2017三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會
組織學生開展暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感。下面是語文迷小編整理的2017三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會，歡迎大家閱讀!
【2017三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會1】
每個季節(jié)都有它獨特的芬芳，每個人也有自己成長的道路，就在這個碩果累累的暑期，我們這群奮發(fā)向上、青春陽光的大學生響應團中央大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的號召，積極參加此次社會實踐活動，把我們的知識轉(zhuǎn)化為我們自己的能力。天水師院文史學院“關(guān)愛農(nóng)民工子女”社會實踐服務小分隊本著“走出校園、面向社會、深入農(nóng)村、 鍛煉自我”的宗旨，在為期15天的社會實踐活動中，全體隊員共同努力，團結(jié)一致，從當?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)，不斷調(diào)整和完善計劃，認真仔細的做好每項工作，共同完成了一份滿意的答卷。
在為期半個月的社會實踐活動中，我們對農(nóng)村生活的不同方面有了更多的認識，通過調(diào)研、走訪、咨詢、討論等多種方式，對農(nóng)民工子女的心理和受教育狀況、當?shù)亟逃陌l(fā)展狀況、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、村民經(jīng)濟和生活狀況以及當?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)保護等民俗民風等方面做了更進一步的了解和調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一些現(xiàn)實的問題，并提出了一些可行性的建議，希望能得到當?shù)厝藗兊闹匾�，使蔣家灣村的各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展狀態(tài)。現(xiàn)將此次社會實踐活動期間的一些活動及心得體會分述如下:
一、團隊集體意識是保障，充分展示個人的才能。此次實踐小分隊共有18名隊員，在每項活動中大家都能從思想上高度重視，嚴格要求自己、克服困難，認真負責的做好每項工作。
(一)。實踐調(diào)研活動分工明確，黨員、團員帶頭做好工作。 實踐活動共分為支教、調(diào)研、后勤3項板塊，全體隊員積極參與，各項工作都能做到責任到人，目標明確，干勁十足。讓我深切的感覺到一個優(yōu)秀的團隊要想保質(zhì)保量的完成任務，是和每個人的付出和辛勤努力，互相協(xié)調(diào)是分不開的。
(二)。入鄉(xiāng)隨俗，勤儉節(jié)約。 從城市到農(nóng)村，大家都能很快的適應村里的生活。實踐隊員和學生一起自己動手，把我們的校園、宿舍布置的簡潔整齊;共同節(jié)約水電資源、愛護學校的公共財產(chǎn)，在半個月的實踐活動中我們和睦的生活在這個溫暖的大家庭中。
二、以義務支教為基礎(chǔ)，誦讀國學經(jīng)典為主要內(nèi)容，為更多的農(nóng)民工子女奉獻愛心，把我們學到的課堂知識轉(zhuǎn)化為實際能力，運用到社會實踐中去，同時也提高每個學生的思想意識，使他們主動、熱心的投入到學習中去。
(一) “義務支教 亦師亦友” 此次社會實踐活動的義務支教環(huán)節(jié)得到了蔣家灣村委會，蔣家灣九年制學校以及廣大父老鄉(xiāng)親的大力支持和贊揚。我們的教學活動以“誦讀國學經(jīng)典，傳承華夏文明”為主要內(nèi)容，把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等中的圣哲先賢的教育思想傳輸給學生，通過學習他們也對國學的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也更加規(guī)范了自己的言行。每天自愿來學校的學生在并不斷增多，從最初的不足100人后來一度增加到260多人，還有很多附近村莊、縣城的學生，使我們感到一種自豪感和成就感。同時也深切的體會到:
1。 農(nóng)村的孩子渴望接受到更多的知識，接受和城市孩子一樣良好的教育，只是條件限制了;
2。 其次，要想學業(yè)有成，成為一個有用的人，不僅要學習好，而且先得學會做人，孝親尊師，團結(jié)友愛，禮貌待人，真誠相待;
3。 再者，針對本村學生的受教育狀況，我還能深切的感受到，農(nóng)村的教育體制還是相對落后，素質(zhì)教育的口號能否真正的落實到他們的身上還值得我們認真反思;
4。 第四，我們也初次體會到了要做一名合格的教師也是需要付出很多的，比如備課，寫教案，上課，批改作業(yè)，關(guān)心學生的安全以及生活，學習和心理狀況等諸多方面，每個環(huán)節(jié)必須認真用心。更重要的是能把課本知識生動有趣的講給學生，而且還能讓他們更好的理解和運用知識;
5。 最后我們還了解發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的教育問題并不能得到充分的重視，重男輕女的現(xiàn)象仍然有增不減，學生的身心健康也不能得到很好的重視。特別是在他們在面臨失學和打工等抉擇時表現(xiàn)出的愚昧無知，對人和事物所表現(xiàn)出的畏懼、退縮、甚至是冷漠的確令人擔憂。
(二) “應試素質(zhì)雙并行 身心健全是保障” 隨著素質(zhì)教育和新課改的不斷推進，培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人更值得我們?nèi)リP(guān)注，特別是在偏遠的農(nóng)村中小學，由于農(nóng)村孩子的家長大多數(shù)不識字、沒文化，直接影響到了下一代的教育，再加上農(nóng)村各方面條件的限制，就使得應試教育和素質(zhì)教育都顯現(xiàn)了嚴重的問題:由于蔣家灣九年制學校的師資有限，校舍面積小，教學內(nèi)容不能更好的開展，在很多學生中普遍表現(xiàn)出“英語難，數(shù)學差，其它方面漏差大”等問題;而為了保證升學率，更多的學生有書讀，學校把大部分的時間和精力安排在主課方面，使學生產(chǎn)生疲憊，厭學等狀況。另一方面，由于主要課程占據(jù)了大量的時間，直接導致學生了德、智、體、美、勞的全面發(fā)展嚴重失衡，學生的學習興趣大打折扣，產(chǎn)生了一些消極影響。
在我們支教期間，面向各年級的學生補習語、數(shù)、外等主要課程，以講解基礎(chǔ)方法和培養(yǎng)興趣為主，同時也增加了一些豐富多彩的課外活動，如唱歌，書法，繪畫，演講，太極拳，健美操，體育等。我們看到孩子們極大地投入熱情和認真學習的態(tài)度，相比在城市優(yōu)越的條件下學習的孩子所表現(xiàn)出的迷惘、無知、浪費時間等等，我們是否會感覺到這也是教育自身的一種不平等，我們更有義務和責任去幫助他們?物質(zhì)條件有限我們完全可以克服，但思想精神上必須健康，充實。所以，我希望，這些農(nóng)村長大的孩子能保持一種健康、樂觀的心態(tài)，努力學習，靠知識來改變命運，建設(shè)自己美麗的家園，感恩和回報這一路上幫助自己的親人朋友。
(三) “積小流成江海 立高志做棟梁” 從實踐活動的第一天開始，我們就能和學校的孩子融洽、和諧的相處，從他們那里我們更能找到那種童年的快樂、自由。在我們一起相處的快樂時光里，和這些可愛的孩子們坦誠相處、互相幫助、真心快樂，并且經(jīng)過對他們課堂的學習狀況的了解和課外的心理、學習等方面的交談，我們感覺到:農(nóng)村中小學生對自己的學習和人生沒有清楚地規(guī)劃，也沒有正確的理想和奮斗目標，導致他們的學習動力不足，而是被動的去接受教育，產(chǎn)生了惡性循環(huán)。其次，農(nóng)村的許多學生在校的個人衛(wèi)生、禮貌待人、遵守紀律等方面還存在許多問題，我們結(jié)合<弟子規(guī)><三字經(jīng)>等國學知識的課堂教育，讓他們能接受到良好文化的熏陶，在加上禮儀文化常識的補充，倡導他們能在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣，注意一點一滴的細節(jié)，從小事做起，
