久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    教育工作心得體會

    時間:2024-03-11 22:50:31 海潔 心得體會 我要投稿

    教育工作心得體會(精選20篇)

      當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,心得體會是很好的記錄方式,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下實習(xí)報告是小編精心整理的教育工作心得體會,歡迎閱讀與收藏。

    教育工作心得體會(精選20篇)

      教育工作心得體會 1

      在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),在強烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。

      一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)

      對教育工作的強烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,也是愛崗敬業(yè),熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時,他才會全力以赴地去奮斗。我認為,教師的責(zé)任有三個方面。一是對社會的責(zé)任,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責(zé),家長把子女交給學(xué)校,交給老師,就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,幫助他們學(xué)到各種知識,家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負責(zé),學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求,不管他們的目的如何,他們的`行為如何。在這一點上,教師就應(yīng)該想方設(shè)法,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,讓他們在知識,做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng),怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?我從中體會到,從事教師工作的人,一定要有強烈的責(zé)任感,因此,強烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

      二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提

      社會上有許多種職業(yè),其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人,如果沒有良好的師德師風(fēng),怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托,怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師,他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,才能發(fā)揮出人生價值,才能對社會有所貢獻。因此,職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

      三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件

      事業(yè)心來源于職業(yè)感,責(zé)任感,是一種堅定的職業(yè)信念,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。 只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),因而全身心地投入,這是熱愛教育的集中體現(xiàn),也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,在具體繁雜的工作面前他們努力工作,不辭辛苦,不怕勞累,一心一意把工作做好,不達目的誓不罷休,他們對工作不斷進取,隨著工作情況的不斷變化,新的問題不斷出現(xiàn),需要去研究,去克服,去摸索,特別是來之學(xué)生中的情況,找到更好的解決辦法,讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中,不斷成長,若干年過后,一代新人走上社會,我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到,一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,這種事業(yè)心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。

      總而言之,強烈的責(zé)任感,職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻力量的時候,我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,從而,真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

      教育工作心得體會 2

      通過學(xué)習(xí)校園安全教育,使我受益很大。對安全方面的知識有了更多的了解,有了較大的提升,確實感到校園安全工作的重要性。

      校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)千家萬戶的幸福。學(xué)生是祖國的未來,是家人的希望。孩子的生命如果不保,我們又談何教育呢?我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人?吹揭荒荒粦K狀,聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲,多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去,未綻放的花蕾就這樣離開,我們做老師的怎能不為之動容。

      做好安全教育工作,責(zé)任尤為重大。深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因。不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的安全教育到位,學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力,許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。另外,我們目前學(xué)校的安全工作還不到位、不規(guī)范。如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散,甚至有的設(shè)而不上;內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識的傳授,多以教師的口授為主,缺乏對學(xué)生行為的訓(xùn)練。學(xué)校必須將加強安全教育工作當(dāng)做大事來抓,加強學(xué)生的安全意識,增強學(xué)生各方面的安全知識,教會學(xué)生的求生自救自護本領(lǐng),使學(xué)生在認知、行為上樹立安全意識。使我們的孩子在生活實踐中應(yīng)用安全知識,進行自我保護,養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。學(xué)校安全工作無小事,必須常抓不懈,做到實處。只有學(xué)生懂得安全知識,有安全防范意識,有一定的自救能力,才能降低學(xué)生的安全事故。

      1、認真做好安全教育工作。學(xué)校要始終把安全工作放在首位,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的`安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

      2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

      3、加強檢查,及時整改。每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊,也讓路隊長認真清點人數(shù),并及時填寫路隊名單,進行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好安全教育工作。

      4、家校聯(lián)系,保障安全。留有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。

      今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。相信我悶得教育工作者將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

      教育工作心得體會 3

      孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育。

      1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生并遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

      2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的`水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

      3、加強檢查,及時整改。每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊,也讓路隊長認真清點人數(shù),并及時填寫路隊名單,進行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的學(xué)生,我認真做好教育工作。

      4、家校聯(lián)系,保障安全。 學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。

      今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

      教育工作心得體會 4

      體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此,體育課要使學(xué)生掌握體育知識、技能、增強體質(zhì),促進身心和諧發(fā)展,同時培養(yǎng)良好的思想品德。

      一、在體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育的目的和任務(wù)

      體育是學(xué)校教育的重要組成部分,不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀律、熱愛集體、勇敢頑強、艱苦奮斗的思想意識。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對學(xué)生進行德育教育,幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的,使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國建設(shè)的遠大目標統(tǒng)一起來,啟發(fā)學(xué)生明確認識身體好對學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義,激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動機,激勵他們?nèi)ヅW(xué)習(xí),促進自身德、智、體全面發(fā)展。

      體育教學(xué)是在不同的時間及自然條件下進行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當(dāng)前,在校學(xué)生大多是獨生子女,在體育教學(xué)中時常會怕臟、怕累,在困難面前時有意志薄弱的表現(xiàn)。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問題,就應(yīng)及時對學(xué)生進行思想教育,及時鼓勵和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯誤思想和行為,讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難,不斷學(xué)會堅強和勇敢,逐步形成良好的行為習(xí)慣。這樣的體育教學(xué),才能真正實現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合,學(xué)生才會真正從心底喜歡上體育學(xué)科。

      二、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教育的內(nèi)容

      在體育教學(xué)中,對學(xué)生進行德育教育的內(nèi)容不會脫離學(xué)校德育總的目標體系,具體來說其內(nèi)容包括:

      愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律,是學(xué)校教育永恒的'主題,要通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國,為實現(xiàn)“四化”立志成才的情感、意識,通過具體的技能培養(yǎng)和訓(xùn)練來激發(fā)他們的民族自豪感;要時時注意培養(yǎng)學(xué)生的獻身精神、勇敢堅毅、吃苦耐勞的意志;不怕困難,自信自制,的意志品質(zhì);培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和文明禮貌的道德行為;還要注重組織紀律與法制觀念的培養(yǎng)。 ???三、體育教學(xué)中實施德育教育的主要途徑和手段

      1、要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,把所講的知識的系統(tǒng)、科學(xué)、有機地結(jié)合起來,不斷提高學(xué)生的體育理論知識。如通過講授我國的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感,激勵他們?yōu)樽鎳睒s昌盛,國富民強而奮發(fā)不息等;通過典范人物的杰出貢獻引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國而鍛煉身體的愛國主義精神和強烈的責(zé)任感。

      2、通過實踐教材內(nèi)容落實德育教育。體育課中進行德育教育的內(nèi)容非常豐富,教師要根據(jù)不同教材的項目特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,努力挖掘教材德育因素,潛移默化地滲透思想品德教育。例如:通過中長跑實踐,對學(xué)生進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的教育;通過體操項目的練習(xí),對學(xué)生進行勇敢、機敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng);通過民族傳統(tǒng)項目如武術(shù)等,對學(xué)生進行愛國主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育;通過舞蹈、韻律操實踐,對學(xué)生進行文明行為和陶冶美的情操教育。

