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    優(yōu)秀育兒心得體會

    時間:2023-08-23 13:23:13 心得體會 我要投稿

    優(yōu)秀育兒心得體會

      某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編整理的優(yōu)秀育兒心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    優(yōu)秀育兒心得體會

    優(yōu)秀育兒心得體會1

      目前我國城市大多數(shù)家庭的孩子,從上幼兒園起,陸續(xù)開始學(xué)習(xí)特長,內(nèi)容涉及繪畫、聲樂、器樂、書法、體育項目等等,隨著孩子年齡增長和功課加重,尤其是到高中階段,課外特長的學(xué)習(xí)便逐漸停止。

      看到周圍很多朋友的孩子曾經(jīng)刻苦練習(xí)鋼琴,現(xiàn)今連一首簡單的曲子都不會彈奏,數(shù)年的辛苦付諸東流,鋼琴也成了擺設(shè),真讓人噓唏不已。

      和大多數(shù)家長一樣,我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習(xí)的特長項目、送孩子上課、陪孩子練習(xí)的艱難過程,慶幸的是,我的孩子自小學(xué)開始至進入大學(xué),尚未放棄特長的練習(xí),作為家長在這一過程中頗有些心得體會。

      我的孩子上幼兒園時,他的繪畫經(jīng)常被貼在展覽欄里,老師和我說過多次,認為我孩子有繪畫天分,應(yīng)該上個課外班培養(yǎng)這方面的特長。我征求過孩子的意見,他自己沒有興趣,我也正好懶得接送,便作罷。

      孩子上小學(xué)后,我感覺應(yīng)該讓孩子學(xué)一門特長,為了減少無謂的投資,我為孩子選擇了不需要購置設(shè)備的行當(dāng)——唱歌,只要帶上嘴就可以練習(xí)了。從開始最初級的學(xué)唱,到后來合唱團的演員,我經(jīng)歷了6年的接送過程。我的孩子很有音樂天賦,唱歌的音準、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好,但是他不喜歡唱歌,主要原因是合唱團的老師比較兇,要求很嚴格。每次送孩子去唱歌的1個多小時車程中,他總是不停地說:“媽媽我不喜歡唱歌,我不想唱歌”。我?guī)缀跻テ谱炱,苦口婆心地勸說:我理解他的感受,讓他先唱著,以后長大了如果實在不喜歡再放棄。孩子在練唱時,我一般在教室外面邊等邊織毛衣,幾年下來織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上,我還要應(yīng)孩子的要求,給他準備一堆零食在公共汽車上吃,讓他高興,以便下次還肯去。雖然孩子最后因為我出國無法接送而放棄唱歌,但是在合唱團接受了系統(tǒng)的樂理訓(xùn)練,視譜能力非常強。

      我孩子從小學(xué)三年級開始在學(xué)校管樂隊學(xué)習(xí)長笛,他之所以同意學(xué),是因為我許諾如果他肯學(xué)長笛就可以不唱歌。我的孩子學(xué)習(xí)長笛也很有天賦,在管樂隊十幾個學(xué)習(xí)長笛的孩子中,他是學(xué)得的。但是和唱歌一樣,他也不喜歡吹長笛。每天的練習(xí)我都要在一旁不停地哄著、表揚著,同時還要忍受他初期吹奏時刺耳的笛聲。只要他肯堅持吹,我不計較他吹奏時的姿勢、手式,甚至他不愿意跟老師學(xué),我也同意他自學(xué)了一年多,以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學(xué)的'家長說,他不喜歡吹長笛,但看在我和他爸爸的面子上每天都練習(xí)。聽到這話我非常感動,深感孩子的不容易和對家長的體諒。

      為了有切身體會,我在20xx年開始學(xué)習(xí)長笛,剛開始吹時真是頭昏眼花渾身無力,才知孩子學(xué)習(xí)這門樂器費了多大力氣。從那之后,我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長笛吹奏,也說了更多更肉麻的表揚和鼓勵的話。我始終牢記讓孩子學(xué)習(xí)長笛的目的,是讓他將來多一種抒發(fā)情感的方式,而不是培養(yǎng)他成為長笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級,枯燥的重復(fù)練習(xí)差點讓孩子放棄學(xué)習(xí)長笛,現(xiàn)在想來挺后悔,這是不符合學(xué)習(xí)目的的。在家長的耐心勸說下,我孩子在五年級時同意重新跟老師學(xué)習(xí)長笛,之后考上了人大附中的交響樂團,現(xiàn)在是清華大學(xué)軍樂隊的長笛首席;叵牒⒆訉W(xué)習(xí)長笛的過程,深感家長的恒心和耐心是孩子堅持學(xué)習(xí)的根本,慎重選擇學(xué)習(xí)項目、始終牢記學(xué)習(xí)目的、不盲目考級、表揚和鼓勵是孩子能堅持學(xué)習(xí)特長的重要因素。

