藝灝。當(dāng)時(shí)雖說特緊張，但還是過去了。大家對(duì)我的信賴，我是看在眼里，記在心間。

　　同學(xué)們，這樣一種信賴。小則促進(jìn)人際關(guān)系；重則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；大則使中華民族騰飛！可曉而知，這是多么重要。

讀《珍珠鳥》有感13

　　爸爸愛擺弄花鳥。一到周末，我就坐在陽臺(tái)的搖椅上，沏一杯淡茶，聽著爸爸那只寶貝鳥兒啾啾地啼叫，清爽如輕煙。

　　這天，我看著爸爸刷鳥籠子，突然冒出一個(gè)想法：為什么不能嘗試一下馮驥才的《珍珠鳥》的體驗(yàn)?zāi)�？�?duì)于馮先生與愛鳥之間那種超凡的親密，我始終存有質(zhì)疑，人與動(dòng)物各執(zhí)掌一方語言，之間怎么可能有心靈上的溝通呢？于是，我向爸爸“申請(qǐng)”喂鳥的“重任”。

　　那以后，搖椅就被空置在了角落里，每天早晨我都按時(shí)給小鳥換水喂食，中午給它曬太陽，卻不見它表現(xiàn)出任何親密痕跡，反而收獲了一地它無限慌張時(shí)撲落的羽毛。每當(dāng)這時(shí)，伸進(jìn)籠中的手都會(huì)馬上抽出，并躲它很遠(yuǎn)，免得它受驚。后來，我改變策略，把買來的蟲子用繩子系好，隔著籠子喂給它，沒有了手的入侵，它顯然踏實(shí)很多。

　　隨后的日子，我以加倍的真誠去對(duì)它，給它放音樂，削水果。每當(dāng)這時(shí)，它總會(huì)扭著玲瓏的小脖子，以表達(dá)它的“不解”。我會(huì)偷著樂：這只傻鳥，人類對(duì)于音樂的美妙享受你怎能明白？

　　這樣的“工作”重復(fù)著，當(dāng)它以慌亂結(jié)束我的“試探”時(shí)，我告訴自己，《珍珠鳥》里的片段不是那么輕易就能重演的！那段日子，我與它的感情與日俱增，讓我忘了最初喂鳥的目的。

　　三個(gè)星期后，當(dāng)我再次伸手喂它水果時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。它站在竹竿上，用尖尖的小嘴輕啄著我，兩只翅膀隨著音樂舞動(dòng)起來。小小的籠子已圈不住它內(nèi)心的'喜悅，它像一只剛剛找到歸途的流浪鳥。那一刻，我已不再懷疑那篇文章的細(xì)節(jié)，鳥兒用肢體向我表達(dá)了人與動(dòng)物之間微妙的關(guān)系，建立在信任基礎(chǔ)之上的愛是無需語言的。

　　晚上，我又翻看了一遍《珍珠鳥》，心里不由得產(chǎn)生了三句話：

　　生活，本該寄存于理解與信任的形骸之中。

　　任何時(shí)候去嘗試信任，收獲的都將是心靈的溝通。

　　人與動(dòng)物之間，有一種無言的東西，叫做信任。

　　當(dāng)作者被馮驥才的《珍珠鳥》故事打動(dòng)，自己也如法炮制時(shí)，相信他收獲到的不僅僅是成功的驚喜，更是對(duì)愛與信任的領(lǐng)悟。在生活中，音樂可以跨越地域和種族，溝通彼此，交流情感。但有一種東西，它超乎音樂之上，在人與動(dòng)物之間溝通情感，建立信任，這，便是愛了。愛是存于世界萬物中唯一的共通的語言，循著它，我們可以彼此信任、找到生命的慰藉。

　　愛是我們共通的語言、愛與信任、愛的嘗試。

讀《珍珠鳥》有感14

　　讀了《珍珠鳥》一課后，讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。這一課讓我知道了人與人之間是需要真誠的信賴。

　　本文講述了珍珠鳥是一種非常怕人的鳥，所以“我”用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就想躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全�！拔摇焙苌侔情_葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞧瞧“我”。三個(gè)月后，籠子里發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的.鳴叫，“我”猜到，是它們有了雛兒。起先，這“小家伙”只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去。我不去管它，漸漸的膽子大了。有一天，我伏案寫作時(shí)，它飛來落到我的肩上。待一會(huì)兒，扭頭一看，這“小家伙”竟趴在我的肩上睡著了。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感動(dòng)：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　經(jīng)過作者的呵護(hù)，提供環(huán)境，不管它，不去傷害它，不去驚擾它，贏得了怕人的鳥的信賴。通過作者與鳥的活動(dòng)中，讓我懂得了信賴。無論是人與人之間信賴是最根本的。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。作者擁有了鳥的信賴是因?yàn)樗�小心翼翼的在“保護(hù)”這鳥，鳥知道不傷害自己，也就是一點(diǎn)一滴的開始信賴作者了。信賴是生活不可缺少的，如果沒有信賴就沒有追求，就更不可能得到對(duì)方的信任。

　　讀了《珍珠鳥》一課后，我更加明白，不論是動(dòng)物，人都需要信賴，信賴是要相互維持所創(chuàng)造的。所以我相信，信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。

讀《珍珠鳥》有感15

　　讀完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴在交往中發(fā)揮的重要作用了。

　　“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！边@是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。

　　的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭(zhēng)吵，樹起多少勢(shì)不兩立的敵人。

　　讀過《三國演義》的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)?/p>

　　關(guān)羽對(duì)華佗的信賴，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。

　　用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會(huì)被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\的.燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。

　　越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書海，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨嚩�失�。灰淮斡忠淮蔚暮献饕驗(yàn)椴恍刨嚩�解散；一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩�誤認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨嚩�誤認(rèn)為是假作關(guān)心。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣�？我想不僅僅是因?yàn)槔淠�，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨嚕�所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想，如果我們每個(gè)人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界？小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng)美好的社會(huì)吧！

【讀《珍珠鳥》有感】相關(guān)文章：

讀珍珠鳥有感12-14

讀《珍珠鳥》有感12-31

讀《珍珠鳥》有感集合03-03

【優(yōu)秀】讀《珍珠鳥》有感09-03

讀《珍珠鳥》有感 15篇06-18

讀《珍珠鳥》有感15篇01-07

讀《珍珠鳥》有感必備（15篇）08-24

讀《珍珠鳥》有感共15篇09-20

《珍珠鳥》說課稿珍珠鳥的說課稿04-14