大學(xué)生支教心得體會【推薦】
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生支教心得體會，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生支教心得體會1
這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個軟件的接口及基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是開了「校刊編輯會議)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必
須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的，一定要有個準(zhǔn)則，否則就會一校再校白費(fèi)工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會議中實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
然而，這周我是屬教務(wù)處的.實(shí)習(xí)生，所以我與教學(xué)組長負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品，其它實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗(yàn)讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因?yàn)檫@是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會場，由此看來，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢！
大學(xué)生支教心得體會2
20xx年x月x日—20xx年x月x日，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計，但也正是由于沒有活力的注入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)。可能對于有些來踏青旅游的人來說，有種回歸自然，放松緊張心情的功效，但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā)，長期住那肯定會失去新鮮感，這些實(shí)際存在的問題也就被忽略了，可能大家現(xiàn)在還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭著搶著要帶我們回家，有的因?yàn)闆]人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情，睡覺前細(xì)心體貼的噓寒問暖，早間走在去學(xué)校的小路上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧！有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎？
通過了解：馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn)，這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動、加強(qiáng)積極回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉�？傊@種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維能力，尤其是對象生員較少的馬坡小學(xué)來說，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的`推廣。五天的時間，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。在校長及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕！由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長就要求我們給學(xué)生開個法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯的！還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長的學(xué)科，真正的以一個老師的身份站上三尺講臺，在實(shí)踐中找到自己的缺陷和不足！還有我們最后搞的聯(lián)誼—“火距之旅”等文藝活動。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。
當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，我們應(yīng)該用辯證的觀點(diǎn)看問題，不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”，抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡，我們確實(shí)是看到了，因?yàn)樽陨淼纳L環(huán)境的限制，他們渴望長大，或者是強(qiáng)大到可以建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達(dá)�？吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活？看到他們，你也許就知道了，因?yàn)轶w現(xiàn)在他們身上的那種屬于少年所特有的生機(jī)勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實(shí)有度，而不是蹉跎光陰吧！這次的支教，真的讓我有種體驗(yàn)生活的感覺，以前經(jīng)常想離開父母的護(hù)佑，吵著要自立自強(qiáng)、要自由自在過沒人束縛的生活�？墒堑竭@我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力，我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé)，可以處理好自己與社會的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己所謂的目標(biāo)，平順坦蕩、問心無愧的走完自己的一生嗎？
在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會參與此類實(shí)踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
大學(xué)生支教心得體會3
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20xx年xx月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了。看到青春活力的學(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實(shí)自己，提高自己。
一、生活篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。xx中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實(shí)，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。