      曾經(jīng)聽一位朋友說,她女兒因為身材火辣、長相姣美,在大學(xué)時屢屢被邀請參加文藝活動,但因從未受過訓(xùn)練無法勝任而作罷,無奈和遺憾之余責(zé)怪母親為何沒有讓她小時候?qū)W點文藝方面的特長。我的這位朋友無辜地告訴她女兒,當(dāng)初是送了孩子學(xué)習(xí)舞蹈和聲樂的,但孩子不喜歡,很快就放棄了。這個孩子聽罷這樣對她母親說:那時候我不懂事,您也不懂事嗎?我害怕我的孩子將來也這樣對我說,這也是我一直想方設(shè)法讓孩子堅持學(xué)習(xí)長笛的因素之一。

    優(yōu)秀育兒心得體會2

      父母是孩子的老師,父母應(yīng)該注意平時生活中的細節(jié)問題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人,多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗,做一個有愛心、包容心的家長。

      要說我的育兒心得真的沒什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長。

      點點是一個脾氣很倔的孩子,但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色,讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會一一告訴我這個要這么做,那個不可以這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時不好的習(xí)慣,而我達到了預(yù)先的目的,感覺何樂而不為呢?

      孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點點雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間,在她沒完沒了的時候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時候,我會突然說“哎呀,昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買了什么好吃的.嗎?”她馬上就清醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧,這個時候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會哭到東哭到西,然后有個“好人”就站出來,跟她講道理,這個時候她馬上止住哭鬧,還一個勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇?biāo),說什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動,最會模仿大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時候反而弄臟了,可是看到她認真快樂的樣子,我們就都開心了!我們?nèi)疫常常跟她一起互動,比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”,那個“你想吃什么菜”,我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說好的,馬上做。一會就端上來給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎?wù)f“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個不停。

      孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來說沒有一點概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因為她不喜歡,有的小朋友做了不對的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對的,可她會跟他們一起站到上面,這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來把身上的衣服都弄濕了,二來還浪費了水,我們就跟她說衣服濕了要咳嗽,浪費水是錯的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水。現(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>

      孩子從小就有虛榮心,喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等她讓她,有時候干脆哭鬧,這時我就教育她:第一是要自己努力爭取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競爭,得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。

      因為身體的原因,我們還是會慣著她一點,看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼,可是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個甜的,那個又是甜的,說怎么都是甜的呀,討厭死了!我聽了又好笑又憐惜,希望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個健康的寶寶!

      點點超喜歡跳舞,說的具體一點就是扭屁股,每次都讓我打開手機里的音樂,然后讓我們坐好,她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對不埋沒她的這個小天分。

      其實,我并沒有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識、做人的道理,我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認知,讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人,做一個善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

      和寶寶在一起,自己常常也會變成小小孩,甚至一家人都會變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變智力低下了。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界,親愛的寶寶,希望你健康成長,這是我們每個家庭的希望,也是全社會的希望!

    優(yōu)秀育兒心得體會3

      晨晨是我們家的的寶寶,也因為常年在外打工,爺爺奶奶又不在身邊,我們也是摸索著前進,根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求,我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感觸。以拋磚引玉,到達共同教育好寶寶的目的`。

      練習(xí)識字的同時另再用一寫字本練習(xí)寫字,最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂,使其學(xué)中有樂,從而提高學(xué)習(xí)積極性。不知不覺,這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護下進入了大班,也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們,使其爭當(dāng)“好孩子”!肮院⒆印!完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年!

