關(guān)于消防的心得體會(huì)通用
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的關(guān)于消防的心得體會(huì)通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于消防的心得體會(huì)通用1
“嘟，嘟！”隨著火災(zāi)警報(bào)的響起，我們?nèi)ｑR上在門(mén)口排隊(duì)，迅速而有序撤離現(xiàn)場(chǎng)。捂住口鼻，跑到操場(chǎng)上。
在星期五的午間談話的時(shí)候，老師正在講評(píng)作業(yè)，突然警報(bào)響起，好像要讓我們措手不及。但我們不慌張，前三排走前門(mén)，后三排走后門(mén)，鎮(zhèn)定地排隊(duì)撤離，邊跑邊捂住口鼻，模擬真的火災(zāi)時(shí)的狀況，這是為了避免吸入濃煙。在下樓時(shí)，我們遇到了二年級(jí)，并讓他們先走，因?yàn)槲覀兪歉吣昙?jí)，要讓低年級(jí)。最后我們到了操場(chǎng)上，馬上蹲下，抱住頭。
接著，警報(bào)解除了。xxx老師講了一些問(wèn)題。雖然，我們?nèi)Ｕw還是不錯(cuò)的，只用了2分多鐘，但是不夠嚴(yán)肅，有很多同學(xué)嘻嘻哈哈的，不當(dāng)一回事兒，雖然只是一次演習(xí)，但在真的火災(zāi)中卻能死里逃生，畢竟，在災(zāi)難中要逃過(guò)一劫，還得從平時(shí)的訓(xùn)練抓起。
在這次消防演習(xí)中，我學(xué)到了很多的.關(guān)于逃生的知識(shí)。例如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能貪戀財(cái)產(chǎn)；如果有濃煙的話，要用濕毛巾捂住口鼻；發(fā)生火災(zāi)，千萬(wàn)不能乘坐電梯，要走樓梯；平時(shí)要多留意安全通道等等。不管怎樣，生命才是最重要的。可是有個(gè)別人就是頑冥不靈。有一個(gè)故事講的是：有一個(gè)人又一顆寶珠，那個(gè)人不忍心，用刀剖開(kāi)自己的大腿，把寶珠藏在里面，不久，他因?yàn)閭跐�而死。
我們?cè)谄綍r(shí)生活中要增強(qiáng)安全意識(shí)，相關(guān)的知識(shí)。這樣才能在災(zāi)難時(shí)發(fā)揮最大的作用，保護(hù)自己的人身安全。
關(guān)于消防的心得體會(huì)通用2
當(dāng)前基層大多數(shù)單位“雙休日”安排的工作相對(duì)比較松散，組織集體活動(dòng)少，時(shí)間大多由官兵自由支配，造成了性格活潑好動(dòng)的官兵容易聚集在一起娛樂(lè)活動(dòng)；而性格內(nèi)向的部分官兵，無(wú)形中會(huì)感到自己被疏遠(yuǎn)了，隨之而來(lái)會(huì)產(chǎn)生一種莫名其妙的抑郁情緒，在“雙休日”和節(jié)假日表現(xiàn)的特別突出。其行為表現(xiàn)孤獨(dú)煩躁，心神不寧，或昏昏欲睡，或獨(dú)自吸煙沉思，或無(wú)目的的在營(yíng)區(qū)彷徨。這種現(xiàn)象被心理學(xué)家稱(chēng)為“星期天抑郁癥”。
“星期天抑郁癥”產(chǎn)生的心理根源，是他們內(nèi)心深處產(chǎn)生無(wú)法解決星期天“想要做什么和應(yīng)該做什么”的心理沖突。
主觀原因：一是基層官兵來(lái)自五湖四海，個(gè)人性格和文化素養(yǎng)不同，自我支配休息時(shí)間方式方法不同，適應(yīng)環(huán)境，心理自我調(diào)控能力不同，當(dāng)他們看到別人安排“雙休日”的活動(dòng)形式多樣，輕松快樂(lè)時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)心理，焦躁心理會(huì)尤為突出。如平時(shí)我們會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：幾名戰(zhàn)友在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，娛樂(lè)游戲，旁邊有的同志會(huì)故意弄出較大的不和諧聲響，或以干擾自己休息為由大聲制止，或以表情憤怒的起身離去等等。二是“雙休日”習(xí)慣上是同家人和朋友相聚的時(shí)間，但消防部隊(duì)執(zhí)勤任務(wù)繁重這一特點(diǎn)，使得官兵無(wú)法與家人朋友團(tuán)聚，時(shí)間一長(zhǎng)，思念之情無(wú)處宣泄，最后形成心理重壓。三是部分官兵性格內(nèi)向，不能正確對(duì)待批評(píng)，經(jīng)受不住挫折，對(duì)自己進(jìn)步考慮比較多，思想放不下，壓力大，遇到一點(diǎn)小困難，就表現(xiàn)悶悶不樂(lè)，沒(méi)有食欲，嚴(yán)重者表現(xiàn)為頭痛，失眠，導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展。四是理解知識(shí)缺乏，即不知自己是否有心理障礙，更不會(huì)在自己情緒低落的時(shí)候進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
