大學(xué)生臨床社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生臨床社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎大家分享。
大學(xué)生臨床社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1
作為醫(yī)學(xué)生，第一個(gè)暑期學(xué)校安排了社會(huì)實(shí)踐。由于我是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的，為了豐富自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，我以學(xué)生志愿者的身份來到福建省XX市第二醫(yī)院實(shí)習(xí)婦產(chǎn)科。
作為一個(gè)剛學(xué)醫(yī)半年的大一新生，我只能在醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士指導(dǎo)下開始工作。來到醫(yī)院，感覺新奇，什么都怕�？粗R子里的我，穿著干凈的白大褂，戴著干凈的帽子，戴著口罩，心里的堅(jiān)定油然而生！今天練習(xí)結(jié)束，現(xiàn)在滿載而歸。
剛進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，由于缺乏醫(yī)學(xué)知識(shí)，一直覺得很茫然。我對醫(yī)院的工作不熟悉，對在新環(huán)境下應(yīng)該做什么沒有形成概念。好在有老師講解了醫(yī)院的診療架構(gòu)，介紹了工作，教給老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我們盡快適應(yīng)醫(yī)院的做法。學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，在新環(huán)境中成長，是我實(shí)踐的第一收獲。
護(hù)士的工作非常非常繁重和凌亂，看似簡單的護(hù)理工作讓我很迷茫。我唯一的自信沒了，于是虛心向老師學(xué)習(xí)，緊緊跟隨老師，護(hù)理老師耐心的給我講解護(hù)理知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，熟悉了他們的護(hù)理術(shù)語和日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診患者，做好血壓、體重、胎兒身高、胎心率的測量。我認(rèn)為護(hù)理不僅需要熟練的技能，還需要優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)。因?yàn)榕R床實(shí)踐，對護(hù)理工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，對這項(xiàng)工作有了更具體更細(xì)致的了解。我在臨床實(shí)踐中的第二個(gè)收獲就是對護(hù)理有了正確的認(rèn)識(shí)，有了正確的職業(yè)道德，有了良好的工作態(tài)度。
我認(rèn)為醫(yī)療工作不僅需要熟練的技能，更需要過硬的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)習(xí)期間，對我影響最大的是產(chǎn)科病房里醫(yī)患之間親密無間的溫馨氛圍。醫(yī)護(hù)人員將人文關(guān)懷付諸行動(dòng)，讓患者在良好的精神狀態(tài)下積極配合治療。在醫(yī)護(hù)人員的言語和行為中，一個(gè)微笑，一句問候，一句話，甚至是醫(yī)生送的一個(gè)小禮物，都可能給患者帶來極大的安慰。醫(yī)生雖然忙，但只要真正把病人的精神心理需求放在第一位，把病人的觀點(diǎn)和人文意識(shí)有效結(jié)合起來，診治起來也是很方便很自然的。
通過這次實(shí)踐，我學(xué)到了醫(yī)務(wù)人員真正的工作作風(fēng)。作為一名未來的醫(yī)生，我會(huì)盡力做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守法律法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范。
2、樹立職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，履行職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)，盡職盡責(zé)地為患者服務(wù)。
3、關(guān)心、愛護(hù)、尊重患者，保護(hù)患者隱私。
4、努力專攻業(yè)務(wù)，更新知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。
5、宣傳保健知識(shí)，對患者進(jìn)行健康教育。
大學(xué)生臨床社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2
時(shí)光飛逝！轉(zhuǎn)眼間實(shí)踐生活已經(jīng)過了四個(gè)月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個(gè)繁華先進(jìn)的城市實(shí)踐，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì)有些不安，下車的第二天，在我還沒來得及睜開眼睛看看這個(gè)城市的時(shí)候，我已經(jīng)開始投入緊張的臨床實(shí)踐中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時(shí)期。近段實(shí)踐時(shí)間里，自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己有很多不足的地方！感覺受益匪淺……
第一，對專業(yè)的認(rèn)識(shí)。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)踐中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來對待他們。
第二，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。臨床實(shí)踐不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)使用而簡便的學(xué)習(xí)方法。
第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實(shí)踐。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報(bào)往往不是對等的，我們常常要付出更多才會(huì)得到回報(bào)。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識(shí)。
第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)踐，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。
第五，基本禮儀。進(jìn)入臨床就是步入社會(huì)，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的.做法，或向別人請教時(shí)，注意一下文明的稱呼及用語；見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要主動(dòng)向他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識(shí)。
現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識(shí)更充實(shí)。我相信通過往后的實(shí)踐，我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì)持續(xù)地把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
大學(xué)生臨床社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3
修行結(jié)束了，迷茫和無知現(xiàn)在滿載而歸。所以我很感謝一附院給我們提供了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的條件，感謝各位老師辛苦的教學(xué)，讓我們有這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，才踏上崗位。
臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉，是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。雖然這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人來說都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。
剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺得很茫然。我當(dāng)時(shí)處于一種奇怪的護(hù)理工作狀態(tài)，對于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒有一個(gè)成型的概念。好在我們有老師介紹病房結(jié)構(gòu)，每個(gè)班的工作，還有老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院的實(shí)踐和工作打下了良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該算是實(shí)踐階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中生存。
護(hù)士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺，但是真正進(jìn)病房之后感覺更深了。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎、雜亂無章的，可以說是非常低下的，但通過大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開護(hù)士，可見護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開護(hù)士。
在病房實(shí)習(xí)，病人接觸最多，對疾病了解深入，基礎(chǔ)護(hù)理操作掌握透徹。實(shí)踐的最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提高各種護(hù)理能力。所以我們在“放下而不前瞻，前瞻而不擔(dān)憂”的教學(xué)原則下，積極爭取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極思考各種問題，虛心向老師或其他老師請教自己不懂的問題，做好知識(shí)筆記。老師沒時(shí)間回答的時(shí)候，我們會(huì)在下班后找書或者找老師和更多的人咨詢，更好的加強(qiáng)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐的結(jié)合。這樣可以鍛煉我們所學(xué)的應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求，積極完成病歷書寫、教學(xué)查房、教學(xué)小班等工作。培養(yǎng)了我們寫作、組織和表達(dá)的能力�？偟膩碚f，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)也是最大的收獲是護(hù)理操作技能的提高，疾病意識(shí)水平的提高，各種護(hù)理工作的逐漸熟練，不僅培養(yǎng)了優(yōu)秀的職業(yè)技能，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在這短短的練習(xí)中，我們收獲了很多。如果用簡單的文字概括，會(huì)顯得蒼白無力，至少不能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來。總之，當(dāng)我們感謝醫(yī)院一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)我們收獲的時(shí)候，我們會(huì)以更加積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，更加精深的理論知識(shí)，去做好自己的本職工作，提高自己的臨床護(hù)理能力，為護(hù)理事業(yè)盡自己最大的努力！
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