萬事開頭難，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂趣。
二、工作篇
學(xué)校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時間，清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。這四個月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識，這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、收獲篇
在xx中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！xx中學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的'，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋�教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在xx中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，我更加熱愛了這個職業(yè)，并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
通過這次實(shí)習(xí)支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
大學(xué)生支教心得體會4
一切仿佛就在昨天，清晰的記得第一次到陳墩小學(xué)，覺得這里的空氣特別清新，老師們非常熱情、純樸。當(dāng)我拿到課程表的瞬間，除了驚訝更多的是感嘆，驚訝的是我教一年級語文、體育、品德與生活、四年級英語、并兼任一年級班主任，一周17節(jié)課；感嘆的是這里的老師們每學(xué)期都是這么多的課，他們是多么的辛苦。
雖說教書十年了，但教小學(xué)生還是第一次，特別是一年級的小學(xué)生，實(shí)在不知道怎么教。為了盡快適應(yīng)這里的工作，我請教這里的老師們，他們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，對這里的小學(xué)生都非常了解，我借鑒他們的方法，開始了邊摸索邊總結(jié)的方式來教學(xué)。一個月下來，我有了很多種感受。讓我感動的教師節(jié)禮物：孩子們親手畫的畫和那有著拼音和錯別字的祝福語；讓我滿足的學(xué)生笑容：每天早上一到學(xué)校，孩子們蹦蹦跳跳得跑過來：“老師好！”；讓我煩惱的課堂紀(jì)律：孩子們總是愛說話、坐不�。蛔屛覔�(dān)心的安全問題，孩子們下課總是不停地追逐打鬧；讓我停不下來的備課、改作業(yè)，思考怎樣才能讓他們更好的學(xué)習(xí)，更開心的玩耍。這些感受是我一輩子都不會忘記的珍貴回憶。時間過得總是那么快，一個星期，一個月，一個學(xué)期，我每天過的都很充實(shí)，我每天都在想著同一問題：怎樣才能讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)，怎樣才能讓孩子們玩的`開心，怎樣才能在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。為了讓孩子們能發(fā)自內(nèi)心的喜歡上學(xué)習(xí)，我每天晚上回家都會花上幾小時的時間來設(shè)計第二天上課的內(nèi)容，制作課件、搜索資料、準(zhǔn)備卡片、圖片、設(shè)計游戲，從小孩子的角度思考，他們會喜歡什么，怎樣上課，他們才不會覺得枯燥。即使我認(rèn)為我已經(jīng)很努力了，可是有些學(xué)生總是讓我擔(dān)心，特別是那幾個留守孩子，張恩惠、孫禮豪、陳宇軒、黃紫萱，都是爺爺奶奶在家?guī)�，無論是學(xué)習(xí)還是生活都沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，多數(shù)爺爺奶奶也不認(rèn)識字，在學(xué)習(xí)上也無法監(jiān)督，看著這些孩子的成績越來越差，我很著急，于是打電話和他們的爺爺奶奶商量，希望中午休息時間能把孩子送到學(xué)校來，給他們補(bǔ)補(bǔ)課，爺爺奶奶都很高興，看到他們那布滿皺紋的臉上露出的感激笑容，是給我的最大鼓舞。從那以后每天中午我們班的總有幾個可愛的小身影，他們都很聽話，我針對他們的薄弱知識給予輔導(dǎo)，有進(jìn)步了就獎勵，付出總是有回報的，這幾個學(xué)生在學(xué)期的期末考試中都有了很大的進(jìn)步。
除了學(xué)習(xí)我更加關(guān)心的是孩子們的安全，還記得第一天上課，因?yàn)槲业氖д`，沒有及時把班班通柜門關(guān)上，黃紫萱下課從講臺上跑出去時，臉撞到上面了，把臉皮蹭破了，我心疼、內(nèi)疚、后悔，我?guī)退逑戳藗�，中午她奶奶來接她，我向她奶奶道歉并說明了情況，奶奶不但說沒關(guān)系，而且還說是她孫女調(diào)皮。我的內(nèi)心真的是感激她的理解。這件事后，我每天上午、下午都要花幾分鐘的時間來強(qiáng)調(diào)安全問題，也時時刻刻的提醒自己要注意安全細(xì)節(jié)，并且還準(zhǔn)備了創(chuàng)口貼、面巾紙簡單的醫(yī)用品。我一直關(guān)注著班上每個孩子的喜怒哀樂、健康安全。
這一年的支教生活，我無法用言語來表達(dá)我的所有感受，我要感謝陳墩老師們的幫助，孩子們的喜愛，家長們的信任，這里的一切我永遠(yuǎn)都不會忘記。
大學(xué)生支教心得體會5
支教一直是我的一個美好愿望，我向往著有一天可以將它付諸于實(shí)踐。幸運(yùn)的是，就在今年的暑假里，我實(shí)現(xiàn)了這個長久以來的愿望。
為了更好地完成支教夏令營活動，我們的支教隊(duì)伍早在一個月前就開始晚訓(xùn)活動，除了要考驗(yàn)每個人的體能外，最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在訓(xùn)練中，我們不僅了解了團(tuán)隊(duì)里的每一位成員，也結(jié)下了深厚的友誼，為后來的支教活動做好了準(zhǔn)備。
在出發(fā)前，我一直在想一個問題，我能給學(xué)生帶去什么。畢竟我也還是一個學(xué)生，沒有足夠的人生閱歷去引導(dǎo)別人啊。這個問題不僅僅困擾著我，也影響著團(tuán)隊(duì)里的其他人。
終于，在七月十一號的凌晨兩點(diǎn)多，我們出發(fā)了。在經(jīng)過近二十個小時的車程顛簸后，在細(xì)密的小雨中，我們到達(dá)了學(xué)校。剛看到學(xué)校時，我以為來錯了地方，這里的設(shè)施絲毫不亞于其他地方的學(xué)校，甚至是比我居住地的小學(xué)都要好，這里需要我們嗎？
在初步了解學(xué)校后，我的想法有了改變。我們所在的這所學(xué)校是一所留守兒童學(xué)校，在校生多為留守兒童；在職教師不足，年輕教師更是奇缺，一些年輕的教師待一段時間就調(diào)走了，導(dǎo)致學(xué)校后備教師不足，一師兼多課；學(xué)校的課程安排也很少，基本沒有音樂課和美術(shù)課。
這讓我明白了，為什么在出發(fā)前德哥一直強(qiáng)調(diào)讓我們盡量不要選語數(shù)外這樣的主課，而要多考慮一些輔課。因?yàn)閷W(xué)生們從來沒有上過，他們會更加期待上些平時沒有學(xué)過的課程，不僅可以開闊他們的眼界，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好。因此，我們的課程安排更傾向于音樂、美術(shù)、手工等趣味性和實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。
