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    計算機培訓(xùn)心得體會

    時間:2023-03-22 10:34:43 心得體會 我要投稿

    計算機培訓(xùn)心得體會14篇

      當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的計算機培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    計算機培訓(xùn)心得體會14篇

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇1

      一、在培訓(xùn)中,我認識到作為一名教師,提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體,他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系,它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在,信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個必要出路。

      二、在培訓(xùn)中,張老師的課堂生動有趣,思維活躍,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團隊合作意識,增強團隊的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,課堂開放氣氛輕松,各組員可以自由地發(fā)表自己的意見,打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性,對我們今后的`教學(xué)活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。

      三、在培訓(xùn)中,明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想,教育手段,更快,更好地提高教師的教育能力。

      培訓(xùn)的時間有限,只能將我們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門里,至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景,每個人又能看到多少美麗的風(fēng)景,這就需要靠每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,不斷更新自己的教育技術(shù)知識,提高自己運用多媒體的能力,成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

      四、教學(xué)理念理解更加透徹,教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中,我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊,這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高,同時,我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,這對于我來說是一種財富,做為工作在教育一線上的教師,我們的角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,還要具備更加淵博的理論知識,為教育事業(yè)服務(wù)。

      五、增強了信心,磨練了意志。在這次培訓(xùn)上,我認真思考培訓(xùn)的每一個問題,認真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成,我增強了自信心,同時,通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè),我不斷地完善自己、超越自己,對自己來說,這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的,它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇2

      5月8日—10日,我參加了《計算機網(wǎng)絡(luò)》精品課程的培訓(xùn)。在這三天中我既聽取了馮博琴教授講授的精品課程的建設(shè)和探索;李波副教授講授的“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程建設(shè)及實踐;陳文革副教授的面向非計算機專業(yè)理工類的“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程建設(shè);程向前副教授的面向人文、經(jīng)管的“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程和實驗框架,也和此次參加學(xué)習(xí)的同學(xué)進行了關(guān)于精品課程的建設(shè),計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容、方法、實驗等方面的討論。通過這些學(xué)習(xí)和討論使我受益匪淺,從而使我對今后的課程建設(shè)和教學(xué)工作有進一步的體會:

      1。計算機課程的建設(shè)不局限于計算機專業(yè)

      隨著計算機的使用在人們?nèi)粘I睢W(xué)習(xí)和工作中使用的不斷深入,我們可以明顯的看到一個趨勢:計算機的教育將不再只是針對于計算機專業(yè)的學(xué)生的。因而在計算機專業(yè)課程的建設(shè)過程中,需要像我們這幾天學(xué)習(xí)的《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程一樣,針對不同專業(yè)的需要,進行課程的開發(fā)。

      首先需要進行社會的需求情況和學(xué)生的專業(yè)背景的調(diào)研和匯總,然后編寫出適合的教材,開發(fā)出合適的實驗。但是對于計算機的專業(yè)課程不是所有課程都適合這樣的建設(shè),這要根據(jù)社會需求對某一專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)知識的要求進行的。

      2。對于課程的講授課時不是越多越好

      在老師進行課程講授的過程中,很多情況下,如果遇到學(xué)生說“課程講的深度不夠”、“課程的內(nèi)容沒有理解”、“課程講的太快”等諸如此類的抱怨時,我們的老師往往最多的回答就是“教育部對于培養(yǎng)方案的總課時進行了規(guī)定,因此每門課程的課時都進行了壓縮,所以課時不夠”。

      但是通過此次的《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程的學(xué)習(xí),可以看到很多專業(yè)中,這門課程的授課課時一般都不超過32學(xué)時。對于課時把握的關(guān)鍵就在于明確課程的培養(yǎng)目標(biāo),比如對于非計算機專業(yè)的學(xué)生,《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程則以應(yīng)用為主以研究開發(fā)為輔即可。

      這就要求老師在講授一門課程之前,不是拿來一本書從頭到尾學(xué)習(xí)幾次后便對學(xué)生進行講授,而是要根據(jù)社會的需要、學(xué)生的情況對于課程進行全面的分析,確定課程的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)組織課程的內(nèi)容,而不是一味的強調(diào)學(xué)生對于深奧理論知識的理解;或者對于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的,仍然掌握不是很好的知識重復(fù)講授,對于學(xué)生只要是學(xué)過的內(nèi)容,就可以建議他們在課后自行復(fù)習(xí),通過實驗或作業(yè)來考核他們的學(xué)習(xí)成果。

      3。對于課程的學(xué)習(xí)最終能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)極高的自學(xué)能力

