小學(xué)生讀書心得集合15篇
讀完一本書以后,相信大家的收獲肯定不少,寫一份讀書心得,記錄收獲與付出吧。但是讀書心得有什么要求呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生讀書心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書心得1
《德國(guó)家庭小工廠》,讀過(guò)后,我知道了德國(guó)人的動(dòng)手能力很強(qiáng),而且每家每戶都有地下室呢!
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:“我”參觀了卡爾先生的小工廠,他說(shuō)把這個(gè)小工廠建在地下室的原因是,這樣可以避免產(chǎn)生噪音,就算有噪音也影響不到其他人,而且,地下室可以節(jié)省居住空間。我也看了他放工具的地方,簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆,那是因?yàn)槟切┕ぞ呔陀斜M有,排放得井然有序,而且,地下室大部分的事都是他干的,只有設(shè)計(jì)和蓋房子的事是請(qǐng)人幫忙的,他還修理過(guò)家中的東西,比如:汽車、機(jī)動(dòng)游艇之類的。
這篇課文使我知道了自己動(dòng)手的重要性,也讓我充分理解了中國(guó)的一句名言:自己動(dòng)手,豐衣足食。這句話告訴我們,自己動(dòng)手可以獲得豐富的物資和糧食。我還明白了德國(guó)人居然有許許多多震驚世界的發(fā)明和發(fā)展的原因,看來(lái)我對(duì)德國(guó)人的理解實(shí)在是太少了。
小學(xué)生讀書心得2
昨天晚上,媽媽給我?guī)Щ貋?lái)一本書,書名叫:《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》。
我問(wèn)媽媽:“媽媽,這本書是那里來(lái)的?”
“是紅梅阿姨給她兒子買的,我說(shuō)讓我女兒先看一會(huì)兒!”媽媽說(shuō)。原來(lái)這本書是紅梅阿姨給她兒子買的呀,不知道我能不能看懂,我心想:“管它看懂看不懂呢,先看看再說(shuō)!”
說(shuō)看就看,我翻開書一看,里面一共有五篇:頭兒與普通人、真實(shí)與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。
我翻開第二頁(yè),有一段話很搞笑:并且通常,頭兒的上面有頭兒,頭兒的頭兒上面也有頭兒,頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒!
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀到了第一篇的第五張,讀了這么多,我可以說(shuō)我自己讀懂了,也可以說(shuō)沒(méi)讀懂,也可以說(shuō)是半懂半不懂!
總之,我讀了這么多,得出了一個(gè)結(jié)論:當(dāng)頭兒不好!
小學(xué)生讀書心得3
8月8日,我看了一篇叫《驚喜》的文章。
這篇文章主要講了:10月了,滿地都是落葉。青蛙和蟾蜍這對(duì)好朋友互相為對(duì)方打掃家里的落葉。正當(dāng)它們掃完走回家時(shí),一陣風(fēng)又把樹葉吹得到處飛。它們倆一點(diǎn)也不知道,只是感到十分快樂(lè)。
讀了文章,我覺(jué)得青蛙和蟾蜍時(shí)時(shí)刻刻都想給對(duì)方帶來(lái)快樂(lè)。雖然它們的勞動(dòng)成果被風(fēng)吹毀了,但它們依然很高興。那是因?yàn)樗鼈兏髯哉J(rèn)為自己帶給了別人快樂(lè)。其實(shí)做事情得發(fā)自內(nèi)心,就算只有自己知道,也會(huì)覺(jué)得十分快樂(lè)。所以說(shuō),幫助朋友可以給自己帶來(lái)快樂(lè)。