    優(yōu)秀育兒心得體會4

      很榮幸能在那里分享我們的育兒心得。孩子很快六歲了,這六年里有過很多的思考,也走過一些彎路。大多數(shù)人都是第一次當(dāng)家長,也有可能是人生中唯一一次。很多問題當(dāng)我們意識到的時候,孩子已經(jīng)悄然長大。能把這些經(jīng)驗分享出來,幫忙到更多的人,也是一件無比欣慰的事。

      首先,大目標(biāo)需要清晰。很認真地思考一個問題:“期望孩子未來成為一個什么樣的人?”得到內(nèi)心深處的答案很重要,僅有這個大方向定好了,未來應(yīng)對各種選擇、各種焦慮的時候,不會從眾,會很明白真正要做的是什么。于是認真地寫下自我對孩子的種種期望,一開始想法很多,但最終答案只是期望她成為一個身心健康、歡樂的人。未來如果能成為某個領(lǐng)域的精英,那確實是件好事,如果只是一個普通人,只要健康、歡樂,那也沒有絲毫遺憾。

      其次,心中有教育部指南。認真閱讀教育部《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并能熟練運用。身邊孩子本事發(fā)展差異很大,學(xué)語言的父母,孩子語言本事很好;學(xué)計算機的父母,孩子數(shù)學(xué)本事很強……這不僅僅是遺傳的影響,更重要的是,父母很容易將自我所學(xué)專業(yè)的精要交給孩子,引導(dǎo)孩子以最快捷的方式獲得這方面的本事?墒菍ψ晕也皇煜さ念I(lǐng)域卻忽視了培養(yǎng)。該指南是專家們根據(jù)多年的探索研究制定的,分為健康、語言、社會、科學(xué)與藝術(shù)等五個方面,詳細列出了各個年齡階段孩子在這些方面需要到達的狀態(tài)。有了這個指南,就很清楚該從哪些方面著手去幫忙孩子。

      接下來,靈活實施指南。第一,無需要求孩子必須要嚴格到達指南上規(guī)定的資料,心中有指南的框架,在生活當(dāng)中隨著她興趣的發(fā)展慢慢引導(dǎo)。比如她某個階段很喜歡疊紙,我們就買來《親子入門折紙》,她很快學(xué)了幾十種折紙方法,已經(jīng)會折徽章之類的難度,動作發(fā)展本事自然就上去了。比如她喜歡聽故事,就給她買各種繪本,下載洪恩故事、凱叔講故事等,傾聽與表達本事也慢慢提升了。她中班的時候還不太玩七巧板,可是大班某個周末的早晨,自我一口氣拼了十幾幅圖。大班的時候突然異常喜歡超輕粘土,給她買來幾本超輕粘土的書,以及各種做粘土的工具、配件,小伙伴們一放學(xué)都要到我們家來玩,三四個小朋友能做滿滿一桌子各種造型。

      第二,與孩子一齊成長,享受陪伴成長的過程。很多家長犧牲了寶貴的休息時間陪孩子上興趣班,即使是心甘情愿,可是心態(tài)不一樣,對孩子的.要求也不一樣。我們盡量與孩子一齊成長,比如我們?nèi)覉罅擞H子班學(xué)習(xí)游泳;孩子學(xué)跳舞,我也在同一機構(gòu)報了課程;接下來孩子學(xué)樂器,我們也會和她一齊學(xué)。與她一齊學(xué)習(xí)的過程,收獲了很多。很享受這些陪伴孩子的時光,生活變得如此豐富多彩。沒有任何人的犧牲,僅有一家人一齊走過孩子成長的這段完美日子。

      第三,與同齡孩子家長一齊成長。方法之一是與三四個同齡孩子家長一齊組建“手工故事家長會”。每次由一位媽媽主持,先圍繞主題給小朋友講繪本,然后根據(jù)故事做手工、開展活動。三年來,我們做過太陽系模型、做過燈籠、設(shè)計過沒有汽車的城市,收獲了友誼、鍛煉的同時還幫忙孩子的身心健康發(fā)展……可是這也需要注意幾個原則:盡量選擇同齡孩子,因為三至六歲這個階段,孩子哪怕差一歲,喜歡的東西和理解本事都會大不一樣;每個家長輪流主持,能突破個人的局限。

      第四,用歡樂的方式幫忙孩子成長。孩子開始對數(shù)字有點興趣的時候,我們會和她一齊玩各種桌游,比如《貓咪牌》,游戲規(guī)則是只要顏色一樣或者數(shù)字一樣就能夠出牌,誰先出完誰就勝利。孩子玩得異常開心,不知不覺就熟悉了數(shù)字和顏色。帶她去很多地方旅游,她會提各種問題,認真地回答那些問題,順便把與這些景點相關(guān)的歷史、宗教、政治資料以淺顯的故事形式告訴她,甚至還能夠用電影、書籍等載體進一步擴展。為了實現(xiàn)《指南》里提到的音樂標(biāo)準,我們買了一些古典音樂繪本,邊給孩子們講音樂繪本,邊播放相關(guān)的古典音樂,孩子真正理解了音樂要表達的內(nèi)涵,比如胡桃夾子里那段異常歡樂的音樂就是糖果城堡里的舞會,孩子們想象著果汁噴泉、巧克力樓梯以及奶酪餐具,開心極了,我們一齊伴著音樂在糖果城堡里翩翩起舞……

