“寓教于樂(lè)，寓教于玩”下面請(qǐng)看小編為大家整理提供的美術(shù)教師國(guó)培心得，希望對(duì)你有幫助。
篇1：美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)
今天上午的課是我們來(lái)黃師學(xué)習(xí)的第一節(jié)與美術(shù)聯(lián)系最緊密最實(shí)用的課，年過(guò)七旬的劉應(yīng)宗老教授將他多年的中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳遞給我們，樸實(shí)、精彩、適用，讓我深感收獲大大，不虛此行。
這一課讓我感到中國(guó)畫(huà)的博大精深，它的美學(xué)法則，它的哲學(xué)意味，它的文學(xué)內(nèi)韻，真的是值得中國(guó)人乃至世界各國(guó)人傳承、研究、發(fā)揚(yáng)光大。
這一課也讓我感到中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)有許多可依循的形式、方法，練得多了，便可揮灑自如而得其妙。如構(gòu)圖法有“甲、由、須、則、之”，“A、C、S、T、L、O”等形式，又如畫(huà)樹(shù)的方法“松如鱗，柏纏身，椿直梧橫，枝如工，柳如人，竹如個(gè)介”，再如皴法有“線皴、荷葉皴、披麻皴、折帶皴、解索皴”，還有點(diǎn)皴法、面皴法，云、水、花、葉、鳥(niǎo)的畫(huà)法，還有題款、鈐印的講究、工具材料的選擇，等等。
這一課還讓我感到作畫(huà)要善于取、移、省、舍(后兩點(diǎn)是我根據(jù)自己的理解總結(jié)添加的)，靈活變通，一切以美為目標(biāo)，才能創(chuàng)作出佳作。同時(shí)，還要努力追尋自己的獨(dú)特風(fēng)格，研究探索新技法，走出自己的藝術(shù)之路。當(dāng)然后者難度比較大，我們先從前者做起，做好了這一點(diǎn)，也很不錯(cuò)，至少能創(chuàng)作。
可能因?yàn)槲乙郧袄蠋煕](méi)教多少中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)，自己業(yè)余涉足這方面也較少，偶爾臨摹，也沒(méi)深入研究。所以今天聽(tīng)課感受頗深，尤其是看到老師的鋼筆速寫(xiě)、毛筆速寫(xiě)以及臨摹或創(chuàng)作的中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)都太完美了!超喜歡!真的是高度的藝術(shù)享受，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)激情!
速寫(xiě)是一切繪畫(huà)的基本功，構(gòu)圖是所有美術(shù)作品整體美感的保證，中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的特有技法和韻味高深莫測(cè)。我知道會(huì)欣賞與會(huì)動(dòng)筆，實(shí)在是兩碼事。要付出很多的努力，手上功夫才會(huì)有明顯進(jìn)步。劉老教授說(shuō)明天當(dāng)場(chǎng)示范用筆、用墨、用色，下午我們已買好了一百多塊錢的國(guó)畫(huà)材料，準(zhǔn)備明天開(kāi)始跟這位大畫(huà)家學(xué)中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)了，嘿嘿!
此外，我還從劉老教授身上看到兩種精神和一種思路。
精神一是對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，連筆、紙都會(huì)自己制，更莫說(shuō)對(duì)國(guó)畫(huà)技法的鉆研了;精神二是對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，給我們講這個(gè)系統(tǒng)而完善的課，就顯出認(rèn)真，課中談到帶學(xué)生寫(xiě)生情況、留心收集作品與學(xué)生交流等就顯出責(zé)任。
一種思路，是指注意把握交流對(duì)象的特點(diǎn)和需求，恰當(dāng)整合使用自己的知識(shí)和能力，效率高，易出成果。如給我們講這堂課前，劉老教授還研究了我們初中美術(shù)教材和初中美術(shù)課程安排，再兼顧我們?cè)谶@兒的有限學(xué)時(shí)，一個(gè)上午把中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的最基礎(chǔ)和最主要的東西都呈現(xiàn)給我們，高效而適用，相信跟著劉老教授為期3天的國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)，一定對(duì)我們回校教學(xué)生有直接用途。又如，面對(duì)市場(chǎng)對(duì)國(guó)畫(huà)的需求和比賽參展的需求，他都能較好地把握其特點(diǎn)，將藝術(shù)性和實(shí)用性完美結(jié)合，以至于畫(huà)價(jià)高和獲獎(jiǎng)率高。這可是作為一個(gè)人生存的最重要的適應(yīng)能力啊。作為教師，或者任何人都應(yīng)如此，實(shí)力加思路，才易成功。在豐富別人的同時(shí)提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，在服務(wù)別人的同時(shí)提高自己的生存質(zhì)量。而人如果能將自己的愛(ài)好變?yōu)樯姹绢I(lǐng)更是人生一大幸事!