我教的課程是手工，主要負(fù)責(zé)一二三年級。這三個年級的學(xué)生有一個共同的地方，就是好奇心特別強(qiáng)，老師教的什么東西都想學(xué)。唯一不足的地方是，動手能力有限，很多時候是演示了一遍又一遍，但是仍然學(xué)不會。剛開始的時候，學(xué)生不明白我說話的意思，往往要不斷重復(fù)動作才能讓他們明白。我想教會他們更多的東西，可進(jìn)程總是一拖再拖，打亂了我的計劃，真是有一種恨鐵不成鋼的感覺。
大概是一個星期后，這種情況才慢慢改善，學(xué)生可以根據(jù)我的表述來完成相應(yīng)的步驟。我也慢慢明白了一個道理，重要的不是我教了多少，而是學(xué)生能夠接受多少，是否在其中感受到了樂趣。
記得有一次，我教學(xué)生折百合花。在折花瓣時，有不少學(xué)生表示不會，在我一遍遍演示后，還是沒看懂，我就走下講臺一個個的指導(dǎo)。當(dāng)我走到一個小女孩旁邊時，我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣，我當(dāng)時心里就慌了，心想莫不是不喜歡我的課。如果一個學(xué)生這樣，很容易引起其他學(xué)生的.“響應(yīng)”。我輕輕拍了她一下，小心詢問原因，問她是不是不舒服。在得知是因?yàn)閷W(xué)不會折花瓣時，我的心放松許多，也欣慰許多。
我把剩下還沒知道的學(xué)生都叫過來，圍成一個圈，我一邊演示，一邊觀察學(xué)生有沒有折錯，有不對的就停下來糾正�？粗浑p雙渴望的眼神，全神貫注地盯著我手里的百合花，像是盯著一個神奇的寶貝一樣，別提我心里有多“得意”。在一番掙扎努力后，每個學(xué)生都完成了自己的百合花。雖然造型各異，但都凝聚著他們的“智慧”；盡管過程是艱難的，但當(dāng)每個學(xué)生望著自己的作品時，都露出了燦爛的笑容。
或許這就是手工的魅力所在，在你沒有完成所有步驟時，連自己都不知道會變成什么樣。有時你會懷疑自己折的對不對，只有不斷地嘗試后，才會明白該如何“走”好下一步。當(dāng)作品完成時，又是多么的激動和欣慰。
支教也是這樣，如果你不采取行動，人云亦云，你永遠(yuǎn)都不會明白支教的意義，永遠(yuǎn)停留在別人和自己的懷疑之中。只有當(dāng)你深入其中時，你會發(fā)現(xiàn)，它沒有你想象的那么神秘，也沒有你擔(dān)心的那么沒有意義。你會付出很多，但你收獲的更多，其中有燦爛的笑容，也有難以割舍的眼淚。
這次支教雖然只有短短的二十天，但是我們在一起的時光是永恒的，它不會隨著時間的流逝而淡化，反而會愈久彌新，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心間。感謝那些陪我度過這二十天的學(xué)生和隊(duì)友們！帶給了我這青春年華最美好的記憶，也讓我學(xué)會了寬容與擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)生支教心得體會6
教無定法？教有定法，法在教者的心中，是教者在課堂上不斷錘煉形成的教學(xué)策略，它能使課堂教學(xué)如行云流水般無跡可尋。
在剛開始備課上課的時候，真的感覺很吃力，一篇精讀課文，從教學(xué)設(shè)計到課件制作，至少得用三個小時才能完成，效率實(shí)在是很低。尋思著是因?yàn)樽约簺]有經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)這種情況實(shí)屬正常，可是隨著一個個單元的結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計上確實(shí)存在問題——沒有模式，也就是教學(xué)策略，這就導(dǎo)致在備課時，每個單元的每篇課文在我面前似乎都是不一樣的，沒有可遵循的規(guī)律，每篇課文都需要投入很多精力研究怎樣開展教學(xué)，結(jié)果，腦子就像漿糊一樣。
后來，一次很偶然的機(jī)會，我翻閱了王秀梅老師的《如何讓閱讀教學(xué)更有效》，可謂是豁然開朗，有種柳暗花明又一村的驚喜。在這里，我找到了教學(xué)上的幾條捷徑，例如“課題統(tǒng)領(lǐng)式”、“主線貫穿式”、“讀寫范例式”，這些模式在實(shí)際教學(xué)上的應(yīng)用效果確實(shí)很明顯，避免了瑣碎的.教學(xué)環(huán)節(jié)，既利于教師的教授，也利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)四年級《鳥的天堂》第一課時（學(xué)習(xí)第一部分有關(guān)“樹”的內(nèi)容），就可以采用主線貫穿式，這種模式以一個主要問題貫穿全部教學(xué)內(nèi)容，教師抓住文章思想內(nèi)容和語言的結(jié)合點(diǎn)，提出“牽一發(fā)而動全身”的問題。一般以文眼或者點(diǎn)明中心、主題的句子作為切入點(diǎn)，適宜經(jīng)典美文或思想內(nèi)容內(nèi)涵較深的課文。根據(jù)課文教學(xué)目標(biāo)：讀懂大榕樹的美麗和生命力強(qiáng)盛的特點(diǎn)、有感情地朗讀課文，體會表達(dá)方法，抓住文中作者的感嘆“這美麗的南國的樹”設(shè)置問題：這棵樹的特點(diǎn)是什么？作者是如何寫出這一特點(diǎn)的？這一個問題就把接下來的課文整體感知、咬文嚼字，品讀表現(xiàn)榕樹這一特點(diǎn)的重點(diǎn)句子，關(guān)鍵詞語這兩個環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，教師在學(xué)生的品讀、體會其特點(diǎn)和作者用詞精妙的過程中，適時對學(xué)生的回答進(jìn)行梳理、提升，這樣，整個教學(xué)活動都是圍繞一個主問題來展開，教學(xué)目標(biāo)自然也就達(dá)到了。教無定法的實(shí)質(zhì)是教有定法，法在教者的心中，是教者在長期的課堂錘煉中已自覺或不自覺地形成了的某種模式。只不過這些樣式會依據(jù)不同的課堂（不同的學(xué)生、不同的學(xué)情、不同的目標(biāo)）作出相應(yīng)的調(diào)整。
耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，掌握了一定的教學(xué)模式，更關(guān)鍵的是不斷把它運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，內(nèi)化為自己的教學(xué)風(fēng)格。在接下來的支教中，我會不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，結(jié)合指導(dǎo)老師的建議，針對不同風(fēng)格、不同結(jié)構(gòu)的課文，探索最適合自己的教學(xué)模式。當(dāng)然，一篇課文，除了有一定的教學(xué)思路，還要許多細(xì)節(jié)需要注意。課堂上，重點(diǎn)句段怎么放，怎么收，才能更好地讓學(xué)生接受和理解，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)散思維，從課內(nèi)遷移到課外，這都需要在實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)，慢慢探索。
大學(xué)生支教心得體會7
我曾在朋友圈里讀過一位老師發(fā)的這樣一句話：“我從未想過，我愛的第一個孩子不是我的孩子�！蔽耶�(dāng)時讀來并不理解，甚至頗覺得矯情。后來，當(dāng)我真正的成為了老師，我發(fā)現(xiàn)我的心被孩子們牽動著，他們的喜、怒，哀，樂無一不在敲打著我的心，當(dāng)我的所作所為和剛有了孩子的表嫂越來越相近時，我知道了，那句話是確實(shí)無疑的。