      第五,用實踐幫忙孩子成長。比如很有意思的賣蘿卜活動。我們陪姥姥去拔蘿卜,然后到冰冷的小河邊清洗,背著蘿卜去菜市場。孩子怯生生地站在菜場門口,學(xué)著招呼來往路人。好不容易來了一位顧客,好開心啊,原本打算賣兩元一斤的,迅速降價到一元,最終差點送給她,雖然顧客還是嫌蘿卜不好,走了。我們買了旁邊阿姨一斤菜苔,打聽到能夠去泡菜店試試。泡菜店阿姨果然需要蘿卜,可是要紅蘿卜,我們僅有兩個,賣了5毛錢。從來沒有覺得5毛錢那么有價值。經(jīng)過這次經(jīng)歷,孩子明白了好多東西,對于錢的單位有了很清楚的認識,明白了掙錢不易,還明白了靈活處理事情。

      第六,多向幼兒園教師請教,F(xiàn)代幼兒教育理念發(fā)展很快,我們用自我的成長經(jīng)歷教育孩子不必須能跟上時代的發(fā)展。平常能夠找點幼兒教育的書籍看看,也能夠多向教師們請教。比如教師給我講了她們在進行的區(qū)角實驗,我們也在家把客廳的一角作為孩子的區(qū)角,她經(jīng)常和小伙伴在那里自由自在地玩各種主角扮演,較好地發(fā)展了孩子的想象力、協(xié)作本事和創(chuàng)造力。幼兒園教師讓孩子們輪流當(dāng)班干部,培養(yǎng)他們的職責(zé)感,我們也學(xué)著讓她在家扮演爸爸、媽媽,瞬間懂事多了。

      總之,大目標(biāo)要清晰,心中有指南,尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,與孩子一齊成長,向身邊人學(xué)習(xí),讓孩子自由發(fā)展、歡樂成長。再次感激趙巷幼兒園對孩子的培養(yǎng)。如果您的教育理念是培養(yǎng)身心健康、歡樂的孩子,趙巷幼兒園是很不錯的選擇。這所家門口的學(xué)校,不急躁、不功利,尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,是在培養(yǎng)人格健全、身心健康的人。

    優(yōu)秀育兒心得體會5

      我們對孩子的期望:健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。

      我們家孩子既屬于放養(yǎng)型,自然生長;又屬于群居型,熏陶成長。

      為什么說是放養(yǎng)型呢,因為我們在她學(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型,讓她自己來選擇。

      在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的,我們不強求她學(xué)多少知識,如果她想學(xué)我們一定提供條件,如果她不想學(xué)我們也不會去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時在家基本不開電視,她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具,如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng),如果看書我們就陪著她也看看書,如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的,我想沒有哪個孩子不看電視的,她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片,跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的,但她看電視的時間一般都不長,而且看電視她學(xué)會了好多字,比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等,都是看電視學(xué)會的字;看電視也讓她學(xué)會了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好,但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。在生活上我們從來不包辦她的事,她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服,明天想去哪玩,是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器,我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強加給她,她也許會接受但那是因為家長的權(quán)威作用,我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準備好,因為她有過早上再找衣服換來換去結(jié)果差點遲到的例子,所以她懂得做事要早準備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛,一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單,她經(jīng)?吹轿疫@樣做,后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預(yù)報,也會把自己的物品整理好,如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果,或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主,讓她學(xué)會思考,學(xué)會選擇,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

      為什么說是群居型呢,因為我們家庭的關(guān)系,家里平時生活在一起的人比較多,跟她同齡的孩子有三四個,她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個孩子的.表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚他,這樣就讓其它的孩子有了榜樣,覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。

      我們平時工作也比較忙,但是只要是節(jié)假日我們肯定會帶她出去旅游,從她四個月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭,這樣她就三四個伙伴了,因為其他孩子都比她大,跟著伙伴們一起旅行經(jīng)常會讓她學(xué)到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的,讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。