      3、結(jié)合課堂常規(guī)進行教育。常規(guī)是對師生提出基本要求,貫穿在課前熱身、課中實踐、課后應(yīng)用之中。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀律、安全教育結(jié)合在一起,并使之制度化。教師要以身作則,嚴格落實課堂常規(guī),嚴格考勤、考核制度,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律意識,在確保體育教學(xué)正常進行的前提下,培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌,幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。

      4、結(jié)合組織練習(xí)進行德育教育。組織學(xué)生進行練習(xí),是體育課堂教學(xué)工作重點,它與教育方法形成一個整體共同完成課的任務(wù),也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過對課的任務(wù)、要求的下達,以及講解動作,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育;通過整隊、隊形變換與調(diào)動,培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀律的作風(fēng);在分組練習(xí)時,對學(xué)生進行加強組織紀律性教育;在引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)時,對學(xué)生進行互相幫助、發(fā)揚集體主義精神、互相關(guān)心教育。

      5、針對學(xué)生的行為表現(xiàn)進行德育教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神,教師要及時給予鼓勵和表揚,及時鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。此外,教師要善于依靠班集體的力量,對違紀現(xiàn)象進行監(jiān)督和制約,及時進行引導(dǎo),把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。

      6、結(jié)合國內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報道進行德育教育。通過講授全運會、亞動會、奧運會及世錦賽等賽事,使學(xué)生了解我國在競技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強國的現(xiàn)實,激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感,使之更加熱愛我們偉大的祖國。

      7、結(jié)合社會、家庭生活進行德育教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法,改封閉式為開放式,開辟校外德育工程基地,加強學(xué)生的社會實踐。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項活動,通過各種活動,融洽師生情誼,并在社會實踐活動中進行教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和艱苦奮斗精神。另外,我們要把單一式的教育改為多元化,使學(xué)校、社會、家庭三方結(jié)合,形成合力,發(fā)揮整體效益,以提高思想品德教育的質(zhì)量。

      8、結(jié)合榜樣的力量進行教育。俗話說:“榜樣的力量是無窮的”。事實證明,良好的榜樣對人一生的成長具有“奠基”作用。以榜樣為師,是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵學(xué)生。

      把德育教育與體育教學(xué)活動有機地結(jié)合起來,寓德育教育于教學(xué)之中,并貫穿于教學(xué)全過程,有計劃地通過身體練習(xí)實現(xiàn)對學(xué)生德育教育,才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),使學(xué)生身體和心理都能健康成長。

      教育工作心得體會 5

      農(nóng)歷正月初八,春節(jié)剛過,我縣教育局就組織召開了由校長、副校長、各室主任等人員參加的全縣教育教學(xué)工作會議,會議由副局長那日松主持。會上認真聽取了李樹林副縣長、北京教育學(xué)院教授吳松年、教育局白景學(xué)局長、教育局唐振剛副局長的講話講座和報告。會后,在學(xué)校的精心組織下,我又認真學(xué)習(xí)了《20xx年中學(xué)重點工作目標管理責(zé)任書》、教育局各科室計劃等相關(guān)文件,這一系列的學(xué)習(xí)與實踐對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認識的提升,使我為開展好20xx年上半年的工作有了深厚的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的指導(dǎo)。

      首先,聽了李樹林副縣長的講話,使我清楚看到我們前郭縣對教育的重視和投入之大,20xx年全縣教育投入1.14億元,加強了對全縣校舍的維護改造和機關(guān)新建,并計劃對交通擁擠學(xué)校進行遷址。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。我個人一定要順應(yīng)時代潮流順應(yīng)全縣對于教育發(fā)展的潮流。李副縣長的講話我使我認清了形勢,給我今后工作指明了方向。

      第二,聽了唐振剛副局長《關(guān)于重點工作目標責(zé)任書完成情況通報》,在我個人分管的工作有喜有優(yōu),雖然個人的工作沒給學(xué)校抹黑,但還有提升和完善的空間。在教育教學(xué)工作中,我們教師要始終熱愛和忠于黨和人民的教育事業(yè),一切為了孩子,始終堅持學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展。努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,要樹立全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的人才觀、教育創(chuàng)新觀、現(xiàn)代教育價值觀、現(xiàn)代學(xué)生觀,堅持終身學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),形成良好的教師職業(yè)道德,無私奉獻為人師表,做好本職工作,服務(wù)學(xué)校。

      第三,白局長的《抓規(guī)范促質(zhì)量開創(chuàng)教育新局面》的講話,使我們在抓好教學(xué)管理工作規(guī)范教學(xué)管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量,開展好教學(xué)質(zhì)量文化年活動給出了提示,做了指示。會上局長要求我們要牢固樹立質(zhì)量意識,建立建全質(zhì)量機制;明確差距,找準方向;深入規(guī)范質(zhì)量管理,打造教學(xué)質(zhì)量文化。告戒我們:工作作風(fēng)有漂浮之處;教學(xué)管理有缺位之處;常規(guī)落實有不嚴之處;教研效率有低下這處;教師工作有倦怠之處。局長的這些指示和告戒,使我深思和反醒:

      一是我個人的工作缺少層次,沒有高度,理論指導(dǎo)差,散亂。

      二是局長所說的不良現(xiàn)象在本人身上比較明顯,空有一顆對學(xué)生的心,在工作中自律不足。結(jié)合局的講話今后工作中每學(xué)年都要有個人的工作方向和工作要點并為之完成。要力求進步,加強自律。

      第四,北京教育學(xué)院吳松年教授關(guān)于《突破疑難,再創(chuàng)佳績》的'講座,指出了當(dāng)前教育發(fā)展的六大趨勢:教育均衡化發(fā)展,現(xiàn)代學(xué)校建設(shè),創(chuàng)造學(xué)校特色品牌,教師專業(yè)化發(fā)展,軟實力建設(shè),增強管理專業(yè)含量。并提出了當(dāng)前的憂患意識。如何解決辦學(xué)疑難提出了思考和解決措施。作為業(yè)務(wù)管理者擺在我個人面前的是:

      扼制學(xué)生兩極分化,有效運用校本智力資源,有效精簡配制課時,有效利用學(xué)校信息資源,加強管理實效性。

      作為業(yè)務(wù)管理者我們要認識到成就與問題并存時問題更寶貴。我們的工作價值就在于解決問題,發(fā)展是硬道理硬就大理石硬在解決問題并且是以專業(yè)化的方式解決問題,問題就是發(fā)展機遇,矛盾就是發(fā)展動力。

      總之,我們的管理是讓每個孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展,讓每個孩子都品嘗成功的快樂。心動不如行動,讓我們所有教育工作者立即行動起來,讓我們努力成為培養(yǎng)時代新人的弄潮兒,用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛,嚴愛優(yōu)等生,關(guān)愛中等生,厚愛潛能生,讓每個學(xué)生都能成人、成才、成功。讓我們借著這次大會的東風(fēng),掛起20xx年學(xué)校教學(xué)的大帆,勇往直前,開拓進取,規(guī)范完善我們的教學(xué),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,開展好教學(xué)質(zhì)量文化年活動。