      我們在授課的過程,總是怕學(xué)生聽不懂,于是老師花很大的辛苦在備課和材料組織上,希望把自己對于一門課程多年的心得全部都告訴學(xué)生,讓學(xué)生可以少走彎路,很快的掌握所學(xué)課程。通過近十年的教學(xué)和此次參加“計算機網(wǎng)絡(luò)”培訓(xùn)班,我深刻的體會到,這種想法是有一定欠缺的,這種“代替”學(xué)生思考的過程,實際上讓學(xué)生少了自己思考的過程,實際上是使學(xué)生的`學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)缺失了一個環(huán)節(jié),自己對于所學(xué)課程的思考和再次消化的過程,從而使學(xué)生的自學(xué)能力得不到培養(yǎng)。

      實際上學(xué)生在今后的工作中,用到的很多知識不是自己在學(xué)校學(xué)過的,而是需要進行重新掌握和學(xué)習(xí)的。因此在大學(xué)期間,學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是一個重要的環(huán)節(jié)。這種能力的培養(yǎng),我認為就是在授課過程,不是把自己的所有考慮到的問題都全盤告訴學(xué)生,而是在一門課程的講授之余,給學(xué)生提出相關(guān)的問題,然后告訴學(xué)生用什么樣的方法思考和驗證。

      并且告訴學(xué)生在解決這個問題時需要用到的參考書目,而不是像中小學(xué)時一樣,把一本教材作為圣經(jīng)一樣學(xué)習(xí)。學(xué)生在進行問題的解決過程中,就可以獲得很好的自學(xué)的能力,以及解決問題的快樂,從而就可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

      4。在課外的時間能夠抓住學(xué)生

      老師在授課過程中有一個傳統(tǒng)的概念,課堂時間是有限的,因此老師在授課過程中,必須把握住課堂的時間,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但是程老師的“在課外時間抓住”學(xué)生這句話卻給我一種醍醐灌頂?shù)母杏X,使我猛然醒悟。

      確實我們的課堂時間是很有限的,對于學(xué)生掌握一門課程、一個專業(yè)來說,這個時間更加的微不足道。因此把握學(xué)生的課外時間,是突破性的提法。對于這個提法的把握就是給學(xué)生提供一種良好的課余學(xué)習(xí)條件,而不是在課余時間花大量的時間督導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種環(huán)境的提供可以通過具體問題的提出、提供實時的實驗環(huán)境來進行。

      5。理論可以淡化但概念必須清楚

      在現(xiàn)在的教學(xué)過程,由于課程課時的限制,因此對于很多課程的學(xué)習(xí)都提出了“淡化理論”這個說法。可以一淡化了理論之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在概念的學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了偏差,認為概念性的知識不需要進行認真的掌握。通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗和這幾天的學(xué)習(xí)。我明確的體會到對于我們高職高專院校的學(xué)生,雖然是要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,但是學(xué)生對于基本概念還是要進行認真掌握的,這樣對于其今后的學(xué)習(xí)和動手能力的提高都是很有幫助的。

      通過此次培訓(xùn),給我的教學(xué)活動提供了很多思路,通過同其他老師的交流也獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗和方法。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇3

      以一種相對復(fù)雜的心情迎來了計算機中級培訓(xùn)活動。之前聽說:中級特別難,通過率極低,F(xiàn)在自己就要進入這場戰(zhàn)役了,心情比較亂。既有自信能順利通過,又有點打退堂鼓。帶著復(fù)雜的心情開始了計算機中級的學(xué)習(xí)之旅。

      第一模塊的作業(yè)完成得比較簡單、順利!心情有所緩解!

      第二模塊作業(yè)完成發(fā)生了小小的插曲,竟然將作業(yè)傳遞錯誤,小冒一身冷汗。

      第三模塊作業(yè)開始更加仔細了,發(fā)現(xiàn)自己可以把作業(yè)完成得比較精細。竊喜!

      第四模塊出現(xiàn)了大的波折,網(wǎng)頁課件的`制作總是超大,使得我的作業(yè)無法上傳成功!這冷汗出的,郁悶阿!自己小聰明的將些許文件刪除,上傳是成功了,但是,圖片阿、背景音樂全沒了,想重新上傳,結(jié)果老師已經(jīng)給評分了。

      通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己還是不太成熟。理論部分總是無法靜心閱讀,就喜歡擺弄些程序部分。

      我想利用本次培訓(xùn),好好磨練自己,讓自己能靜小心來認真閱讀,少些玩心,多謝仔細。加油吧!