    優(yōu)秀育兒心得體會6

      孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過程中,我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會生活中,特別是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強自立,避免成為溫室里的`弱苗,是值得每個家長思考的問題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛護孩子但不溺愛。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,不但可以改善平淡的生活規(guī)律,同時可以開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力,但我認為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤,家長要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來了,但一問為什么玩水,孩子卻說是在洗自己的手絹,并問:”你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣子,在這方面,我不但自己尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,這樣在我們家中,上下形成了尊老愛幼的環(huán)境。

    優(yōu)秀育兒心得體會7

      當(dāng)你取得進步的時候,你會非常的高興。因為這是我的努力所得。正是如此,付出總是有收獲的,因此你會感到很幸福。你的內(nèi)心是如此的激動。甚至幾天都不能好好的睡覺,期待著獎品的到來。終于等到了那一天,當(dāng)喊到你的名字的時候,你是那么的激動。那么的興奮。終于站到了領(lǐng)獎臺上。當(dāng)老師把獎品放到你手中的時候,你的眼神變了,變得很不高興。情緒顯露出來。為什么呢。因為期望越大,失望也就越大。你發(fā)現(xiàn)你手里的獎品并不是自己想要的。你從內(nèi)心非常地不喜歡。可你又不能當(dāng)著這么多學(xué)生的面把它扔掉。你會很煩,很生氣。

      但是孩子,我想對你說,禮輕人意重。我們付出的,我們努力的是需要收獲的,是希望得到好的獎勵的?墒庆o下心來想一想。其實這些都是手段。我們在努力的過程中,看到的'是自己的點滴進步,看到的是自己的成長。我們要關(guān)注的是自己的各方面的健康快樂地成長。而不是要得到一個什么樣的目的。當(dāng)然有目的最好,但這里的目的指的是目標(biāo),而不是一種手段。所以同學(xué)們。我們要調(diào)整心態(tài)。

    優(yōu)秀育兒心得體會8

      隨著年齡的增長,自我意識、獨立意識的增強,也不在是你眼中曾經(jīng)的那個寶寶了,她有時也會抓住大人的缺提出意見,或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

      做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計一個雄心壯志的計劃,一但教育偏離了設(shè)計的軌道,就會認為孩子“笨”、“沒有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯改了就不是問題,相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的`、和快樂的,我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵”。

      我們認為婷婷只是個平凡的小女孩,我們沒有給她設(shè)計任何的遠大理想,我們只是希望她開開心心上學(xué),開開心心生活,健康的成長。所以考試成績不理想時,我們更多的是要幫助她找出差錯的原因,而不是開口就責(zé)罵她,對于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇,但也要監(jiān)督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔,培養(yǎng)她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,由于家庭結(jié)構(gòu)問題,老人都會把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時,會使孩子無所適從,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時間一久,在家長的意見不統(tǒng)一時,孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、紀律感的教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時,都要采用背靠著孩子的溝通方式,而不要當(dāng)著孩子的面前爭執(zhí)不休。

      父母要學(xué)會尊重孩子,隨著孩子年齡的逐步增長,孩子開始學(xué)會獨立思考,不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法,口氣婉轉(zhuǎn),放下架子,蹲下來和孩子講話,減少居高臨下的家長制批評作風(fēng)。在與孩子溝通時,一定要認真聆聽她說話,讓她感到父母對她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來,她也會在與大人的談話中,認真思考自己想的和做的,表達自己的意見,這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候,也應(yīng)該注意一些細節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通,比如說看電視、玩電腦時間長了,我們采用“提醒制”,告訴她再過幾分鐘該休息了,應(yīng)該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會把事情做完的樂趣,但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無法持續(xù)主動地去做事,如果把要求的水準降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力,那么他們在低潮過后,又會升起責(zé)任心,更主動地去做功課。

      在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

      我們提出四個建議:

      1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

      2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子。

      3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

      4、鼓勵孩子暫時落后是為最后的沖刺保存實力。

    優(yōu)秀育兒心得體會9

      寶貝四周歲了,我們對孩子的期望也由最初的:身體健康,吃好玩好!漸漸的發(fā)生了改變!

      1、認識世界。

      我們在他入園前,帶他走了很多城市。期望能夠用他自我的心和眼更多的自我感知世間萬物!經(jīng)過與形形色色的'人打交道來提高他的情商!

      2、明事理。從他出生到此刻,我和爸爸無時無刻不在和他講道理!不指望他每次都能聽得懂,但堅信總有一天他能明白我們所說的這些道理!

      3、尊重他每一次自我的想法,鼓勵他對事情看法的多元化!期望他做個有想法,有主見,有個性的男子漢!

