我的叔叔于勒讀書心得500字5篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編收集整理的我的叔叔于勒讀書心得500字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的叔叔于勒讀書心得500字5篇1
這是一篇揭露資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系,反映了資本主義社會(huì)的黑暗和腐朽,對(duì)資本主義制度進(jìn)行了有力的揭露與鞭撻的文章。
本文主要講的是于勒由于把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后,還大大占用了哥哥應(yīng)得的那一部分之后,成了壞蛋、流氓、無賴。正因?yàn)槿绱,他被打發(fā)到了美洲。而后,于勒的哥哥菲利普一家接到消息—于勒在美洲已有所作為。這時(shí)的于勒在菲利普家變成了有有良心、善良的人,他的地位得到了提升。于勒寫來的書信也成了福音書?捎捎谠诼眯械倪^程中,菲利普夫婦看到了貧窮的于勒時(shí)變暴怒了。開始咒罵于勒,怕于勒回來拖累他們,于勒在他們心中的地位又一落千丈!為了躲避于勒,菲利普一家再回去時(shí)便坐了另一條船。
看了這篇文章之后,讓我感受到了文中資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽。菲利普夫婦的前后變化讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì),在現(xiàn)在的社會(huì)中,也有這樣的人。比如:某公司職位較低的人便向職位較高的人百般的討好、賄賂,可當(dāng)這些人因?yàn)槟承┰蚨德毢,他們卻對(duì)這些人不理不睬。諸如此類的例子還有很多很多。
我們現(xiàn)在的社會(huì)需要大家團(tuán)結(jié)一致,才能更好的發(fā)展,而不是對(duì)自己有利就討好,無利就拋棄。我們應(yīng)該一視同仁。讓我們大家一起努力吧!讓我們每個(gè)人都生活在團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、互相關(guān)愛的社會(huì)吧
我的叔叔于勒讀書心得500字5篇2
這是一篇揭露資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系,反映了資本主義社會(huì)的黑暗和腐朽,對(duì)資本主義制度進(jìn)行了有力的揭露與鞭撻的文章。
本文主要講的是于勒由于把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后,還大大占用了哥哥應(yīng)得的那一部分之后,成了壞蛋、流氓、無賴。正因?yàn)槿绱耍淮虬l(fā)到了美洲。而后,于勒的哥哥菲利普一家接到消息—于勒在美洲已有所作為。這時(shí)的于勒在菲利普家變成了有有良心、善良的人,他的地位得到了提升。于勒寫來的書信也成了福音書?捎捎谠诼眯械倪^程中,菲利普夫婦看到了貧窮的于勒時(shí)變暴怒了。開始咒罵于勒,怕于勒回來拖累他們,于勒在他們心中的地位又一落千丈!為了躲避于勒,菲利普一家再回去時(shí)便坐了另一條船。
看了這篇文章之后,讓我感受到了文中資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽。菲利普夫婦的前后變化讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì),在現(xiàn)在的社會(huì)中,也有這樣的人。比如:某公司職位較低的人便向職位較高的人百般的討好、賄賂,可當(dāng)這些人因?yàn)槟承┰蚨德毢,他們卻對(duì)這些人不理不睬。諸如此類的例子還有很多很多。
我們現(xiàn)在的社會(huì)需要大家團(tuán)結(jié)一致,才能更好的發(fā)展,而不是對(duì)自己有利就討好,無利就拋棄。我們應(yīng)該一視同仁。讓我們大家一起努力吧!讓我們每個(gè)人都生活在團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、互相關(guān)愛的社會(huì)吧!
我的叔叔于勒讀書心得500字5篇3
親人,是我們一生中最重要的人之一。我們成功時(shí),他們給我們鼓勵(lì);我們失敗時(shí),他們給我們安慰。可是,有許多人在金錢面前,對(duì)親人十分冷漠,忽視了平時(shí)的情意。短篇小說之王莫泊桑用《我的叔叔于勒》體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
若瑟夫生活在哈弗爾一個(gè)并不富裕的家庭里,他有一位叔叔叫于勒。于勒曾經(jīng)是一個(gè)敗家子,敗了家里許多錢。一天,他往家里寄了一封信,說他在美國開了一家大公司準(zhǔn)備把欠若瑟夫爸爸的錢都還回來。這讓家里人對(duì)他的態(tài)度來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,說他心好,能干。然而世事難料。有一天,若瑟夫父親帶著一家人乘船到哲爾賽島去玩。在船上,若瑟夫父親給女兒和女婿買牡蠣時(shí),意外發(fā)現(xiàn)那個(gè)賣牡蠣的人竟然是他的弟弟——那個(gè)自稱發(fā)了財(cái)?shù)牡艿!那個(gè)好心的弟弟!可他現(xiàn)在是一個(gè)賣牡蠣的水手!于是,于勒在家人的心中又成了無賴、壞蛋。
讀完這本小說,我明白了:首先,親人比金錢重要。金錢,雖然能帶給我們好的生活條件和物質(zhì)享受,但是無法帶來和代替親情。親人是我們一生中最重要的人之一。他們會(huì)在我們最失意的時(shí)候幫助我們,在我們最成功的時(shí)候,祝福我們。親情就像陽關(guān)一樣,暖暖的,給你帶來無限溫情。所以,我們要珍惜親情,淡泊金錢。
其次,金錢多少不應(yīng)成為衡量親情親疏的砝碼。若瑟夫一家人對(duì)于勒態(tài)度的`好壞是跟于勒金錢的多少相關(guān)的。他們一直在盼望著于勒能掙大錢,把欠他們的錢還回來。當(dāng)于勒說有錢時(shí),他們認(rèn)為于勒是個(gè)好人是個(gè)能干的人;當(dāng)發(fā)現(xiàn)于勒是個(gè)窮光蛋時(shí),又說他是個(gè)無賴是個(gè)壞蛋。親人取得成功時(shí),我們應(yīng)當(dāng)祝福他、鼓勵(lì)他,而不是索取;親人失敗時(shí),我們應(yīng)當(dāng)幫助他、安慰他,而不是嘲笑。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這句話:親人比金錢更重要!