和53個孩子們相處的第一天，我十分拘謹(jǐn)，自我介紹時過于緊張的言語讓我至今耿耿于懷。但孩子們用熱烈的掌聲舒緩了我的不安，我看著53雙小眼睛，感到了沉甸甸的責(zé)任。適應(yīng)了兩天后，我的第一堂課開始了。在這兩天的相處中，小家伙們逐漸熟悉了我，變得大膽起來。也因此我的課堂的氣氛十分活躍。如果一定要找一個詞語來形容我當(dāng)時的感受，那“酣暢淋漓”是最好不過的。
忻州人喜歡將孩子叫成娃娃，我覺得很形象，因?yàn)橥尥薇群⒆佣嗔艘恍┨詺�，調(diào)皮。和孩子們接觸多了，他們逐漸也暴露了本質(zhì)，小天使變成了一個個小惡魔，這讓我頭疼不已。教學(xué)的前提是管理，因此我開始了與孩子們斗智斗勇的生活。在與孩子們相處的過程中，我逐漸明白了管理好班級并不是要壓抑孩子們的.天性，而是利用和引導(dǎo)他們的性格和脾氣。我開始觀察每一個孩子的特點(diǎn)，注意把他們引導(dǎo)到合適他們的位置，再采用逐個擊破的方式，終于成功管住了這群孩子們。
在我短暫的支教期間，我度過了第一個屬于我的教師節(jié)。空氣微涼的清晨，太陽斜射過來照在我的臉上，面前是我的孩子們，他們用洪亮的聲音喊著老師好，端端正正的對我舉了一個躬，我也欠身對他們回禮。教室里光影交錯，我用心永遠(yuǎn)定格了這一瞬間。我曾很向往《覺醒年代》里蔡元培先生和學(xué)生相互問好的場景，在那一刻，我覺得我擁有了同樣的感受，也真真正正感受到了屬于教師的那一份榮譽(yù)和欣慰。
支教的時間過得飛快，在寫下這篇文章的時候，我的支教生活已經(jīng)過去了一半。在這短短的兩個月里，我付出了汗水、淚水，每天披星戴月，奔波不停。對我而言，支教的時光是一次磨練與蛻變，它打破了我原有的學(xué)生身份，讓我逐漸適應(yīng)做一位老師，去擁有處理問題的智慧，吃苦耐勞的精神，披荊斬棘的勇氣和為人師表的博愛。磨練的過程雖然辛苦，但我卻充滿幸福，因?yàn)樗粌H讓我成長，也讓我收獲�？涿兰~斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！拔蚁脒@份光輝應(yīng)在于教師本身所具有的崇高使命感和榮譽(yù)感，更應(yīng)在于教師對學(xué)生的愛與付出和學(xué)生對教師的愛的回流。
人的一生中，不同的經(jīng)歷有很多，但支教的這段經(jīng)歷對我而言尤其難得。我付出了愛和熱情，也體驗(yàn)到了別樣的幸福。今日，愛的種子已經(jīng)埋下，相信不久的將來這份愛終將會枝繁葉茂。
大學(xué)生支教心得體會8
20xx年7月10日，一大早我便打點(diǎn)行裝，懷著五分期待五分忐忑，踏上了前往吉林長春的旅程。中午時分，我來到了長春，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首，我們一行八人，大多都素未謀面，然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時間，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校——榆樹市李合中學(xué)。
在前往榆樹的大巴上，因?yàn)槠鹪鐜淼睦б庀矶粒谖业难燮ご蚣艿臅r候，忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間，使我對將要迎來的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久，在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時候，風(fēng)住雨歇，旭日撥開烏云，綻出奪目的光輝，這讓我對未來的行程又充滿了期待。
輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報紙，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實(shí)話，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi)，但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外，洗漱要在一個室外的水管，讓我不禁生出一絲惆悵。
安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下，我們開了一個簡單的會議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排，我在這次支教活動中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識互相了解。
道德訓(xùn)練營首日的教學(xué)工作迎來了開門紅，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解，但是從中也暴露出了一些問題，那就是我們對于教學(xué)時遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分，對于流程的把控還不夠到位，這些我們都在當(dāng)日的'會議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)�，我個人也感覺漸入佳境，未曾想到支教工作竟會開展的如此輕松。但是好景不長，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動更是放大了這一點(diǎn)鼓勵同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競爭，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開會時間氣氛也比較凝重，似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影。
除了教學(xué)工作中遇到的問題之外，我們在生活上也面臨著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡，晚上蚊蟲騷擾難以成眠，廚房條件簡陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個支教生活都記憶猶新的事情，在某一天夜晚，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所，恰好正趕上大雨如注，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著，一道道閃電點(diǎn)亮了整個蒼穹，大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后，彼此看到狼狽的樣子，哈哈一笑，也是種新奇的生活體驗(yàn)。
不知不覺來到了支教的第四日，教學(xué)任務(wù)業(yè)已過半，我們的教學(xué)工作總體而言開展的還算順利。在這一天，我負(fù)責(zé)的課外活動時間為同學(xué)們精心安排了一場別開生面的“趣味運(yùn)動會”，以分組的形式進(jìn)行，小組之內(nèi)進(jìn)行協(xié)作，小組之間進(jìn)行競爭，意圖讓同學(xué)的在放松心情的同時還能夠得到鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)競爭意識。這次活動在前半段時還算順風(fēng)順?biāo)瑢W(xué)的熱情也很高，參與游戲項(xiàng)目時也很積極踴躍，但是在進(jìn)行到最后一個環(huán)節(jié)的時候，有一個小組因?yàn)?/p>