客觀原因：一是“雙休日”部隊(duì)人員相對(duì)較少，組織集體活動(dòng)少，安排的工作相對(duì)比較松散，時(shí)間大多由官兵自己支配，造成了性格活潑好動(dòng)的官兵容易聚集在一起娛樂(lè)活動(dòng)，而性格內(nèi)向的官兵，本身就比較敏感，無(wú)形中會(huì)感到自己被疏遠(yuǎn)了，因而造成更嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。二是干部也大多利用“雙休日”處理個(gè)人事務(wù)、精力容易分散，與戰(zhàn)士在一起的時(shí)間相對(duì)減少，使部分士兵感到暫時(shí)失去了可信賴(lài)、可依靠的對(duì)象，心中無(wú)底。三是少數(shù)單位干部、骨干存在與戰(zhàn)士玩不到一起的不良現(xiàn)象，不能落實(shí)與官兵“同娛樂(lè)”要求，只有一些老兵或部分文化品位高的士兵一起玩，冷落另一部分士兵，使自卑心理加重。四是部隊(duì)對(duì)開(kāi)展心理健康教育的力度不夠，但由于周?chē)鷰П酥皇菓{經(jīng)驗(yàn)、按套路去教育管理部隊(duì)，把官兵暴露的復(fù)雜心理現(xiàn)象，混于一般的思想問(wèn)題或軀體疾病來(lái)處理，效果不突出。
患上“星期天抑郁癥”的官兵，會(huì)嚴(yán)重妨礙自身智能、體能發(fā)揮、同時(shí)也是誘發(fā)其它多種心理疾病的根源。部隊(duì)心理疾病的存在，不僅削弱了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，而且會(huì)對(duì)部隊(duì)安全穩(wěn)定造成嚴(yán)重影響。由此，要想較好地解決這一問(wèn)題，保證官兵的身心健康，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手。
一、結(jié)合部隊(duì)的實(shí)際，制訂科學(xué)合理的“雙休日”計(jì)劃。
消防部隊(duì)時(shí)刻處于戰(zhàn)備狀態(tài)，人員少，滅火救援任務(wù)繁重給部隊(duì)“雙休日”活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)一定影響，這就需要我們基層部隊(duì)精心籌劃、科學(xué)安排。一方面可充分發(fā)揮官兵的集體智慧，根據(jù)官兵不同的性格、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，組成不同的興趣小組，充分調(diào)動(dòng)官兵參與活動(dòng)的積極性。并指定負(fù)責(zé)人定時(shí)間、定目標(biāo)地開(kāi)展活動(dòng)；另一方面要聯(lián)系實(shí)際搞結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧有招數(shù)。干部要舍得費(fèi)心思、花精力，提高“全盤(pán)監(jiān)控”的能力。即：處理好“小組活動(dòng)”與執(zhí)勤戰(zhàn)備工作的時(shí)間、內(nèi)容、方式的具體安排，又要處理個(gè)別官兵確實(shí)有急事需辦理的實(shí)際難題。真正把“雙休日”變成官兵求知、求樂(lè)、求美、成才的搖籃和陣地，力求使之經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化。我們?cè)凇半p休日”即使是完全休息，也應(yīng)該讓官兵知道一天某段時(shí)間干什么，由誰(shuí)具體負(fù)責(zé)組織，不能放手不問(wèn)。這樣可以使條令條例的各項(xiàng)要求得到落實(shí)，又可以使一周工作秩序得以連續(xù)，從而培養(yǎng)官兵自覺(jué)的養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，時(shí)刻都知道自己在干什么，該干什么，既知道自己有民主支配休息的權(quán)利，又知道每一時(shí)段、每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)都時(shí)刻有人督促落實(shí)，使官兵自覺(jué)地拋去私心雜念，融入部隊(duì)生活的大環(huán)境中。
二、組織開(kāi)展有利于提高官兵文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的活動(dòng)。
一是提高官兵文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)健康向上的生活情趣，自覺(jué)抵制“酒綠燈紅”和腐朽思想文化的侵蝕。比如有計(jì)劃地在周末組織官兵觀看愛(ài)國(guó)主義優(yōu)秀影視片及優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展書(shū)評(píng)、視評(píng)、影評(píng)、辯論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，對(duì)官兵進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、優(yōu)良傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣、文化思潮的免疫力，提高愛(ài)軍習(xí)武、保家衛(wèi)國(guó)的`責(zé)任感、使命感。同時(shí)加強(qiáng)官兵科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)文化學(xué)習(xí)、心理常識(shí)教育，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，健全官兵的心理素質(zhì)；通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)，克服自身個(gè)性不足，完善健全的人格。特別是要根據(jù)每名士兵的個(gè)人愛(ài)好，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，組織者要有目的的讓他們積極參與，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)要充分利用駐地優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展“雙擁共建”活動(dòng)，組織官兵外出參加一些有益的社會(huì)公益和聯(lián)歡活動(dòng)，增加他們接觸社會(huì)、與陌生人多交流的機(jī)會(huì)，克服膽趨退縮心理。二是增強(qiáng)體能鍛煉意識(shí)，主要是以提高官兵體能為主，讓官兵在周末文體活動(dòng)中，增強(qiáng)體能。比如，我們立足現(xiàn)有體育器材，開(kāi)展籃球、足球、羽毛球、乒乓球等比賽活動(dòng)，提高官兵活動(dòng)參與率，以達(dá)到增強(qiáng)體能的目的。