文章使我想起了一段經(jīng)歷。有一次,爸爸媽媽不在家,我看見地上有點(diǎn)臟,于是拿起掃把掃地。我沒(méi)有將這件事情告訴爸爸媽媽�?粗鴴咄旰竽歉蓛舻牡孛�,我整天都心情舒暢。
小學(xué)生讀書心得4
花是美麗的,花是可愛的。它們?cè)诰G葉間輝煌的盛開。一篇《我愛花城》把我?guī)нM(jìn)了花的世界。
木棉花被稱為英雄花,它的色彩非常艷麗。春季的時(shí)候當(dāng)然就是白蘭花的天地了。白蘭花有它非常濃郁的香氣,還有那清幽,淡雅。白蘭花開完后就是百花中非常美麗的鳳凰花了。這種花的顏色不用看一聽它的名字就是紅顏色的。它一片片的開滿了枝頭,光彩照人。秋天要數(shù)花中的佼佼者菊花,這種花大家都很常見,有人覺(jué)得它不怎么好看。但是它的顏色很多紅的,白的,紫的,黑里摻紅的,白里摻黃的五顏六色,光彩照人。它們的姿勢(shì)也有很多彬彬有禮的,盛氣凌人的,千朵成群的,昂首怒放的,一支獨(dú)秀的。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)。百花凋零。路邊似乎都看不到花了。難道就沒(méi)有花在開放著了嗎?告訴你,不是的。水仙花還在勇敢地挺著。白色的小花真是惹人喜愛。
這幾天我突然的發(fā)現(xiàn)了我家的月季在競(jìng)相著盛開。心里說(shuō):開花吧開花吧。沒(méi)過(guò)幾天這盆月季居然開花了看它那粉紅的花瓣,好大呀。真是美麗極了。我又想到這盆月季幾天沒(méi)澆水了,便端來(lái)一盆水。給它澆了澆水。又繼續(xù)觀著它,真漂亮啊。我以后要好好照顧花朵每天來(lái)看看他們。因?yàn)橹参镆彩怯猩摹?/p>
小學(xué)生讀書心得5
丑小鴨,是蛋窩里最后一個(gè)蛋,也是最大的一顆,但是等它破殼的時(shí)候,它的樣子就特別丑,在鴨子群里顯得格格不入,小時(shí)候的丑小鴨,它不像別的小鴨,那么可愛,那么活潑!
所有的朋友都嘲笑它,排斥它,最后連自己的兄弟姐妹也欺負(fù)它,瞧不起它。在巨大的壓力下,可憐的小鴨被迫離開了家去了沼澤地。
在寒冷的冬天,丑小鴨吃了很多苦。但后來(lái)它依靠自己的不懈努力,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于成功地飛上了藍(lán)天,成為一只美麗而獨(dú)特的白天鵝,在藍(lán)天上自由飛翔!
讀了《丑小鴨》的故事,我終于明白了逆境可以讓人成長(zhǎng)!只要不被挫折打倒,自信和自強(qiáng),最終一定能夠成功!
我不禁感嘆,如果每個(gè)人都像丑小鴨好得多!以前,我總是被學(xué)習(xí)上的問(wèn)題壓得喘不過(guò)氣來(lái),幾次小小的挫折之后,我就泄氣了。
我記得有一次,在數(shù)學(xué)考試中,我竟然得了80分,這是有史以來(lái)的最低分,那天晚上,我忍不住哭了。但自從讀了《丑小鴨》,我就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而氣餒,而是更加努力,堅(jiān)持下去。
雖然現(xiàn)在生活中有很多的不滿,但我們把它當(dāng)作是磨礪我的心靈,培養(yǎng)我的斗志!越是在這樣的逆境中,越要把握自己的人生方向,定位自己的人生目標(biāo)。
無(wú)論你做什么,不要放棄,不要被挫折打敗!只要努力工作,堅(jiān)強(qiáng)自信,總有一天,我會(huì)像“丑小鴨”一樣,飛向藍(lán)天,成為一只高貴美麗的白天鵝!
小學(xué)生讀書心得6
我們每一個(gè)人都要有愛心,從我做起,開始培養(yǎng)我們自己的愛心,在不久之前,我讀過(guò)了這樣一篇文章:
哲民是一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生,但是,他的哥哥是一個(gè)天生智障的人,哲民為了不讓別人嘲笑自己,在大街上,就當(dāng)不認(rèn)識(shí)自己的哥哥。還不時(shí)的說(shuō):“如果我沒(méi)有這個(gè)哥哥就好了!”