并注重他們內(nèi)在品質(zhì)和思想道德上的提高，立志成材，實現(xiàn)自己的人生理想和價值，做一名品質(zhì)健全、全面發(fā)展的有用之人。
二、走出校園，深入到農(nóng)村，了解當?shù)氐膶嶋H狀況，讓我們更好的看到了在時代發(fā)展下，黨和政府對“三農(nóng)”問題的高度重視，近年來農(nóng)村的方方面面都有了更好的發(fā)展和變化。
(一)。“貫徹科學發(fā)展觀，抓好基層黨建工作” 實踐小分隊的實踐活動得到了白家灣鄉(xiāng)、蔣家灣村委會的大力支持，他們熱情自豪的向我們介紹了近些年來本村黨組織建設(shè)和發(fā)展的概況，向我們展示了蔣家灣村“優(yōu)秀黨組織”的榮譽牌匾，向我們詳細的介紹了村里各方面的發(fā)展狀況和存在的問題。這些使我們大學生感覺到，農(nóng)村的發(fā)展和進步與黨的理論和政策的不斷發(fā)展和落實息息相關(guān)，只有搞好了農(nóng)村的基層黨建，認真落實好黨和政府的各項支農(nóng)、惠農(nóng)、幫農(nóng)政策，才能使農(nóng)民得到真正的實惠，才能早日走上脫貧致富的小康之路。而更值得我們這些大學生認真學習的是，不僅要學好文化知識，搞好學習和工作，特別是在一個集體中，更要發(fā)揮好黨員、團員的先鋒模范作用，帶頭向前沖，更好的積累文化知識和經(jīng)驗，在以后農(nóng)村發(fā)展的大潮中貢獻自己的青春力量。
(二)。“傳承善華寺文明，弘揚伏羲始祖文化” 經(jīng)過對蔣家灣村的善華寺廟、廟會以及文物保護和古風臺太昊伏羲文化的傳承發(fā)展等相關(guān)方面的實地走訪，我們看到了許多從前代流傳至今悠久的歷史文化，讓身為華夏兒女的我們倍感自豪。同時，面對著這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭到破壞、遺失、得不到更好的保護等諸多現(xiàn)實問題，我們也深感一份失落，同時我們的肩上也承擔著有一份重要的責任，能不能喚起更多的人來關(guān)注和保護我們前人留下的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，我們應該更好的繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，才能更好地建設(shè)我們的現(xiàn)代文明。
(三)“關(guān)注弱勢群體，幫扶困難學生” 在全體隊員的努力下，我們籌集到了一些有用的書籍和義務，對家庭困難的學生和村民進行捐助，并對他們的心理困惑進行疏導。其實，我們?nèi)绻芨玫娜リP(guān)懷那些弱勢群體，使他們不要脫離我們的大家庭，讓他們也能感覺到有更多的人在幫助和關(guān)心著他們，這個世界依然是溫暖的。由于農(nóng)村的實際條件限制，無保低保的人數(shù)仍然很多，還有很多更需要關(guān)愛和幫助的困難、弱勢群體，如果我們要想早日實現(xiàn)共同富裕，就必須消除兩極分化，更應該去關(guān)注和幫扶這些困難的群體，這是我們的權(quán)利更是我們的義務。
(四)“發(fā)展特色蘋果產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展”經(jīng)過在當?shù)剞r(nóng)家果園的實地考察，我們了解到，當?shù)氐霓r(nóng)民除了小麥和玉米的`種植外，蘋果的種植是帶動本村經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑之一。相比之下，由于山村土地的貧瘠，再加上灌溉、技術(shù)指導等方面的不足，蘋果種植的規(guī)模和市場前景并不是很好。如果各級政府能落實好“新農(nóng)村”建設(shè)的各項政策，加快新農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，帶動蘋果產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)—供—銷”一體化模式的發(fā)展，從這里也能走出一條擁有自主特色的新型致富路，使蔣家灣村的村民早日過上小康生活。