我們美術(shù)老師應(yīng)向劉老教授學(xué)習(xí)，不僅當(dāng)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、帶出一批高徒的優(yōu)秀老師，而且要不斷提升自己的專業(yè)水平，加上專業(yè)與生存和諧統(tǒng)一的思路，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值感和成就感。我雖三十一了，在美術(shù)上還沒(méi)什么值得一提的成績(jī)，但活到老學(xué)到老，現(xiàn)在我還有熱情去學(xué)習(xí)，也是不錯(cuò)的，至少能進(jìn)步，能快樂(lè)，能更好地教學(xué)生，更大可能地實(shí)現(xiàn)價(jià)值。我的女兒也十分酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，幾乎每天都要畫(huà)好幾張，目前才6歲，很敢畫(huà)，也敢寫(xiě)生，且線條流暢，抓形也還可以，有一定天賦，我想現(xiàn)在就應(yīng)該有意識(shí)地多培養(yǎng)她速寫(xiě)、寫(xiě)生以及兒童中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)，以后就走中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)路線，很希望能像劉老教授這么出色!我努力，我期待!
篇2：美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)
我非常榮幸參加了湖南省第一師范學(xué)院舉辦的這次全省農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜，作為班干部，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)好日志，做好筆記。雖然時(shí)間有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是不少的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析;有教師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有為期四個(gè)星期的美術(shù)實(shí)踐研修;還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談。 “國(guó)培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)美術(shù)教育”強(qiáng)調(diào)了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生的天性活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準(zhǔn)、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好”。
聽(tīng)了教授的講座“美育與小學(xué)美術(shù)教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽(tīng)教授的講座，也是在享受一種美。通過(guò)教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解，對(duì)說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
總之，在湖南一師“國(guó)培”小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我美術(shù)教學(xué)生涯中最重要的時(shí)期。使我充分了解了美術(shù)教育的教學(xué)方法與體系;充分提高了專業(yè)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升。在這三個(gè)月中，我始終充滿了感激和感動(dòng)。感謝湖南一師國(guó)培辦，美術(shù)系對(duì)我的培養(yǎng);感謝來(lái)自全省各地的國(guó)培學(xué)員對(duì)我的關(guān)心和幫助，我們收獲了真誠(chéng)和友誼;感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學(xué)對(duì)我的信任和支持。在學(xué)習(xí)期間，我被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀班干部”，結(jié)業(yè)美術(shù)作品被評(píng)為“優(yōu)秀作品”。
在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，讓“國(guó)培”的新理念，新知識(shí)更好地服務(wù)教育教學(xué)，為小學(xué)美術(shù)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇3：美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)
本次培訓(xùn)在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中，講座、課例、參觀等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
首先，在這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的課程中，針對(duì)美術(shù)教師的專業(yè)技能培訓(xùn)使受訓(xùn)教師加強(qiáng)了專業(yè)水平，更新了專業(yè)知識(shí)。使我們了解到新課標(biāo)下的美術(shù)教材的設(shè)計(jì)理念和特點(diǎn);明確了如何解讀教材，理解教材和把握教材;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教材在運(yùn)用課堂教學(xué)中存在的些許問(wèn)題。從這一講中，我深深地體會(huì)出自己對(duì)教材的理解不深，把握不夠，理論匱乏。一直以來(lái)，只是在拿教材教，沒(méi)有做到以教材為載體，去深入地研究教材。正如教研員所說(shuō)：“美術(shù)課不是什么人都能教好的。”這些都為我們美術(shù)教師今后怎樣合理、靈活、以及創(chuàng)造性的運(yùn)用教材打開(kāi)了一扇明亮的窗子。我們深刻明確了如何上好一堂美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富，概念明確，重點(diǎn)突出。而一堂好課的基本要素是：課程的策劃與設(shè)計(jì)，先進(jìn)教育理念的滲透，知識(shí)技能的重點(diǎn)與難點(diǎn)。一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：必須能激起學(xué)生的興趣，必須要有好的設(shè)計(jì)等。這些都讓廣大受訓(xùn)教師感覺(jué)受益匪淺，為今后課堂教學(xué)確立了目標(biāo)。
通過(guò)短暫的兩周學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不但豐富了我們的美術(shù)教材教法知識(shí)，更新了教育教學(xué)新理念，鍛煉了我們的專業(yè)技能，也讓我和廣大美術(shù)教師認(rèn)識(shí)到了自身的差距和不足，找到了今后教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。我要盡我所學(xué)，在我的課堂上開(kāi)啟學(xué)生美好的心靈，讓學(xué)生得到藝術(shù)的審美享受。