      教育工作心得體會 6

      幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動的教育過程!毒V要》里強調(diào)了幼兒的主動性與教育的指導(dǎo)性,不管是內(nèi)容的選擇、活動的實施及一日活動的安排都是以幼兒為主,根據(jù)幼兒的生活、發(fā)展水平、興趣要求等結(jié)合教育目標所制定與進行的,是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上進行的。

      一、在教育內(nèi)容的選擇上

      過去我們都是老師先制定好多種不同的教學(xué)內(nèi)容,并且根據(jù)擬定的內(nèi)容進行教育,教育的靈活性較少,沒有很全面地考慮到幼兒的興趣與要求,脫離了幼兒的生活經(jīng)驗,使教學(xué)內(nèi)容架空在幼兒之上,以至于幼兒的學(xué)習(xí)興趣不大,變成了一種灌輸式的教育。

      現(xiàn)在在教育內(nèi)容的選擇上很強調(diào)從幼兒的角度出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),貼近幼兒的生活與發(fā)展水平、興趣及要求,老師在此基礎(chǔ)上再根據(jù)幼兒的發(fā)展總目標結(jié)合起來,制定出一套即科學(xué)、完整、準確,也貼近幼兒生活又助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野的教學(xué)內(nèi)容。

      二、在教育活動的實施上

      在教育活動的實施上,強調(diào)了以游戲為基礎(chǔ),結(jié)合新的教育環(huán)境,通過為幼兒提供形式多樣、豐富有趣、便于操作的材料來吸引幼兒的學(xué)習(xí)與積極性。著重于培養(yǎng)幼兒的全面性發(fā)展,尊重每一個幼兒的需要,滿足幼兒的個體發(fā)展,努力使每一個幼兒都獲得滿足與成功。

      三、在一日活動安排上

      新綱要中要求在一日生活中要注意從每一個環(huán)節(jié)里滲透了教育,減少幼兒的等待,培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,減少消極情緒,活動的形式也要多種多樣,有助于幼兒身心和諧發(fā)展。

      四、在教育活動的組織形式上

      新綱要里提出了根據(jù)教育活動的需要,幼兒的年齡特點和興趣合理地選擇集體活動、小組活動與個別活動,并且把這幾個組織形式有機地結(jié)合起來,使三者互補互足,以提高幼兒的素質(zhì)。

      五、在教育者的要求上

      要求老師做好生生互動、師生互動、師師互動、家園互動的工作,從中提高教育者的素質(zhì)與幼兒的`技能。

      學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后,感觸頗深。確實,人與人之間是建立在平等關(guān)系基礎(chǔ)上的,兒童教育也是如此的。在《綱要》總則第五條中提出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利!币虼耍驹谌说臋(quán)利和尊嚴的高度來講,兒童教育應(yīng)該是一種平等的、民主的、愉快的伙伴教育,而不是灌輸?shù)、壓抑的、痛苦的“家長”教育。

      教育工作心得體會 7

      在倡導(dǎo)創(chuàng)新教育的今天,我們作為幼教工作者就應(yīng)該著重培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)創(chuàng)新精神的前提條件就是要給幼兒思考、選擇、批判、懷疑、設(shè)問、主動探索的權(quán)利和機會。如何以《綱要》為指導(dǎo),讓幼兒在輕松、平等交往的環(huán)境中學(xué)習(xí),從而表現(xiàn)出創(chuàng)新的精神的能力,這就要看我們教師能給幼兒提供什么樣的權(quán)利和機會。下面就這個問題,談?wù)勎业囊稽c體會。

      一、激發(fā)幼兒主動參與教學(xué)活動的整個過程。

      在教學(xué)活動過程中,教師是起著引導(dǎo)、調(diào)整、導(dǎo)向作用的,是為幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會和權(quán)利的,只有充分調(diào)動幼兒主動積極地去學(xué)習(xí)、參與、探索,才能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。例如,在科學(xué)教學(xué)活動中,教師為每組幼兒提供一個線路板,讓幼兒把兩節(jié)電池的正負極連接起來,使小燈泡發(fā)光。結(jié)果,幼兒很快獲得成功并且操作得很熟練。但這一形式只能讓幼兒單一的、死板的掌握,教師所提供的有限教具的連接,這對幼兒又有什么意義呢?假若教師能從為幼兒創(chuàng)造機會這一角度來完成這一次科學(xué)教學(xué)活動,效果就會好多多了。首先,要為幼兒提供不同型號的電池、電線、塑料繩、布條、鉛線、鐵線等教具;其次,讓幼兒自己動手去嘗試、選擇和探索,哪些東西接上燈泡是會發(fā)光的(即能通電),哪些是不能的;再次,讓幼兒自己講解、演示燈泡發(fā)光的整個過程。這種由幼兒自己去找答案的做法,既調(diào)動起幼兒主動參與的積極性,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神,又給幼兒帶來輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      二、“對話”在教育中起著重要的作用。

      教師應(yīng)是幼兒活動的指導(dǎo)者、組織者、參與者及幫助者,也應(yīng)是幼兒平等交流的伙伴。在教學(xué)活動中,教師經(jīng)常會把答案告知幼兒,隨之幼兒就附和教師提出的“是不是”、“好不好”等等的問題而作一致性地“齊聲回答”,讓幼兒完全跟隨教師的思路而變成“應(yīng)聲蟲”,缺乏對話和創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)和實踐《綱要》過程中,我把教育活動過程,看成是教師與幼兒雙方的對話,是教師激發(fā)、發(fā)現(xiàn)幼兒潛能的一個過程。

      (1)“對話”是提高教學(xué)效果的重要途徑之一。教學(xué)活動中,教師與幼兒在“對話”中能互相溝通、理解,共同面對、思考當(dāng)前的事物。例如,在語言教學(xué)中,當(dāng)教師講述時,幼兒為傾聽者,當(dāng)幼兒表述自己意見或感受時,教師是傾聽者,兩者是彼此的“對話的伙伴”,在言說和傾聽的過程中,共同建構(gòu)了對事物的認識,達成共識;或者在原有知識的基礎(chǔ)上,通過碰撞、激發(fā),又在對話中產(chǎn)生了新的認識,出現(xiàn)新的矛盾和問題,從而讓幼兒在平等互信、相互激發(fā)、交流溝通的環(huán)境下有了主動思考、探索的`余地,進而達到教育的目的,激發(fā)幼兒的潛在能力。

      (2)教師是幼兒平等“對話”的伙伴。教師與幼兒是一種師生交往的關(guān)系,這種關(guān)系是一種人際關(guān)系,它應(yīng)該表現(xiàn)為一種平等的關(guān)系,表現(xiàn)為兩個主體間的對話過程,只有賦予教師與幼兒之間的平等關(guān)系,才能使師生之間關(guān)系融洽,才有利于幼兒的身心發(fā)展。