      4、家庭環(huán)境對孩子的教育和影響是最大的!我和爸爸努力做到以身作則!培養(yǎng)出他健全的性格;完整的人生觀和世界觀!

    優(yōu)秀育兒心得體會10

      每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人,但是很多家長喜歡抱怨,喜歡找理由:說孩子這不好那不好,說自己孩子如何難教,或者說自己沒文化、家里條件不好,沒時間等等,包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子,首先得教育好自己,改變自己的教育方式,才能讓孩子更好地發(fā)展。

      我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好,學(xué)習(xí)是好是差,都得接納他,只有接納了孩子今天的表現(xiàn),才能心平氣和,不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒,指責(zé)或者打罵孩子,因我以前也是這樣,結(jié)果孩子越來越叛逆,越來越和我對著干。而且抵觸我說的話,也不喜歡我。后來我反思了自己,是不是我自己對孩子太嚴厲,結(jié)果造成孩子的心里負擔(dān)?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子,這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長,而應(yīng)該做一個朋友式的家長,讓孩子覺得和你是平等的,這樣,孩子有什么話都會跟父母講,這樣我們才能及時掌握孩子的動向。

      其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要,像我們家雙胞胎由于很多方面的原因,理解能力比較差,功課不是很好,所以在家我們經(jīng)常會給她們多做點練習(xí),做練習(xí)的時候,我們盡量少出難題給她們做,而讓她們做些簡單基礎(chǔ)題目,一來,簡單的.題目做的多了,稍難的題目也自然會做了,學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了,二來,簡單的題目做的多了,正確率高了,也提升了她們的自信心和成功感。

      還有一點我覺得也相當(dāng)重要,就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他獨立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè),但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況,至于錯對,我們做家長的盡量不要插手,不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè),有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯了,但是這樣做的好處是孩子能夠自己負起學(xué)習(xí)的責(zé)任,因為我們老是輔導(dǎo)孩子作業(yè),這樣會培養(yǎng)孩子的依賴性,一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想,我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準確率很高,但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的,我每次輔導(dǎo)她們的時候,她們就好像一副事不關(guān)己的樣子,所以是今天教會明天忘,很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好,因為現(xiàn)在的教材和以前都不一樣,家長也不能正確地引導(dǎo)孩子,有時候可能要誤導(dǎo),反而增加了老師的負擔(dān)。如果家長和我一樣有這種習(xí)慣,千萬要改正,因為這很不利于孩子成長。

    優(yōu)秀育兒心得體會11

      賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

      一、先傾聽再出主意

      孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”,并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻,而且?guī)椭斫夂ε、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通,更有自主性。

      二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”,每天都會給孩子一個擁抱

      我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說一次“我愛你”,無論是什么時候都行,有時候是她剛睡醒,有時候是晚上要睡覺的時候,有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候,孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應(yīng)該用行動來表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達,我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。

      三、善用表揚和鼓勵

      由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時間,以至于吃頓飯要一兩個小時的'時間,我每次喂飯都催她要吃快點,不能慢吞吞的,再后來我就只有夸獎她了,她吃進一口我就表揚一下?墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無所謂了。所以,家長一定不要濫用表揚,如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚,久而久之,孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長的資本。

    優(yōu)秀育兒心得體會12

      學(xué)校希望我寫一篇如何教育孩子的文章,細想來自己的教育并沒有什么特別之處,有不知如何下筆的感覺。從孩子出生后,我們的目標(biāo)不是強求孩子能大富大貴,能成就輝煌,只希望孩子一生能平安快樂的學(xué)習(xí)、生活、成長,人生能充滿陽光。得老師厚望,我就談?wù)勛约菏侨绾闻c孩子及學(xué)校老師配合,使孩子健康快樂成長的一些粗淺感想吧。

      一、注重孩子品性的教育培養(yǎng)

      孩子的思想開始都是一張純凈的白紙,她的人生觀是一天天從身邊接觸的人和社會中逐漸形成的。就我而言,主要比較注重以下幾方面的培養(yǎng),覺得主線抓住了,也就出不了大的偏差:

      培養(yǎng)孩子的良好性格,教育孩子為人要大氣,不要太計較,學(xué)會包容、寬容、放大別人的優(yōu)點,用時髦的說法就是提升自己的幸福快樂指數(shù);

      培養(yǎng)孩子積極、上進的樂觀心態(tài);

      培養(yǎng)孩子的獨立性,避免獨生子女的那種嬌(驕)奢習(xí)氣;