在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳，一個冠軍都沒有拿到，其中一些敏感的孩子哭了起來，當(dāng)時我表現(xiàn)的有些手足無措，上前安慰也沒有起到多少效果，這次活動夾雜著哭泣聲的歡呼中收場。事后包括我在內(nèi)的多位支教老師情緒都有些低落，一方面在檢討自己在這次活動中有什么做的不夠好的地方，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。
第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌，老師們教學(xué)時不再緊張，有力有序；同學(xué)們聽課時不再迷茫，聚精會神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫，以至于在后幾天教學(xué)的時候，不斷的有孩子在私下找到我們，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時間，多給他們上幾天課，多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉，眼眸中帶著深深的渴求，想要給他們一個承諾但又不忍心欺騙他們，只能是無語凝噎，看著他們失望的神情，我的心里也十分難過。
終于來到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天，這一天沒有教學(xué)任務(wù)，我們幾個支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠和祝愿，在上午的匯報演出結(jié)束之后，午休的時間，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊，我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著，穿插著表演節(jié)目，剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開，不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉，吐露心聲，揮手告別。進(jìn)行到最后階段時，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻，把這七天來我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》，歌聲響起的時候，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲，我也無法按捺自己的情緒，流下了眼淚。
七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過，孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足，孩子們做游戲時爭先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪，老師們上課時聲嘶力竭的吶喊和深情動人的演說，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶。
在這七天中，我不僅認(rèn)識了一群天真可愛的孩子，還結(jié)識了一幫熱心有愛的朋友。七天的時光雖然短暫，卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗(yàn)。從今往后，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動力，也會成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子，和在李合中學(xué)的日子。
短短七天，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天，簡直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個清晨，陽光和煦的有些過分，光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉，此情此景，讓人難以忘懷。
“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使�！闭\如歌詞中所說，不管是這些孩子還是我們這些老師，其實(shí)都有著對夢想無盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時也是送給我們這些老師，更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹。”
大學(xué)生支教心得體會9
20xx年x月x日—XX年x月x日，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短半年的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
xx小學(xué)位于陽泉市郊區(qū)，我這樣的環(huán)境，比起別的同學(xué)還算很棒的。經(jīng)過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭著搶著要帶我們回家，有的因?yàn)闆]人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情，睡覺前細(xì)心體貼的噓寒問暖，早間走在去學(xué)校的小路上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧！有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎？
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕！
當(dāng)正式進(jìn)入課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情。在備課時，我需要把所有資料準(zhǔn)備好，并且用兒童語言翻譯給孩子們聽。一、二年級的孩子識字能力有限，而且生活常識性知識知道的太少，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識性知識。三年級的孩子我是又喜歡又討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋�活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會說牙疼，一會說上美術(shù)課無聊，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動作，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上，我們會在教小朋友畫畫的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動作，或讓他們上臺展示自己的繪畫作品，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
感謝xx小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師！支教工作給我的感受頗多。面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵