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇4

      為了切實提高醫(yī)務(wù)人員的信息化理論知識水平和實際操作應(yīng)用能力,進一步提高中心醫(yī)療、預(yù)防保健等應(yīng)用的能力和效率,按照新區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于開展全區(qū)醫(yī)務(wù)人員信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的通知》(浦衛(wèi)科教〔20xx〕6號)的整體部署,我中心在全體職工中分崗位、分層次地近行有針對性的積極開展了信息化培訓(xùn)工作,并將突發(fā)應(yīng)急狀況為重點納入培訓(xùn)工作。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

      一、培訓(xùn)準備階段:

      1.高度重視,積極準備

      在xxx日參加了會議后,為了順利推進此次信息培訓(xùn)工作,中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織召開了多次專題會議,討論研究此次培訓(xùn)計劃,最終確定了由院長擔(dān)任組長,各相關(guān)部門干部和信息科人員組成的信息化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由組長制定審核培訓(xùn)計劃方案,信息科負責(zé)組織,各相關(guān)部門負責(zé)協(xié)調(diào)工作,確保各項培訓(xùn)計劃有條不紊的順利開展。⑴在培訓(xùn)計劃的制定方面:

      由院長親自監(jiān)督制定,為突出培訓(xùn)重點,完成培訓(xùn)目標(biāo),此次培訓(xùn)計劃的制定結(jié)合了我中心目前的實際情況,制定了詳細的培訓(xùn)方案;

     、圃谂嘤(xùn)時間方面:

      根據(jù)制定的培訓(xùn)計劃,此次培訓(xùn)將自7月中旬開始至11月下旬屆結(jié)束,為了不影響到日常工作以及考慮到出勤率,將每周五中午休息時間為主要培訓(xùn)時間段,每節(jié)課1小時;⑶在地點的選擇上:

      中心特意將二樓多功能廳作為此次培訓(xùn)的主要培訓(xùn)教室,以三樓會議室以及結(jié)合各相關(guān)科室的診間為次要培訓(xùn)教室;

     、仍谟布С址矫妫

      中心領(lǐng)導(dǎo)特意調(diào)撥了一批電腦、打印機以及投影儀等設(shè)備,為此次培訓(xùn)提供了保障;

      ⑸在師資方面:

      由信息科負責(zé)組織協(xié)調(diào),將現(xiàn)有信息科人員作為主要培訓(xùn)人員,并邀請外院信息科人員、軟件供應(yīng)方的工程師共同擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)講師;

     、试谂嘤(xùn)內(nèi)容上: 積極集合工作實際,與日常工作密切聯(lián)系、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相關(guān)

      信息化基本知識、操作技能作為培訓(xùn)重點,擴大基礎(chǔ)知識及使用技能培訓(xùn),并將信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案的解讀,居民電子健康檔案、兒童計劃免疫系統(tǒng)與維護為重點;為確保培訓(xùn)質(zhì)量,對每次培訓(xùn)工作均采取簽到,嚴格要求培訓(xùn)課堂紀律,培訓(xùn)后實地抽查培訓(xùn)掌握情況;

     、嗽谂嘤(xùn)人員方面:

      為確保培訓(xùn)達到既定的目標(biāo),此次培訓(xùn)的覆蓋面將目前中心xx科室xxx人員全部納入本次培訓(xùn)人員名單;

     、淘谂嘤(xùn)考核方面:

      為確保此次培訓(xùn)質(zhì)量,院領(lǐng)導(dǎo)開會通過了此次培訓(xùn)結(jié)束后,將對培訓(xùn)內(nèi)容對相應(yīng)科室進行考核,考核結(jié)果將成為年終考核的一個重要指標(biāo);

      二、培訓(xùn)開展情況

      根據(jù)制定的培訓(xùn)計劃要求,自7月中旬至11月上旬完成的培訓(xùn)工作,共xx科室xxx人次,覆蓋面x%,附圖

      目前培訓(xùn)開展順利,各相關(guān)科室反響積極,全力配合此次培訓(xùn)計劃。

      三、本次培訓(xùn)主要著重于三個方面:

      ⒈普及計算機的基本知識與操作

      對計算機的基礎(chǔ)知識和一些windows的基本操作進行培訓(xùn),以及信息系統(tǒng)常見故障的處理方法,以期達到更熟練的使用中心的信息系統(tǒng)目的;

     、矐(yīng)急預(yù)案的解讀

      隨著醫(yī)院信息化程度越來越高,在提高了醫(yī)院的工作效率的同時,相對應(yīng)的也對信息化的依賴性越來越強。目前,我中心幾乎所有就醫(yī)流程中的環(huán)節(jié)都通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行,同時病人費用的結(jié)算也直接與醫(yī)保單位聯(lián)網(wǎng)結(jié)算,因此醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全性將直接影響到醫(yī)院的正常運行,影響到病人的利益和健康,必須高度重視,要保證信息系統(tǒng)的`安全,除了高度重視和必要的設(shè)備、資金投入外,還必須要有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,關(guān)于這方面的培訓(xùn)主要是要求全體醫(yī)護人員在一個或者多個部門的信息系統(tǒng)因故障不能正常使用,甚至全院整個系統(tǒng)崩潰的情況下,各個部門怎么根據(jù)制定的信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案,有條不紊進行正常工作。⒊各臨床科室的信息化操作軟件的培訓(xùn),鞏固