三、發(fā)揮“三互”活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地合理分組，切實(shí)解決由于精神疲勞而引發(fā)的“抑郁癥”。
在精神上安逸舒適、寬平中和、豁達(dá)大度，是保持青年官兵心理衛(wèi)生的一個(gè)重要方面�？墒且龅竭@些并非容易的事。在部分青年官兵中間會(huì)由于平時(shí)緊張的訓(xùn)練工作、搶險(xiǎn)救援、突發(fā)事件或個(gè)人愿望的實(shí)現(xiàn)等壓力引起那些經(jīng)過(guò)休息或睡眠后仍得不到緩解的精神疲勞。精神疲勞的形成與人的心理狀態(tài)有關(guān)，人的不健康的心理狀態(tài)，諸如焦慮、緊張、苦惱等不良情緒是導(dǎo)致精神疲勞的原因。往往這些不健康的心理狀態(tài)和不良情緒所導(dǎo)致的精神疲勞很容易促使青年官兵產(chǎn)生“抑郁癥”，產(chǎn)生違法違紀(jì)、消極或激情的行為。因此對(duì)青年官兵精神疲勞的治療消除不容忽視，我們不妨在部署任務(wù)、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要有意識(shí)地把不同性格的官兵，安排在一起，使他們?cè)陂L(zhǎng)期的工作生活中建立相互信任、相互幫助、相互關(guān)心的朋友關(guān)系。發(fā)揮“三互”優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿魏稳硕疾荒芡耆乐共涣记榫w的產(chǎn)生，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)和調(diào)控，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，預(yù)防心理疾患的發(fā)生。要做到這一點(diǎn)，就要經(jīng)常給他們營(yíng)造在一起相處的機(jī)會(huì)。
四、利用談心和心理咨詢(xún)方式，開(kāi)展一對(duì)一的信息交流。
抑郁情緒的正常與異常之間的界線是難以截然劃分的。一般來(lái)說(shuō)，處于抑郁狀態(tài)的人，如能對(duì)其所遭遇的現(xiàn)實(shí)和自身的處境作出恰當(dāng)?shù)姆治�，�?duì)自身行為的控制與調(diào)節(jié)符合社會(huì)常規(guī)，并有足夠的自信與自尊，雖然體驗(yàn)到抑郁，但無(wú)行為異常，即屬于正常的情緒反應(yīng)。對(duì)此我們可采用談心的方法，盡量縮短談心，咨詢(xún)和被咨詢(xún)?nèi)酥g的距離，開(kāi)展雙方互動(dòng)式討論，彼此之間加深了解，通過(guò)交談和咨詢(xún)，使他們獲得一種被人尊敬、理解、接納和幫助的塌實(shí)感，幫助他們擺脫不良情緒的困擾，卸下精神包袱，盡快消除心理疾患。這種一對(duì)一的談心交流有助于解開(kāi)心理疙瘩，使患者精神舒暢。
關(guān)于消防的心得體會(huì)通用3
水火無(wú)情，無(wú)數(shù)的生命被火災(zāi)奪去，但火是人類(lèi)生活中必不可少的一種能源，生活中處處需要火。
若對(duì)火不加以適當(dāng)使用，就可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，造成可怕的后果。但其實(shí)人們也可以戰(zhàn)勝的，這就需要我們?cè)诨馂?zāi)中學(xué)會(huì)自救。那么，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)怎么做呢？
萬(wàn)一生活中發(fā)生火災(zāi)，首先要保持冷靜，理智地分析思考，在緊急中尋求生的希望。其次，掌握一些必要的救生方法也是十分有用的。在火勢(shì)還沒(méi)有蔓延開(kāi)時(shí)，可使用滅火器來(lái)自救。使用滅火器方法應(yīng)正確，應(yīng)注意“一搖、二拔、三噴”�；蛴脻衲ú嘉孀】诒�，沿地面墻角匍匐前行，同時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，防止火勢(shì)增大。若公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，在逃生時(shí)，一定要遵守秩序，不可慌張，切記不可坐電梯或從高樓跳下，若身上著火，則就地打滾即可；當(dāng)火勢(shì)較大時(shí)，則首先保持冷靜，然后撥打119來(lái)求救。在撥打火警電話時(shí)必須講清火災(zāi)地點(diǎn)以及火勢(shì)大小，以便救援人員及時(shí)趕到出事地點(diǎn)并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行救援。
火雖無(wú)情，但我們?nèi)缒懿扇≌_的'逃生自救的方法，相信火災(zāi)中我們應(yīng)該能夠把損失降到最低的。