(五)“解決靠天吃水困難，實現(xiàn)鄉(xiāng)村道路暢通” 我們通過在蔣家灣村的實踐生活和對當?shù)氐霓r(nóng)家了解感受到，由于這里地處山區(qū)，人畜飲水以及灌溉等用水依舊是傳統(tǒng)的”靠天吃水”。雖然在政府的幫助下，蔣家灣村于2002年也享受到了”人畜解困”工程的便利，能夠自家儲存窖水，基本滿足日常用水。但令我們擔憂的是，天然降水的水質(zhì)嚴重影響到人體的健康，特別是對農(nóng)村的孩子和婦女，而且遇上大旱年月時還會出現(xiàn)沒水吃的情況。另一方面，給我們感觸很深的是這里的交通極為不方便:從甘谷縣城通往村里的道路只有一條，而且都是盤山修建的泥土路，村里的主干道路也是崎嶇不平，遇到大雨天氣，所有的道路都會受到嚴重影響，車輛無法通行，更是影響到了村民的出行。所以說，要想早日脫貧致富，首先要保障這里的道路暢通，村民能飲用到純凈、健康的水，這些都需要政府的扶持和幫助。
(六)“豐富農(nóng)村精神文化生活，以現(xiàn)代化生產(chǎn)促進農(nóng)業(yè)發(fā)展” 在實踐活動中我們還了解到，當?shù)氐拿耧L純樸、民俗活動豐富多彩:每逢初一、十五，村里的善華寺廟會都會很熱鬧，十里八鄉(xiāng)的村民都會趕來這里參加活動，還會有唱大戲、吹嗩吶、彈道琴、接神取水等傳統(tǒng)活動。除此之外，我覺得農(nóng)村更應該在農(nóng)閑時搞一些屬于村民自己的文娛活動，如秧歌、秦腔、歌唱、建立圖書閱覽室等健康向上的活動，也可以組辦一些科普知識的宣傳、農(nóng)業(yè)技術(shù)指導等對農(nóng)民生產(chǎn)生活有幫助的活動。另外一方面，這里除了最傳統(tǒng)的農(nóng)用生產(chǎn)工具外，”獨輪車”是他們最便捷、常用的運輸工具，還有傳統(tǒng)的牛耕也很常見;隨著科技、文化的下鄉(xiāng)，現(xiàn)代化的農(nóng)用工具也在這里開始使用，如”微型耕種機”，但是這些工具的使用還得不到推廣和普及，導致了這里的農(nóng)業(yè)資源得不到更合理的利用。通過此次社會實踐活動，我們深切的感覺到”三農(nóng)”問題依然是擺在我們眼前的大問題，要建設(shè)我們美好的新農(nóng)村，還有很多的路要走，學習科學知識，加強自身能力，回到基層，建設(shè)美好的新家園，是我們當代青年的重要責任和使命。
時間就如流水，轉(zhuǎn)瞬間15天的社會實踐活動就這樣結(jié)束了，我們對這里有著許多難舍和留戀，臨別時，看見支教過的那些孩子哭紅了雙眼，我們心里有種特別難受的滋味，只是淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。此次實踐活動，我們每個人感受都很深，走出大學校園，面向社會，深入到山村，體驗那里一點一滴的生活，我們才真正領(lǐng)略到外面世界是多么的現(xiàn)實，如果不努力，將來我們什么也做不了，更談不上建設(shè)社會。同樣，在條件落后、生活艱苦的農(nóng)村還有很多我們要去學習和建設(shè)的地方，我們應該倡議更多的人來關(guān)心和幫助農(nóng)村的發(fā)展。在為期半個月的實踐活動中，我們用自己的實際行動檢驗了“團結(jié)互助、自立自強、適者生存”這一真理，給我們的雙肩上不自覺的挑起了一份責任，找到了我們向前的動力。同時，感謝學校和社會給了我們這次鍛煉自己、適應社會的機會， 讓我們走出了校園，認識了解了社會，為我們步入社會打下了基礎(chǔ)。我們將會在以后的生活、學習、和工作中，記住這次意義不同的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，更多的總結(jié)和積累寶貴的經(jīng)驗，立志成材，做一名人格健全、全面發(fā)展并且對社會有用的大學生，更好的展現(xiàn)我們的精神面貌，實現(xiàn)自己的人生價值。
【2017三下鄉(xiāng)實踐活動心得體會2】
時光如白駒過隙，大學的四分之一時光已經(jīng)結(jié)束，其中最有意義的積淀在記憶深處的就是這次暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動。我們的實踐隊伍竭盡全力完成實踐任務，認真負責的隊長，團結(jié)友愛的隊員，大家一起團結(jié)一致，使得這次實踐活動圓滿完成。作為渤海翱翔隊的一員，我深感驕傲，也非常榮幸。我在這短短十幾天里感受到了前所未有的充實。