      我中心所有就醫(yī)環(huán)節(jié)上幾乎都離不來計算機,為了在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)過程中,全體醫(yī)護人員都能熟練的掌握相應(yīng)的系統(tǒng),以支持高質(zhì)量的社區(qū)醫(yī)療服務(wù),我中心制定了各個部門的培訓(xùn)計劃,有針對性的對各個部門的信息系統(tǒng)詳細的解讀和具體實踐;

      四、取得成效

      1.減少了患者就醫(yī)時間,提高了各相關(guān)科室的工作效率,培訓(xùn)后各個相關(guān)科室對中心的信息系統(tǒng)操作更加的熟練,對各種突發(fā)的狀況也有了合理的判斷、處理;

      2.徹底杜絕了手工處方,使中心的處方全部電子化,規(guī)范化,信息的統(tǒng)計也由此更加準確。

      3.提高了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的能力和效率,完成了對公衛(wèi)條線的上線前及上線后的培訓(xùn),確保了浦東新區(qū)與醫(yī)療衛(wèi)生信息貢獻聯(lián)動工程的順利上線和平穩(wěn)運行,進一步推進新區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生信息的互聯(lián)共享,

      五、不足之處

      在本次培訓(xùn)中,也存在著師資力量不足;培訓(xùn)時間比較短,培訓(xùn)內(nèi)容范圍有限;醫(yī)生年齡結(jié)構(gòu)跨度較大,接受能力參差不齊,年齡大的醫(yī)生接受信息化操作能力較差等問題,在今后的培訓(xùn)工作中,我們將吸取既往經(jīng)驗,努力克服困難,更好的組織完成培訓(xùn)任務(wù)。

      通過此次培訓(xùn),使全體醫(yī)護人員提高了信息化的應(yīng)用水平,提高了計算機操作、使用能力,為今后信息化建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇5

      通過近兩個多月的學(xué)習(xí),我收獲了很多意外的驚喜;叵脒@些天的學(xué)習(xí)過程,可以用突飛猛進來形容,當(dāng)然也很辛苦,在進行陪訓(xùn)前,我們每天的都在上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生的問題、與家長溝通中度過,當(dāng)然還有家庭的事務(wù),每天都很忙,每天都覺得時間不夠用,好像在和時間賽跑,F(xiàn)在我在進行陪訓(xùn),每天除了上述工作外,還多了一項學(xué)習(xí)的任務(wù),開始很不適應(yīng)。隨著學(xué)習(xí)的深入,我對網(wǎng)站慢慢的熟悉了,通過學(xué)習(xí)、請教,我對網(wǎng)絡(luò)不再陌生。學(xué)會了注冊,自己的博客也有了,反思教學(xué)也學(xué)會了,發(fā)貼、回復(fù),QQ群……每一點進步,我都欣喜,成績再上升,我自己的知識也在積累。真應(yīng)了一句話,活到老,學(xué)到老,沒想到自己在工作若干年后,又做起了學(xué)生。每天和時間賽跑,頑強地活著,真好!!!

      在陪訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,一共有八個模塊,從注冊、登錄到主題單元的設(shè)計,思維導(dǎo)圖的設(shè)計,網(wǎng)站的制作發(fā)布與應(yīng)用。每一環(huán)節(jié)都有新意,都有收獲。雖然我平時不怎么動電腦,現(xiàn)在對電腦還有些生,但是我已經(jīng)有了不小的進步。我完成了注冊,學(xué)會了發(fā)貼,還有了自己的主頁。我對這個網(wǎng)站越來越熟悉了。在今后的教學(xué)工作中,可以想像的到,這個網(wǎng)站會對我大有幫助。在此和眾多的優(yōu)秀教師進行交流,使我學(xué)習(xí)到了很多的東西。

      特別是主題單元設(shè)計這個模塊,通過學(xué)習(xí)我設(shè)計了主題單元,形成了相應(yīng)的課程設(shè)計與教案設(shè)計,并利用了思維導(dǎo)圖來幫助我理清思路。網(wǎng)站所提供的兩個思維導(dǎo)圖軟件,我現(xiàn)在都能正常運用!皩嵺`出真知”,這次我真得理解了這句話的含義。主題單元的設(shè)計可以讓我更系統(tǒng)的從宏觀上把握教材,從整體上分析教材,把握新的課程標(biāo)準。制定的整體的目標(biāo),分別落實到每一節(jié)的任務(wù)中去?梢陨蠁卧O(shè)計更加合理、詳細和精細化,便于宏觀調(diào)控。方便我梳理知識結(jié)構(gòu)體系,把握知識內(nèi)在的聯(lián)系,有利于促進多元化的`學(xué)習(xí),可以整體設(shè)計系統(tǒng)的活動,根據(jù)自身班級的特點,設(shè)計出適合教師、學(xué)生的個案,利于展示教師的特長也利于學(xué)生的培養(yǎng)。我可以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),查找資料自評互評,小組協(xié)作自主學(xué)習(xí)等能力,也便于為學(xué)生提供豐富的資源,拓展課堂的空間,解決并培養(yǎng)學(xué)生動手的解決實際問題的能力。