      “對話”是一種創(chuàng)新的幼兒教學(xué)方式,只要教師真正把幼兒當(dāng)作“對話”的伙伴,真誠地做幼兒的“對話”伙伴,那么必將與幼兒拉近距離,受幼兒的愛戴。

      教育工作心得體會 8

      在別人介紹下,我來到了一個餐廳做服務(wù)員。我以前從來沒有接觸過服務(wù)行業(yè)的工作,這是我第一次從事這類工作。在經(jīng)過一段時間的工作后,我也有了一些感悟。

      任何一個行業(yè)的工作,想要做好,就需要花費很多的時間和精力去學(xué)習(xí),需要我們做到用心。只有用心,從能夠把一件事情做好。我以前認為服務(wù)員的工作很簡單,就是端茶倒水、點菜、收拾桌子,很容易就學(xué)會了,不需要一點技巧。但是真正開始做了之后,我發(fā)現(xiàn),會做確實很容易,但做好卻很難。

      其實做服務(wù)員也需要技巧,如果想把這份工作做好,就需要方方面面的考慮到,要給顧客最貼心的服務(wù),比如在顧客進店的時候第一時間打招呼,對顧客說歡迎光臨,不要讓顧客覺得自己被忽略了。在顧客落座之后,先遞給顧客菜單,再給顧客倒水,這樣就不會讓顧客坐在那里干等。遞東西的時候要雙手遞,不要單手遞,會顯得不禮貌。在點單的時候,可以先詢問顧客的人數(shù)、口味,按需求給顧客推薦菜品,盡量不要出現(xiàn)菜不符合口味的情況。在用餐途中,如果發(fā)現(xiàn)顧客的水杯空了,可以詢問顧客要不要添水。如果顧客有什么需求,盡量滿足。

      收拾桌子也需要認真。要把桌子收拾的很干凈,特別是一些衛(wèi)生死角,比如桌子底下。桌子上不能夠有油漬,換位思考一下,如果你自己去飯店吃飯,桌子上油膩膩的,肯定會覺得這家飯店的衛(wèi)生不干凈。衛(wèi)生死角也是能夠彰顯工作細致程度和餐廳衛(wèi)生的地方,所以這些地方很重要。在擦桌子的`時候,順便把凳子也擦一下,有的時候凳子上會撒一些湯汁。

      服務(wù)員最忙的時候就是飯點的時候,這是大家都知道的事情。忙的時候,肯定會容易出現(xiàn)錯誤,這是很多人都避免不了的。但是如果想成為一個優(yōu)秀的服務(wù)員,這樣的錯誤是不能出現(xiàn)的。越是忙亂的時候,越是要做到亂中有序,在忙亂中有自己的章程。這就需要調(diào)整好自己的心態(tài),不要過于慌亂,有的時候,越怕出錯就越容易出錯。也需要一定的經(jīng)驗的累積,要在發(fā)生事情的時候立即想出解決方案,快速解決。

      有些看似簡單的工作實際上不簡單,就算再簡單的工作,要想把它做好,都需要付出時間和精力,最重要的還是要用心。如果不用心,就算付出再多的時間和精力,都是在做無用功。

      教育工作心得體會 9

      新學(xué)期又開始了,又是大家蓄勢待發(fā)的時刻,每個人都力求將自己的工作做得更好,陳局長在教育工作會議上的講話指出了本學(xué)期工作的重點。通過對講話的學(xué)習(xí),我認真思考了自己的過去,也描繪了自己未來的工作,我計劃在新學(xué)期從以下幾方面努力:

      一、師德方面

      工作時必須明確自己從事的是教育工作,因此必須嚴格遵守師德規(guī)范,以身作則,嚴格要求自己,為全體學(xué)生樹立榜樣,用陽光的心態(tài)面對工作和生活,把教書育人的外在要求內(nèi)化為自覺行為;作為班主任還要從日常行為規(guī)范方面對學(xué)生嚴格要求,必須要多與學(xué)生溝通,多了解學(xué)生、理解學(xué)生、掌握學(xué)生,應(yīng)對好可能出現(xiàn)的問題。

      二、能力素質(zhì)方面

      當(dāng)代社會對教師的要求越來越高,提高自身能力素質(zhì)成了每位教師必須認真思考的一個問題。陳局長在講話中提出:要讓教師在語言表達、教學(xué)書寫、案例寫作、教學(xué)思維、組織管理、備課說課、現(xiàn)場上課、課件制作、學(xué)科專業(yè)等九項能力過關(guān),而我的其中好幾項能力相當(dāng)薄弱,所以我會更加努力,通過多種渠道認真學(xué)習(xí),不斷充實自己,不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會,全面提升自己的能力素質(zhì)。

      三、教育教學(xué)文面

      陳局長提出:要樹立質(zhì)量是立校之本、教育之本的觀念,以質(zhì)量的提高促進形象的樹立。作為下堡初中的一名教師,也要樹立強烈的質(zhì)量意識:首先是加強教學(xué)研究工作,努力更新教育理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,實驗新的`教學(xué)方式,運用新的教育技術(shù),把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為;其次是切實提高課堂效益,更大力度地采用“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”的高效模式,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí),堅決杜絕無效課堂、負效課堂,而且要因材施教,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況合理地設(shè)計問題,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),布置作業(yè),分層優(yōu)化,讓不同層次的學(xué)生每節(jié)課都有收獲,同時必須要加大培優(yōu)補差力度,最大限度地提高課堂效率;第三是加強德育和課外實踐工作,開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的體驗式活動,讓學(xué)生在活動中接受教育,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,由最初的被動到主動再到最終化為生命的自覺行為。

      四、要幸福的工作

      教育是我每天必須進行的工作,因此我要在教育中享受幸福,要幸福的進行教育工作:對孩子,微笑多一點,寬容多一點;對家長,嘴巴甜一點,氣量大一點;對工作,抱怨少一點,熱情多一點,多一份珍惜,多一份責(zé)任,多一份反思;要求學(xué)生,多一份感恩,多一份表現(xiàn),多一份快樂。為了自己的理想,我會一路追隨幸福,創(chuàng)造幸福,享受幸福。

      我將認真貫徹這次會議精神,開拓創(chuàng)新,扎實工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻!