在我們感受做老師的滋味的同時，團(tuán)隊(duì)的'精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯，簡單的農(nóng)家菜也能讓我們盡興；三個人同擠一張“大床”，也覺得無所謂；在沒有電腦輻射、沒有風(fēng)扇的宿舍里，一個西瓜，也能讓大家有勝于過年的開心和興奮。教學(xué)上的問題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團(tuán)結(jié)。我從未后悔加入這個團(tuán)隊(duì)，它讓我體驗(yàn)到無限快樂。讓我這個還是學(xué)生身份的“老師”領(lǐng)略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會……
在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會參與此類實(shí)踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！
人的一生中，難得有機(jī)會去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富！同時感謝母校提供給我這樣一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！
大學(xué)生支教心得體會10
日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時光一去不復(fù)還，在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，通過此次實(shí)習(xí)讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。在此次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動，說句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來的一沓沓的資料，卻茫然不知所措。
因而，自己在每天朝陽升起的時候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床，去往學(xué)校的路上，開始不停的思考，今天應(yīng)該做到什么，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)到什么。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時候，我覺察到了肩上的責(zé)任，同時也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道我的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。在上課的過程中，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，我想在每天的學(xué)習(xí)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法而不是單純的知識。課余時間時，自己可以說與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉Υ齽e人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因?yàn)檫@樣，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個朋友失望，他會懂得尊重你這個課堂時為老師，下課時為朋友的人�？赡芪艺f的不是很正確，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會那么用心的情況。這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時備課，課上授課。讓我知道一個老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過自己的人格慢慢去改變，去感化學(xué)生的時候，你就清楚地知道你離不開這個職業(yè)了。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的花樣年華。是他們將我?guī)нM(jìn)了時光隧道，重溫了當(dāng)日單純式的幸福。一切的一切，已經(jīng)不能用言語表得明，只能用行動去緬懷這一切，珍惜這一切。
總結(jié)這次支教活動，我認(rèn)為是一次成功的，實(shí)用的，受益非同的社會實(shí)踐。通過這次社會實(shí)踐，我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的體會，有更多的所得。實(shí)踐出真知，學(xué)以致用，服務(wù)社會！社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，讓人生無憾。通過參加實(shí)習(xí)活動，思想碰撞出了新的火花，“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會這句話的含義�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。本次社會實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會實(shí)踐開了一個好頭，我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達(dá)的白日夢了。但愿以后還能有機(jī)會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。此次社會實(shí)踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的'血雨�！蔽覀円迷诳嘀凶鳂�，因?yàn)闊釔�，所以選擇，因?yàn)檫x擇，所以負(fù)責(zé)。支教期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們帶去更多的知識，帶去一種理念，帶去一些沖擊心靈的東西。課，我們用心去上，從備課到實(shí)踐，還會引入很多的課外知識，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，。
雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經(jīng)，如今，我們即將回到校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報！我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
大學(xué)生支教心得體會11
在貴州的時候，時間總是流淌得很慢。清晨，六點(diǎn)的晴空下，紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影，那時學(xué)校的后山總披著一層薄霧。有事剛開始吃早飯，孩子們就紛紛而至（他們總是不惜自己的課余時間跟我們玩耍，經(jīng)常下課后甚至放假期間還在學(xué)校逗留）。食堂前面的空地是我們飯后的娛樂場所，乒乓球臺是“國家級選手”最經(jīng)常光顧的地方，一群比猴子還靈活的家伙在單杠上爬上爬下，成員們有的手里端著碗坐在食堂門口扒飯，有的忘我地站在球臺前觀戰(zhàn)，有的吃完了就跟孩子們嬉戲，被一群身高不到自己一半的小家伙扯來扯去�！盎顒訁^(qū)”的外圈一支“自行車隊(duì)”總是像蝴蝶一般繞來繞去。遠(yuǎn)處是洗碗池前辛勤工作的.值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......