有一天,哲民在朋友家玩耍,在不知不覺(jué)間,天已經(jīng)黑暗了,哲民不想讓爸爸媽媽們擔(dān)心,就抄了條近路走,但是,在這條街上,有很多的小偷和壞蛋,哲民就提心吊膽的走進(jìn)了這一條街,他的腳步往前一邁又一邁,心跳也時(shí)而加速。
他走啊走啊,好不容易還剩最后一條街就走出來(lái)了,但是,一下子出來(lái)了幾個(gè)二十多歲的青年,幾個(gè)青年對(duì)哲民說(shuō):“小子,你身上有錢嗎?趕快給我交出來(lái)!”很不幸,哲民的身上一分錢也沒(méi)有,哲民就搖了搖頭,縮在了地上,緊閉著眼睛,因?yàn)樗浅5暮ε�。那幾個(gè)青年不耐煩了,盡然不說(shuō)話就動(dòng)手了,可是,哲民沒(méi)有感覺(jué)身上有一點(diǎn)的疼痛,他感覺(jué)有一個(gè)人在保護(hù)著他,他輕輕的睜開了眼睛,看見的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護(hù)著他,他看見哥哥身上的傷一處又一處,心痛極了。
不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,街旁邊的住戶聽見了打鬧的聲音,就叫了救護(hù)車。救護(hù)車來(lái)了,把哥哥拉進(jìn)了醫(yī)院里。哥哥躺在病床上,滿身都纏著繃帶,嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水,趴在哥哥的耳邊,說(shuō)了一聲:“哥哥,對(duì)不起。”
太感人了,對(duì)嗎?我讀完這篇文章早就已經(jīng)忍不住的哭了,真是感動(dòng),真是感人��!他的哥哥雖然是一個(gè)天生智障的孩子,但是,他的內(nèi)心里有著無(wú)比寬廣的胸懷,雖然不能表達(dá)出他對(duì)弟弟的愛,可他用內(nèi)心,用他的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)了,我真希望,真希望這個(gè)天生智障的哥哥盡快健康,盡快恢復(fù),讓自己有一個(gè)更加健壯,更加健康的好身體!
同時(shí),在這里,我希望全世界的兒童都健健康康,全世界的兒童都無(wú)比快樂(lè),也希望每一個(gè)人有一顆愛心,有一顆善良的心,讓自己成為一個(gè)有一顆亮晶晶的光榮心!大家伸出你們的愛心手,來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加美好,更加快樂(lè)的精彩世界吧!
小學(xué)生讀書心得7
親愛的各位同學(xué):
大家好!
很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書心得,能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸!
古人云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神�!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。”
一本好書,一杯香茗,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō):“緩緩地咀嚼一番,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出�!边@濃濃的滋味就是書味,讀書之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類的書,因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí);我還喜歡看一些童話書,它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想,精神上的改變,我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通。”
我看書的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看,而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí),閑暇時(shí)間沒(méi)事的話,我可以看上那么個(gè)一整天,就連心思,也融化在這知識(shí)的海洋里了。
小學(xué)生讀書心得8
我拿出一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著。
《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富。包括天文,地理,生物,人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容,是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書中平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……多么奇異,與趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。我讀了這本書后,開闊了視野,使我知道日常生活要注意些什么,還懂得了許多科學(xué)道理。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí),讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化,真讓我愛不釋手。
書是知識(shí)的源泉,能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書,不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,而且可以開拓眼界,它就像一位無(wú)形的老師,幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該少玩一次游戲,少看一次電視,經(jīng)常讀書,頭腦中的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越多,興趣它就是越來(lái)越濃,才會(huì)獲得更多的人生道理!讀書還能使我們陶冶情操,讀書還能使我們學(xué)習(xí)思考,讀書還能使我們的人生更加充實(shí)。
高爾基普經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯,”哥德也普說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是在和高尚的人談話�!蓖瑢W(xué)們讀過(guò)哪些好書呢?這此書給你怎么的啟發(fā)。我讀過(guò)《少年科普世界》這本書,讓我受益匪淺,也讓我懂得了許多的道理。
小學(xué)生讀書心得9
從小,我就喜愛讀書。 如今,讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心真切的感受。
書是傳播人類文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí),你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,在書中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開書,書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題,寫滿了深?yuàn)W。我喜歡讀——因?yàn)樗刮覍W(xué)到了很多,人世間的書寫滿了艱辛,寫滿了蒼桑。我更愛讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里,聆聽老師的講解,在知識(shí)的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題,和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了,成功的喜悅讓我笑,錯(cuò)了,失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂(lè)意,因?yàn)樽x書是享受,我愛讀書。
生活中,各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),都讓我流連忘返。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛讀書,國(guó)為課堂的書讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書讓我,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。我愛讀書!