      這次還有一個收獲應(yīng)該就是學(xué)會了使用思維導(dǎo)圖來處理問題。幾個作業(yè)做下來,我對網(wǎng)站上提供的兩個思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用地越來越熟練,還教會了其他老師使用這個軟件。思維導(dǎo)圖在我平常教學(xué)中應(yīng)用的越來越多,我通過思維導(dǎo)圖為主題單元設(shè)計了目標(biāo)及內(nèi)容規(guī)劃、以及問題框架規(guī)劃,清楚地表達自己的思路。我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思路變得更加清楚,各個模塊之間條理非常清楚,使我在教學(xué)中能很快的抓住教學(xué)重點,對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)更加明確。思維導(dǎo)圖讓我能夠清晰地看到自己要表達些什么,什么問題是主,什么問題是次,在教學(xué)中做到了事半功倍。而且還有各個單元的知識鏈接,便于各個單元之間進行滲透,也便于我對學(xué)生各種能力系統(tǒng)的培養(yǎng)。

      還有的收獲就是我學(xué)會了制作網(wǎng)站,雖然這個網(wǎng)站還不太成熟,但是對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)與各個功能的實現(xiàn)花費了我很多的精力,現(xiàn)在這個網(wǎng)站已經(jīng)投入使用,我還會不斷的完善這個網(wǎng)站,站它為我的教學(xué)增加色彩。

      總之,通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多的知識,對我的教學(xué)有了很大的幫助。我會把我所學(xué)到的知識,告訴其他老師,讓他們也感受到主題單元設(shè)計的好處,計算機信息技術(shù)對教育帶來的發(fā)展空間是巨大的。在今后的工作中我要不斷的反思自己,提高自己,把學(xué)習(xí)進行到底。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇6

      前段時間在華南師范大學(xué)參加了省級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),真是受益匪淺,與從多知名的專家學(xué)者面對面的接觸,更能有幸聽到他們精彩的講座、接受再教育培訓(xùn),這些都是非常難得的機會。通過這次學(xué)習(xí)我們了解到了最先進的教育教學(xué)理念,明白了終身學(xué)習(xí)與自我成長的重要性。尤其是劉良華教授的教導(dǎo)更是影響頗深,現(xiàn)把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得小結(jié)如下:

      以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù),作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心,已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域,其對教育的影響更是廣泛而深刻的,必將引起教育思想、教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的革新:學(xué)習(xí)時空開放化,學(xué)習(xí)方式多元化,課堂教學(xué)手段、方法現(xiàn)代化,教材媒體由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動態(tài)化,教育內(nèi)容、教育科研、學(xué)校管理現(xiàn)代化,終身教育和繼續(xù)教育觀念逐步形成。信息時代的特征、教育變革的要求、基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)涵,決定了中學(xué)地理教師在原有的專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)上必須有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新,才能重新勝任新時代中學(xué)地理教師的角色。通過學(xué)習(xí)提高,本人認為中學(xué)地理教師應(yīng)具備以下的新素質(zhì):

      一、先進科學(xué)的'教育理念、和諧發(fā)展的地理觀是關(guān)鍵

      基礎(chǔ)教育改革的思路中,“教育體制改革是關(guān)鍵、教學(xué)改革是核心、教育觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)!苯逃^念的轉(zhuǎn)變是一切教育改革活動的先決條件。中學(xué)教師如果認識不到信息時代的來臨,及其將帶給教育的巨大變化,不能及時更新理念和盡快提高素質(zhì),將無法適應(yīng)21世紀信息時代教育的變革。專家把現(xiàn)代教育觀歸納為:素質(zhì)教育觀、終身教育觀、雙主體教育觀、創(chuàng)新教育觀、情商教育觀、四大支柱教育觀等六個方面,作為一名中學(xué)地理教師只有不斷學(xué)習(xí),很好地了解、理解、領(lǐng)悟、掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育觀,并結(jié)合地理學(xué)科樹立新的地理學(xué)理念,用它們指導(dǎo)教育教學(xué)工作,才能勝任自己的角色和崗位。

      二、創(chuàng)新能力是信息時代對中學(xué)教師素質(zhì)的迫切需要

      開展創(chuàng)新教育已成為目前各國教育的主旋律。在創(chuàng)新教育中,教師對學(xué)生的影響是深刻的、長期的、潛移默化的,只有具有創(chuàng)新能力的教師才有可能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。教師工作從某種意義上講,可以說是最具創(chuàng)造性的,它是幫助無一雷同的學(xué)生健康和諧地發(fā)展,并構(gòu)建起屬于他們個人的、獨特的認知結(jié)構(gòu),是最為復(fù)雜的創(chuàng)造活動之一。知識僅是教師使用的媒介,教育工作的創(chuàng)造性就在于創(chuàng)造完整的人,只有如此理解教師的創(chuàng)造活動,才能實施創(chuàng)新教育。