      培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,盡量讓孩子自由選擇,家長適當(dāng)引導(dǎo);

      培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感,養(yǎng)成自覺、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度;

      培養(yǎng)孩子正確的人生觀,學(xué)會少報怨,多做事,尊師重教,睦鄰友愛。

      二、重視與孩子的溝通,關(guān)注孩子身邊的人和事

      日常生活中與孩子相處時,許多家長在頭痛如何與孩子溝通,如何讓孩子能積極主動與家長交流,并且愿意說出真話、心里話。這相當(dāng)重要,如果你不了解孩子的心思就無從引導(dǎo)孩子了。我們的具體做法有以下幾方面:

      1、和孩子交心,把孩子放在平等的位置上,平等的和孩子交往,令她愿意主動與你分享她的心事,放下傳統(tǒng)的家長尊嚴成為孩子的朋友。不要只是訓(xùn)斥、要求,更多的是鼓勵和贊賞。如興趣班,從小我們沒有硬性的要求孩子要上多少培訓(xùn)班,要學(xué)習(xí)多少課外知識,從幼兒園開始,孩子對什么都感興趣,我們就讓她自己選擇,一次選擇一到二個項目學(xué)習(xí),她先后自主選擇了嘗試畫畫、架子鼓、書法、鋼琴、舞蹈等培訓(xùn)班,在參加了一個周期后,最終還是只選擇了鋼琴。我們就沒有再要求她同時學(xué)習(xí)別的興趣班,只要求選擇了就必須堅持,并且在每次她彈琴時都認真聽,有親人來家中玩,大家也鼓勵她彈一首來聽聽,在更小的時候她一首曲子彈完就會很期待的問我們有沒進步,我們就鼓掌,她的興趣就更足了,雖然手指彈多了會痛甚至破皮,但近8年時間她一直堅持了下來,到現(xiàn)在不管上學(xué)寫作業(yè)多疲勞,一有空就會想著去彈一會兒,成了放松自己、減壓的一個健康方式。這種超出了學(xué)習(xí)課外技能所預(yù)期的效果,讓我倍感欣慰。

      2、學(xué)會傾聽,找合適的時機和孩子如朋友聊天似的輕松交流。上學(xué)后,孩子的主要問題是圍繞著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系展開的。于是,我們和孩子的交流很多時間是放在吃晚餐過程中,問問今天在學(xué)校有什么新鮮事,有什么感受,孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂道,有開心,有煩惱,我們對孩子的所有話題表示饒有興趣,從孩子的述說中去發(fā)現(xiàn)有沒有需要幫助解決的問題,引導(dǎo)孩子想出正確解決問題的方案,提醒孩子應(yīng)注意的事項。常常請教孩子,如問她今天歷史或者地理課上什么內(nèi)容,在她講給我們聽時我們有時會說一些錯誤的認識和想法,她會按上課的內(nèi)容來糾正,這樣,她復(fù)述了也就記住了內(nèi)容,而且讓她很有認真學(xué)習(xí)的成就感。大家開心的聊聊,無形中親近了與孩子的關(guān)系。

      3、密切配合學(xué)校和老師。對于糾正孩子的一些不足,及時和老師溝通常非常非常重要。有個有趣的現(xiàn)象,好象孩子都是怕老師的,即使有時我們說的她不聽,但老師一布置了,就會無條件的做到。于是,對學(xué)校老師要求的,小到指甲、頭發(fā)長度,大到活動、作業(yè)或者假日期間的要求等等,孩子肯定是非常認真的去完成,所以老師的“師威”是家長無法替代的。

      這里說幾個例子。小學(xué)低年級時不知為什么我的孩子雖然成績不錯性格也開朗,但一到課堂上就膽小,不敢舉手發(fā)言,怕回答錯誤。老師在期終中“她象一只受傷的小鳥,靜靜的棲息在樹上,默默無語”。我們溝通了班主任,請老師在上課時有意多提問她給她機會,同時鼓勵孩子,讓她勇敢的堅持每堂課上至少舉一次手,向老師傳達自己愿意發(fā)言的信息,并告訴她這是一種尊重老師的`方式,慢慢鼓起她的自信心,在課堂上能相對踴躍發(fā)言。在上初中后,班主任讓她擔(dān)任一些班級職務(wù),協(xié)助老師管理班級事務(wù),雖然占用了一些學(xué)習(xí)時間,但我們感覺到孩子從中得到了很好的鍛煉,不僅獲得了老師和同學(xué)的信任,也顯得更自信了。這里我們由衷的慶幸孩子遇見了好學(xué)校、好老師、好班主任。如果不是老師的責(zé)任心,雙方互相理解,密切配合,我們想要讓孩子改變一些不足,會困難得多。借此也向?qū)W校和老師表達我們誠摯的謝意。