小學(xué)生讀書心得10
書,是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里,它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯,”可見,書對(duì)人類是多么重要!在浩翰的書海中,我們一次次地吸取著書的精華,一次次地參加書的圣會(huì),這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
在這一年中,我們學(xué)校開展的書會(huì),越來(lái)越多,這讓我們能更加在書的沐浴中成長(zhǎng)。像在今年,我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次:讀好書,記筆記的活動(dòng),每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。
我的小本子上,雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完,但是我還是懂的了一些道理:一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小,可在我眼中它卻是自己的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫助時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)······
總之,它是獨(dú)一無(wú)二的。在書海中,道理是心羅棋布的:勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護(hù)環(huán)境的道理······讓我們能好好做人的書很多,很多。
我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn),前進(jìn)!最后,我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”
小學(xué)生讀書心得11
這個(gè)學(xué)期以來(lái),我看過(guò)的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋果樹上的外婆》、《浩瀚的宇宙》,其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》,因?yàn)樗锹嬁茖W(xué)故事書,以動(dòng)漫圖畫的閱讀方式,引領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。
這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽(yáng)、火星、天王星、海王星、冥王星、金星,都是太陽(yáng)系里面,繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的行星。
我知道月亮繞地球轉(zhuǎn),地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
我讓你們想一想什么星比太陽(yáng)還要重2倍,比太陽(yáng)還要亮20倍,不知道了吧!是天狼星,你們知道不知道誰(shuí)發(fā)現(xiàn)天狼星比太陽(yáng)亮了呢?那就聽我慢慢說(shuō)。
其實(shí)艾德蒙?哈雷是發(fā)現(xiàn)那顆天狼星的人,哈雷觀測(cè)天狼星的時(shí)候,因?yàn)樘炖切潜忍?yáng)遠(yuǎn),所以看起來(lái)沒(méi)有它亮。但是實(shí)際上天狼星比太陽(yáng)更大更亮。
如果天狼星現(xiàn)在在太陽(yáng)位置的話,重量是太陽(yáng)的2倍,亮度是太陽(yáng)的20倍。
以后,我要多看看科學(xué)知識(shí)的書,長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)天文學(xué)家。
小學(xué)生讀書心得12
書,是人類進(jìn)步的階梯。
這是高爾基說(shuō)的話。意思是說(shuō):多讀書,是人類進(jìn)步的臺(tái)階。
沒(méi)錯(cuò),書的確對(duì)我們有好處。
許多名人名言都說(shuō)明了書的重要性:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。哪里有天才,我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在讀書上了……