還記得剛到東海島的調(diào)綸小學的第一天，只有三層樓的一幢教學樓，小小的操場，破舊的教師公寓，這一切都像一個寒酸的夢。我們打掃完衛(wèi)生，開了個小會便回去睡覺了。因為有認床的毛病，整個晚上我徹夜未眠。飯菜簡單，床鋪也不舒服，讓我抱怨不斷，只想回家。第二天早上6點孩子們的就來學�？粋�簡單的升旗儀式結(jié)束后，我們隊伍里的隊員依依做了簡單的自我介紹。我教的是五年級的語文在這之前我有認真準備教案，每一天每一節(jié)課的內(nèi)容我都做了詳細的計劃。那一天我眼里滿滿的是活蹦亂跳的身影和黑黝黝的笑顏，幾乎每個孩子都曬得黑黑的，艷陽賦予他們的熱情和活力彰顯得淋漓盡致。我的第一堂課進行的還算順利，只是學生的課堂氛圍還是不夠活躍，后來，針對這一問題我也想了很多辦法，也得到了些許效果。
當“三下鄉(xiāng)”的日子過了將近一半的時候，我已經(jīng)從那個寒酸的夢里徹底驚醒，體味著這次實踐活動的意義所在，感受著從事教育工作的快樂與滿足，那一聲聲童稚的“老師”，仿若世間最澄澈的清泉。不得不言的是當了幾天老師的感受，對于我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展問題我認為黨和國家需要投注更多的關(guān)注，城鄉(xiāng)發(fā)展中的經(jīng)濟現(xiàn)象正在好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟發(fā)展差距進一步縮小，但是教育上仍然存在較大差距。九年義務教學的政策使農(nóng)村孩子的受教育程度，但是受教育水平與城市學生還存在一定差距。在我的某節(jié)語文課上我布置了一篇作文，題目為《友誼萬歲》，孩子們說太難，我妥協(xié)成題目隨意，內(nèi)容不要離題即可。第二天收上來的作文質(zhì)量很高，讓我欣喜不已，后來才知道都是學生在家抄作文書的，也有從作文書中抄背下來默寫出來的。全班竟然沒有一位同學是自己寫的，這讓我震驚不已。五年級的學生理解能力，寫作能力都還比較差，不符合五年級學生應有的水平，我無意間看到校長辦公室的一張單子，上面記錄著在校老師的學歷和年齡，大多數(shù)是大專文憑，本科為少數(shù)，且年紀都在40歲以上，男女比例也嚴重失調(diào)。雖然只是一個小村子里的一個小學，但我認為教育是不容馬虎也不容湊合的一塊領(lǐng)域。老師學歷低，年紀大，都會導致學生受教育情況受到嚴重影響。我們隊伍里的每一位老師在為期短短10天的實踐活動中取得了孩子們的信任與尊敬，這一點是我們自豪的，但是時間太短，也讓我們深深遺憾。最后那首唱給學生們的《再見》，唱紅了我們的眼睛，也唱濕了孩子們可愛的面龐。我想那是最為感動的一刻，也是值得收藏在記憶里的一刻。
在這次實踐活動中我也學到了很多在學校學不到的，看到了很多在學�？床坏降�。雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領(lǐng)導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領(lǐng)導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理�，F(xiàn)在的位置雖然各不相同，但有一點相同，即我們一直在為他人服務。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現(xiàn)實的物質(zhì)社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節(jié)的……在前進的路上，我們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮進，通過交流我們不斷地完善。我們的共同目的都是為人民為國家服務，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的之一。
任何一個團隊工作的進行和圓滿結(jié)束都必須每一位隊員秉著團結(jié)協(xié)作的原則，積極發(fā)揚團隊精神，當然，還需要一位明智，勇于承擔的領(lǐng)導者。我們的隊伍之所以能夠順利完成活動任務，以上的條件是必不可少的因素。通過這次實踐活動，讓我清醒的認識到我們應該長成一個能做事，會做事的人。我相信，未來的我們會擁有參天模樣。
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