      4、對孩子一些不良習(xí)慣的糾正,重引導(dǎo)而不是強迫,再加上適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

      現(xiàn)代社會信息的傳播是開放式的,網(wǎng)絡(luò)的誘惑無比強大,孩子接受的信息量與我們小時候比大太多了,孩子的思維活躍,見識面廣,或者說早熟得很,她總能找到理由辯解自己想做什么事,不做什么事。如果想強制孩子做什么事,多數(shù)情形下是失敗的,我們的原則是盡量引導(dǎo)不強制,不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜歡看小說或上網(wǎng),以前有時一回家不是先復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)而是先開電腦或先看小說,我們就會和她分析一個人成長階段的主要任務(wù)是什么,上學(xué)期間什么事情應(yīng)該是先完成的,學(xué)會分清主次。以自身舉例,如果媽媽回家也先玩電腦再做飯,那樣結(jié)果會如何?當(dāng)然是影響一家人的吃飯時間,從而影響家人一整個晚上的安排了。延伸到她那,引導(dǎo)她分析:大道理――如果她在學(xué)習(xí)階段沒有分清主次,影響的是她的人生;小道理――如果先完成功課有余暇再放松心情玩,與先玩再提心吊膽怕功課完不成或者應(yīng)付了事導(dǎo)致她第二天上學(xué)可能被批評或留校的后果,讓她認識到分清主次的重要性,比直接強迫她去寫作業(yè)效果會好的多。

      孩子有了好成績或是做得好了,適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與精神獎勵還是必要的,那樣更能鼓舞她上進的動力。我們的獎勵多是以精神鼓勵為主,有進步就夸,再適當(dāng)結(jié)合她喜歡的我們也承擔(dān)得起的物質(zhì)獎勵如MP4、手機、電腦等等,特別值得一提的是購書卡是很好的獎勵方式,讓她和同學(xué)自己挑選喜歡的書,會覺得非常的快樂和自主。在條件允許的情況下也是個好的獎勵方式,出發(fā)之前和孩子一起做旅行功課,學(xué)習(xí)了解不同地方的風(fēng)土人文,參與安排旅途計劃,不僅學(xué)知識、長見識,還增強了孩子學(xué)習(xí)的動力和自立能力。

      5、鼓勵課余同學(xué)間的往來。我們家雖小且很樸素,但小朋友們很喜歡來我家,我們也鼓勵多邀請小朋友來家玩,讓她自己去考慮要怎么接待,怎么相處,既可培養(yǎng)孩子接人待物的能力,也可增進同學(xué)間的情誼。同時也鼓勵她走出去,找合適的時間與同學(xué)去玩,假期多去參加一些實踐活動,如經(jīng)常帶她去我的工作單位協(xié)助完成一些力所能及的事情,盡可能地創(chuàng)造接觸社會的機會,逐漸認識社會,為日后能順利地溶入社會做鋪墊。

      6、該約束的要約束。畢竟是孩子,自制能力差,心智未成熟,惰性、耐心、自制力都有欠缺,有的事不能讓她自由發(fā)展,還需要家長去約束、引導(dǎo)。比如休息時玩游戲一玩就停不下來,沒辦法在預(yù)定的時間到了就自覺的停下;又比如周末了心情一放就不可收,過了休息時間也不睡覺等等,這時候就要動用家長的威嚴去強制監(jiān)督,但我一般不采取粗暴的方式,盡量和緩的告訴她,請她配合我行使家長的職責(zé)或者給我面子,青春期的孩子用該方式還是有比較好的效果,孩子是喜歡得到尊重的。

      有些事情連家長也沒辦法,比如寫作業(yè)慢,做事太追求完美等等,也只能是去適應(yīng)她了,這也許是孩子的個性所在。

      其實,一千人有一千種辦法,每個家庭的教育方式都有各自的特點和優(yōu)勢,我們的方法不一定就是合理的,但我想,只要能有效溝通、能讓孩子樂觀向上、健康快樂地成長的方法都是好方法。作為家長的我,在孩子的成長路上盡力為其播撒陽光,希望能讓孩子在人生的道路上時常收獲陽光。

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