      三、掌握、利用和開發(fā)信息技術(shù)的能力,成為衡量現(xiàn)代教師素質(zhì)高低的重要標(biāo)準之一

      目前,以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)已極大地參與了教育教學(xué)活動,并給教育帶來了勃勃生機。專家指出:將來使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的能力將成為衡量專業(yè)技術(shù)能力的一項新的重要指標(biāo),這將使創(chuàng)造力大大提高,同時要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢,本身就需要創(chuàng)造性地使用它。歸納起來,信息素養(yǎng)可以分為八方面的能力:運用信息工具的能力、獲取信息的能力、處理信息的能力、生成信息的能力、創(chuàng)造信息的能力、發(fā)揮信息效益的能力、信息協(xié)作的能力、信息免疫的能力。

      四、現(xiàn)代教師要有地理學(xué)科與信息技術(shù)的整合能力

      將地理學(xué)科與信息技術(shù)融合為一個統(tǒng)一體,它不僅是信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運用,也不僅是媒體和技術(shù)層面上的操作問題,而是涉及教學(xué)過程諸多要素的系統(tǒng)科學(xué)的方法論。具體地講,就是將信息技術(shù)既作為內(nèi)容、方法和手段,又作為意識和觀念,使之融于地理教學(xué)之中的理論和實踐,以促進師生信息意識的建立,促進學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)的變革,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式、傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革。整合的主要內(nèi)容可以包括:

     、俑陆逃^念,樹立以人為本的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展。

      ②建設(shè)新課程。

      ③改革教學(xué)方式。

     、軇(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

     、葚S富學(xué)習(xí)資源。

      五、教師要具備開放性的知識結(jié)構(gòu)及“轉(zhuǎn)識成智”的能力

      教師必須保持知識結(jié)構(gòu)的開放性,同時還必須學(xué)習(xí)和提高自己“轉(zhuǎn)識成智”的能力。在新的知識觀中,知識被認為是“不定型物”,是可根據(jù)認識主體、使用主體,出于不同的工作目標(biāo)加以不同解釋的。因此,教學(xué)過程是一個幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義,組織新的知識網(wǎng)絡(luò)的過程。教師必須教會學(xué)生從知識學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法。同時,現(xiàn)代教學(xué)要使被傳輸?shù)闹R與其價值相結(jié)合。教師要認識、理解、挖掘和揭示該知識背后的道德涵義、美學(xué)價值,激發(fā)學(xué)生的求知欲、道德感和美感?傊,轉(zhuǎn)識成智的能力也是現(xiàn)代教育發(fā)展對中學(xué)教師的期望和要求。

      信息時代對中學(xué)地理教師的素質(zhì)提出了新的要求,這是時代發(fā)展的需要,是基礎(chǔ)教育改革的需要。它將使我國中學(xué)教師隊伍發(fā)生一次歷史性的變化,這場變革給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇7

      計算機普及班培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。本次培訓(xùn)一共分為三個階段,第一階段我們學(xué)習(xí)了計算機的硬件的認識與計算機的日常維護;第二階段學(xué)習(xí)了authorware課件制作;第三階段學(xué)習(xí)了flash動畫制作。這幾次的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

      一、提高了思想認識,體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

      通過本次學(xué)習(xí),我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行,國家對本次培訓(xùn)是多么的重視,也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入,新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求,需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),需要新型的、專業(yè)化的.老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn),為我指明了今后工作的方向,我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓(xùn),使我的教學(xué)理念又一次得到提升,

      二、時間緊,任務(wù)重。

      第一階段用了兩天的時間我們學(xué)習(xí)計算機的軟件及硬件維護,說真的時間太短,也沒有什么動手的時間,很多東西都是一知半解的,如果把學(xué)習(xí)時間適當(dāng)再延長一點就好了。第二階段又是一個兩天,把我從一個authorware的門外漢帶入了authorware課件制作的殿堂,圖片設(shè)計、動畫設(shè)計、影片剪輯,忙得我不也樂乎。第三階段的flash動畫制作又向我打開了一片新的天地,看到自己動手編輯的動畫按照自己的要求動了起來,不禁露出了欣慰的笑容,這三天的苦我沒有不吃。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)就要結(jié)束了,大家都感到時間在飛逝著,太快了。如果能拉住時間的腳,大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

      三、通過學(xué)習(xí)知不足,促進步

      1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計算機的知識不懂,比如:程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機,真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機操作,爭取早日駕馭電腦,學(xué)有所用。

      2、通過學(xué)習(xí),我體會到,我們原來用的課件是多么的落后,通過authorware課件制作和flash動畫制作的學(xué)習(xí),今后我一定會做出更加適應(yīng)課堂教學(xué),更加精美的課件。