書也讓我明白了很多東西,《青銅葵花》讓我明白了痛苦和歡樂(lè)理應(yīng)共存,但人們排斥痛苦,對(duì)痛苦“吐口水”,覺(jué)得痛苦是萬(wàn)惡的根源,使作者悲憤不已:《上下五千年》讓我知道了中國(guó)上下五千多年的歷史,中國(guó)以前的戰(zhàn)爭(zhēng)。
書有時(shí)是好的,有時(shí)是壞的。我們要多讀好書,盡量避免讀那些壞書。
我覺(jué)得令我印象最深的`書是《青銅葵花》,因?yàn)樗嬖V了我很多很多事情及道理。
《青銅葵花》這本書講述了男孩青銅與女孩葵花的故事。這本書想告訴我們的道理正如羅曼.羅蘭所說(shuō)的:凡是不能兼愛歡樂(lè)與痛苦的人,便是既不愛歡樂(lè),亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
這個(gè)道理一直觸動(dòng)著我,我希望它能一直伴隨著我成長(zhǎng),一直,永遠(yuǎn)。
讀書有很多好處,不僅可以長(zhǎng)見識(shí),還可以讓我們知道一些我們平常觀察不到的東西。還可以了解古代文化。還對(duì)寫作文有很大幫助�?傊嫣幒芏�。
古人、偉人、現(xiàn)代人、每種人都離不開“讀書”這兩個(gè)字。
書,真的很重要。
小學(xué)生讀書心得13
《你是我的寶貝》這本書的封面畫著一個(gè)小男孩和一條大狗,背景還有許多五彩斑斕的蝴蝶標(biāo)本。這個(gè)男孩就是這本書的主人公——貝貝。這條大狗是貝貝的寵物,名叫“妹妹”再看看身后的蝴蝶標(biāo)本,都是貝貝收集起來(lái)的,因?yàn)樨愗愊矚g蝴蝶。
《你是我的寶貝》這本書講了一個(gè)患有唐氏綜合癥的男孩貝貝,有輕度智力障礙而終生無(wú)法治愈。貝貝兩歲時(shí),父親在野外考察而不幸遇難,母親難以承受這種生活上的打擊而離家出走。
貝貝只能和奶奶生活在一齊,奶奶的辛苦努力沒(méi)有白費(fèi),貝貝長(zhǎng)成了一個(gè)單純善良的男孩。但在貝貝十歲那年,奶奶因心臟病而去世,貝貝一下子成了孤兒,他的命運(yùn)牽動(dòng)了很多人的心,大家都來(lái)幫忙他,貝貝在福利院呆了一段時(shí)間,舅舅、舅媽帶著他們的孩子來(lái)到城里,與貝貝生活在一齊。
讀了這本書,我覺(jué)得:“世上不幸的人很多,我們此刻生活得很幸福,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜幸福的生活,還要幫忙更多的人。同時(shí),如果在生活中遭受了失敗的打擊,疾病的磨難,我們也不能氣餒,自暴自棄,而是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì),勇敢地和命運(yùn)抗?fàn)�,做一個(gè)熱愛生命、熱愛生活的強(qiáng)者。
小學(xué)生讀書心得14
這個(gè)寒假,我讀了很多書,比如《傻狗溫迪克》、《冒險(xiǎn)小王子》1至8集、《三國(guó)演義》、《精靈女生》等等。其中,《冒險(xiǎn)小王子》的1至8集,對(duì)我啟迪很大。
這套書主要講了生活在大方塊的包小龍,在9歲時(shí)被黃金龍選成第2代精靈師,來(lái)到了納尤古的齊格威學(xué)�!粋€(gè)精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小,為了不讓一只很可憐的小精靈面條繼續(xù)流浪,寧愿不要校長(zhǎng)的七級(jí)知星小精靈,選擇了低級(jí)的面條。后來(lái),他與于萌萌、湯諾,一起突破重重難關(guān)∶為了阻止烈火之鷹的重生,冒著被開除的危險(xiǎn),拔掉了火炬臺(tái)的閥門。為了挽救湯諾的小精靈米霜,不顧生命危險(xiǎn),拿到了幸運(yùn)的兔子腳。為了不讓小米再繼續(xù)改變未來(lái),他和面條等人打敗了惡魔足球隊(duì)……他們?nèi)齻€(gè)人,團(tuán)結(jié)一致,目標(biāo)專一,所以,最終,讓自己的小精靈變強(qiáng)了,也可以對(duì)付更強(qiáng)大的壞人了。
包小龍的故事,讓我想起了一種動(dòng)物———螞蟻。
螞蟻遇到食物時(shí),總是叫同伴一起來(lái)幫忙,他們把食物切碎,或者一起抬到背上,然后,一起七手八腳的抬到洞里。準(zhǔn)備飽餐一頓。
螞蟻和包小龍他們一樣,都會(huì)團(tuán)結(jié)一致,共同度過(guò)難關(guān)。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)一致,對(duì)嗎?