      教育工作心得體會 10

      在20xx至20xx學(xué)年擔(dān)任高一(16)班的班主任時,班上有一女生劉梅,當(dāng)時16歲,該生從進入高一年級以來學(xué)習(xí)無興趣,上課注意力不集中,打瞌睡,遲到、不穿校服的頻率較高,對老師的教誨不放在心上。

      了解到其家庭情況是:父母離異,現(xiàn)在是和父親、繼母生活,缺少與家長的交流、溝通。

      這類學(xué)生在思想認識上總覺得自己缺少親情,缺乏學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)興趣不濃,精神狀態(tài)不佳,自我約束能力差,不在乎老師對她提出的要求。我通過分析認為形成這樣的情形主要有兩個方面的原因:

      1、父母的離異,在她的心里留下了陰影,認為父母不在乎她,不關(guān)心她,認為老師和她父母一樣,只不過是應(yīng)付她罷了。

      2、缺少與別人的溝通,特別是與父母、與老師的有效交流。對父親只有怕,缺失了親近與敬佩,久而久之,封閉了自己的情感,不愿與別人進行心靈的溝通,以至于對其提出穿校服、不遲到的要求不放在心上,難以轉(zhuǎn)變。

      古希臘醫(yī)學(xué)家希波克拉底曾說過:“了解什么樣的人得了病,比了解一個人得了什么樣的病更為重要!弊鳛榘嘀魅危私饬怂男睦硖攸c及其成因后,有針對性地加強對她的心理建設(shè),給予相應(yīng)的'關(guān)愛和心理疏導(dǎo),促使她在心理上能逐步感受到別人的關(guān)懷,感受到班集體的溫暖,改變長期形成的片面觀念,使她的心理健康發(fā)展,樹立信心,從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化她,進一步提高教育實效。于是我按照下面幾個要點進行幫扶教育:

      1、與家長取得聯(lián)系,形成共識,按計劃共同實施有效的補救措施,通過家校管理互補、共通信息,齊抓共管,慢慢地打開孩子的心結(jié),使孩子感受到家長、老師對她的關(guān)心和期望,能夠正常與家長、老師交流、溝通,逐步樹立信心,改變經(jīng)常遲到和不穿校服的習(xí)慣。

      2、由于這是長期形成的心理特征,一兩次簡單的談話難以打動冰凍的心,所以要做好思想準備,正確認識教育的長期性、反復(fù)性。

      3、尋找教育的最佳時期,找準機會往往能收到事半功倍的效果。

      4、發(fā)現(xiàn)她的閃光點,讓她感受得到別人賞識的喜悅,樂于接受教育和管理。

      經(jīng)過一段時間的家校共同努力,該生能按學(xué)校的要求管理自己,很少遲到了,遇到老師會主動、熱情地打招呼了,學(xué)習(xí)上也努力了,精神面貌煥然一新。

      從這個案例可以看到,教師熱愛學(xué)生、對學(xué)生寄予希望,學(xué)生在心理上就會得到滿足,從而樂于接受教育和管理。每個學(xué)生都是活生生的有感情有思想的人,只有付出愛心,用情感去架設(shè)心靈的橋梁,才會使師生走得更近,才會收到好的教育效果。

      教育工作心得體會 11

      學(xué)校安全工作是社會安全工作的重要組成部分,它直接關(guān)系到青少年學(xué)生的能否安全、健康地成長,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定,因此,校園安全問題已成為社會各界關(guān)注的熱點問題。保護好每一個孩子,使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度,已成為中小學(xué)教育和管理的重要問題。

      作為擔(dān)任多年班主任的我,說到安全教育總是感慨萬千,學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣,班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人,“學(xué)生安全不保,談何教育”,因此,確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。我認為做班級安全工作必須在“勤”上下功夫,多年來我也是這樣做的:

      “勤講”、“勤宣傳” 。加強教育,提高認識,圍繞“珍愛生命、安全第一”的主題,深入組織學(xué)生開展以生命教育、生存教育和生活教育為主要內(nèi)容的“三生教育”活動,通過舉辦專題講座、開展知識競賽,組織觀看錄像,發(fā)放安全手冊,制作宣傳板報等多種形式,生動形象地對學(xué)生進行安全教育。同時要經(jīng)常面向全體學(xué)生組織開展一些例如緊急疏教,逃生自救等演練活動,以提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

      “勤走”。班主任千萬懶不得,應(yīng)該做個勤班主任,對于班級工作應(yīng)該多花一點時間,勤到班級走走,多去關(guān)心班級工作,這樣即使有什么安全問題也會因大化小,小而無的。

      “勤問”、“勤調(diào)查”。對于班級的工作,特別是安全問題,班主任應(yīng)該勤問,做到明察暗防,及時了解不安全的苗頭,以確保把不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)中。

      “勤看”。班主任要在春秋開學(xué)上課前,開展一次班級安全大排查,消除各類安全隱患。作為班主任,平時也要對班級的每一個角落都要仔細觀察,勤觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時與學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系解決問題。這樣才能杜絕事故的發(fā)生。

      冰心說:“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職,如何做好班主任的本職工作,我認為愛學(xué)生是根本。要付出愛,就要求班主任身體力行,不斷踐行陶行知的`“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,不斷加強安全教育方面的理論學(xué)習(xí),對學(xué)生的安全教育問題常抓不懈,并結(jié)合班級具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作,用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自我安全保護的意識。

      教育工作心得體會 12

      自治區(qū)黨委南疆工作會議上傳達出的諸多信息,不少南疆朋友正在慢慢體會、咀嚼和消化。就像一顆石子投入水中,一波一波的漣漪剛剛散開來,會議的影響是重大而深遠的,用朋友圈里的一句話概括,那就是:振奮人心。

      振奮之一是自治區(qū)黨委充分重視南疆工作,指出“新疆一盤棋,南疆是‘棋眼!捌逖邸钡匚患润w現(xiàn)出做好南疆工作的重要意義,也彰顯了南疆作為新疆一盤棋中的重要地位,棋眼活則全盤活。南疆工作會議是自治區(qū)成立60年來首次舉行全面研究部署南疆工作的會議,是一次具有里程碑意義的會議。這給南疆人的感覺是:南疆將迎來前所未有的大發(fā)展,南疆的發(fā)展機遇來了。

      振奮之二是南疆工作會議對南疆面臨的穩(wěn)定和發(fā)展瓶頸的分析準、深、透。會議提出用5年時間,南疆貧困縣要全部摘帽,在反分裂斗爭、防控維穩(wěn)、民族團結(jié)、宗教事務(wù)管理等方面取得重要進展。而這些問題,正是制約南疆發(fā)展的瓶頸,瓶頸問題解決了,發(fā)展道路就通暢了。

      振奮之三是南疆工作會議對今后五年的工作安排精、細、實。人才流失是多年來困擾南疆發(fā)展的大問題,每次一有風(fēng)吹草動,就走一批有技能有資源的`人。針對這個問題,會議指出,加大南疆干部人才培養(yǎng)培訓(xùn)力度,要持續(xù)深入推進活動,不斷培養(yǎng)出頂?shù)蒙、起作用的基層骨干,留下一支“永遠不走的工作隊”。同時,為了留住干部人才,還會不斷提高南疆干部人才的待遇,強化“人往南疆走”的導(dǎo)向。所有這些,都充分體現(xiàn)出政策針對性強、操作性強,發(fā)力精準,方案務(wù)實。

