班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)。下面是語文迷小編整理的2016年度班班通培訓(xùn)心得體會，歡迎大家閱讀!
【2016年度班班通培訓(xùn)心得體會1】
在本學(xué)期的開學(xué)之初，我們?nèi)＝搪毠⒓恿恕鞍喟嗤ā惫こ痰呐嘤?xùn)。很早就聽說了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)班班通的優(yōu)勢，終于可以親身接觸，所以我們都很激動(dòng)、很興奮、很緊張……我們接受了白板培訓(xùn)，班班通教師備課培訓(xùn)，班班通教師授課培訓(xùn)等，并且進(jìn)行了試卷考核以及實(shí)踐操作。在培訓(xùn)的過程中我感慨頗深。
在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、來授課已經(jīng)是教育發(fā)展的一個(gè)大趨勢，也是大部分教師都會做也想做的一件事。這不但是輔助教師完成教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也教育學(xué)生要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)。最大的好處就是推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對于教師來說更能直觀地進(jìn)行教學(xué)。另外，多媒體演示的課件中畫面形象生動(dòng),圖文并茂,聲音悅耳動(dòng)聽,對學(xué)生的感官刺激很大,能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,大大提高了課堂教學(xué)的效果。在歷史教學(xué)中重現(xiàn)歷史不但能夠隨時(shí)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，更有助于學(xué)生對歷史知識的理解，班班通的使用就能隨時(shí)隨地的體現(xiàn)歷史視頻，能夠及時(shí)搜索對學(xué)生有益的教學(xué)素材，為我們的教育注入了激情和活力，能夠高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。
在這次培訓(xùn)中，我也深刻認(rèn)識到了“活到老，學(xué)到老”這句話的內(nèi)涵。終身學(xué)習(xí)是教師教學(xué)的基礎(chǔ)。俗話說“想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水”，“親其師，方能信其道”，教師贏得學(xué)生尊重，征服學(xué)生的就是你的教學(xué)。在信息網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)合的今天，對教師也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我們要不斷更新教育理念，改變教育方式，要與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流的新型教師。
不過，在培訓(xùn)的過程中我們也有一些擔(dān)憂，多媒體課堂教學(xué)提供了交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂教學(xué)中提供交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，是多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)于其他媒體技術(shù)的最突出特點(diǎn)。多媒體課堂教學(xué)突破了傳統(tǒng)教育手段。現(xiàn)在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫，有靜止的、運(yùn)動(dòng)的、分散的、合成的、視覺的、聽覺的。這些媒體信息形式通過計(jì)算機(jī)的集成處理形成了一種多媒體信息的結(jié)合體。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣，對于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用動(dòng)畫模擬現(xiàn)實(shí)過程……任何教學(xué)內(nèi)容都可以用最有效的方式來表現(xiàn)，克服了其他媒體單一表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端，因而增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于課堂教學(xué)，通過共享多媒體信息，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，在貫徹教學(xué)的直觀性原則上能發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢。但是它也只是一種教學(xué)手段。“班班通”不是萬能的，如果運(yùn)用不當(dāng)也不可避免地存在一些弊端，主要表現(xiàn)在：削弱了學(xué)生的主體地位，限制了學(xué)生思維的發(fā)展……我認(rèn)為不能過分的依賴“班班通”網(wǎng)絡(luò)工程，我們要學(xué)習(xí)利用先進(jìn)的教育和學(xué)習(xí)理論，去實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)的最優(yōu)化。
總之，隨著班班通網(wǎng)絡(luò)工程的逐步實(shí)施，我們要合理利用，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱情。
【2016年度班班通培訓(xùn)心得體會2】
最近學(xué)校進(jìn)行了“班班通電子白板”培訓(xùn)，其中很多功能對數(shù)學(xué)教學(xué)十分有用，回顧班班通進(jìn)課堂已有不少年頭，剛開始時(shí)，我們還用得很有信心、興趣，課時(shí)后來因?yàn)橐恍┸浖^期、不能升級等問題，媽慢慢的，班班通變成了放映的功能。
其實(shí)，交互式電子白板集成了現(xiàn)有常規(guī)多媒體的各項(xiàng)功能，是一個(gè)更利于師生互動(dòng)的交流平臺，是一個(gè)更便捷的操作平臺。
通過學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一下它的五大功能：
第一、使用電子白板教學(xué),具有多媒體教學(xué)基本的視頻顯示,也就是投影幕的功能,配合多媒體課件資源,會使教學(xué)更加形象生動(dòng),易于理解;
第二、電子白板在傳統(tǒng)幕布基礎(chǔ)上,增加了人機(jī)交互功能,電子白板板面可視 為電腦的一個(gè)大的觸摸屏輸入顯示設(shè)備,使教學(xué)過程更便捷;
第三、電子白板自帶的軟件,可以提供白板、黑板、綠板等多種教學(xué)環(huán)境,真正實(shí)現(xiàn)無粉塵教學(xué);
第四、電子白板教學(xué)有利于課件積累、共享;
第五、電子白板軟件自帶的教學(xué)資源庫,會提供很多學(xué)科的基本圖形、圖像、元器件等素材,直接調(diào)用即可,提高教學(xué)效率.
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用交互式電子白板，可以打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)生生助學(xué)、師生互學(xué);可以打破傳統(tǒng)信息技術(shù)手段的預(yù)設(shè)過程，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)教學(xué);可以整合教育資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果;可以改變學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生徹底遠(yuǎn)離粉筆灰侵?jǐn)_，凈化身心，快樂學(xué)習(xí)。交互式電子白板作為新型信息技術(shù)在現(xiàn)代社會不僅成為教學(xué)的重要內(nèi)容，也成為教學(xué)的重要工具，電子白板正在改變著我們。教師利用電腦對圖形、數(shù)字、動(dòng)畫乃至聲音、背景等教學(xué)需要進(jìn)行綜合處理，使得易于理解和掌握，通過電子白板提取資料、交互反饋、進(jìn)行自學(xué)，讓數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新意識、解決問題的能力成為學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的方向。
使用電子白板教學(xué),是多媒體教學(xué)的一種潮流和趨勢,在一定程度上,可以實(shí)現(xiàn)更加環(huán)保、健康和高效的教學(xué)模式，本學(xué)期我將在這方面進(jìn)行一些探索與研究。
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