黃昏，洗漱完后“清爽”的我們，會陸陸續(xù)續(xù)上到三樓辦公室參加一天一度總結(jié)會議。成員們總會不約而同地來到陽臺上觀賞夕陽，美妙絕倫的晚霞下，升旗臺上空飄揚(yáng)的五星紅旗是那么色彩鮮明。矮矮的校園圍墻外，廣闊無垠的玉米地一直延伸到遠(yuǎn)處，直到與視野盡頭的群山融為一體。
就是這些樸實(shí)而平凡的日子，造就了一個又一個轟轟烈烈的回憶：那次調(diào)研的路上，被傾盆大雨淋成落湯雞的我們，在躲雨的簡易公交站下悠閑地喝起雪碧，誰知再次出發(fā)時，雨勢又變得迅猛無比，砸得我們暈頭轉(zhuǎn)向；那個幽靜的山谷，似乎從不厭煩我們一次次的驚擾，山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲，使周圍的一草一木又重新富有了生機(jī)。
那個記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日Party，熱鬧而溫馨，焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來，還令我心驚膽戰(zhàn)；在某個神秘的夜晚，我們在主席臺上開著音響放聲歌唱，肆意地胡亂舞蹈，游戲玩了一個又一個。夜色已深，離別的鐘聲已近，卻始終沒有一個人肯說出“散場”兩個字……這平凡卻充滿了愛和詩意的20天，因?yàn)榭鞓泛托腋６兊媚敲炊虝捍颐�。還沒來得及好好告別，心中涌起的千言萬語就已被冰冷的車窗玻璃無情地阻隔在了空中......
即使如此，我想，離別并不意味永遠(yuǎn)的分別。這份深藏在心中的懷念，定會牽引著我們，在未來的某一天，再次相遇。
大學(xué)生支教心得體會12
針對過去四個半的支教實(shí)習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會：
�。�1）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況：
無論是在支教實(shí)習(xí)開始之前，還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順利地進(jìn)行，我制定了比較詳細(xì)的計劃，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：
1、每天堅持在上課之前聽課，聽不同年級、不同老師的課。
2、盡快熟悉教材，不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
3、每天認(rèn)真地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題時要及時向?qū)W生反饋。
4、在課堂上控制好課堂紀(jì)律，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生。
5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助其取得更大的進(jìn)步。
6、班主任跟崗實(shí)習(xí)，熟悉班主任的工作。
7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友。
8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己幫助時，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。
其中，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計劃一步步地去完成自己的目標(biāo)，總體上來說大部分的計劃還是堅持可以完成，不過有時候課程任務(wù)比較重，有時候沒有去到其他年級聽課。課堂管理方面，個人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進(jìn)步，可仍需不斷努力。
�。�2）能力提升情況：
經(jīng)過一個學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來支教實(shí)習(xí)的時候相比，我在多方面提高的自己的能力：
首先是在教學(xué)能力上。
剛開始接手兩個班時，自己是毫無心理準(zhǔn)備的，還記得第一節(jié)課站上講臺，雖然我不怯場，可總是怕自己講錯，還好當(dāng)時有我的指導(dǎo)老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課，并在聽完課之后給了我很多的教學(xué)建議，經(jīng)過一個學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺，對初一的知識點(diǎn)也基本上掌握。同時，因?yàn)槁犃舜罅康恼n，我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，相信我從這些老師身上學(xué)到的長處，定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。
事實(shí)上，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來，學(xué)生真正學(xué)到了多少，跟一個班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要教師在實(shí)施教學(xué)的時候要把控好課堂，不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性，更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，要及時制止與引導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個學(xué)期下來，相比起開始，我能做到大膽地管學(xué)生，并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和批評，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。
與人交往的能力。
師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個學(xué)期內(nèi)，我跟學(xué)生之間沒有很大的隔閡，我在學(xué)生的心目中，充當(dāng)著亦師亦友的角色，學(xué)生既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的'步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問題也會及時提出，在私底下，學(xué)生也會在日記本上跟我談心，我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動，個人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個學(xué)期下來，我能感受到辦公室的老師每一個都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的教育，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以平時也少不了與學(xué)生家長之間進(jìn)行溝通交流，共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績，這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間，我們是來自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知，大家互相包容和支持，我覺得是一種緣分，更是一種難得的友誼，在和大家相處的這段時光，是我半年來最開心的日子。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
團(tuán)隊(duì)無處不在，我們來xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個團(tuán)隊(duì)，作為組長，雖然我有很多方面做得不夠完美，但無論如何我還是得到了很多機(jī)會提升了這方面的能力，在帶隊(duì)老師過來聽課和巡點(diǎn)之前做好安排工作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的安排等等，這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持，我也十分感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語文科組是一個團(tuán)隊(duì)，我們基本上每個星期都有科組活動，我發(fā)現(xiàn)，在這個團(tuán)隊(duì)里面，每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高學(xué)生們的成績，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識，老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學(xué)生，讓我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。我們初一的整個辦公室也都是一個團(tuán)隊(duì)，每當(dāng)年級搞活動需要每位老師到場時時，大家都會認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，使得每次活動都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
�。�3）存在問題
我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點(diǎn)：
�、俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
作為一個尚未畢業(yè)的大學(xué)生來說，實(shí)習(xí)是十分必要的。有句話說，讀萬卷書不如行萬里路，實(shí)踐出真知，在大學(xué)里，我們學(xué)過很多師范技能，可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么簡單。同樣的一節(jié)課，有經(jīng)驗(yàn)的老師上跟沒有經(jīng)驗(yàn)的老師上，那效果的很不一樣，一個學(xué)期下來，在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問題，還有很多尚未得到解決的問題，唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時地請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，才會讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都能得到收獲。
②課堂管理能力仍有待提高。
一個學(xué)期下來之后，個人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n，在上課的時候講得多么地激情澎湃，學(xué)生一節(jié)課下來沒有吸收進(jìn)去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進(jìn)步，可是還沒有達(dá)到讓我滿意的程度，這也是以后需要不斷努力的一個方向。
③班主任工作的實(shí)踐較少。
因?yàn)橐?fù)責(zé)兩個班的教學(xué)任務(wù)，所以在實(shí)習(xí)的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實(shí)習(xí)上，雖然平時也有接觸班主任的工作，課對于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，這是讓我覺得比較遺憾的地方。