      振奮之四是南疆工作會議對民生問題充分關(guān)注,貼近民心、體察民意。會議傳達出許多讓人期待的信息,許多舉措和老百姓的生活密切相關(guān)!吧稌r候莎車機場可以飛飛機?”“聽說塔什庫爾干塔吉克自治縣也要建機場了?”所有這些老百姓關(guān)注的問題,會議都給予充分關(guān)注,并逐一安排。從機場建設(shè)到一批鐵路、高速公路項目實施,從重點水利工程建設(shè)到電網(wǎng)等能源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),從農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化、林果業(yè)發(fā)展,到就業(yè)、教育、醫(yī)療等,凡是有利于南疆穩(wěn)定、發(fā)展,有利于改善民生的問題,一條條、一件件,會議都逐一關(guān)注。

      發(fā)展是解決南疆一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。南疆社會經(jīng)濟快速發(fā)展是南疆各族老百姓的期盼,南疆工作會議傳來的振奮人心的消息,讓我們期盼南疆發(fā)展的心情更加急迫。

      教育工作心得體會 13

      結(jié)束培訓(xùn)回到家時已經(jīng)是晚上的八點半,雖然感覺有些疲憊,雖然想馬上就洗澡睡覺,但是我覺得還有更重要的事情要先做完,那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想。

      真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機會,我想我的人生很有可能會因為這次的體驗培訓(xùn)而發(fā)生改變,它會讓我的工作、我的生活更加充實、更加有意義。

      雖然兩天的時間很短,培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論,而是幾個簡簡單單的游戲,但是卻給了我極大的震撼,讓我看到了真實的自己,沒有任何的的掩飾。

      我積極、投入地參與了每一個游戲的環(huán)節(jié),土豆的游戲的開展,讓我悟出了一個道理:看似不可能做到的事情,如果你不去試試,那就永遠是不可能做到的事情,但是如果你去做,你愿意去嘗試,最起碼它是有可能做好的。

      “風(fēng)中勁草”讓我看到了一個團隊的無窮力量,在你需要幫忙時,團隊是你堅強的后盾,它會讓你覺得沒有后顧之憂,勇往直前,從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個團隊中的一員,作為芙蓉教育這個團隊中的一員,也應(yīng)該在他人需要幫助的時候,盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)心、幫助他。

      “紅黑牌”雖然是個游戲,但是讓我看出了自己性格中的`好強、好勝,更多的是對他人的戒備,也讓我認識到有不少的事情做了是損人不利己的,自己沒有得到好處,還傷害了別人。我的感想就是以后與人相處,最好以和平相處,充分的信任別人,即使自己吃虧也會讓別人得到快樂。如果每個人都是這樣的想法,那么這個世界就會慢慢的越來越澄清,越來越溫馨、和諧。

      “領(lǐng)袖風(fēng)采”讓我看到了團隊的合作所產(chǎn)生的奇跡,更多的是感受到了領(lǐng)袖敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。游戲中因為失誤而得到的懲罰是具有可觀性的,但是我們的實際生活中如果團隊因為的某個人而導(dǎo)致失敗,那加在領(lǐng)袖身上的懲罰是看不到的,受傷的不是他的身體,而是他的心,我們是不是也應(yīng)該為了時刻在為我們負責(zé)的團隊領(lǐng)袖積極的、實在的做些什么呢?

      “六張船票”讓我懂得了珍惜生命;“清晨的半小時”讓我靜心思考了自己的人生;“咖啡與讀書”、“紅色生命線”環(huán)節(jié)讓我深刻的認識到要善待自己,善待周圍的人……

      兩天時間在我的生命中的確是很短暫的,但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦,也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯,只要用自己的方式用心的去走那就是精彩的人生,無悔的人生!

      教育工作心得體會 14

      20xx年4月19日,田莊小學(xué)召開了全校教師會議,集中學(xué)習(xí)貫徹平度市教育體育局文件和孫局長關(guān)于教師工作會議上的重要講話精神。會上,張校長結(jié)合文件精神語重心長的對全校教師現(xiàn)狀進行了分析,解讀了本次教師隊伍建設(shè)活動的精髓,并提出要求:務(wù)必加強和提高師德修養(yǎng)和教師個人道德素質(zhì);加強學(xué)習(xí),努力豐富個人專業(yè)知識和提高專業(yè)技能水平;調(diào)整心態(tài),樹立自信心、自尊心、上進心,充分把握課堂教育教學(xué)40分鐘,體現(xiàn)師生生命價值;全面提升學(xué)校形象和社會影響力。

      通過學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會需求,一切以促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和民族精神,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

      教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任,落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。

      教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師,我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自身的人格魅力贏得社會的尊重。推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護學(xué)生的尊嚴和人格,尊重學(xué)生的意愿和選擇,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時間去思考,去鍛煉,去選擇性地讀課外書,去了解社會,去接觸書本上沒有的知識,促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

      我們廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng),“學(xué)為人師,行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者,教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的'興趣,具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學(xué)藝術(shù),具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究!皬妵貜娊,強國先強教!弊鳛橐幻處,一名普通的教育工作者,我們確實應(yīng)該增強教書育人的責(zé)任感和使命感,大力弘揚優(yōu)良教風(fēng),關(guān)愛學(xué)生,嚴謹篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,不愧于人民教師的光榮稱號!

      教育工作心得體會 15

      9月9日,召開慶祝第27個暨全縣教育工作會議,隆重表彰教育工作先進單位和先進個人,縣委展書記出席會議并作重要講話。通過學(xué)習(xí)展書記講話精神,我們備受鼓舞,對寧陽教育發(fā)展充滿信心。

      在今后的教育工作中,我鎮(zhèn)將緊緊圍繞縣委、縣府提出的教育發(fā)展工作思路,以打造教育高端鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標,進一步完善工作思路,銳意改革創(chuàng)新,真抓實干,努力實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育的跨越發(fā)展。

      一、科學(xué)規(guī)劃,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。

      按照全縣“進社區(qū),農(nóng)村中小學(xué)進鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地,高中階段學(xué)校和新增學(xué)校向兩極集中”的“兩進一集中”戰(zhàn)略,計劃五年內(nèi),對全鎮(zhèn)8處完小進行集中合并,保留3處規(guī)模完小。在學(xué)校辦學(xué)條件達到省定標準的前提下,加強學(xué)校教育信息化建設(shè),實現(xiàn)校校通網(wǎng)、多媒體班班通,最大限度滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。

      二、深化改革,提高教育管理水平。

      一是深化人事制度改革,建立“領(lǐng)導(dǎo)能上能下,教師能進能出”的用人制度。建立中小學(xué)干部動態(tài)管理機制,完善公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用機制,真正把德才兼?zhèn)、善謀事、肯干事、會干事、干成事的優(yōu)秀人才推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。堅持和完善校長任期目標責(zé)任制、末位淘汰制和誡勉談話制度,強化校長的'責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、危機意識。堅定不移地推行教職工全員聘任制,獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶,以教師為本,最大限度調(diào)動廣大教師的工作積極性、能動性。