我的叔叔于勒讀書心得500字5篇4
寒假里,我讀了一篇文章,名叫《我的叔叔于勒》,它的作者是莫泊桑。讀完后,我有許多深刻的感受。
這篇文章主要講的是:一家人生活很苦,但父親知道他的一個(gè)兄弟—于勒在美國致富了,而且“我”的二姐也要結(jié)婚了。在二姐結(jié)婚前,“我”的全家去一個(gè)島上旅行。在去小島的船上,有一個(gè)賣牡蠣的人。許多人都買了,父親帶著姊姊去吃牡蠣。父親走向他的攤前,無意中發(fā)現(xiàn)他是于勒。父親向船長打聽情況,進(jìn)一步證實(shí)了那個(gè)賣牡蠣的人就是自己的親弟弟—于勒。因?yàn)樗念^發(fā)亂糟糟的,身上臟兮兮的。他還很貧窮、一無所有、處境落魄,父母親怕他連累自己,所以父母親和姊姊們都避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不愿意理他。
我覺得,文章中的那個(gè)賣牡蠣的人雖然衣著不得體,但是他做的牡蠣卻非常美味。我覺得雖然他可能很窮,但是他愿意把牡蠣做的很美味,還物美價(jià)廉。
但是,現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人像于勒叔叔一樣,很貧窮,很苦。但是地位稍稍優(yōu)越一點(diǎn)的人,稍稍有錢的人卻看不起他們。為什么?因?yàn)樗麄兿痈F人臟,窮人沒錢,就唾棄他們。人是需要幫助的,為什么那些瞧不起窮人的人不好好想一想:你們就沒有過過窮苦的日子?
我們應(yīng)該努力工作,改善我們的生活。
我們更不應(yīng)該瞧不起那些窮人,應(yīng)該無私的、不求回報(bào)的幫助他們,只有這樣,世界才會(huì)變成一個(gè)友好的世界。
我的叔叔于勒讀書心得500字5篇5
當(dāng)于勒花光了自己所得的財(cái)產(chǎn),并且大大地占用了菲利普應(yīng)得的部分時(shí),他們視之為“混蛋”、“無賴”;當(dāng)于勒被迫出走,在海外賺了點(diǎn)錢時(shí),人們立即對(duì)他寄予厚望,甚至每個(gè)星期天都去海灘上等候于勒的回來:但當(dāng)發(fā)現(xiàn)于勒沒有成為富人,反而淪落為靠賣牡蠣過日子的小販時(shí),他們的真面目暴露無遺,連“我”出于同情多給了于勒十個(gè)銅子,也要遭到斥罵:“你簡直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”
這篇小說通過于勒貧窮時(shí)被趕走與發(fā)財(cái)時(shí)被夸贊,以及菲利普夫婦望眼欲穿地盼望于勒歸來與見到窮困潦倒的于勒躲之惟恐不及的兩組對(duì)比,揭示出菲利普夫婦的自私、庸俗等性格特點(diǎn),從而揭示出資本主義社會(huì)人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系這一主題。
在當(dāng)今社會(huì)中,像菲利普夫婦這樣的人依然有所存在——“目中惟有金錢”。這是一種精神的缺失,一種關(guān)注內(nèi)心的缺失,“急功近利”的物質(zhì)主義者。我想,我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界,以清麗的雙眼凝眸世界,用愛與責(zé)任鑄造生命的意義,譜寫新世紀(jì)的輝煌。因?yàn)椋疱X并不是萬能的,正如作家龍應(yīng)臺(tái)所說:“錢可以買到房屋,但買不到家;錢可以藥物,但買不到健康;錢可以買到書籍,但買不到智慧……”由此可見,擁有親情、友情……才是最重要、最幸福的。
所以我們不要把實(shí)現(xiàn)理想寄托在別人身上,應(yīng)該通過自己去奮斗,去努力,去爭取。在親情和錢上,應(yīng)珍惜親情,淡泊名利。對(duì)弱者應(yīng)多付出愛心,同情,樹立正確的人生觀。
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