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今天，我們學(xué)校組織了一次全校范圍的防火演習(xí)。在班主任的組織和樓梯老師的精心指導(dǎo)下，全校師生在兩分鐘半內(nèi)全部撤離。這是一個(gè)可喜的數(shù)字。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們學(xué)到了一些逃生技巧，并理解了紀(jì)律的重要性。沒(méi)有老師的組織，學(xué)生不可能走得這么快，有些學(xué)生可能會(huì)被踐踏。這是學(xué)生在練習(xí)中學(xué)到的。
在這次練習(xí)中，學(xué)生的表現(xiàn)并不令人滿意。可能是一些班主任沒(méi)有講好，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中低著頭，笑啊笑啊。如果他們?cè)诨鹄�，他們�?huì)吸入煙霧，這可能導(dǎo)致窒息。這些表現(xiàn)是學(xué)生不重視的原因。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)校消防演習(xí)按照預(yù)定計(jì)劃有序緊張地進(jìn)行著，完全成功。這個(gè)練習(xí)安排的.很細(xì)致，全校師生都很重視。每個(gè)老師都各司其職，盡職盡責(zé)，盡職盡責(zé)，從而確保練習(xí)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)消防演習(xí)，師生的防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，此類(lèi)活動(dòng)將在學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展，不僅為學(xué)校積累了演習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也為許多應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作提供了參考。也提醒師生災(zāi)難就在眼前，冷靜對(duì)待。今后，全體師生要高度重視火災(zāi)和地震演練，做好每次演練，確�；馂�(zāi)和地震來(lái)臨時(shí)，全體師生盡快離開(kāi)教室和教學(xué)樓，到達(dá)安全地點(diǎn)，確保人身安全。
關(guān)于消防的心得體會(huì)通用5
火，既給人類(lèi)帶來(lái)了光明，同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難。而火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒，因此為增強(qiáng)消防意識(shí)，我管理處組織了一次消防演習(xí)。
這次消防演習(xí)我們分成演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)場(chǎng)處理小組、設(shè)備保障小組、后勤保障小組、警戒小組及疏散小組，各組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)消防滅火演習(xí)。此次演習(xí)程序秩序井然，效果良好。演習(xí)從15：00分開(kāi)始，15：30分結(jié)束。整個(gè)演習(xí)從報(bào)警、接警、查警、出動(dòng)、滅火戰(zhàn)斗展開(kāi)，應(yīng)急疏散到大廈西側(cè)。緊接著，是義務(wù)消防隊(duì)員和業(yè)主代表在大廈1樓西側(cè)車(chē)場(chǎng)進(jìn)行滅火器、濕地毯滅火互動(dòng)環(huán)節(jié)。隨著義務(wù)消防隊(duì)員熟練的`滅火示范動(dòng)作“拔插銷(xiāo)、對(duì)火源、壓把手”將熊熊烈火傾刻撲滅，實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)面盡在眼前。“我來(lái)......我來(lái)......我來(lái)......”現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)你爭(zhēng)我?jiàn)Z的場(chǎng)面，大家都想身臨其境去學(xué)習(xí)消防知識(shí)，有很多人是第一次現(xiàn)場(chǎng)近距離感受和參與滅火，一次次撲滅熊熊烈火，消防安全就在每個(gè)人心中蔓延。
這次演習(xí)加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)整體抵御火災(zāi)的能力，也充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用知識(shí)守護(hù)生命，共同創(chuàng)造出一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。
關(guān)于消防的心得體會(huì)通用6
為積極響應(yīng)國(guó)家消防安全的指示，定期學(xué)習(xí)鞏固消防安全知識(shí)，近日，公司邀請(qǐng)消防大隊(duì)老師為全體員工開(kāi)展了消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)視頻資料看到了一樁樁因?yàn)椴恢匾曄腊踩�、未能掌握正確的自救急救知識(shí)而釀成的慘案，猶如一根根木刺深深地刺入在場(chǎng)每一個(gè)人的心里，警醒著每一位在場(chǎng)的員工，讓大家深刻意識(shí)到火災(zāi)防范的重要性!只有掌握了正確的消防自救急救知識(shí)，才能在意外發(fā)生的時(shí)候，保護(hù)自身的人身安全，才能有能力去挽救更多的生命!