      二是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。以“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革為抓手,加強預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、課中改進還節(jié)和限時作業(yè)的研究。通過評選教學(xué)管理樣板學(xué)校、樣板學(xué)科、樣板教師的做法,掀起全鎮(zhèn)教學(xué)改革的高潮,推進全鎮(zhèn)教育質(zhì)量創(chuàng)新高。

      三是深化學(xué)校管理改革,建立科學(xué)、完善的評價制度。強化對各學(xué)校的指導(dǎo)和督導(dǎo),把學(xué)期終結(jié)性評價轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價,每月一評,月月督導(dǎo),提升學(xué)校管理水平。

      三、強化隊伍,實施人才強校戰(zhàn)略。

      大力推行中心學(xué)校教師支教制度,抓住全縣教師“一處完小每年一名大學(xué)生計劃”“退一補一計劃”和定期補充的機遇,解決教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問題。以教師全員培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)等工程為契機,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過強化師德建設(shè),名師梯級培養(yǎng)模式、“典型培樹”等方式,造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)教師隊伍。

      教育工作心得體會 16

      經(jīng)過20xx年的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的一段時間,也是促進我教學(xué)上不斷成長的一段時間。

      通過學(xué)習(xí)和反思,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標:在整理中思考日常滲透的自覺研究;在案例中反思基于教學(xué)事例的進行思索;在行動中研究探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進行實施:

      (1)加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據(jù);

      (2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄,進行積累為今后的科研準備實踐材料;

      (3)找準自己教科研的切入點,注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

      總之,這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的'培訓(xùn),帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!所以在即將離別時刻,我會將所學(xué)知識進行梳理、打包,回到校后,再慢慢的咀嚼、消化,進而將這些高營養(yǎng)的知識大餐內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力,教學(xué)的資本。

      只是一個手段,一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細水長流。這次培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機。四周的學(xué)習(xí),思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,結(jié)合我校的實際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

      教育工作心得體會 17

      十七世紀捷克的教育家楊·阿·夸美紐斯說過:太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)再高尚的了。教師在與學(xué)生的交往過程中,不僅起到傳道、授業(yè)、解惑的作用,而且直接對他們今后的人生觀、道德修養(yǎng)觀產(chǎn)生影響,而班主任工作更集中體現(xiàn)了歷史賦予教師使命的這一個特點,因此,我們更應(yīng)該熱愛班主任工作,做好班主任工作。

      本文著重結(jié)合一則實例(教室里出現(xiàn)了拖鞋)談?wù)劚救嗽谧霭嘀魅喂ぷ髦械淖龇ê腕w會。

      開學(xué)初,我曾在班會課上講過中小學(xué)生應(yīng)該講究儀表美的問題,一般而言,班上大多數(shù)同學(xué)都能注意按照老師的要求去打扮自己,但是在今年天氣漸漸炎熱了以后,班級中有些學(xué)生還是穿著拖鞋走進了課堂,看到這些學(xué)生課間穿著拖鞋在教室里走來走去的身影,我不禁陷入了沉思。

      去年的夏日里,班級里的一些同學(xué)感到天氣炎熱,穿布鞋、涼鞋比不上穿拖鞋來的涼爽舒服,于是三三兩兩地穿著拖鞋走進了教室。為此,我曾在班上幾次強調(diào)學(xué)生不準穿拖鞋進教室上課,但收效不大,后來,我干脆責(zé)令穿拖鞋的同學(xué)將鞋脫下,十幾雙拖鞋被鎖進了櫥柜里。果然,在我這帶有強制性的行動下,穿拖鞋進教室的現(xiàn)象消失了,我不由得暗自為自己所采取的“雷霆措施”的成功而得意。然而,當(dāng)“拖鞋現(xiàn)象”的處理結(jié)束后,我才了解,有一部分同學(xué)對我的行動有異議。去年的事過去了,上一屆的六年級學(xué)生畢業(yè)出去了,今年出現(xiàn)的“拖鞋現(xiàn)象”又該怎么處理呢?我思考再三,終于,一個以身教感染學(xué)生的做法在我的腦海中形成了。

      星期三下午的'第一節(jié)課是語文課,預(yù)備鈴響后,我穿著拖鞋走到了教室門口,學(xué)生們見我穿著拖鞋來上課,不由嘰嘰嚓嚓地議論開來。他們的臉上顯出詫異的神色——因為我平時還是比較注意衣著的整齊、大方的,上課鈴響了,我悄悄地脫下拖鞋和襪子,挽起褲管,赤腳進了教室講起了課。我發(fā)現(xiàn),講臺下面同學(xué)們的目光十分敬重地投向老師。下課后,我一手托書,一手拎著鞋襪走向我的辦公室,我堅信我的身教是一定會感動學(xué)生的。

      此后,班上再也沒有一個同學(xué)穿拖鞋走進教室來上課了,通過這一事件的處理,我感到:教師的言教必須要和身教緊密結(jié)合起來,在一定的情況下,教師極其平常的、無聲的行動遠比聲嘶力竭的叫喊效果要好。因此,我們?nèi)魏螘r候也不能忘記身教的重要性和教師表率示范的巨大作用。

      總之,通過上面的一則班主任工作案例的分析,我們可以清楚地看出:班主任工作是一門非常講究育人藝術(shù)的工作,一般情況下,思想工作難做,但是,作為班主任,如果懂得了育人的規(guī)律和特點,并在實際工作中做有心人,那么,我們也是不難完成教書育人這一歷史賦予我們的神圣使命的。

      教育工作心得體會 18

      最近有幸拜讀了陳滿麒先生著的《工作中無小事》一書,感觸和體會頗深。

      剛拿到這本書的時候,我覺得這種書應(yīng)該沒有什么可看的,因為我覺得“工作中無小事”這種道理都是老生常談的東西了,誰不知道這個道理呢?可是當(dāng)我讀到它的前言時,就已經(jīng)被它所深深吸引住了。

      前言中講了一個小故事,講的是當(dāng)時一艘最先進的船只卻在一個海況條件極好的地方沉沒了,原因就是船上的船員由于對一件一件的小事不在意,導(dǎo)致了火災(zāi),最終船毀人亡。這個故事給了我很深的啟發(fā),同時也讓我仿佛是身處沙漠遇見了甘泉,于是一口氣將它全部讀完。

      雖然我在工作中也時時會這樣要求自己,但是讀了這本書后發(fā)現(xiàn)還有許多東西需要學(xué)習(xí)改進。

      作為一個普通人,在日常生活中,很顯然都是重復(fù)地做著許多小事,有時候會覺得自己這樣值得嗎?總是覺得“天將降大任于斯人也”,有時候就會懷著無所謂的態(tài)度,認為這些小事不需要太認真,有種不屑一顧的感覺。孰不知,能夠?qū)⑦@些小事做好也是一件不容易的事,俗話說得好,“不積跬步,不足以至千里!睂⒑芏嘈∈露甲龊眠@至少代表你在對待這些小事上是成功的。如果經(jīng)常能夠?qū)⑿∈伦龊,注意細?jié),將會培養(yǎng)一種細心、不驕不躁的好習(xí)慣,為我們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

      在工作中,我也要求我的學(xué)生如此。我是從事教育工作的,我面對的是涉世未深、天真可愛的孩子。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,我常對班里的學(xué)生說:“不要認為自己所做的事情太小了,就不認真對待,敷衍了事。事情無大小,都應(yīng)該認真做。沒有任何一件事情,小到可以被拋棄;沒有任何一個細節(jié),細到應(yīng)該被忽略。比如同樣是做打掃衛(wèi)生這樣的小事,有的值日生打掃得很干凈,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查從不扣分,可有的值日生打掃衛(wèi)生馬馬虎虎,每回都扣分。你想,連這樣的小事都做不好,還能干什么大事呢?”