小學(xué)生讀書心得15
近讀樓宇烈先生的《中國(guó)文化的根本精神》,細(xì)細(xì)品味,深感這本書是一把認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的“金鑰匙”。
談到中國(guó)傳統(tǒng)文化,很多人會(huì)聯(lián)想到文言文,浮生出佶屈聱牙、晦澀艱深的印象,未及接近已避之千里。而樓宇烈先生的《中國(guó)文化的根本精神》,以通俗易懂的語(yǔ)言,聯(lián)系古今中外、儒釋道醫(yī),旁征博引、化繁為簡(jiǎn),緊緊圍繞一個(gè)核心命題、兩個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),為我們?nèi)轿徽故玖酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的生命力和感召力。
一個(gè)核心命題,即以人為本的人文精神是中國(guó)文化最根本的精神,也是它最重要和最鮮明的特征。為了解構(gòu)這一命題,先生從看似無(wú)關(guān)實(shí)則息息相關(guān)的容易誤解的幾個(gè)名詞入手,娓娓道來(lái),耐心闡釋。比如,“中庸”,它不是無(wú)原則的調(diào)和,也不是折中主義,而是通過(guò)“中”(符合節(jié)度,恰如其分),達(dá)到“和”(平衡、和諧)的狀態(tài)。比如,“無(wú)為而治”,就是“私志不得入公道,嗜欲不得枉正術(shù)”,“循理而舉事,因資而立功”,我們能夠輔助事物按照其規(guī)律發(fā)展,這就是無(wú)為而治。再比如,“自利與利他”,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,每個(gè)人首先要懂得自愛,才能去愛別人,然后才能得到別人的愛,也就是“自愛愛人被人愛,自知知人被人知”。這些論述,既有對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的推廣普及,也有對(duì)人的思想、精神的積極引領(lǐng);既有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的權(quán)威解讀,也有對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的糾偏矯正。從中,我們可以真切的體悟到,中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,只有熱情而大膽地認(rèn)同自己的傳統(tǒng)文化,建立一種自覺(jué)的文化主體意識(shí),才能做到“文明以止”。
兩個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),即“以史為鑒”、“以天為則”。以史為鑒是中國(guó)以人為本的人文精神的源頭出處。先生講,歷史承載著文化,不知道自己國(guó)家的歷史,也就不懂得自己的文化。清代學(xué)者龔自珍說(shuō),“欲知大道,必先為史”。歷史,是用來(lái)明古今之變的,也就是司馬遷所說(shuō)的“究天人之際,通古今之變”�;诖耍覀円獔�(jiān)持無(wú)古不成今,觀今宜鑒古的理念,既不故步自封、夜郎自大,又不妄自菲薄、隨波逐流,枉然割斷歷史與現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)學(xué)會(huì)“以銅為鏡”、“以古為鏡”,不做“香蕉人”,不做“兩面人”,在增加“文化自信”的同時(shí),堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信,淬煉精神內(nèi)核,凝聚發(fā)展力量。
以天為則是中國(guó)以人為本的人文精神不可能異化為“人類中心主義”的重要保證。其出于《論語(yǔ)·泰伯》,原文為“大哉!堯之為君也,巍巍乎!唯天為大,唯堯則之”。這里的“天”,指的是天道的天,也代表著民意。所以,中國(guó)文化的人文精神重點(diǎn)就在于不受外在的力量、命運(yùn)主宰,而是要靠自身德行的提升。如何才能提升自身的德行呢?先生講,要做到格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。其中,修身是關(guān)鍵,不能停留在口頭上、認(rèn)識(shí)上,更要在行動(dòng)中、實(shí)踐中努力提升自己,始終做到心中有戒、心中有民,堅(jiān)持原則不妄為,面對(duì)物欲不妄取,恪守操行不妄想,做一個(gè)能夠管住自己、遵循人道,懂得自覺(jué)自律的人。
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