      3、通過三個的學(xué)習(xí),我們結(jié)識了很多的伙伴,大家取長補短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。所以和幾位經(jīng)常討論的老師我們互留了QQ,在今后我們繼續(xù)交流。

      4、在這幾次的學(xué)習(xí)中,我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師,他們每次都早早的來到多功能教室,準備為我們培訓(xùn)的材料,中午又是犧牲自己的休息時間,為大家輔導(dǎo),耐心的為我們講解,這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。

      希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機會,在今后的教學(xué)中,把計算機技術(shù)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇8

      一、通過這次培訓(xùn),我深深體會到作為一名教師,提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫,網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體,它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個全新的形象化的環(huán)境,這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內(nèi)容,信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也是當(dāng)前教育改革的一個必經(jīng)之路。

      二、在培訓(xùn)中,每一個模塊中都設(shè)計了必修案例,生動有趣,思維活躍,著力培養(yǎng)學(xué)員們?nèi)绾螒?yīng)用三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的意識。特別 是 應(yīng)用可視化工具進行教學(xué)前期分析 ; 應(yīng)用文字編輯工具進行教案設(shè)計; 應(yīng)用Frontpage制作網(wǎng)頁課件 ,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)老師們的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識制作教學(xué)工具的意識,熟悉實際操作能力。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見,打破了傳統(tǒng)課堂的.教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在輔導(dǎo)老師和集體討論的誘發(fā)下,我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性,對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,可以將這些知識運用到以后的教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。

      三、在培訓(xùn)中,明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。也能改變教師的教育思想,教育手段,有助于提高教師的教育能力。培訓(xùn)的時間有限,只能將我們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門里,門里蘊含多少美麗的風(fēng)景,這就需要靠我們每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,不斷更新自己,提高自己運用多媒體的能力,成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

      四、教學(xué)理念理解更加透徹,教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中,我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊,這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高,同時,我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,這對于我來說是一種財富,做為工作在教育一線上的教師,我們的角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,還要具備更加淵博的理論知識,為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。

      五、在這次培訓(xùn)上,我認真思考培訓(xùn)的每一個問題,認真完成培訓(xùn)的作業(yè)。隨著一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成,我增強了自信心,磨練了意志,同時,我不斷地完善自己、超越自己。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇9

      12月2日我校進行了移動計算機的培訓(xùn),此次培訓(xùn)讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結(jié)合計算機和投影機,可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我認識到教學(xué)要不斷創(chuàng)新和嘗試,要不斷和多媒體對接,讓教育更現(xiàn)代化。

      在這次培訓(xùn)中老師重點介紹了移動計算機如何使用和軟件的一些功能:

      一、屏幕批注,及時反饋;谲浖峁┓奖愕臅鴮懞屠L畫功能,運用于語文學(xué)科,可以實現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式,呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果;運用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果,便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時評價。

      二、過程回放,呈現(xiàn)脈絡(luò)。基于軟件的回放功能,運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中,可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,重溫思維的脈絡(luò),有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法,提煉方法,從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

      三、模式切換,方便演示;诮换ル娮影装逄峁┑娜N模式的切換功能,可與整合教育資源,便于課堂的演示和批畫。

      四、智能繪圖,提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具,教師不需要借助其它工具,稍加練習(xí),即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準確的各種幾何圖形。

      五、庫存另存,積累資源。庫存是基與軟件提供的資源庫功能和存儲功能,可以在學(xué)習(xí)中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源,可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源,便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的`創(chuàng)造,導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源,便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

      通過老師的介紹我們對這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解,也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性,教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動態(tài)的發(fā)展過程,我們必須以發(fā)展的觀點看待教育的現(xiàn)代化進程。任何教育改革都應(yīng)該從長遠著眼,追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口,就是主動適應(yīng)社會信息化的選擇,它的目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)校教育與社會的良性互動,從而實現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇10

      這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

      一、提高了思想認識,體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

      通過本次學(xué)習(xí),我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行,國家對本次培訓(xùn)是多么的重視,也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入,新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求,需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn),為我指明了今后工作的方向,我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓(xùn),使我的教學(xué)理念又一次得到提升。

      二、時間緊,任務(wù)重。

      五天的時間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí),忙得一點休閑的時間都沒有,有時感覺到連喘息的時間都沒有?墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時間在飛逝著,太快了。如果能拉住時間的腳,大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

      三、通過學(xué)習(xí)知不足,促進步

      1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計算機的知識不懂,比如:程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機,真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機操作,爭取早日駕馭電腦,學(xué)有所用。

      2、通過學(xué)習(xí),我體會到,我們原來的教學(xué)時多么的落后,網(wǎng)上平臺真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。這五天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè),在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。

      3、通過五天的學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的'發(fā)揮我們的課堂。

      3、通過五天的學(xué)習(xí),我們結(jié)識了很多的伙伴,我感受到我離這些同伴的距離太遠了,不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天,大家取長補短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。