      不屑于做小事的.人做起事來十分消極,不過是在工作中混時間;而積極的人則會安心工作,把做小事作為鍛煉自己、深入了解學(xué)生、加強業(yè)務(wù)知識、熟悉工作內(nèi)容的機會,利用小事去多方面體會,增強自己的判斷能力和思考能力。而且一個人對待工作的態(tài)度是會影響到同事及團隊的。積極的工作態(tài)度具有一種無形的感染力,讓同事都能被你的熱情所打動,于是形成一種良好的工作氛圍。而消極的工作態(tài)度卻會像瘟疫一樣傳染到每一個角落,使整個團隊的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以我們要學(xué)會在工作的過程中積極調(diào)整狀態(tài),讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)中。

      總之,工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ觯词故亲钇胀ǖ氖,也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠,相反,應(yīng)該付出你的熱情和努力,多關(guān)注怎樣把工作做得最好,全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。

      教育工作心得體會 19

      作為一名工作3個月的新教師,在平時的工作和學(xué)習(xí)中有許多的心得和體會。工作心得主要是教學(xué)能力學(xué)習(xí)心得和總結(jié),學(xué)習(xí)心得主要是教學(xué)工作后的心靈上的洗禮。

      作為一個高中的普通教師,面對的是一群普普通通的學(xué)生,他們都是社會的公民,是教育的主體,是我們每個教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責(zé),對學(xué)生負責(zé),更是對我們的社會未來發(fā)展負責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)?一是通過自己的`能力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛心樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就我的個人看法面對處于青春期的學(xué)生,首先要做到后面一點。他們樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀后,就會自覺地去學(xué)。因此,最重要的是嚴抓道德教育。只有這樣才能樹立一個學(xué)校的特色,升學(xué)率并不僅僅是一個方面,為社會培養(yǎng)了一個什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段——個人心理轉(zhuǎn)折期,真、善、美的形成期。這些也是我所認為的“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

      作為一位人民教師我要力爭做到:

      一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。社會的問題很多源于我們的教育,教育的問題一部分就是源于我們的教師。師者,不光要傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會敬重這樣的老師,愿意上他的課。只有把學(xué)生培養(yǎng)好,振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生,就離不開對學(xué)生真摯的愛,愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

      二、 獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè),而不僅僅是一個謀生的飯碗,教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,“俯首甘為孺子牛”。我,一位平凡的教師,正在用我的為人民做貢獻,為教育事業(yè)添磚加瓦,使我們的教育更添色彩!我要用我的歷史知識教育引領(lǐng)他們感悟這樣的人生——以史為鑒,從歷史中得出教悟,少走彎路。引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

      三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜愛的老師,社會滿意的教師。爭取在三年的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

      教育工作心得體會 20

      在新課程理念的引領(lǐng)下,為了使自己的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高,我在課堂教學(xué)實踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗。但是這次在廣州實地參觀學(xué)習(xí)了生本教育之后,我覺得我們在過去的教學(xué)中目光僅僅是停留在教師如何去教的問題上,對學(xué)生如何高效的學(xué)考慮得不夠,可以說還十分欠缺。這次有幸現(xiàn)場聆聽學(xué)習(xí)郭思樂教授的全新的理念,使我對教育教學(xué)有了許多新的認識與理解。

      生本教育就是以生命為本的教育,就是以激揚生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育。在生本教育中,教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生,把以往教學(xué)中主要依靠教師的.教,轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué),教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。

      以前的課堂,每一節(jié)的上課內(nèi)容不會預(yù)先告訴學(xué)生,很多的問題都是突發(fā)式的,因為我覺得學(xué)生都知道了上課的內(nèi)容與問題,這節(jié)課就沒有了新鮮感與吸引力了。學(xué)生沒有思考的時間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力就很難實現(xiàn)。生本教育其中的理念是全面依靠學(xué)生,先學(xué)后教。學(xué)生學(xué)在老師教之前。前置性作業(yè)是對學(xué)生課前先學(xué)的一個引導(dǎo)。如果說課前的閱讀是一個輸入的過程,回到課堂把故事說出來就是一個輸出的過程,學(xué)生在這樣的一個過程中,不僅把課前閱讀到的知識經(jīng)過思考表達內(nèi)化成自己的學(xué)識,在這個過程中,學(xué)生的思辨力,口頭表達能力,與人合作的能力都得到了有效的培養(yǎng),帶動了聽與說的訓(xùn)練,能說會道是為了以后的寫做鋪墊的?梢哉f,充足的先學(xué)準備是上好一節(jié)課的前提。

      生本課堂里,精彩的是學(xué)生,不是老師。學(xué)生真正成為課堂的主人,他們要合作,要交流,要展示自己搜集回來的資料。學(xué)生站起來表現(xiàn)自己的機會很多。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會,而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是講解課文,進行知識的傳授,而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得。我們這次聽課,感覺老師是站到一邊,但其實對老師觀察課堂,適時點撥,駕馭整個課堂是提出了更高的要求。

      生本課堂主張教師不給兒童過多的干預(yù),而是給他們學(xué)習(xí)盡可能的自主。教師要尊重學(xué)生的獨立意識,保證他們有獨立的活動空間、人格空間和學(xué)習(xí)空間;同時創(chuàng)設(shè)情景,引發(fā)學(xué)生自我意識的產(chǎn)生,并不斷強化。在生本課堂中,不是“教”覺得“學(xué)”,而是“教”引導(dǎo)“學(xué)”,為“學(xué)”服務(wù)。

      課堂是學(xué)生生長的地方。在生本課堂上,學(xué)生不再是接受知識的“容器”,而是可點燃的“火把”。

      總而言之,我們的教學(xué),停留在教師“教”上的居多,關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過少!吧窘逃^”的提出,讓我對教育有了更加深刻和全面的思考。

    【教育工作心得體會】相關(guān)文章:

    教育工作的心得體會10-08

    學(xué)習(xí)教育工作心得體會09-06

    關(guān)于教育工作的心得體會12-07

    繼續(xù)教育工作心得體會06-28

    教育工作的心得體會15篇03-31

    教育工作頂崗實習(xí)心得體會03-06

    教育工作的心得體會(15篇)05-05

    教育工作心得體會通用01-13

    教育工作心得體會(15篇)04-28