課上，大家認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)記錄，了解了不同性質(zhì)的突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，靈活運(yùn)用冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法四大滅火辦法去消滅火災(zāi)，并活用身邊的現(xiàn)有工具(例如水、沙土、棉被、滅火器等)進(jìn)行自救逃生，也學(xué)習(xí)了不同的消防器具的正確使用方式及適用場(chǎng)景并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了模擬實(shí)操。最重要的'是，學(xué)習(xí)了如何從自己身邊的小事做起，從根源上杜絕火災(zāi)發(fā)生的可能，例如外出時(shí)檢查家中電器電源是否切斷，尤其是電爐、油汀、自來(lái)到我院手術(shù)室，對(duì)手術(shù)室人員進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的必要性和重要性，同時(shí)增添不少的見(jiàn)識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí)，就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀�(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、認(rèn)清消防安全的重要性
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的，因疏忽所引發(fā)的，危害的一種災(zāi)難之一，消防安全治理應(yīng)做到"安全第一，預(yù)防為主"，我們要把消防安全作為頭等大事來(lái)抓，時(shí)刻警惕安全消防隱患及存在的問(wèn)題和漏洞，徹底貫徹“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長(zhǎng)鳴。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)教育，提高防范意識(shí)
"聽(tīng)指揮，莫驚慌"，發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周?chē)奈镔|(zhì)進(jìn)行滅火，因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來(lái)使用，反面會(huì)造成火勢(shì)擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅起火。這就要求我們平時(shí)加強(qiáng)防火滅火知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定詳細(xì)的火災(zāi)應(yīng)急處置方案，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)驚慌失措。手術(shù)室等部門(mén)發(fā)生火災(zāi)時(shí)極易危及人身和財(cái)產(chǎn)安全，醫(yī)院將其確定為重點(diǎn)部位，實(shí)行嚴(yán)格管理�？剖翌I(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到消防工作的重要性，除組織集中加強(qiáng)培訓(xùn)外，平時(shí)也注重對(duì)我們進(jìn)行消防安全的教育，例如利用微信群給我們轉(zhuǎn)發(fā)宣傳安全防范常識(shí)等，加強(qiáng)教育，群防群治。
三、加強(qiáng)日常巡查，不注重隱患整改
發(fā)現(xiàn)和整改火災(zāi)隱患，是防止發(fā)生火災(zāi)的重要控制手段，也是推動(dòng)消防工作開(kāi)展的有效形式，其目的在于消除火災(zāi)隱患，防患于未然。手術(shù)室每日進(jìn)行防火巡查，重點(diǎn)加強(qiáng)夜間防火，嚴(yán)格管理用火用電、明確標(biāo)示安全出口和疏散通道、疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明、消防設(shè)施器材、消防值班人員、重點(diǎn)部位管理等情況，認(rèn)真對(duì)待日常的消防安全檢查工作。
在今后的工作中，我院手術(shù)室將一如既往，在院領(lǐng)導(dǎo)班子及主任時(shí)捷、護(hù)士長(zhǎng)楊潤(rùn)冰的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種消防條例，做到居安思危，防患于未然，為患者打造安全、舒適、健康的就醫(yī)環(huán)境。
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