      4、這五天的學(xué)習(xí),我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師:李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師,還有我們的班主任孫老師。早晨他們早早的來到多功能教師,為早來的老師輔導(dǎo),中午又是早早的來到,連午休的時間都沒有,晚上又來輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐心的為我們講解著,這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。

      管理員老師,輔導(dǎo)員老師,各位學(xué)員,希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機會。在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇11

      作為一名年輕教師,很榮幸能夠有機會參加師校組織的計算機中級培訓(xùn),雖然只有短短的五天時間,但真的是讓我受益匪淺。從對中級培訓(xùn),從理論到小組討論到動手操作,每一個環(huán)節(jié)培訓(xùn)老師都傾注了很多心血。下面我談一談培訓(xùn)帶給我的啟示。

      一、開展研究性學(xué)習(xí)的必要性和重要性。

     。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)必然給當(dāng)前的教學(xué)改革帶來突破性的進展

     。ǘ、創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)有利于提高民族創(chuàng)新素質(zhì),增強綜合國力

      (三)、研究性學(xué)習(xí)豐富、發(fā)展了課程與教學(xué)理論

     。ㄋ模(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

     。ㄎ澹(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)有利于教師專業(yè)化

     。(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)有利于促進學(xué)校、家庭、社會教育一體化

      二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)——一種新興的教學(xué)組織形式

      三、課程評價的.發(fā)展方向

      以上是我關(guān)于這次計算機培訓(xùn)的幾點反思,剛剛結(jié)束培訓(xùn),還有很長的路要走,我會把老師講的幾個模塊都認真復(fù)習(xí),最后很感謝幾位師校老師的培訓(xùn)指導(dǎo)。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇12

      在11月份我參加了這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),雖然這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時間很短,但對我來說受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)方面存在很多不足。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師,我應(yīng)以這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機,積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野。

      這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我認識到了信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷的跟隨時代的步伐去學(xué)習(xí),掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應(yīng)該加強一些實用性的軟件去練習(xí);硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實現(xiàn),親自去操作,只有這樣才能掌握它,作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。

      通過劉老師的一些講解和自己的`學(xué)習(xí)、聽專家講座、課件等環(huán)節(jié),我感到長了許多見識,以前從未聽說過的一些軟件名詞,現(xiàn)在都有了一些了解,并簡單的學(xué)會了運用。

      作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作,還要懂得一些關(guān)于計算機維護方面的知識,這次計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課本上,有一章都是介紹了有關(guān)計算機維護方面的一些方法,通過學(xué)習(xí),最基本的一些毛病,不用請外人啦,自己就能過解決掉。

      短短的幾天計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很快就結(jié)束啦,但老師們精辟的論述仍常常回蕩在耳邊。來自導(dǎo)師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇13

      今年暑假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn),通過培訓(xùn)老師認真的和耐心的講解,不厭其煩地答疑,同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流,使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感,收獲相當(dāng)豐富。

      在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課堂上首先應(yīng)做好筆記,,課后要對著筆記多練習(xí)以便達到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查筆記,如果還不能解決就請教同學(xué)或老師講解,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。其次要及時的翻看筆記,對于自己所記的筆記要熟悉的很透徹,很全面,以便有不會的內(nèi)容能夠準確無誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁。

      通過這次學(xué)習(xí),讓我更進一步的接觸計算機,讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教育改革的思想和觀念,并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法,用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過程,從而推進小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進,F(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計算機知識,要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。多媒體教學(xué)不僅節(jié)約了很多了時間,還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源,讓我們能隨時隨地的觀看全國各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),讓自己的教學(xué)水平能有一定的進步和提高。

      通過培訓(xùn),我掌握了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash制作動畫,用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

      通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的'地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率,同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)。在信息時代的今天,要不斷地學(xué)習(xí),不斷的充實自己,才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。

      通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡單的課件,通過這次培訓(xùn),我對制作課件又有了更深層的理解,學(xué)會了在ppt中插入音頻,視頻文件,使我在課件制作,信息技術(shù)的綜合運用能力等方面的能力有了很大的提高。同時使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。也使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教育教學(xué)活動中。

      這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀,面對初見端倪的知識經(jīng)濟,如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們

      每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我能和其他經(jīng)驗豐富的教師聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高,我感到非常的榮幸。雖然這次培訓(xùn)的時間不長,但對我來說受益匪淺,其感觸非一言能盡。我以這次培訓(xùn)為契機,積極的吸取了新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。這次培訓(xùn)讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力把所學(xué)的教育技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對家長負責(zé),對社會負責(zé)地教師。

      計算機培訓(xùn)心得體會 篇14

      人類早已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進行國培,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

      一、認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

      我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對將來負責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。

      二、學(xué)以致用,使培訓(xùn)工作顯成效

      1、加強理論學(xué)習(xí)

      在本期我進一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,

      2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

      本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的'制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。

      3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高

      本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。

      通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。