�。�4）努力發(fā)展的方向
�、倮^續(xù)提升教學(xué)能力，真正做到對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。
好的教學(xué)其實(shí)是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問題，達(dá)到水到渠成的地步，對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段，我還不能達(dá)到這個境界，需要以后不斷地努力。
�、谡嬲盐战滩�，吃透教材。
老師對一篇文章是否理解到位，決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識，所以老師對一篇課文一定要吃透教材，把握好文章的重難點(diǎn)。
�、墼鰪�(qiáng)自己的教學(xué)魅力。
也就是俗話說的教學(xué)的氣場，具體體現(xiàn)在個人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上，一位有氣質(zhì)的老師，往往給人一種自信大方的感覺，學(xué)生也會對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對各種突發(fā)情況，老師需要及時作出反應(yīng)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題，這也是以后需要努力的方向，增強(qiáng)自己的教學(xué)智慧。
�、芴岣咦约赫n堂管理的能力。
這不僅僅是班主任的工作，作為一個專業(yè)的語文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個問題。管理好課堂，做課堂的主人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行，也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識。
�、莅嘀魅喂ぷ�。
我們都知道，每一個科任老師都可以做班主任，班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用，所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我將會花更多的時間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的四個月里，我收獲了很多，也成長了許多，在成師這條路上，我會不斷努力，以早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)生支教心得體會13
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個月的實(shí)習(xí)支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20xx年8月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實(shí)習(xí)學(xué)校——番禺區(qū)石北中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了�？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實(shí)自己，提高自己。
生活篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。石北中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實(shí)，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。
萬事開頭難，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂趣。
工作篇
學(xué)校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時間，清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的`首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。這四個月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識，這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
收獲篇
在石北中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！石北中學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋�教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在石北中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，我更加熱愛了這個職業(yè)，并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
通過這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
大學(xué)生支教心得體會14
在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個xx支教的活動，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報名的，但是我爸告訴我，一個人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個好機(jī)會，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀，于是我更加堅定了自己的信念。
去之前我們大家開了個集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。
我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少，只有七八個人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了PPT以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序�；氐剿奚嵛议_始反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識了很多小伙伴。
教學(xué)過程中，我認(rèn)識一個叫xx的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個非常堅強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來，他問我要了號碼，還惦記著我會不會換號碼，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實(shí)讓人感動。
支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗(yàn)到生活的樂趣。
我不光收獲了小朋友們的`祝福，還認(rèn)識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友，從他們身上，我見識并學(xué)習(xí)到了堅毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分�，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。
后來又去了批支教隊(duì)員，然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有些不滿意，我知道人總會有種抵觸的情緒，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來，我們就會晚點(diǎn)走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的。由此，引出了我對社會人士對支教評論的一些看法。我個人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心，其實(shí)沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運(yùn)動，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席，只要有過快樂的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師，觸發(fā)了對一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個支教社會實(shí)踐基地，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌�，只有長期堅持下去，才能有所成效。
有感而發(fā)，寫完已是深夜，支教隊(duì)員以及小朋友們的歡聲笑語，美麗的面龐時常浮現(xiàn)在我腦海里，雖然我們身相隔百里，但是我們心中有著牽掛，雖然我們現(xiàn)在能力有限，但待他日你我還未老去，我們十一個小伙伴，攜手再去鎮(zhèn)上看望那群大朋友，可好?
大學(xué)生支教心得體會15
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷
心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：
1.學(xué)校篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的'環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個。
3、聽課篇
學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識到這一點(diǎn)我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，
就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
4. 工作篇
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
5.收獲篇
支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這一個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。
回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有
這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實(shí)在工作中更多的時候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋�教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在芒辛中心小學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱校切闹杏幸活w心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天��！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記��！
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